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莫言賣白菜讀后感(模板17篇)

時(shí)間:2025-06-10 作者:HT書生

讀后感可以是一種對(duì)書籍內(nèi)容的賞析和解讀,它可以幫助我們更好地理解和欣賞作者的思想和藝術(shù)表達(dá)方式,同時(shí)也可以提升我們的審美能力。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些讀后感范文,希望能夠?qū)Υ蠹业奈膶W(xué)素養(yǎng)有所裨益。

莫言賣白菜讀后感(模板17篇)篇一

2012年10月11日,莫言榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng),當(dāng)我在新聞上看到時(shí),很好奇地問(wèn)爸爸:“爸爸,莫言是誰(shuí)呀?”爸爸告訴了我莫言先生的成長(zhǎng)經(jīng)歷和他的書籍。其中我最忘不了的一句是,他是我們高密人。

我讓爸爸帶我到書店去買莫言寫的書籍,后來(lái)我也從電腦上查了一下資料。我為莫言是我們高密人感到很光榮,頭上仿佛架了一座彩虹橋。也同時(shí)為莫言是我們高密人喝彩。

在網(wǎng)上,我搜集了大量莫言先生的作品。搜到了莫言散文《賣白菜》。我很好奇,為什么莫言先生會(huì)寫賣白菜呢?我在網(wǎng)上一讀,哦!原來(lái)是這樣。莫言出自于高密市大欄鄉(xiāng),小時(shí),他跟他母親去賣白菜。由此創(chuàng)作了散文《賣白菜》。我第一次讀的就是《賣白菜》。

這個(gè)故事講述了莫言12歲跟母親去賣家里僅剩的三棵白菜,遇到了一個(gè)老太太,老太太嫌棄白菜,莫言反駁她,最后,經(jīng)過(guò)幾分鐘的糾紛,老太太決定買白菜,莫言代母親算賬多算了一角錢。這篇文章中“孩子,你怎么能這樣呢?你怎么多算人家一毛錢呢?給我的感覺(jué)就是母親仿佛一點(diǎn)也不生老太太的氣,而老太太又是撥菜葉,又是用手指戳,反而生莫言的氣。其實(shí),在我們生活中也有很多類似的事情。我希望,我們?cè)诩猩线x購(gòu)東西時(shí),不要給買主找麻煩,賣主同時(shí)也不要給買主找麻煩。

【篇一:】當(dāng)我讀到《中國(guó)最好的散文》中的《賣白菜》時(shí),我被感動(dòng)了。這是我第一次讀莫言爺爺?shù)纳⑽模杏X(jué)樸實(shí)感人,還十分貼近生活。這篇散文講......

莫言賣白菜讀后感(模板17篇)篇二

一棵白菜,對(duì)闊綽的家庭而言,不過(guò)是飯桌上的調(diào)劑,登不了大席面,但對(duì)于貧苦人家的孩子,也許是新年的所有意義。這篇文章講述了作者小時(shí)候與母親賣白菜時(shí)因自己多算了別人的錢而使白菜沒(méi)能賣出去的經(jīng)歷。盡管孩子十分渴望在新年能吃上香噴噴的白菜餃子,但是貧窮的生活讓這小小的盼望成為泡影。但兒時(shí)的記憶也許會(huì)鞭策作者一輩子。

在那饑餓的時(shí)代,在那個(gè)貧窮的時(shí)代,在那個(gè)畸形的時(shí)代,白菜餃子是怎樣的一種奢望。眼看就快過(guò)年了,無(wú)比激動(dòng)的盼望之情在作者心里已貯藏很久了。但今天母親卻要把僅剩的3株白菜賣掉。失望、不解、疑惑、不敢相信……所有的期望都在這一刻化為泡影。母親也含著淚水動(dòng)怒了,讓作者最后的希望也破滅了。從播種的那一刻起,那顆小白菜就和作者結(jié)下了不解之情。它的弱小讓無(wú)知的作者給它施了很多肥料,幸虧,它在母親的搶救下,它活了過(guò)來(lái)。它就象是作者看著長(zhǎng)大的孩子。作者對(duì)它充滿了回憶,充滿了喜愛(ài),充滿了不舍。如今,它就要成為別人桌上的佳肴了。可真是“別有一番滋味在心頭”啊!我想這種傷感不會(huì)壓于“苦恨年年壓金錢,為他人做嫁衣裳”。無(wú)奈、傷感縈繞在作者心里。刺骨的寒冷使作者將小白菜跌落在地。作者知道闖了大禍。若不是迫不得已,又怎會(huì)將僅剩的3顆白菜賣掉呢。自己卻將這糊口的白菜摔落了,無(wú)論無(wú)意還是有意,這都是不應(yīng)該的。看著母親那因過(guò)度勞累和艱難生活而再也伸不直的背,作者也只能流淚了。自責(zé)之情相信所有人都能夠體會(huì)。本是心頭肉的小白菜,卻被人指責(zé);本就瘦弱的小白菜,卻被剝了又剝;本來(lái)誠(chéng)實(shí)善良的母親,卻被人懷疑。這都是一個(gè)買菜老人的所作所為。作者心中的憤怒之火暗暗燃起。你既如此,我又何必誠(chéng)信呢?再加之生活的貧窮,作者在算錢時(shí)給她多算了一毛。不料此事被揭穿,母親這次哭了。以前,無(wú)論多大的事兒,就算是天要塌下來(lái),母親仍不會(huì)哭。母親的哭給了作者很大的刺激,悔恨又怎能用哭就能表達(dá)呢?生活的艱辛和貧困還不及作者的欺騙讓母親難過(guò)。這次悔恨讓作者至今想起仍沉痛不已。文章全篇圍繞“情”展開,以小白菜為線索,書寫了各種“情”——作者對(duì)小白菜的情、作者對(duì)母親的情還有作者對(duì)買菜老人的情。所有的“情”真摯、樸實(shí),讓讀者覺(jué)得觸手可及。文章中多次寫到“哭”。第一次是作者知道小白菜將被買掉而哭;第二次是作者將白菜簍子打翻,自責(zé)而哭;第三次是母親傷心難過(guò)而哭。同樣是哭,不同的原因,不同的程度,不同的人,所表現(xiàn)的“情”也不同。最后一次也是最重要的一次,是全篇文章的主旨得到升華,讓讀者也有一種想哭的感覺(jué)。

莫言賣白菜讀后感(模板17篇)篇三

坐在車上沒(méi)事干,翻看了一下前一段時(shí)間很火的莫言的《蛙》,首先選擇看這本書呢,我也承認(rèn)有一定的跟風(fēng)因素在里邊,莫言拿了諾貝爾獎(jiǎng),然后大家都拿他的書來(lái)看,我原本一直都堅(jiān)定自己決定不看的,但是那天到了圖書館,又恰好看到了這本書,就借了回來(lái)看,看名著,于我而言呢,是了解看看當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境是什么樣的,看看在那個(gè)時(shí)代,人是怎么生活的,其實(shí),之所以可以成為名著,相信一定不僅僅是因?yàn)樗从沉水?dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí),我覺(jué)得最重要是它也可以映襯將來(lái),也就是作為讀者所生活的時(shí)代,如果名著僅僅反應(yīng)作者的時(shí)代,那么那些名著一定早就落伍啦。

讀著莫言寫的《蛙》,書中的主角是姑姑,對(duì)于姑姑這個(gè)人,怎么說(shuō)呢,將她的一生都奉獻(xiàn)給了娃娃,國(guó)家支持生育的時(shí)候,她幫人們接生,國(guó)家實(shí)施計(jì)劃生育的時(shí)候,她就用她自己接生的雙手來(lái)打胎。我很佩服她,她對(duì)共產(chǎn)黨的命令是深信不疑,堅(jiān)信黨的每一個(gè)決定即便受到了身邊所有人的質(zhì)疑,當(dāng)自己的親人因她而死了,她也沒(méi)有放棄。所以我很佩服這樣一個(gè)人,當(dāng)然就像姑姑她自己說(shuō)的那樣,如果每個(gè)共產(chǎn)黨員都像她那樣認(rèn)真執(zhí)行黨的每一個(gè)任務(wù),那樣的話,中國(guó)的發(fā)展將會(huì)更加順利。其實(shí)好像說(shuō)的挺對(duì)的,想當(dāng)初要是中國(guó)的人口無(wú)法收到控制的話,那么到現(xiàn)在發(fā)展也是要受到限制的哦。

也許是受到了詛咒,認(rèn)真執(zhí)行任務(wù)的兩個(gè)主要人物都沒(méi)有機(jī)會(huì)生小孩子,小獅子是書中那個(gè)“我”的第二個(gè)老婆,一心想要為“我”生一個(gè)兒子,但是始終是沒(méi)有,后來(lái)索性就采用比較現(xiàn)代化的一個(gè)辦法代替懷孕。真的是太不可思議了,為了生一個(gè)兒子,居然可以接受這樣來(lái)的小孩。也許這就是時(shí)代造就的吧。

相比而言,我比較喜歡的還是“我”的第一個(gè)老婆王仁美,雖然說(shuō)這個(gè)人比較神經(jīng)大條,但是怎么說(shuō)呢,她懷了第二胎,“我”好言相勸之后,還是決定了打胎,只可惜后來(lái)沒(méi)有保住命,唉!

