優(yōu)秀作文不僅能夠引起讀者的共鳴,還能夠給讀者帶來(lái)思考和啟發(fā)。請(qǐng)大家閱讀下面這篇優(yōu)秀作文范文,希望能夠啟發(fā)大家的寫(xiě)作創(chuàng)作和思考。
最新給陽(yáng)老師的一封信(優(yōu)秀19篇)篇一
敬愛(ài)的程管:。
您好!
是誰(shuí)像蠟燭一樣燃燒了自己,照亮了他人?是老師您;是誰(shuí)像園丁一般辛勤的培育了祖國(guó)的花朵,卻不求一點(diǎn)回報(bào)?是老師您;是誰(shuí)像船夫一般,送走了一批又一批的渡者,自己卻永久地就在了河邊?仍然是老師您!老師您像慈母一般的教育我們,教我們知識(shí),教我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
在這個(gè)秋高氣爽的季節(jié)里,我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié),這是屬于您的節(jié)日。我們感恩您!感恩您像蠟燭一樣燃燒了自己,而照亮了我們前行的路!您像燈塔為我們指引了航向!明天是屬于您的節(jié)日,真誠(chéng)的祝您節(jié)日快樂(lè)!青春永駐!
開(kāi)學(xué)以來(lái)的已兩周了,我覺(jué)得我的變化還是挺大的,在學(xué)校我不怎么偷懶了,周末在家,早上我都堅(jiān)持跑步跳繩,來(lái)提高自己的身體素質(zhì),相信勤奮會(huì)逐漸成我的好朋友的。在自律方面,也有進(jìn)步,腦子里很少去想那些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西了,堅(jiān)持讀書(shū)和每天寫(xiě)一點(diǎn)打卡,每天練一頁(yè)字。所以請(qǐng)您放心,我會(huì)循序漸進(jìn)的每天前進(jìn)一小步,漸漸超越自我。
老師您曾對(duì)我們說(shuō)過(guò),您雖辛苦,但為能育出祖國(guó)的花朵而快樂(lè)著。您說(shuō)您喜歡教師這個(gè)職業(yè),雖然要付出許多的汗水和心血,可教師這個(gè)職業(yè)很高尚,值得您把它當(dāng)做自己信仰去對(duì)待!感恩遇見(jiàn)您,很慶幸能遇到您這樣自律而嚴(yán)厲的老師!老師,我敬佩您,更感恩您!感恩您的無(wú)私、您的勤勞寫(xiě)作和您的善良!您把心血全放在別人家孩子的身上。所以令人欽佩!
愿您在這個(gè)收獲的季節(jié)里,收到現(xiàn)任和前任同學(xué)們的真誠(chéng)祝福!一曲贊歌唱不盡您華麗的篇章,一支粉筆卻寫(xiě)就了您的人生軌跡,萬(wàn)千桃李報(bào)答不了您的恩情,三千青絲染霜卻譜寫(xiě)出您的精彩人生。
一日為師,終身為師。明天就是教師節(jié)了,輕輕的一聲問(wèn)候,不想驚擾您,為愿您永遠(yuǎn)幸福美麗!快樂(lè)永駐!
此致
敬禮
愛(ài)您的學(xué)生:。
最新給陽(yáng)老師的一封信(優(yōu)秀19篇)篇二
親愛(ài)的楊老師:
您好!
“一個(gè)幸運(yùn)的人是一生能夠遇見(jiàn)一個(gè)好朋友,碰見(jiàn)一位好老師”。我覺(jué)得,我就是那個(gè)幸運(yùn)的人,因?yàn)槲遗鲆?jiàn)了您這樣一位好老師。
有人說(shuō),老師是太陽(yáng),我們是被太陽(yáng)沐浴著的小草;有人說(shuō),老師是園丁,我們是被園丁細(xì)心照料的花兒。您為了我們班級(jí)、為我們每個(gè)同學(xué)付出了太多太多,操勞的也太多太多。
記得我們班剛升入五年級(jí)的時(shí)候,班里成績(jī)很差,您開(kāi)始做我們班的語(yǔ)文老師和班主任。自從您來(lái)了以后,課堂紀(jì)律逐漸好了,我們也都搶著回答您提出的每一個(gè)問(wèn)題。很快,我們班的成績(jī)從年級(jí)倒數(shù)變成了數(shù)一數(shù)二的好成績(jī)。課堂上的四十分鐘在眨眼間就過(guò)完了。班里的同學(xué)之間也越來(lái)越團(tuán)結(jié)了,雖然我們總是記不住您的話,常常惹您上火,但是您沒(méi)有采取其它懲罰方式,而是讓我們寫(xiě)檢查,一百字、二百字、三百字……,我們?cè)趯?xiě)的時(shí)候會(huì)反思我們做的不對(duì)的地方,認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,同時(shí)我們也提高了寫(xiě)作水平,以至于我現(xiàn)在寫(xiě)三百字也不過(guò)是幾分鐘就搞定了。自從您開(kāi)始教我語(yǔ)文,每天都安排我們背誦,我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在我能記得很多古詩(shī)詞。
這個(gè)學(xué)期還有一個(gè)多月就結(jié)束了,也就意味著小學(xué)時(shí)光即將結(jié)束,也就意味著您不再教我們了。回想著兩年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我心中萬(wàn)分舍不得!舍不得離開(kāi)這個(gè)班級(jí)!舍不得離開(kāi)您!雖然教過(guò)我的老師有很多位,但是,您是最令我難忘的老師!您在我小學(xué)階段教會(huì)了我很多東西,也許,若干年后,您已經(jīng)忘記了您曾經(jīng)有我這個(gè)學(xué)生了,但您陪伴我、教誨我的這兩年,已經(jīng)深深的刻在我的腦海里,揮之不去!
最后,祝您身體健康!萬(wàn)事如意!
寫(xiě)信人:
日期:
最新給陽(yáng)老師的一封信(優(yōu)秀19篇)篇三
尊敬的曲老師:
您好!最近您老人家還好嗎?
