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小學(xué)班主任工作總結(jié)五年級(專業(yè)14篇)

時間:2025-06-10 作者:紙韻

班主任工作總結(jié)可以幫助班主任增強自身的負(fù)責(zé)感和責(zé)任感,更好地推動班級的發(fā)展。以下是小編為大家整理的班主任工作總結(jié)范文精選,希望對大家的寫作有所啟發(fā)和指導(dǎo)。

小學(xué)班主任工作總結(jié)五年級(專業(yè)14篇)篇一

本學(xué)期,擔(dān)任五年級班主任工作,我傾注了自己的全部的精力和愛心,一學(xué)期下來,班級在各方面工作都還可以,班級管理得井井有條,特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,具體做法如下:

一個班級的班風(fēng)如何,直接影響著這個班級的各方面工作,影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,所以這學(xué)期以來,我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級。特別是在學(xué)校裝修之后,我經(jīng)常號召班級同學(xué)撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中,我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績,我就鼓勵他們,表揚他們,和他們一起慶賀。當(dāng)班級出現(xiàn)問題,學(xué)生犯了錯誤,我就和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了非常強烈的集體榮譽感,班級整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力。

我一直認(rèn)為,小學(xué)時期,是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段,收獲一個良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中,我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯誤,但我要求學(xué)生有了錯誤一定要主動承認(rèn)并加以改正。我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹立榜樣,對于我們班學(xué)生來說,我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。

1、愛就是了解。

初建新班,了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點,他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,以便因材施教。

2、愛就是關(guān)懷。

春季是疾病的高發(fā)期,孩子感冒的比較多,每天我都要數(shù)次詢問學(xué)生的身體狀況。每天吃過中飯,我總是親自喂藥給生病的孩子們吃。晚上,還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。班里有一個學(xué)生被燙傷,一個起水痘,都在家休息近一個月才上學(xué),來了之后跟不上課程,我利用午休和下午大課間時間為他們補課,讓他們及時補上課程。

3、愛就是尊重。

尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,我與學(xué)生像朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請他們幫我做事情我會說謝謝,當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說心里話,有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見,我覺得這是溝通的基礎(chǔ),也是我成功教育的最大原因。

4、愛就是責(zé)任。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,不知天高地厚,只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育,不僅使他們了解了一日常規(guī),而且,對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育,如:班會上、晨會上,我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,他們的自覺性不強,還需要時刻不放松地"看"。做操時,我先站到隊伍前面,站在那兒,然后跟他們一起做操并目視他們動作,還要不時地提醒,某某站整齊點,某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣,漸漸地做操時,我不再用時時地去看著了,隊伍也站得整整齊齊了。現(xiàn)在,我不在的時候,班級衛(wèi)生打掃得象模象樣,別的老師都很羨慕。

教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

一年級|二年級|三年級|四年級|五年級|六年級一年級|二年級|三年級|四年級|五年級|六年級

小學(xué)班主任工作總結(jié)五年級(專業(yè)14篇)篇二

新的學(xué)期開始,按照慣例就要進行班委的競選。沒想到全班51個人一下子有41個人參加了選拔,隊伍前所未有的宏大。除了老面孔,薛丹棋這個新面孔尤其醒目。四年來,她從來未參加同類競選,而且競選的還是女生忘而卻步的勞動委員。看著那一個個期盼的眼神,怎么忍心看到期間流露出失意呢?我改變主意,給每個參與競選的人一個相應(yīng)的崗位,一部分人的崗位有所調(diào)整,但是薛丹棋的并沒有變。第一次輪到她當(dāng)值的周一,來得最早,走得最晚,每個角落的垃圾都不放過,連垃圾袋都整理得有條不紊。她默默地打理著教室衛(wèi)生,似乎不是陌生的新人,而是一個盡職盡職的老手。果然,沒過多久,學(xué)校抽查周一放學(xué)后的衛(wèi)生工作,我們班得到了全校的通報表揚。這一切的主要功臣就是她呀!給學(xué)生一個機會,學(xué)生會爆發(fā)出無盡的能量;給每個學(xué)生機會,班級會更加蒸蒸日上。

班里有幾個特別令人頭疼的學(xué)生,而且一人一個樣。按下這個葫蘆,就露出那個瓢。一天到晚得盯著,嘮叨著,無休無止。怎樣讓他們有所警醒,有所改善呢?品行積分制就應(yīng)運而生了。扣一分沒反應(yīng),一周下來就九十分難保了。再加上每次扣分都寫在家校聯(lián)系本上,有了家長的配合,漸漸有了效果。課堂筆記能主動記錄了,作業(yè)能及時完成了,課間追逐少了。于是,再加上加分的興奮總體情況在螺旋式上升中。幾次一定規(guī)模的公開課上,他們能中規(guī)中矩地上課;我去開會的時候能主動地完成作業(yè);按時到崗值日;與同學(xué)發(fā)生問題不會隨意發(fā)火。總之,在積分制度下,學(xué)生的自我管理意識增強了,意志也在強化中。

小學(xué)班主任工作總結(jié)五年級(專業(yè)14篇)篇三

我班孩子大多數(shù)來自農(nóng)村,他們在紀(jì)律、課堂等方面還存在一定的問題,雖說到金橋上學(xué)已經(jīng)有近一年的時間了,但是建立一個班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助遵守紀(jì)律、有較強凝聚力向心力的班級體一直是我追求的目標(biāo)。

學(xué)生在經(jīng)歷了三、四年級最頑皮的年段之后,畢竟是長大了許多。這學(xué)期,我在此基礎(chǔ)上,著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識。學(xué)生知道自己身處在集體之中,應(yīng)該為集體做出自己的一點貢獻。一個班級的班風(fēng)如何,直接影響著這個班級的各方面工作,影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,所以在開學(xué)的第一天,我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級。在平常的工作生活中,我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績,在紀(jì)律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的表揚,我都要鼓勵他們,表揚他們,和他們一起慶賀。當(dāng)班級如現(xiàn)問題,學(xué)生犯了錯誤,我都要和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了比較強烈的集體榮譽感,班級整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力。

一個良好的班集體,必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。班干部是班集體中非常重要的組成部分。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命、競選和流動相結(jié)合的辦法。通過競選,選出班級學(xué)生喜愛的班級干部,更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競爭,為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識。同學(xué)們認(rèn)可的可以繼續(xù)留用,一些出現(xiàn)問題的給他一段時間改進他所出現(xiàn)的問題,同時他的職位要由其他表現(xiàn)不錯的同學(xué)來擔(dān)任,通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學(xué)服務(wù)的意識。同時我繼沿用學(xué)校頒布的值周班長制度,并對其加以修改,首先采用自薦、選舉、任命的方法選出各周的值日班長,在值日班長下設(shè)紀(jì)律委員和衛(wèi)生委員,這兩名委員由該周的值周班長自己任命,組成自己的值周隊伍,值周班委會又對常務(wù)班長負(fù)責(zé),這在一定程度上促進了學(xué)生之間的合作精神,同時我在墻報上開辟了值周干部宣傳榜,把他們的照片張貼在上面,值周干部也是時時監(jiān)督自己,每次家長來接的時候,他們總會把父母領(lǐng)到他的照片前,向父母敘述著他的值周經(jīng)歷,看到他們那自豪得表情,家長高興老師欣慰同學(xué)們羨慕這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動性,培養(yǎng)了他們的才能,班級的自我管理得到了加強,班集體內(nèi)部也日趨團結(jié)。讓盡可能多的讓更多地同學(xué)參與到班級管理當(dāng)中來,增強了他們的主人翁意識,現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做、事事有人管的良好班級環(huán)境。班主任不在時班干部會及時組織班委會議,積極組織好班級的各項日常事務(wù)。

在我班,后進生在班中相對較多,能量大,影響壞。因此,轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。

五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

學(xué)生作為生命的個體,都會存在這樣或那樣的不足,我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,因此我充分利用墻報的宣傳作用,對學(xué)生在每項活動中的每次進步我們都會在上面有所標(biāo)記,記錄他們成長的過程。比如我班的王巖,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差,但是它勞動積極,在學(xué)校舉行的跳繩比賽中還獲了獎,同學(xué)們把一科鮮紅的五角星貼在了他的名下,他非常高興,在這一天的學(xué)習(xí)當(dāng)中他一直表現(xiàn)了比較積極的狀態(tài),并且認(rèn)真地完成了作業(yè)。

進入我班,你一定會被墻面上那璀璨的星光吸引,在每一名學(xué)生名字下面都會有鮮紅的五角星……每周家長接孩子的時候,他們會不由自主地站到墻下,關(guān)注自己孩子的表現(xiàn),因此我們利用每周日的晚自習(xí)我們都會制定一個小計劃,這周怎么表現(xiàn),周五怎樣讓家長滿意,孩子們有了目標(biāo),才有了拼搏的勁頭。

1、愛就是了解。

我了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點,他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,以便因材施教。比如我班蔡磊、吳然父母已經(jīng)離異了,這對他們的學(xué)習(xí)影響很大,因此我結(jié)合他們的家長課下和他們談話逐漸消除他們心里的陰影,尤其在今年學(xué)校組織的北戴河旅游當(dāng)中,我更是把吳然安排和我一組,在車上他坐在我的旁邊,逐漸得他開始和我說起了心里話,從他小時的不懂事一直到現(xiàn)在,我看出他已經(jīng)把我當(dāng)成了朋友,我也便因勢利導(dǎo),從側(cè)面幫他解開心中的結(jié),我們在北戴河度過了愉快地一天……回來之后他更是全身心地投入到學(xué)習(xí)中去,在期末考試中取得了年級前十名的好成績。

2、愛就是關(guān)懷。

一天我從我班班長口中得知第二天是我班張碧云的生日,張碧云是開學(xué)前新轉(zhuǎn)來的學(xué)生,成績比較差,紀(jì)律也不好,父母都是二十二冶的職工,常年在外,無暇照顧他,因此他也養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。在他生日的當(dāng)天我把實現(xiàn)準(zhǔn)備好的雞蛋送到他的手中,并組織全班學(xué)生給他唱起了生日歌,他的眼睛濕潤了,從那天起他的表現(xiàn)好了起來,課上回答問題積極踴躍,認(rèn)真完成作業(yè),幫助各組打掃衛(wèi)生……我又抓住時機對他進行表揚,他的成績有了穩(wěn)步的提升。

3、愛就是尊重。

尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,我與學(xué)生象朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請他們幫我做事情我會說謝謝,當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說心里話,有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見,我覺得這是溝通的基礎(chǔ),也是我成功教育的最大原因。

4、愛就是責(zé)任。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,班級工作取得了一定的成績,但也存在一定的問題,比如遇到學(xué)生犯錯誤,有時比較急躁,和一部分學(xué)生溝通較少,這些問題我會在以后的工作中不斷改進,以提高自己的班級管理水平。班主任工作精心而又繁瑣,他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中,我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔,我高興,因為我是一個班主任。

小學(xué)班主任工作總結(jié)五年級(專業(yè)14篇)篇四

擬寫人:王明時光飛逝,歲月如梭,不知不覺中度過了一學(xué)期,回想一學(xué)期走過的路可謂酸甜苦辣,忙忙碌碌。為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進學(xué)生全面發(fā)展,提高學(xué)生多方面的素質(zhì),做了下面幾點工作:

學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方,但一個人是否成人更為重要。面對復(fù)雜的社會環(huán)境,和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實,德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地。班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑。平時我更是利用一切機會滲透德育教育,使許多同學(xué)改掉了自私的缺點,形成了團結(jié)互助的班風(fēng)。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學(xué)生的安全,我時時注意對學(xué)生進行安全教育,除利用班會課進行講解、學(xué)習(xí)外,還采取了許多安全措施:我每天到校后都要對教室進行檢查,提前排除安全隱患。對學(xué)生的行為給予一定的約束,針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,我每天派學(xué)生值勤,監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生,禁止追逐打鬧,教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。經(jīng)常教育學(xué)生乘車需要注意的問題,時刻注意學(xué)生的言行,把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,保證了學(xué)生的健康成長。