這本小說(shuō)中幾乎每個(gè)人都有自己的一個(gè)簡(jiǎn)單的理想,有自己的一份堅(jiān)持,姑姑的堅(jiān)持就是“我是一個(gè)共產(chǎn)黨員,我要用心的執(zhí)行黨分派下來(lái)的任務(wù)”,是啊,年輕的時(shí)候,姑姑是轟轟烈烈的堅(jiān)持著,但是老來(lái)呢?她開始懷疑自己了,認(rèn)為自己的雙手沾滿了鮮血,同樣,和姑姑一起的小獅子,年輕時(shí)和姑姑一條心,但是老了之后,居然做起了完全相反的事情,為了得子,不惜找人代替懷孕,是不是有點(diǎn)諷刺的味道呢?你說(shuō)這樣的人,等到了很老的時(shí)候,最最值得自己回憶的事情是什么呢?是自己引以為榮的計(jì)劃生育的執(zhí)行呢?還是最后逆反計(jì)劃生育的代替懷孕事件呢?他們?yōu)閲?guó)家做的事情,國(guó)家感激他們,但是作為一個(gè)人,如何過(guò)得了自己那一關(guān)呢?也許真正的偉人是可以將兩者合二為一的,就像為了統(tǒng)一全國(guó)而犯下大量殺生的那些帝王,我想知道,這些帝王們?cè)诨貞涍^(guò)往的時(shí)候,有沒(méi)有為自己做的這些事情后悔過(guò)呢?也許在大時(shí)代的背景下,個(gè)別人做的個(gè)別事情是無(wú)法影響時(shí)代的前進(jìn)步伐的,但是這于一個(gè)人而言又代表什么呢,所以說(shuō)在時(shí)代背景下看某一個(gè)人,或者某一群人都是可以忽略不計(jì)的,說(shuō)到這里突然間覺(jué)得人真的好渺小哦。

百度了一下關(guān)于這篇小說(shuō)的介紹,說(shuō)是體現(xiàn)了人文關(guān)懷,如果是這樣的話,作為一個(gè)人呢,是不是應(yīng)該在事業(yè),想要成為一個(gè)偉人之前,先作為一個(gè)人來(lái)想一想呢?一個(gè)偉人,到了晚年發(fā)現(xiàn)有一個(gè)兒子流落在外,這樣的事情不在少數(shù),最后說(shuō)自己最遺憾的事情是對(duì)不起誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí),何苦呢?最終的,我們還是只能作為一個(gè)個(gè)體存在,既然說(shuō)人對(duì)于時(shí)代來(lái)講是渺小的,但是每個(gè)人對(duì)于自己都是唯一的,與其讓自己在一個(gè)無(wú)限大的空間里承擔(dān)一個(gè)可有可無(wú)的偉人,何不考慮一下在自己這個(gè)簡(jiǎn)單的世界里成就無(wú)憾的自己呢?哎,也許要是每個(gè)人都先成就了自己,那么可能就來(lái)不及成功了吧,我也弄不清楚到底應(yīng)該誰(shuí)先誰(shuí)后。要是真的像我說(shuō)的那樣,那么岳飛,戚繼光這些民族英雄有何以存在呢?我也不知道了。也許這些人的小我和大我是統(tǒng)一的,所以就無(wú)所謂以何種形式存在了吧。

莫言賣白菜讀后感(模板17篇)篇四

《賣白菜》曾被選家選入年度短篇小說(shuō)集,也被莫言本人選入自己的散文隨筆集,還被當(dāng)作小小說(shuō)刊登在晚報(bào)副刊。時(shí)下,小小說(shuō)的“小小說(shuō)腔”令人生厭。這是一篇無(wú)“腔”的小說(shuō),真正的大家手筆。記得莫言曾經(jīng)說(shuō)過(guò),什么是風(fēng)格?風(fēng)格就是一個(gè)作家具有了自己獨(dú)特的,不混淆于他人的敘述腔調(diào)。這個(gè)獨(dú)特的腔調(diào),并不僅指語(yǔ)言,而是指他習(xí)慣選擇的故事類型、他處理這個(gè)故事的方式,他敘述這個(gè)故事時(shí)運(yùn)用的形式等等全部因素所營(yíng)造出的那樣一種獨(dú)特的氛圍。從這個(gè)意義上說(shuō),這又是一篇帶“腔”的小說(shuō)。

《賣白菜》是莫言憶舊系列作品中的一篇。莫言的文字樸實(shí),真摯,字里行間流露出他對(duì)生活的獨(dú)到感悟。文中講述了特殊年代里農(nóng)民生活的艱辛與酸楚,但堅(jiān)強(qiáng)的脊梁卻支撐了一代又一代人。文章通過(guò)一段辛酸往事的回憶,刻畫了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、自尊、樸實(shí)、誠(chéng)信的母親形象。

莫言的《賣白菜》,開篇就把背景交代得清清楚楚,是“1967年冬天”,一個(gè)任何中國(guó)成年人都知道是什么時(shí)代的時(shí)代:貧窮、饑餓……。莫言寫的故事的每一個(gè)細(xì)節(jié),都象那個(gè)裝白菜的“結(jié)滿了霜花的臘條簍子”一樣,真實(shí)得不敢肆意想象,不許魔幻,只能是本真的再現(xiàn)現(xiàn)實(shí)。

《賣白菜》小說(shuō)語(yǔ)言平實(shí)、干凈,故事也真實(shí)簡(jiǎn)單得要命。故事里有一個(gè)家,但給我們的感覺(jué)并不是一個(gè)完整的家,家里似乎只有“我”和母親相依為命,一同侍侯地里的白菜,一同去賣菜。眼看就快過(guò)年了,無(wú)比激動(dòng)的盼望之情在“我”心里已貯藏很久了。但母親為了換錢不顧我的哭鬧依然決定賣掉最后的三顆白菜。這個(gè)決定盡管殘酷但也真實(shí)的反映了“我”家的生活境況。

集市上,遇到一個(gè)挑剔的孤寡老太太來(lái)買白菜,當(dāng)“我”見她把大白菜外邊的菜幫子撕了又撕,很是傷心和氣惱,最后“我”賭氣多算了她一毛錢。小說(shuō)中的“我”的做法的確不合適,但這卻源于“我”對(duì)那棵小白菜的特殊感情和老太太苛刻的舉動(dòng)。等我放學(xué)回到家,已經(jīng)賣掉的白菜又回到了家,母親“眼睛紅紅地看著我”,說(shuō),“孩子,你怎么能這樣呢?你怎么能多算人家一毛錢呢?”最后母親哭了,小說(shuō)的結(jié)尾是這樣一句話,“這是我看到堅(jiān)強(qiáng)的母親第一次流淚,至今想起,心中依然沉痛。”讀著這篇小說(shuō),仿佛在想象中真實(shí)的體驗(yàn)著二十世紀(jì)六十年代年代的北方農(nóng)村,那徹骨的冷,和徹骨的窮。

不舍情:從播種的那一刻起,那顆小白菜就和作者結(jié)下了不解之情。它的弱小讓無(wú)知的作者給它施了很多肥料,幸虧,它在母親的搶救下,它活了過(guò)來(lái)。它就象是作者看著長(zhǎng)大的孩子。作者說(shuō):“我熟悉這棵白菜,就像熟悉自己的一根手指”,如今,它就要成為別人桌上的佳肴了。所有的期望都在這一刻化為泡影,失望、不解、疑惑、不敢相信……作者對(duì)它充滿了回憶,充滿了喜愛(ài),充滿了不舍。

自責(zé)情:刺骨的寒冷使作者將小白菜跌落在地,無(wú)論無(wú)意還是有意,這都是不應(yīng)該的。“母親在我頭上打了一巴掌,我知道闖了大禍,站在簍邊,哭著說(shuō):‘我不是故意的,我真的不是故意的……’”看著母親那因過(guò)度勞累和艱難生活而再也伸不直的背,作者也只能流淚了。“我”的自責(zé)之情相信所有人都能夠體會(huì)。

懊悔情:這次悔恨讓“我”至今想起仍沉痛不已。本是心頭肉的小白菜,卻被人指責(zé);本就瘦弱的小白菜,卻被剝了又剝;本來(lái)誠(chéng)實(shí)善良的母親,卻被人懷疑。這都是一個(gè)買菜老老太太的所作所為。“我”心中的憤怒之火暗暗燃起。你既如此,我又何必誠(chéng)信呢?再加之生活的貧窮,算錢時(shí)給她多算了一毛。不料此事被揭穿,母親這次哭了。母親的誠(chéng)信被“我”摧毀了,她徹底感到悲傷,“我”的內(nèi)心更是無(wú)限的懊悔。

作文必須重視細(xì)節(jié),如果不善于捕捉細(xì)節(jié)并合理利用的話,那么我們文章中的人物形象往往單薄。可能無(wú)力承載濃厚的情感,無(wú)法很好地表達(dá)自己,更談不上去感動(dòng)別人。

《賣白菜》這篇文章處處充滿著矛盾和沖突,就是在這些沖突中塑造了一個(gè)雖然生活在貧困交加的時(shí)代,但依然堅(jiān)強(qiáng)、慈愛(ài)、倔強(qiáng)和信守誠(chéng)信的偉大母親的形象。文章開頭在決定是否賣這最后的三顆白菜的時(shí)候,母親內(nèi)心是很矛盾,母親何嘗不想留下它們過(guò)年,但家里實(shí)在是窮啊。

為了不讓“我”哭,她惱怒地喝斥我,用“凜冽的聲音”教訓(xùn)我,但是看到“我”手上的凍瘡時(shí),又用一種“讓我感到溫暖的強(qiáng)調(diào)”對(duì)我說(shuō)話,從“我”和母親的對(duì)話中看出了她既有倔強(qiáng)的一面也有慈愛(ài)的一面。在集市上,“我”和那個(gè)個(gè)挑剔的孤寡老太太來(lái)之間的語(yǔ)言沖突是最激烈的了,看她把大白菜外邊的菜幫子撕了又撕,“我”的心中的憤怒之火暗暗燃起,作者在算錢時(shí)給她多算了一毛。后來(lái)這件事被揭發(fā)了,“母親抬起頭,眼睛紅紅地看著我,過(guò)了許久,用一種讓我終生難忘的聲音說(shuō):‘孩子,你怎么能這樣呢?你怎么能多算人家一毛錢呢?’”“我”不過(guò)是想宣泄下內(nèi)心的氣氛之情,誰(shuí)料到母親會(huì)因此而傷心流淚。母親這次哭了。以前,無(wú)論多大的事兒,就算是天要塌下來(lái),母親仍不會(huì)哭。從這些沖突中讓我們真切的感受到:生活的艱辛和貧困還不及作者的欺騙讓母親難過(guò)。

