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小學(xué)班主任工作總結(jié)五年級(jí)(專業(yè)14篇)

時(shí)間:2025-06-13 作者:紙韻

班主任工作總結(jié)可以幫助班主任增強(qiáng)自身的負(fù)責(zé)感和責(zé)任感,更好地推動(dòng)班級(jí)的發(fā)展。以下是小編為大家整理的班主任工作總結(jié)范文精選,希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)和指導(dǎo)。

小學(xué)班主任工作總結(jié)五年級(jí)(專業(yè)14篇)篇一

本學(xué)期,擔(dān)任五年級(jí)班主任工作,我傾注了自己的全部的精力和愛(ài)心,一學(xué)期下來(lái),班級(jí)在各方面工作都還可以,班級(jí)管理得井井有條,特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,具體做法如下:

一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何,直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作,影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,所以這學(xué)期以來(lái),我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校,愛(ài)班級(jí)。特別是在學(xué)校裝修之后,我經(jīng)常號(hào)召班級(jí)同學(xué)撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中,我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī),我就鼓勵(lì)他們,表?yè)P(yáng)他們,和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題,學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我就和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭(zhēng)取下次趕上來(lái)。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力。

我一直認(rèn)為,小學(xué)時(shí)期,是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段,收獲一個(gè)良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中,我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯(cuò)誤,但我要求學(xué)生有了錯(cuò)誤一定要主動(dòng)承認(rèn)并加以改正。我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹(shù)立榜樣,對(duì)于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō),我覺(jué)得他們?cè)谒枷肫返?、行為?xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。

1、愛(ài)就是了解。

初建新班,了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開(kāi)始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛(ài)好、特點(diǎn),他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,以便因材施教。

2、愛(ài)就是關(guān)懷。

春季是疾病的高發(fā)期,孩子感冒的比較多,每天我都要數(shù)次詢問(wèn)學(xué)生的身體狀況。每天吃過(guò)中飯,我總是親自喂藥給生病的孩子們吃。晚上,還要給生病的孩子家長(zhǎng)打電話詢問(wèn)孩子的情況。班里有一個(gè)學(xué)生被燙傷,一個(gè)起水痘,都在家休息近一個(gè)月才上學(xué),來(lái)了之后跟不上課程,我利用午休和下午大課間時(shí)間為他們補(bǔ)課,讓他們及時(shí)補(bǔ)上課程。

3、愛(ài)就是尊重。

尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,我與學(xué)生像朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說(shuō)謝謝,當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉。在長(zhǎng)久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說(shuō)心里話,有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見(jiàn),我覺(jué)得這是溝通的基礎(chǔ),也是我成功教育的最大原因。

4、愛(ài)就是責(zé)任。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,不知天高地厚,只會(huì)隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育,不僅使他們了解了一日常規(guī),而且,對(duì)他們也有提醒的作用。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育,如:班會(huì)上、晨會(huì)上,我讓他們時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,他們的自覺(jué)性不強(qiáng),還需要時(shí)刻不放松地"看"。做操時(shí),我先站到隊(duì)伍前面,站在那兒,然后跟他們一起做操并目視他們動(dòng)作,還要不時(shí)地提醒,某某站整齊點(diǎn),某某手伸直點(diǎn)。這樣的話不知說(shuō)了多少。就這樣,漸漸地做操時(shí),我不再用時(shí)時(shí)地去看著了,隊(duì)伍也站得整整齊齊了。現(xiàn)在,我不在的時(shí)候,班級(jí)衛(wèi)生打掃得象模象樣,別的老師都很羨慕。

教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

一年級(jí)|二年級(jí)|三年級(jí)|四年級(jí)|五年級(jí)|六年級(jí)一年級(jí)|二年級(jí)|三年級(jí)|四年級(jí)|五年級(jí)|六年級(jí)

小學(xué)班主任工作總結(jié)五年級(jí)(專業(yè)14篇)篇二

新的學(xué)期開(kāi)始,按照慣例就要進(jìn)行班委的競(jìng)選。沒(méi)想到全班51個(gè)人一下子有41個(gè)人參加了選拔,隊(duì)伍前所未有的宏大。除了老面孔,薛丹棋這個(gè)新面孔尤其醒目。四年來(lái),她從來(lái)未參加同類競(jìng)選,而且競(jìng)選的還是女生忘而卻步的勞動(dòng)委員。看著那一個(gè)個(gè)期盼的眼神,怎么忍心看到期間流露出失意呢?我改變主意,給每個(gè)參與競(jìng)選的人一個(gè)相應(yīng)的崗位,一部分人的崗位有所調(diào)整,但是薛丹棋的并沒(méi)有變。第一次輪到她當(dāng)值的周一,來(lái)得最早,走得最晚,每個(gè)角落的垃圾都不放過(guò),連垃圾袋都整理得有條不紊。她默默地打理著教室衛(wèi)生,似乎不是陌生的新人,而是一個(gè)盡職盡職的老手。果然,沒(méi)過(guò)多久,學(xué)校抽查周一放學(xué)后的衛(wèi)生工作,我們班得到了全校的通報(bào)表?yè)P(yáng)。這一切的主要功臣就是她呀!給學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì),學(xué)生會(huì)爆發(fā)出無(wú)盡的能量;給每個(gè)學(xué)生機(jī)會(huì),班級(jí)會(huì)更加蒸蒸日上。

班里有幾個(gè)特別令人頭疼的學(xué)生,而且一人一個(gè)樣。按下這個(gè)葫蘆,就露出那個(gè)瓢。一天到晚得盯著,嘮叨著,無(wú)休無(wú)止。怎樣讓他們有所警醒,有所改善呢?品行積分制就應(yīng)運(yùn)而生了??垡环譀](méi)反應(yīng),一周下來(lái)就九十分難保了。再加上每次扣分都寫在家校聯(lián)系本上,有了家長(zhǎng)的配合,漸漸有了效果。課堂筆記能主動(dòng)記錄了,作業(yè)能及時(shí)完成了,課間追逐少了。于是,再加上加分的興奮總體情況在螺旋式上升中。幾次一定規(guī)模的公開(kāi)課上,他們能中規(guī)中矩地上課;我去開(kāi)會(huì)的時(shí)候能主動(dòng)地完成作業(yè);按時(shí)到崗值日;與同學(xué)發(fā)生問(wèn)題不會(huì)隨意發(fā)火??傊?,在積分制度下,學(xué)生的自我管理意識(shí)增強(qiáng)了,意志也在強(qiáng)化中。

小學(xué)班主任工作總結(jié)五年級(jí)(專業(yè)14篇)篇三

我班孩子大多數(shù)來(lái)自農(nóng)村,他們?cè)诩o(jì)律、課堂等方面還存在一定的問(wèn)題,雖說(shuō)到金橋上學(xué)已經(jīng)有近一年的時(shí)間了,但是建立一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助遵守紀(jì)律、有較強(qiáng)凝聚力向心力的班級(jí)體一直是我追求的目標(biāo)。

學(xué)生在經(jīng)歷了三、四年級(jí)最頑皮的年段之后,畢竟是長(zhǎng)大了許多。這學(xué)期,我在此基礎(chǔ)上,著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識(shí)和集體利益高于個(gè)人的意識(shí)。學(xué)生知道自己身處在集體之中,應(yīng)該為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何,直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作,影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,所以在開(kāi)學(xué)的第一天,我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校,愛(ài)班級(jí)。在平常的工作生活中,我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī),在紀(jì)律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的表?yè)P(yáng),我都要鼓勵(lì)他們,表?yè)P(yáng)他們,和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)如現(xiàn)問(wèn)題,學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我都要和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭(zhēng)取下次趕上來(lái)。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了比較強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力。

一個(gè)良好的班集體,必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。班干部是班集體中非常重要的組成部分。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命、競(jìng)選和流動(dòng)相結(jié)合的辦法。通過(guò)競(jìng)選,選出班級(jí)學(xué)生喜愛(ài)的班級(jí)干部,更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競(jìng)爭(zhēng),為班級(jí)、為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。同學(xué)們認(rèn)可的可以繼續(xù)留用,一些出現(xiàn)問(wèn)題的給他一段時(shí)間改進(jìn)他所出現(xiàn)的問(wèn)題,同時(shí)他的職位要由其他表現(xiàn)不錯(cuò)的同學(xué)來(lái)?yè)?dān)任,通過(guò)這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。同時(shí)我繼沿用學(xué)校頒布的值周班長(zhǎng)制度,并對(duì)其加以修改,首先采用自薦、選舉、任命的方法選出各周的值日班長(zhǎng),在值日班長(zhǎng)下設(shè)紀(jì)律委員和衛(wèi)生委員,這兩名委員由該周的值周班長(zhǎng)自己任命,組成自己的值周隊(duì)伍,值周班委會(huì)又對(duì)常務(wù)班長(zhǎng)負(fù)責(zé),這在一定程度上促進(jìn)了學(xué)生之間的合作精神,同時(shí)我在墻報(bào)上開(kāi)辟了值周干部宣傳榜,把他們的照片張貼在上面,值周干部也是時(shí)時(shí)監(jiān)督自己,每次家長(zhǎng)來(lái)接的時(shí)候,他們總會(huì)把父母領(lǐng)到他的照片前,向父母敘述著他的值周經(jīng)歷,看到他們那自豪得表情,家長(zhǎng)高興老師欣慰同學(xué)們羨慕這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性,培養(yǎng)了他們的才能,班級(jí)的自我管理得到了加強(qiáng),班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié)。讓盡可能多的讓更多地同學(xué)參與到班級(jí)管理當(dāng)中來(lái),增強(qiáng)了他們的主人翁意識(shí),現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做、事事有人管的良好班級(jí)環(huán)境。班主任不在時(shí)班干部會(huì)及時(shí)組織班委會(huì)議,積極組織好班級(jí)的各項(xiàng)日常事務(wù)。

在我班,后進(jìn)生在班中相對(duì)較多,能量大,影響壞。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛(ài)心,叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長(zhǎng)聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。

五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

學(xué)生作為生命的個(gè)體,都會(huì)存在這樣或那樣的不足,我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),因此我充分利用墻報(bào)的宣傳作用,對(duì)學(xué)生在每項(xiàng)活動(dòng)中的每次進(jìn)步我們都會(huì)在上面有所標(biāo)記,記錄他們成長(zhǎng)的過(guò)程。比如我班的王巖,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差,但是它勞動(dòng)積極,在學(xué)校舉行的跳繩比賽中還獲了獎(jiǎng),同學(xué)們把一科鮮紅的五角星貼在了他的名下,他非常高興,在這一天的學(xué)習(xí)當(dāng)中他一直表現(xiàn)了比較積極的狀態(tài),并且認(rèn)真地完成了作業(yè)。

進(jìn)入我班,你一定會(huì)被墻面上那璀璨的星光吸引,在每一名學(xué)生名字下面都會(huì)有鮮紅的五角星……每周家長(zhǎng)接孩子的時(shí)候,他們會(huì)不由自主地站到墻下,關(guān)注自己孩子的表現(xiàn),因此我們利用每周日的晚自習(xí)我們都會(huì)制定一個(gè)小計(jì)劃,這周怎么表現(xiàn),周五怎樣讓家長(zhǎng)滿意,孩子們有了目標(biāo),才有了拼搏的勁頭。

1、愛(ài)就是了解。

我了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開(kāi)始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛(ài)好、特點(diǎn),他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,以便因材施教。比如我班蔡磊、吳然父母已經(jīng)離異了,這對(duì)他們的學(xué)習(xí)影響很大,因此我結(jié)合他們的家長(zhǎng)課下和他們談話逐漸消除他們心里的陰影,尤其在今年學(xué)校組織的北戴河旅游當(dāng)中,我更是把吳然安排和我一組,在車上他坐在我的旁邊,逐漸得他開(kāi)始和我說(shuō)起了心里話,從他小時(shí)的不懂事一直到現(xiàn)在,我看出他已經(jīng)把我當(dāng)成了朋友,我也便因勢(shì)利導(dǎo),從側(cè)面幫他解開(kāi)心中的結(jié),我們?cè)诒贝骱佣冗^(guò)了愉快地一天……回來(lái)之后他更是全身心地投入到學(xué)習(xí)中去,在期末考試中取得了年級(jí)前十名的好成績(jī)。

2、愛(ài)就是關(guān)懷。

一天我從我班班長(zhǎng)口中得知第二天是我班張碧云的生日,張碧云是開(kāi)學(xué)前新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生,成績(jī)比較差,紀(jì)律也不好,父母都是二十二冶的職工,常年在外,無(wú)暇照顧他,因此他也養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。在他生日的當(dāng)天我把實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)備好的雞蛋送到他的手中,并組織全班學(xué)生給他唱起了生日歌,他的眼睛濕潤(rùn)了,從那天起他的表現(xiàn)好了起來(lái),課上回答問(wèn)題積極踴躍,認(rèn)真完成作業(yè),幫助各組打掃衛(wèi)生……我又抓住時(shí)機(jī)對(duì)他進(jìn)行表?yè)P(yáng),他的成績(jī)有了穩(wěn)步的提升。

3、愛(ài)就是尊重。

尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,我與學(xué)生象朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說(shuō)謝謝,當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉。在長(zhǎng)久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說(shuō)心里話,有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見(jiàn),我覺(jué)得這是溝通的基礎(chǔ),也是我成功教育的最大原因。

4、愛(ài)就是責(zé)任。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,班級(jí)工作取得了一定的成績(jī),但也存在一定的問(wèn)題,比如遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤,有時(shí)比較急躁,和一部分學(xué)生溝通較少,這些問(wèn)題我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),以提高自己的班級(jí)管理水平。班主任工作精心而又繁瑣,他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中,我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無(wú)悔,我高興,因?yàn)槲沂且粋€(gè)班主任。

小學(xué)班主任工作總結(jié)五年級(jí)(專業(yè)14篇)篇四

擬寫人:王明時(shí)光飛逝,歲月如梭,不知不覺(jué)中度過(guò)了一學(xué)期,回想一學(xué)期走過(guò)的路可謂酸甜苦辣,忙忙碌碌。為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高學(xué)生多方面的素質(zhì),做了下面幾點(diǎn)工作:

學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方,但一個(gè)人是否成人更為重要。面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境,和幾個(gè)大人寵愛(ài)一個(gè)孩子的現(xiàn)實(shí),德育更是班主任工作的重點(diǎn)。班會(huì)課是德育工作的主陣地。班隊(duì)活動(dòng)是對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑。平時(shí)我更是利用一切機(jī)會(huì)滲透德育教育,使許多同學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn),形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全,我時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,除利用班會(huì)課進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外,還采取了許多安全措施:我每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查,提前排除安全隱患。對(duì)學(xué)生的行為給予一定的約束,針對(duì)上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,我每天派學(xué)生值勤,監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生,禁止追逐打鬧,教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。經(jīng)常教育學(xué)生乘車需要注意的問(wèn)題,時(shí)刻注意學(xué)生的言行,把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,保證了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

學(xué)生以學(xué)為主,學(xué)生只有學(xué)好知識(shí),長(zhǎng)大才能報(bào)效祖國(guó),紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律,才能使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行,因此從開(kāi)學(xué)之初,我就狠抓班風(fēng)班紀(jì),對(duì)違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評(píng)。每周利用一定的時(shí)間,學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》,讓學(xué)生時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的行為。同時(shí)我還利用一切身邊的事例教育學(xué)生奮發(fā)向上。