學(xué)生以學(xué)為主,學(xué)生只有學(xué)好知識,長大才能報效祖國,紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律,才能使各項工作順利進行,因此從開學(xué)之初,我就狠抓班風(fēng)班紀(jì),對違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評。每周利用一定的時間,學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》,讓學(xué)生時時檢點自己的行為。同時我還利用一切身邊的事例教育學(xué)生奮發(fā)向上。

為了進一步鍛煉班隊干部的工作能力、豐富隊員們的校園生活,本學(xué)期我把手中的權(quán)利還給學(xué)生。結(jié)合每月隊活動計劃,有教師制定活動主題,隊干部負(fù)責(zé)籌劃,隊員們進行節(jié)目排練和表演。雖然,在大人眼里,他們的.節(jié)目是那樣“不上臺面”,但學(xué)生卻老是盼望著星期一班隊課的到來。在這里,他們體會到的是學(xué)習(xí)的歡樂、集體的友愛。每次活動,我都盡量請不同的班隊干部主持,從開始的只會報報節(jié)目的名單,到會寫寫簡單的串詞,從中他們的能力得到了提到。

優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛(wèi)生,可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣,還有利于學(xué)生的身體健康,少生疾病。對于班級衛(wèi)生,我專門安排學(xué)生監(jiān)督,做到衛(wèi)生工作經(jīng)常化,不留死角。為預(yù)防學(xué)生生病,我就像關(guān)心自己的孩子一樣,時刻提醒他們吃好、睡好、穿好,對生病的學(xué)生給予特殊照顧。

總之,這學(xué)期,經(jīng)過師生的共同努力,學(xué)生的各個方面有了可喜的進步。也形成了一個團結(jié)互助、積極向上的班風(fēng),在學(xué)校的各項活動中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作,我將更加努力,再創(chuàng)佳績。

小學(xué)班主任工作總結(jié)五年級(專業(yè)14篇)篇五

以下是本人工作總結(jié)報告:

這就決定了作為班主任,接受每一個學(xué)生是無條件的。學(xué)生在學(xué)校都希望得到班主任的尊重、關(guān)心、愛護、幫助和教育。班主任平等公正地對待學(xué)生是學(xué)生共同的心理需求,也是教師職業(yè)道德的基本要求。班主任的愛是博大的、精深的愛,它像陽光一樣,灑向大地上每一個角落。喜愛優(yōu)等生,歧視后進生,是班主任狹隘教育觀的表現(xiàn)。西方有一位哲人曾說:一個人,愛自己的孩子是人;愛別人的孩子是神。我們不妨借過來說:一個班主任愛優(yōu)等生是人;愛后進生是神。

當(dāng)然,對后進生的`教育要付出更多的勞動,但是,只要班主任拿出真誠的愛心,就會發(fā)現(xiàn),后進生也有許多可愛之處,也有許多閃光點,不失時機地進行教育指導(dǎo),就能促使他們不斷進步。

班主任工作是以促進學(xué)生的健康發(fā)展為基本任務(wù)的。在伴隨學(xué)生人生發(fā)展的過程中,班主任所擔(dān)當(dāng)?shù)氖且啡说墓ぷ鳎缪莸慕巧橇紟熞嬗训慕巧R蚨诎嘀魅喂ぷ髦校仨毜逃叩慕巧圹E,與學(xué)生平等對話。建立朋友般的師生關(guān)系,做到師生之間的相互悅納。在學(xué)生人生成長階段,自我意識的發(fā)展已成為發(fā)展過程中的一個核心。班主任則是學(xué)生自我發(fā)展的促進者。中專生即將走向社會,等待他們的是一個五彩的世界,他們腳下的路在哪里?他們將走向何方?班主任是他們走向理想之路的引路人。對中專生來說他們需要的不是聲色俱厲的威嚴(yán),不是喋喋不休的說教,他們需要的是能夠理解、信任他,與他平等對話,伴他成長的引路者,解惑人。

作為班主任要善于把問題擺在學(xué)生面前,引導(dǎo)學(xué)生出主意,想辦法,這樣既增強學(xué)生的參與意識五年級班主任工作總結(jié)與解決問題的能力,又達(dá)到了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的。

班主任盡可能減政放權(quán),盡可能把班級管理看做是學(xué)生們自己的事情,不是班主任的事情。從組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計到職責(zé)權(quán)限的劃分,從活動的組織者到學(xué)生干部的教育,我們都應(yīng)滲透這一思想。我們要通過班級管理這一活動,培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。面對一個個活蹦亂跳的學(xué)生,他們的年齡特征決定了他們成長過程中不可能不出現(xiàn)大大小小的問題。班主任要做的并不是簡單地堵漏洞,死死盯住學(xué)生的言行,隨時以組織紀(jì)律管束之,而應(yīng)當(dāng)是做細(xì)致地疏導(dǎo)。在班級管理中要形成寬松的環(huán)境,創(chuàng)設(shè)和諧的氛圍,形成開放的班級文化氛圍。以此熏陶和感染學(xué)生,以求“潤物細(xì)無聲”。

要想把一個班級管好,隨意是不行的,必須講究科學(xué),講究方法,這樣才能防患于未然。在科學(xué)管理上,許多班主任創(chuàng)造了不少行之有效的制度與方法,使自己不斷地完善。如:班干部輪流坐莊,競爭上崗;師生共議,同樹良好班風(fēng);制定切實可行的班規(guī)班紀(jì);建立班級量化考核管理制度;開展“比學(xué)、趕、幫、超”的競賽活動;發(fā)揮典型示范作用,開展班級各類明星評比活動。另外,我們還可以選好主題,定期召開班會;正確使用表揚和批評這一武器,建立問題集體評議制度;按學(xué)生類型,召開教導(dǎo)會或個別談話;建立家校聯(lián)系制度等。

總之,班主任工作是一個復(fù)雜的工程,同時也是一個動態(tài)發(fā)展的工程。它需要班主任用心去經(jīng)營,用心去構(gòu)建。在里,我會做好個人工作計劃,爭取將各項工作開展得更好。

小學(xué)班主任工作總結(jié)五年級(專業(yè)14篇)篇六

近一年來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)各位家長的關(guān)心,幫助下,全體科任教師的共同努力下,同學(xué)們逐漸成長,目前的五年級,班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,是一個優(yōu)秀的班整體。

我一直認(rèn)為,習(xí)慣不好,學(xué)習(xí)不可能有長遠(yuǎn)的發(fā)展,所以堅持“德育為首”的理念,大力加強學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練,督促他們在文明禮貌,衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到學(xué)校要求,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。本學(xué)期做了如下幾方面的工作:

學(xué)生在這個整體里學(xué)習(xí),生活的,成長,就要讓學(xué)生愛自己的班級,要讓學(xué)生愛自己的班級,就要在學(xué)校的各項活動評比中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵人,可以改造人。我們常說班級是學(xué)生另一個溫馨的家,所以在平常的教育教學(xué)中就非常重視這一點,不輕易讓一個學(xué)生掉隊,我把這樣的一個管理理念,教育宗旨滲透在班級文化建設(shè)中。在“瞧我的家”這個畫板中,就集中了全班16個同學(xué)的特點,每個同學(xué)繪制自己喜歡的卡通畫,在上面寫出了自己的愛好,特長,優(yōu)點,不足,競爭對手,學(xué)習(xí)目標(biāo)等,這樣在每次的作業(yè)中,每次的測試中都有一個很好的參照,這也是一種很好的激勵方式,讓每個孩子都有展示自我的舞臺。在“百舸爭流”的畫板中,記錄了學(xué)生每天的學(xué)習(xí)情況的,衛(wèi)生情況的,紀(jì)律情況的等,經(jīng)過這一系列的評比,激勵性地評出當(dāng)月的優(yōu)秀之星,進步之星等。

我認(rèn)為,班主任有效地進行班級管理的過程,關(guān)鍵是要學(xué)生學(xué)會管理和自我管理,使每個學(xué)生既是管理的'對象,又是管理的主體,達(dá)到“管是為了不管”的目的,同時也是為了培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心,沒有責(zé)任心的人將一事無成,為此我和同學(xué)們一同制訂了班級管理辦法,人人參與,形成責(zé)任分?jǐn)傊贫龋⑷鎸嵤嬲_(dá)到了在任何一個時間里都有人做事,有人管事,多維管理。制定責(zé)任分工時,我相信學(xué)生,放手讓學(xué)生自己選擇為班級做什么,讓學(xué)生在管理的舞臺上唱主角。這樣就讓所有的學(xué)生意識到:班級管理,我的責(zé)任。

由于各種原因,同學(xué)們形成了學(xué)習(xí)成績的差異,怎樣讓他們都有不同層次的發(fā)展,這是老師最頭痛的事情,我在班中。用了優(yōu)優(yōu)作為競爭對手,優(yōu)差進行幫輔的形式,促使他們不同程度的提高學(xué)習(xí)成績。現(xiàn)今社會越來越重視能力,成績的好壞已不是衡量人才的唯一標(biāo)準(zhǔn),因此我很注重能力的培養(yǎng),創(chuàng)造性地開展了一些實踐性的活動,開展了一些主題鮮明,教育性強的班會,有一些班會由學(xué)生自己組織。這些活動的開展培養(yǎng)了學(xué)生吃苦的精神,培養(yǎng)了學(xué)生的毅力,提升了學(xué)生各方面的能力。

總之,和同學(xué)們朝夕相處,他們的每一點進步我都感到高興,欣慰;他們的每一次退步,懶惰我也會生氣,著急。我相信在我和同學(xué)們的共同努力下,同學(xué)們一定會茁壯成長!

小學(xué)班主任工作總結(jié)五年級(專業(yè)14篇)篇七

不知不覺,一學(xué)期又要結(jié)束了。這一學(xué)期,作為小學(xué)二年級的班主任來說,更多的是歡樂。對于一個二年級班主任來說,教育側(cè)重點應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生的道德教育。我更側(cè)重于為孩子營造一個能夠自由思考的空間,一個歡樂的學(xué)習(xí)氛圍。下頭就我的工作做如下匯報:

一、以身作則,為人師表。

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。和其他任課教師相比,班主任所擔(dān)負(fù)的對學(xué)生的教育職責(zé)更重。平時與學(xué)生相處的時間比其他教師要多得多,所以班主任的一舉一動,都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教。”教師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別本事、自控本事較差的低年級孩子,影響尤為突出。所以,在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,我都嚴(yán)格要求自我,做到“要學(xué)生做到的,教師先要做到”。比如,要求學(xué)生做到隨撿,在平時,我看到地上有紙屑時,總是彎下腰去撿起來,我發(fā)現(xiàn),那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,也在地上搜索是否有紙屑了。教育學(xué)生講禮貌懂禮貌,那么我也會主動跟學(xué)生問好,說多謝你之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響必須能有益學(xué)生的發(fā)展。

二、加強思想品德的教育。

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于二年級的孩子來說,正是理解各方面教育的時機,除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。所以我利用每周一的班會,結(jié)合國旗下講話的資料,在班會課上做相應(yīng)的安排。比如在十月份進行愛國主義教育的時候,我就請小朋友事先找找有關(guān)新中國發(fā)展變化的資料或書籍,利用班會課來交流展示;在進行環(huán)保教育宣傳時,我會和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀,引發(fā)孩子們環(huán)境危機感,再請小朋友來當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”,給環(huán)境保護支招;在進行安全宣傳時,我就結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來評一評,說一說,議一議……此外,我還利用班會課,和小朋友們開展各種活動:比如成語故事講述,豐富他們的課外知識,鍛煉他們的語言表達(dá)本事;元旦過新年的時候,讓孩子們給親愛的爸爸媽媽送上祝福,感恩父母;在班級中以同桌同學(xué)為小組,讓學(xué)生在互助中經(jīng)過多種形式的互助活動互相幫忙,取長補短,共同提高。

