當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常常可以將它們寫(xiě)成一篇心得體會(huì),如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
紅色讀書(shū)會(huì)心得體會(huì)篇一
我是懷著一名幼兒老師的心情看完的。這不是一本書(shū),是篇文章,但我把它當(dāng)書(shū)一樣的看了一篇又一篇。
本書(shū)的核心思想:
這篇文章是以一位幼兒教師用自己的心態(tài)寫(xiě)出了自己對(duì)工作的一些想法。一共十六點(diǎn)寫(xiě)出了幼兒教師方方面面。有工作上的,有生活上的等。
1、整天有寫(xiě)不完的案頭工作;
2、工作強(qiáng)度大,活兒忙不完;
3、工作時(shí)間長(zhǎng),報(bào)酬少;
4、工作上的比賽無(wú)休止;
5、幼兒老師的安全責(zé)任大;
6、在社會(huì),沒(méi)有誰(shuí)能瞧得上幼兒老師;7每天都在幼兒的吵嚷聲中度過(guò);8每天和孩子嘻嘻哈哈,在一些人眼中就如瘋子般。
9為了布置區(qū)域什么垃圾物品都要。10家長(zhǎng)工作有難度;
11、當(dāng)孩子們長(zhǎng)大了,認(rèn)識(shí)兒時(shí)的幼兒老師幾乎是零等等
幾點(diǎn)心得
看了這篇文章后,我覺(jué)得這位作者用反寫(xiě)方法,突出了幼兒教師的偉大。幼兒老師雖在一些人眼中很小很小,但卻能把家中的小霸王教育的懂事。比如:“當(dāng)新生幼兒才入園時(shí),二三直個(gè)孩子一起哭,抱完這個(gè)哄那個(gè),哄完那個(gè)又抱這個(gè),老師常常是騙一個(gè),哄一個(gè),抱一個(gè),拉一個(gè)后頭還跟著好幾個(gè)!要是遇到幾個(gè)感情脆弱的家長(zhǎng),孩子哭,她也哭,那就又得哄家長(zhǎng)。于是大人小孩一起哭,那場(chǎng)面那家伙那整個(gè)一人間練獄啊!哭還算小事,現(xiàn)在的孩子普遍奧特曼看多了,特暴力,那是又打又鬧又踢又咬死活不要上幼兒園,所以老師身上留點(diǎn)小傷那是常事。”就從這點(diǎn)上,就看出了幼兒老師的不同一般。
一開(kāi)始看到這篇文章時(shí),覺(jué)得這作者真的寫(xiě)出了老師的心里話(huà),一些不平。但多看了幾篇后,才知作者的含意——幼兒老師的不簡(jiǎn)單!我做為一名普通幼兒教師感到真幸福。因?yàn)槲铱吹搅宋覀兊膫ゴ螅驗(yàn)槲铱吹搅宋覀兊母呱校驗(yàn)槲铱吹搅宋覀冇變豪蠋熢谌思已劾锏牟煌km沒(méi)有小學(xué)老師、中學(xué)老師、大學(xué)老師那么的高級(jí),但我們卻能把一個(gè)不懂事的孩兒學(xué)會(huì)懂事,未來(lái)的才子們都是從我們手中開(kāi)始起步的!
紅色讀書(shū)會(huì)心得體會(huì)篇二
讀書(shū)是一種質(zhì)樸而有趣的活動(dòng),如今,人們?cè)诜泵Φ纳钪兄饾u忽略了讀書(shū)的重要性。然而,通過(guò)閱讀,我們能夠接觸到各種各樣的思想和知識(shí),拓寬自己的眼界,提升自己的思考能力和表達(dá)能力。讀書(shū)不僅僅是一種娛樂(lè)方式,更是我們充實(shí)自己、提升自己的重要途徑。本文將對(duì)讀書(shū)心得進(jìn)行探究,從閱讀的樂(lè)趣、知識(shí)的積累、思維的拓展三個(gè)方面進(jìn)行闡述。
閱讀這個(gè)詞讓人心生向往,讀書(shū)是一項(xiàng)能夠給人帶來(lái)樂(lè)趣的活動(dòng)。讀書(shū)可以讓我們進(jìn)入一個(gè)不同的世界,與作者的思想交流。當(dāng)我們?nèi)褙炞⒌刈x一本好書(shū)時(shí),時(shí)光仿佛靜止了,我們會(huì)完全沉浸在書(shū)的氛圍中。例如,讀《紅樓夢(mèng)》時(shí),我們不僅能感受到作者對(duì)人性的深刻洞察力,更能體會(huì)到愛(ài)情和友情的曲折離合。讀《傲慢與偏見(jiàn)》時(shí),我們會(huì)被作者對(duì)人性的善意以及對(duì)社會(huì)底層女性的關(guān)愛(ài)所打動(dòng)。這些只有通過(guò)深入閱讀才能領(lǐng)悟到的東西,都能帶給我們獨(dú)特的快感和樂(lè)趣。
讀書(shū)是一種掌握知識(shí)的方式,它能幫助我們了解世界、接觸不同領(lǐng)域的知識(shí)。每一本書(shū)都是一座知識(shí)寶庫(kù),向我們展示了世界的瑰寶。通過(guò)讀書(shū),我們可以了解歷史和文化,學(xué)習(xí)科學(xué)和藝術(shù)。在閱讀的過(guò)程中,我們會(huì)接觸到各種學(xué)科的經(jīng)典著作,如哲學(xué)、歷史、文學(xué)等,這些書(shū)籍能夠幫助我們積累知識(shí)。例如,讀《論語(yǔ)》時(shí),我們可以學(xué)到孔子的思想和格言,從而提高自己的修養(yǎng)。讀《活著》時(shí),我們會(huì)深刻理解到生命的可貴以及承受苦難的勇氣。這些經(jīng)典作品都能豐富我們的知識(shí)庫(kù),讓我們成為一個(gè)更有內(nèi)涵和見(jiàn)識(shí)的人。