為了進(jìn)一步鍛煉班隊(duì)干部的工作能力、豐富隊(duì)員們的校園生活,本學(xué)期我把手中的權(quán)利還給學(xué)生。結(jié)合每月隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃,有教師制定活動(dòng)主題,隊(duì)干部負(fù)責(zé)籌劃,隊(duì)員們進(jìn)行節(jié)目排練和表演。雖然,在大人眼里,他們的.節(jié)目是那樣“不上臺(tái)面”,但學(xué)生卻老是盼望著星期一班隊(duì)課的到來(lái)。在這里,他們體會(huì)到的是學(xué)習(xí)的歡樂(lè)、集體的友愛(ài)。每次活動(dòng),我都盡量請(qǐng)不同的班隊(duì)干部主持,從開(kāi)始的只會(huì)報(bào)報(bào)節(jié)目的名單,到會(huì)寫寫簡(jiǎn)單的串詞,從中他們的能力得到了提到。

優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級(jí)衛(wèi)生,可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣,還有利于學(xué)生的身體健康,少生疾病。對(duì)于班級(jí)衛(wèi)生,我專門安排學(xué)生監(jiān)督,做到衛(wèi)生工作經(jīng)?;?,不留死角。為預(yù)防學(xué)生生病,我就像關(guān)心自己的孩子一樣,時(shí)刻提醒他們吃好、睡好、穿好,對(duì)生病的學(xué)生給予特殊照顧。

總之,這學(xué)期,經(jīng)過(guò)師生的共同努力,學(xué)生的各個(gè)方面有了可喜的進(jìn)步。也形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、積極向上的班風(fēng),在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作,我將更加努力,再創(chuàng)佳績(jī)。

小學(xué)班主任工作總結(jié)五年級(jí)(專業(yè)14篇)篇五

以下是本人工作總結(jié)報(bào)告:

這就決定了作為班主任,接受每一個(gè)學(xué)生是無(wú)條件的。學(xué)生在學(xué)校都希望得到班主任的尊重、關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助和教育。班主任平等公正地對(duì)待學(xué)生是學(xué)生共同的心理需求,也是教師職業(yè)道德的基本要求。班主任的愛(ài)是博大的、精深的愛(ài),它像陽(yáng)光一樣,灑向大地上每一個(gè)角落。喜愛(ài)優(yōu)等生,歧視后進(jìn)生,是班主任狹隘教育觀的表現(xiàn)。西方有一位哲人曾說(shuō):一個(gè)人,愛(ài)自己的孩子是人;愛(ài)別人的孩子是神。我們不妨借過(guò)來(lái)說(shuō):一個(gè)班主任愛(ài)優(yōu)等生是人;愛(ài)后進(jìn)生是神。

當(dāng)然,對(duì)后進(jìn)生的`教育要付出更多的勞動(dòng),但是,只要班主任拿出真誠(chéng)的愛(ài)心,就會(huì)發(fā)現(xiàn),后進(jìn)生也有許多可愛(ài)之處,也有許多閃光點(diǎn),不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行教育指導(dǎo),就能促使他們不斷進(jìn)步。

班主任工作是以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展為基本任務(wù)的。在伴隨學(xué)生人生發(fā)展的過(guò)程中,班主任所擔(dān)當(dāng)?shù)氖且啡说墓ぷ?,他所扮演的角色是良師益友的角色。因而,在班主任工作中,必須淡化教育者的角色痕跡,與學(xué)生平等對(duì)話。建立朋友般的師生關(guān)系,做到師生之間的相互悅納。在學(xué)生人生成長(zhǎng)階段,自我意識(shí)的發(fā)展已成為發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)核心。班主任則是學(xué)生自我發(fā)展的促進(jìn)者。中專生即將走向社會(huì),等待他們的是一個(gè)五彩的世界,他們腳下的路在哪里?他們將走向何方?班主任是他們走向理想之路的引路人。對(duì)中專生來(lái)說(shuō)他們需要的不是聲色俱厲的威嚴(yán),不是喋喋不休的說(shuō)教,他們需要的是能夠理解、信任他,與他平等對(duì)話,伴他成長(zhǎng)的引路者,解惑人。

作為班主任要善于把問(wèn)題擺在學(xué)生面前,引導(dǎo)學(xué)生出主意,想辦法,這樣既增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)五年級(jí)班主任工作總結(jié)與解決問(wèn)題的能力,又達(dá)到了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的。

班主任盡可能減政放權(quán),盡可能把班級(jí)管理看做是學(xué)生們自己的事情,不是班主任的事情。從組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)到職責(zé)權(quán)限的劃分,從活動(dòng)的組織者到學(xué)生干部的教育,我們都應(yīng)滲透這一思想。我們要通過(guò)班級(jí)管理這一活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。面對(duì)一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的學(xué)生,他們的年齡特征決定了他們成長(zhǎng)過(guò)程中不可能不出現(xiàn)大大小小的問(wèn)題。班主任要做的并不是簡(jiǎn)單地堵漏洞,死死盯住學(xué)生的言行,隨時(shí)以組織紀(jì)律管束之,而應(yīng)當(dāng)是做細(xì)致地疏導(dǎo)。在班級(jí)管理中要形成寬松的環(huán)境,創(chuàng)設(shè)和諧的氛圍,形成開(kāi)放的班級(jí)文化氛圍。以此熏陶和感染學(xué)生,以求“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。

要想把一個(gè)班級(jí)管好,隨意是不行的,必須講究科學(xué),講究方法,這樣才能防患于未然。在科學(xué)管理上,許多班主任創(chuàng)造了不少行之有效的制度與方法,使自己不斷地完善。如:班干部輪流坐莊,競(jìng)爭(zhēng)上崗;師生共議,同樹(shù)良好班風(fēng);制定切實(shí)可行的班規(guī)班紀(jì);建立班級(jí)量化考核管理制度;開(kāi)展“比學(xué)、趕、幫、超”的競(jìng)賽活動(dòng);發(fā)揮典型示范作用,開(kāi)展班級(jí)各類明星評(píng)比活動(dòng)。另外,我們還可以選好主題,定期召開(kāi)班會(huì);正確使用表?yè)P(yáng)和批評(píng)這一武器,建立問(wèn)題集體評(píng)議制度;按學(xué)生類型,召開(kāi)教導(dǎo)會(huì)或個(gè)別談話;建立家校聯(lián)系制度等。

總之,班主任工作是一個(gè)復(fù)雜的工程,同時(shí)也是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的工程。它需要班主任用心去經(jīng)營(yíng),用心去構(gòu)建。在里,我會(huì)做好個(gè)人工作計(jì)劃,爭(zhēng)取將各項(xiàng)工作開(kāi)展得更好。

小學(xué)班主任工作總結(jié)五年級(jí)(專業(yè)14篇)篇六

近一年來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)各位家長(zhǎng)的關(guān)心,幫助下,全體科任教師的共同努力下,同學(xué)們逐漸成長(zhǎng),目前的五年級(jí),班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,是一個(gè)優(yōu)秀的班整體。

我一直認(rèn)為,習(xí)慣不好,學(xué)習(xí)不可能有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展,所以堅(jiān)持“德育為首”的理念,大力加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練,督促他們?cè)谖拿鞫Y貌,衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到學(xué)校要求,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。本學(xué)期做了如下幾方面的工作:

學(xué)生在這個(gè)整體里學(xué)習(xí),生活的,成長(zhǎng),就要讓學(xué)生愛(ài)自己的班級(jí),要讓學(xué)生愛(ài)自己的班級(jí),就要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人,可以改造人。我們常說(shuō)班級(jí)是學(xué)生另一個(gè)溫馨的家,所以在平常的教育教學(xué)中就非常重視這一點(diǎn),不輕易讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),我把這樣的一個(gè)管理理念,教育宗旨滲透在班級(jí)文化建設(shè)中。在“瞧我的家”這個(gè)畫板中,就集中了全班16個(gè)同學(xué)的特點(diǎn),每個(gè)同學(xué)繪制自己喜歡的卡通畫,在上面寫出了自己的愛(ài)好,特長(zhǎng),優(yōu)點(diǎn),不足,競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,學(xué)習(xí)目標(biāo)等,這樣在每次的作業(yè)中,每次的測(cè)試中都有一個(gè)很好的參照,這也是一種很好的激勵(lì)方式,讓每個(gè)孩子都有展示自我的舞臺(tái)。在“百舸爭(zhēng)流”的畫板中,記錄了學(xué)生每天的學(xué)習(xí)情況的,衛(wèi)生情況的,紀(jì)律情況的等,經(jīng)過(guò)這一系列的評(píng)比,激勵(lì)性地評(píng)出當(dāng)月的優(yōu)秀之星,進(jìn)步之星等。

我認(rèn)為,班主任有效地進(jìn)行班級(jí)管理的過(guò)程,關(guān)鍵是要學(xué)生學(xué)會(huì)管理和自我管理,使每個(gè)學(xué)生既是管理的'對(duì)象,又是管理的主體,達(dá)到“管是為了不管”的目的,同時(shí)也是為了培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心,沒(méi)有責(zé)任心的人將一事無(wú)成,為此我和同學(xué)們一同制訂了班級(jí)管理辦法,人人參與,形成責(zé)任分?jǐn)傊贫?,并全面?shí)施,真正達(dá)到了在任何一個(gè)時(shí)間里都有人做事,有人管事,多維管理。制定責(zé)任分工時(shí),我相信學(xué)生,放手讓學(xué)生自己選擇為班級(jí)做什么,讓學(xué)生在管理的舞臺(tái)上唱主角。這樣就讓所有的學(xué)生意識(shí)到:班級(jí)管理,我的責(zé)任。

由于各種原因,同學(xué)們形成了學(xué)習(xí)成績(jī)的差異,怎樣讓他們都有不同層次的發(fā)展,這是老師最頭痛的事情,我在班中。用了優(yōu)優(yōu)作為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,優(yōu)差進(jìn)行幫輔的形式,促使他們不同程度的提高學(xué)習(xí)成績(jī)。現(xiàn)今社會(huì)越來(lái)越重視能力,成績(jī)的好壞已不是衡量人才的唯一標(biāo)準(zhǔn),因此我很注重能力的培養(yǎng),創(chuàng)造性地開(kāi)展了一些實(shí)踐性的活動(dòng),開(kāi)展了一些主題鮮明,教育性強(qiáng)的班會(huì),有一些班會(huì)由學(xué)生自己組織。這些活動(dòng)的開(kāi)展培養(yǎng)了學(xué)生吃苦的精神,培養(yǎng)了學(xué)生的毅力,提升了學(xué)生各方面的能力。

總之,和同學(xué)們朝夕相處,他們的每一點(diǎn)進(jìn)步我都感到高興,欣慰;他們的每一次退步,懶惰我也會(huì)生氣,著急。我相信在我和同學(xué)們的共同努力下,同學(xué)們一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)!

小學(xué)班主任工作總結(jié)五年級(jí)(專業(yè)14篇)篇七

不知不覺(jué),一學(xué)期又要結(jié)束了。這一學(xué)期,作為小學(xué)二年級(jí)的班主任來(lái)說(shuō),更多的是歡樂(lè)。對(duì)于一個(gè)二年級(jí)班主任來(lái)說(shuō),教育側(cè)重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生的道德教育。我更側(cè)重于為孩子營(yíng)造一個(gè)能夠自由思考的空間,一個(gè)歡樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍。下頭就我的工作做如下匯報(bào):

一、以身作則,為人師表。

班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,更是一個(gè)班級(jí)的教育者。和其他任課教師相比,班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教育職責(zé)更重。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他教師要多得多,所以班主任的一舉一動(dòng),都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說(shuō):“身教重于言教?!苯處煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對(duì)辨別本事、自控本事較差的低年級(jí)孩子,影響尤為突出。所以,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,我都嚴(yán)格要求自我,做到“要學(xué)生做到的,教師先要做到”。比如,要求學(xué)生做到隨撿,在平時(shí),我看到地上有紙屑時(shí),總是彎下腰去撿起來(lái),我發(fā)現(xiàn),那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,也在地上搜索是否有紙屑了。教育學(xué)生講禮貌懂禮貌,那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,說(shuō)多謝你之類的禮貌用語(yǔ),孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。這樣的一種正面影響必須能有益學(xué)生的發(fā)展。

二、加強(qiáng)思想品德的教育。

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),正是理解各方面教育的時(shí)機(jī),除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。所以我利用每周一的班會(huì),結(jié)合國(guó)旗下講話的資料,在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。比如在十月份進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的時(shí)候,我就請(qǐng)小朋友事先找找有關(guān)新中國(guó)發(fā)展變化的資料或書籍,利用班會(huì)課來(lái)交流展示;在進(jìn)行環(huán)保教育宣傳時(shí),我會(huì)和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀,引發(fā)孩子們環(huán)境危機(jī)感,再請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”,給環(huán)境保護(hù)支招;在進(jìn)行安全宣傳時(shí),我就結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來(lái)評(píng)一評(píng),說(shuō)一說(shuō),議一議……此外,我還利用班會(huì)課,和小朋友們開(kāi)展各種活動(dòng):比如成語(yǔ)故事講述,豐富他們的課外知識(shí),鍛煉他們的語(yǔ)言表達(dá)本事;元旦過(guò)新年的時(shí)候,讓孩子們給親愛(ài)的爸爸媽媽送上祝福,感恩父母;在班級(jí)中以同桌同學(xué)為小組,讓學(xué)生在互助中經(jīng)過(guò)多種形式的互助活動(dòng)互相幫忙,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。

三、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)學(xué)生本事。

如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生本事呢?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事,讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人,也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養(yǎng)他們的本事。所以嘗試以下的做法:

1、由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生。

衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé),采用輪流值日的方法,選好衛(wèi)生小組長(zhǎng),由組長(zhǎng)分派任務(wù),按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情景。

2、每個(gè)同學(xué)都有事做。

為了增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí),在學(xué)期初,我結(jié)合每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),給每個(gè)同學(xué)安排了班級(jí)工作,并把工作崗位分配表張貼在教師的墻上,是每個(gè)學(xué)生都能清楚自我的工作職責(zé)。在學(xué)期中對(duì)給人的工作情景不定時(shí)進(jìn)行小結(jié)、激勵(lì),在期末進(jìn)行總結(jié)、表?yè)P(yáng),促使他們對(duì)自我的工作認(rèn)真負(fù)責(zé),履行班級(jí)小主人的職責(zé)。

3、組織各種活動(dòng),鍛煉學(xué)生的組織本事,增強(qiáng)學(xué)生的自信。

二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),好表現(xiàn)自我,在多種多樣的活動(dòng)中,能夠讓他們更加迅速歡樂(lè)地成長(zhǎng)。首先,我利用早自修鍛煉小干部的管理本事。在教師還未進(jìn)教室之前,有小干部帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)。并且我還制定了一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)上崗制度,誰(shuí)的表現(xiàn)好,誰(shuí)就能夠在下一個(gè)星期當(dāng)領(lǐng)讀的小教師。這樣,每個(gè)同學(xué)既有機(jī)會(huì)又有壓力了。我也努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),利用班會(huì)課這樣一個(gè)良好的平臺(tái),開(kāi)展一些有意義的活動(dòng),諸如:查字典比賽,成語(yǔ)接龍,書寫比賽等來(lái)益智身心,鼓勵(lì)孩子為大家表演,增強(qiáng)自信。在開(kāi)展主題班會(huì)課時(shí),我會(huì)安排一些小干部和有特長(zhǎng)的學(xué)生負(fù)責(zé)一些節(jié)目的排練。別看我們只是二年級(jí)的學(xué)生,組織本事還蠻強(qiáng)的,一個(gè)個(gè)節(jié)目像模像樣,班會(huì)課有聲有色。經(jīng)過(guò)這樣的活動(dòng),還增強(qiáng)了同學(xué)們的團(tuán)體主義榮譽(yù)感。