三、加強班級管理,培養(yǎng)學(xué)生本事。

如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生本事呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學(xué)生成為班級管理的主人,也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的本事。所以嘗試以下的做法:

1、由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生。

衛(wèi)生由每個小組負(fù)責(zé),采用輪流值日的方法,選好衛(wèi)生小組長,由組長分派任務(wù),按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情景。

2、每個同學(xué)都有事做。

為了增強學(xué)生的主人翁意識,在學(xué)期初,我結(jié)合每個學(xué)生的特點,給每個同學(xué)安排了班級工作,并把工作崗位分配表張貼在教師的墻上,是每個學(xué)生都能清楚自我的工作職責(zé)。在學(xué)期中對給人的工作情景不定時進行小結(jié)、激勵,在期末進行總結(jié)、表揚,促使他們對自我的工作認(rèn)真負(fù)責(zé),履行班級小主人的職責(zé)。

3、組織各種活動,鍛煉學(xué)生的組織本事,增強學(xué)生的自信。

二年級學(xué)生活潑好動,好表現(xiàn)自我,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速歡樂地成長。首先,我利用早自修鍛煉小干部的管理本事。在教師還未進教室之前,有小干部帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)。并且我還制定了一個競爭上崗制度,誰的表現(xiàn)好,誰就能夠在下一個星期當(dāng)領(lǐng)讀的小教師。這樣,每個同學(xué)既有機會又有壓力了。我也努力搭建學(xué)生展示的舞臺,利用班會課這樣一個良好的平臺,開展一些有意義的活動,諸如:查字典比賽,成語接龍,書寫比賽等來益智身心,鼓勵孩子為大家表演,增強自信。在開展主題班會課時,我會安排一些小干部和有特長的學(xué)生負(fù)責(zé)一些節(jié)目的排練。別看我們只是二年級的學(xué)生,組織本事還蠻強的,一個個節(jié)目像模像樣,班會課有聲有色。經(jīng)過這樣的活動,還增強了同學(xué)們的團體主義榮譽感。

四、家校溝通,攜手共進。

孩子的教育離不開教師和家長的共同協(xié)作,所以,經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的職責(zé),也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能經(jīng)過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,僅有雙管齊下,才能收到教育的效果。一個班中總是有一些學(xué)生的成績和行為習(xí)慣稍差一些,長此以往,定會拖班級的后腿。對這些學(xué)生的教育,光靠教師是不夠的,必須要結(jié)合家長的力量。與家長做好溝通的工作是事情成功的一半。在與家長的溝通中還要講究藝術(shù)性,既要讓家長覺得孩子設(shè)計有期望的,家長在孩子的教育中是處于十分重要的地位,不能做一個甩手掌柜,把教育孩子的事情全推給教師。所以,在本學(xué)期中,我利用家校通家訪這一平臺,主動與家長們堅持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,也利用電話家訪、或是平時放學(xué)時與多位家長進行交流。

沒有,僅有更好!我還要向各位同仁多多學(xué)習(xí)管理和教育的優(yōu)秀經(jīng)驗,努力提高自我的工作水平。

小學(xué)班主任工作總結(jié)五年級(專業(yè)14篇)篇八

在這匆忙的歲月流逝中,不僅留下了我們忙碌的身影,也留下了我們辛勤耕耘的足跡。本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任五年級的語文教學(xué)工作、班主任工作,一學(xué)期來,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得一定的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、加強思想道德教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)。

我利用教育資源,積極組織開展多種形式的學(xué)生德育實踐活動,引導(dǎo)學(xué)生在豐富多彩的社會實踐活動和生產(chǎn)勞動中不斷提高思想道德水平。利用班隊會讓學(xué)生通過交流自己實踐的經(jīng)驗,暢談做文明事、當(dāng)文明人的快樂與體會,將道德情感提升到道德觀念層面,并推廣開來。同時,主動參與學(xué)校、家庭和社會公共事務(wù),關(guān)心社會道德狀況,敢于發(fā)表道德評論,提出道德建設(shè)的意見和建議。圍繞學(xué)習(xí)教育主題積極開展中隊主題活動,如結(jié)合“母親節(jié)”組織開展《我為媽媽做件事》的教育實踐活動,開展班風(fēng)評比工作,每周一小結(jié),進一步深化學(xué)生文明禮儀和行為規(guī)范及養(yǎng)成教育。以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主,抓好規(guī)范教育,對學(xué)生進行講文明、講禮貌、愛勞動、愛集體的教育,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,開展誠信教育,培養(yǎng)學(xué)生誠實待人守時守信的優(yōu)良品質(zhì)。加強文明行為的反復(fù)訓(xùn)練,通過嚴(yán)格的訓(xùn)練和管理,努力形成愛國守法、誠實守信、文明禮貌、遵守秩序、保護環(huán)境等良好的道德修養(yǎng)。

二、強化常規(guī)訓(xùn)練,養(yǎng)成良好班風(fēng)。

良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,我班的學(xué)生雖然進入了高段,但他們的自控能力還是差。根據(jù)學(xué)生的思想實際情況,本學(xué)期,我有效地利用好每周一的晨會和周三的班隊會,開展一些專題性的活動,從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,扎實有效地加強學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集隊和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等諸多方面。使每個學(xué)生具有“服從集體,服從命令”的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,使學(xué)生無論在課堂上也好,出操集會也好,都能保持良好的紀(jì)律。保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂,嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。

三、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

1、抓好課堂紀(jì)律,首先作好學(xué)生的思想工作,要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次,采取相應(yīng)的促使及獎懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽,及時掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系,了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),并由紀(jì)律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,及時了解反饋。對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的批評,并肯定學(xué)生的點滴進步,提高其重視度。最后,了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,針對個體制定措施,幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去。

2、堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,并且經(jīng)常布置作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率。在復(fù)習(xí)階段,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

3、在班級中樹立學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),每人為自己找一個小對手,樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),增強競爭意識。經(jīng)常進行學(xué)習(xí)評比,做好獎勵工作。

4、建立互助組:以互助小組、1+1小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

四、制定個人的發(fā)展目標(biāo)。

有目標(biāo)才有動力。學(xué)生根據(jù)自己的實際情況,制定了自己在知識、能力、情感等方面的目標(biāo),讓每一個學(xué)生明確自己正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強集體的凝聚力和動力。每個星期都對學(xué)生擬定的目標(biāo)進行評價,幫助和鼓勵每一個人進步,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

五、積極參加學(xué)校的各項活動。

集體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。為了配合學(xué)校少先隊大隊部和德教處的工作,我們積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如,“老師您好,我的好老師”演講比賽、“積極參與感恩父母活動”、“為中華之崛起而讀書”的主題班會、“美化校園、保護環(huán)境,從我做起”的實踐活動、“野外生存訓(xùn)練”、“食品安全、禁毒防艾宣傳”等。同時,我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,及時對學(xué)生進行針對性的教育。樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。做到常規(guī)工作常持不懈。班內(nèi)形成了“人人有事做,事事有人做”的良好班風(fēng);積極參與學(xué)校組織的各項比賽,并取得較好的成績。

六、家校聯(lián)系,形成教育合力。

本學(xué)期充分利用微信和家長隨時聯(lián)系,把孩子在校的一些情況及時反饋給家長,讓家長對孩子在學(xué)校的情況有一個較清晰的了解,以便較好的教育孩子。這樣也調(diào)動家長的參與性,主動性,和老師,學(xué)校形成了有效的教育合力,提高了教育教學(xué)的質(zhì)量,也提升了老師,學(xué)校在家長心中的良好形象。

七、注重了后進生的轉(zhuǎn)化工作。

在后進生的轉(zhuǎn)化方面,我分了兩類,一種是僅學(xué)習(xí)成績差的;一種是行為習(xí)慣、紀(jì)律方面差的。我針對各自的特點及后進的原因,對癥下藥,長期不懈地去輔導(dǎo)教育他們,感覺都有了不同的進步。

八、安全工作常抓不懈。

班主任是個非常瑣碎的工作,尤其小學(xué)階段的班主任,嘴勤、手勤、眼勤、腿勤,是最基本的必修課。安全責(zé)任,重于泰山。始終把孩子的安全放在首位,天天講,周周提,教育學(xué)生學(xué)會保護自己,不讓自己受到傷害。五年級是一個由中年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段。在五年級的學(xué)生身上,既有中年級學(xué)生的特點,又有高年級學(xué)生身上的叛逆性了。所以,在本學(xué)期我把安全工作作為我們本學(xué)期的工作重點。班主任經(jīng)常叮囑學(xué)生安全的重要性,既叮囑學(xué)生不要去欺負(fù)小同學(xué),又告訴孩子們要學(xué)會保護自己。相對這班學(xué)生的基礎(chǔ)來說,雖然孩子們?nèi)匀怀7感″e,但進步還是不小的。由于常抓不懈,我們五年級學(xué)生在這一學(xué)期沒有出現(xiàn)較大的安全事故。這是我們共同努力的結(jié)果,我很是欣慰。

九、存在的不足。

1、孩子們在主課上能遵守紀(jì)律了,可在其他老師的課上會比較松懈。

2、孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣還需加強。

3、與家長的共同配合不夠徹底。有些家長能夠做到主動與老師交流孩子的情況。但是有些家長不善于主動。所以此時就需要老師主動與家長聯(lián)系。

十、今后努力的方向。

1、要加強自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2、加強守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

3、在抓學(xué)風(fēng)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

4、加大鼓勵和表揚力度。

5、學(xué)生大了,教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們;。

6、對邊緣生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好,還須更耐心的輔導(dǎo)。

總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績只能說明過去,教無止境、學(xué)無止境,在以后的工作中,我將不斷地探索教育管理的方法,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),以便將自己的管理水平推向更高的層次。

小學(xué)班主任工作總結(jié)五年級(專業(yè)14篇)篇九

1、把一味的要求變成鼓勵和贊美,暗示和誘導(dǎo);在反思上學(xué)期的工作后,我發(fā)現(xiàn)對于學(xué)生行為習(xí)慣一味的要求,可能暫時有一定的效果,但時間長了卻會容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理,不利于孩子改掉不良的習(xí)慣。

2、本學(xué)期我一改過去的思路,對于習(xí)慣不好的孩子,給予更多的不是批評和要求,而是鼓勵和贊美,暗示和誘導(dǎo)。正是有了這種工作思路,部分孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣較上學(xué)期有了很大的進步。

大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助班干部樹立威信;在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,以點帶面。

“愛心”是教育永恒的主題。對于學(xué)生來說,教師的愛是一種神奇而又偉大的力量,是除了母愛之外,世界上又一偉大的愛。這種愛是無私的,是溝通師生心靈的橋梁。只有當(dāng)班主任給學(xué)生以真摯的愛,給學(xué)生以親近感、信任感、期望感,學(xué)生才會對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理,才能向教師敞開內(nèi)心世界,教育才會收到應(yīng)有的效果。天冷了,囑咐孩子多穿件衣服;學(xué)生病了,及時慰問補課。課下談心、用電話與家長聯(lián)系成為自己每天的“必修課”。階段總評時,誰有了進步,一份精心挑選的小獎品便送到學(xué)生的.手里。為了及時了解、掌握后進生的內(nèi)心世界和行為表現(xiàn),激發(fā)其上進心和積極性,在工作中多個別談話;多溝通家長;多表揚鼓勵;多正面疏導(dǎo);多指明方向。在贏得了后進生的信任,成為他們的知心朋友之后,轉(zhuǎn)化工作就容易多了。

在后進生的轉(zhuǎn)化方面,我分了兩類,一種是僅學(xué)習(xí)成績差的;一種是行為習(xí)慣、紀(jì)律方面差的。我針對各自的特點及后進的原因,對癥下藥,長期不懈地去輔導(dǎo)教育他們,感覺都有了不同的進步。

為了全面了解孩子,發(fā)揮家長的作用,學(xué)期初我便通過校訊通等方式與家長取得了聯(lián)系,具體了解孩子在家中的情況,這也為之后班級管理工作帶來了很多啟示和幫助。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,對學(xué)生教育離不開家長的配合。我認(rèn)為學(xué)校教育、家庭教育和社會教育三者是不可分的。

1、學(xué)生大了,教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們;。

2、學(xué)習(xí)累,要如何讓他們學(xué)好又輕松?有興趣不厭學(xué)?