我到美國(guó),不知不覺(jué)已經(jīng)過(guò)了兩個(gè)月了。我想跟您說(shuō)說(shuō),我現(xiàn)在就讀的美國(guó)學(xué)校野馬高中是怎樣處理學(xué)生早戀的問(wèn)題的。
在美國(guó),高中階段學(xué)生戀愛(ài)是正常的,學(xué)校也非常贊同學(xué)生之間的戀愛(ài)。比如,學(xué)校會(huì)在學(xué)生畢業(yè)的時(shí)候辦一個(gè)隆重的畢業(yè)舞會(huì)給學(xué)生,這是他們進(jìn)入成人世界的重要儀式之一。男生必須穿西裝,女生必須穿漂亮的晚裝。通常,畢業(yè)舞會(huì)都是一對(duì)對(duì)情侶一起出席的。這畢業(yè)舞會(huì)也是商家最重要的生意機(jī)會(huì)之一。所以,在美國(guó)根本就不存在“早戀”這個(gè)貶義詞。
在美國(guó),美國(guó)學(xué)生又是如何對(duì)待早戀的呢?很明顯,假如在美國(guó),到了高中畢業(yè)后,還沒(méi)有男朋友或者女朋友的學(xué)生,就會(huì)被人看不起,因?yàn)椤皼](méi)有能耐的人”,才會(huì)到了高中畢業(yè)還沒(méi)有約會(huì)的。而且,在畢業(yè)舞會(huì)上沒(méi)有舞伴陪著參加畢業(yè)舞會(huì)的人,在學(xué)校里面要么是又丑又性格糟糕,要么就是只會(huì)死讀書(shū)的書(shū)呆子,沒(méi)人要那種。美國(guó)大學(xué)都不會(huì)錄取這種叫nerd的書(shū)呆子的,就算成績(jī)很好,可是不會(huì)社交,體育又不好,就屬于徹底的失敗者。所以,美國(guó)學(xué)生“早戀”被看作是成功的象征。
我對(duì)早戀是怎么看的呢?經(jīng)過(guò)美國(guó)老師的教育,我認(rèn)識(shí)到,戀愛(ài)使人成熟。假如一個(gè)人從來(lái)沒(méi)有接觸戀愛(ài),這個(gè)人很可能在成年之后因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足而潰敗。美國(guó)學(xué)生的高中畢業(yè)舞會(huì)之所以重要,就是因?yàn)檫@對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一生難忘的經(jīng)驗(yàn)。孩子們能在少年時(shí)期體驗(yàn)到戀愛(ài)浪漫的機(jī)會(huì),不是挺好嗎?我認(rèn)為中國(guó)在對(duì)待早戀問(wèn)題上過(guò)于生硬和苛刻了。學(xué)生的約會(huì),不過(guò)是了解彼此,學(xué)會(huì)跟異性相處,學(xué)會(huì)遷就和包容而已,并非就要為了結(jié)婚而戀愛(ài)。
希望老師您能贊同我的意見(jiàn)。
祝,
身體健康!
您的學(xué)生:
最新給陽(yáng)老師的一封信(優(yōu)秀19篇)篇四
敬愛(ài)的何老師:
在教師節(jié)來(lái)臨之際,請(qǐng)接受我——您一個(gè)普通學(xué)生的崇高敬禮!
何老師,您知道,我是班里的“遲到將軍”,因?yàn)椋诩依镂沂前謰尩恼粕厦髦椋焯煸缟县澦D愣啻谓逃遥捕疾灰?jiàn)效,也許您以為我這只懶蟲(chóng)再也無(wú)法變勤快了。可是,后來(lái)我一直沒(méi)有遲到,您臉上也露出了笑容,您知道我吃了什么靈丹妙藥嗎?那是您為班上打掃衛(wèi)生時(shí),不小心摔跛了腳后,我們以為您第二天一定不能上班了。誰(shuí)知道第二天,當(dāng)我不緊不慢來(lái)到學(xué)校時(shí),看到您正一瘸一拐地從教室走向辦公室。路上,您恰好碰到了我,您說(shuō):“小文,我這個(gè)瘸腳都走到你前面了。”我猛醒了,我感動(dòng)了,我從此再也沒(méi)遲到過(guò)。
何老師,您知道,我雖說(shuō)是一個(gè)女生,但做事一點(diǎn)也不仔細(xì),總喜歡丟三落四的,學(xué)小數(shù)時(shí),我總把那個(gè)黑不溜秋的小圓點(diǎn)不當(dāng)一回事。您告訴我,小圓點(diǎn)很重要,當(dāng)工程師搞設(shè)計(jì)如果錯(cuò)了小圓點(diǎn),那將造成不可彌補(bǔ)的大損失。我不以為然,因?yàn)椋议L(zhǎng)大了不想當(dāng)工程師,只想當(dāng)個(gè)歌唱家。您看出了我的心思,一次,您給我出了一道題:“某歌唱家去買話筒.......”我計(jì)算時(shí),又忘了小數(shù)點(diǎn),結(jié)果一只話筒多付了幾百元錢,我嚇壞了,從此,我非常重視小數(shù)點(diǎn)。做事也仔細(xì)起來(lái)。學(xué)習(xí)成績(jī)也越來(lái)越好,今年還被評(píng)上了優(yōu)秀學(xué)生。
何老師,您現(xiàn)在雖說(shuō)調(diào)到烏江中學(xué)去工作了,但我永遠(yuǎn)記住您!
祝您節(jié)日快樂(lè),工作順利!
寫(xiě)信人:xxx。
20xx年xx月xx日。
最新給陽(yáng)老師的一封信(優(yōu)秀19篇)篇五
尊敬的老師:
您好,放假已經(jīng)十多天了,可作業(yè)還沒(méi)有做完一半,媽媽允許我每天可以玩,可時(shí)間不等人,今天感覺(jué)就像從沒(méi)玩過(guò)似的。但同時(shí)也很充實(shí),我可以和藍(lán)天對(duì)話,可以與小鳥(niǎo)談心,總之很快樂(lè)。在這里我要說(shuō)一聲謝謝,那一天您把我留下來(lái),我很膽怯,老師讓我去哪?辦公室嗎?天哪!如果哪位同學(xué)犯了錯(cuò)誤,老師總會(huì)甩下一句我在辦公室等你,頓時(shí)學(xué)生的臉會(huì)變得青得嚇人。辦公室是誰(shuí)去的,圣經(jīng)曰:不孝之徒的圣地。那時(shí)我每走一步都很沉重,我的心怦怦直跳在想"慘了,看來(lái)我的好運(yùn)到頭了,英明一世的我竟然會(huì)被老師叫去驚天動(dòng)地的教訓(xùn)一頓”在那時(shí)不知怎莫我想到了逃跑“對(duì)就這么做”剛要下臺(tái)階心里不禁微微一震,這對(duì)的起老師嗎,我這樣想著最后我選擇了去辦公室,令我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是,您是要給我講感悟課文的方法,我不知說(shuō)什么強(qiáng)忍住要流下的淚水。
說(shuō)了這么多,我也想問(wèn)您一個(gè)問(wèn)題,您在家有空嗎?如果有空可以去五彩池,聽(tīng)課文中描述的那樣好,我不能去您就代我去看看吧,如果您去過(guò)五彩池,在家沏一杯碧螺春也是不錯(cuò)的選擇,和你說(shuō)了這么多說(shuō)說(shuō)我吧,我每天都很快樂(lè),我每天迎著朝陽(yáng)會(huì)來(lái)到鄰居家后院的一塊空地上,這里很美麗,葉子上的露珠在初陽(yáng)的蒸照下很耀眼,土地里無(wú)數(shù)的甲蟲(chóng)無(wú)數(shù)的蚯蚓在欣喜的.鳴唱,在快樂(lè)中開(kāi)始忙碌的一天。更讓我高興的是,如果把螞蟻和甲蟲(chóng)放在一起,他們會(huì)打得不可開(kāi)交,真有一點(diǎn)英雄的氣概和勇氣,到最后弱小的螞蟻會(huì)勝利,這真令人百思不得其解。
好了不說(shuō)了,愿您身體健康,合家歡樂(lè)幸福美滿!