閱讀能夠開(kāi)闊我們的思維,拓展我們的想象力。通過(guò)閱讀,我們能夠看到不同角度的思考和思維方式,這能幫助我們培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維。在讀書(shū)的過(guò)程中,我們會(huì)與作者的思想對(duì)話(huà),逐漸形成自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。例如,讀《1984》時(shí),我們會(huì)思考政府對(duì)公民監(jiān)控、思想控制的合理性,這能夠引發(fā)我們對(duì)權(quán)力與自由的深入思考。讀《西游記》時(shí),我們會(huì)思考性格的轉(zhuǎn)變、人性的多樣性以及對(duì)經(jīng)歷的總結(jié)和解讀。這些思考和想象的過(guò)程能夠鍛煉我們的思維能力,使我們成為更加獨(dú)立思考的人。
在快節(jié)奏的生活中,我們不應(yīng)該忽視讀書(shū)的重要性。通過(guò)閱讀,我們能夠獲得樂(lè)趣、積累知識(shí)、拓展思維。而且,讀書(shū)對(duì)人的成長(zhǎng)有著積極的影響。讀書(shū)可以培養(yǎng)我們的想象力、提高我們的表達(dá)能力和溝通能力。讀書(shū)能夠塑造我們的個(gè)性,改進(jìn)我們的思維方式,使我們更加有見(jiàn)識(shí)和智慧。最重要的是,讀書(shū)是一種獨(dú)特的快樂(lè)體驗(yàn),能夠給我們帶來(lái)無(wú)窮的愉悅和滿(mǎn)足感。所以,不論是從哪個(gè)角度看,讀書(shū)都是一門(mén)迷人而有意義的藝術(shù),我們應(yīng)該將讀書(shū)作為日常生活中不可或缺的一部分。只有通過(guò)閱讀,我們才能真正豐富自己的內(nèi)涵,成為一個(gè)有智慧、有見(jiàn)識(shí)的人。
紅色讀書(shū)會(huì)心得體會(huì)篇三
自古以來(lái),人們獲取知識(shí)的途徑多種多樣,而讀書(shū)作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。作為教師,從書(shū)本中獲取知識(shí)就顯得尤其重要。人類(lèi)創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富,如同浩瀚的海洋,博大精深。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來(lái)提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書(shū),用書(shū)來(lái)凈化心靈,用書(shū)中的知識(shí)充實(shí)自己。
讀書(shū)讓我更深刻得體會(huì)了教育的民主,在學(xué)生眼里,教師能夠與他們平起平坐,他們的心理也就獲得了一種平衡,這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂(lè)意與我走近,常把心里話(huà)告訴我,向我訴說(shuō)煩惱,向我傾訴困難,我因此常和學(xué)生交流,這不能不說(shuō)是一筆最寶貴的財(cái)富。回想每一次學(xué)生在向我表達(dá)著他們對(duì)我的感激和敬意,我的心情都莫名的激動(dòng),我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價(jià)值。毫不避諱地說(shuō),這種崇高,正是我在讀書(shū)工程中所獲得的最大的收獲,是我不斷學(xué)習(xí)、不斷完善的具體表現(xiàn)。
本學(xué)期,張校長(zhǎng)提出了一個(gè)令人深思的問(wèn)題:今天我們?cè)鯓幼鼋處煟客ㄟ^(guò)假期的讀書(shū)活動(dòng),同時(shí)結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際,我覺(jué)得做一名優(yōu)秀的教師其實(shí)不是一件簡(jiǎn)單的事,但也并不是如“蜀道之難”。只要我們不斷的加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷積累經(jīng)驗(yàn),長(zhǎng)期地保持一顆好奇心,想一想今天學(xué)生又將演出一幕怎樣的好戲?我今天又將看到孩子們的什么新花樣?我自己又該為他們做些什么事?處處為孩子們著想,在為學(xué)生做些你力所能及的事時(shí),你也必然在一步一步的接近成功!