3、對邊緣生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好,還須更耐心的輔導(dǎo)。

雖然為建設(shè)這個班花了不少心思,特別是在轉(zhuǎn)化后進生的過程中,但是效果仍不太明顯,還沒有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動機不強的學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志,為班級學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的風(fēng)氣的遇到了較大的阻力。

當(dāng)然,在教育學(xué)生"學(xué)會生存,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會關(guān)心,學(xué)會做事,學(xué)會生活"的過程中,班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆"愛心",加深理論修養(yǎng),在實踐中不斷完善自己,會把班主任工作干好的。

我深知工作中還有很多不足之處,在以后的工作中我會加倍努力,不斷完善自己,努力提高自己,把握好每一次學(xué)習(xí)的機會,努力做最好的老師!

小學(xué)班主任工作總結(jié)五年級(專業(yè)14篇)篇十

時間真快,在忙碌中,一個學(xué)期又過去了。

對于這個班,我感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。

不經(jīng)意間,他們的個頭竄高了很多;不經(jīng)意間,他們懂事了很多;不經(jīng)意間,他們學(xué)會了很多不經(jīng)意間,他們就這么一點一滴地成長起來了。

而我作為他們的同行者,作為他們成長的見證者,最大的感受,就是累并快樂著。

回顧這一學(xué)期的班主任工作,讓我深切地體會到:只有全體學(xué)生和班主任共同努力,增強集體凝聚力,創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,才能促進班風(fēng)班貌整體發(fā)展,從而使學(xué)生在各方面得到進步。

班主任工作是瑣碎的,平時我主要將工作重點分為以下幾個方面:

一、努力營造民主、平等、和諧向上的班級氛圍

愛是無聲的語言,是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,想要管理好班級,必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。

學(xué)生是班級的主人,學(xué)習(xí)的主人。

營造民主、平等、和諧的氛圍,是學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

在這樣的氛圍中,學(xué)生才能充分發(fā)表自己的意見,才能激發(fā)他們的創(chuàng)新思維,使他們想說、敢說、樂說,個性得到充分的張揚。

我在平時的工作尤為重視這一點。

努力營造民主、平等、和諧向上的班級氛圍。

二、真誠、耐心,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

小學(xué)生的特點就是好動、好玩。

如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活,成為一個真正懂事的小學(xué)生,是我碰到的首要問題。

我認(rèn)為,好習(xí)慣受用一生,良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),對于學(xué)生來說,培養(yǎng)良好的習(xí)慣顯得尤為重要。

三、全面了解學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生,多鼓勵學(xué)生

每個孩子都有思想的,活生生的生命個體,他們渴望被理解,被尊重。

在新課改的大背景下,教師更不能居高臨下地逼視孩子,也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。

要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,平等地進行交流,設(shè)身處地為他們著想,認(rèn)真傾聽孩子的聲音,尊重孩子的選擇,分享孩子的快樂。

教育的目的不在于傳授,而是喚醒、激勵和賞識。

四、切實做好安全工作和管理方面

安全是一切工作的前提,必須時時講安全,事事注意安全。

上學(xué)放學(xué)都很危險。

通過主題班會課、安全課、黑板報等形式增強學(xué)生的安全意識,提高學(xué)生的自我防范能力。

一學(xué)期來本班無完全事故發(fā)生。

在管理方面盡量鼓勵學(xué)生,分工到人,落到實處。

衛(wèi)生方面,學(xué)生都是自覺的去完成。

五、存在的不足及努力方向

當(dāng)然,我在工作中也存在著一些不足:

1、對班干部的培養(yǎng)力度不夠。

許多班干部在同學(xué)中的威信不高,一方面班干部本身沒有做得很好,沒有說服力;另一方面,我放得不夠,他們?nèi)鄙馘憻挼臋C會。

2、班級活動開展地不多。

學(xué)生愛玩,愛動,喜歡做游戲。

但回看這一學(xué)期,學(xué)生的活動形式比較單一,內(nèi)容不夠豐富。

今后努力方向

1、開展豐富多彩的活動。

學(xué)校是孩子們學(xué)習(xí)的地方,也是孩子們活動的`地方,更是孩子們長大后有很多美好回憶的地方。

通過各種活動,激發(fā)學(xué)生的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的能力。

2、及時與家長溝通聯(lián)系,共同促進孩子的發(fā)展。

3、著力培養(yǎng)班干部,幫助其樹立威信,協(xié)助老師管理好班級。

4、在本學(xué)期最后的時間里,認(rèn)真做好復(fù)習(xí)動員工作,制訂詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃,進行有效的復(fù)習(xí)。

爭取每一個學(xué)生都上一個臺階。

小學(xué)班主任工作是艱巨而又光榮的。

但是,只要我們真誠地捧著一顆”愛心”,就一定能把這份工作做好。

時光匆匆又一學(xué)期,日子就在日復(fù)一日的工作中悄無聲息地流逝。

回顧一學(xué)期的班級教育管理工作,既有欣喜,也有遺憾,現(xiàn)特對本學(xué)期的工作做以下小結(jié):

一、努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

本學(xué)期從開學(xué)初就確立班規(guī)班紀(jì),對學(xué)生進行一日常規(guī)教育,從規(guī)范學(xué)生的習(xí)慣入手。

良好的開端是成功的一半,把安全和紀(jì)律工作放在首要位置,使班級其它工作得以順利進行。

其次是抓好班級衛(wèi)生管理工作,保障學(xué)生良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、注重學(xué)生能力和自信心的培養(yǎng)。

注重學(xué)生的能力的培養(yǎng),首先從培養(yǎng)班干部開始。

班干部是班級的領(lǐng)頭羊,所以本學(xué)期根據(jù)學(xué)生的實際情況結(jié)合民主選舉班干部,爭取班上每個孩子都是班干部中的一員,是班上的每一個孩子都得以鍛煉。

所以,本學(xué)期的班級工作與上學(xué)期相比有了一定的進步,也讓我看到了每個孩子都有一雙隱形的翅膀,只要我們善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,孩子的潛能就能充分發(fā)揮出來。

另外,本學(xué)期班級還進行了分組pk活動,每周一小結(jié),這個活動同學(xué)們參與的激情很高,也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)等各方面的積極性,使班級各項活動得以順利進行,同時也增強了學(xué)生的集體責(zé)任感、團隊意識及積極樂觀向上的自信處事態(tài)度。

三、配合課任老師做好班級各項協(xié)調(diào)工作。

班級的各項工作的進行都需要我們各位老師的共同配合,所以,作為班主任就需要有這方面的協(xié)調(diào)能力。

比如在對后進生的課外輔導(dǎo)時間上的安排,首先考慮課任老師的時間,如有沖突,主動做出讓步。

平時多和他們交流班上學(xué)生的各科學(xué)習(xí)情況,并經(jīng)常與家長做好交流溝通,正是因為和課任老師之間的互相配合,與家長間的齊心協(xié)力,這學(xué)期的班級工作才進行的井井有條。

四、做好班主任工作記錄和個案總結(jié)

堅持填好班主任工作手冊,配合學(xué)校安排和班級實際情況組織開好每節(jié)班會課,認(rèn)真填寫每周工作安排,會議紀(jì)錄,家長會召開情況記錄,學(xué)生談話記錄等,并按該落實的去落實,做到凡事有計劃、周周有計劃。

又到學(xué)期末,回首過往的一學(xué)期,我的工作中也有一些做得不夠細(xì)致的地方,在以后的工作中我會多與優(yōu)秀的班主任交流,爭取使來年的班級管理工作更上一層樓。

小學(xué)班主任工作總結(jié)五年級(專業(yè)14篇)篇十一

一個良好的班集體,必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。本學(xué)期自開學(xué)來,我有意識地通過開展各種活動,觀察、分析、發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,團結(jié)同學(xué),作風(fēng)正派,有一定組織能力和開創(chuàng)精神以及奉獻精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作,又要根據(jù)實際加強指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格,要求他們以身作則:如天天佩戴紅領(lǐng)巾、穿校服,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,團結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手等等。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,讓他們分工合作,并且首先自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

其次,組建強有力的班委會。做好學(xué)生各方面工作、單憑一個班主任是絕對做不好的,而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。有人形象地說,班委會是班主任的左膀右臂,此話很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用,他們是班級各項活動的組織者和倡導(dǎo)者。班級的興衰與他們的工作密不可分,利用他們的優(yōu)勢做好學(xué)生工作,班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ),我通過委任、競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出,愿為同學(xué)服務(wù),有一定組織能力的學(xué)生選任為班級干部。班委會組成后,加強對他們的培養(yǎng)和教育。雖然有些學(xué)生擔(dān)任過班干部,但目前工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化。因此要從工作內(nèi)容,工作方法、工作藝術(shù)上進行指導(dǎo),幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系,處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。同時在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們,使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵。培養(yǎng)是使用的前提,不能光使用不培養(yǎng),教育是培養(yǎng)的繼續(xù),不能光使用不教育,當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗后,我就大膽地使用他們。不束縛他們的手腳,讓他們充分探索搞好班級工作的新路子,對工作中的不足及時指出。對工作中的困難予以鼓勵,對工作中的失誤承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,對工作的成績要給以表揚和獎勵。再次,大膽管理學(xué)生,嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事,同時注意工作方法。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。此外,要知人,做學(xué)生的知心朋友。了解學(xué)生、熟悉學(xué)生,學(xué)生也了解、熟悉我,二者之間能相互尊重、相互信任。如此,也就為班級各項工作的開展打下良好的基矗。

班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì),樹立班主任的權(quán)威。班主任,首先是教師,而教師是知識的傳播者,是智慧的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。我盡力用智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威,在工作中起到“不令而行”的效果。

(1)不斷用新的知識充實自己,做知識的富有者。教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”,而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識更新加快傳播渠道多樣化的今天,教師已不再是學(xué)生獲取知識的唯一途徑。因此學(xué)生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你,而是因為你確實有知識才敬重和信任你,班主任如果沒有真才實學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。我不僅精通所教學(xué)科,還熟悉所學(xué)專業(yè)的很多知識。

(2)是加強品德修養(yǎng),做學(xué)生的楷模。班主任是各項工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者。一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用,都會在學(xué)生心目中留下深刻的印記。注意自身的修養(yǎng),努力通過自己的言行舉止,為人處事給學(xué)生以示范,做學(xué)生的榜樣。馬卡連柯也說:“教師的個人榜樣,乃是使青年心靈開拓結(jié)果的陽光。”

班主任對班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的兩位同學(xué),起初對自己的工作好象不太滿意,每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我,為此,我反復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系,同時講解該項工作的要點,讓她們重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去,后來的情況表明,她們的工作完成得相當(dāng)出色!