文章中的沖突是生活矛盾的反映,在矛盾沖突中母親那堅(jiān)強(qiáng)、倔強(qiáng)和信守承諾的性格彰顯無(wú)疑。

莫言賣白菜讀后感(模板17篇)篇五

20xx年10月11日,莫言榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng),當(dāng)我在新聞上看到時(shí),很好奇地問(wèn)爸爸:“爸爸,莫言是誰(shuí)呀?”爸爸告訴了我莫言先生的成長(zhǎng)經(jīng)歷和他的書籍。其中我最忘不了的一句是,他是我們高密人。

我讓爸爸帶我到書店去買莫言寫的書籍,后來(lái)我也從電腦上查了一下資料。我為莫言是我們高密人感到很光榮,頭上仿佛架了一座彩虹橋。也同時(shí)為莫言是我們高密人喝彩。

在網(wǎng)上,我搜集了大量莫言先生的作品。搜到了莫言散文《賣白菜》。我很好奇,為什么莫言先生會(huì)寫賣白菜呢?我在網(wǎng)上一讀,哦!原來(lái)是這樣。莫言出自于高密市大欄鄉(xiāng),小時(shí),他跟他母親去賣白菜。由此創(chuàng)作了散文《賣白菜》。我第一次讀的就是《賣白菜》。

這個(gè)故事講述了莫言12歲跟母親去賣家里僅剩的三棵白菜,遇到了一個(gè)老太太,老太太嫌棄白菜,莫言反駁她,最后,經(jīng)過(guò)幾分鐘的糾紛,老太太決定買白菜,莫言代母親算賬多算了一角錢。這篇文章中“孩子,你怎么能這樣呢?你怎么多算人家一毛錢呢?給我的感覺(jué)就是母親仿佛一點(diǎn)也不生老太太的氣,而老太太又是撥菜葉,又是用手指戳,反而生莫言的氣。其實(shí),在我們生活中也有很多類似的事情。我希望,我們?cè)诩猩线x購(gòu)東西時(shí),不要給買主找麻煩,賣主同時(shí)也不要給買主找麻煩。

文檔為doc格式。

莫言賣白菜讀后感(模板17篇)篇六

1.賞析生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫,明確其對(duì)揭示人物性格和心理的作用。

2.理解關(guān)鍵詞句的含義和作用。

3.探究作者復(fù)雜的思想感情,從中獲得有益的感悟和啟示。

【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】。

1.賞析生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫,明確其對(duì)揭示人物性格和心理的作用。(重點(diǎn))。

2.理解關(guān)鍵詞句的含義和作用。(難點(diǎn))。

【教學(xué)過(guò)程】。

一、新課導(dǎo)入。

小說(shuō)是以刻畫人物形象為中心,通過(guò)完整的故事情節(jié)的敘述和深刻的環(huán)境的描寫反映社會(huì)生活的一種文學(xué)體裁。上節(jié)課,我們分析了本文的故事情節(jié)和人物形象,本節(jié)課我們將品析本文生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫和關(guān)鍵詞句的含義,進(jìn)而深刻理解作者復(fù)雜的思想感情。

二、自主預(yù)習(xí)。

1.去集市路上母親對(duì)“我”的打罵和“我”的哭泣表現(xiàn)了什么?

明確:表現(xiàn)了這幾棵白菜在“我”、在母親甚至在整個(gè)家庭中的重要意義,因?yàn)樗羌依镂ㄒ豢梢宰冑u的東西了,這也從側(cè)面反映了我們家庭的貧困。

2.“我”為何對(duì)老太太充滿了惡感?這一句在文中起什么作用?

明確:因?yàn)槔咸嗔宋覀兊陌撞烁辉撁林夹恼f(shuō)我們的白菜卷得不緊。這個(gè)句子用“我”的態(tài)度襯托了母親的善良和寬容,又推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展:為下文“我”故意多算一毛錢的情節(jié)埋下伏筆。

三、合作探究。

(一)細(xì)節(jié)描寫。

師:細(xì)節(jié)描寫是抓住生活中細(xì)微而又具體的典型情節(jié)加以生動(dòng)而細(xì)致的描繪,它具體滲透在對(duì)人物、景物或場(chǎng)面描寫之中。成功的細(xì)節(jié)描寫,能起到烘托環(huán)境氣氛、刻畫人物性格和揭示主題思想的作用。

1.請(qǐng)賞析下面細(xì)節(jié)描寫的表達(dá)效果。

(1)母親苦著臉,心事重重地在屋子里走來(lái)走去,時(shí)而揭開炕席的一角,掀動(dòng)幾下鋪炕的麥草,時(shí)而拉開那張老桌子的抽屜,扒拉幾下破布頭爛線團(tuán)。母親嘆息著,并不時(shí)把目光抬高,瞥一眼那三棵吊在墻上的白菜。最后,母親的目光鎖定在白菜上,端詳著,終于下了決心似的。

賞析:示例一:“揭開”“掀動(dòng)”“拉開”“扒拉”等詞語(yǔ)具體細(xì)致地揭示了母親內(nèi)心的愁苦和矛盾,也體現(xiàn)了家庭的極度貧困、窘迫。示例二:“嘆息”“抬高”“撇”“鎖定”“端詳”等詞語(yǔ)細(xì)膩地表現(xiàn)了母親因貧窮所迫決定賣白菜時(shí)的矛盾心理,暗示了家庭的極度貧困、窘迫,為下文母親決心賣白菜做鋪墊。

(2)透過(guò)蒙的淚眼,我看到母親把那棵最大的白菜從墻上釘著的木橛子上摘了下來(lái)。母親又把那棵第二大的摘下來(lái)。最后,那棵最小的、形狀圓圓像個(gè)和尚頭的也脫離了木橛子,擠進(jìn)了簍子里。

賞析:通過(guò)“我”的視角,詳細(xì)描寫母親摘下三棵白菜的過(guò)程,流露出“我”此刻內(nèi)心萬(wàn)般的不情愿和對(duì)這三棵白菜無(wú)限的珍惜之情。

(3)但是她沒(méi)有走,而是蹲下,揭開那張破羊皮,翻動(dòng)著我們的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲斷未斷的根拽了下來(lái)。然后她又逐棵地戳著我們的白菜,用彎曲的、枯柴一樣的手指。

賞析:生動(dòng)地寫出了老太太翻動(dòng)白菜,拽白菜根,戳白菜的動(dòng)作,以及她手指的形態(tài),體現(xiàn)了老太太挑三揀四、愛(ài)占便宜的性格,暗示了老太太家境的貧窮,為下文“我”與老太太發(fā)生沖突,并多算錢的情節(jié)埋下伏筆。

(4)她終于還是將那層干菜幫子全部撕光,露出了鮮嫩的、潔白的菜幫。在清冽的寒風(fēng)中,我們的白菜散發(fā)出甜絲絲的氣味。這樣的白菜,包成餃子,味道該有多么鮮美啊!

賞析:作者通過(guò)細(xì)節(jié)描寫,把“我”獨(dú)特的心理感受真切地表現(xiàn)了出來(lái),把“我”對(duì)那三棵白菜的留戀心情渲染到極致。

(5)老太太搬著白菜站起來(lái),讓母親給她過(guò)秤。母親用秤鉤子掛住白菜根,將白菜提起來(lái)。老太太把她的臉幾乎貼到秤桿上,仔細(xì)地打量著上面的秤星。

賞析:“貼”“仔細(xì)”“打量”等詞語(yǔ),生動(dòng)地體現(xiàn)了老太太的謹(jǐn)慎小心和對(duì)我們的不信任,也暗示了她的家境貧困,為下文她回去后知道“我”多算了一毛錢后將白菜退回來(lái)的情節(jié)埋下伏筆。

賞析:兩個(gè)“一張張”既寫出了老太太和母親的小心謹(jǐn)慎,也表現(xiàn)了極度貧困中的人們對(duì)每一分錢的無(wú)比重視。

2.多次寫到那棵最小的白菜,請(qǐng)你探究一下作者這樣寫的用意是什么?

明確:表現(xiàn)了這棵最小的白菜長(zhǎng)成不易;表現(xiàn)了“我”對(duì)這棵白菜特別的喜愛(ài);推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展,為下文“我”氣憤時(shí)為了懲罰老太太多算一毛錢作鋪墊;也用這棵最小白菜的曲折經(jīng)歷來(lái)暗示了“我”的人生經(jīng)歷曲折坎坷。

3.下面的兩個(gè)句子都寫到了母親的淚,其蘊(yùn)含的意味有何不同?

(1)母親的眼睛濕漉漉的,但她沒(méi)有哭。

(2)“你今天讓娘丟了臉……”母親說(shuō)著,兩行眼淚就掛在了腮上。

明確:(1)母親為家境的貧困、日子的艱難而憂傷,但淚水沒(méi)有落下來(lái),體現(xiàn)了她的堅(jiān)強(qiáng)。(2)前文寫母親面對(duì)困境,一籌莫展時(shí)都沒(méi)有流淚;現(xiàn)在母親流淚是為兒子不誠(chéng)實(shí),多要了老太太的錢而感到羞愧,也是對(duì)“我”的失望、責(zé)備、痛心,體現(xiàn)了母親善良誠(chéng)信的品質(zhì)。

(二)思想感情。

1.本文表達(dá)了作者怎樣復(fù)雜的思想感情。

明確:“我”因故意多算一毛錢讓母親丟臉、難過(guò)而自責(zé);“我”對(duì)自己當(dāng)年幼稚不寬容的做法而感到愧疚;“我”因辜負(fù)了母親平時(shí)的教育,做事出格,讓母親失望而感到懊悔;“我”因欺騙傷害了母親,但又無(wú)法彌補(bǔ)而痛苦。

2.怎樣理解作者最后一段“至今想起,心中依然沉痛”蘊(yùn)含的感情?

明確:堅(jiān)強(qiáng)的母親因?yàn)椤拔摇辈徽\(chéng)信的行為而第一次流了淚,這對(duì)“我”的觸動(dòng)非常大,也讓“我”明白了做人的道理,促使“我”在今后的人生路上始終堅(jiān)持踐行誠(chéng)信。

四、課堂小結(jié)。

一棵白菜,對(duì)闊綽的家庭而言,不過(guò)是飯桌上的調(diào)劑,登不了大席面,但對(duì)于貧苦人家的孩子,也許是新年的所有意義。但作者告訴我們“人窮不能志短”,什么時(shí)候都不能丟掉誠(chéng)信。貧窮已經(jīng)遠(yuǎn)去,幸福來(lái)之不易,讓我們“且行且珍惜”。

莫言賣白菜讀后感(模板17篇)篇七

那棵最小的白菜是和莫言他們有很深的感情的。莫言非常討厭那個(gè)老太太,我覺(jué)得莫言這種討厭很正常,那個(gè)老太太不憑良心說(shuō)話,本來(lái)很好的白菜一下子就毀在她的手中,弄壞了又還回來(lái)了——太不講理了吧!

