優(yōu)秀作文能夠通過(guò)生動(dòng)的描寫(xiě)和細(xì)膩的情感表達(dá)，塑造出鮮活的形象和感人的故事。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，希望能給大家一些啟發(fā)和參考。

我的老師是兩面派范文（15篇）篇一

點(diǎn)贊，是近年來(lái)網(wǎng)絡(luò)流行的一種表達(dá)自己心理上認(rèn)同的方式，這篇文章寫(xiě)得精彩，點(diǎn)個(gè)贊，那張照片拍得唯美，我也點(diǎn)個(gè)贊。而今天我在這里，要為辛勤付出的生物老師——葛老師點(diǎn)個(gè)贊。

葛老師，一位鼻梁上架著一副老花鏡，雖身材矮小，但她的腰板兒總是筆直的。在她臉上總流露出非常嚴(yán)肅的神情，即使在不生氣的時(shí)候，也會(huì)讓同學(xué)們感到敬畏，嚴(yán)厲，不幽默。這種形象的葛老師已經(jīng)在我心中根深蒂固。

就是這樣一位平凡的老師，盡力的堅(jiān)守在她那不平凡的崗位上。

一段時(shí)間，葛老師的嗓子略帶嘶啞，這可能是每一位老師的職業(yè)病吧！那天，葛老師一如既往得來(lái)到了教室，但不同的是她今天手上多了一個(gè)水杯，每講一段時(shí)間，老師就要喝口水潤(rùn)潤(rùn)嗓子，用低沉的聲音為我們繼續(xù)上課。我感覺(jué)老師發(fā)出的每一句話(huà)嗓子都特別難受。老師要帶四個(gè)班的生物課，因?yàn)槊刻煲f(shuō)許多話(huà)，又遇上課堂紀(jì)律差，老師就會(huì)提高嗓音，換位思考一下，誰(shuí)的嗓子能承受住每天這樣的說(shuō)話(huà)？此時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，大家安靜地聽(tīng)講，眼中流露出都是關(guān)切的目光。此時(shí)，一縷陽(yáng)光斜斜地灑在葛老師的肩上，暖暖的。

那日，我輕手輕腳地走進(jìn)辦公室，只見(jiàn)葛老師戴著老花鏡，專(zhuān)注批改作業(yè)，遇上字跡潦草的，老師的眉頭一緊，放慢了批改速度，當(dāng)看到字跡工整的作業(yè)，緊鎖的眉頭又舒展開(kāi)來(lái)了。時(shí)而手推了推老花鏡，時(shí)而伸展一下腰，像老師這樣的年齡，養(yǎng)養(yǎng)生，出去旅游，享受著生活，而老師卻把她的精力都花在我們身上，灌溉我們祖國(guó)的花朵。

作為生物課代表，經(jīng)常去老師辦公室送作業(yè)，有幸看到葛老師幽默風(fēng)趣的一面。

周六，我去幫老師整理復(fù)習(xí)資料，需要用訂書(shū)機(jī)裝訂，可能我沒(méi)理解老師的意思，按著自己的方法裝訂，葛老師微微笑著，親昵地拍拍我頭，“小丫頭，你這是裝訂的什么東西，你好搓??！”“搓”這種字居然會(huì)在葛老師口中說(shuō)出來(lái)，當(dāng)時(shí)，我有點(diǎn)發(fā)懵了，老師不沒(méi)有責(zé)備我，居然還和我開(kāi)起了玩笑。那一瞬間，似乎葛老師已不再是那個(gè)我有三分懼怕的老師，而是個(gè)和藹可親的母親，慈祥的臉上帶著一抹陽(yáng)光的笑容，雙眼瞇成一條縫，眼角上揚(yáng)，末梢?guī)е~(yú)尾紋，這是一張和善的笑臉。

一塊黑板，一個(gè)講臺(tái)，三尺教鞭，作為一名人民教師，您無(wú)私地把知識(shí)傳授給學(xué)生，從青春到年華，到白發(fā)蒼蒼，幾十年如一日，您無(wú)怨無(wú)悔。大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁，我卻要說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁！正是您，支起我們一代人的脊梁！我為您點(diǎn)贊！

我的老師是兩面派范文（15篇）篇二

一身花格裙子，一副經(jīng)典的黑框眼鏡，校園里一抹清新的風(fēng)景便是我的英語(yǔ)老師楊老師。但是“人不可貌相”，楊老師來(lái)啦！啊！

楊老師踏著猶如一道道驚雷般聲音的步伐走進(jìn)了教室，她的腳步聲仿佛可以把一座山踏平，就連空中飛翔的鳥(niǎo)兒都感到了這強(qiáng)大的震動(dòng)，撲棱著翅膀趕緊撤退。