此外,我還堅持定期召開班干部會議,組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結(jié)得失,并加以改進,教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),促進整個班級的管理工作。

愛因斯坦曾指出"優(yōu)秀的性格和鋼鐵般的意志比智慧和博學(xué)更加重要。"因而,健康的心理是教育工作展開必不可少的條件,班主任和學(xué)生接觸最多,責(zé)任最大,觀察要深入兒童內(nèi)心世界,用自己的心靈去體會兒童世界,體察兒童生活對學(xué)生存在的心理障礙,能象心理醫(yī)生一樣作出判斷,及時處理治療。班中常常會有這么一類學(xué)生,在家不聽父母話,在校不聽老師話,擾亂課堂紀(jì)律,作業(yè)不認(rèn)真完成,對學(xué)校、老師、家長都很討厭,這就是"逆反心理".我班楊光就是這類中的一個。這位同學(xué)學(xué)習(xí)目的不很明確,主觀能力性強,自我表現(xiàn)欲望強烈,家里父母對他不夠關(guān)心,一個忙著賺錢,一個常沉迷于撲克之類。于是我多次找他談話,了解他這種心理產(chǎn)生的根源,然后對癥下藥,多次家訪,要求父母擔(dān)負(fù)起當(dāng)家長的現(xiàn)任。班中要求班干部主動和他交朋友,由于我和他比較親近,學(xué)生們都慢慢地喜歡上他了。這位同學(xué)現(xiàn)在在家在校的表現(xiàn)都不錯。

還有一類學(xué)生,凡事難提起興趣,對一切都心不在焉的。如我班徐艷雪同學(xué),一點也不講衛(wèi)生,身上常常有臭氣,同學(xué)都不愿和她接觸。

俗話說"沒有規(guī)矩,不成方圓"。規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律,即要求每個成員都應(yīng)遵守的用來約束自己行為的規(guī)則、條文等。它是一件事情想取得成功的保證。對人的教育來說更是如此。

五年級的學(xué)生世界觀還沒形成,最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范,形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,這樣才能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),作好準(zhǔn)備。學(xué)校通常在開學(xué)初期都要用大量時間狠抓學(xué)生常規(guī),可見,只有有了"規(guī)矩",才有了"方圓",才可言其他,諸如學(xué)習(xí)知識,發(fā)展智力,培養(yǎng)能力等等;才能夠保證孩子們會有所進步。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實施班級管理的首要前提。

小學(xué)班主任工作總結(jié)五年級(專業(yè)14篇)篇十二

班主任是班級工作的直接管理者,直接責(zé)任人,是做好班級管理的關(guān)鍵核心,是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍,是學(xué)生個性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。

要做好班主任工作,確實不易。

作為班主任首先要熱愛這一工作,把這一崗位當(dāng)作一項崇高的事業(yè)來做,具有無私奉獻精神,因為班主任工作意味著更多的奉獻,更多的付出,還要盡力贏得更多的家長和學(xué)生的尊重,每一個班主任是所有老師中和學(xué)生近距離接觸時間最多的,和學(xué)生的點滴交接,和學(xué)生間產(chǎn)生的無形的情感,還有每一個像自己的孩子一樣的讓你生氣、心疼、關(guān)愛的孔,會給你的人生留下許許多多,讓你難以忘懷的回憶,更會增強你戰(zhàn)勝自我,戰(zhàn)勝困難,向往美好生活的信心和勇氣。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下,這一學(xué)年來,我在做好教學(xué)工作的同時,也盡心盡力地做好五(9)班的班主任工作,根據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷,現(xiàn)將這一學(xué)年來班主任工作總結(jié)如下:

一、培養(yǎng)有責(zé)任心的班干部,工作實行精細(xì)化責(zé)任制。

怎樣才能使教學(xué)工作和班級管理工作做到兩手抓,并兩手都抓得穩(wěn),抓得圓滿,能讓我們在處理班里各種繁雜事務(wù)的同時能抽出更多的時間研究備課,研究課堂,有更多的時間輔導(dǎo)學(xué)困生。

這就需要有一批得力的班干部了,培養(yǎng)好小干部,對班級管理做好指導(dǎo)。

而作為班主任,一定要充分相信學(xué)生,放手讓學(xué)生去做,這樣培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的處事能力,如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;紀(jì)律委員的時時監(jiān)督管理課堂;學(xué)習(xí)委員的學(xué)習(xí)帶動,作業(yè)的督導(dǎo),早讀及寫字課的課堂指導(dǎo);小組長的作業(yè)檢查和作業(yè)收交,保衛(wèi)兵時時對教室的保潔等等。

給班干部足夠的空間時間去做自己份內(nèi)的班級事務(wù),當(dāng)他們做不好或做不對時,我首先指出他們的誤點,再鼓勵,指導(dǎo)他們,給他們機會繼續(xù)做下去,既在同學(xué)面前樹立他們的權(quán)威形象,又可以促使他們做得比以前更好,使他們的責(zé)任心更強。

二、促進學(xué)生上進的思想教育,在鼓勵中求進步。

在學(xué)校大隊部的指導(dǎo)下,每周都有一個主題班會,我以獎勵制度調(diào)動每一位學(xué)生對每周的主題活動的參于,對表現(xiàn)得好的,較好的給予評價和獎勵,提高了學(xué)生的思想境界,增強了學(xué)生積極向上的意識,人人爭當(dāng)規(guī)范生。

對于學(xué)生的大小“報告”及出現(xiàn)的問題,我一一過問,并當(dāng)中間人,及時地處理,引導(dǎo)他們遇到類似問題該如何解決,讓打架的同學(xué)領(lǐng)悟到打是不能解決事情的,讓引起糾紛的同學(xué)主動端正自己作風(fēng),同時讓他們感到班級同學(xué)間的團結(jié)友愛的重要性,提高他們自我的素養(yǎng),上進的思想意識,以及感受到老師是可以幫他們的。

我還注意有意識地引導(dǎo)各方面的人才,平時多注意學(xué)生的特長愛好,如王天飛同學(xué)數(shù)學(xué)能力強,在努力下他獲得數(shù)學(xué)競賽全年級第一名;張可等同學(xué)畫畫棒,文章寫得好,讓她們協(xié)助教室的布置,在“三八”節(jié)教室布置評比中,我班獲得了一等獎;孫崇斌等同學(xué)具有表演天分,在課本劇的展示中有不錯的表現(xiàn)等等。

在學(xué)習(xí)上,我讓成績有差異的同學(xué)同桌,并鼓動他們相互學(xué)習(xí),相互幫助,對后進生有進步的同桌兩人都給予表揚。

我力爭讓每一個學(xué)生都能在各方面提高自我向上的思想,對點滴的進步進行及時的鼓勵,求得全體同學(xué)的共同進步。

三、培養(yǎng)習(xí)慣,關(guān)鍵在于堅持。

一個良好的行為習(xí)慣形成的過程是一個人將外在的要求內(nèi)化為自身需要的過程。

習(xí)慣形成的過程人們通常分成三個層次,一是不自覺階段,依靠外力的督促教育,剛接班時,聽說是因為某些原因,這個班經(jīng)常換老師,班時的風(fēng)氣一度受到影響,學(xué)生行為散漫,存在不少的不良習(xí)慣,我采取了時時監(jiān)控,調(diào)整,跟蹤,一旦發(fā)現(xiàn)問題,勢必引導(dǎo)解決,并進行教導(dǎo),嚴(yán)格要求;二是成為自覺行為,靠內(nèi)部的自我監(jiān)督,當(dāng)班里的每一個行為,如開校會,做早操的紀(jì)律,課前的準(zhǔn)備,排路隊,保衛(wèi)兵對教室的保潔,值日生的責(zé)任,上副科課的狀態(tài)等等,漸漸在全體同學(xué)的堅持中形成一種行為習(xí)慣時,我試著放手讓他們在班干部的帶領(lǐng)下自覺完成;三是自動化,達(dá)到類似本能的程度。

前兩個層次最關(guān)鍵的就是要有意志力,持之以恒,到了自動化以后,也不需要監(jiān)督,也不需要意志努力,而是繼續(xù)堅持。

在我和全體同學(xué)的努力下,我班的班風(fēng),行為都較以前有了很大的改善。

良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成也同樣促使良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,一旦學(xué)生形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如:認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,以學(xué)習(xí)為樂趣;自覺地看書、寫字,積極動耳、動眼、動手、動口的習(xí)慣;自學(xué)的習(xí)慣,課前預(yù)習(xí)、課后及時復(fù)習(xí),這是最佳的教育習(xí)慣。

總而言之,在這一學(xué)年的班主任工作中,自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,不求最好,但求更好,教無止境、學(xué)無止境,在新的一學(xué)期里,我將不斷地探索教育管理的方法,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí),努力完善自己班級管理的能力。

本學(xué)期我擔(dān)任五年級一班的班主任。

我班有38個孩子,17個外來務(wù)工的子女,針對這種情況,我首先召集班委會成員,研究制定我班班級公約,然后召開班會進行討論公約,讓同學(xué)們?nèi)珕T參與自己制定,成立班級公約執(zhí)行監(jiān)督小組。

根據(jù)孩子的年齡特點,采用不同的方法 ,五年級學(xué)生有一定的自制力和判斷能力,我主要采取多和他們談心、交流,把班級工作大膽放手,自己只給予指導(dǎo)的方法, 同時我根據(jù)他們的身心特點,在班級工作中,采用四多五心措施。

分別是:

(1)多觀察,觀察他們對某件小事的處理方法。

(2)多活動,經(jīng)常和他們做游戲活動,在游戲中活動中,觀察他們的組織能力,以便有的放矢的管理他們。

(3) 多交流,經(jīng)常和他們談話,從談話中了解他們的興趣和愛好。

(4)多交友,在與他們交朋友過程中,取得他們的信任,拉進與他們的距離。

五心是(1)對待學(xué)生要耐心

(2)對待學(xué)生要細(xì)心

(3)對待學(xué)生要關(guān)心

(4) 對待學(xué)生要有恒心

(5)對待學(xué)生要有愛心。

通過這些手段,我對我的學(xué)生從陌生到熟悉再到熟知。

根據(jù)掌握的情況, 對待不同性格的學(xué)生采取不同的方法,如:對于膽小的,采用多鼓勵多表揚的方法,對于膽大性格張揚的給于正確的引導(dǎo),利用他們膽大潑辣的性格特點給于適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng),使他們成為老師的得力小助手。

我班一半的孩子是外來務(wù)工子女,家庭環(huán)境復(fù)雜,由于家長忙于生計,對孩子的學(xué)習(xí)漠不關(guān)心, 使學(xué)生養(yǎng)成了很多壞習(xí)慣,針對這一點,我從小學(xué)生行為習(xí)慣抓起,利用班會和學(xué)生一起認(rèn)真學(xué)習(xí),《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,《小學(xué)生守則》,是他們慢慢的從小事做起,逐步將自己的壞習(xí)慣改掉,有落后生變?yōu)橄冗M生。

從而使整個班風(fēng)有了很大的轉(zhuǎn)變。

在班級工作中,我特別注意哪些學(xué)習(xí)上比較吃力的學(xué)生,為了使他們從自卑中走出來,我利用課余時間進行家訪,找出他們學(xué)習(xí)吃力的原因,對癥下藥,利用課下時間給他們補課,鼓勵他們,從其它方面找他們的閃光點,及時表揚使他們找到自信。

對于學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生只要不歧視他,及時的鼓勵表揚他,他們會有很大的進步。

學(xué)生安全是班主任工作的一個重點,每天上班我總是早到一會,坐在教室靜靜的等待著學(xué)生的到來,預(yù)防學(xué)生早來后打鬧發(fā)生危險,我利用班會對學(xué)生進行交通安全教育,突發(fā)安全事故教育、防火放電教育,把一切不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。

配合學(xué)校完成各項工作。

班主任是班級工作的直接管理者,直接責(zé)任人,是做好班級管理的關(guān)鍵核心,是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍,是學(xué)生個性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。

要做好班主任工作,確實不易。

作為班主任首先要熱愛這一工作,把這一崗位當(dāng)作一項崇高的事業(yè)來做,具有無私奉獻精神,因為班主任工作意味著更多的奉獻,更多的付出,物質(zhì)方面的回報非常少。

但卻會贏得更多的家長和學(xué)生的尊重,會給你的人生留下許許多多,讓你難以忘懷的回憶,更會增強你戰(zhàn)勝自我,戰(zhàn)勝困難,向往美好生活的信心和勇氣。

根據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷,作一簡要的總結(jié),概括。

一、培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部,工作實行精細(xì)化責(zé)任制。

1,班主任工作非常辛苦,事務(wù)繁忙。

怎樣才能把班主任工作做好,又能抽出更多的時間,研究備課,研究課堂,有更多的時間輔導(dǎo)學(xué)困生 本人經(jīng)過多年的實踐,認(rèn)為,作為班主任一定要充分相信學(xué)生,許多工作放手讓學(xué)生去做,這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力,又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來。