此致
敬禮
您的學(xué)生:徐厚濤。
最新給陽(yáng)老師的一封信(優(yōu)秀19篇)篇六
敬愛(ài)的黃老師:
飄逸的長(zhǎng)發(fā),微微上揚(yáng)的唇角,薄薄的鏡片后,那雙眼睛仿佛永遠(yuǎn)溢滿柔情。
踏進(jìn)蒙山的第一個(gè)上課鈴聲響了,您身上撒滿了秋日如金色粉末一般的陽(yáng)光,懷里擁著和我們桌角上一模一樣的語(yǔ)文書(shū),筆直地站在講臺(tái)上,眼角帶著笑意,柔和地對(duì)我們說(shuō):“我姓黃。從今天起,便是你們的語(yǔ)文老師,希望我們能在這幾年里和睦相處……”其他的腦海里已記不清了。但是,我們卻永遠(yuǎn)忘不了第一堂課的您,那位直到如今都令我欣慰的最溫柔的您。
時(shí)間輕輕地滑過(guò),七百多個(gè)日月交替,開(kāi)學(xué)后,我們就已成為初二的哥哥姐姐了。一如既往溫柔卻不失嚴(yán)厲的您,一直與我們攜手共度。但那一天的事,您忘了嗎?我沒(méi)忘,相信大家也是。
上完體育課的我們匆匆回到教室,禮拜二的課真好,上午只有一節(jié)主課。不過(guò)一想到下一節(jié)是幾個(gè)星期都銷聲匿跡一向都由語(yǔ)文代課的勞技課,剛剛還美滋滋的笑臉頓時(shí)僵住。不知又是誰(shuí)神秘地說(shuō)了句:“黃老師昨天也沒(méi)來(lái),剛剛一班的語(yǔ)文課也沒(méi)上,會(huì)不會(huì)有點(diǎn)希望啊?”班里頓時(shí)又沸騰了起來(lái)。
一陣急促的上課鈴,同學(xué)們都興奮地回到了座位,緊緊盯著教室的后門,靠窗的同學(xué)也時(shí)不時(shí)將頭探出窗外,四處張望。五分鐘過(guò)去了卻依然不曾出現(xiàn)老師的身影。此時(shí)遠(yuǎn)處傳來(lái)的高跟鞋聲揪緊了我們活蹦亂跳的心,勞技老師的出現(xiàn),使我們每個(gè)同學(xué)的眼底映入狂喜。“怎么不上課?快排隊(duì)去電腦房。”我們立刻抱著勞技書(shū)東竄西竄地把平時(shí)歪歪扭扭的隊(duì)伍排的整整齊齊。“噠、噠”又一陣急促的高跟鞋聲使我們不得不循聲望去,走廊的盡頭出現(xiàn)的人正神情緊張地疾步趕來(lái),她對(duì)勞技老師說(shuō)了什么后,勞技老師便離開(kāi)了。長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮高高的甩得我們沮喪極了,失落地走進(jìn)教室。
“把語(yǔ)文書(shū)拿出來(lái)”,比平時(shí)更柔弱的語(yǔ)氣略帶沙啞。講臺(tái)下面卻竊竊私語(yǔ),哀號(hào)不斷。您緊鎖雙眉,可我們都視而不見(jiàn)。不知是誰(shuí)嘟囔了一句:“怎么又要占課啊?”教室里頓時(shí)靜悄悄的。剎那間,小聲音從四面八方傳來(lái)“對(duì)啊,明明是勞技課啊!”“又是主課,好無(wú)聊。”講臺(tái)上的您,鐵青著臉:“你們昨天已經(jīng)脫掉一節(jié)語(yǔ)文課了,今天的課不應(yīng)該上嗎?”語(yǔ)氣中明顯帶著被壓抑的怒氣。下面的同學(xué)卻越講越起勁、越講越?jīng)_動(dòng):“那也不能占幾個(gè)星期沒(méi)上的勞技課啊!”“占什么課是要你們決定的嗎?”您眼底閃過(guò)最后一絲忍耐。又是誰(shuí)在悄悄的抱怨:“那也不能這樣啊!”仿佛被觸碰底線,您慍怒的臉上沒(méi)有剛剛想努力維護(hù)的冷靜,也沒(méi)有了一絲昔日令我們引以為傲的溫柔。
重重的書(shū)敲擊講臺(tái)的聲音,只見(jiàn)您正用書(shū)狠狠地拍著講臺(tái),頓時(shí)耳膜有種承受不了的刺激,整個(gè)教室卻只回蕩著您的冷淡:“你們愛(ài)上誰(shuí)的課上誰(shuí)的去吧,我也管不著。”轉(zhuǎn)過(guò)身拿著書(shū)便離開(kāi),只聽(tīng)見(jiàn)尖銳的腳步聲越走越遠(yuǎn)。
黃老師,您對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)心,諄諄的教導(dǎo)。對(duì)我們而言不僅僅是感動(dòng)二字,而是深深的震撼!謝謝您!敬愛(ài)的黃老師。
最新給陽(yáng)老師的一封信(優(yōu)秀19篇)篇七
尊敬的周老師:
您好!今天收到您的短信,本應(yīng)該和您當(dāng)面交流,但又恐耽誤您太多的時(shí)間。每次收到這樣的信息,內(nèi)心都會(huì)經(jīng)歷再一次的折磨,長(zhǎng)久以來(lái)的感受,告訴我自己必須控制好自己的情緒,“先處理好情緒,才能解決好事情”,這是我的老師告訴我的,所以,我和他父親再一次地坐下來(lái)認(rèn)真分析孩子的情況,反思我們的教育,努力尋求積極的解決辦法。
今天寫(xiě)這封信的時(shí)候,我既是一位焦慮的母親,也姑且算作您的.一個(gè)同行吧,特別希望我們能通過(guò)多次的交流溝通,使學(xué)校教育和家庭教育真正地達(dá)成一致,所以,我也想把自己的一些想法和老師作深入的交流,想到哪就說(shuō)到哪,也許會(huì)不夠清晰,也許有些話說(shuō)得不妥,還望您多多包涵!