莫言的母親其實(shí)也很舍不得那棵白菜,那棵白菜是他們及時(shí)拯救、小心呵護(hù)才得以長(zhǎng)成的。她表面對(duì)老太太很客氣,但肚子里面的那股火可想而知。可莫言也應(yīng)該體諒母親,并不是她不講信用,只是實(shí)在沒(méi)有東西賣了,只能賣那三棵白菜了。

而莫言用草棒在地上劃算白菜價(jià)錢,是就地取村,還是當(dāng)時(shí)窮到連紙和筆都沒(méi)有呢?

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莫言賣白菜讀后感(模板17篇)篇八

品讀散文《賣白菜》,我讀出了幸福的味道。

和《賣白菜》的時(shí)代相比,現(xiàn)在就完全不同了。無(wú)論是生活在城市還是在農(nóng)村,人們都豐衣足食,過(guò)著幸福的生活,根本不用為衣食而擔(dān)心。我又想到了我自己,別說(shuō)白菜餃子了,就是天天吃羊肉餃子也沒(méi)問(wèn)題。相比之下,我真幸福。

當(dāng)我讀完這個(gè)故事后,就對(duì)白菜餃子產(chǎn)生了極大的興趣。我真的特別特別想吃上一頓作者當(dāng)年沒(méi)能吃成的白菜餃子。

后來(lái),在過(guò)年時(shí)我終于如愿以償了。可當(dāng)媽媽把煮好的白菜餃子端上桌,我迫不及待的吃了一個(gè)之后才發(fā)現(xiàn),其實(shí)白菜餃子根本就沒(méi)我想象的那么好吃。白菜的味道,特別是那種多少有點(diǎn)兒酸酸的味道蓋住了肉味,根本沒(méi)那么好吃。但我還是不甘心,又接二連三的品嘗了幾個(gè)。每吃一個(gè)我就低頭閉目,想象著自己就是當(dāng)年的12歲的“我”。想象著在那個(gè)饑荒的年月,在過(guò)年時(shí)竟然還能吃上一頓美好的白菜餃子,心里真不是滋味。我覺(jué)得無(wú)論我怎么去品嘗,都嘗不出當(dāng)年白菜餃子的`味道,但我卻體會(huì)到了作者的心情。這時(shí)我才明白,我們現(xiàn)在的生活簡(jiǎn)直是太幸福了!

莫言賣白菜讀后感(模板17篇)篇九

2.精讀課文,抓住矛盾沖突,分析人物形象;結(jié)合課文內(nèi)容,品味寫作技巧。

【教學(xué)重點(diǎn)】語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法介紹:精讀和略讀。

【教學(xué)難點(diǎn)】抓住矛盾沖突,分析人物形象。

【課時(shí)安排】?jī)烧n時(shí)。

【教學(xué)過(guò)程】。

第一課時(shí)。

瀏覽全文,梳理課文思路。

一、解題。

二、作家作品。

三、語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法:精讀和略讀。

精讀與略讀的區(qū)別與聯(lián)系:二者的目的、方法各異,互為表里,缺一不可精讀和略讀的關(guān)系,正如葉圣陶所說(shuō):“就教學(xué)而言,精讀是主體,略讀只是補(bǔ)充但是就效果而言,精讀是準(zhǔn)備,略讀才是應(yīng)用”

四、課文內(nèi)容分析。

全文可分為三部分。

第二課時(shí)。

精讀課文,分析形象,品味技巧。

一、抓住矛盾沖突,分析人物形象。

1.課文圍繞賣白菜,寫了哪些人物之間的沖突?

2.這些矛盾沖突對(duì)刻畫母親的形象有什么作用?

通過(guò)這些事情,寫出了母親堅(jiān)強(qiáng)、自尊、樸實(shí)、誠(chéng)信的思想性格。

二、結(jié)合課文內(nèi)容,品味寫作技巧。

1.用個(gè)性化語(yǔ)言和細(xì)節(jié)性動(dòng)作表現(xiàn)人物性格。

2.用細(xì)膩描寫表現(xiàn)人物內(nèi)心感受。

3.運(yùn)用于對(duì)比手法刻畫人物形象。

莫言賣白菜讀后感(模板17篇)篇十

大家好!

今天我說(shuō)課的題目是《賣白菜》,下面,我將從教材、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程等方面進(jìn)行說(shuō)課。

一、教材。

《賣白菜》是中職語(yǔ)文上冊(cè)第一單元的課文,是莫言憶舊系列作品中的一篇,反映的是作者過(guò)去的一段辛酸往事。故事很簡(jiǎn)單:故事里有一個(gè)家,但并不完整,好像就只有“我”和母親,兩人一起種菜、一起賣菜,相依為命。眼看要過(guò)年了,無(wú)比激動(dòng)的盼望之情在“我”心里貯藏了很久,但母親為了換錢不顧“我”的哭鬧依然決定賣掉最后三顆白菜。這個(gè)決定盡管殘酷但也真實(shí)的反映了“我”家的生活境況。集市上,我們遇到一個(gè)挑剔的孤寡老太太來(lái)買白菜,當(dāng)“我”見她把大白菜外邊的菜幫子撕了又撕,很是傷心和氣惱,最后賭氣多算了她一毛錢。小說(shuō)中的我做法的確不合適,但這源于“我”對(duì)那棵白菜的特殊感情和老太太苛刻的舉動(dòng)。等“我”回到家,已經(jīng)賣掉的白菜又回到了家里,母親眼睛紅紅地看著我說(shuō),“孩子,你怎么能這樣呢?你怎么能多算人家一毛錢呢?”最后母親哭了,小說(shuō)的結(jié)尾是這樣一句話:“這是我看到堅(jiān)強(qiáng)的母親第一次流淚,至今想起,心中依然沉痛”。讀著這篇小說(shuō),仿佛我們也能真實(shí)地體驗(yàn)著二十世紀(jì)六十年代北方農(nóng)村的生活,那么徹骨得冷,徹骨得窮。

作者以個(gè)性化的語(yǔ)言和細(xì)節(jié)描寫,著重表現(xiàn)了母子二人對(duì)于賣白菜的不同心理感受,折射出母親與“我”的不同性格。三棵白菜,賣與不賣,都是出于生活的無(wú)奈,而就在這無(wú)奈中,母親的堅(jiān)強(qiáng)和自尊與“我”的暴躁和狹隘,涇渭分明。文章為中職生寫作和做人提供了一個(gè)范例。

二、教學(xué)目標(biāo)。

本單元閱讀與欣賞的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是整體感知課文。所謂整體感知就是通讀全文,初步了解課文大意,包括初步把握整體框架,感受文中人物和事件,把握文章的感情基調(diào),為進(jìn)一步思考分析做好準(zhǔn)備。按照這樣的單元教學(xué)要求,我特意制定以下教學(xué)目標(biāo):

1.從整體感知的閱讀方法入手,讓學(xué)生把握文章的主要內(nèi)容。

2.體會(huì)文章細(xì)節(jié)描寫的作用。

3.分析人物性格,學(xué)習(xí)母親的堅(jiān)強(qiáng)與自尊。

三、教學(xué)難重點(diǎn)。

本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是把握文章的主要內(nèi)容,與本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)一致。難點(diǎn)是通過(guò)細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物和主題。中職生平時(shí)閱讀量少,閱讀面窄,缺少這方面的人文素養(yǎng),因此,體會(huì)細(xì)節(jié)描寫的作用成為本課教學(xué)的難點(diǎn)。

四、教法和學(xué)法。

中職生的語(yǔ)文素養(yǎng)比較低,對(duì)文章的感悟能力不強(qiáng),因此,主要以老師引導(dǎo)和點(diǎn)撥為主,引導(dǎo)學(xué)生閱讀,把握文章的主要內(nèi)容。本課采用教師導(dǎo)學(xué)點(diǎn)撥為主的教法,體會(huì)文章中字里行間滲透著作者的不舍情、自責(zé)情和懊悔情,教師可指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀課文,體會(huì)作者的情感,故以朗讀法為輔助教法。

學(xué)法上,主要通過(guò)自學(xué)討論法和發(fā)現(xiàn)閱讀法,促進(jìn)學(xué)生領(lǐng)悟到作者運(yùn)用語(yǔ)言的能力。自學(xué)討論法是讓學(xué)生在自讀的基礎(chǔ)上,按照老師的要求完成學(xué)習(xí)任務(wù),產(chǎn)生對(duì)課文學(xué)習(xí)的興趣和自覺(jué)深究的欲望,為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)提供良好的心理準(zhǔn)備。發(fā)現(xiàn)閱讀法以閱讀為突破口引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言的精彩之處——細(xì)節(jié)描寫,了解作者語(yǔ)言自然樸素而感情真摯的風(fēng)格,學(xué)習(xí)作家運(yùn)用語(yǔ)言的技巧,從而提高學(xué)生的語(yǔ)言感受能力。

莫言賣白菜讀后感(模板17篇)篇十一

《蛙》是莫言醞釀十多年、筆耕四載、三易其稿、潛心創(chuàng)作的第十一部長(zhǎng)篇小說(shuō),2009年12月由上海文藝出版社出版。與他的其他重要長(zhǎng)篇作品,如《酒國(guó)》等相比,《蛙》延續(xù)了這些作品對(duì)小說(shuō)結(jié)構(gòu)、敘述語(yǔ)言、審美訴求、人物形象塑造、史詩(shī)般反映社會(huì)變遷等方面的執(zhí)著探索,在整體上達(dá)到了極高藝術(shù)水準(zhǔn),也是近幾年中國(guó)原創(chuàng)長(zhǎng)篇小說(shuō)中最重要的力作之一。