一、博大而熾熱的愛(ài),在愛(ài)中不斷認(rèn)識(shí)自我
名言說(shuō):“熱愛(ài)是最好的老師。”是的,對(duì)于教師來(lái)說(shuō),愛(ài)是不可須臾成缺的,只有以摯愛(ài)奠基,教師才會(huì)傾盡精力,激活智慧,把自己的全部熱情,甚至生命獻(xiàn)給他所熱愛(ài)的事業(yè)和學(xué)生。名師魏書(shū)生認(rèn)為:埋怨環(huán)境不好,常常是我們不好,埋怨別人太狹隘,常常我們自己不豁達(dá),埋怨學(xué)生不好教,常常是我們的方法太少。眾多的成功者一再告訴我們,不管處于什么樣的處境,只要你有奮斗不息,追求不止的精神,你就會(huì)自覺(jué)地去改變自己把外在的壓力轉(zhuǎn)化成巨大的動(dòng)力,不斷地學(xué)習(xí),引千道清泉、集百家之長(zhǎng)提升自己、充實(shí)自己。“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去。”陶行知先生的這句話(huà),標(biāo)示了有效教師高尚的師德境界。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):“熱愛(ài)是最好的老師,它往往勝過(guò)責(zé)任。”教育尤其需要熱情,需要愛(ài),沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,沒(méi)有博大而熾熱的愛(ài),就不能成就有效教師。古今中外的名師們都是在以德之教,以身示范的教育過(guò)程中站立起來(lái)的,都是在無(wú)私奉獻(xiàn)、無(wú)私的愛(ài)中不斷認(rèn)識(shí)自我。
二、在不泯的童心面前,時(shí)刻警醒自我
“多改變自己,少埋怨環(huán)境”是魏書(shū)生老師總結(jié)的涵養(yǎng)性情的一條法則。這給予我的啟示便是教師要以平穩(wěn)的情緒和愉快的心境投入工作,善于營(yíng)造親切、和諧的愉快的教育氣氛,使學(xué)生進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài),激發(fā)他們生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的學(xué)習(xí)與發(fā)展。在今后的工作中,以名師們?yōu)榘駱樱Τ蔀閷W(xué)生的良師益友。
三、在學(xué)習(xí)與反思中,不斷發(fā)展自我
陶行知先生早就說(shuō)過(guò):“教師必須天天學(xué)習(xí),天天進(jìn)行再教育,才能有教學(xué)之樂(lè)而無(wú)教學(xué)之苦。”只有學(xué)而不厭的先生,才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。可見(jiàn)要成為有效教師對(duì)于學(xué)習(xí)的至關(guān)重要要有深刻認(rèn)識(shí),要把學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展、勝任教學(xué)的需要。
美國(guó)心理學(xué)家波斯納提出:“如果一個(gè)教師僅僅滿(mǎn)足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)深入的思考,那么既便是有 xx年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也許只是一年工作的 xx年來(lái)的最深、最明了的體會(huì)。
從古人的“萬(wàn)般皆下品,唯有讀書(shū)高”到今人的“書(shū)籍是人類(lèi)靈魂進(jìn)步的階梯”,無(wú)不看出讀書(shū)的良好作用。讀書(shū)好處和重要之大的道理人所共知,再加上在這樣一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代,“書(shū)到用時(shí)方恨少“的感覺(jué)會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)在每個(gè)人的身上。于是人人都想讀書(shū),把活到老學(xué)到老作為至理名言,可是在讀書(shū)的過(guò)程中,許多人只體會(huì)到讀書(shū)的無(wú)比之苦,我卻更多地感悟到讀書(shū)的無(wú)限之樂(lè)。我不是把讀書(shū)當(dāng)成一種任務(wù),也不是把讀書(shū)單純的當(dāng)成一種無(wú)所事事時(shí)候的消遣,而是把讀書(shū)當(dāng)成一種心靈之旅,當(dāng)成一種和古之先賢、智者名士進(jìn)行跨越時(shí)空的對(duì)話(huà)、交流的過(guò)程,當(dāng)成一種消除疲憊,洗去煩惱的精神生化的過(guò)程。
書(shū),是良師,更是益友。