我的兒子,自幼身長(zhǎng)在爺爺奶奶的溺愛(ài)中,我和他父親雖然都是做教育的,但當(dāng)我們?yōu)槿四笧槿烁傅臅r(shí)候,由于太年輕,對(duì)家庭教育一無(wú)所知,也常常因工作忙而忽略對(duì)孩子的引導(dǎo)和培養(yǎng),更多的時(shí)候是簡(jiǎn)單的打和罵,我的同事朋友都說(shuō)我對(duì)孩子太嚴(yán)厲了。在這樣的情況下,孩子從小都比較順從,性格隨和,但一直內(nèi)向,孩子的貪玩、缺乏自控力和學(xué)習(xí)自理能力都沒(méi)能在我們的打罵中得以改善,反而隨著年齡的增長(zhǎng),孩子開(kāi)始偶爾的反抗和抵觸了,經(jīng)常因?yàn)閷W(xué)習(xí)的問(wèn)題發(fā)生爭(zhēng)吵,孩子上初一的那一年,我和孩子的親子關(guān)系已發(fā)展到非常緊張的狀態(tài),甚至到了沒(méi)有語(yǔ)言交流,孩子苦,我也很苦,工作也靜不下心來(lái),家庭氛圍也非常壓抑。于是,我開(kāi)始求助,幾年前,我也專門到華西醫(yī)大學(xué)習(xí)心理教育,并拿到國(guó)家三級(jí)心理咨詢師證書(shū),我的辦公桌上放著每一期的《中小學(xué)心理健康教育》,有空就翻看學(xué)習(xí),尤其是針對(duì)初中學(xué)困生的分析和策略,都著重看。通過(guò)學(xué)習(xí)和朋友的幫助,我記住了一句話:要改變別人,首先要改變自己。尤其在親子關(guān)系的改善上,教育者是起主導(dǎo)作用的,孩子始終是在我們的引導(dǎo)下,逐漸成長(zhǎng)和改變的。于是,我開(kāi)始改變我的教育方式,尋找適合他的教育方法,打罵已經(jīng)不能發(fā)揮作用了,那就改變?yōu)橛谜Z(yǔ)言交流,“軟磨硬泡”,首先讓交談的氛圍放松,才能讓他說(shuō)出自己的真實(shí)想法,我也能察言觀色發(fā)現(xiàn)他的問(wèn)題,通過(guò)半年多的努力,親子關(guān)系得到了一定的改善,現(xiàn)在我給他提出的學(xué)習(xí)上的硬要求,只要說(shuō)到位,他都能接受并執(zhí)行了。在這個(gè)過(guò)程中,我同時(shí)發(fā)現(xiàn)了,孩子小時(shí)候的順從,那是對(duì)大人的恐懼,小時(shí)侯積累的恐懼越多,到了青春期,他就會(huì)爆發(fā)得越明顯越突出,他的情緒控制能力也越欠缺。因此,我們現(xiàn)在把孩子每一次的犯錯(cuò)和對(duì)我們的抵觸都當(dāng)作是我們?cè)凇把a(bǔ)課”,把孩子曾經(jīng)缺失的教育補(bǔ)回來(lái)。
這個(gè)寒假,我們學(xué)校給每位老師發(fā)了一本書(shū)《第56號(hào)教室的奇跡》,要求認(rèn)真閱讀并寫(xiě)出讀書(shū)心得。當(dāng)我閱讀的時(shí)候,我不僅站在教師的角度來(lái)學(xué)習(xí),更多的時(shí)候,是站在家長(zhǎng)的角度來(lái)學(xué)習(xí)雷夫老師的教育理念和方法。理解、尊重、信任,是雷夫老師創(chuàng)造教育奇跡的基本法寶。我不斷地反思我對(duì)兒子的教育,雖然在某些方面得到了改善,但是,還有很多問(wèn)題沒(méi)有解決,也許就是因?yàn)樽约河袝r(shí)候缺乏對(duì)兒子應(yīng)有的尊重,遇到問(wèn)題,不是耐心地聽(tīng)聽(tīng)他到底是什么原因造成了錯(cuò)誤,而是忍不住呵斥,發(fā)泄自己的不滿情緒,結(jié)果往往是我和兒子“兩敗俱傷”,問(wèn)題始終沒(méi)有得到解決,還得花更多的時(shí)間來(lái)修補(bǔ)創(chuàng)傷。就如兒子玩游戲卡和看漫畫(huà)書(shū)的事情,剛開(kāi)始的時(shí)候,我們就采取的很強(qiáng)硬的措施,將他幾大盒卡片全部送了人,他也說(shuō)決心戒了,結(jié)果,沒(méi)過(guò)多久,他就用自己的零用錢重新買了,在家的時(shí)候,就趁自己上衛(wèi)生間的機(jī)會(huì)偷偷玩。而且這樣的情形發(fā)生了多次,一直到現(xiàn)在,我們也很苦惱。這段時(shí)間,我嘗試著站在孩子的角度來(lái)分析,為什么就總是這樣惡性循環(huán)?其實(shí)原因也許就是,孩子在學(xué)習(xí)上感覺(jué)緊張、壓力,沒(méi)有體會(huì)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的愉悅,只有因?qū)W習(xí)成績(jī)差而帶來(lái)的譏諷、冷漠和大人們的呵斥責(zé)罵,那么他勢(shì)必想在自己的空間里偷著尋求暫時(shí)的輕松,而游戲卡和漫畫(huà)書(shū)成為他可利用的工具。這個(gè)問(wèn)題我從孩子的生活老師那受到了點(diǎn)滴的啟發(fā)。生活老師幾次收繳了他的玩具(包括手機(jī)、掌上電視、mp5、游戲卡等等),每一次發(fā)生問(wèn)題以后,生活老師及時(shí)地和他交流談心,讓他心服口服,也因此,還建立了良好的師生關(guān)系,雖然有時(shí)還管不住自己,但兒子從不抵觸老師的教育。寬容,但不縱容,問(wèn)題必須要解決。要解決問(wèn)題還得需要疏導(dǎo)而不是簡(jiǎn)單地“堵”,越是簡(jiǎn)單的堵,越會(huì)激起孩子的叛逆情緒。在這方面,我們也特別想得到老師的幫助,用我們的統(tǒng)一戰(zhàn)線來(lái)解決問(wèn)題,希望我們共同創(chuàng)造一個(gè)奇跡。
兒子從小就怕我,好多事也不善于用自己的語(yǔ)言來(lái)表達(dá),有時(shí)候也懶得跟我們說(shuō)。也因此,從小就學(xué)會(huì)了忍受,也許正是因?yàn)檫@樣,青春期的他,開(kāi)始了叛逆。上學(xué)期和物理老師之間發(fā)生的事情,再次讓我發(fā)現(xiàn)了自己沒(méi)有在孩子的關(guān)鍵成長(zhǎng)期進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃:⒆有r(shí)候,我們經(jīng)常跟孩子說(shuō),能忍的則忍,有時(shí)候受點(diǎn)委屈也沒(méi)什么。結(jié)果,我們忽略了教育孩子當(dāng)自己真正受到委屈的時(shí)候,該怎樣正確處理自己的情緒。后來(lái)我了解了情況,物理老師確實(shí)是在中午布置了作業(yè),但是科代表是在晚自習(xí)的時(shí)間傳達(dá)給同學(xué)們的,剛好孩子那天是回家上晚自習(xí),沒(méi)有聽(tīng)到作業(yè)。因此課堂上他給老師的回答就是事實(shí),可是老師沒(méi)有相信他(而班上也沒(méi)有一個(gè)同學(xué)站出來(lái)證明什么)。兒子的情緒爆發(fā)也是前所未有的,讓我們很震驚。當(dāng)然,當(dāng)孩子回家后,我對(duì)孩子做了情緒疏導(dǎo),也和物理老師做了交流,大家也達(dá)成了一些共識(shí),孩子對(duì)老師的抵觸情緒也得到了緩解。
周老師,今天說(shuō)了很多,也許很亂,但都是真心話。我相信我們的溝通是教育好孩子的基礎(chǔ),為了孩子,相信您會(huì)理解一個(gè)作母親的心,孩子的成績(jī)?cè)俨缓茫俨欢拢际且粋€(gè)家庭最需要呵護(hù)的,我們作為家長(zhǎng),幫助他成長(zhǎng),不僅是家庭的責(zé)任,也是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),所以,我們會(huì)一直堅(jiān)持,永不放棄。
周老師,孩子確實(shí)讓您費(fèi)了很多的心血,我相信您在他身上花費(fèi)的精力比班上其他任何孩子花的精力都多,在此,真心地說(shuō)聲“感謝!”,同時(shí),對(duì)于孩子給您帶來(lái)的不愉快,作母親的我衷心地表示歉意!望老師多包涵。我們知道,周老師是學(xué)校的優(yōu)秀教師,不僅是學(xué)科帶頭人,而且在班主任工作方面也很突出,我們信任這樣的學(xué)校,信任這樣的老師,我們共同的堅(jiān)持,是會(huì)得到回報(bào)的。我的兒子雖然很不懂事,有時(shí)候很讓人生氣,也不善言辭,但我知道,他一直都是個(gè)記情的孩子,我們也一直這樣教導(dǎo)他,每一位老師都是一個(gè)人生命中最重要的人,懂得感恩,是做人的根本素養(yǎng),也請(qǐng)您相信他會(huì)做到這點(diǎn)。
今天就暫時(shí)到此吧,以后我們會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)家校聯(lián)系,幫助孩子改正缺點(diǎn)。
再次感謝周老師,也請(qǐng)您代我們對(duì)其他學(xué)科老師表示感謝和歉意!