這需要班主任培養(yǎng)小干部,對班級管理做好指導(dǎo)。

如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排,檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀,課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操,眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢查;小組長的帶頭作用等。

把班級的諸項事務(wù),與學(xué)生協(xié)商,實行自愿承包,責(zé)任到人。

并由責(zé)任人自己制定出檢查標(biāo)準(zhǔn),班委會通過執(zhí)行。

2,做好小干部的指導(dǎo)。

班主任每周至少開一次班委會,對每周的情況進行簡單總結(jié),多鼓勵,多指導(dǎo)。

出現(xiàn)問題及時開。

還注意做到,每學(xué)年都進行班干部輪換,至少換三分之一。

其他班干部任職時間,無特殊情況,都不超過兩學(xué)年。

要做好輪換下來的班干部的思想工作,為調(diào)動他們的積極性,在班里實行紅藍(lán)兩隊,輪換下來的班干部作為藍(lán)隊,負(fù)責(zé)監(jiān)督;還可以每月拿出一周的時間,讓藍(lán)隊的干部工作,調(diào)動起雙方的積極性。

在這一學(xué)年中,我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出來,過舒心的日子,而班級的各項工作仍能照常開展:在這一學(xué)期中,同學(xué)們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動,人人爭當(dāng)規(guī)范生活動等。

對于學(xué)校組織的各項活動都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績。

二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣,發(fā)展學(xué)生的特長,為班級爭榮譽。

1,除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外,重要的工作就是組織,指導(dǎo)開展各種活動。

如何開展好活動,如何在各種活動中立于不敗之地,我注意有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。

平時多多注意學(xué)生的特長愛好,多多注意各方面的培訓(xùn)信息,與家長溝通好,做好家長,學(xué)生的思想工作,讓他們積極的參加培訓(xùn)。

有了這些"小人才",無論是出黑板報,舉行文藝演出,還是召開運動會,都讓我省心不少,并取得了不錯的成績。

如在全鎮(zhèn)的五年級語文競賽中,班中有吳超群等四個同學(xué)分別獲得了二等獎和三等獎;在全校的安全知識手抄報比賽中史裕來等四個同學(xué)獲得了一等獎,另外兩個同學(xué)分別獲得了二等獎和三等獎的好成績。

這樣的成績在全校各班中都是不曾有過的。

2,注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。

讓有特長的學(xué)生,帶動起其他對各方面有興趣的同學(xué),組織開展一些小型的班級活動,學(xué)生在一起交流,在一起切磋。

達(dá)到相互借鑒,相互學(xué)習(xí),相互提高的目的。

我們班有兩三個同學(xué)是參加學(xué)校象棋隊,棋藝也不錯,在學(xué)校組織的棋賽中獲得了一等獎。

我就發(fā)動這些小棋手們各自尋找?guī)讉€得意門生,進行師徒結(jié)對的訓(xùn)練。

如今已初步形成了以象棋和圍棋為特色的班集體風(fēng)貌。

三、早到校,勤溝通。

作為班主任,,很多情況下需要早到校。

新學(xué)期開學(xué)我早到校;收費早到校;考試早到校;活動早到校;周一升旗早到校;邀請家長早到校。

做好班主任工作離不開家長的支持,離不開課任教師的幫助支持。

需要與他們勤溝通,取得他們的信任支持和幫助。

學(xué)生的家訪工作非常重要,與家長溝通好,班級的各項活動,各項工作就會得到家長的支持,出現(xiàn)問題也容易解決。

家訪的形式多種多樣,直接家訪我提前與家長聯(lián)系,做好家訪的準(zhǔn)備,多談學(xué)生好的表現(xiàn),提出希望,增強家長的信心,讓家長和學(xué)生知道,老師是多么重視他,對他充滿了很高的期望。

面對面交談效果非常好,但由于學(xué)生多,居住也比較分散,全體學(xué)生都家訪,需要占大量時間。

我一般采取電話溝通,方便及時。

家訪工作我堅決做到:困難學(xué)生(學(xué)習(xí),生活)必訪,問題學(xué)生必訪,出現(xiàn)波動的學(xué)生必訪,有特長的學(xué)生必訪,新轉(zhuǎn)來的學(xué)生必訪,家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪,學(xué)生生病必訪等。

這樣可以融洽與家長的關(guān)系,使自己的工作得心應(yīng)手。

總而言之,在這一年的班主任工作中,我努力使自己做得輕松自在,但又決不放松對班集體的管理,自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,不求最好,但求更好。

整個班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進。

我想這一學(xué)期中班級每個星期都得到的"小卡通"就是對我工作的一個最好總結(jié)。

班主任是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系各任課教師的紐帶。

班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。

本學(xué)期我擔(dān)任了五(2)班的班主任工作。

下面是我班主任工作的幾點做法:

一、培養(yǎng)和選拔班干部

一個良好的班集體,必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。

這個核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。

本學(xué)期自開學(xué)來,我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,團結(jié)同學(xué),作風(fēng)正派,有一定組織能力,開創(chuàng)精神和奉獻精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。

當(dāng)班干部選定后,我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作,又要根據(jù)實際加強指導(dǎo)。

特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格,要求他們以身作則:如天天佩戴紅領(lǐng)巾、穿校服等,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,團結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。

經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,讓他們分工合作,自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

二、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課,加強思想教育

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項重要任務(wù)。

因此,在班主任工作中,我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,又要同任課教師密切配合。

平時,我積極地和任課教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,反映學(xué)生對教學(xué)的要求,共同研究解決的辦法,統(tǒng)一對學(xué)生的要求,調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

另外,要從學(xué)生的實際出發(fā),通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動、游戲、生活等各方面,系統(tǒng)地進行深入細(xì)致的思想品德教育工作。

其中,班會課及晨會課是最佳的教育時間。

我們知道人是生活在社會中的人,人與人之間就會有一定的情感,在日常生活中,就應(yīng)對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。

三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

在我班,后進生在班中為數(shù)不多,但能量大,影響壞。

因此,轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。

首先要把真誠的愛給予后進生。

要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。

要用自己對差生的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門。

其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。

比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。

課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長聯(lián)系,這樣有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。

在實際工作中,還有許多做法值得我去探討和總結(jié)。

總之,我要堅持正確的教育方針,注意工作方法,緊密團結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。

班主任工作就會邁上一個新的臺階,取得豐碩的成果。

時間過得是這么快,不知不覺中,日子一天天過去。

現(xiàn)在學(xué)期快結(jié)束了,即將過去的這一學(xué)期,我擔(dān)任五(1)班班主任今年是我工作的第三個年頭了,也是作為班主任的第三年,雖說沒什么經(jīng)驗,但我還是有自己的心得,班主任是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。

班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。

下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

一、班集體建設(shè)

我班孩子大多數(shù)來自農(nóng)村,他們在紀(jì)律、課堂等方面還存在一定的問題,雖說到**上學(xué)已經(jīng)有近一年的時間了,但是建立一個班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助遵守紀(jì)律、有較強凝聚力向心力的班級體一直是我追求的目標(biāo)。

學(xué)生在經(jīng)歷了三、四年級最頑皮的年段之后,畢竟是長大了許多。

這學(xué)期,我在此基礎(chǔ)上,著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識。

學(xué)生知道自己身處在集體之中,應(yīng)該為集體做出自己的一點貢獻。

一個班級的班風(fēng)如何,直接影響著這個班級的各方面工作,影響著學(xué)生的品格形成。

我深知班風(fēng)的重要性,所以在開學(xué)的第一天,我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級。

在平常的工作生活中,我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績,在紀(jì)律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的表揚,我都要鼓勵他們,表揚他們,和他們一起慶賀。

當(dāng)班級如現(xiàn)問題,學(xué)生犯了錯誤,我都要和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來。

在長期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了比較強烈的集體榮譽感,班級整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力。

二、班干部培養(yǎng)

一個良好的班集體,必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。

這個核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。

班干部是班集體中非常重要的組成部分。

我在班干部產(chǎn)生上采用了任命、競選和流動相結(jié)合的辦法。

通過競選,選出班級學(xué)生喜愛的班級干部,更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競爭,為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識。

同學(xué)們認(rèn)可的可以繼續(xù)留用,一些出現(xiàn)問題的給他一段時間改進他所出現(xiàn)的問題,同時他的職位要由其他表現(xiàn)不錯的同學(xué)來擔(dān)任,通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學(xué)服務(wù)的意識。

同時我繼沿用學(xué)校頒布的值周班長制度,并對其加以修改,首先采用自薦、選舉、任命的方法選出各周的值日班長,在值日班長下設(shè)紀(jì)律委員和衛(wèi)生委員,這兩名委員由該周的值周班長自己任命,組成自己的值周隊伍,值周班委會又對常務(wù)班長負(fù)責(zé),這在一定程度上促進了學(xué)生之間的合作精神,同時我在墻報上開辟了值周干部宣傳榜,把他們的照片張貼在上面,值周干部也是時時監(jiān)督自己,每次家長來接的時候,他們總會把父母領(lǐng)到他的.照片前,向父母敘述著他的值周經(jīng)歷,看到他們那自豪得表情,家長高興老師欣慰同學(xué)們羨慕這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動性,培養(yǎng)了他們的才能,班級的自我管理得到了加強,班集體內(nèi)部也日趨團結(jié)。

讓盡可能多的讓更多地同學(xué)參與到班級管理當(dāng)中來,增強了他們的主人翁意識,現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做、事事有人管的良好班級環(huán)境。

班主任不在時班干部會及時組織班委會議,積極組織好班級的各項日常事務(wù)。

三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

在我班,后進生在班中相對較多,能量大,影響壞。

因此,轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。

首先要把真誠的愛給予后進生。

要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。

要用自己對差生的一處真誠的愛心,叩響他們心靈的門。

其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。

比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。

課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。

四、積極開展好文體活動,做好課間操、眼保健操,保護學(xué)生視力,增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

五、建立獎勵機制,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點

學(xué)生作為生命的個體,都會存在這樣或那樣的不足,我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,因此我充分利用墻報的宣傳作用,對學(xué)生在每項活動中的每次進步我們都會在上面有所標(biāo)記,記錄他們成長的過程。

比如我班的**,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差,但是它勞動積極,在學(xué)校舉行的跳繩比賽中還獲了獎,同學(xué)們把一科鮮紅的五角星貼在了他的名下,他非常高興,在這一天的學(xué)習(xí)當(dāng)中他一直表現(xiàn)了比較積極的狀態(tài),并且認(rèn)真地完成了作業(yè)。

進入我班,你一定會被墻面上那璀璨的星光吸引,在每一名學(xué)生名字下面都會有鮮紅的五角星……每周家長接孩子的時候,他們會不由自主地站到墻下,關(guān)注自己孩子的表現(xiàn),因此我們利用每周日的晚自習(xí)我們都會制定一個小計劃,這周怎么表現(xiàn),周五怎樣讓家長滿意,孩子們有了目標(biāo),才有了拼搏的勁頭。

六、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁

1、愛就是了解。

我了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。

父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。

接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點,他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,以便因材施教。

比如我班**、**父母已經(jīng)離異了,這對他們的學(xué)習(xí)影響很大,因此我結(jié)合他們的家長課下和他們談話逐漸消除他們心里的陰影,尤其在今年學(xué)校組織的北戴河旅游當(dāng)中,我更是把**安排和我一組,在車上他坐在我的旁邊,逐漸得他開始和我說起了心里話,從他小時的不懂事一直到現(xiàn)在,我看出他已經(jīng)把我當(dāng)成了朋友,我也便因勢利導(dǎo),從側(cè)面幫他解開心中的結(jié),我們在北戴河度過了愉快地一天……回來之后他更是全身心地投入到學(xué)習(xí)中去,在期末考試中取得了年級前十名的好成績。

2、愛就是關(guān)懷。

一天我從我班班長口中得知第二天是我班**的生日,**是開學(xué)前新轉(zhuǎn)來的學(xué)生,成績比較差,紀(jì)律也不好,父母都是二十二冶的職工,常年在外,無暇照顧他,因此他也養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。