“你們這次的英語(yǔ)單詞是怎么默寫(xiě)的??？連最簡(jiǎn)單的森林：forest都寫(xiě)成了feor，你們的學(xué)習(xí)態(tài)度很有問(wèn)題啊！現(xiàn)在開(kāi)始發(fā)你們的默寫(xiě)紙，某某某35分，某某42分，某某64分，連一個(gè)100的都沒(méi)有。這次的默寫(xiě)效果很不理想啊！”說(shuō)著，楊老師的表情變得狂亂，撅著嘴唇，兩頰鼓起，像青蛙。

漸漸地，她的語(yǔ)氣仿佛從山頂滑到低谷，心情也平靜下來(lái)，眉頭緩緩舒展，微笑著豎起了大拇指?！暗蠋熛嘈拍銈冞€是很棒的！”

我們每個(gè)人看到她這樣，心也慢慢的放了下來(lái)，大家也恢復(fù)了正常上課的模樣。下課后，同學(xué)們都在談?wù)撜n堂上的'“怪相”，“今天差點(diǎn)就世界末日了，幸好時(shí)間不算太長(zhǎng)，不然我們都會(huì)‘死翹翹的’?！?/p>

唉…短暫的“世界末日”讓我們體會(huì)到楊老師的兩面性，上一秒還是很?chē)?yán)厲的對(duì)著大家說(shuō)教，下一秒又會(huì)逗得大家很開(kāi)心。這就是我們的楊老師。

我的老師是兩面派范文（15篇）篇三

我們班有個(gè)人見(jiàn)人怕的“霸王花”。那是我們班的班主任，實(shí)話(huà)說(shuō)，她特別的摳，特別是因?yàn)槟承┬∈伦屛覀兂鲥X(qián)啊，我們不做作業(yè)發(fā)錢(qián)啦、不穿戴；校服、紅領(lǐng)巾啦。她是我們怕什么就罰我們什么。

我們班的同學(xué)都怕他，那是因?yàn)樗浅５膬矗粌H如此，還特別的糗{楸}。

她就是一個(gè)畫(huà)著羊臉的.狼，面目看起來(lái)非常的親切，但內(nèi)心特別的兇，這是我們怕她的原因。還有一個(gè)更讓人可怕的是，我們考試的規(guī)定分必須人人有80，如果沒(méi)有，我們?nèi)嗍芰P。

但有時(shí)有十分的慈祥，有一次我們?nèi)喽伎剂?0多，她什么沒(méi)說(shuō)。

這個(gè)老師的性格真讓人摸不透。

貴州銅仁地區(qū)德江縣橋頭小學(xué)五年級(jí):鄒帥。

我的老師是兩面派范文（15篇）篇四

張老師長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，一頭秀發(fā)，當(dāng)你在遠(yuǎn)方看時(shí)，張老師身材高挑，當(dāng)你在近處看時(shí)，老師皮膚雖有點(diǎn)兒黑，但五官很精致。

每當(dāng)上課鈴響后，同學(xué)們會(huì)禁不住地嘰嘰喳喳的講話(huà)，班長(zhǎng)怎么說(shuō)，同學(xué)們也不聽(tīng)，依然我行我素，班長(zhǎng)無(wú)奈放棄。而張老師悄悄地走進(jìn)教室，抓住了那個(gè)講話(huà)的同學(xué)，揪著耳朵大聲說(shuō)：“你，你，你，講什么？到底在講什么？”看，張老師咬緊牙，板著臉。頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，有的看作文書(shū)，有的練字，還有的寫(xiě)作業(yè)……這就是張老師嚴(yán)肅的一面。

當(dāng)哪個(gè)同學(xué)做了好事，老師就會(huì)在班上大肆表?yè)P(yáng)：“xx同學(xué)，值得表?yè)P(yáng)，大家多向他(她）學(xué)習(xí)哦！”說(shuō)完還豎起大拇指。這便是張老師和藹可親的一面。

這就是“兩面派”的張老師，有時(shí)和藹可親，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)我們，有時(shí)候嚴(yán)肅，批評(píng)懲罰我們。不管是哪一面，都是為了讓我們變得越來(lái)越好，越來(lái)越有進(jìn)步。