您的學(xué)生家長(zhǎng)。
最新給陽(yáng)老師的一封信(優(yōu)秀19篇)篇八
石頭:
您好!周日下午我做完頭發(fā)保養(yǎng)看到了您的`未接電話,急忙打了過(guò)去,可您已經(jīng)關(guān)機(jī)了。我接連打了幾遍,始終打不通。
周一,小趙告訴我安排一下你班的課,并自告奮勇上第一節(jié)。劉主任也打電話,關(guān)切地詢問(wèn)您的情況,并表示如果課不好調(diào),她給安排老師。這兩天四節(jié)課,趙、白、武和我分別來(lái)上,班會(huì)愛(ài)紅代理。你們班的課代表真不錯(cuò),每次課前都會(huì)來(lái)詢問(wèn)下節(jié)課如何安排。正是因?yàn)槿绱耍裉斓诙?jié)才做到了及時(shí)代課。因?yàn)槟銈冋n程表上第三節(jié)才是語(yǔ)文。
今天最后一節(jié),我來(lái)到了你們班。這節(jié)課有兩個(gè)任務(wù):組長(zhǎng)課代表寫(xiě)地震演練體會(huì),十一選十上交。其他同學(xué)給你寫(xiě)封信。然后預(yù)習(xí)第14課。可預(yù)習(xí)單少兩張。其中一個(gè)同學(xué)的預(yù)習(xí)單破了相,看到少兩張,再換一張沒(méi)了希望,他只好自己使用了。我給同學(xué)們講了預(yù)習(xí)單沒(méi)有多余的,不珍惜的會(huì)失去獲得預(yù)習(xí)單的資格。本來(lái)想讓沒(méi)有的同學(xué)心里舒服些,知道不是老師不給,是沒(méi)有了。誰(shuí)知,你們班可愛(ài)的同學(xué)們指出了幾位不珍惜的孩子,我只好把他們的預(yù)習(xí)單給了別人。并告訴他們下次一定發(fā)給他倆,給他倆一次機(jī)會(huì)。
接下來(lái)同學(xué)們按照安排上自習(xí),班里頓時(shí)炸了鍋。我告訴他們關(guān)于你們班有個(gè)傳言,孩子們猜到了是班里亂。我說(shuō)聽(tīng)說(shuō)你們班孩子聰明、活潑,但石老師不在,其他老師鎮(zhèn)不住,是真的還是謠言?孩子們激烈地否認(rèn)。接下來(lái)教室里很安靜,一直到下課。我表?yè)P(yáng)他們打破了謠言,他們很激動(dòng),有的孩子還鼓起了掌。
我看了幾個(gè)孩子的日記,劉潤(rùn)貞表達(dá)了對(duì)你的思念,說(shuō)自己這幾天表現(xiàn)不錯(cuò)。很多孩子寫(xiě)了對(duì)愛(ài)紅老師的理解與感謝。建議你看看新轉(zhuǎn)來(lái)的孩子寫(xiě)的日記。
老師們很牽掛你,但鑒于你關(guān)機(jī)不敢打電話給你,期待明天能看到您。
寫(xiě)信人:
日期:
最新給陽(yáng)老師的一封信(優(yōu)秀19篇)篇九
我很慶幸自己讀到了你的《好媽媽勝過(guò)好老師》這本書(shū),真的讓我受益非淺,現(xiàn)在我的兒子已經(jīng)6歲了,一直以來(lái)我都參照你書(shū)里的方法來(lái)教育我的兒子,讓我感到欣慰的是我的兒子從小就懂禮貌,性格開(kāi)朗,喜歡交朋友,生活習(xí)慣等各方面都還好,而且特別喜歡聽(tīng)故事,從他半歲到現(xiàn)在我每晚臨睡前都會(huì)給他講故事,從簡(jiǎn)短的兒歌到童話故事,到現(xiàn)在一些簡(jiǎn)短的兒童名著,我都給他講。
現(xiàn)在他開(kāi)始學(xué)認(rèn)字,也認(rèn)了不少的字,這一切我看在眼里,喜在心里,但是最近我感到很困惑,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)自己在教育上存在著缺陷,也許是我過(guò)于緊張,把自己全部精力都放在教育兒子上,一直以來(lái)我參照著書(shū)里的方法,規(guī)定好了一個(gè)教育的.模式,讓兒子也讓我自己都根據(jù)這個(gè)模式來(lái)走,不允許出現(xiàn)偏差,加上兒子上了幼兒園之后,我又回到工作崗位,平時(shí)忙于工作,下班要盡心帶兒子,有時(shí)候真的覺(jué)得身心疲憊,火氣也跟著上來(lái)了,在教育兒子的時(shí)候明顯失去了耐心,好幾次盡然拖口而出。
說(shuō):“我那么用心教你,為什么你不用心學(xué),你太讓我失望了。”這些話我知道傷害了孩子,也傷害了我自己,前幾天我讓他畫(huà)圓,但是他畫(huà)來(lái)畫(huà)去都畫(huà)不好,我等在旁邊忍也忍不住,重重的捶了下桌子,他當(dāng)時(shí)就被我嚇哭了,拼命繼續(xù)畫(huà),這種情況不止發(fā)生過(guò)一次了,我很氣我自己,明知道這樣子對(duì)孩子不好,可以忍也忍也不住,我甚至覺(jué)得孩子有時(shí)候刻意在我面前表現(xiàn)的特別的乖順,生怕一個(gè)不小心,媽媽會(huì)生氣。
我很害怕,他這樣刻意裝乖的背后有什么不好的毒素在影響著他,我希望他各方面都優(yōu)秀,多認(rèn)字,可以早點(diǎn)自己看書(shū),但是我絕不希望他成為一個(gè)書(shū)呆子,一個(gè)不開(kāi)心的人,尹老師,我知道有很多家長(zhǎng)都會(huì)給您留言,都期盼得到您的回復(fù),但我仍然報(bào)著希望,希望這封信能夠被您看到,也希望您在百忙之中能夠給我指點(diǎn)迷津,感激不盡!!!切盼您的回信!!!
最新給陽(yáng)老師的一封信(優(yōu)秀19篇)篇十
尊敬的各位老師:
好!
金菊溢彩。九月金秋彌漫著感念師恩的情緒。滿懷激動(dòng)與期盼,丹桂飄香。迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。這個(gè)感念師恩的日子里,云南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生自我管理委員會(huì)代表全校同學(xué)將積聚在心頭許久的感激與崇敬,化作一句最誠(chéng)摯的祝福獻(xiàn)給老師們:敬愛(ài)的老師們辛苦了祝你節(jié)日快樂(lè)!