這部小說(shuō)的主要內(nèi)容是:以新中國(guó)近60年波瀾起伏的農(nóng)村生育史為背景,通過(guò)講述從事婦產(chǎn)科工作50多年的鄉(xiāng)村女醫(yī)生姑姑的人生經(jīng)歷,在形象描述國(guó)家為了控制人口劇烈增長(zhǎng)、實(shí)施計(jì)劃生育國(guó)策所走過(guò)的艱巨而復(fù)雜的歷史過(guò)程的同時(shí),成功塑造了一個(gè)生動(dòng)鮮明、感人至深的農(nóng)村婦科醫(yī)生形象;并結(jié)合計(jì)劃生育過(guò)程中的復(fù)雜現(xiàn)象,剖析了以敘述人蝌蚪為代表的知識(shí)分子卑微、尷尬、糾結(jié)、矛盾的精神世界。

小說(shuō)結(jié)構(gòu)新穎而縝密,由劇作家蝌蚪寫給日本作家杉谷義人的五封信構(gòu)成。前四封信附有關(guān)于當(dāng)了50多年婦科醫(yī)生的姑姑的長(zhǎng)篇敘事,當(dāng)中也加入了蝌蚪本人的生活故事;第五封信則附有一部關(guān)于姑姑和蝌蚪自己的話劇。因此,這是一部將書信、元小說(shuō)敘事和話劇巧妙地融合雜揉為一體、拓寬了小說(shuō)藝術(shù)表現(xiàn)空間的作品;是莫言創(chuàng)作中的又一次具有開創(chuàng)意義的藝術(shù)嘗試。

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莫言賣白菜讀后感(模板17篇)篇十二

為什么一件普通的賣白菜的小事竟能寫的如此感人呢?在和媽媽一起多次品讀之后我才發(fā)現(xiàn)了其中的秘訣,那就是作者的寫作方法更勝一籌。

文章多處運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫。無(wú)論是描寫白菜的成長(zhǎng)過(guò)程,還是描寫母親的種種表情,或是描寫“我”和那個(gè)買白菜的老太太之間的對(duì)話,都運(yùn)用了精彩的細(xì)節(jié)描寫。不僅刻畫了人物的性格,還讓人讀來(lái)仿佛身臨其境。

在這方面我可差遠(yuǎn)了。如果讓我寫一件生活中的小事,我也只會(huì)像記流水賬一樣的把它記錄下來(lái),根本不會(huì)想到加入細(xì)節(jié)描寫襯托人物的形象和性格。通過(guò)多次品讀《賣白菜》我還真的讀出了作者的寫作方法,真妙。

品讀散文《賣白菜》我明白了很多,收獲了很多,也想到了很多。

莫言賣白菜讀后感(模板17篇)篇十三

最近拿到了莫言老師的小說(shuō),一口氣讀完了《蛙》。

小說(shuō)帶著我走進(jìn)了那個(gè)年代的生活,讓我似乎真切的和他們存在過(guò)一樣。我難過(guò),我憤怒,我鄙視,但是這都不能讓我離開這本書半途丟掉,因?yàn)樗瑯訝砍吨业男摹C恳粋€(gè)人都為了生存而堅(jiān)持著,為了更好地活著而努力的堅(jiān)持著,本來(lái)這應(yīng)該是一副越來(lái)越好的生活藍(lán)圖,但是我忘不了王仁美那臨死前的撒嬌是多么讓人心疼,忘不了王膽為了孩子是多么的勇敢無(wú)所畏懼,忘不了張拳老婆是多么的無(wú)可奈何,雖然她們違反政策,但那確實(shí)是鮮活的.人命啊還是兩條啊!

他們活該被流產(chǎn),這是計(jì)劃生育工作者的話,為了控制人口要不惜一切代價(jià)。我感到恐慌,人民還是通情理的人民,為什么會(huì)出現(xiàn)這種局面讓我難過(guò)。重男輕女思想嚴(yán)重,工作沒(méi)有宣傳到位,人民思想覺(jué)悟不高,綜合導(dǎo)致事情的發(fā)生,但是沒(méi)有人坐下來(lái)研究一下文明的解決方案。

雖然我生在和平、和諧的新時(shí)代,但是我的骨子里是傳統(tǒng)的。我對(duì)于計(jì)劃生育這項(xiàng)工作一直沒(méi)有太多好感,總認(rèn)為是不好的,但比之政策實(shí)行初期,大家還是文明的。我不禁佩服起萬(wàn)心來(lái),她是多么的忠于黨的事業(yè)才會(huì)有如此強(qiáng)的斗志和動(dòng)力,不得不說(shuō)她是偉大的,是忠誠(chéng)的。

人的真誠(chéng)不是偽裝的,比較而言我最喜歡李手,他是真正的男人。對(duì)待朋友,不管他是多么的落魄他從不退縮,不會(huì)避而遠(yuǎn)之,是真心實(shí)意的幫助而非虛情假意。

我還是幼稚著,總以為會(huì)有理想狀態(tài),只是自欺欺人罷了。我問(wèn)老公:假如我像王仁美似得出了意外,你也會(huì)像萬(wàn)足一樣吧!老公說(shuō):不會(huì)有那個(gè)意外的,我們會(huì)好好地過(guò)一輩子的。被我逼問(wèn)急了,就說(shuō):我不會(huì)像他那樣的。心里雖然知道男人遇到這事兒都會(huì)再娶的,但是聽到老公這句話還是會(huì)感動(dòng)的一塌糊涂。人啊,難得糊涂,難得糊涂好啊!!!

莫言賣白菜讀后感(模板17篇)篇十四

在網(wǎng)上,我搜集了大量莫言先生的作品。搜到了莫言散文《賣白菜》。我很好奇,為什么莫言先生會(huì)寫賣白菜呢?我在網(wǎng)上一讀,哦!原來(lái)是這樣。莫言出自于高密市大欄鄉(xiāng),小時(shí),他跟他母親去賣白菜。由此創(chuàng)作了散文《賣白菜》。我第一次讀的就是《賣白菜》。

這個(gè)故事講述了莫言12歲跟母親去賣家里僅剩的三棵白菜,遇到了一個(gè)老太太,老太太嫌棄白菜,莫言反駁她,最后,經(jīng)過(guò)幾分鐘的糾紛,老太太決定買白菜,莫言代母親算賬多算了一角錢。這篇文章中“孩子,你怎么能這樣呢?你怎么多算人家一毛錢呢?給我的感覺(jué)就是母親仿佛一點(diǎn)也不生老太太的氣,而老太太又是撥菜葉,又是用手指戳,反而生莫言的氣。其實(shí),在我們生活中也有很多類似的事情。我希望,我們?cè)诩猩线x購(gòu)東西時(shí),不要給買主找麻煩,賣主同時(shí)也不要給買主找麻煩。

莫言賣白菜讀后感(模板17篇)篇十五

剛剛看完,現(xiàn)在還無(wú)法描述看后的感受,就像莫言的寫作速度一貫很快一樣,我讀書的速度也絲毫不遜色,這本書大概用了三天時(shí)間吧,在這三天里我每天只抽出不到半天左右時(shí)間來(lái)讀,我覺(jué)得這樣的速度應(yīng)該算是快的了。

在這之前和剛才這短暫的時(shí)間空隙里我看到過(guò)許多關(guān)于這本書的評(píng)論,原諒我可能看得太快還沒(méi)有來(lái)的及消化或者有些消化不良,我還想不出那么精妙絕倫或褒或貶旁敲側(cè)擊冷嘲熱諷的讓人讀了肅然起敬的話來(lái)寫一篇評(píng)論。

但是我要說(shuō)的是,我讀得很愉快,非常愉快,而且是欲罷不能。怎么說(shuō)呢,簡(jiǎn)直就像吃了一頓美食,大快朵頤啊。

這就足夠了。至少我覺(jué)得是足夠了。我向來(lái)不認(rèn)為小說(shuō)甚至于其他任何文學(xué)形式應(yīng)該背負(fù)上沉重的歷史的道德的甚至是政治的枷鎖,也不認(rèn)為文以載道是最高的境界。當(dāng)然文章也不能只是文章,它應(yīng)該有它現(xiàn)實(shí)的意義和價(jià)值,但是這些價(jià)值我認(rèn)為都應(yīng)該是一件藝術(shù)品的附庸,我覺(jué)得文學(xué)也是一種藝術(shù),和一切其他藝術(shù)一樣是一種高級(jí)的審美活動(dòng),如果它讓人愉悅,讓人感受到欣賞到美的滿足就已經(jīng)足以成為一件傳世精品,至于其他道德,批判,還有什么靈魂,那是附加價(jià)值,如果有那是錦上添花,沒(méi)有那也無(wú)關(guān)大雅。當(dāng)然,我在這里并不想和大家探討文學(xué)到底是不是藝術(shù)這個(gè)命題,也不想研究什么文學(xué)是一切藝術(shù)的開始也是一切藝術(shù)的終結(jié)之類的在我看來(lái)毫無(wú)意義的命題。