好讀書(shū),是年輕時(shí)候養(yǎng)成的習(xí)慣,但是不得不承認(rèn),隨著年齡的增長(zhǎng),工作量和各種社會(huì)關(guān)系的增多,年少時(shí)候那種單純的安心的讀書(shū)的心境難以追回,再加上每天的各種事務(wù)踏至紛來(lái),每天可以有一段長(zhǎng)的讀書(shū)時(shí)間就顯的彌足珍貴,所以,我這樣的年紀(jì)和工作的特點(diǎn)使我在讀書(shū)上不得不養(yǎng)成自己的特點(diǎn),一是要讀書(shū)首先是選書(shū)。雖說(shuō)是開(kāi)卷有益,但是時(shí)間有限,所以必須有選擇的讀書(shū),把有限的時(shí)間放在好的,適合的書(shū)籍上。在選書(shū)上,不看庸俗無(wú)聊,不求高深專(zhuān)業(yè),但要切實(shí)有用;不過(guò)于專(zhuān)一,而追求廣博,讀書(shū)如交友,只是呆在一個(gè)小圈子里,很容易自我封閉,自我限制,所以要廣交朋友,經(jīng)史子集,古今中外,各種書(shū)都要盡可能涉獵一。二是隨時(shí)備書(shū),“見(jiàn)縫插針”。沒(méi)有大片的時(shí)間可用來(lái)讀書(shū),只能是把片刻的閑暇時(shí)間利用起來(lái)。有時(shí)間就拿出來(lái)翻上兩頁(yè),享受一下。就算是一本大部頭的書(shū)籍,只要發(fā)揮愚公移山的精神,日積月累,持之以恒,總會(huì)在不知不覺(jué)中,輕松搞定;三是有計(jì)劃,雖說(shuō)讀書(shū)的時(shí)間少,但是,不能找借口,不能放任,每天必須要擠出一段時(shí)間讀書(shū),我把這個(gè)稱(chēng)之為:每天多走一點(diǎn)路,意思是在每天要停下來(lái)休息的地方,要再堅(jiān)持一下,多看一會(huì)兒書(shū),在多走一點(diǎn)路。四是要用腦讀書(shū),多做批注,常寫(xiě)心得體會(huì)。用眼讀書(shū),獲得一種簡(jiǎn)單的快樂(lè),用心讀書(shū),贏得一片安寧,一種豐潤(rùn),用腦讀書(shū),在思考中完成和作者的對(duì)話(huà),那么收獲的除了快樂(lè),安寧,更是一種洗禮和升華的過(guò)程。子曰:學(xué)而不思則惘,思而不學(xué)則殆。讀書(shū)學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考必須結(jié)合起來(lái),才能收到最優(yōu)化的效果。五是讀書(shū)以致用。有人說(shuō),現(xiàn)代人讀書(shū)很功利。我倒是覺(jué)得,讀書(shū)是不能過(guò)于功利,那樣讀書(shū)讀不好,讀不深,讀不出快樂(lè)。但是讀書(shū)也要有目的性,那就是讀書(shū)必然是直接或間接為了我們工作,生活服務(wù)的,這就是讀書(shū)的目的性。讀書(shū)是要用的。讀書(shū)不能像是在沙漠中下注水,澆灌了很多,但是長(zhǎng)不出嬌艷的玫瑰。讀書(shū)可以死讀,但千萬(wàn)不能讀死,所以讀書(shū)應(yīng)該是要結(jié)合自己有選擇的讀,有目的的讀。讓書(shū)成為我們的良師益友,成為我們工作生活中前進(jìn)的階梯。
大家都在讀書(shū),但是,每個(gè)人讀書(shū)的方法、感受和收獲是不一樣的。說(shuō)了我的讀書(shū)的方法,在說(shuō)說(shuō)我讀書(shū)的各種體會(huì)和收獲。總結(jié)起來(lái),應(yīng)該是“三開(kāi)”。
開(kāi)心養(yǎng)氣。我在讀書(shū)之中,收獲的開(kāi)心,快樂(lè)分四個(gè)層次。一是最為簡(jiǎn)單直接的快樂(lè),一段快意恩仇的故事,一個(gè)精采絕倫的比喻,一個(gè)構(gòu)思精妙,啞然失笑的結(jié)尾……這些都會(huì)讓我怡然自樂(lè),欣然發(fā)笑。二是讀書(shū)讓心靈安寧,拋開(kāi)煩惱的快樂(lè)。這時(shí)候讀書(shū)已經(jīng)深入其中,忘記身邊的種種事情,溶入到書(shū)的世界里。這時(shí)候讀書(shū),因?yàn)闀?shū)的世界不同,會(huì)有激情如火,也會(huì)有沉靜似水,也會(huì)有百般無(wú)奈,感慨嘆氣。這種在書(shū)的世界中暢游,與書(shū)的內(nèi)容同呼吸,共命運(yùn)的感覺(jué)就是讀書(shū)的第二層快樂(lè)。三是獨(dú)立思考,對(duì)話(huà)交流的快樂(lè)。這時(shí)候讀書(shū)不是讀了,而是和好友知己聚在一起,或茶香四溢,或青梅煮酒,或踏雪尋梅……總之是在契合兩歡的氛圍下的對(duì)話(huà)、交流、碰撞、引申。四是讀書(shū)有用。這種快樂(lè)就不在讀書(shū)之中了,而是在讀書(shū)之后的一種反饋。這是在生活和工作中能夠“書(shū)到用時(shí)不恨少”,能夠信手拈來(lái),娓娓道來(lái),能夠自信大方,舉止得體。這樣,快樂(lè)自然而來(lái)了。