人們都說(shuō)。捧著一顆心來(lái),教師有著一種純潔的情懷。不帶半根草去,三尺講臺(tái)便是生命全部的支撐。學(xué)校在改革創(chuàng)新中完成跨越式發(fā)展取得的豐碩效果里,無(wú)不凝聚了汗水和心血。辛勤付出協(xié)助我從少不更事生長(zhǎng)為成熟自信的青年。
教師。再過(guò)幾年、十幾年,陽(yáng)光下最高尚的職業(yè)。用樸實(shí)無(wú)華的品質(zhì)感動(dòng)我用嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)方法指導(dǎo)我用親切和藹的態(tài)度溫暖我培養(yǎng)了許許多多的優(yōu)秀人才。當(dāng)我手捧獎(jiǎng)杯、證書(shū),當(dāng)我建功立業(yè),一定不會(huì)忘記,付出了辛勤的汗水,引導(dǎo)我追求各自的理想之光。
有人說(shuō):父母之愛(ài)。讓我體會(huì)到互助的溫暖。這里我要說(shuō):教師之愛(ài),讓我感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛(ài)。讓我享受到不求回報(bào)無(wú)私關(guān)愛(ài)的廣博!面對(duì)老師的恩情,面對(duì)學(xué)校為我創(chuàng)設(shè)的良好環(huán)境,無(wú)以為報(bào),唯有把對(duì)老師、對(duì)學(xué)校深深的愛(ài),化作實(shí)際行動(dòng)—秉承“開(kāi)學(xué)養(yǎng)正,耕讀至誠(chéng)”大學(xué)精神,踐行“厚德博學(xué),明理尚農(nóng)”校訓(xùn),科學(xué)安排每一天,認(rèn)真上好每一堂課,用頑強(qiáng)的拼搏打造理想,用無(wú)悔的汗水澆灌希望。
最后。身體健康,請(qǐng)?jiān)试S我再次把最崇高的敬意獻(xiàn)給云南農(nóng)業(yè)大學(xué)所有的老師!祝你節(jié)日快樂(lè)。萬(wàn)事如意!
最新給陽(yáng)老師的一封信(優(yōu)秀19篇)篇十一
您好!
時(shí)間不會(huì)給我們打招呼,而是悄悄從指縫間溜走。
老師時(shí)間很快,六年級(jí)上學(xué)期的學(xué)校生活馬上就要結(jié)束了。在這六年級(jí)的階段中,我每次的成功都與您對(duì)我的關(guān)心教導(dǎo)密不可分。在這里,我先要對(duì)您說(shuō)一句:“老師,謝謝您!”
您,培養(yǎng)著我,使我一直在不斷的進(jìn)步;您,包容著我,使我的小馬虎被您束縛;您,引導(dǎo)著我,使我擁有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
在我的心目中,您就像我的偶像一樣,我就是你的小迷妹;您有著美好可愛(ài)的童心,有著一雙“神筆馬良”般的手,能把文章發(fā)表到網(wǎng)站上,能人人夸好,各個(gè)是精文,還有生動(dòng)幽默的語(yǔ)言,總能把同學(xué)們逗樂(lè)。在課下,您又像我們親密無(wú)間的好伙伴,還像個(gè)萬(wàn)能的解憂站。
老師,能成為您的左膀右臂真的是我發(fā)自內(nèi)心的榮幸。
能讓您在學(xué)校輕松快樂(lè),我也好像感同身受,您開(kāi)心,我高興,您難過(guò),我傷心。有時(shí),我還真覺(jué)得,我在學(xué)校找到了您這樣一位“知音”,真能稱得上是我們每個(gè)人的神仙老師。當(dāng)那天,在文體中心與張老師互動(dòng)時(shí):“你們的老師姓什么?”就在那時(shí),情不自禁地從心底中涌出一種自豪感:“是我們的臺(tái)老師!”
老師,有您當(dāng)我們的領(lǐng)頭羊和有您這樣的好老師真的很棒呀!
老師,千言萬(wàn)語(yǔ)都表達(dá)不出我對(duì)您的感情,您還像我們的媽媽,帶領(lǐng)我們、關(guān)愛(ài)我們,給予我們知識(shí),您是多么和藹呀,在這里,老師我想對(duì)您說(shuō):“老師,謝謝您,您辛苦了!在六年級(jí)小升初的關(guān)鍵時(shí)期能有您這樣的老師,我很幸福,也很幸運(yùn)!您對(duì)我的鼓勵(lì)、教導(dǎo)、我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心中!我們的神仙臺(tái)老師,我們永遠(yuǎn)愛(ài)您!”
老師,也祝您永遠(yuǎn)保持童心,青春永駐、身體健康!
最新給陽(yáng)老師的一封信(優(yōu)秀19篇)篇十二
敬愛(ài)的xx老師:
您好!
做到“授業(yè)解惑育人”這三方面便是一位好老師。借此機(jī)會(huì),我來(lái)向您講這樣的一位好老師。
在幾年的恍惚之中,我漫無(wú)目的地徘徊在歲月的匆匆中,是她,將我拉近知識(shí)的殿堂,授予我的不僅是學(xué)無(wú)止境的知識(shí),更是受益終身的道理。那些道理,一次次地在我失落時(shí)給予我希望。某一次的測(cè)驗(yàn),我成績(jī)不理想,我有點(diǎn)灰心了,是她這意味深長(zhǎng)的講說(shuō),鼓勵(lì)了我再次好好奮斗。是她,讓我對(duì)學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識(shí)。
從此,我的日記本里有了她的足跡。她的足跡踏在我人生十字路口的正確道路上;她的足跡倒映出曾經(jīng)有一個(gè)人將我從迷茫的歲月中解救出來(lái)。翻開(kāi)日記本的又一頁(yè),又記錄了她的言行舉止,她的音容笑貌淋漓盡致的展露出來(lái)。記錄的篇章越多,我與她共處的時(shí)間越少。小學(xué)的尾聲越來(lái)清響,將告別我的小學(xué)生活,卻沒(méi)有拉遠(yuǎn)我與她的距離。
老師,你知道嗎?她——就是您。我的學(xué)涯好比一幅畫(huà),您就是那絢爛的一道彩虹。
祝您。
身體健康。
您的學(xué)生:xxx。
20xx年5月20日。
六年級(jí):xxx。
最新給陽(yáng)老師的一封信(優(yōu)秀19篇)篇十三
親愛(ài)的燕子老師:
您好!
我是盧飛帆。由于惡劣天氣突然“襲擊”了我,使我噴嚏不斷、鼻涕漣漣、頭痛發(fā)熱、咽喉腫痛,我不得不離開(kāi)心愛(ài)的學(xué)校、離開(kāi)可親可敬的您。
雖然我不幸感冒了,但我依然很樂(lè)觀,我相信風(fēng)雨過(guò)后是彩虹。爸媽已經(jīng)帶我看過(guò)醫(yī)生,我嚴(yán)格按醫(yī)生的要求吃藥、休息,使自己盡快地好起來(lái)。現(xiàn)在已基本痊愈,請(qǐng)勿掛念。
在休息期間,多虧好朋友杜官政幫我傳達(dá)作業(yè)。可是打開(kāi)作業(yè)一看,我吃驚地愣住了——數(shù)學(xué)廣角的數(shù)學(xué)游戲題竟然一道都不會(huì)。哎,我多想回到學(xué)校、回到熟悉的教室、回到您的身邊聆聽(tīng)您的教誨。現(xiàn)在想想,聽(tīng)您的課就是一種享受、一種幸福的延續(xù)。可以前我并沒(méi)有好好珍惜,沒(méi)有盡全力學(xué)習(xí)。人在失去某樣?xùn)|西時(shí)才知道珍貴,以后我會(huì)盡心盡力地學(xué),盡心盡力地鞏固,珍惜這種幸福的日子。
生病以后我才知道擁有健康是多么幸福、多么美好啊,燕子老師,請(qǐng)您保重好身體,千萬(wàn)別讓疾病找到您,它是很討人厭的。下周一我就可以回校了,又可以看到您和同學(xué)們了,想想都很激動(dòng)。
祝您。
身體健康。
工作順利。
最新給陽(yáng)老師的一封信(優(yōu)秀19篇)篇十四
尊敬的吳老師:
您好!