在他生日的當(dāng)天我把實現(xiàn)準(zhǔn)備好的雞蛋送到他的手中,并組織全班學(xué)生給他唱起了生日歌,他的眼睛濕潤了,從那天起他的表現(xiàn)好了起來,課上回答問題積極踴躍,認(rèn)真完成作業(yè),幫助各組打掃衛(wèi)生……我又抓住時機對他進行表揚,他的成績有了穩(wěn)步的提升。

3、愛就是尊重。

尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。

尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。

在平常的工作中,我與學(xué)生象朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請他們幫我做事情我會說謝謝,當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉。

在長久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說心里話,有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見,我覺得這是溝通的基礎(chǔ),也是我成功教育的最大原因。

4、愛就是責(zé)任。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,班級工作取得了一定的成績,但也存在一定的問題,比如遇到學(xué)生犯錯誤,有時比較急躁,和一部分學(xué)生溝通較少,這些問題我會在以后的工作中不斷改進,以提高自己的班級管理水平。

班主任工作精心而又繁瑣,他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。

在今后的教育生涯中,我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。

我無悔,我高興,因為我是一個班主任。

小學(xué)班主任工作總結(jié)五年級(專業(yè)14篇)篇十三

總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?以下是小編精心整理的小學(xué)五年級班主任工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

本人擔(dān)任五年級班主任,在這學(xué)期里,我和學(xué)生一起學(xué)習(xí),一起處理班集體事務(wù),共同創(chuàng)建一個團結(jié),奮進的班集體,以下是本人的心得體會:。

1.創(chuàng)建班集體,首先要進行心靈溝通。人是有情感的,學(xué)生也是人,當(dāng)然有情感,但他們的情感是非常淺顯,容易改變的。因此,在班主任的工作過程中,要與學(xué)生進行溝通。無論參加比賽,還是犯了錯誤,都必須讓他們知道老師的真正目的'。只有這樣參賽后選手會更有信心,更加加倍地訓(xùn)練與準(zhǔn)備,犯了錯誤的同學(xué),也不再記恨老師的批評,正確認(rèn)識自己的錯誤,其他同學(xué)則是有則改之,無則加勉,所以學(xué)生往往會逐漸形成了積極,奮進的干勁,誰也不推卸責(zé)任,誰也不逃避錯誤,形成正確的輿論導(dǎo)向,這樣班集體里會形成了公平的竟?fàn)帲瑐€個同學(xué)在各項比賽中都大展才能。

2.創(chuàng)建班集體,還需要培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部。創(chuàng)建一個好班級,也需要一支優(yōu)秀的班干部。而一支團結(jié),能干的班委,更需要一個好班長,一個好班長是班主任工作順利進行的得力助手,因為班主任與學(xué)生之間必定是一段距離,而班長則是最接近學(xué)生,最了解同學(xué)情況的一個班主任“臥底”。當(dāng)班級出現(xiàn)異常現(xiàn)象時,班長可以代班主任處理一下。比如,早上,學(xué)生大部分來得都比老師早,此時,班長則可以當(dāng)一會兒“小老師”,可以組織同學(xué)們在教室里讀書,組織講故事比賽,組織同學(xué)們參加早鍛煉等等。一個班長,能把班級管到這樣程度,班主任工作是相當(dāng)順利的。但千萬不要忽視對班長不良行為的教育。有時班長為了管好班集體,有時也會感情用事,難免與同學(xué)發(fā)生爭吵,也有個別同學(xué)就是與他作對。此時,班主任對班長的不良行為也要暗地里進行教育,引導(dǎo)他形成更好的行為規(guī)范,對于作對的同學(xué)也要教育,講明道理,讓他們知道班長的管理是有他的理由。我這樣,對于班長無法處理的情況班主任則要恰當(dāng)處理,同學(xué)之間的矛盾也就不再有了。班長以及班干部就更容易做好自己的工作了,所以管好一個班級也得需要培養(yǎng)一個好班長。

3.創(chuàng)建一個班集體,也需要表揚與批評相結(jié)合。每個人都希望別人能表揚自己有多棒!此時,會笑在臉上,甜在心里!以后干什么都有勁了!因此,學(xué)生有些行為或舉動是相當(dāng)令人滿意時,則需要好好適當(dāng)表揚一下,這樣學(xué)生今后堅持在學(xué)習(xí)上好的行為。該表揚就表揚,尤其是差的學(xué)生,更需要這樣!當(dāng)然,對于優(yōu)秀的學(xué)生往往比較驕傲,難免當(dāng)差生問他們問題時,他們會不煩惱地告訴他們,草草了事,像這樣的學(xué)生,都比較自私,因此,有必要指出批評,只有這樣,不管是好生與差生,都會愿意去幫助別人并遇到問題也不恥下問了!所以表揚與批評都要,這樣每個同學(xué)能明白自己的長處與不足,人與人之間者會形成和諧的人際關(guān)系,這樣的班集體才能穩(wěn)定發(fā)展。

總之,創(chuàng)建一個班集體,班主任除了認(rèn)真工作,仔細(xì)觀察學(xué)生的內(nèi)心變化,進行交流與心靈溝通外,還需要充分組建一個班委,尤其是培養(yǎng)一個好班長。一句話班主任的工作是比較繁忙的,又是那么讓人尊敬的。只有當(dāng)了班主任,才能真正找到當(dāng)老師的快樂!

小學(xué)班主任工作總結(jié)五年級(專業(yè)14篇)篇十四

干了一學(xué)期的班主任工作,收獲頗豐,感受頗深。現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下:

班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作,班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體,全面提高學(xué)生素質(zhì),陶冶學(xué)生情操,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,具有舉足輕重的地位和作用。因此,規(guī)范學(xué)生的行為,首先要規(guī)范自己的行為;提高學(xué)生的素質(zhì),首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范。在平日防教學(xué)過程中,要求學(xué)生要書寫整齊,我在課堂上板書時力求把字些規(guī)范、寫清楚;要求學(xué)生平時要懂禮貌,做為班主任的我在遇到學(xué)生問好時必須向?qū)W生做出友好的回應(yīng);要求學(xué)生打掃衛(wèi)生要整潔、徹底,我便經(jīng)常拿起勞動工具便打掃邊做教育。從各個方面,各個角度起到身先示范的作用,用自己的實際行動去感染學(xué)生,教育學(xué)生。經(jīng)過一學(xué)期的不斷努力,我班的各方面風(fēng)氣都進步了許多。開學(xué)時課堂上鬧哄哄的現(xiàn)象到后期已經(jīng)極少見到;勞動時由推讓著干變成了搶著干,很多同學(xué)能積極幫助別人干;課后玩耍過程中也規(guī)矩了許多。……自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育,同時也贏得了學(xué)生的愛戴。教師是學(xué)生心目中的榜樣,在全面推進素質(zhì)教育的今天,作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì),樹立職業(yè)道德,以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生,當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。

一個良好的班集體,必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命、競選相結(jié)合的辦法。學(xué)期前一個月任命班干部,一月之后通過競選,選出班級學(xué)生喜愛的班級干部,更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競爭,為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識。同學(xué)們認(rèn)可的可以繼續(xù)留用,一些出現(xiàn)問題的給他一段時間改進他所出現(xiàn)的問題,同時他的職位要由其他表現(xiàn)不錯的同學(xué)來擔(dān)任,通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學(xué)服務(wù)的意識。在平日的學(xué)習(xí)和各項活動中,盡可能多的讓更多地同學(xué)參與到班級管理當(dāng)中來,增強了他們的主人翁意識。班主任不在時班干部會及時組織班委進行班級管理,積極組織好班級的各項日常事務(wù)。

在我們學(xué)校的墻上,有這樣一句話:播種好習(xí)慣,成就大未來。說明了養(yǎng)成習(xí)慣在小學(xué)階段的重要性。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過每一件事,每一項活動,每一節(jié)課,長期熏陶才能形成。在教學(xué)中,以課堂生活為主體,以常規(guī)訓(xùn)練為主線,加強了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等幾個方面基本行為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力,使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學(xué)任務(wù)。

對于每一位學(xué)生,我首先要對他們進行常規(guī)教育和訓(xùn)練,嚴(yán)格要求,一抓到底。我針對班上學(xué)生實際,利用一切有利時間加強了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在開學(xué)的前幾周,針對班上大部分學(xué)生上課愛說話、坐姿不雅、回答問題隨意性大的情況,進行訓(xùn)練,要求學(xué)生正確課堂行為習(xí)慣,為學(xué)好各科知識打好基礎(chǔ)。

為了全面實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競爭意識,在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展,讓每個兒童都有鍛煉的機會。使他們在值日中學(xué)會管理,培養(yǎng)學(xué)生獨立工作能力,更重要的是值日生既要去管理別人,那首先就得以身作則,才有說服力。在開學(xué)之初便制訂了班級值日制度,實踐證明:每一位學(xué)生在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律,而且表現(xiàn)出較強的工作能力和責(zé)任感。通過值日,使我進一步認(rèn)識到:學(xué)生是班級的主體,學(xué)生是班級的主人,每個學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù),也有參與管理班級的權(quán)力,從而激勵學(xué)生更加熱愛自己的班集體。促進學(xué)生“主體意識”的確定。

為了規(guī)范小學(xué)生行為,我根據(jù)小學(xué)生思想品德評價手冊上的在家、在校的要求具體化,制定了班上一日常規(guī)。讓孩子通過勞動來理解勞動的意義,體會勞動的`艱辛,體貼父母的辛勞,體現(xiàn)尊老敬老的美德。在規(guī)章制度的建立和執(zhí)行的同時,針對兒童上進心強的特點,以表揚為主,堅持正面教育。通過教育,使學(xué)生成為生活的小主人,學(xué)習(xí)的小主人,班級的小主人,培養(yǎng)出一批有工作能力的小干部,也涌現(xiàn)出一大批好人好事。班上學(xué)生生病,同學(xué)互相關(guān)心;同學(xué)有困難,互相幫助。本學(xué)期,我班的楊曉琴同學(xué)在多媒體教室上課時見到一百多元錢,她毫不猶豫的交給了老師,這種品質(zhì)得到了老師的表揚,同學(xué)們的贊賞,全班同學(xué)都在正當(dāng)做個品德高尚的好少年。

孩子的進步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況,我通過家訪、打電話、開家長會和在路上遇到家長等方式與其進行溝通交流,建立密切聯(lián)系,不僅溝通信息還增進了情感的交流。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛,也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。通過這些工作,使很多家長重視了子女的教育,改進了對子女的教育方法,增強了做家長的責(zé)任感,收到了較好的效果。

在我班,后進生在班中相對較多,能量大,影響壞。因此,轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。在教育過程中,面對一個個調(diào)皮、淘氣的孩子,我們坐下來平等的進行溝通交流,摸準(zhǔn)孩子的心里,對其進行引導(dǎo),使好幾個孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣有了較大的進步。同時善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。

班主任工作是瑣碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一個好教師的標(biāo)志,也能從中體驗到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過:“班級是一個大家庭,同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著,互相鼓舞著、照顧著,一起長大了,成熟了,便離開這個家庭,走向了社會。”一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。回顧本學(xué)期的班主任工作,真是酸甜苦辣咸五味俱全,我既感受到了幸福與快樂,也曾經(jīng)有過迷茫與失落,我也盼望著領(lǐng)導(dǎo)和老師們能繼續(xù)支持和幫助我做好班主任工作。