四、家校溝通,攜手共進(jìn)。

孩子的教育離不開(kāi)教師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,所以,經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的職責(zé),也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),僅有雙管齊下,才能收到教育的效果。一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績(jī)和行為習(xí)慣稍差一些,長(zhǎng)此以往,定會(huì)拖班級(jí)的后腿。對(duì)這些學(xué)生的教育,光靠教師是不夠的,必須要結(jié)合家長(zhǎng)的力量。與家長(zhǎng)做好溝通的工作是事情成功的一半。在與家長(zhǎng)的溝通中還要講究藝術(shù)性,既要讓家長(zhǎng)覺(jué)得孩子設(shè)計(jì)有期望的,家長(zhǎng)在孩子的教育中是處于十分重要的地位,不能做一個(gè)甩手掌柜,把教育孩子的事情全推給教師。所以,在本學(xué)期中,我利用家校通家訪這一平臺(tái),主動(dòng)與家長(zhǎng)們堅(jiān)持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),共同商量對(duì)策,也利用電話家訪、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

沒(méi)有,僅有更好!我還要向各位同仁多多學(xué)習(xí)管理和教育的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),努力提高自我的工作水平。

小學(xué)班主任工作總結(jié)五年級(jí)(專業(yè)14篇)篇八

在這匆忙的歲月流逝中,不僅留下了我們忙碌的身影,也留下了我們辛勤耕耘的足跡。本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任五年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作、班主任工作,一學(xué)期來(lái),我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得一定的成績(jī)?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)思想道德教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)。

我利用教育資源,積極組織開(kāi)展多種形式的學(xué)生德育實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生在豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和生產(chǎn)勞動(dòng)中不斷提高思想道德水平。利用班隊(duì)會(huì)讓學(xué)生通過(guò)交流自己實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn),暢談做文明事、當(dāng)文明人的快樂(lè)與體會(huì),將道德情感提升到道德觀念層面,并推廣開(kāi)來(lái)。同時(shí),主動(dòng)參與學(xué)校、家庭和社會(huì)公共事務(wù),關(guān)心社會(huì)道德?tīng)顩r,敢于發(fā)表道德評(píng)論,提出道德建設(shè)的意見(jiàn)和建議。圍繞學(xué)習(xí)教育主題積極開(kāi)展中隊(duì)主題活動(dòng),如結(jié)合“母親節(jié)”組織開(kāi)展《我為媽媽做件事》的教育實(shí)踐活動(dòng),開(kāi)展班風(fēng)評(píng)比工作,每周一小結(jié),進(jìn)一步深化學(xué)生文明禮儀和行為規(guī)范及養(yǎng)成教育。以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主,抓好規(guī)范教育,對(duì)學(xué)生進(jìn)行講文明、講禮貌、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)集體的教育,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,開(kāi)展誠(chéng)信教育,培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)待人守時(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)。加強(qiáng)文明行為的反復(fù)訓(xùn)練,通過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練和管理,努力形成愛(ài)國(guó)守法、誠(chéng)實(shí)守信、文明禮貌、遵守秩序、保護(hù)環(huán)境等良好的道德修養(yǎng)。

二、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練,養(yǎng)成良好班風(fēng)。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,我班的學(xué)生雖然進(jìn)入了高段,但他們的自控能力還是差。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況,本學(xué)期,我有效地利用好每周一的晨會(huì)和周三的班隊(duì)會(huì),開(kāi)展一些專題性的活動(dòng),從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集隊(duì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等諸多方面。使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體,服從命令”的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,使學(xué)生無(wú)論在課堂上也好,出操集會(huì)也好,都能保持良好的紀(jì)律。保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂,嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。

三、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念,形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

1、抓好課堂紀(jì)律,首先作好學(xué)生的思想工作,要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次,采取相應(yīng)的促使及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng),及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),并由紀(jì)律委員、小組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,及時(shí)了解反饋。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的批評(píng),并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,提高其重視度。最后,了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,針對(duì)個(gè)體制定措施,幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去。

2、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,并且經(jīng)常布置作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率。在復(fù)習(xí)階段,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

3、在班級(jí)中樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),每人為自己找一個(gè)小對(duì)手,樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。

4、建立互助組:以互助小組、1+1小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

四、制定個(gè)人的發(fā)展目標(biāo)。

有目標(biāo)才有動(dòng)力。學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況,制定了自己在知識(shí)、能力、情感等方面的目標(biāo),讓每一個(gè)學(xué)生明確自己正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。每個(gè)星期都對(duì)學(xué)生擬定的目標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià),幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步,使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。

五、積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。

集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。為了配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和德教處的工作,我們積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如,“老師您好,我的好老師”演講比賽、“積極參與感恩父母活動(dòng)”、“為中華之崛起而讀書”的主題班會(huì)、“美化校園、保護(hù)環(huán)境,從我做起”的實(shí)踐活動(dòng)、“野外生存訓(xùn)練”、“食品安全、禁毒防艾宣傳”等。同時(shí),我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念,形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。做到常規(guī)工作常持不懈。班內(nèi)形成了“人人有事做,事事有人做”的良好班風(fēng);積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽,并取得較好的成績(jī)。

六、家校聯(lián)系,形成教育合力。

本學(xué)期充分利用微信和家長(zhǎng)隨時(shí)聯(lián)系,把孩子在校的一些情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的情況有一個(gè)較清晰的了解,以便較好的教育孩子。這樣也調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的參與性,主動(dòng)性,和老師,學(xué)校形成了有效的教育合力,提高了教育教學(xué)的質(zhì)量,也提升了老師,學(xué)校在家長(zhǎng)心中的良好形象。

七、注重了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面,我分了兩類,一種是僅學(xué)習(xí)成績(jī)差的;一種是行為習(xí)慣、紀(jì)律方面差的。我針對(duì)各自的特點(diǎn)及后進(jìn)的原因,對(duì)癥下藥,長(zhǎng)期不懈地去輔導(dǎo)教育他們,感覺(jué)都有了不同的進(jìn)步。

八、安全工作常抓不懈。

班主任是個(gè)非?,嵥榈墓ぷ?,尤其小學(xué)階段的班主任,嘴勤、手勤、眼勤、腿勤,是最基本的必修課。安全責(zé)任,重于泰山。始終把孩子的安全放在首位,天天講,周周提,教育學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己,不讓自己受到傷害。五年級(jí)是一個(gè)由中年級(jí)向高年級(jí)轉(zhuǎn)化的階段。在五年級(jí)的學(xué)生身上,既有中年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),又有高年級(jí)學(xué)生身上的叛逆性了。所以,在本學(xué)期我把安全工作作為我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)。班主任經(jīng)常叮囑學(xué)生安全的重要性,既叮囑學(xué)生不要去欺負(fù)小同學(xué),又告訴孩子們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。相對(duì)這班學(xué)生的基礎(chǔ)來(lái)說(shuō),雖然孩子們?nèi)匀怀7感″e(cuò),但進(jìn)步還是不小的。由于常抓不懈,我們五年級(jí)學(xué)生在這一學(xué)期沒(méi)有出現(xiàn)較大的安全事故。這是我們共同努力的結(jié)果,我很是欣慰。

九、存在的不足。

1、孩子們?cè)谥髡n上能遵守紀(jì)律了,可在其他老師的課上會(huì)比較松懈。

2、孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣還需加強(qiáng)。

3、與家長(zhǎng)的共同配合不夠徹底。有些家長(zhǎng)能夠做到主動(dòng)與老師交流孩子的情況。但是有些家長(zhǎng)不善于主動(dòng)。所以此時(shí)就需要老師主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。

十、今后努力的方向。

1、要加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

3、在抓學(xué)風(fēng)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

4、加大鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)力度。

5、學(xué)生大了,教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們;。

6、對(duì)邊緣生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好,還須更耐心的輔導(dǎo)。

總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過(guò)以上幾方面的努力,班級(jí)工作較以前有了起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去,教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境,在以后的工作中,我將不斷地探索教育管理的方法,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以便將自己的管理水平推向更高的層次。

小學(xué)班主任工作總結(jié)五年級(jí)(專業(yè)14篇)篇九

1、把一味的要求變成鼓勵(lì)和贊美,暗示和誘導(dǎo);在反思上學(xué)期的工作后,我發(fā)現(xiàn)對(duì)于學(xué)生行為習(xí)慣一味的要求,可能暫時(shí)有一定的效果,但時(shí)間長(zhǎng)了卻會(huì)容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理,不利于孩子改掉不良的習(xí)慣。

2、本學(xué)期我一改過(guò)去的思路,對(duì)于習(xí)慣不好的孩子,給予更多的不是批評(píng)和要求,而是鼓勵(lì)和贊美,暗示和誘導(dǎo)。正是有了這種工作思路,部分孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣較上學(xué)期有了很大的進(jìn)步。

大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助班干部樹(shù)立威信;在鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,以點(diǎn)帶面。

“愛(ài)心”是教育永恒的主題。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),教師的愛(ài)是一種神奇而又偉大的力量,是除了母愛(ài)之外,世界上又一偉大的愛(ài)。這種愛(ài)是無(wú)私的,是溝通師生心靈的橋梁。只有當(dāng)班主任給學(xué)生以真摯的愛(ài),給學(xué)生以親近感、信任感、期望感,學(xué)生才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理,才能向教師敞開(kāi)內(nèi)心世界,教育才會(huì)收到應(yīng)有的效果。天冷了,囑咐孩子多穿件衣服;學(xué)生病了,及時(shí)慰問(wèn)補(bǔ)課。課下談心、用電話與家長(zhǎng)聯(lián)系成為自己每天的“必修課”。階段總評(píng)時(shí),誰(shuí)有了進(jìn)步,一份精心挑選的小獎(jiǎng)品便送到學(xué)生的.手里。為了及時(shí)了解、掌握后進(jìn)生的內(nèi)心世界和行為表現(xiàn),激發(fā)其上進(jìn)心和積極性,在工作中多個(gè)別談話;多溝通家長(zhǎng);多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì);多正面疏導(dǎo);多指明方向。在贏得了后進(jìn)生的信任,成為他們的知心朋友之后,轉(zhuǎn)化工作就容易多了。

在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面,我分了兩類,一種是僅學(xué)習(xí)成績(jī)差的;一種是行為習(xí)慣、紀(jì)律方面差的。我針對(duì)各自的特點(diǎn)及后進(jìn)的原因,對(duì)癥下藥,長(zhǎng)期不懈地去輔導(dǎo)教育他們,感覺(jué)都有了不同的進(jìn)步。

為了全面了解孩子,發(fā)揮家長(zhǎng)的作用,學(xué)期初我便通過(guò)校訊通等方式與家長(zhǎng)取得了聯(lián)系,具體了解孩子在家中的情況,這也為之后班級(jí)管理工作帶來(lái)了很多啟示和幫助。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,對(duì)學(xué)生教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合。我認(rèn)為學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育三者是不可分的。

1、學(xué)生大了,教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們;。

2、學(xué)習(xí)累,要如何讓他們學(xué)好又輕松?有興趣不厭學(xué)?

3、對(duì)邊緣生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好,還須更耐心的輔導(dǎo)。

雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過(guò)程中,但是效果仍不太明顯,還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志,為班級(jí)學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的風(fēng)氣的遇到了較大的阻力。

當(dāng)然,在教育學(xué)生"學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)關(guān)心,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)生活"的過(guò)程中,班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠(chéng)地捧著一顆"愛(ài)心",加深理論修養(yǎng),在實(shí)踐中不斷完善自己,會(huì)把班主任工作干好的。

我深知工作中還有很多不足之處,在以后的工作中我會(huì)加倍努力,不斷完善自己,努力提高自己,把握好每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),努力做最好的老師!

小學(xué)班主任工作總結(jié)五年級(jí)(專業(yè)14篇)篇十

時(shí)間真快,在忙碌中,一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。

對(duì)于這個(gè)班,我感覺(jué)孩子們的成長(zhǎng)真的是不經(jīng)意的。

不經(jīng)意間,他們的個(gè)頭竄高了很多;不經(jīng)意間,他們懂事了很多;不經(jīng)意間,他們學(xué)會(huì)了很多不經(jīng)意間,他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)起來(lái)了。

而我作為他們的同行者,作為他們成長(zhǎng)的見(jiàn)證者,最大的感受,就是累并快樂(lè)著。

回顧這一學(xué)期的班主任工作,讓我深切地體會(huì)到:只有全體學(xué)生和班主任共同努力,增強(qiáng)集體凝聚力,創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。

班主任工作是瑣碎的,平時(shí)我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面:

一、努力營(yíng)造民主、平等、和諧向上的班級(jí)氛圍

愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言,是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,想要管理好班級(jí),必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。

學(xué)生是班級(jí)的主人,學(xué)習(xí)的主人。

營(yíng)造民主、平等、和諧的氛圍,是學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

在這樣的氛圍中,學(xué)生才能充分發(fā)表自己的意見(jiàn),才能激發(fā)他們的創(chuàng)新思維,使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、樂(lè)說(shuō),個(gè)性得到充分的張揚(yáng)。

我在平時(shí)的工作尤為重視這一點(diǎn)。

努力營(yíng)造民主、平等、和諧向上的班級(jí)氛圍。

二、真誠(chéng)、耐心,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

小學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩。

如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活,成為一個(gè)真正懂事的小學(xué)生,是我碰到的首要問(wèn)題。

我認(rèn)為,好習(xí)慣受用一生,良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),培養(yǎng)良好的習(xí)慣顯得尤為重要。

三、全面了解學(xué)生,關(guān)愛(ài)學(xué)生,多鼓勵(lì)學(xué)生

每個(gè)孩子都有思想的,活生生的生命個(gè)體,他們渴望被理解,被尊重。

在新課改的大背景下,教師更不能居高臨下地逼視孩子,也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。

要以朋友的身份蹲下身子和他們說(shuō)話,平等地進(jìn)行交流,設(shè)身處地為他們著想,認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的聲音,尊重孩子的選擇,分享孩子的快樂(lè)。

教育的目的不在于傳授,而是喚醒、激勵(lì)和賞識(shí)。

四、切實(shí)做好安全工作和管理方面

安全是一切工作的前提,必須時(shí)時(shí)講安全,事事注意安全。

上學(xué)放學(xué)都很危險(xiǎn)。

通過(guò)主題班會(huì)課、安全課、黑板報(bào)等形式增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),提高學(xué)生的自我防范能力。

一學(xué)期來(lái)本班無(wú)完全事故發(fā)生。

在管理方面盡量鼓勵(lì)學(xué)生,分工到人,落到實(shí)處。

衛(wèi)生方面,學(xué)生都是自覺(jué)的去完成。

五、存在的不足及努力方向

當(dāng)然,我在工作中也存在著一些不足:

1、對(duì)班干部的培養(yǎng)力度不夠。

許多班干部在同學(xué)中的威信不高,一方面班干部本身沒(méi)有做得很好,沒(méi)有說(shuō)服力;另一方面,我放得不夠,他們?nèi)鄙馘憻挼臋C(jī)會(huì)。

2、班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展地不多。

學(xué)生愛(ài)玩,愛(ài)動(dòng),喜歡做游戲。

但回看這一學(xué)期,學(xué)生的活動(dòng)形式比較單一,內(nèi)容不夠豐富。

今后努力方向

1、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。

學(xué)校是孩子們學(xué)習(xí)的地方,也是孩子們活動(dòng)的`地方,更是孩子們長(zhǎng)大后有很多美好回憶的地方。

通過(guò)各種活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的能力。

2、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。

3、著力培養(yǎng)班干部,幫助其樹(shù)立威信,協(xié)助老師管理好班級(jí)。

4、在本學(xué)期最后的時(shí)間里,認(rèn)真做好復(fù)習(xí)動(dòng)員工作,制訂詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)。

爭(zhēng)取每一個(gè)學(xué)生都上一個(gè)臺(tái)階。

小學(xué)班主任工作是艱巨而又光榮的。

但是,只要我們真誠(chéng)地捧著一顆”愛(ài)心”,就一定能把這份工作做好。

時(shí)光匆匆又一學(xué)期,日子就在日復(fù)一日的工作中悄無(wú)聲息地流逝。

回顧一學(xué)期的班級(jí)教育管理工作,既有欣喜,也有遺憾,現(xiàn)特對(duì)本學(xué)期的工作做以下小結(jié):

一、努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

本學(xué)期從開(kāi)學(xué)初就確立班規(guī)班紀(jì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行一日常規(guī)教育,從規(guī)范學(xué)生的習(xí)慣入手。

良好的開(kāi)端是成功的一半,把安全和紀(jì)律工作放在首要位置,使班級(jí)其它工作得以順利進(jìn)行。

其次是抓好班級(jí)衛(wèi)生管理工作,保障學(xué)生良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、注重學(xué)生能力和自信心的培養(yǎng)。

注重學(xué)生的能力的培養(yǎng),首先從培養(yǎng)班干部開(kāi)始。

班干部是班級(jí)的領(lǐng)頭羊,所以本學(xué)期根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況結(jié)合民主選舉班干部,爭(zhēng)取班上每個(gè)孩子都是班干部中的一員,是班上的每一個(gè)孩子都得以鍛煉。

所以,本學(xué)期的班級(jí)工作與上學(xué)期相比有了一定的進(jìn)步,也讓我看到了每個(gè)孩子都有一雙隱形的翅膀,只要我們善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),孩子的潛能就能充分發(fā)揮出來(lái)。

另外,本學(xué)期班級(jí)還進(jìn)行了分組pk活動(dòng),每周一小結(jié),這個(gè)活動(dòng)同學(xué)們參與的激情很高,也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)等各方面的積極性,使班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)得以順利進(jìn)行,同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生的集體責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)意識(shí)及積極樂(lè)觀向上的自信處事態(tài)度。

三、配合課任老師做好班級(jí)各項(xiàng)協(xié)調(diào)工作。

班級(jí)的各項(xiàng)工作的進(jìn)行都需要我們各位老師的共同配合,所以,作為班主任就需要有這方面的協(xié)調(diào)能力。

比如在對(duì)后進(jìn)生的課外輔導(dǎo)時(shí)間上的安排,首先考慮課任老師的時(shí)間,如有沖突,主動(dòng)做出讓步。

平時(shí)多和他們交流班上學(xué)生的各科學(xué)習(xí)情況,并經(jīng)常與家長(zhǎng)做好交流溝通,正是因?yàn)楹驼n任老師之間的互相配合,與家長(zhǎng)間的齊心協(xié)力,這學(xué)期的班級(jí)工作才進(jìn)行的井井有條。

四、做好班主任工作記錄和個(gè)案總結(jié)

堅(jiān)持填好班主任工作手冊(cè),配合學(xué)校安排和班級(jí)實(shí)際情況組織開(kāi)好每節(jié)班會(huì)課,認(rèn)真填寫每周工作安排,會(huì)議紀(jì)錄,家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)情況記錄,學(xué)生談話記錄等,并按該落實(shí)的去落實(shí),做到凡事有計(jì)劃、周周有計(jì)劃。

又到學(xué)期末,回首過(guò)往的一學(xué)期,我的工作中也有一些做得不夠細(xì)致的地方,在以后的工作中我會(huì)多與優(yōu)秀的班主任交流,爭(zhēng)取使來(lái)年的班級(jí)管理工作更上一層樓。

小學(xué)班主任工作總結(jié)五年級(jí)(專業(yè)14篇)篇十一

一個(gè)良好的班集體,必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期自開(kāi)學(xué)來(lái),我有意識(shí)地通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng),觀察、分析、發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),作風(fēng)正派,有一定組織能力和開(kāi)創(chuàng)精神以及奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開(kāi)展工作,又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格,要求他們以身作則:如天天佩戴紅領(lǐng)巾、穿校服,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手等等。經(jīng)過(guò)不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,讓他們分工合作,并且首先自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

其次,組建強(qiáng)有力的班委會(huì)。做好學(xué)生各方面工作、單憑一個(gè)班主任是絕對(duì)做不好的,而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。有人形象地說(shuō),班委會(huì)是班主任的左膀右臂,此話很有幾分道理。班干部在班級(jí)中起到核心骨干的作用,他們是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者。班級(jí)的興衰與他們的工作密不可分,利用他們的優(yōu)勢(shì)做好學(xué)生工作,班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ),我通過(guò)委任、競(jìng)選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出,愿為同學(xué)服務(wù),有一定組織能力的學(xué)生選任為班級(jí)干部。班委會(huì)組成后,加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)和教育。雖然有些學(xué)生擔(dān)任過(guò)班干部,但目前工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化。因此要從工作內(nèi)容,工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo),幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系,處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們,使他們真正成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵。培養(yǎng)是使用的前提,不能光使用不培養(yǎng),教育是培養(yǎng)的繼續(xù),不能光使用不教育,當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后,我就大膽地使用他們。不束縛他們的手腳,讓他們充分探索搞好班級(jí)工作的新路子,對(duì)工作中的不足及時(shí)指出。對(duì)工作中的困難予以鼓勵(lì),對(duì)工作中的失誤承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,對(duì)工作的成績(jī)要給以表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。再次,大膽管理學(xué)生,嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事,同時(shí)注意工作方法。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。此外,要知人,做學(xué)生的知心朋友。了解學(xué)生、熟悉學(xué)生,學(xué)生也了解、熟悉我,二者之間能相互尊重、相互信任。如此,也就為班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展打下良好的基矗。

班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì),樹(shù)立班主任的權(quán)威。班主任,首先是教師,而教師是知識(shí)的傳播者,是智慧的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。我盡力用智慧和才干在學(xué)生心目中樹(shù)立起這種權(quán)威,在工作中起到“不令而行”的效果。

(1)不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己,做知識(shí)的富有者。教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”,而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識(shí)更新加快傳播渠道多樣化的今天,教師已不再是學(xué)生獲取知識(shí)的唯一途徑。因此學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大就信服和尊重你,而是因?yàn)槟愦_實(shí)有知識(shí)才敬重和信任你,班主任如果沒(méi)有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹(shù)立威信的。我不僅精通所教學(xué)科,還熟悉所學(xué)專業(yè)的很多知識(shí)。

(2)是加強(qiáng)品德修養(yǎng),做學(xué)生的楷模。班主任是各項(xiàng)工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者。一言一行都對(duì)學(xué)生起潛移默化的作用,都會(huì)在學(xué)生心目中留下深刻的印記。注意自身的修養(yǎng),努力通過(guò)自己的言行舉止,為人處事給學(xué)生以示范,做學(xué)生的榜樣。馬卡連柯也說(shuō):“教師的個(gè)人榜樣,乃是使青年心靈開(kāi)拓結(jié)果的陽(yáng)光。”

班主任對(duì)班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的兩位同學(xué),起初對(duì)自己的工作好象不太滿意,每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我,為此,我反復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級(jí)精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系,同時(shí)講解該項(xiàng)工作的要點(diǎn),讓她們重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去,后來(lái)的情況表明,她們的工作完成得相當(dāng)出色!

此外,我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議,組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,決不姑息,鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

愛(ài)因斯坦曾指出"優(yōu)秀的性格和鋼鐵般的意志比智慧和博學(xué)更加重要。"因而,健康的心理是教育工作展開(kāi)必不可少的條件,班主任和學(xué)生接觸最多,責(zé)任最大,觀察要深入兒童內(nèi)心世界,用自己的心靈去體會(huì)兒童世界,體察兒童生活對(duì)學(xué)生存在的心理障礙,能象心理醫(yī)生一樣作出判斷,及時(shí)處理治療。班中常常會(huì)有這么一類學(xué)生,在家不聽(tīng)父母話,在校不聽(tīng)老師話,擾亂課堂紀(jì)律,作業(yè)不認(rèn)真完成,對(duì)學(xué)校、老師、家長(zhǎng)都很討厭,這就是"逆反心理".我班楊光就是這類中的一個(gè)。這位同學(xué)學(xué)習(xí)目的不很明確,主觀能力性強(qiáng),自我表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈,家里父母對(duì)他不夠關(guān)心,一個(gè)忙著賺錢,一個(gè)常沉迷于撲克之類。于是我多次找他談話,了解他這種心理產(chǎn)生的根源,然后對(duì)癥下藥,多次家訪,要求父母擔(dān)負(fù)起當(dāng)家長(zhǎng)的現(xiàn)任。班中要求班干部主動(dòng)和他交朋友,由于我和他比較親近,學(xué)生們都慢慢地喜歡上他了。這位同學(xué)現(xiàn)在在家在校的表現(xiàn)都不錯(cuò)。

還有一類學(xué)生,凡事難提起興趣,對(duì)一切都心不在焉的。如我班徐艷雪同學(xué),一點(diǎn)也不講衛(wèi)生,身上常常有臭氣,同學(xué)都不愿和她接觸。

俗話說(shuō)"沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓"。規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律,即要求每個(gè)成員都應(yīng)遵守的用來(lái)約束自己行為的規(guī)則、條文等。它是一件事情想取得成功的保證。對(duì)人的教育來(lái)說(shuō)更是如此。

五年級(jí)的學(xué)生世界觀還沒(méi)形成,最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范,形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,這樣才能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),作好準(zhǔn)備。學(xué)校通常在開(kāi)學(xué)初期都要用大量時(shí)間狠抓學(xué)生常規(guī),可見(jiàn),只有有了"規(guī)矩",才有了"方圓",才可言其他,諸如學(xué)習(xí)知識(shí),發(fā)展智力,培養(yǎng)能力等等;才能夠保證孩子們會(huì)有所進(jìn)步。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實(shí)施班級(jí)管理的首要前提。

小學(xué)班主任工作總結(jié)五年級(jí)(專業(yè)14篇)篇十二

班主任是班級(jí)工作的直接管理者,直接責(zé)任人,是做好班級(jí)管理的關(guān)鍵核心,是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍,是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。

要做好班主任工作,確實(shí)不易。

作為班主任首先要熱愛(ài)這一工作,把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來(lái)做,具有無(wú)私奉獻(xiàn)精神,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨嗟姆瞰I(xiàn),更多的付出,還要盡力贏得更多的家長(zhǎng)和學(xué)生的尊重,每一個(gè)班主任是所有老師中和學(xué)生近距離接觸時(shí)間最多的,和學(xué)生的點(diǎn)滴交接,和學(xué)生間產(chǎn)生的無(wú)形的情感,還有每一個(gè)像自己的孩子一樣的讓你生氣、心疼、關(guān)愛(ài)的孔,會(huì)給你的人生留下許許多多,讓你難以忘懷的回憶,更會(huì)增強(qiáng)你戰(zhàn)勝自我,戰(zhàn)勝困難,向往美好生活的信心和勇氣。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下,這一學(xué)年來(lái),我在做好教學(xué)工作的同時(shí),也盡心盡力地做好五(9)班的班主任工作,根據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷,現(xiàn)將這一學(xué)年來(lái)班主任工作總結(jié)如下:

一、培養(yǎng)有責(zé)任心的班干部,工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制。

怎樣才能使教學(xué)工作和班級(jí)管理工作做到兩手抓,并兩手都抓得穩(wěn),抓得圓滿,能讓我們?cè)谔幚戆嗬锔鞣N繁雜事務(wù)的同時(shí)能抽出更多的時(shí)間研究備課,研究課堂,有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生。

這就需要有一批得力的班干部了,培養(yǎng)好小干部,對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo)。

而作為班主任,一定要充分相信學(xué)生,放手讓學(xué)生去做,這樣培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的處事能力,如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;紀(jì)律委員的時(shí)時(shí)監(jiān)督管理課堂;學(xué)習(xí)委員的學(xué)習(xí)帶動(dòng),作業(yè)的督導(dǎo),早讀及寫字課的課堂指導(dǎo);小組長(zhǎng)的作業(yè)檢查和作業(yè)收交,保衛(wèi)兵時(shí)時(shí)對(duì)教室的保潔等等。

給班干部足夠的空間時(shí)間去做自己份內(nèi)的班級(jí)事務(wù),當(dāng)他們做不好或做不對(duì)時(shí),我首先指出他們的誤點(diǎn),再鼓勵(lì),指導(dǎo)他們,給他們機(jī)會(huì)繼續(xù)做下去,既在同學(xué)面前樹(shù)立他們的權(quán)威形象,又可以促使他們做得比以前更好,使他們的責(zé)任心更強(qiáng)。

二、促進(jìn)學(xué)生上進(jìn)的思想教育,在鼓勵(lì)中求進(jìn)步。

在學(xué)校大隊(duì)部的指導(dǎo)下,每周都有一個(gè)主題班會(huì),我以獎(jiǎng)勵(lì)制度調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生對(duì)每周的主題活動(dòng)的參于,對(duì)表現(xiàn)得好的,較好的給予評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì),提高了學(xué)生的思想境界,增強(qiáng)了學(xué)生積極向上的意識(shí),人人爭(zhēng)當(dāng)規(guī)范生。

對(duì)于學(xué)生的大小“報(bào)告”及出現(xiàn)的問(wèn)題,我一一過(guò)問(wèn),并當(dāng)中間人,及時(shí)地處理,引導(dǎo)他們遇到類似問(wèn)題該如何解決,讓打架的同學(xué)領(lǐng)悟到打是不能解決事情的,讓引起糾紛的同學(xué)主動(dòng)端正自己作風(fēng),同時(shí)讓他們感到班級(jí)同學(xué)間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)的重要性,提高他們自我的素養(yǎng),上進(jìn)的思想意識(shí),以及感受到老師是可以幫他們的。