還有一些人跳出來(lái)說(shuō)莫言就是一講故事的。那些人看不起講故事的,他們覺(jué)得講故事的就好像舊社會(huì)里的戲子,或者說(shuō)評(píng)書的,說(shuō)相聲的,是下九流,不入流,上不了臺(tái)面,無(wú)法跟他們心中那些偉岸的大師什么喬伊斯啦,什么博爾赫斯拉,什么卡夫卡拉相比。我承認(rèn),他們沒(méi)有錯(cuò),他們都是有著很高鑒賞力的上等人,而我們這樣的下等人自然只耽溺于故事的波瀾起伏,就好像我們聽評(píng)書的時(shí)候跟著說(shuō)書的人一起嬉笑怒罵,一起臧否人物,為了評(píng)書里那些莫須有的英雄或者小人物販夫走卒們的苦難而感到難過(guò),為了他們的喜事而歡欣鼓舞一樣。我知道這樣的上等人同樣是看不起《故事會(huì)》的,他們也看不起《讀者》,那是他們眼中的垃圾,是廢品,毫無(wú)價(jià)值。但是就是這樣的一些書讓好多人在蒙昧之初知道了善與惡,美與丑,良心與道義,責(zé)任與擔(dān)當(dāng),同樣是這些書最廣泛的影響著一個(gè)個(gè)平凡普通的小人物,然后這些小人物們聯(lián)手創(chuàng)造著歷史,展示著人類社會(huì)的良心。我當(dāng)然不敢不承認(rèn)《尤利西斯》的經(jīng)典性與其無(wú)與倫比的價(jià)值,也不敢對(duì)《等待戈多》妄加菲薄,因?yàn)槲页姓J(rèn)我的無(wú)知,我的淺陋,我的粗俗,我讀不懂他們,我所擁有的那些如果算得上是教養(yǎng)和道德的美好品質(zhì),沒(méi)有一點(diǎn)來(lái)自于他們,而我也沒(méi)有從他們身上感受過(guò)絲毫的美,汲取到哪怕一絲絲的營(yíng)養(yǎng),我只是像供奉價(jià)值連城的青花瓷一樣將他們束之高閣,頂禮膜拜,只因?yàn)槟敲炊嗳硕汲绨菟麄儯切┪页绨莸拇笕宋镎f(shuō)他們是經(jīng)典,我永遠(yuǎn)讀不懂得經(jīng)典。但是我知道,我讀不懂他們也沒(méi)有耐心讀完他們因此他們也從未影響過(guò)我。

我想大多數(shù)人跟我一樣,我們的道德與良知,我們的知識(shí)就是來(lái)自于類似于莫言這樣的作家,來(lái)自于他們的故事,那些被別人嗤之以鼻的“只會(huì)講故事”的故事。但是我就是喜歡這些故事,就像我喜歡《故事會(huì)》一樣,我還要用《故事會(huì)》去教育我未來(lái)的小孩,告訴他們應(yīng)該怎么樣頂天立地的在這個(gè)污濁的世界上活著,與那些館閣里打著飽嗝衣著優(yōu)雅無(wú)所事事的批評(píng)大師們一起活著,并且比他們更多的為這個(gè)社會(huì)的前進(jìn)出自己的一份力。

這里其實(shí)涉及到了我一個(gè)粗鄙的認(rèn)識(shí),我覺(jué)得曲高和寡的大雅不是好東西,也絲毫不值得人們尊敬,當(dāng)然那些下里巴人的大俗也并非好東西,甚至是毫無(wú)可取之處。我心目中認(rèn)為一切藝術(shù)的最高境界乃是雅俗共賞。而我覺(jué)得在雅俗共賞這一點(diǎn)上《蛙》完全做到了,俗人取其故事,那些慘烈的生死虛幻莫測(cè)的人生,雅人研究他的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)文學(xué)探索甚至?xí)鴮懶问綄儆谑裁粗髁x,因此我覺(jué)得完全應(yīng)該給五顆星。

莫言在這本書里講到了一個(gè)故事,關(guān)于鐵拐李的故事,他說(shuō)面對(duì)神跡,我們應(yīng)該沉默,不要大驚小怪,所以我覺(jué)得我應(yīng)該閉嘴,不要說(shuō)話,該用這張嘴去吃飯了。

莫言賣白菜讀后感(模板17篇)篇十六

作為文學(xué)院的學(xué)生,我不得不拜讀一下諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言的長(zhǎng)篇小說(shuō)《蛙》。當(dāng)我讀《紅高粱家族》、《蛙》、《食草家族》、《十三步》等作品的時(shí)候,我為其充滿速度的敘述、斑斕的意味、鋒利的究詰和卓越的語(yǔ)言才華而興奮不已。

小說(shuō)的名字叫《蛙》,如果沒(méi)有看過(guò)書,光看這個(gè)題目,想必是怎么也不會(huì)和婦產(chǎn)科醫(yī)生聯(lián)系到一塊兒去的。聽說(shuō)莫言取這么個(gè)貌似奇怪的題目顯然有著深刻的寓意,這在作品中也作了充分的闡釋:首先,蛙和“娃”讀音相同,而主人公“姑姑”從一個(gè)受人敬重、人見人愛(ài)的“送子娘娘”到計(jì)劃生育實(shí)施后,被無(wú)數(shù)人唾罵和詛咒的“殺人魔頭”,說(shuō)到底,她的一生都在和娃娃打交道,她的愛(ài)恨情仇,都和孩子有關(guān);其次,青蛙和叫聲和孩子的哭聲狠相似,都是“哇哇”的聲音,這讓后期的“姑姑”一聽到蛙聲,想起那些還未出生就被自己扼殺在子宮里孩子,立刻變得毛骨悚然,神神叨叨,備受煎熬。就像“姑姑”獨(dú)白說(shuō)的那樣:我的雙手,一半是芳香,一半是腥臭。

這是部直面中國(guó)近幾十年來(lái)有關(guān)計(jì)劃生育政策的小說(shuō)。說(shuō)起計(jì)劃生育生在上世紀(jì)八九十年代的我們不得不感慨一下。

以前有個(gè)澳大利亞網(wǎng)友,他說(shuō),每10個(gè)加他的好友,就有4個(gè)中國(guó)人。我說(shuō),大概你特別受中國(guó)人歡迎吧。他說(shuō),我不這么認(rèn)為,我認(rèn)為,大概是因?yàn)橹袊?guó)人太多了。當(dāng)時(shí),我?guī)缀跬酥袊?guó)人幾十年來(lái)為計(jì)劃生育所作出的努力和犧牲。

讀罷該書,猶如在中國(guó)人的心靈長(zhǎng)廊進(jìn)行了一番巡禮,禁不住重新探尋一下人類的孕育到出生的生命旅程。正如書中所說(shuō),歷史是只看結(jié)果而忽略手段的,就像人們只看到中國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城、埃及的金字塔等許多偉大建筑,而看不到這些建筑下面的累累白骨。

小說(shuō)中一個(gè)最典型的人物。這個(gè)人是全書的主人公——姑姑,名字叫做萬(wàn)心。萬(wàn)心衛(wèi)校畢業(yè),一輩子跟婦女打交道。在上世紀(jì)七十年代,她是接生員,無(wú)論多么困難的分娩,只要經(jīng)她接手,就會(huì)轉(zhuǎn)危為安,就連母牛難產(chǎn),大家都請(qǐng)萬(wàn)心出馬,那時(shí)候,她是四里八村婦女的大救星,活菩薩。到了八十年代,她一下子由天使變成了魔鬼。張拳的老婆因她溺死水中,她侄子萬(wàn)足的老婆王仁美被她大義滅親引產(chǎn)失敗大出血死了,袖珍美人王膽在被她追趕的途中所幸生下女孩陳眉,但王膽的命也沒(méi)保住當(dāng)時(shí)人口膨脹得厲害,國(guó)家不實(shí)行計(jì)劃生育,可能帶來(lái)滅頂之災(zāi),萬(wàn)心就是計(jì)生工作的推土機(jī),開到哪兒都?jí)核酪黄m然講法不容情,但我還是極端地厭惡這個(gè)時(shí)期的萬(wàn)心,以至于厭惡到要放棄讀下去的地步。萬(wàn)心那種慘絕人寰的圍追堵截實(shí)在是太血腥了,有誰(shuí)愿意欣賞這樣一個(gè)滅絕師太趕盡殺絕的表演呢?婦女工作本是最神圣的,可是,萬(wàn)心卻被時(shí)代扭曲成了一個(gè)殺人惡魔,后來(lái)她途經(jīng)蘆葦?shù)兀粺o(wú)數(shù)的蛙圍攻,撕碎衣服,咬破耳朵,噴射黏液甚至是精液,再后來(lái),她夜夜失眠,貓頭鷹的叫聲被她幻化成蛙的慘叫,她覺(jué)得這是那些無(wú)辜的生靈來(lái)討債了。“蛙”,就是“娃”啊,萬(wàn)心的這雙手,接生了上萬(wàn)個(gè)娃,又殘害了多少個(gè)娃啊!如果她不僅僅是一個(gè)婦女工作者,如果她能在當(dāng)嫁的年紀(jì)嫁掉,在該生的年紀(jì)生產(chǎn),她的心就不會(huì)這么硬,這么冷。可惜,她年輕的時(shí)候與那個(gè)英俊的飛行員擦肩而過(guò),后來(lái)在她徐娘半老的年紀(jì)里,戲劇性地嫁給了郝大手,一輩子接生了上萬(wàn)個(gè)孩子,卻沒(méi)有一個(gè)屬于她,這也許就是對(duì)她作惡的報(bào)應(yīng)吧?萬(wàn)心,愿你來(lái)生做一個(gè)完整的女人。

小說(shuō)中一段糾結(jié)的感情。這段情不是秦河對(duì)萬(wàn)心的忠誠(chéng),不是陳鼻對(duì)王膽的呵護(hù),不是萬(wàn)足對(duì)王仁美的愧疚,而是王肝對(duì)小獅子的單戀。十二年的時(shí)間,王肝給小獅子寫了五百多封情書,可以想象,王肝是怎么把一顆惴惴不安的心裝進(jìn)信封,等待小獅子的回信,可是,沒(méi)有,直到小獅子嫁給萬(wàn)足,也沒(méi)有給王肝回過(guò)只言片語(yǔ),因?yàn)橥醺蔚男判—{子一封也沒(méi)看到,信全被萬(wàn)心扣下了。沒(méi)有回信,王肝依然癡癡地寫下去,從第一封到第五百多封,這是怎樣的癡情啊!令人費(fèi)解的是,頭發(fā)蓬松,塌鼻方口,滿臉?lè)鄞痰男—{子,在王肝的眼里竟然是“小獅子真美啊!”就是這么一個(gè)其貌不揚(yáng)的灰姑娘,讓王肝遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見就激動(dòng)地眼含淚花渾身顫抖,讓王肝情愿跪在地上親吻小獅子留下的腳印,當(dāng)他得知小獅子嫁給萬(wàn)足之后,他沒(méi)有痛不欲生,反倒很冷靜地說(shuō):“愛(ài)情就是生一場(chǎng)重病,現(xiàn)在病好了!”看來(lái),愛(ài)情是不拘于形式的,比如婚姻。