最后，我祝所有老師教師節(jié)快樂(lè)。

我的老師是兩面派范文（15篇）篇五

郭老師是我們的班主任，而且郭老師有“兩張臉”，你們可別覺(jué)得奇怪，讓我來(lái)慢慢說(shuō)一說(shuō)。

只要我們?nèi)喽悸?tīng)話(huà)，到了教室不用“破案子”成績(jī)也不錯(cuò)，郭老師就會(huì)露出第一張臉，那是一張充滿(mǎn)笑容的臉，就像那熟透的蘋(píng)果，火紅火紅的。如果郭老師露出這張臉，那全班就會(huì)開(kāi)開(kāi)心心，班里氣氛也就會(huì)變得很好。可是這張臉每一次只能持續(xù)一小會(huì)兒，因?yàn)榭傆幸恍┤藭?huì)讓郭老師生氣而變臉。

如果你們看見(jiàn)郭老師臉上怒氣沖沖，那么這就是郭老師的第二張臉，這也是我們?nèi)喽疾幌矚g的臉。一旦出現(xiàn)這張臉，教室里就會(huì)變得冷冷清清，好像火山爆發(fā)之后那破爛的城市一樣，靜靜悄悄。但又是哪些人，讓那一座火山爆發(fā)了？就是那些成績(jī)很差，破壞紀(jì)律的同學(xué)。

當(dāng)然，我們都希望郭老師每次進(jìn)教室時(shí)都能帶著那第一張臉來(lái)上課。雖然那些同學(xué)經(jīng)常讓郭老師生氣，不過(guò)郭老師還是會(huì)把那幾個(gè)同學(xué)帶到她辦公室里，利用自己的課余時(shí)間給他們補(bǔ)課，和他們談心。

有時(shí)候上課氣氛不怎么好，郭老師就會(huì)給我們講一些有趣的故事，或做一些好玩的游戲，讓課變得非常有趣。

郭老師每一天都那么辛苦，還給我們買(mǎi)好吃的，我一定要好好學(xué)習(xí)，讓郭老師永遠(yuǎn)露出那張開(kāi)心的臉。

我的老師是兩面派范文（15篇）篇六

我們班的數(shù)學(xué)劉老師可謂是茫茫宇宙中最狠的老師。每節(jié)數(shù)學(xué)課上，我們都看不見(jiàn)她笑，不是說(shuō)我們這不好就是那不好。

她長(zhǎng)著三角形的臉，一雙丹鳳三角眼，兩個(gè)大掃帚眉，看起來(lái)就很兇。她同大多數(shù)女士一樣，也非常的愛(ài)穿時(shí)尚的衣服，但多時(shí)尚的衣服穿在她那又胖又矮的身體上就一點(diǎn)兒也不好看了。劉老師非常愛(ài)穿高跟鞋，她穿著高跟鞋走起路來(lái)，就像鑿地腳一樣，“鐺鐺鐺”一通響，我們真擔(dān)心教學(xué)樓會(huì)因?yàn)樗宓簟?/p>

上課的時(shí)候只要有一個(gè)人不聽(tīng)講，她就要發(fā)脾氣。她一發(fā)脾氣可不得了。她會(huì)拿起粉筆當(dāng)子彈，“嗖嗖”地射向不聽(tīng)講的同學(xué)，她的“槍法”出奇的好，保管一打一個(gè)準(zhǔn)兒。

劉老師每天都要追查作業(yè)，只要有一個(gè)同學(xué)沒(méi)交，她就要懲罰全班同學(xué)。我們班的同學(xué)對(duì)她——那是既怕又恨，但攝于她的威嚴(yán)，沒(méi)人敢明說(shuō)，有的同學(xué)就經(jīng)常寫(xiě)一些諷刺劉老師的詩(shī)，借以渲泄對(duì)她的不滿(mǎn)。這些詩(shī)經(jīng)常悄悄地在同學(xué)們中間流傳。

劉老師可是個(gè)“占課王”，我們每天的副科課她都要占，即使兩三分鐘她也要占，甚至一節(jié)課連著一節(jié)課的占，她真是一個(gè)不知道疲倦的老師。如果在被占課上有不聽(tīng)講或小聲提意見(jiàn)的同學(xué)，她還要給他們中午或晚上加作業(yè)，作為懲罰。

別看她在我們面前是這個(gè)態(tài)度，但她只要一看見(jiàn)領(lǐng)導(dǎo)，臉上立馬就多云轉(zhuǎn)晴，那可真比六月的天氣變得還快呀！對(duì)我們也立即笑容滿(mǎn)面，我們把這種情況命名為“甲流（假劉）”。