我還注意有意識(shí)地引導(dǎo)各方面的人才,平時(shí)多注意學(xué)生的特長(zhǎng)愛(ài)好,如王天飛同學(xué)數(shù)學(xué)能力強(qiáng),在努力下他獲得數(shù)學(xué)競(jìng)賽全年級(jí)第一名;張可等同學(xué)畫畫棒,文章寫得好,讓她們協(xié)助教室的布置,在“三八”節(jié)教室布置評(píng)比中,我班獲得了一等獎(jiǎng);孫崇斌等同學(xué)具有表演天分,在課本劇的展示中有不錯(cuò)的表現(xiàn)等等。

在學(xué)習(xí)上,我讓成績(jī)有差異的同學(xué)同桌,并鼓動(dòng)他們相互學(xué)習(xí),相互幫助,對(duì)后進(jìn)生有進(jìn)步的同桌兩人都給予表?yè)P(yáng)。

我力爭(zhēng)讓每一個(gè)學(xué)生都能在各方面提高自我向上的思想,對(duì)點(diǎn)滴的進(jìn)步進(jìn)行及時(shí)的鼓勵(lì),求得全體同學(xué)的共同進(jìn)步。

三、培養(yǎng)習(xí)慣,關(guān)鍵在于堅(jiān)持。

一個(gè)良好的行為習(xí)慣形成的過(guò)程是一個(gè)人將外在的要求內(nèi)化為自身需要的過(guò)程。

習(xí)慣形成的過(guò)程人們通常分成三個(gè)層次,一是不自覺(jué)階段,依靠外力的督促教育,剛接班時(shí),聽(tīng)說(shuō)是因?yàn)槟承┰?,這個(gè)班經(jīng)常換老師,班時(shí)的風(fēng)氣一度受到影響,學(xué)生行為散漫,存在不少的不良習(xí)慣,我采取了時(shí)時(shí)監(jiān)控,調(diào)整,跟蹤,一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,勢(shì)必引導(dǎo)解決,并進(jìn)行教導(dǎo),嚴(yán)格要求;二是成為自覺(jué)行為,靠?jī)?nèi)部的自我監(jiān)督,當(dāng)班里的每一個(gè)行為,如開(kāi)校會(huì),做早操的紀(jì)律,課前的準(zhǔn)備,排路隊(duì),保衛(wèi)兵對(duì)教室的保潔,值日生的責(zé)任,上副科課的狀態(tài)等等,漸漸在全體同學(xué)的堅(jiān)持中形成一種行為習(xí)慣時(shí),我試著放手讓他們?cè)诎喔刹康膸ьI(lǐng)下自覺(jué)完成;三是自動(dòng)化,達(dá)到類似本能的程度。

前兩個(gè)層次最關(guān)鍵的就是要有意志力,持之以恒,到了自動(dòng)化以后,也不需要監(jiān)督,也不需要意志努力,而是繼續(xù)堅(jiān)持。

在我和全體同學(xué)的努力下,我班的班風(fēng),行為都較以前有了很大的改善。

良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成也同樣促使良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,一旦學(xué)生形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如:認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,以學(xué)習(xí)為樂(lè)趣;自覺(jué)地看書、寫字,積極動(dòng)耳、動(dòng)眼、動(dòng)手、動(dòng)口的習(xí)慣;自學(xué)的習(xí)慣,課前預(yù)習(xí)、課后及時(shí)復(fù)習(xí),這是最佳的教育習(xí)慣。

總而言之,在這一學(xué)年的班主任工作中,自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,班級(jí)工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,不求最好,但求更好,教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境,在新的一學(xué)期里,我將不斷地探索教育管理的方法,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí),努力完善自己班級(jí)管理的能力。

本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)一班的班主任。

我班有38個(gè)孩子,17個(gè)外來(lái)務(wù)工的子女,針對(duì)這種情況,我首先召集班委會(huì)成員,研究制定我班班級(jí)公約,然后召開(kāi)班會(huì)進(jìn)行討論公約,讓同學(xué)們?nèi)珕T參與自己制定,成立班級(jí)公約執(zhí)行監(jiān)督小組。

根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),采用不同的方法 ,五年級(jí)學(xué)生有一定的自制力和判斷能力,我主要采取多和他們談心、交流,把班級(jí)工作大膽放手,自己只給予指導(dǎo)的方法, 同時(shí)我根據(jù)他們的身心特點(diǎn),在班級(jí)工作中,采用四多五心措施。

分別是:

(1)多觀察,觀察他們對(duì)某件小事的處理方法。

(2)多活動(dòng),經(jīng)常和他們做游戲活動(dòng),在游戲中活動(dòng)中,觀察他們的組織能力,以便有的放矢的管理他們。

(3) 多交流,經(jīng)常和他們談話,從談話中了解他們的興趣和愛(ài)好。

(4)多交友,在與他們交朋友過(guò)程中,取得他們的信任,拉進(jìn)與他們的距離。

五心是(1)對(duì)待學(xué)生要耐心

(2)對(duì)待學(xué)生要細(xì)心

(3)對(duì)待學(xué)生要關(guān)心

(4) 對(duì)待學(xué)生要有恒心

(5)對(duì)待學(xué)生要有愛(ài)心。

通過(guò)這些手段,我對(duì)我的學(xué)生從陌生到熟悉再到熟知。

根據(jù)掌握的情況, 對(duì)待不同性格的學(xué)生采取不同的方法,如:對(duì)于膽小的,采用多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)的方法,對(duì)于膽大性格張揚(yáng)的給于正確的引導(dǎo),利用他們膽大潑辣的性格特點(diǎn)給于適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng),使他們成為老師的得力小助手。

我班一半的孩子是外來(lái)務(wù)工子女,家庭環(huán)境復(fù)雜,由于家長(zhǎng)忙于生計(jì),對(duì)孩子的學(xué)習(xí)漠不關(guān)心, 使學(xué)生養(yǎng)成了很多壞習(xí)慣,針對(duì)這一點(diǎn),我從小學(xué)生行為習(xí)慣抓起,利用班會(huì)和學(xué)生一起認(rèn)真學(xué)習(xí),《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,《小學(xué)生守則》,是他們慢慢的從小事做起,逐步將自己的壞習(xí)慣改掉,有落后生變?yōu)橄冗M(jìn)生。

從而使整個(gè)班風(fēng)有了很大的轉(zhuǎn)變。

在班級(jí)工作中,我特別注意哪些學(xué)習(xí)上比較吃力的學(xué)生,為了使他們從自卑中走出來(lái),我利用課余時(shí)間進(jìn)行家訪,找出他們學(xué)習(xí)吃力的原因,對(duì)癥下藥,利用課下時(shí)間給他們補(bǔ)課,鼓勵(lì)他們,從其它方面找他們的閃光點(diǎn),及時(shí)表?yè)P(yáng)使他們找到自信。

對(duì)于學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生只要不歧視他,及時(shí)的鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)他,他們會(huì)有很大的進(jìn)步。

學(xué)生安全是班主任工作的一個(gè)重點(diǎn),每天上班我總是早到一會(huì),坐在教室靜靜的等待著學(xué)生的到來(lái),預(yù)防學(xué)生早來(lái)后打鬧發(fā)生危險(xiǎn),我利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育,突發(fā)安全事故教育、防火放電教育,把一切不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。

配合學(xué)校完成各項(xiàng)工作。

班主任是班級(jí)工作的直接管理者,直接責(zé)任人,是做好班級(jí)管理的關(guān)鍵核心,是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍,是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。

要做好班主任工作,確實(shí)不易。

作為班主任首先要熱愛(ài)這一工作,把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來(lái)做,具有無(wú)私奉獻(xiàn)精神,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨嗟姆瞰I(xiàn),更多的付出,物質(zhì)方面的回報(bào)非常少。

但卻會(huì)贏得更多的家長(zhǎng)和學(xué)生的尊重,會(huì)給你的人生留下許許多多,讓你難以忘懷的回憶,更會(huì)增強(qiáng)你戰(zhàn)勝自我,戰(zhàn)勝困難,向往美好生活的信心和勇氣。

根據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷,作一簡(jiǎn)要的總結(jié),概括。

一、培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部,工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制。

1,班主任工作非常辛苦,事務(wù)繁忙。

怎樣才能把班主任工作做好,又能抽出更多的時(shí)間,研究備課,研究課堂,有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生 本人經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐,認(rèn)為,作為班主任一定要充分相信學(xué)生,許多工作放手讓學(xué)生去做,這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力,又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來(lái)。

這需要班主任培養(yǎng)小干部,對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo)。

如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排,檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀,課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操,眼保健操檢查;文藝委員的活動(dòng)安排檢查;小組長(zhǎng)的帶頭作用等。

把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù),與學(xué)生協(xié)商,實(shí)行自愿承包,責(zé)任到人。

并由責(zé)任人自己制定出檢查標(biāo)準(zhǔn),班委會(huì)通過(guò)執(zhí)行。

2,做好小干部的指導(dǎo)。

班主任每周至少開(kāi)一次班委會(huì),對(duì)每周的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié),多鼓勵(lì),多指導(dǎo)。

出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)開(kāi)。

還注意做到,每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換,至少換三分之一。

其他班干部任職時(shí)間,無(wú)特殊情況,都不超過(guò)兩學(xué)年。

要做好輪換下來(lái)的班干部的思想工作,為調(diào)動(dòng)他們的積極性,在班里實(shí)行紅藍(lán)兩隊(duì),輪換下來(lái)的班干部作為藍(lán)隊(duì),負(fù)責(zé)監(jiān)督;還可以每月拿出一周的時(shí)間,讓藍(lán)隊(duì)的干部工作,調(diào)動(dòng)起雙方的積極性。

在這一學(xué)年中,我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級(jí)工作中解脫出來(lái),過(guò)舒心的日子,而班級(jí)的各項(xiàng)工作仍能照常開(kāi)展:在這一學(xué)期中,同學(xué)們?cè)诒姸嘈「刹康膸ьI(lǐng)下每月一次舉行了生動(dòng)活潑的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng),人人爭(zhēng)當(dāng)規(guī)范生活動(dòng)等。

對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績(jī)。

二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣,發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng),為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。

1,除了正常的教學(xué)和其他一些班級(jí)事務(wù)外,重要的工作就是組織,指導(dǎo)開(kāi)展各種活動(dòng)。

如何開(kāi)展好活動(dòng),如何在各種活動(dòng)中立于不敗之地,我注意有意識(shí)地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。

平時(shí)多多注意學(xué)生的特長(zhǎng)愛(ài)好,多多注意各方面的培訓(xùn)信息,與家長(zhǎng)溝通好,做好家長(zhǎng),學(xué)生的思想工作,讓他們積極的參加培訓(xùn)。

有了這些"小人才",無(wú)論是出黑板報(bào),舉行文藝演出,還是召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),都讓我省心不少,并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

如在全鎮(zhèn)的五年級(jí)語(yǔ)文競(jìng)賽中,班中有吳超群等四個(gè)同學(xué)分別獲得了二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng);在全校的安全知識(shí)手抄報(bào)比賽中史裕來(lái)等四個(gè)同學(xué)獲得了一等獎(jiǎng),另外兩個(gè)同學(xué)分別獲得了二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

這樣的成績(jī)?cè)谌8靼嘀卸际遣辉羞^(guò)的。

2,注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。

讓有特長(zhǎng)的學(xué)生,帶動(dòng)起其他對(duì)各方面有興趣的同學(xué),組織開(kāi)展一些小型的班級(jí)活動(dòng),學(xué)生在一起交流,在一起切磋。

達(dá)到相互借鑒,相互學(xué)習(xí),相互提高的目的。

我們班有兩三個(gè)同學(xué)是參加學(xué)校象棋隊(duì),棋藝也不錯(cuò),在學(xué)校組織的棋賽中獲得了一等獎(jiǎng)。

我就發(fā)動(dòng)這些小棋手們各自尋找?guī)讉€(gè)得意門生,進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)的訓(xùn)練。

如今已初步形成了以象棋和圍棋為特色的班集體風(fēng)貌。

三、早到校,勤溝通。

作為班主任,,很多情況下需要早到校。

新學(xué)期開(kāi)學(xué)我早到校;收費(fèi)早到校;考試早到校;活動(dòng)早到校;周一升旗早到校;邀請(qǐng)家長(zhǎng)早到校。

做好班主任工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持,離不開(kāi)課任教師的幫助支持。

需要與他們勤溝通,取得他們的信任支持和幫助。

學(xué)生的家訪工作非常重要,與家長(zhǎng)溝通好,班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),各項(xiàng)工作就會(huì)得到家長(zhǎng)的支持,出現(xiàn)問(wèn)題也容易解決。

家訪的形式多種多樣,直接家訪我提前與家長(zhǎng)聯(lián)系,做好家訪的準(zhǔn)備,多談學(xué)生好的表現(xiàn),提出希望,增強(qiáng)家長(zhǎng)的信心,讓家長(zhǎng)和學(xué)生知道,老師是多么重視他,對(duì)他充滿了很高的期望。

面對(duì)面交談效果非常好,但由于學(xué)生多,居住也比較分散,全體學(xué)生都家訪,需要占大量時(shí)間。

我一般采取電話溝通,方便及時(shí)。

家訪工作我堅(jiān)決做到:困難學(xué)生(學(xué)習(xí),生活)必訪,問(wèn)題學(xué)生必訪,出現(xiàn)波動(dòng)的學(xué)生必訪,有特長(zhǎng)的學(xué)生必訪,新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生必訪,家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪,學(xué)生生病必訪等。

這樣可以融洽與家長(zhǎng)的關(guān)系,使自己的工作得心應(yīng)手。

總而言之,在這一年的班主任工作中,我努力使自己做得輕松自在,但又決不放松對(duì)班集體的管理,自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,不求最好,但求更好。

整個(gè)班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn)。

我想這一學(xué)期中班級(jí)每個(gè)星期都得到的"小卡通"就是對(duì)我工作的一個(gè)最好總結(jié)。

班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,是聯(lián)系各任課教師的紐帶。

班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂(lè)趣的。

本學(xué)期我擔(dān)任了五(2)班的班主任工作。

下面是我班主任工作的幾點(diǎn)做法:

一、培養(yǎng)和選拔班干部

一個(gè)良好的班集體,必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。

這個(gè)核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。

本學(xué)期自開(kāi)學(xué)來(lái),我有意識(shí)地通過(guò)開(kāi)展各科活動(dòng)觀察和分析,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),作風(fēng)正派,有一定組織能力,開(kāi)創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部。

當(dāng)班干部選定后,我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開(kāi)展工作,又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。

特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格,要求他們以身作則:如天天佩戴紅領(lǐng)巾、穿校服等,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。

經(jīng)過(guò)不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,讓他們分工合作,自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

二、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課,加強(qiáng)思想教育

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。

因此,在班主任工作中,我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,又要同任課教師密切配合。

平時(shí),我積極地和任課教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求,共同研究解決的辦法,統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求,調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

另外,要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面,系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。

其中,班會(huì)課及晨會(huì)課是最佳的教育時(shí)間。

我們知道人是生活在社會(huì)中的人,人與人之間就會(huì)有一定的情感,在日常生活中,就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。

三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

在我班,后進(jìn)生在班中為數(shù)不多,但能量大,影響壞。

因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。

首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生。

要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡(jiǎn)單。

要用自己對(duì)差生的一片真誠(chéng)的愛(ài)心,去叩響他們的心靈之門。

其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。

比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。

課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長(zhǎng)聯(lián)系,這樣有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。

在實(shí)際工作中,還有許多做法值得我去探討和總結(jié)。

總之,我要堅(jiān)持正確的教育方針,注意工作方法,緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。