修身養(yǎng)性,怡悅身心,幾乎是眾多讀書(shū)人對(duì)讀書(shū)作用的一致性的評(píng)價(jià)。許多人把讀書(shū)弄墨說(shuō)成是附庸風(fēng)雅,這句含有貶義的話(huà)卻道出了一個(gè)事實(shí),讀書(shū)對(duì)一個(gè)人的修養(yǎng),氣質(zhì)有很大的塑造力,這種塑造是潤(rùn)物無(wú)聲,潛移默化的,但又是實(shí)實(shí)在在,明顯改觀的,古代不就有“士別三日,刮目相看”的典故嗎。當(dāng)然這個(gè)“三日”不是指三天,而是代指一段時(shí)間的意思。總之,腑有詩(shī)書(shū)氣自華,經(jīng)常讀書(shū)的人總會(huì)給給人們一種感覺(jué),那是從舉止言談中流露出來(lái)的。
開(kāi)闊視野。書(shū)籍是向上的臺(tái)階和平臺(tái),是望遠(yuǎn)鏡也是顯微鏡。因?yàn)闀?shū)籍我們能夠擺脫地域的限制,視野的狹隘,從而站的更高看的更廣,看的更遠(yuǎn),看的更深。有句說(shuō):視野決定事業(yè)。我們要走出大山,跳出峽谷,目的就是為了開(kāi)闊視野,學(xué)習(xí)外面先進(jìn)的科技,成功的經(jīng)驗(yàn)和高效的方法。而我認(rèn)為,要達(dá)到這樣的目的,讀書(shū)無(wú)疑是最為便捷,最為經(jīng)濟(jì),最為高效的方法。從《世界是平的》,我們一下子打開(kāi)了視野,模糊遙遠(yuǎn)的地方被拉成了“一馬平川”,讓我們?nèi)绱饲逦母惺艿搅巳蚧哪_步如此接近,一下子把我們也拉入了在太陽(yáng)升起后,一起奔跑的動(dòng)物行列之中,危機(jī)就在眼前,可是,機(jī)遇和希望也同樣的實(shí)實(shí)在在,為了生存和發(fā)展,必須用力加速向前跑,必須“率先”沖在前,不是大吃小,而是快贏慢。
開(kāi)拓思路。思路決定出路。以科學(xué)和發(fā)展觀念指導(dǎo),解放思想,革新觀念,是我們事業(yè)成功與否的關(guān)鍵。讀書(shū)學(xué)習(xí)是我們真正掌握科學(xué)發(fā)展觀,不斷開(kāi)拓思路,革新觀念的重要途徑之一。書(shū)是先賢們智慧的濃縮,是其他人其他地方的先進(jìn)、成功經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),是“大補(bǔ)”之品,需要認(rèn)真研讀,反復(fù)推敲,不斷咀嚼。我看李瑞環(huán)的《學(xué)哲學(xué),用哲學(xué)》,其中許多的話(huà)語(yǔ)短小精煉卻意深旨遠(yuǎn),比喻通俗恰當(dāng),卻引入深思。有許多的警示之語(yǔ),也有許多的諄諄教導(dǎo),總能讓我玩味其中,收獲頗豐。
紅色讀書(shū)會(huì)心得體會(huì)篇四
作為一個(gè)喜愛(ài)讀書(shū)的人來(lái)說(shuō),讀書(shū)不僅是一種充實(shí)自我的生活方式,更是一種學(xué)習(xí)知識(shí)、開(kāi)闊眼界的方法。在讀過(guò)大量書(shū)籍之后,筆者總結(jié)出了一些自己的讀書(shū)筆心得體會(huì),希望可以與各位分享。
第一段:讀書(shū)不僅僅是為了得到知識(shí)
閱讀的最初目的很可能是為了尋找答案或者理解一個(gè)概念。我們可能在學(xué)校和大學(xué)里學(xué)習(xí)了許多這樣的書(shū)籍。但是,讀書(shū)的目的應(yīng)該超越這個(gè)層面。讀書(shū)不僅僅是為了研究某個(gè)特定課題或是獲取一些專(zhuān)業(yè)知識(shí),我們應(yīng)該去理解一個(gè)作者的觀點(diǎn)和想法,并從中得到啟示。讀書(shū)應(yīng)該讓我們成為一個(gè)更好、更睿智的人。
第二段:注意讀書(shū)的方式和方法
隨著時(shí)間的推移,我們的注意力變得越來(lái)越難集中。隨便找個(gè)安靜的地方坐下來(lái),嘗試讀一會(huì)兒,很可能會(huì)發(fā)現(xiàn),自己開(kāi)始想起或者做別的事情了。因此,在閱讀時(shí),注意力集中是非常重要的。而除了集中注意力之外,還有一些其他的方法可以幫助我們更好地理解書(shū)中內(nèi)容,比如筆記、重點(diǎn)標(biāo)注等。
第三段:培養(yǎng)好讀書(shū)的習(xí)慣
讀書(shū)并不是一項(xiàng)任務(wù)或者工作,而是一種習(xí)慣。建立好讀書(shū)的習(xí)慣對(duì)于我們?nèi)蘸蟮纳钪陵P(guān)重要。對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō),很難一下子就讓自己養(yǎng)成一個(gè)長(zhǎng)期的讀書(shū)習(xí)慣,但是如果我們能夠堅(jiān)持閱讀幾頁(yè)或者幾章,這樣長(zhǎng)期下來(lái)[就能培養(yǎng)出好的讀書(shū)習(xí)慣。
第四段:寫(xiě)筆記和批注是閱讀的重要環(huán)節(jié)
比起單純的閱讀,寫(xiě)筆記和批注是更加深入的學(xué)習(xí)方式。寫(xiě)筆記和批注可以幫助我們更好地理解書(shū)中的內(nèi)容、強(qiáng)化我們的記憶并激活我們的思維。而且,當(dāng)以后要寫(xiě)某個(gè)論文或者報(bào)告的時(shí)候,這些筆記和批注也可以起到很好的參考作用。