不過(guò)，說(shuō)句心里話(huà)，劉老師對(duì)待工作還真的很認(rèn)真。她每天不管多晚，都會(huì)把同學(xué)們的作業(yè)批改完，絕不留到第二天，并且及時(shí)反饋，對(duì)錯(cuò)誤率較多的題還要在班上認(rèn)真講解，即使有一個(gè)同學(xué)還不會(huì)，她也要再翻來(lái)覆去地講解，直到那個(gè)同學(xué)明白為止。

就沖這，不管她發(fā)多大的脾氣，也不管她怎么打，怎么罵，怎么懲罰，我們都默默承受。

但說(shuō)實(shí)話(huà)，同學(xué)們多渴望劉老師能和我們傾心交流，和睦相處呀！

我的老師是兩面派范文（15篇）篇七

“小陳，坐好哦，背挺直。小楊，別開(kāi)小差。”語(yǔ)文課上，一臉嚴(yán)肅的錢(qián)老師正在提醒同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)課。

錢(qián)老師，我們背地里稱(chēng)她為“兩面”老師。上課時(shí)，她總是一本正經(jīng)地講課，一絲不茍地分析著每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)；下課時(shí)，她卻十分幽默，不僅與我們說(shuō)說(shuō)笑笑，還經(jīng)常拿來(lái)水果點(diǎn)心與我們分享，這時(shí)的我們甚至可以沒(méi)大沒(méi)小地對(duì)她，她也絕不生氣。也正因?yàn)樗羞@兩種截然不同的性格，才被我們稱(chēng)為“兩面”老師。

上課了，錢(qián)老師剛剛走進(jìn)來(lái)，本鬧哄哄的教室就立即安靜了下來(lái)，離開(kāi)座位的同學(xué)自主歸位，正在玩耍的同學(xué)自主立馬收拾好文具，正在看漫畫(huà)書(shū)的同學(xué)也自覺(jué)坐正。

老師用威嚴(yán)的目光掃視全場(chǎng)，然后走到講臺(tái)后，翻開(kāi)了教案，“請(qǐng)全班同學(xué)背誦昨天學(xué)的古文。”她抬起頭，期待地望向我們。

我們合上書(shū)，背了起來(lái)。坐在我身邊的小陳神色慌張，眼神閃爍，時(shí)而偷翻語(yǔ)文書(shū)努力背記，時(shí)而悄悄起頭看看老師。顯然，他昨天回家沒(méi)有準(zhǔn)備過(guò)。

“停！請(qǐng)小陳同學(xué)來(lái)背一下。”老師迅速走到了我同桌面前。全班同學(xué)立刻扭過(guò)頭，都看著小陳。小陳尷尬地坐著，沒(méi)有動(dòng)。我看見(jiàn)他臉上都沁出了汗珠。

“請(qǐng)小陳同學(xué)來(lái)背一遍！”老師見(jiàn)小陳沒(méi)有反應(yīng)，聲音一下子提高了八度，“小陳，聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)有？讓你背一遍古文??！”

小陳站了起來(lái)：“楚······楚人·······有·······有······鬻盾與······”有不少人開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，還有人笑出了聲。

“不許笑！讓他背下去！”錢(qián)老師的目光嚴(yán)厲地盯著小陳。此時(shí)，教室里靜極了。

小陳終于結(jié)結(jié)巴巴背完了。錢(qián)老師失望地?fù)u搖頭，拍拍他的肩膀：“罰抄三遍，中午到我地方背出，否則下午就不用回家了！”小陳戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地坐了下去。我思忖道：以后他一定不敢再這樣了。

看到這里，你是否不寒而栗了！

哈哈，我們剛好下課，來(lái)，跟我來(lái)感受下我們課后的的氛圍。

我收拾好書(shū)包，準(zhǔn)備回家，可和媽媽一通電話(huà)才知道，她還有十分鐘才到。我只得無(wú)聊地坐在椅子上寫(xiě)作業(yè)。錢(qián)老師看見(jiàn)家長(zhǎng)還沒(méi)來(lái)，立即推開(kāi)門(mén)走了出去。不一會(huì)兒她端著盤(pán)鹽烤土豆走了進(jìn)來(lái)，讓我們品嘗。幾節(jié)課下來(lái)，我們?cè)缫佯嚹c轆轆，可……老師看見(jiàn)我們有點(diǎn)不好意思，就笑著拿起盤(pán)子邊的牙簽，插了一個(gè)大口吃起來(lái)，我們最終還是禁不住美食的誘惑，也大吃特吃起來(lái)。看著錢(qián)老師平易近人的模樣，我簡(jiǎn)直不敢相信她還是剛才課上那位不茍言笑、威重令行的錢(qián)老師嗎？教室里一下就熱鬧起來(lái)，嘻嘻哈哈的打鬧聲，夸張有趣的朗讀···不知內(nèi)情的人還以為在開(kāi)聯(lián)歡會(huì)呢！