班主任工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階,取得豐碩的成果。

時(shí)間過(guò)得是這么快,不知不覺(jué)中,日子一天天過(guò)去。

現(xiàn)在學(xué)期快結(jié)束了,即將過(guò)去的這一學(xué)期,我擔(dān)任五(1)班班主任今年是我工作的第三個(gè)年頭了,也是作為班主任的第三年,雖說(shuō)沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn),但我還是有自己的心得,班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。

班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂(lè)趣的。

下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

一、班集體建設(shè)

我班孩子大多數(shù)來(lái)自農(nóng)村,他們?cè)诩o(jì)律、課堂等方面還存在一定的問(wèn)題,雖說(shuō)到**上學(xué)已經(jīng)有近一年的時(shí)間了,但是建立一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助遵守紀(jì)律、有較強(qiáng)凝聚力向心力的班級(jí)體一直是我追求的目標(biāo)。

學(xué)生在經(jīng)歷了三、四年級(jí)最頑皮的年段之后,畢竟是長(zhǎng)大了許多。

這學(xué)期,我在此基礎(chǔ)上,著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識(shí)和集體利益高于個(gè)人的意識(shí)。

學(xué)生知道自己身處在集體之中,應(yīng)該為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。

一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何,直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作,影響著學(xué)生的品格形成。

我深知班風(fēng)的重要性,所以在開(kāi)學(xué)的第一天,我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校,愛(ài)班級(jí)。

在平常的工作生活中,我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī),在紀(jì)律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的表?yè)P(yáng),我都要鼓勵(lì)他們,表?yè)P(yáng)他們,和他們一起慶賀。

當(dāng)班級(jí)如現(xiàn)問(wèn)題,學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我都要和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭(zhēng)取下次趕上來(lái)。

在長(zhǎng)期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了比較強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力。

二、班干部培養(yǎng)

一個(gè)良好的班集體,必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。

這個(gè)核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。

班干部是班集體中非常重要的組成部分。

我在班干部產(chǎn)生上采用了任命、競(jìng)選和流動(dòng)相結(jié)合的辦法。

通過(guò)競(jìng)選,選出班級(jí)學(xué)生喜愛(ài)的班級(jí)干部,更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競(jìng)爭(zhēng),為班級(jí)、為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。

同學(xué)們認(rèn)可的可以繼續(xù)留用,一些出現(xiàn)問(wèn)題的給他一段時(shí)間改進(jìn)他所出現(xiàn)的問(wèn)題,同時(shí)他的職位要由其他表現(xiàn)不錯(cuò)的同學(xué)來(lái)?yè)?dān)任,通過(guò)這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。

同時(shí)我繼沿用學(xué)校頒布的值周班長(zhǎng)制度,并對(duì)其加以修改,首先采用自薦、選舉、任命的方法選出各周的值日班長(zhǎng),在值日班長(zhǎng)下設(shè)紀(jì)律委員和衛(wèi)生委員,這兩名委員由該周的值周班長(zhǎng)自己任命,組成自己的值周隊(duì)伍,值周班委會(huì)又對(duì)常務(wù)班長(zhǎng)負(fù)責(zé),這在一定程度上促進(jìn)了學(xué)生之間的合作精神,同時(shí)我在墻報(bào)上開(kāi)辟了值周干部宣傳榜,把他們的照片張貼在上面,值周干部也是時(shí)時(shí)監(jiān)督自己,每次家長(zhǎng)來(lái)接的時(shí)候,他們總會(huì)把父母領(lǐng)到他的.照片前,向父母敘述著他的值周經(jīng)歷,看到他們那自豪得表情,家長(zhǎng)高興老師欣慰同學(xué)們羨慕這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性,培養(yǎng)了他們的才能,班級(jí)的自我管理得到了加強(qiáng),班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié)。

讓盡可能多的讓更多地同學(xué)參與到班級(jí)管理當(dāng)中來(lái),增強(qiáng)了他們的主人翁意識(shí),現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做、事事有人管的良好班級(jí)環(huán)境。

班主任不在時(shí)班干部會(huì)及時(shí)組織班委會(huì)議,積極組織好班級(jí)的各項(xiàng)日常事務(wù)。

三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

在我班,后進(jìn)生在班中相對(duì)較多,能量大,影響壞。

因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。

首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生。

要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡(jiǎn)單。

要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛(ài)心,叩響他們心靈的門。

其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。

比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。

課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長(zhǎng)聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。

四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng),做好課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

五、建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)

學(xué)生作為生命的個(gè)體,都會(huì)存在這樣或那樣的不足,我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),因此我充分利用墻報(bào)的宣傳作用,對(duì)學(xué)生在每項(xiàng)活動(dòng)中的每次進(jìn)步我們都會(huì)在上面有所標(biāo)記,記錄他們成長(zhǎng)的過(guò)程。

比如我班的**,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差,但是它勞動(dòng)積極,在學(xué)校舉行的跳繩比賽中還獲了獎(jiǎng),同學(xué)們把一科鮮紅的五角星貼在了他的名下,他非常高興,在這一天的學(xué)習(xí)當(dāng)中他一直表現(xiàn)了比較積極的狀態(tài),并且認(rèn)真地完成了作業(yè)。

進(jìn)入我班,你一定會(huì)被墻面上那璀璨的星光吸引,在每一名學(xué)生名字下面都會(huì)有鮮紅的五角星……每周家長(zhǎng)接孩子的時(shí)候,他們會(huì)不由自主地站到墻下,關(guān)注自己孩子的表現(xiàn),因此我們利用每周日的晚自習(xí)我們都會(huì)制定一個(gè)小計(jì)劃,這周怎么表現(xiàn),周五怎樣讓家長(zhǎng)滿意,孩子們有了目標(biāo),才有了拼搏的勁頭。

六、用愛(ài)搭建我與學(xué)生間的橋梁

1、愛(ài)就是了解。

我了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開(kāi)始。

父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。

接著就要了解孩子的興趣、愛(ài)好、特點(diǎn),他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,以便因材施教。

比如我班**、**父母已經(jīng)離異了,這對(duì)他們的學(xué)習(xí)影響很大,因此我結(jié)合他們的家長(zhǎng)課下和他們談話逐漸消除他們心里的陰影,尤其在今年學(xué)校組織的北戴河旅游當(dāng)中,我更是把**安排和我一組,在車上他坐在我的旁邊,逐漸得他開(kāi)始和我說(shuō)起了心里話,從他小時(shí)的不懂事一直到現(xiàn)在,我看出他已經(jīng)把我當(dāng)成了朋友,我也便因勢(shì)利導(dǎo),從側(cè)面幫他解開(kāi)心中的結(jié),我們?cè)诒贝骱佣冗^(guò)了愉快地一天……回來(lái)之后他更是全身心地投入到學(xué)習(xí)中去,在期末考試中取得了年級(jí)前十名的好成績(jī)。

2、愛(ài)就是關(guān)懷。

一天我從我班班長(zhǎng)口中得知第二天是我班**的生日,**是開(kāi)學(xué)前新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生,成績(jī)比較差,紀(jì)律也不好,父母都是二十二冶的職工,常年在外,無(wú)暇照顧他,因此他也養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。

在他生日的當(dāng)天我把實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)備好的雞蛋送到他的手中,并組織全班學(xué)生給他唱起了生日歌,他的眼睛濕潤(rùn)了,從那天起他的表現(xiàn)好了起來(lái),課上回答問(wèn)題積極踴躍,認(rèn)真完成作業(yè),幫助各組打掃衛(wèi)生……我又抓住時(shí)機(jī)對(duì)他進(jìn)行表?yè)P(yáng),他的成績(jī)有了穩(wěn)步的提升。

3、愛(ài)就是尊重。

尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。

尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。

在平常的工作中,我與學(xué)生象朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說(shuō)謝謝,當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉。

在長(zhǎng)久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說(shuō)心里話,有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見(jiàn),我覺(jué)得這是溝通的基礎(chǔ),也是我成功教育的最大原因。

4、愛(ài)就是責(zé)任。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,班級(jí)工作取得了一定的成績(jī),但也存在一定的問(wèn)題,比如遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤,有時(shí)比較急躁,和一部分學(xué)生溝通較少,這些問(wèn)題我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),以提高自己的班級(jí)管理水平。

班主任工作精心而又繁瑣,他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。

在今后的教育生涯中,我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。

我無(wú)悔,我高興,因?yàn)槲沂且粋€(gè)班主任。

小學(xué)班主任工作總結(jié)五年級(jí)(專業(yè)14篇)篇十三

總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?以下是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)班主任工作總結(jié),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

本人擔(dān)任五年級(jí)班主任,在這學(xué)期里,我和學(xué)生一起學(xué)習(xí),一起處理班集體事務(wù),共同創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié),奮進(jìn)的班集體,以下是本人的心得體會(huì):。

1.創(chuàng)建班集體,首先要進(jìn)行心靈溝通。人是有情感的,學(xué)生也是人,當(dāng)然有情感,但他們的情感是非常淺顯,容易改變的。因此,在班主任的工作過(guò)程中,要與學(xué)生進(jìn)行溝通。無(wú)論參加比賽,還是犯了錯(cuò)誤,都必須讓他們知道老師的真正目的'。只有這樣參賽后選手會(huì)更有信心,更加加倍地訓(xùn)練與準(zhǔn)備,犯了錯(cuò)誤的同學(xué),也不再記恨老師的批評(píng),正確認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,其他同學(xué)則是有則改之,無(wú)則加勉,所以學(xué)生往往會(huì)逐漸形成了積極,奮進(jìn)的干勁,誰(shuí)也不推卸責(zé)任,誰(shuí)也不逃避錯(cuò)誤,形成正確的輿論導(dǎo)向,這樣班集體里會(huì)形成了公平的竟?fàn)帲瑐€(gè)個(gè)同學(xué)在各項(xiàng)比賽中都大展才能。

2.創(chuàng)建班集體,還需要培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部。創(chuàng)建一個(gè)好班級(jí),也需要一支優(yōu)秀的班干部。而一支團(tuán)結(jié),能干的班委,更需要一個(gè)好班長(zhǎng),一個(gè)好班長(zhǎng)是班主任工作順利進(jìn)行的得力助手,因?yàn)榘嘀魅闻c學(xué)生之間必定是一段距離,而班長(zhǎng)則是最接近學(xué)生,最了解同學(xué)情況的一個(gè)班主任“臥底”。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)異常現(xiàn)象時(shí),班長(zhǎng)可以代班主任處理一下。比如,早上,學(xué)生大部分來(lái)得都比老師早,此時(shí),班長(zhǎng)則可以當(dāng)一會(huì)兒“小老師”,可以組織同學(xué)們?cè)诮淌依镒x書,組織講故事比賽,組織同學(xué)們參加早鍛煉等等。一個(gè)班長(zhǎng),能把班級(jí)管到這樣程度,班主任工作是相當(dāng)順利的。但千萬(wàn)不要忽視對(duì)班長(zhǎng)不良行為的教育。有時(shí)班長(zhǎng)為了管好班集體,有時(shí)也會(huì)感情用事,難免與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)吵,也有個(gè)別同學(xué)就是與他作對(duì)。此時(shí),班主任對(duì)班長(zhǎng)的不良行為也要暗地里進(jìn)行教育,引導(dǎo)他形成更好的行為規(guī)范,對(duì)于作對(duì)的同學(xué)也要教育,講明道理,讓他們知道班長(zhǎng)的管理是有他的理由。我這樣,對(duì)于班長(zhǎng)無(wú)法處理的情況班主任則要恰當(dāng)處理,同學(xué)之間的矛盾也就不再有了。班長(zhǎng)以及班干部就更容易做好自己的工作了,所以管好一個(gè)班級(jí)也得需要培養(yǎng)一個(gè)好班長(zhǎng)。

3.創(chuàng)建一個(gè)班集體,也需要表?yè)P(yáng)與批評(píng)相結(jié)合。每個(gè)人都希望別人能表?yè)P(yáng)自己有多棒!此時(shí),會(huì)笑在臉上,甜在心里!以后干什么都有勁了!因此,學(xué)生有些行為或舉動(dòng)是相當(dāng)令人滿意時(shí),則需要好好適當(dāng)表?yè)P(yáng)一下,這樣學(xué)生今后堅(jiān)持在學(xué)習(xí)上好的行為。該表?yè)P(yáng)就表?yè)P(yáng),尤其是差的學(xué)生,更需要這樣!當(dāng)然,對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生往往比較驕傲,難免當(dāng)差生問(wèn)他們問(wèn)題時(shí),他們會(huì)不煩惱地告訴他們,草草了事,像這樣的學(xué)生,都比較自私,因此,有必要指出批評(píng),只有這樣,不管是好生與差生,都會(huì)愿意去幫助別人并遇到問(wèn)題也不恥下問(wèn)了!所以表?yè)P(yáng)與批評(píng)都要,這樣每個(gè)同學(xué)能明白自己的長(zhǎng)處與不足,人與人之間者會(huì)形成和諧的人際關(guān)系,這樣的班集體才能穩(wěn)定發(fā)展。

總之,創(chuàng)建一個(gè)班集體,班主任除了認(rèn)真工作,仔細(xì)觀察學(xué)生的內(nèi)心變化,進(jìn)行交流與心靈溝通外,還需要充分組建一個(gè)班委,尤其是培養(yǎng)一個(gè)好班長(zhǎng)。一句話班主任的工作是比較繁忙的,又是那么讓人尊敬的。只有當(dāng)了班主任,才能真正找到當(dāng)老師的快樂(lè)!