第五段:閱讀帶給我們的收獲
通過(guò)讀書(shū),我們不僅能夠?qū)W習(xí)知識(shí),更能夠漸漸領(lǐng)悟人世間的道理。每個(gè)人的閱讀經(jīng)驗(yàn)不盡相同,但是我們可以從汲取的知識(shí)中汲取力量,獲得成長(zhǎng)。通過(guò)讀書(shū),我們能夠領(lǐng)悟到這個(gè)世界,而通過(guò)享受讀書(shū)的樂(lè)趣,我們能夠找到來(lái)自?xún)?nèi)心的寧?kù)o和溫暖。
總之,讀書(shū)的樂(lè)趣是無(wú)窮無(wú)盡的。只要我們保持著好奇心和探究的精神,就一定會(huì)從中找到屬于自己的回報(bào)。以閱讀之樂(lè)為快樂(lè),我們可以獲得心靈的提升和獨(dú)立的思考能力,成為一個(gè)擁有內(nèi)涵的人。
紅色讀書(shū)會(huì)心得體會(huì)篇五
讀過(guò)《細(xì)節(jié)決定成敗》這本書(shū),覺(jué)得他寫(xiě)的很好,很有道理所以一直收藏著它。這本書(shū)的各種成功和失敗的案例都告訴我們一個(gè)淺顯的道理——不管是一個(gè)國(guó)家、還是單位、或者個(gè)人,如果他想發(fā)展壯大,或者有所成就,都必須從細(xì)小的環(huán)節(jié)做起。只有每個(gè)環(huán)節(jié),每個(gè)部位,每個(gè)點(diǎn)都做的非常到位,才能使它正常運(yùn)轉(zhuǎn),不斷的發(fā)展壯大。
細(xì)節(jié)是平凡的、具體的、零散的,如一句話(huà)、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)會(huì)面。細(xì)節(jié)很小,容易被人們所忽視,但它的作用是不可估量。有些細(xì)節(jié)會(huì)深深地印在我們的腦海中,留下終生難忘的印象;有些細(xì)節(jié)會(huì)改變事物的發(fā)展方向,使人們的命運(yùn)發(fā)生轉(zhuǎn)變。對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō),細(xì)節(jié)體現(xiàn)著素質(zhì);對(duì)部門(mén)來(lái)說(shuō),細(xì)節(jié)代表形象;對(duì)事業(yè)來(lái)說(shuō),細(xì)節(jié)決定著成敗。汪中求先生的《細(xì)節(jié)決定成敗》,從各個(gè)方面,由淺入深,從思想觀念出發(fā),到細(xì)節(jié)的產(chǎn)生的差距,忽視細(xì)節(jié)的代價(jià),由細(xì)節(jié)的本質(zhì)到細(xì)節(jié)的積累。清清楚楚,淋漓盡致的向讀者展現(xiàn)了一個(gè)全新的觀念,從做人,做事,做管理,處處體現(xiàn)了細(xì)節(jié)的重要性。而“細(xì)節(jié)”又是一個(gè)多么容易被忽視的字眼啊,在表面風(fēng)光的背后,有誰(shuí)會(huì)真正注意到細(xì)節(jié)的存在和影響呢?而要真正做到對(duì)每一件事都細(xì)致入微,周全考慮卻并不是一件容易的事。正如書(shū)中所說(shuō)的注意細(xì)節(jié)其實(shí)是一種功夫,這種功夫是靠日積月累培養(yǎng)出來(lái)的。談到日積月累,就不能不涉及到習(xí)慣,因?yàn)槿说男袨榈?5%都是受習(xí)慣影響的,在習(xí)慣中積累功夫,培養(yǎng)素質(zhì)。香港商業(yè)巨子李嘉誠(chéng)無(wú)論是在事業(yè)上還是在與人的交往中都可以說(shuō)是取得了巨大的成功,他就在一次講學(xué)中說(shuō)道:“栽種思想,成就行為;栽種行為,成就習(xí)慣;栽種習(xí)慣,成就性格;栽種性格,成就命運(yùn)。”可見(jiàn)“注重細(xì)節(jié)”這個(gè)行為習(xí)慣的日積月累對(duì)人的影響。
我們現(xiàn)實(shí)生活中,切實(shí)感到:細(xì)節(jié)確實(shí)決定成敗.不注重細(xì)節(jié)而釀成大禍的事件天天都在上演,礦難事故頻頻發(fā)生,井噴事件的不斷涌現(xiàn),有毒有害物質(zhì)泄漏的事件屢禁不止等等給國(guó)家和人民的生命財(cái)產(chǎn)造成了不可估量的損失。《細(xì)節(jié)決定成敗》也舉了很多例子:蘇聯(lián)宇航員加加林因脫下鞋子進(jìn)入航天飛船而成為遨游太空第一人,一位應(yīng)聘者因檢起地上的紙團(tuán)而成功應(yīng)聘,這些事情無(wú)不生動(dòng)地不告訴我們細(xì)節(jié)決定成敗。
但到第三天可能就只會(huì)擦五次、四次、三次,到后來(lái)就不了了之。有鑒于此,他表示,把每一次簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單,把每一件平凡的事做好就是不平凡.正如書(shū)中所說(shuō):“蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少,多數(shù)人的多數(shù)情況總還只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調(diào)的事,也許過(guò)于平淡,也許雞毛蒜皮,但這就是工作,是生活,是成就大事不可缺少的基礎(chǔ)。