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學(xué)習(xí)心得的寫作需要深入思考和分析,幫助我們提高思維能力。以下是一些寫得很出色的學(xué)習(xí)心得范文,希望能夠給大家提供一些寫作上的幫助。在十九大報告中,中華民族5000
優(yōu)秀作文是在學(xué)習(xí)語文過程中取得較高成績的一種寫作表現(xiàn),它能夠展現(xiàn)學(xué)生的語言表達(dá)能力和文思敏捷。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,希望可以給大家一些靈
大班教案在教學(xué)實踐中是一個不斷完善和調(diào)整的過程,能夠幫助教師提高教學(xué)質(zhì)量和效果。以下是一些經(jīng)過驗證的大班教案范文,可供大家借鑒使用。活動目標(biāo):1、能大膽地講述自
自我介紹需要注意不僅要包括基本信息,還要突出個人特點和過往經(jīng)歷,以吸引他人的注意力。在這里和大家分享一些優(yōu)秀的自我介紹參考,希望能幫助到大家的寫作。
通過寫心得體會,我們可以更深入地認(rèn)識自己的優(yōu)勢和不足,從而做出相應(yīng)的調(diào)整和改進。以下是小編為大家收集的心得體會范文,供大家參考和借鑒。隨著醫(yī)學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,P
優(yōu)秀作文要有豐富的內(nèi)容和獨特的表達(dá)方式,才能吸引讀者的眼球。這些優(yōu)秀作文不僅在內(nèi)容上有獨到之處,而且在用詞和表達(dá)上也展示出了高水平的寫作能力。一年有四個季節(jié),春
在寫作過程中,我們需要注意語言的準(zhǔn)確性、修辭的恰當(dāng)性以及段落的結(jié)構(gòu)合理性。小編為大家整理了一些受到好評的優(yōu)秀作文,希望可以給大家提供一些寫作技巧和思路。
作文是一種表達(dá)思想、展示才華的重要方式,優(yōu)秀的作文可以給人以啟發(fā)和共鳴。我們可以從以下一些優(yōu)秀作文中找到寫作的靈感和思路,以提升自己的寫作水平。樹的幸福,在于以
讀后感可以是一種對書籍內(nèi)容的賞析和解讀,它可以幫助我們更好地理解和欣賞作者的思想和藝術(shù)表達(dá)方式,同時也可以提升我們的審美能力。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些讀后感范
在優(yōu)秀作文中,語言得體、流暢準(zhǔn)確,富有感染力,讓人讀后久久難以忘懷。下面是一些優(yōu)秀作文的選段,希望能夠給大家展示出作文的魅力和特點。深夜,獨走,人煙寂寥,冷清的
春節(jié)是一個傳統(tǒng)的穿新衣的時刻,人們會換上新衣,以表示新的一年的新氣象。現(xiàn)在,小編將為大家呈現(xiàn)一些春節(jié)總結(jié)范文的精彩片段,讓我們一起來欣賞吧。今天,我與爸爸媽媽高
在寫檢討書之前,我們應(yīng)該對自己的錯誤行為進行深入的反思,找出問題的根源。看看下面這些優(yōu)秀學(xué)生寫的檢討書,或許可以從中找到一些值得學(xué)習(xí)的地方。尊敬的xxx:我在午
心得體會是對某個經(jīng)歷或活動的感悟和理解的總結(jié),可以幫助我們更好地認(rèn)識自己和他人。以下是一些學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中總結(jié)的心得體會,其中包含了一些實用的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法。
經(jīng)過知識點總結(jié),我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中存在的問題和不足,從而有針對性地改進學(xué)習(xí)方法和策略。接下來,小編將分享一些經(jīng)典的知識點總結(jié)范文,希望能夠激發(fā)大家寫
教學(xué)工作計劃是教師進行教學(xué)活動的重要依據(jù),可以幫助教師合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。精心編寫教學(xué)工作計劃,助力學(xué)生全面發(fā)展和提高學(xué)習(xí)成績。1.學(xué)習(xí)歌曲,掌握歌曲的
年終總結(jié)是在一年的時間里回顧和總結(jié)過去一年的工作、學(xué)習(xí)和生活,對自己的成長、進步和不足進行評估和概括的一種重要工作。通過閱讀年終總結(jié)樣本,不僅可以汲取經(jīng)驗,還能
讀后感不僅是表達(dá)自己觀點的方式,還是自省和思考的過程,讓我們能夠更好地審視自己的思維和觀念。以下是一些讀者對文學(xué)作品情感共鳴的讀后感,值得一讀。《昆蟲記》里有一
導(dǎo)游詞需要具備生動、簡潔、準(zhǔn)確的語言表達(dá)能力,以吸引游客的注意力。導(dǎo)游詞的撰寫需要一些技巧和經(jīng)驗,下面是小編為大家整理的一些導(dǎo)游詞范文,希望對您有所幫助。
活動方案的成功與否直接關(guān)系到活動的效果和參與者的滿意度。這些活動方案范文包括了不同類型和規(guī)模的活動,供大家選擇和借鑒。在春節(jié)促銷期間,為避免信息傳遞的多頭、無序
寫總結(jié)要注重條理性和邏輯性,可以采用時間順序、因果關(guān)系等方式組織思路。這些總結(jié)范文以簡潔清晰的語言和詳實的事例,展示了作者的思考和成果。縣殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)高度重視把活動
教學(xué)工作計劃是一份詳細(xì)規(guī)劃教師在一段時間內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容、方法和目標(biāo)的計劃。它可以幫助教師更好地組織教學(xué)活動,提高教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)成果。教學(xué)工作計劃是教師職業(yè)發(fā)展
月工作總結(jié)是在一個月的工作時間內(nèi)對自己在工作中的表現(xiàn)、成果和經(jīng)驗等進行總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以幫助我們審視自己的工作情況,發(fā)現(xiàn)問題并找到改進的方向和方法
寫月工作總結(jié)可以讓我們了解自己在過去一個月的工作中取得的成績和所面臨的挑戰(zhàn)。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。2011年上半年,在總行的正
發(fā)言稿需要適應(yīng)不同的演講場合,因此在撰寫時要考慮聽眾的背景和需求。與范文相結(jié)合,可以進行模仿和仿寫,以提升自己的發(fā)言稿寫作能力。同學(xué)們:俗話說,正月里都是年,今
畢業(yè)論文是在大學(xué)生即將畢業(yè)時,對自己在大學(xué)期間所學(xué)習(xí)的知識進行總結(jié)與展示的一種學(xué)術(shù)論文,它是一項重要的畢業(yè)要求,也是對學(xué)生綜合能力的一種考核方式。請大家認(rèn)真分析
個人簡歷是求職者向雇主展示自己能力和優(yōu)勢的重要途徑,通過簡歷,雇主可以更好地評估求職者的能力和潛力。以下是小編為大家收集的個人簡歷范文,僅供參考,大家一起來學(xué)習(xí)
教學(xué)工作計劃需要適時進行調(diào)整和優(yōu)化,以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和實際情況。小編為大家提供了一些詳細(xì)的教學(xué)工作計劃樣本,希望對大家的教學(xué)工作有所幫助。在觀察想象的同時,
優(yōu)秀作文詞藻華麗,句式靈活多樣,給人以美的享受和思緒的飄渺。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的特點和評析,希望能對大家的寫作有所幫助。在成長的過程中,花香幽幽,垂柳
黨員自我鑒定可以激勵黨員更加勤奮工作、積極進取,為黨組織爭光添彩。以下是一些黨員自我鑒定的經(jīng)典范文,從中可以學(xué)到很多有益的經(jīng)驗和教訓(xùn)。xx同志參加中共中央黨校函
演講稿是一種特殊的書面材料,它可以用來表達(dá)觀點和情感。以下是一些成功的演講稿范文,通過閱讀和學(xué)習(xí),我們可以提高自己的演講寫作能力。老師們、同學(xué)們:大家下午好!今
在活動總結(jié)中,我們可以深入分析活動的優(yōu)點和不足,為下一次活動提供經(jīng)驗和教訓(xùn)。小編為大家搜集整理了一些經(jīng)典的活動總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些有關(guān)活動總結(jié)的思路
優(yōu)秀作文透過文字向讀者傳遞作者的情感,引發(fā)讀者的共鳴和思考。這些優(yōu)秀的作文范文不僅有精彩的內(nèi)容和觀點,還有獨特的寫作風(fēng)格和語言魅力。今天是我家的“勞動日”,我清
優(yōu)秀作文如同一朵盛開的花朵,它散發(fā)出的香氣令人心醉神迷。在這里,你將看到一些流傳已久的優(yōu)秀作文,這些經(jīng)典之作一直以來都是學(xué)習(xí)寫作的楷模和指南。在我的許許多多的記
一份合理的教學(xué)計劃應(yīng)該包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源和教學(xué)評價等方面的內(nèi)容。在下面的教學(xué)計劃范文中,可以看到教師如何通過資源整合和合作學(xué)習(xí)提高教學(xué)效
運動會也是一個展現(xiàn)友誼和合作的時刻,同學(xué)們在比賽中互相鼓勵,互相幫助,營造了一種團結(jié)友愛的氛圍。如果你對怎樣寫一篇優(yōu)秀的運動會總結(jié)感到困惑,不妨參考以下范文,或
在工作過程中及時做好匯報可以增加團隊之間的協(xié)作與溝通,促進工作的順利進行。接下來是一些成功的工作匯報案例,希望對大家編寫工作匯報有所啟發(fā)。20xx年是不平凡的一
優(yōu)秀作文是指在語言、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)等方面都具有出色表現(xiàn)的文章。接下來,我們一起來欣賞一些優(yōu)秀作文的范文,看看別人是如何寫作的。一聲槍響,運動員們?nèi)珉x弦般的箭,以迅雷
無論是在學(xué)校還是社會中,寫一篇優(yōu)秀作文都是展現(xiàn)個人素質(zhì)和能力的重要途徑。接下來,讓我們一起來讀一讀這些優(yōu)秀作文,看看它們背后的故事和表達(dá)方式。——讀《中國共產(chǎn)黨
在這段時間里,我深刻感受到了學(xué)習(xí)的重要性,只有不斷地學(xué)習(xí),才能不斷地進步。如果你對寫心得體會感到困惑,不妨來閱讀一些范文,或許可以找到一些啟發(fā)和解決辦法。
社會實踐報告是對參與社會實踐活動后的所見所聞、所感所想進行總結(jié)和概括的一種書面材料。以下是小編為大家收集的社會實踐報告范文,僅供參考,希望能給大家寫作提供一些啟
通過寫心得體會,可以讓我們更好地理清思路、總結(jié)經(jīng)驗、反思問題。以下是一些經(jīng)典的心得體會,希望能給你帶來一些啟發(fā)和思考。現(xiàn)在來說,我最熟悉的依然是船員的工作,而作
優(yōu)秀作文不僅可以展示作者的才華,還可以培養(yǎng)作者的思考能力和表達(dá)能力。如果你對寫一篇優(yōu)秀作文感到困惑,不妨閱讀以下范文,或許能給你啟發(fā)。隨著越來越急促的呼吸聲,我
寫作是一種能力,是通過不斷練習(xí)和學(xué)習(xí)才能夠逐漸提高的。隨后,我將為大家介紹一些優(yōu)秀作文的寫作技巧和注意事項,希望能夠幫助大家寫出更好的文章。首先,學(xué)習(xí)內(nèi)心獨白的
競聘是一種向雇主或招聘委員會證明自己適合特定職位的方式。以下是一些競聘中常見的錯誤和注意事項,希望對大家有所警示。尊敬的各位評委、領(lǐng)導(dǎo)、同志們:上午好!首先,非
社會實踐報告的書寫過程可以鍛煉我們的觀察能力、分析能力和表達(dá)能力。社會實踐報告是社會實踐活動中對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料。它可以促使我們
優(yōu)秀學(xué)生具有良好的時間管理能力,能夠高效地安排學(xué)習(xí)和生活。在下面的范文中,你可以看到一些優(yōu)秀學(xué)生對待學(xué)習(xí)和生活的獨特見解和心得體會。(2)根據(jù)中學(xué)生價值取向特點
優(yōu)秀作文是對生活中的困惑和問題的思考和探索,它能夠幫助學(xué)生找到解決問題的方法和途徑。以下是一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家寫作提供一些參考和指導(dǎo)。
日記可以幫助我們記錄下自己的成長和進步,成為我們?nèi)松袑氋F的回憶。現(xiàn)在,讓我們看一看一位文學(xué)大師的日記,從中感受他的思考和表達(dá)的藝術(shù)。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、
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