我的老師是兩面派范文（15篇）篇八

我有一個(gè)老師，她長(zhǎng)得十分”小巧”，有著一頭短發(fā)，長(zhǎng)得胖胖的，戴著一副眼鏡，看起來(lái)十分有文化。笑起來(lái)十分甜，你知道她是誰(shuí)嗎？沒(méi)錯(cuò)，她，就是我們的英語(yǔ)老師——韓老師。

我告訴你，韓老師她是一個(gè)經(jīng)典的兩面派。

我記得在三年級(jí)的時(shí)候，有一次上體育課我不小心把腳崴了，韓老師先是打了電話(huà)通知我家長(zhǎng)，然后揉了揉我的腳踝，關(guān)心地問(wèn)疼不疼。問(wèn)完之后把我背了起來(lái)，走到了校門(mén)外。事后老師還在群里問(wèn)，我還有沒(méi)有事。當(dāng)時(shí)我十分感動(dòng)。

然而，這只是溫柔的一面，老師還有很?chē)?yán)的一面。

有一次早讀的`時(shí)候，我們正在讀書(shū)，但是讀的聲音不是很大，還十分不整齊。結(jié)果韓老師一怒之下，叫我們把書(shū)上的14、15頁(yè)抄五遍課，代表抄十遍。我用了好長(zhǎng)時(shí)間才抄完。等我抄完的時(shí)候，我的手仿佛就不是我的手了。但是，你覺(jué)得這很慘了嗎？no，no，no，我告訴你：二班的更慘。也是這樣的早讀，他們沒(méi)認(rèn)真讀書(shū)，結(jié)果韓老師讓他們把書(shū)上14、15頁(yè)的內(nèi)容一個(gè)抄十遍。課代表抄二十遍。（因?yàn)轫n老師也是五（2）的老師）。

所以你覺(jué)得韓老師是溫柔的老師呢？還是嚴(yán)厲的老師呢？

我的老師是兩面派范文（15篇）篇九

我有一個(gè)幽默的圍棋老師，他就是張老師。

張老師中等身材，瘦瘦的長(zhǎng)方形臉上架著一副高度近視眼鏡，漩渦般的鏡片后藏著一雙犀利的眼睛，炯炯有神。張老師雖然年近六旬，但是精力充沛常常在一樓就能聽(tīng)到他在三樓教室里爽朗的笑聲。

講課幽默是張老師最大的特點(diǎn)。

第一次上張老師的課，張老師面帶笑容，大步流星地跨進(jìn)教師，走到自己的座位上，突然臉色一變，雙手在胸前一叉，腰板一挺，厲聲喝道：“人都到齊了嗎？”課堂瞬間鴉雀無(wú)聲空氣都凝固了。張老師又話(huà)鋒一轉(zhuǎn)，說(shuō)到：“看你們今天表現(xiàn)不錯(cuò)，先給你們講個(gè)笑話(huà)吧！”于是張老師眉飛色舞，扯起他的.大嗓門(mén)開(kāi)始講笑話(huà)，當(dāng)說(shuō)到：“教練讓學(xué)員剎車(chē)，學(xué)員不知道怎么剎時(shí)，教練說(shuō)，用腳剎！于是，學(xué)員打開(kāi)車(chē)門(mén)，把腳放到地上，使勁用腳摩擦著地面?！痹?huà)音未落，同學(xué)們就哄堂大笑，前仰后合，我笑得眼淚都出來(lái)了。

這時(shí)張老師突然睜大雙眼，話(huà)鋒再一轉(zhuǎn)，說(shuō)：“車(chē)剎住了，我們也該下車(chē)了，開(kāi)始上課！”此時(shí)，我真是哭笑不得，猜中了開(kāi)頭沒(méi)猜中結(jié)尾，張老師真是太逗了！我望著他的眼睛，感覺(jué)有一股神奇的力量點(diǎn)燃了我對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。