這是一個(gè)細(xì)節(jié)制勝的年代,在我們現(xiàn)實(shí)生活中,細(xì)節(jié)往往被我們忽視,隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,專(zhuān)業(yè)化程度越來(lái)越高,社會(huì)分工越來(lái)越細(xì),也要求人們做事認(rèn)真、精細(xì),否則會(huì)影響整個(gè)社會(huì)系的正常運(yùn)轉(zhuǎn),對(duì)一個(gè)單位來(lái)說(shuō)也是如此,單位要成功,得靠每一個(gè)員工做好每一個(gè)細(xì)節(jié)。所以,我們無(wú)論做人還是做事,都要注重細(xì)節(jié),.從小事做起,把小事做細(xì)做實(shí)。古人有云:天下大事,必作于細(xì);天下難事,必成于易。周恩來(lái)總理就一貫提倡注重細(xì)節(jié),他自己也是關(guān)照小事,成就大事的典范。
紅色讀書(shū)會(huì)心得體會(huì)篇六
作為一名大學(xué)生,我深深體會(huì)到了讀書(shū)對(duì)于一個(gè)人的重要性,但在大學(xué)的三年里,我的讀書(shū)效率和閱讀能力都沒(méi)有得到很好的提高。于是,在聽(tīng)聞到學(xué)校給我們開(kāi)設(shè)了讀書(shū)課后,我迫不及待地決定參加這門(mén)課程,希望通過(guò)這門(mén)課程來(lái)提升我的閱讀能力和方法,以下是我在這門(mén)課程中取得的心得體會(huì)。
在我上讀書(shū)課的這段時(shí)間里,主要是通過(guò)一些老師和學(xué)長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)及大量的閱讀來(lái)提高自己的讀書(shū)水平。在這個(gè)過(guò)程中,我深刻認(rèn)識(shí)到要提高自己的閱讀水平,首先要擁有快速閱讀的技巧和方法。而在老師的教導(dǎo)中,我學(xué)到了“略讀法”的方法,通過(guò)這種方法,我可以在較短的時(shí)間內(nèi)快速獲取一本書(shū)的主要內(nèi)容。這使我在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中更加高效,同時(shí)也大大提高了我的閱讀速度。
除了技巧和方法外,培養(yǎng)一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣也是提高讀書(shū)水平的重要途徑。在讀書(shū)課上,我學(xué)到了一種堅(jiān)持讀書(shū)的方法:拿起自己喜歡的書(shū)籍,堅(jiān)持閱讀十頁(yè),這不僅可以讓我們?cè)诒3謱W(xué)習(xí)的過(guò)程中快速完成自己的任務(wù),同時(shí)也可以錘煉我們堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。另外,學(xué)會(huì)合理分配時(shí)間也非常重要。在讀書(shū)課上,我們進(jìn)行了時(shí)間管理的學(xué)習(xí),告訴我們學(xué)習(xí)不是占據(jù)所有時(shí)間,而是要去合理規(guī)劃時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率,同時(shí)也賦予我們更多自由時(shí)間去做自己喜歡的事情。
在讀書(shū)的過(guò)程中,還要學(xué)會(huì)主動(dòng)思考。在讀書(shū)課上,我們進(jìn)行了“互動(dòng)學(xué)習(xí)”的活動(dòng),在講解每一本書(shū)的內(nèi)容時(shí),大家都會(huì)進(jìn)行交流討論,同時(shí)也提高了我們的想象力和邏輯思維能力。更進(jìn)一步,我們龍博屏老師提到的閱讀方法便是一種深度閱讀方法,這種方法將淺層閱讀的關(guān)注點(diǎn)拓展到文章的形式、思想和深層含義三個(gè)維度,大大提高了我們的思辨、判斷和分析能力。
最后,我深刻認(rèn)識(shí)到讀書(shū)是一種能夠影響我們?nèi)松牧α俊T谧x書(shū)課上,我們看過(guò)許多不同類(lèi)型的書(shū)籍,包括人物傳記、經(jīng)典名著、自助成長(zhǎng)等等。每本書(shū)的故事和思想都讓我受益匪淺,也讓我對(duì)自己的人生和未來(lái)更有明確的目標(biāo)和規(guī)劃。通過(guò)讀書(shū)課的學(xué)習(xí),我也建立了自己的閱讀體系,會(huì)選擇自己喜歡的書(shū)籍,鍛煉自己的思維能力和閱讀能力,并將學(xué)到的知識(shí)和思想應(yīng)用到生活中。