我是來(lái)自06經(jīng)濟(jì)管理系市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的學(xué)生,我叫劉偉。家住遼寧省西部的沿海城市--葫蘆島。二年前,通過(guò)高考偶然來(lái)到沈陽(yáng),來(lái)到遼寧裝備學(xué)院。這兩年,說(shuō)快也快,說(shuō)慢也慢,經(jīng)歷了許多喜怒哀樂(lè),認(rèn)識(shí)了許多老師,同學(xué),朋友。從開(kāi)始的不習(xí)慣、不喜歡到現(xiàn)在的戀戀不舍。大學(xué)期間很快就要過(guò)去了,我們馬上面臨就業(yè),對(duì)今后的工作生活,無(wú)限憧憬,也無(wú)限擔(dān)憂,怕自己知識(shí)能力有限,無(wú)法適應(yīng)社會(huì)上激烈的競(jìng)爭(zhēng)。
那天聽(tīng)了吳老師講的兩堂企業(yè)連鎖營(yíng)銷與管理課后,感覺(jué)老師應(yīng)該是一個(gè)在工作中特別細(xì)心的人,對(duì)身邊的事物觀察非常細(xì)致,而且知識(shí)面特別的廣,說(shuō)心里話非常喜歡聽(tīng)老師講課,覺(jué)得老師講課感染力特別強(qiáng),不知不覺(jué)就把我們帶入了其中。我保證今后一定會(huì)認(rèn)真聽(tīng)老師的課,不辜負(fù)老師的心血。
初次與吳老師用這種方式交流,想說(shuō)的話很多,今天就先到這,信的字?jǐn)?shù)不重要,重要的是誠(chéng)心,使實(shí)話。
祝吳老師工作順利,身體健康,快樂(lè)常在!
最新給陽(yáng)老師的一封信(優(yōu)秀19篇)篇十五
您們好!
四年級(jí)上冊(cè),潘老師調(diào)到別的班教數(shù)學(xué),您便成了我們的數(shù)學(xué)老師。開(kāi)始,我對(duì)您的嚴(yán)厲感到不滿,還把不滿通通發(fā)泄在了作業(yè)上。不完整的答句、粗糙難看的字跡、一大片一大片的涂涂改改,處處隱藏著我對(duì)您的不滿。
轉(zhuǎn)折點(diǎn)最終還是出現(xiàn)了,就在那一次家長(zhǎng)會(huì)上。開(kāi)始,我想:我在學(xué)校表現(xiàn)這么差,老師一定會(huì)向爸爸告狀。爸爸要是知道了一定會(huì)發(fā)火的,爸爸要是“火山爆發(fā)”起來(lái)該怎么辦?越想越害怕,我就這么膽戰(zhàn)心驚地度過(guò)了這個(gè)可怕的夜晚。
第二天早上,我小心翼翼地問(wèn)爸爸:“昨天晚上老師有批評(píng)或表?yè)P(yáng)我嗎?”爸爸的臉上沒(méi)有一丁點(diǎn)兒生氣的表情,似乎還有幾絲笑意。他帶著十分自豪的語(yǔ)氣說(shuō):“各科老師都說(shuō)你表現(xiàn)不錯(cuò),特別是數(shù)學(xué)老師,她對(duì)你的印象特別好,夸你思維敏捷,頭腦靈活。”短短一句話,讓我感到十分驚詫。從那時(shí)起,我就暗暗地對(duì)自己說(shuō):“我一定要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),對(duì)得起家長(zhǎng),對(duì)得起老師,也對(duì)得起我自己。”
謝謝您,老師!老師,您辛苦了!
此致
敬禮!
xxx。
20xx年xx月xx日。
最新給陽(yáng)老師的一封信(優(yōu)秀19篇)篇十六
親愛(ài)的孫教師:
您好!
教師,您還記得嗎?我七歲那年,來(lái)到這所學(xué)校的時(shí)候,是您,微笑地把我領(lǐng)進(jìn)教室。您的笑容是那么的燦爛,您的目光是那么的溫和,您還親切地問(wèn)我:“您叫什么名字?”您的這句話就像一把擁有魔力的鑰匙,在我的心上輕輕一點(diǎn),我頓時(shí)感到一種溫暖從我的心里傳來(lái)。于是,我張開(kāi)嘴,發(fā)出一陣幼稚的童聲:“何雨諾!”“今年幾歲啦?”“七歲!”我高興地回答。跟您第一次的對(duì)話,那種溫和的目光,它已經(jīng)成了我生活的完美回憶,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
教師,您還記得嗎?讀五年級(jí)上冊(cè)的時(shí)候,我們剛學(xué)完了《桂花雨》那一課,您就對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,我們的后花園有一棵桂花樹(shù),你們能夠到那里去看桂花哦!”我們聽(tīng)了,高興地跑到后花園去觀賞桂花。聞著桂花的芳香,讓桂花的花瓣灑在我們的身上。教師,感激您讓我們感受大自然,感激您,給我們上的這一堂課。
還有一次,上課鈴聲已經(jīng)響過(guò)了,您卻沒(méi)有出現(xiàn)。當(dāng)您來(lái)的時(shí)候,我們才發(fā)現(xiàn),您不停地打噴嚏,還不停地咳嗽。教師,您生病還堅(jiān)持上課,這不就是一份濃濃的愛(ài)嗎?雖然這些記憶,您有可能忘記了,可是您的培育我們感激不盡!教師,多謝您!愿您在接下來(lái)的歲月里幸福歡樂(lè)!
祝您:
一生久安,健康歡樂(lè)!
xxx。
最新給陽(yáng)老師的一封信(優(yōu)秀19篇)篇十七
敬愛(ài)的老師:
您好!最近身體好嗎?工作怎么樣?我今天寫(xiě)信給您,是想多謝您多年對(duì)我的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)。
記得有一次,我生病了,病得很厲害,醫(yī)生要我住院。可是那時(shí)離期末考試還有一個(gè)月,我真的不知道怎么辦。當(dāng)你得知我住院的消息后,一放學(xué)你就趕來(lái)醫(yī)院了,那時(shí)候我已經(jīng)睡著了,朦朧中感覺(jué)到有人在摸我的臉。我睜開(kāi)眼一看,你見(jiàn)我醒來(lái),就俯下身子,輕輕地說(shuō):“小意,別怕,這幾天沒(méi)有上學(xué),落下的課老師會(huì)給你補(bǔ)上,老師不會(huì)使你落下隊(duì)伍的。”我十分感動(dòng),淚水像斷了線的珠子往下落,我撲在你的懷里說(shuō):“謝謝你,老師。”
第二天,老師你真的來(lái)了,帶著教科書(shū)來(lái)到我家。給我上課,我看著你發(fā)干的嘴唇,聽(tīng)著你那沙啞的聲音,我不知不覺(jué)地再次流下了淚水,臉上滑下一道淚痕,心想不禁在想:老師,謝謝你。我知道說(shuō)千萬(wàn)聲謝謝都回報(bào)不了你……你仿佛看出了我在想什么,對(duì)我說(shuō)“小意,努力學(xué)習(xí)就是真好的回報(bào)了。”
老師,謝謝你。多謝你多年對(duì)我的關(guān)懷和愛(ài)護(hù),我一定會(huì)以真好的成績(jī)了回報(bào)你。
祝:
身體健康,工作順利!