小說(shuō)中一場(chǎng)無(wú)法忘卻的過(guò)往。這部作品是從上個(gè)世紀(jì)七八十年代的高密東北鄉(xiāng)寫起的,農(nóng)村的落后貧窮,雖然我生在90年代,沒(méi)有親身經(jīng)歷那時(shí)艱辛的種種,但從長(zhǎng)輩的口中我也了解很多。比如吃,爺爺奶奶說(shuō)他們那時(shí)候幾乎頓頓吃煎餅,能抹點(diǎn)豬油或者卷點(diǎn)紅糖白糖,就算是十分奢侈了,至于鈣奶餅干,那更是不可多得的人間美味了。如果能撿到飛機(jī)上投下來(lái)的壓縮餅干,真是好運(yùn)氣了,更多的時(shí)候,見到的是印刷十分精美的傳單,飛行員降落傘,還有在手腕上畫手表,每家每戶發(fā)布票。還有那個(gè)時(shí)代村里的一個(gè)接生婆,會(huì)安胎,會(huì)接生,會(huì)打針,還會(huì)算卦,巫婆一樣神乎其神。

莫言賣白菜讀后感(模板17篇)篇十七

一棵白菜,對(duì)闊綽的家庭而言,不過(guò)是飯桌上的調(diào)劑,登不了大席面,但對(duì)于貧苦人家的孩子,也許是新年的所有意義。這篇文章講述了作者小時(shí)候與母親賣白菜時(shí)因自己多算了別人的錢而使白菜沒(méi)能賣出去的經(jīng)歷。盡管孩子十分渴望在新年能吃上香噴噴的白菜餃子,但是貧窮的生活讓這小小的盼望成為泡影。但兒時(shí)的記憶也許會(huì)鞭策作者一輩子。

在文章里,我們和作者一起體味著生活的酸楚。可是,在人們過(guò)著酒足飯飽的生活中,卻經(jīng)常忘記曾經(jīng)的清貧。比如說(shuō),有人從星級(jí)酒店吃飽喝足出來(lái)后,看見路旁那些可憐的乞丐,不但不給予他們幫助,甚至還辱罵、毆打他們。這些人都忘記了,自己也是清貧出生。再比如說(shuō)我們學(xué)校的學(xué)生,吃飯時(shí)只挑自己喜歡的菜來(lái)吃,不喜歡的便統(tǒng)統(tǒng)倒在泔水桶里。他們都忘記了那首《憫農(nóng)》詩(shī);忘記了自己在學(xué)校所交的高昂花費(fèi)都是父母的血汗錢。

有一次,我和朋友在街上玩,無(wú)意間聽到一對(duì)父子的`對(duì)話。“爸爸,就給我15元錢吧,同學(xué)過(guò)生日,我總要意思一下的嘛!”兒子說(shuō)。父親嘆了一口氣:“你們同學(xué)怎么天天都過(guò)生日呀?唉,這……”“可是同學(xué)們都送,我不送禮,多不好意思呀。”兒子懇求道,“爸,求求您了!”父親無(wú)可奈何,只好從皮夾里抽出15元錢來(lái),給了兒子。父親的嘴里發(fā)出一陣嘆息的聲音:“唉……如今的孩子,年紀(jì)輕輕就學(xué)會(huì)擺闊氣,講排場(chǎng)了。我們當(dāng)年頂好就送一張自制的賀卡、書簽什么的……”

當(dāng)我們離貧苦越來(lái)越遠(yuǎn),富裕更能告訴我們前人的遭遇。生活真的來(lái)之不易,我們應(yīng)當(dāng)珍惜目前擁有的幸福生活。