小學(xué)班主任工作總結(jié)五年級(jí)(專業(yè)14篇)篇十四

干了一學(xué)期的班主任工作,收獲頗豐,感受頗深?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下:

班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作,班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體,全面提高學(xué)生素質(zhì),陶冶學(xué)生情操,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,具有舉足輕重的地位和作用。因此,規(guī)范學(xué)生的行為,首先要規(guī)范自己的行為;提高學(xué)生的素質(zhì),首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范。在平日防教學(xué)過(guò)程中,要求學(xué)生要書寫整齊,我在課堂上板書時(shí)力求把字些規(guī)范、寫清楚;要求學(xué)生平時(shí)要懂禮貌,做為班主任的我在遇到學(xué)生問(wèn)好時(shí)必須向?qū)W生做出友好的回應(yīng);要求學(xué)生打掃衛(wèi)生要整潔、徹底,我便經(jīng)常拿起勞動(dòng)工具便打掃邊做教育。從各個(gè)方面,各個(gè)角度起到身先示范的作用,用自己的實(shí)際行動(dòng)去感染學(xué)生,教育學(xué)生。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的不斷努力,我班的各方面風(fēng)氣都進(jìn)步了許多。開(kāi)學(xué)時(shí)課堂上鬧哄哄的現(xiàn)象到后期已經(jīng)極少見(jiàn)到;勞動(dòng)時(shí)由推讓著干變成了搶著干,很多同學(xué)能積極幫助別人干;課后玩耍過(guò)程中也規(guī)矩了許多?!约旱囊谎砸恍幸呀?jīng)成了一種無(wú)聲的教育,同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛(ài)戴。教師是學(xué)生心目中的榜樣,在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì),樹(shù)立職業(yè)道德,以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生,當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。

一個(gè)良好的班集體,必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命、競(jìng)選相結(jié)合的辦法。學(xué)期前一個(gè)月任命班干部,一月之后通過(guò)競(jìng)選,選出班級(jí)學(xué)生喜愛(ài)的班級(jí)干部,更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競(jìng)爭(zhēng),為班級(jí)、為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。同學(xué)們認(rèn)可的可以繼續(xù)留用,一些出現(xiàn)問(wèn)題的給他一段時(shí)間改進(jìn)他所出現(xiàn)的問(wèn)題,同時(shí)他的職位要由其他表現(xiàn)不錯(cuò)的同學(xué)來(lái)?yè)?dān)任,通過(guò)這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。在平日的學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)中,盡可能多的讓更多地同學(xué)參與到班級(jí)管理當(dāng)中來(lái),增強(qiáng)了他們的主人翁意識(shí)。班主任不在時(shí)班干部會(huì)及時(shí)組織班委進(jìn)行班級(jí)管理,積極組織好班級(jí)的各項(xiàng)日常事務(wù)。

在我們學(xué)校的墻上,有這樣一句話:播種好習(xí)慣,成就大未來(lái)。說(shuō)明了養(yǎng)成習(xí)慣在小學(xué)階段的重要性。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過(guò)每一件事,每一項(xiàng)活動(dòng),每一節(jié)課,長(zhǎng)期熏陶才能形成。在教學(xué)中,以課堂生活為主體,以常規(guī)訓(xùn)練為主線,加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動(dòng)等幾個(gè)方面基本行為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力,使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

對(duì)于每一位學(xué)生,我首先要對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練,嚴(yán)格要求,一抓到底。我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際,利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在開(kāi)學(xué)的前幾周,針對(duì)班上大部分學(xué)生上課愛(ài)說(shuō)話、坐姿不雅、回答問(wèn)題隨意性大的情況,進(jìn)行訓(xùn)練,要求學(xué)生正確課堂行為習(xí)慣,為學(xué)好各科知識(shí)打好基礎(chǔ)。

為了全面實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展,讓每個(gè)兒童都有鍛煉的機(jī)會(huì)。使他們?cè)谥等罩袑W(xué)會(huì)管理,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力,更重要的是值日生既要去管理別人,那首先就得以身作則,才有說(shuō)服力。在開(kāi)學(xué)之初便制訂了班級(jí)值日制度,實(shí)踐證明:每一位學(xué)生在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律,而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作能力和責(zé)任感。通過(guò)值日,使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到:學(xué)生是班級(jí)的主體,學(xué)生是班級(jí)的主人,每個(gè)學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù),也有參與管理班級(jí)的權(quán)力,從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛(ài)自己的班集體。促進(jìn)學(xué)生“主體意識(shí)”的確定。

為了規(guī)范小學(xué)生行為,我根據(jù)小學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)手冊(cè)上的在家、在校的要求具體化,制定了班上一日常規(guī)。讓孩子通過(guò)勞動(dòng)來(lái)理解勞動(dòng)的意義,體會(huì)勞動(dòng)的`艱辛,體貼父母的辛勞,體現(xiàn)尊老敬老的美德。在規(guī)章制度的建立和執(zhí)行的同時(shí),針對(duì)兒童上進(jìn)心強(qiáng)的特點(diǎn),以表?yè)P(yáng)為主,堅(jiān)持正面教育。通過(guò)教育,使學(xué)生成為生活的小主人,學(xué)習(xí)的小主人,班級(jí)的小主人,培養(yǎng)出一批有工作能力的小干部,也涌現(xiàn)出一大批好人好事。班上學(xué)生生病,同學(xué)互相關(guān)心;同學(xué)有困難,互相幫助。本學(xué)期,我班的楊曉琴同學(xué)在多媒體教室上課時(shí)見(jiàn)到一百多元錢,她毫不猶豫的交給了老師,這種品質(zhì)得到了老師的表?yè)P(yáng),同學(xué)們的贊賞,全班同學(xué)都在正當(dāng)做個(gè)品德高尚的好少年。

孩子的進(jìn)步,集體的成長(zhǎng),離不開(kāi)教師,也離不開(kāi)家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況,我通過(guò)家訪、打電話、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和在路上遇到家長(zhǎng)等方式與其進(jìn)行溝通交流,建立密切聯(lián)系,不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。我對(duì)孩子的一片愛(ài)心不僅贏得了孩子對(duì)我的愛(ài),也贏得了家長(zhǎng)的信任、鼓勵(lì)和支持。通過(guò)這些工作,使很多家長(zhǎng)重視了子女的教育,改進(jìn)了對(duì)子女的教育方法,增強(qiáng)了做家長(zhǎng)的責(zé)任感,收到了較好的效果。

在我班,后進(jìn)生在班中相對(duì)較多,能量大,影響壞。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡(jiǎn)單。在教育過(guò)程中,面對(duì)一個(gè)個(gè)調(diào)皮、淘氣的孩子,我們坐下來(lái)平等的進(jìn)行溝通交流,摸準(zhǔn)孩子的心里,對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo),使好幾個(gè)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣有了較大的進(jìn)步。同時(shí)善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長(zhǎng)聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。

班主任工作是瑣碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志,也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂(lè)。著名的教育改革家魏書生曾這樣說(shuō)過(guò):“班級(jí)是一個(gè)大家庭,同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著,互相鼓舞著、照顧著,一起長(zhǎng)大了,成熟了,便離開(kāi)這個(gè)家庭,走向了社會(huì)?!币粋€(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用?;仡櫛緦W(xué)期的班主任工作,真是酸甜苦辣咸五味俱全,我既感受到了幸福與快樂(lè),也曾經(jīng)有過(guò)迷茫與失落,我也盼望著領(lǐng)導(dǎo)和老師們能繼續(xù)支持和幫助我做好班主任工作。