您的學(xué)生:xx。
xx年xx月xx日。
最新給陽(yáng)老師的一封信(優(yōu)秀19篇)篇十八
尊敬的張老師:
您好!
我要當(dāng)一名好老師。爸爸媽媽把家庭的希望寄予在我的身上,并一直鼓勵(lì)著我、支持著我不斷奮斗。我一天一天用心地學(xué)習(xí)著,仔細(xì)聽(tīng)課,認(rèn)真練習(xí),記詞句、背公式、勤練筆。我還訂閱了《紅領(lǐng)巾》《文學(xué)少年》等雜志,購(gòu)買了《笑貓日記》《淘氣包馬小跳》《魯濱遜河流記》《哈利波特》等書(shū)籍,廣泛閱讀,豐富知識(shí),開(kāi)闊視野。另外,周末和節(jié)假日里,爸爸媽媽帶我外出游歷增長(zhǎng)見(jiàn)聞,寄情山水陶冶情操,農(nóng)田勞作磨煉意志。我一定要堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí),為當(dāng)一名好老師提高素質(zhì)、儲(chǔ)備力量,不求、但求更好。
我要當(dāng)一名好老師。就像您和媽媽那樣,孜孜不倦地教書(shū)育人,不辭辛勞地默默付出,把自己學(xué)到的本領(lǐng)無(wú)私地傳授給學(xué)生們,讓他們?cè)谥R(shí)的海洋中自由游弋,在夢(mèng)想的藍(lán)天里高高翱翔,在人生的道路上昂首前進(jìn),帶著過(guò)人的本領(lǐng)奔赴祖國(guó)需要他們的地方,把祖國(guó)和家園建設(shè)得更加富強(qiáng)漂亮,真正實(shí)現(xiàn)“知識(shí)強(qiáng)國(guó)”、“教育興邦”的偉大理想。
我要當(dāng)一名好老師。就像您和媽媽一樣,與大家一起努力,廣泛播撒知識(shí)的種子,盡情傳遞愛(ài)心的力量,讓世界每個(gè)角落都猶如畫(huà)境,讓社會(huì)每片細(xì)胞都充滿書(shū)香,讓人們每時(shí)每刻都過(guò)得富有詩(shī)意。到那時(shí),再?zèng)]有恃強(qiáng)凌弱,再?zèng)]有你爭(zhēng)我?jiàn)Z,再?zèng)]有征戰(zhàn)殺伐。到那時(shí),伴著藍(lán)天白云、青山綠樹(shù)和鳥(niǎo)語(yǔ)花香,人們安居樂(lè)業(yè)、自由自在,瞧,好一幅幸福和諧的如歌畫(huà)卷!
好了,不好意思再說(shuō)下去了。感謝您對(duì)我的教導(dǎo)和幫助,祝您萬(wàn)事如意,桃李滿天下!
您的學(xué)生向岳宏。
最新給陽(yáng)老師的一封信(優(yōu)秀19篇)篇十九
敬愛(ài)的x老師:
您好!時(shí)光悄悄流逝,六年的小學(xué)生涯即將結(jié)束,那些朝夕相處的日子越來(lái)越少,我也開(kāi)始慢慢回憶我們相處的快樂(lè)時(shí)光了。
最讓我難忘的,是六年級(jí)夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)。這是我們小學(xué)階段的最后一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì),對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō),都有特殊的意義。
賽前,您根據(jù)每個(gè)同學(xué)的特長(zhǎng)精心挑選了參賽的運(yùn)動(dòng)員,還安排同學(xué)畫(huà)了為我們班加油的海報(bào)、寫(xiě)通訊稿、接送運(yùn)動(dòng)員、維護(hù)賽場(chǎng)紀(jì)律……您給每一位同學(xué)都分配了任務(wù),讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)為班級(jí)盡一份力。
我還記得您在賽前的叮囑:跑步運(yùn)動(dòng)員賽場(chǎng)上切記不要摔跤,快到終點(diǎn)的時(shí)候一定要拼盡全力沖刺。在250米x4的接力賽中,您在賽道旁為我們吶喊助威。您在跑完后還來(lái)詢問(wèn)我要不要上樓休息,以便可以有更充沛的精力參加下一場(chǎng)比賽。在女子200米的初賽之中,我比第二名慢了0.03秒,您鼓勵(lì)我要更上一層樓,爭(zhēng)取在決賽中跑出更好的成績(jī)。那時(shí)我暗自下定決心,一定要逼一逼自己,爭(zhēng)取跑第二名。決賽時(shí),我和我們班的“大長(zhǎng)腿”周心媛分別奪得了女子200米的第二名和第一名,在戴上獎(jiǎng)牌的那一刻,我心里別提有多驕傲、多自豪,這當(dāng)然離不開(kāi)您對(duì)我的激勵(lì)。
您還為班級(jí)參賽選手抓拍了他們比賽時(shí)的情景,說(shuō)要給我們留個(gè)紀(jì)念。您拍的照片張張可見(jiàn)運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)上的颯爽英姿,周心媛沖過(guò)終點(diǎn)紅綢時(shí)那一張照片抓拍得實(shí)在是太好了,這些運(yùn)動(dòng)會(huì)上的剪影之中,可見(jiàn)您的投入和用心。
在30米x10的接力賽中,您給每一位參賽者吶喊,您把整個(gè)比賽過(guò)程都錄制了下來(lái),視頻中雖然只有運(yùn)動(dòng)員矯健的身姿,但我們可以清晰地聽(tīng)到您的聲音:“xxx,加油!xxx,加油!”語(yǔ)氣之中難掩激動(dòng)與緊張。賽后,您給我們拍了合照。我清晰地記得那動(dòng)人的一幕:您站在陽(yáng)光下,翻看著我們比賽時(shí)的照片,笑靨如花。
回首過(guò)往,您對(duì)我們的幫助和諄諄教誨,我終身難忘。您是我們的老師,也是我們的家人。我們高興,您也高興,我們難過(guò),您也難過(guò)。這一路上,您對(duì)我的關(guān)愛(ài)和教誨我將永遠(yuǎn)銘記在心。
畢業(yè)就在眼前,親愛(ài)的x老師,我就要和您說(shuō)再見(jiàn)了,我祝您接下來(lái)教的弟弟妹妹們都聰明聽(tīng)話,祝您桃李滿天下!
此致
敬禮!
您的學(xué)生:xx。
xx年xx月xx日。