張老師上課不但幽默，還特別和藹可親，休息時(shí)會(huì)像長(zhǎng)輩一樣照顧我們。

他常調(diào)侃說(shuō)：“剛剛上課同學(xué)們都加足了勁，油箱里的油已經(jīng)所剩無(wú)幾了，接下來(lái)，我們要去加油站了！”于是他便變戲法般地從角落里拿出各式各樣的零食分給大家吃，這可把我們給樂(lè)壞了，他看著我們津津有味的吃著，笑容便在他的嘴角邊蕩漾開(kāi)來(lái)。張老師還關(guān)照我們多吃點(diǎn)，補(bǔ)充能量，等下好繼續(xù)上戰(zhàn)場(chǎng)。作為他的學(xué)生，真是太幸福了。

我喜歡我的圍棋老師，一個(gè)幽默、嚴(yán)厲又富有愛(ài)心的老師。

我的老師是兩面派范文（15篇）篇十

人人都有老爸?；蛟S你認(rèn)為他是可怕的，或許你認(rèn)為他是可愛(ài)的。如果你問(wèn)我的爸爸是什么樣的。告訴你吧，他是個(gè)“兩面派”。

何謂兩面派”呢？他有時(shí)會(huì)給你一個(gè)驚喜，讓你高興一陣子；有時(shí)他會(huì)發(fā)火，如火山噴發(fā)，勢(shì)不可當(dāng)!不管是驚喜，還是發(fā)火，我都得接受。唉，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓他是我爸呢！他有一個(gè)圓圓的'超級(jí)大臉，臉上常常帶著嚴(yán)肅的表情。他長(zhǎng)著“元寶”耳朵，一對(duì)一字眉，一個(gè)高高鼻梁，鼻梁上還架著一副黑框眼鏡，下面是一雙炯炯有神的大眼睛，兩片厚嘴唇。發(fā)型呢，像一位知識(shí)淵博的博士。

他高興時(shí)，會(huì)出其不意地送我一本書(shū)，奇跡般地帶我去吃漢堡、逛書(shū)店、陪我看書(shū)······有一次我考得不理想，他耐心地開(kāi)導(dǎo)為我，鼓勵(lì)我，教給我學(xué)習(xí)方法，逗我開(kāi)心。記得還有一次，我和小狗一起玩，我不小心摔倒了。我嚎啕大哭，爸爸就手忙腳亂地把我送進(jìn)醫(yī)院。

這就是。正如我開(kāi)頭所說(shuō)有時(shí)和藹可親，有時(shí)他又讓你萬(wàn)分可怕，但終究他是爸爸，我是女兒。我相信天下有許多爸爸都是“兩面派”既嚴(yán)厲又慈愛(ài)，大概這就是天下所有爸爸的共同點(diǎn)。不信你就觀察一下自己的爸爸吧！

作者：浙江省慶元縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

我的老師是兩面派范文（15篇）篇十一

說(shuō)到朋友，大家無(wú)非會(huì)想到：同學(xué)、哥哥、姐姐??????而我卻有一個(gè)特殊的朋友――語(yǔ)文張老師。

提到語(yǔ)文張老師，那可真是個(gè)“兩面派”。

上課的時(shí)候，張老師可是一絲不茍。記得有一次，張老師大步流星地走進(jìn)教室，手里夾著厚厚的文件夾。他滿(mǎn)面嚴(yán)肅地走向講臺(tái)，用那銳利的目光，掃視著每一位在座的同學(xué)，還時(shí)不時(shí)地挑了挑眉頭，好像發(fā)現(xiàn)“目擊者”似的。伴隨著“上課！”，一節(jié)嚴(yán)肅的復(fù)習(xí)課開(kāi)始了?！啊独蠋?，您好》這是一篇現(xiàn)代抒情詩(shī)??????”。正當(dāng)張老師講得投入時(shí)，教室后面?zhèn)鱽?lái)了吵鬧聲，張老師冷笑了幾下，躡手躡腳得走到了那對(duì)同桌面前。然而，他們并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)張老師，而是越吵越兇。張老師見(jiàn)狀，便咳了好幾聲。那對(duì)同桌不耐煩地抬頭望了望，一見(jiàn)是張老師，便立即抱背坐正。張老師并沒(méi)有寬容，而是氣沖沖得說(shuō)到：“請(qǐng)你們抄第一課五遍，并寫(xiě)一篇反思，放學(xué)之前交給我。還有，下課不許玩，時(shí)時(shí)刻刻跟著我！”那對(duì)同桌聽(tīng)了，立刻拿出紙、筆，認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)起了反思。就是這，張老師還覺(jué)得不解氣，放學(xué)，還把他們的家長(zhǎng)請(qǐng)到了學(xué)校。