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教學(xué)計(jì)劃是教師按照學(xué)校的教學(xué)要求和指導(dǎo)意見(jiàn),制定的一種系統(tǒng)的教學(xué)安排。以下是小編為大家整理的教學(xué)計(jì)劃范文,僅供參考,請(qǐng)大家參考借鑒。教材緊跟義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn),貼
學(xué)會(huì)欣賞和分析優(yōu)秀作文,可以提升我們的審美情趣和寫作能力。接下來(lái),小編將向大家推薦一些優(yōu)秀作文的范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。星期天,我和媽媽去集市買菜,還沒(méi)進(jìn)大門,
優(yōu)秀作文是一種通過(guò)文字來(lái)表達(dá)思想和情感的藝術(shù)形式,它需要作者用心去感悟和表達(dá)。對(duì)比不同的優(yōu)秀作文,可以了解到不同的寫作風(fēng)格和技巧。我的媽媽是一位普通的營(yíng)業(yè)員,一
中班教案可以參考其他教師的經(jīng)驗(yàn)和教材資源,但也要結(jié)合自身的教學(xué)特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)新和改進(jìn)。以下是小編為大家收集的中班教案范文,希望可以給大家提供一些參考。1、發(fā)現(xiàn)故事中
在租賃合同中,租賃人將租賃物轉(zhuǎn)交給承租人使用,承租人需要按約定時(shí)間和方式支付租金。接下來(lái)我們?yōu)榇蠹姨峁┮恍┳赓U合同示范,希望對(duì)大家有所幫助。甲方(簽字)乙方(簽
中班教案是為中班幼兒編寫的一種教學(xué)計(jì)劃,可以幫助幼兒園教師有序地開(kāi)展教學(xué)工作。高質(zhì)量的中班教案范文對(duì)于教師的教學(xué)指導(dǎo)有很大的幫助。1、通過(guò)聽(tīng)和看感受夏天。(情感
教學(xué)工作計(jì)劃應(yīng)該根據(jù)學(xué)科內(nèi)容的難易程度和學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行靈活調(diào)整。小編搜集了一些教學(xué)工作計(jì)劃范文,供大家參考和借鑒,希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所啟發(fā)。
月工作總結(jié)是對(duì)自己工作進(jìn)展和貢獻(xiàn)的一種證明,也是對(duì)上級(jí)評(píng)估和認(rèn)可的重要依據(jù)。請(qǐng)大家一起來(lái)看看小編為大家精心收集的月工作總結(jié)范文,希望可以給大家?guī)?lái)一些寫作思路和
計(jì)劃書還需要有具體的實(shí)施步驟和相應(yīng)的評(píng)估指標(biāo),以便于后續(xù)的跟蹤和評(píng)估。下面是一些計(jì)劃書的實(shí)例,它們涵蓋了不同領(lǐng)域和行業(yè),供大家參考參考。三、主持人:陸珂、王涵永
幼兒園大班的評(píng)估方式主要是觀察記錄、展示成果和綜合評(píng)價(jià),注重發(fā)現(xiàn)孩子的發(fā)展?jié)撃芎蛡€(gè)性特點(diǎn)。接下來(lái),請(qǐng)大家一起來(lái)看看小編為大家準(zhǔn)備的幼兒園大班總結(jié)范文。
夢(mèng)想是人生的航向燈,指引著我們前進(jìn)的方向和努力的目標(biāo)。下列是成功人士實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的經(jīng)驗(yàn)分享,或許能為你在追逐夢(mèng)想的路上提供一些借鑒。兒子告訴他她去了地獄,就算找到她
辭職信是對(duì)過(guò)去工作的一種總結(jié),我們可以在信中回顧自己在職期間的成長(zhǎng)和收獲。小編為大家整理了一些常見(jiàn)的辭職信模板,希望對(duì)大家有所幫助:尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!在這段時(shí)間
安全教案是為了教育人們有關(guān)安全知識(shí)和技能的一種書面材料。以下是一些安全教案的具體教學(xué)步驟和方法,供大家參考和借鑒。“安全第一”、“安全無(wú)小事”,為了使學(xué)生能過(guò)上
中班教案的評(píng)估是對(duì)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)效果的檢查和評(píng)價(jià),幫助教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和改進(jìn)教學(xué)方法。請(qǐng)大家看一下以下中班教案的實(shí)施方案,相信會(huì)給大家的教學(xué)帶來(lái)一些新思路。
教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新思維,使學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)和發(fā)展。教學(xué)計(jì)劃是指為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo),合理組織和安排教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教材選用等教育活動(dòng)的計(jì)劃
策劃方案是組織工作的重要環(huán)節(jié),能夠有效地指導(dǎo)和推動(dòng)工作的順利進(jìn)行。接下來(lái),我們一起來(lái)看看一些成功的策劃方案案例,從中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。中秋之夜,明月當(dāng)空,清輝灑滿
優(yōu)秀作文需要有清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯,讓讀者能夠明確地理解和接受作者的觀點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)這些優(yōu)秀作文,我們可以提高自己的文學(xué)素養(yǎng)和文化修養(yǎng)。銀湖公園是我最喜歡的地方,因?yàn)?/div>
寒假計(jì)劃有助于提升自己的綜合素質(zhì),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力。以下是小編為大家搜集的一些寒假計(jì)劃參考,供大家選擇和借鑒。為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹總書記系列講話精神“
優(yōu)秀作文是經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲和修改的產(chǎn)物,它能夠體現(xiàn)出作者的精益求精和追求完美的態(tài)度。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文的片段,通過(guò)閱讀和分析,可以了解作文的結(jié)構(gòu)和表達(dá)技巧
通過(guò)寫心得體會(huì),我們可以更深入地理解自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。假如你對(duì)心得體會(huì)還不太熟悉,下面為你推薦幾篇經(jīng)典的心得體會(huì)范文,供你參考。市人社局黨組召開(kāi)會(huì)議,原原本本全
綜合實(shí)踐活動(dòng)包括實(shí)驗(yàn)實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等形式,旨在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和實(shí)際操作能力。以下是小編為大家整理的一些綜合實(shí)踐成功案例,希望能給大家提供一些參考和
優(yōu)秀作文始終能夠通過(guò)對(duì)選題的深入思考和全面展示來(lái)吸引讀者的眼球,讓人印象深刻。優(yōu)秀作文總是運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法和生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá),使文章通順流暢、形象鮮明。優(yōu)秀作文
優(yōu)秀作文可以通過(guò)生動(dòng)的描寫和精準(zhǔn)的語(yǔ)言來(lái)展現(xiàn)作者的觀點(diǎn)和感受。通過(guò)閱讀以下范文,大家可以感受作者深刻的思想和對(duì)生活的獨(dú)特感悟。誰(shuí)的兒時(shí)沒(méi)做過(guò)傻事呢?我做的傻事說(shuō)
無(wú)論是企業(yè)內(nèi)部的會(huì)議活動(dòng),還是社團(tuán)組織的文娛活動(dòng),都需要進(jìn)行細(xì)致的活動(dòng)策劃?;顒?dòng)策劃需要細(xì)致思考和周密規(guī)劃,以下是一些經(jīng)驗(yàn)和建議。本次活動(dòng)主要依托“云上施秉”主
通過(guò)寫作,可以培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造力,提高他們的綜合素質(zhì)。接下來(lái)是一些受歡迎的優(yōu)秀作文賞析,供大家參考和借鑒。秋天的美是成熟的,他不像春天一樣害羞,不像夏天
通過(guò)月工作總結(jié),可以發(fā)現(xiàn)自己在工作中的長(zhǎng)處和短處,進(jìn)一步提升工作效率。為了幫助大家更好地理解月工作總結(jié)的寫作方法,下面是一些典型的范文供大家參考。會(huì)計(jì)學(xué)系團(tuán)學(xué)會(huì)
優(yōu)秀作文具有很高的文采和藝術(shù)性,讀者在品讀時(shí)能夠欣賞到其中的美感。以下范文內(nèi)容豐富,結(jié)構(gòu)合理,語(yǔ)言優(yōu)美,是我們寫作的很好的參考。周六,媽媽帶我去花鳥(niǎo)市場(chǎng),給家里
講話稿的準(zhǔn)備和撰寫過(guò)程可以幫助我們更加充分地準(zhǔn)備話題所需要的背景知識(shí)和相關(guān)資料。通過(guò)閱讀一些經(jīng)典講話稿范文,可以提升自己的寫作技巧和演講能力。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親
在寫自我鑒定范文時(shí),我們可以站在一個(gè)旁觀者的角度來(lái)審視自己,這樣能更全面地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。范文匯總?cè)缦?,通過(guò)閱讀可以更好地理解和掌握自我鑒定的寫作方法。
檢討書是一種對(duì)自己行為、思想或者觀念進(jìn)行反思、總結(jié)和剖析的書面內(nèi)容。以下是一份典型的檢討書樣例,希望能給大家寫作方面提供一些啟示。尊敬的xx:今天我在上班的時(shí)候
教學(xué)工作計(jì)劃是指在一定的時(shí)間內(nèi),針對(duì)教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)而制定的具體行動(dòng)方案。此處提供的教學(xué)工作計(jì)劃范文是經(jīng)過(guò)專家審核的,具有一定的可行性和實(shí)用性。1、讓學(xué)生了解文明
通過(guò)月工作總結(jié),我們可以找出自己在工作中存在的問(wèn)題并制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。以下是一些經(jīng)典的月工作總結(jié)范文,歡迎大家共同學(xué)習(xí)和探討。本期高三政治教學(xué),基本按照計(jì)劃進(jìn)
優(yōu)秀作文不僅要有獨(dú)立的思考和觀點(diǎn),還要有多樣的表達(dá)方式和豐富的內(nèi)容。下文是一些備受稱贊的優(yōu)秀作文片段,它們以其獨(dú)特的視角和生動(dòng)的語(yǔ)言贏得了讀者的贊美。
教案不僅包括具體的教學(xué)活動(dòng)和時(shí)間安排,還包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式等內(nèi)容。下面是一些幼兒園教案范文,供大家借鑒和參考,希望能夠?qū)δ銈兊慕虒W(xué)有所幫助。
幼兒園中班是兒童教育發(fā)展中的重要階段,對(duì)幼兒的身心發(fā)展具有重要影響。幼兒園中班總結(jié),記錄了孩子們?cè)谶@段時(shí)間里的表現(xiàn)和進(jìn)步,讓我們一起來(lái)回顧一下吧。一、活動(dòng)形式:
通知通常以書面形式發(fā)布,并包含必要的信息和具體的要求。尊敬的員工,經(jīng)公司決定,為了提高員工技能和素質(zhì),公司將進(jìn)行一次全員培訓(xùn),請(qǐng)大家提前做好個(gè)人規(guī)劃,準(zhǔn)時(shí)參加培
勞務(wù)也是一種在經(jīng)濟(jì)全球化背景下,滿足各國(guó)勞動(dòng)力需求的重要方式。歡迎大家留言評(píng)論以下勞務(wù)文章,一起交流和分享心得體會(huì)。法定代表人(或負(fù)責(zé)人)_________。乙
學(xué)習(xí)心得的寫作需要深入思考和分析,幫助我們提高思維能力。以下是一些寫得很出色的學(xué)習(xí)心得范文,希望能夠給大家提供一些寫作上的幫助。在十九大報(bào)告中,中華民族5000
優(yōu)秀作文是在學(xué)習(xí)語(yǔ)文過(guò)程中取得較高成績(jī)的一種寫作表現(xiàn),它能夠展現(xiàn)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和文思敏捷。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,希望可以給大家一些靈
大班教案在教學(xué)實(shí)踐中是一個(gè)不斷完善和調(diào)整的過(guò)程,能夠幫助教師提高教學(xué)質(zhì)量和效果。以下是一些經(jīng)過(guò)驗(yàn)證的大班教案范文,可供大家借鑒使用。活動(dòng)目標(biāo):1、能大膽地講述自
自我介紹需要注意不僅要包括基本信息,還要突出個(gè)人特點(diǎn)和過(guò)往經(jīng)歷,以吸引他人的注意力。在這里和大家分享一些優(yōu)秀的自我介紹參考,希望能幫助到大家的寫作。
通過(guò)寫心得體會(huì),我們可以更深入地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足,從而做出相應(yīng)的調(diào)整和改進(jìn)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。隨著醫(yī)學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,P
優(yōu)秀作文要有豐富的內(nèi)容和獨(dú)特的表達(dá)方式,才能吸引讀者的眼球。這些優(yōu)秀作文不僅在內(nèi)容上有獨(dú)到之處,而且在用詞和表達(dá)上也展示出了高水平的寫作能力。一年有四個(gè)季節(jié),春
在寫作過(guò)程中,我們需要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、修辭的恰當(dāng)性以及段落的結(jié)構(gòu)合理性。小編為大家整理了一些受到好評(píng)的優(yōu)秀作文,希望可以給大家提供一些寫作技巧和思路。
作文是一種表達(dá)思想、展示才華的重要方式,優(yōu)秀的作文可以給人以啟發(fā)和共鳴。我們可以從以下一些優(yōu)秀作文中找到寫作的靈感和思路,以提升自己的寫作水平。樹(shù)的幸福,在于以
讀后感可以是一種對(duì)書籍內(nèi)容的賞析和解讀,它可以幫助我們更好地理解和欣賞作者的思想和藝術(shù)表達(dá)方式,同時(shí)也可以提升我們的審美能力。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些讀后感范
在優(yōu)秀作文中,語(yǔ)言得體、流暢準(zhǔn)確,富有感染力,讓人讀后久久難以忘懷。下面是一些優(yōu)秀作文的選段,希望能夠給大家展示出作文的魅力和特點(diǎn)。深夜,獨(dú)走,人煙寂寥,冷清的
春節(jié)是一個(gè)傳統(tǒng)的穿新衣的時(shí)刻,人們會(huì)換上新衣,以表示新的一年的新氣象?,F(xiàn)在,小編將為大家呈現(xiàn)一些春節(jié)總結(jié)范文的精彩片段,讓我們一起來(lái)欣賞吧。今天,我與爸爸媽媽高
在寫檢討書之前,我們應(yīng)該對(duì)自己的錯(cuò)誤行為進(jìn)行深入的反思,找出問(wèn)題的根源??纯聪旅孢@些優(yōu)秀學(xué)生寫的檢討書,或許可以從中找到一些值得學(xué)習(xí)的地方。尊敬的xxx:我在午
心得體會(huì)是對(duì)某個(gè)經(jīng)歷或活動(dòng)的感悟和理解的總結(jié),可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己和他人。以下是一些學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中總結(jié)的心得體會(huì),其中包含了一些實(shí)用的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法。
經(jīng)過(guò)知識(shí)點(diǎn)總結(jié),我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題和不足,從而有針對(duì)性地改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和策略。接下來(lái),小編將分享一些經(jīng)典的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)范文,希望能夠激發(fā)大家寫
教學(xué)工作計(jì)劃是教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的重要依據(jù),可以幫助教師合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。精心編寫教學(xué)工作計(jì)劃,助力學(xué)生全面發(fā)展和提高學(xué)習(xí)成績(jī)。1.學(xué)習(xí)歌曲,掌握歌曲的
年終總結(jié)是在一年的時(shí)間里回顧和總結(jié)過(guò)去一年的工作、學(xué)習(xí)和生活,對(duì)自己的成長(zhǎng)、進(jìn)步和不足進(jìn)行評(píng)估和概括的一種重要工作。通過(guò)閱讀年終總結(jié)樣本,不僅可以汲取經(jīng)驗(yàn),還能
讀后感不僅是表達(dá)自己觀點(diǎn)的方式,還是自省和思考的過(guò)程,讓我們能夠更好地審視自己的思維和觀念。以下是一些讀者對(duì)文學(xué)作品情感共鳴的讀后感,值得一讀?!独ハx(chóng)記》里有一
導(dǎo)游詞需要具備生動(dòng)、簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)能力,以吸引游客的注意力。導(dǎo)游詞的撰寫需要一些技巧和經(jīng)驗(yàn),下面是小編為大家整理的一些導(dǎo)游詞范文,希望對(duì)您有所幫助。
活動(dòng)方案的成功與否直接關(guān)系到活動(dòng)的效果和參與者的滿意度。這些活動(dòng)方案范文包括了不同類型和規(guī)模的活動(dòng),供大家選擇和借鑒。在春節(jié)促銷期間,為避免信息傳遞的多頭、無(wú)序
寫總結(jié)要注重條理性和邏輯性,可以采用時(shí)間順序、因果關(guān)系等方式組織思路。這些總結(jié)范文以簡(jiǎn)潔清晰的語(yǔ)言和詳實(shí)的事例,展示了作者的思考和成果??h殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)高度重視把活動(dòng)
教學(xué)工作計(jì)劃是一份詳細(xì)規(guī)劃教師在一段時(shí)間內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容、方法和目標(biāo)的計(jì)劃。它可以幫助教師更好地組織教學(xué)活動(dòng),提高教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)成果。教學(xué)工作計(jì)劃是教師職業(yè)發(fā)展
月工作總結(jié)是在一個(gè)月的工作時(shí)間內(nèi)對(duì)自己在工作中的表現(xiàn)、成果和經(jīng)驗(yàn)等進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以幫助我們審視自己的工作情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并找到改進(jìn)的方向和方法
寫月工作總結(jié)可以讓我們了解自己在過(guò)去一個(gè)月的工作中取得的成績(jī)和所面臨的挑戰(zhàn)。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。2011年上半年,在總行的正
發(fā)言稿需要適應(yīng)不同的演講場(chǎng)合,因此在撰寫時(shí)要考慮聽(tīng)眾的背景和需求。與范文相結(jié)合,可以進(jìn)行模仿和仿寫,以提升自己的發(fā)言稿寫作能力。同學(xué)們:俗話說(shuō),正月里都是年,今
畢業(yè)論文是在大學(xué)生即將畢業(yè)時(shí),對(duì)自己在大學(xué)期間所學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)與展示的一種學(xué)術(shù)論文,它是一項(xiàng)重要的畢業(yè)要求,也是對(duì)學(xué)生綜合能力的一種考核方式。請(qǐng)大家認(rèn)真分析
個(gè)人簡(jiǎn)歷是求職者向雇主展示自己能力和優(yōu)勢(shì)的重要途徑,通過(guò)簡(jiǎn)歷,雇主可以更好地評(píng)估求職者的能力和潛力。以下是小編為大家收集的個(gè)人簡(jiǎn)歷范文,僅供參考,大家一起來(lái)學(xué)習(xí)
教學(xué)工作計(jì)劃需要適時(shí)進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化,以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和實(shí)際情況。小編為大家提供了一些詳細(xì)的教學(xué)工作計(jì)劃樣本,希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所幫助。在觀察想象的同時(shí),
優(yōu)秀作文詞藻華麗,句式靈活多樣,給人以美的享受和思緒的飄渺。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的特點(diǎn)和評(píng)析,希望能對(duì)大家的寫作有所幫助。在成長(zhǎng)的過(guò)程中,花香幽幽,垂柳
黨員自我鑒定可以激勵(lì)黨員更加勤奮工作、積極進(jìn)取,為黨組織爭(zhēng)光添彩。以下是一些黨員自我鑒定的經(jīng)典范文,從中可以學(xué)到很多有益的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。xx同志參加中共中央黨校函
演講稿是一種特殊的書面材料,它可以用來(lái)表達(dá)觀點(diǎn)和情感。以下是一些成功的演講稿范文,通過(guò)閱讀和學(xué)習(xí),我們可以提高自己的演講寫作能力。老師們、同學(xué)們:大家下午好!今
在活動(dòng)總結(jié)中,我們可以深入分析活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)和不足,為下一次活動(dòng)提供經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。小編為大家搜集整理了一些經(jīng)典的活動(dòng)總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些有關(guān)活動(dòng)總結(jié)的思路
優(yōu)秀作文透過(guò)文字向讀者傳遞作者的情感,引發(fā)讀者的共鳴和思考。這些優(yōu)秀的作文范文不僅有精彩的內(nèi)容和觀點(diǎn),還有獨(dú)特的寫作風(fēng)格和語(yǔ)言魅力。今天是我家的“勞動(dòng)日”,我清
優(yōu)秀作文如同一朵盛開(kāi)的花朵,它散發(fā)出的香氣令人心醉神迷。在這里,你將看到一些流傳已久的優(yōu)秀作文,這些經(jīng)典之作一直以來(lái)都是學(xué)習(xí)寫作的楷模和指南。在我的許許多多的記
一份合理的教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源和教學(xué)評(píng)價(jià)等方面的內(nèi)容。在下面的教學(xué)計(jì)劃范文中,可以看到教師如何通過(guò)資源整合和合作學(xué)習(xí)提高教學(xué)效
運(yùn)動(dòng)會(huì)也是一個(gè)展現(xiàn)友誼和合作的時(shí)刻,同學(xué)們?cè)诒荣愔谢ハ喙膭?lì),互相幫助,營(yíng)造了一種團(tuán)結(jié)友愛(ài)的氛圍。如果你對(duì)怎樣寫一篇優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)感到困惑,不妨參考以下范文,或
在工作過(guò)程中及時(shí)做好匯報(bào)可以增加團(tuán)隊(duì)之間的協(xié)作與溝通,促進(jìn)工作的順利進(jìn)行。接下來(lái)是一些成功的工作匯報(bào)案例,希望對(duì)大家編寫工作匯報(bào)有所啟發(fā)。20xx年是不平凡的一
優(yōu)秀作文是指在語(yǔ)言、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)等方面都具有出色表現(xiàn)的文章。接下來(lái),我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文的范文,看看別人是如何寫作的。一聲槍響,運(yùn)動(dòng)員們?nèi)珉x弦般的箭,以迅雷
無(wú)論是在學(xué)校還是社會(huì)中,寫一篇優(yōu)秀作文都是展現(xiàn)個(gè)人素質(zhì)和能力的重要途徑。接下來(lái),讓我們一起來(lái)讀一讀這些優(yōu)秀作文,看看它們背后的故事和表達(dá)方式。——讀《中國(guó)共產(chǎn)黨
在這段時(shí)間里,我深刻感受到了學(xué)習(xí)的重要性,只有不斷地學(xué)習(xí),才能不斷地進(jìn)步。如果你對(duì)寫心得體會(huì)感到困惑,不妨來(lái)閱讀一些范文,或許可以找到一些啟發(fā)和解決辦法。
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是對(duì)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)后的所見(jiàn)所聞、所感所想進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料。以下是小編為大家收集的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文,僅供參考,希望能給大家寫作提供一些啟
通過(guò)寫心得體會(huì),可以讓我們更好地理清思路、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、反思問(wèn)題。以下是一些經(jīng)典的心得體會(huì),希望能給你帶來(lái)一些啟發(fā)和思考。現(xiàn)在來(lái)說(shuō),我最熟悉的依然是船員的工作,而作
優(yōu)秀作文不僅可以展示作者的才華,還可以培養(yǎng)作者的思考能力和表達(dá)能力。如果你對(duì)寫一篇優(yōu)秀作文感到困惑,不妨閱讀以下范文,或許能給你啟發(fā)。隨著越來(lái)越急促的呼吸聲,我
寫作是一種能力,是通過(guò)不斷練習(xí)和學(xué)習(xí)才能夠逐漸提高的。隨后,我將為大家介紹一些優(yōu)秀作文的寫作技巧和注意事項(xiàng),希望能夠幫助大家寫出更好的文章。首先,學(xué)習(xí)內(nèi)心獨(dú)白的
競(jìng)聘是一種向雇主或招聘委員會(huì)證明自己適合特定職位的方式。以下是一些競(jìng)聘中常見(jiàn)的錯(cuò)誤和注意事項(xiàng),希望對(duì)大家有所警示。尊敬的各位評(píng)委、領(lǐng)導(dǎo)、同志們:上午好!首先,非
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的書寫過(guò)程可以鍛煉我們的觀察能力、分析能力和表達(dá)能力。社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料。它可以促使我們
優(yōu)秀學(xué)生具有良好的時(shí)間管理能力,能夠高效地安排學(xué)習(xí)和生活。在下面的范文中,你可以看到一些優(yōu)秀學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)和生活的獨(dú)特見(jiàn)解和心得體會(huì)。(2)根據(jù)中學(xué)生價(jià)值取向特點(diǎn)
優(yōu)秀作文是對(duì)生活中的困惑和問(wèn)題的思考和探索,它能夠幫助學(xué)生找到解決問(wèn)題的方法和途徑。以下是一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家寫作提供一些參考和指導(dǎo)。
日記可以幫助我們記錄下自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,成為我們?nèi)松袑氋F的回憶?,F(xiàn)在,讓我們看一看一位文學(xué)大師的日記,從中感受他的思考和表達(dá)的藝術(shù)。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、
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