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入黨申請(qǐng)書作為入黨積極分子加入中國(guó)共產(chǎn)黨的第一步,具有重要的意義和作用。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀入黨申請(qǐng)書范文,希望能夠幫助到大家。1敬愛(ài)的黨組織:本人自
優(yōu)秀作文需要有清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯,讓讀者能夠明確地理解和接受作者的觀點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)這些優(yōu)秀作文,我們可以提高自己的文學(xué)素養(yǎng)和文化修養(yǎng)。銀湖公園是我最喜歡的地方,因?yàn)?/div>
寒假計(jì)劃有助于提升自己的綜合素質(zhì),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力。以下是小編為大家搜集的一些寒假計(jì)劃參考,供大家選擇和借鑒。為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹總書記系列講話精神“
優(yōu)秀作文是經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲和修改的產(chǎn)物,它能夠體現(xiàn)出作者的精益求精和追求完美的態(tài)度。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文的片段,通過(guò)閱讀和分析,可以了解作文的結(jié)構(gòu)和表達(dá)技巧
通過(guò)寫心得體會(huì),我們可以更深入地理解自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。假如你對(duì)心得體會(huì)還不太熟悉,下面為你推薦幾篇經(jīng)典的心得體會(huì)范文,供你參考。市人社局黨組召開會(huì)議,原原本本全
綜合實(shí)踐活動(dòng)包括實(shí)驗(yàn)實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等形式,旨在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和實(shí)際操作能力。以下是小編為大家整理的一些綜合實(shí)踐成功案例,希望能給大家提供一些參考和
優(yōu)秀作文始終能夠通過(guò)對(duì)選題的深入思考和全面展示來(lái)吸引讀者的眼球,讓人印象深刻。優(yōu)秀作文總是運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法和生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá),使文章通順流暢、形象鮮明。優(yōu)秀作文
優(yōu)秀作文可以通過(guò)生動(dòng)的描寫和精準(zhǔn)的語(yǔ)言來(lái)展現(xiàn)作者的觀點(diǎn)和感受。通過(guò)閱讀以下范文,大家可以感受作者深刻的思想和對(duì)生活的獨(dú)特感悟。誰(shuí)的兒時(shí)沒(méi)做過(guò)傻事呢?我做的傻事說(shuō)
在優(yōu)秀作文中,語(yǔ)言得體、流暢準(zhǔn)確,富有感染力,讓人讀后久久難以忘懷。下面是一些優(yōu)秀作文的選段,希望能夠給大家展示出作文的魅力和特點(diǎn)。深夜,獨(dú)走,人煙寂寥,冷清的
春節(jié)是一個(gè)傳統(tǒng)的穿新衣的時(shí)刻,人們會(huì)換上新衣,以表示新的一年的新氣象。現(xiàn)在,小編將為大家呈現(xiàn)一些春節(jié)總結(jié)范文的精彩片段,讓我們一起來(lái)欣賞吧。今天,我與爸爸媽媽高
在寫檢討書之前,我們應(yīng)該對(duì)自己的錯(cuò)誤行為進(jìn)行深入的反思,找出問(wèn)題的根源。看看下面這些優(yōu)秀學(xué)生寫的檢討書,或許可以從中找到一些值得學(xué)習(xí)的地方。尊敬的xxx:我在午
心得體會(huì)是對(duì)某個(gè)經(jīng)歷或活動(dòng)的感悟和理解的總結(jié),可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己和他人。以下是一些學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中總結(jié)的心得體會(huì),其中包含了一些實(shí)用的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法。
經(jīng)過(guò)知識(shí)點(diǎn)總結(jié),我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題和不足,從而有針對(duì)性地改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和策略。接下來(lái),小編將分享一些經(jīng)典的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)范文,希望能夠激發(fā)大家寫
教學(xué)工作計(jì)劃是教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的重要依據(jù),可以幫助教師合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。精心編寫教學(xué)工作計(jì)劃,助力學(xué)生全面發(fā)展和提高學(xué)習(xí)成績(jī)。1.學(xué)習(xí)歌曲,掌握歌曲的
年終總結(jié)是在一年的時(shí)間里回顧和總結(jié)過(guò)去一年的工作、學(xué)習(xí)和生活,對(duì)自己的成長(zhǎng)、進(jìn)步和不足進(jìn)行評(píng)估和概括的一種重要工作。通過(guò)閱讀年終總結(jié)樣本,不僅可以汲取經(jīng)驗(yàn),還能
讀后感不僅是表達(dá)自己觀點(diǎn)的方式,還是自省和思考的過(guò)程,讓我們能夠更好地審視自己的思維和觀念。以下是一些讀者對(duì)文學(xué)作品情感共鳴的讀后感,值得一讀。《昆蟲記》里有一
導(dǎo)游詞需要具備生動(dòng)、簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)能力,以吸引游客的注意力。導(dǎo)游詞的撰寫需要一些技巧和經(jīng)驗(yàn),下面是小編為大家整理的一些導(dǎo)游詞范文,希望對(duì)您有所幫助。
活動(dòng)方案的成功與否直接關(guān)系到活動(dòng)的效果和參與者的滿意度。這些活動(dòng)方案范文包括了不同類型和規(guī)模的活動(dòng),供大家選擇和借鑒。在春節(jié)促銷期間,為避免信息傳遞的多頭、無(wú)序
寫總結(jié)要注重條理性和邏輯性,可以采用時(shí)間順序、因果關(guān)系等方式組織思路。這些總結(jié)范文以簡(jiǎn)潔清晰的語(yǔ)言和詳實(shí)的事例,展示了作者的思考和成果。縣殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)高度重視把活動(dòng)
教學(xué)工作計(jì)劃是一份詳細(xì)規(guī)劃教師在一段時(shí)間內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容、方法和目標(biāo)的計(jì)劃。它可以幫助教師更好地組織教學(xué)活動(dòng),提高教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)成果。教學(xué)工作計(jì)劃是教師職業(yè)發(fā)展
月工作總結(jié)是在一個(gè)月的工作時(shí)間內(nèi)對(duì)自己在工作中的表現(xiàn)、成果和經(jīng)驗(yàn)等進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以幫助我們審視自己的工作情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并找到改進(jìn)的方向和方法
寫月工作總結(jié)可以讓我們了解自己在過(guò)去一個(gè)月的工作中取得的成績(jī)和所面臨的挑戰(zhàn)。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。2011年上半年,在總行的正
發(fā)言稿需要適應(yīng)不同的演講場(chǎng)合,因此在撰寫時(shí)要考慮聽眾的背景和需求。與范文相結(jié)合,可以進(jìn)行模仿和仿寫,以提升自己的發(fā)言稿寫作能力。同學(xué)們:俗話說(shuō),正月里都是年,今
畢業(yè)論文是在大學(xué)生即將畢業(yè)時(shí),對(duì)自己在大學(xué)期間所學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)與展示的一種學(xué)術(shù)論文,它是一項(xiàng)重要的畢業(yè)要求,也是對(duì)學(xué)生綜合能力的一種考核方式。請(qǐng)大家認(rèn)真分析
個(gè)人簡(jiǎn)歷是求職者向雇主展示自己能力和優(yōu)勢(shì)的重要途徑,通過(guò)簡(jiǎn)歷,雇主可以更好地評(píng)估求職者的能力和潛力。以下是小編為大家收集的個(gè)人簡(jiǎn)歷范文,僅供參考,大家一起來(lái)學(xué)習(xí)
教學(xué)工作計(jì)劃需要適時(shí)進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化,以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和實(shí)際情況。小編為大家提供了一些詳細(xì)的教學(xué)工作計(jì)劃樣本,希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所幫助。在觀察想象的同時(shí),
優(yōu)秀作文詞藻華麗,句式靈活多樣,給人以美的享受和思緒的飄渺。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的特點(diǎn)和評(píng)析,希望能對(duì)大家的寫作有所幫助。在成長(zhǎng)的過(guò)程中,花香幽幽,垂柳
黨員自我鑒定可以激勵(lì)黨員更加勤奮工作、積極進(jìn)取,為黨組織爭(zhēng)光添彩。以下是一些黨員自我鑒定的經(jīng)典范文,從中可以學(xué)到很多有益的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。xx同志參加中共中央黨校函
演講稿是一種特殊的書面材料,它可以用來(lái)表達(dá)觀點(diǎn)和情感。以下是一些成功的演講稿范文,通過(guò)閱讀和學(xué)習(xí),我們可以提高自己的演講寫作能力。老師們、同學(xué)們:大家下午好!今
在活動(dòng)總結(jié)中,我們可以深入分析活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)和不足,為下一次活動(dòng)提供經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。小編為大家搜集整理了一些經(jīng)典的活動(dòng)總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些有關(guān)活動(dòng)總結(jié)的思路
優(yōu)秀作文透過(guò)文字向讀者傳遞作者的情感,引發(fā)讀者的共鳴和思考。這些優(yōu)秀的作文范文不僅有精彩的內(nèi)容和觀點(diǎn),還有獨(dú)特的寫作風(fēng)格和語(yǔ)言魅力。今天是我家的“勞動(dòng)日”,我清
優(yōu)秀作文如同一朵盛開的花朵,它散發(fā)出的香氣令人心醉神迷。在這里,你將看到一些流傳已久的優(yōu)秀作文,這些經(jīng)典之作一直以來(lái)都是學(xué)習(xí)寫作的楷模和指南。在我的許許多多的記
一份合理的教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源和教學(xué)評(píng)價(jià)等方面的內(nèi)容。在下面的教學(xué)計(jì)劃范文中,可以看到教師如何通過(guò)資源整合和合作學(xué)習(xí)提高教學(xué)效
運(yùn)動(dòng)會(huì)也是一個(gè)展現(xiàn)友誼和合作的時(shí)刻,同學(xué)們?cè)诒荣愔谢ハ喙膭?lì),互相幫助,營(yíng)造了一種團(tuán)結(jié)友愛(ài)的氛圍。如果你對(duì)怎樣寫一篇優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)感到困惑,不妨參考以下范文,或
在工作過(guò)程中及時(shí)做好匯報(bào)可以增加團(tuán)隊(duì)之間的協(xié)作與溝通,促進(jìn)工作的順利進(jìn)行。接下來(lái)是一些成功的工作匯報(bào)案例,希望對(duì)大家編寫工作匯報(bào)有所啟發(fā)。20xx年是不平凡的一
優(yōu)秀作文是指在語(yǔ)言、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)等方面都具有出色表現(xiàn)的文章。接下來(lái),我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文的范文,看看別人是如何寫作的。一聲槍響,運(yùn)動(dòng)員們?nèi)珉x弦般的箭,以迅雷
無(wú)論是在學(xué)校還是社會(huì)中,寫一篇優(yōu)秀作文都是展現(xiàn)個(gè)人素質(zhì)和能力的重要途徑。接下來(lái),讓我們一起來(lái)讀一讀這些優(yōu)秀作文,看看它們背后的故事和表達(dá)方式。——讀《中國(guó)共產(chǎn)黨
在這段時(shí)間里,我深刻感受到了學(xué)習(xí)的重要性,只有不斷地學(xué)習(xí),才能不斷地進(jìn)步。如果你對(duì)寫心得體會(huì)感到困惑,不妨來(lái)閱讀一些范文,或許可以找到一些啟發(fā)和解決辦法。
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是對(duì)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)后的所見所聞、所感所想進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料。以下是小編為大家收集的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文,僅供參考,希望能給大家寫作提供一些啟
通過(guò)寫心得體會(huì),可以讓我們更好地理清思路、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、反思問(wèn)題。以下是一些經(jīng)典的心得體會(huì),希望能給你帶來(lái)一些啟發(fā)和思考。現(xiàn)在來(lái)說(shuō),我最熟悉的依然是船員的工作,而作
優(yōu)秀作文不僅可以展示作者的才華,還可以培養(yǎng)作者的思考能力和表達(dá)能力。如果你對(duì)寫一篇優(yōu)秀作文感到困惑,不妨閱讀以下范文,或許能給你啟發(fā)。隨著越來(lái)越急促的呼吸聲,我
寫作是一種能力,是通過(guò)不斷練習(xí)和學(xué)習(xí)才能夠逐漸提高的。隨后,我將為大家介紹一些優(yōu)秀作文的寫作技巧和注意事項(xiàng),希望能夠幫助大家寫出更好的文章。首先,學(xué)習(xí)內(nèi)心獨(dú)白的
競(jìng)聘是一種向雇主或招聘委員會(huì)證明自己適合特定職位的方式。以下是一些競(jìng)聘中常見的錯(cuò)誤和注意事項(xiàng),希望對(duì)大家有所警示。尊敬的各位評(píng)委、領(lǐng)導(dǎo)、同志們:上午好!首先,非
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的書寫過(guò)程可以鍛煉我們的觀察能力、分析能力和表達(dá)能力。社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料。它可以促使我們
優(yōu)秀學(xué)生具有良好的時(shí)間管理能力,能夠高效地安排學(xué)習(xí)和生活。在下面的范文中,你可以看到一些優(yōu)秀學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)和生活的獨(dú)特見解和心得體會(huì)。(2)根據(jù)中學(xué)生價(jià)值取向特點(diǎn)
優(yōu)秀作文是對(duì)生活中的困惑和問(wèn)題的思考和探索,它能夠幫助學(xué)生找到解決問(wèn)題的方法和途徑。以下是一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家寫作提供一些參考和指導(dǎo)。
日記可以幫助我們記錄下自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,成為我們?nèi)松袑氋F的回憶。現(xiàn)在,讓我們看一看一位文學(xué)大師的日記,從中感受他的思考和表達(dá)的藝術(shù)。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、
教學(xué)工作計(jì)劃是教師提供教學(xué)服務(wù)的重要依據(jù),能夠幫助教師合理安排教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間。掌握一份好的教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),提高教學(xué)效果。
年度是個(gè)展望未來(lái)的好時(shí)機(jī),我們應(yīng)該設(shè)定新的目標(biāo)和計(jì)劃。在下面的范文中,大家可以看到不同行業(yè)和領(lǐng)域的年度總結(jié),可以從中借鑒一些寫作的技巧和表達(dá)的方式。
畢業(yè)生在校期間經(jīng)歷的種種挑戰(zhàn)和困難,可以通過(guò)總結(jié)來(lái)汲取教訓(xùn),為未來(lái)的成長(zhǎng)積累經(jīng)驗(yàn)。以下是一些名人對(duì)畢業(yè)生的勉勵(lì)和祝福語(yǔ),希望能給大家?guī)?lái)正能量。求職意向(___
個(gè)人簡(jiǎn)歷是求職過(guò)程中的“敲門磚”,它能夠吸引面試官對(duì)我們的關(guān)注和興趣。在編寫個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí),每個(gè)人的情況和需要都不盡相同,但是可以通過(guò)閱讀以下范文來(lái)獲取一些有關(guān)基本
檢討書應(yīng)該以積極的態(tài)度面對(duì)自己的錯(cuò)誤,勇于承認(rèn)錯(cuò)誤并努力改正。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的檢討書范文,供大家參考和借鑒。一天上午,五歲的小寶和爸爸上街玩。突然,有
作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)思想和情感的一種藝術(shù)形式,優(yōu)秀作文更是能夠給人以啟迪和感動(dòng)。看看下面這些優(yōu)秀作文范文,或許能給你一些啟發(fā)和思考。不知不覺(jué)期末也悄悄來(lái)到我們的
制定活動(dòng)方案時(shí),我們需要對(duì)活動(dòng)的具體內(nèi)容和步驟進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃,以確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。精心編制的活動(dòng)方案范文可以給你帶來(lái)全新的創(chuàng)意和思路。我村黨總支在推行*員承諾制
優(yōu)秀作文不僅要有鮮明的觀點(diǎn),還需要有充分的論據(jù)支撐。接下來(lái),我們將為大家展示一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。梅雨指的是從我國(guó)江淮流域一直到日本南
通過(guò)寫讀后感,我們可以梳理和整理自己的思路和觀點(diǎn),對(duì)自己的思考和表達(dá)能力進(jìn)行鍛煉和提升。以下是一些經(jīng)典的讀后感范文,供大家參考和學(xué)習(xí),一起來(lái)看看吧。
優(yōu)秀作文不僅能夠引起讀者的共鳴,還能夠給讀者帶來(lái)思考和啟發(fā)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。在一個(gè)美麗的小村莊里,住著一位苗族老奶奶,她的兒
優(yōu)秀作文不僅給人以美的享受,更能夠啟迪智慧,引發(fā)思考,傳遞正能量。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文的參考,希望能夠幫助大家提升寫作水平。活動(dòng)準(zhǔn)備:安全知識(shí)、警示牌。
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