下課的時(shí)候，張老師就是我們的“開(kāi)心果”，經(jīng)常和我們一起跳長(zhǎng)繩。他一聲“跳長(zhǎng)繩了！”，同學(xué)們就像一群蜜蜂，涌向了操場(chǎng)。伴隨著“一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)??????”的數(shù)數(shù)聲，跳長(zhǎng)繩活動(dòng)開(kāi)始了！同學(xué)們邁著輕盈的腳步，一個(gè)個(gè)跳過(guò)了長(zhǎng)繩。張老師也不甘示弱，身輕如燕地跳過(guò)了向他撲面而來(lái)的長(zhǎng)繩。每天，我們都和張老師一起在陽(yáng)光下玩耍，沉浸在歡樂(lè)之中。

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我的老師是兩面派范文（15篇）篇十二

我有一個(gè)雙面派同桌，老師在時(shí)和老師不在時(shí)，簡(jiǎn)直判若兩人。

老師在時(shí)，他乖巧得似可愛(ài)的小兔子，老師不在時(shí)，可調(diào)皮了，和猴子一樣。

上課，他不說(shuō)話(huà)不舉手，就像雕塑一樣端坐著。老師笑著對(duì)他說(shuō)：“你不用那么安靜的，可以回答一些問(wèn)題！”他似懂非懂地說(shuō)：“知道了，謝謝老師關(guān)心我?！崩蠋熀荛_(kāi)心的走了，同桌被老師說(shuō)了以后，就回答了兩三個(gè)問(wèn)題。

他還會(huì)當(dāng)老師的小幫手。有一次，上體育課，老師讓我們跑完兩圈就自由活動(dòng)。跑的時(shí)候，前后兩人如果掉隊(duì)了，他就會(huì)大叫：“你跑歪了，快回來(lái)，要跑正哦！”如果我們跑步地時(shí)候太吵了，他就會(huì)大叫：“你們吵什么，跑個(gè)步還要嘰嘰喳喳。”你們聽(tīng)了以后，會(huì)不會(huì)覺(jué)得他很乖巧，很聽(tīng)話(huà)，會(huì)幫老師忙。就是因?yàn)檫@些理由，老師很喜歡他?？衫蠋煵恢浪€有一面。

下課，他就原形畢露。變成了一只頑皮的猴子嚇同學(xué)，就是把別人東西藏起來(lái)。記得有一次，黃心怡在看書(shū)，同桌他偷偷的把她的一本很喜歡筆記本藏起來(lái)，黃心怡發(fā)現(xiàn)了，找來(lái)找去，還急哭了，因?yàn)樗笞劳鯐砸嗪軙?huì)哄人，王曉亦就把黃欣怡哄的服服帖帖的。同桌對(duì)我們笑了，女生知道他不會(huì)“投降”看不下去了，從同桌兄弟口知，他怕癢，還故意大聲說(shuō)出來(lái)，同桌在旁聽(tīng)到了他們的對(duì)話(huà)，害怕極了，好像在想：怎么辦，算了還是把本子給她們吧。最后交了本子，還說(shuō)了對(duì)不起?？墒俏抑浪麓芜€敢。

你們看我的同桌真是名副其實(shí)的“兩面派?！?/p>

我的老師是兩面派范文（15篇）篇十三

我的媽媽是一個(gè)兩面派，有時(shí)他很兇，有時(shí)她非常富有愛(ài)心。

她濃眉大眼，鼻梁高高的，身材微胖，染著紫紅色的頭發(fā)。

她兇的時(shí)候，讓人望而生畏：有一天，我不想去上英語(yǔ)班，媽媽趕了過(guò)來(lái)，怒氣沖沖，很生氣的說(shuō)：你個(gè)小兔崽子，居然敢不去上學(xué)？你知道學(xué)習(xí)時(shí)光有多珍貴嗎？在學(xué)習(xí)的年齡必須刻苦學(xué)習(xí)，我們那時(shí)候想拔高成績(jī)?nèi)ド涎a(bǔ)習(xí)班都沒(méi)有機(jī)會(huì)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)家境貧窮、名額有限。現(xiàn)在有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境你應(yīng)該珍惜，趕緊給我去上學(xué)！聽(tīng)了媽媽的話(huà)，深有感觸，高高興興去上學(xué)了。

我的媽媽雖然很兇，但還非常富有愛(ài)心：有一天，我和媽媽去萬(wàn)達(dá)金街逛街，路邊有一個(gè)中年男子腿受了傷，手里拿了個(gè)安全帽，身邊有一為老奶奶，應(yīng)該是他的母親，陪著他在路邊乞討。媽媽讓我去捐點(diǎn)錢(qián)，我不去，媽媽就說(shuō)：我們應(yīng)該去幫助有需要的人，獻(xiàn)出我們的愛(ài)心。說(shuō)完媽媽就走過(guò)去捐了5元錢(qián)。這讓我感到媽媽非常富有愛(ài)心。

我的老師是兩面派范文（15篇）篇十四

他有一張足球臉，高鼻梁上架著一副圓眼鏡。他每天穿著一套純白襯衫，看上去很紳士，但卻是我們班最嚴(yán)厲的老師。你知道他為什么嚴(yán)厲嗎？那還要從昨天的事說(shuō)起。

昨天老師讓我們考試，我們快速地拿出筆目不轉(zhuǎn)睛地寫(xiě)起了試卷。有一個(gè)同學(xué)嘴里咬著筆用手瘋狂的抓撓自己的頭發(fā)，這時(shí)這位同學(xué)看見(jiàn)了別人的試卷沒(méi)有被擋住，便快速地用眼睛一點(diǎn)一點(diǎn)的湊了過(guò)去偷看別人寫(xiě)的答案。突然老師說(shuō)了一聲：這位同學(xué)請(qǐng)你出去！那位同學(xué)只好羞澀地走了出去。這時(shí)老師又說(shuō)了一句話(huà)：這就是抄別人的下場(chǎng)，如果還有人抄，我就把他的試卷撕掉。我們只好把自己的嘴閉上寫(xiě)著自己的試卷。

雖然我們老師很?chē)?yán)厲，但他也是非常的善解人意。有一天我和我的同學(xué)一起走在學(xué)校的路上。走著走著，突然看見(jiàn)了學(xué)校里面有幾朵鮮艷的花，于是我們就把它們摘了下來(lái)。我們來(lái)到教室外發(fā)現(xiàn)老師好像在說(shuō)著什么，我們打開(kāi)門(mén)一聽(tīng)，老師正在嚴(yán)厲地說(shuō)著：“我們學(xué)校有幾朵花被人摘了，有人看到了，說(shuō)是我們班的人摘的，是誰(shuí)摘的，快站起來(lái)！”我們走進(jìn)教室，臉上滿(mǎn)是大汗，心驚膽戰(zhàn)地走到自己的座位上，腳后跟也在不停的顫抖，我心里想，如果被人發(fā)現(xiàn)了，豈不是要被老師吃了不成，但是我又想這本身就是我們的錯(cuò)，于是我站了起來(lái)結(jié)巴的說(shuō)道“老師是我干的”。可是老師卻沒(méi)有生氣，而是有耐心地說(shuō)每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，只要知錯(cuò)就改就是好孩子。我頓時(shí)感到了一股暖流涌上心來(lái)，原來(lái)以前老師的嚴(yán)厲都是對(duì)我們的關(guān)愛(ài)啊。

我喜歡這個(gè)老師，因?yàn)樗芾斫馕覀儯?/p>

我的老師是兩面派范文（15篇）篇十五

今天，我正在做筆記，可后面的幾個(gè)調(diào)皮蛋卻一直說(shuō)個(gè)不停。

我抬頭望向周老師，他剛開(kāi)始忍著沒(méi)發(fā)怒，到后面可能是實(shí)在忍不住了，把手一揚(yáng)，在空中畫(huà)了個(gè)弧線(xiàn)，弓起背，腿一彎，手猛地拍在桌子上：“安靜！”我感受到了，周老師的怒火從眼睛里冒了出來(lái)，燃燒在那一聲“安靜”里。教室里所有的人都閉緊了嘴巴，同學(xué)們都裝作埋頭寫(xiě)筆記。

我心中有一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，平時(shí)周老師很親切，今天怎么……。

半節(jié)課后，周老師畫(huà)風(fēng)突變，滿(mǎn)臉微笑。他從那個(gè)打開(kāi)就有驚喜的抽屜里拿出一個(gè)神秘的口袋，口袋上綁著一個(gè)紅色的把手。周老師右手握著把手，左手伸進(jìn)口袋，咦，原來(lái)這個(gè)口袋沒(méi)兜。他的左手在口袋里劃了個(gè)半圓，偏著頭對(duì)我們說(shuō)：“看啊，里面沒(méi)有任何東西?！闭f(shuō)完，他伸出左手朝空中做了一個(gè)抓的手勢(shì)，就神氣地從口袋里提出一個(gè)彩圈來(lái)。當(dāng)他第二次掏口袋時(shí)，又掏出一些口香糖，扔給眼巴巴想吃的我們。

我覺(jué)得，單憑這兩件事，就足以證明周老師是一個(gè)模范“兩面派”！