綜上所述,通過(guò)參加讀書(shū)課,我提高了自己的閱讀能力和方法,培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣,學(xué)會(huì)了主動(dòng)思考和時(shí)間管理,更重要的是,讀書(shū)給了我豐富的知識(shí)和思想,讓我擁有了對(duì)生活和未來(lái)更深入的認(rèn)識(shí)與理解。未來(lái)的日子里,我會(huì)堅(jiān)持閱讀,不斷提高自己,為自己的人生規(guī)劃和實(shí)現(xiàn)而努力。
紅色讀書(shū)會(huì)心得體會(huì)篇七
今天,我一口氣看完了因老師推薦看了由夏洛蒂勃朗特的著作《簡(jiǎn)·愛(ài)》。
文中的主人公簡(jiǎn)愛(ài)的父母因?yàn)轱L(fēng)寒雙雙離開(kāi)了人世。之后簡(jiǎn)愛(ài)就一直跟著狠毒的舅媽?zhuān)€有一個(gè)可惡的表哥約翰里德經(jīng)常打簡(jiǎn),每次都會(huì)把她打得遍體鱗傷。
想想我自己,爸爸媽媽把我視為掌上明珠,生怕我受一點(diǎn)上有一點(diǎn)碰撞。
后來(lái)可恨的舅媽把簡(jiǎn)愛(ài)送到了一所慈善學(xué)校。里面的伙食非常差,量也非常少,衣服很單薄。
從小到大我沒(méi)有一次餓過(guò)肚子,沒(méi)有一次衣服不好都是名牌。和簡(jiǎn)愛(ài)相比我真的很幸福。
簡(jiǎn)愛(ài)畢業(yè)了,但又在勞渥德做了兩年教師,但她覺(jué)得一直這樣很空虛,她渴望自由自在、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活,。所以簡(jiǎn)愛(ài)另外找了一份工作——家庭教師。認(rèn)識(shí)了羅切斯特,也就是她當(dāng)家庭教師桑菲爾德家的主人。
最后簡(jiǎn)愛(ài)和羅切斯特最終還是在一起了。
看完了這本書(shū)后。簡(jiǎn)愛(ài)對(duì)自由生活的向往令人尊敬,她自尊自愛(ài),雖然才貌并不出眾,但她的心地是善良的是最潔白的。當(dāng)然上帝并沒(méi)有辜負(fù)簡(jiǎn)愛(ài)。它讓簡(jiǎn)愛(ài)擁有了美好的愛(ài)情。有了一個(gè)意外的財(cái)富。
簡(jiǎn)愛(ài)是一個(gè)極奇平凡的女孩,從小失去父母,被寄養(yǎng)在里德舅媽家,但是無(wú)論她怎么做也討不了舅媽的歡心,于是她決定要上學(xué)。到了學(xué)校聽(tīng)她的好朋友海倫說(shuō)這里是一個(gè)相當(dāng)于孤獨(dú)院的學(xué)校時(shí),她萬(wàn)分歡喜,因?yàn)檫@里的孩子都是孤兒,她們的想法是一致的。從此開(kāi)始了新的生活,她在那里又做了兩年老師,當(dāng)她離開(kāi)了學(xué)校,開(kāi)始找工作,不久她就擁有了一個(gè)不錯(cuò)的工作,在那里,她救了羅切斯特先生,并和羅切斯特先生生了一個(gè)非常可愛(ài)的小孩。
是的,這就是簡(jiǎn)愛(ài)的一生,從書(shū)中我看到了她的勇氣,看到了她的愛(ài)與尊嚴(yán),我感到很慚愧,如果換作是我的話(huà),羅切斯特先生的房間著了大火,我一定不敢沖進(jìn)去用水把火澆滅。
現(xiàn)實(shí)生活中爸爸媽媽他們做錯(cuò)了,我卻不敢反駁,可是簡(jiǎn)愛(ài)卻立即糾正了大人說(shuō)的話(huà),我卻說(shuō)都不敢說(shuō),其實(shí)我心中的小人在大喊:不!你們錯(cuò)了。簡(jiǎn)愛(ài)的勇氣我非常佩服。
簡(jiǎn)愛(ài)一個(gè)平凡的女孩,其實(shí)她并不平凡,她很偉大,因?yàn)樗嬖V我們了一個(gè)道理,即使是最平凡的女孩子,也要有自己的勇氣、愛(ài)與尊嚴(yán)。
在當(dāng)今社會(huì),人們都瘋狂地為了金錢(qián)和地位而淹沒(méi)愛(ài)情。在窮與富之間選擇富,而在愛(ài)與不愛(ài)之間選擇不愛(ài)。很少有人會(huì)像簡(jiǎn)愛(ài)這樣為愛(ài)情為人格拋棄所有,而且義無(wú)反顧。《簡(jiǎn)愛(ài)》所展現(xiàn)給我們的正是一一種追求全心付出的愛(ài)情,還有作為一個(gè)人應(yīng)有的尊嚴(yán)。它猶如一杯冰水,凈化每一個(gè)人的心靈!
紅色讀書(shū)會(huì)心得體會(huì)篇八
在現(xiàn)代社會(huì),讀書(shū)已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。讀書(shū)不僅能增進(jìn)知識(shí),還能提高人的素養(yǎng)和修養(yǎng)。通過(guò)不斷地閱讀書(shū)籍,人們可以不斷地拓寬視野,擴(kuò)大知識(shí)面,提高世界觀,人生觀和價(jià)值觀。在我的讀書(shū)生涯中,我一直堅(jiān)持每天讀書(shū),通過(guò)這種方式,我收獲了很多成長(zhǎng)和收獲。
第二段:讀書(shū)對(duì)我產(chǎn)生了什么影響
在讀書(shū)的過(guò)程中,我學(xué)到了很多知識(shí),了解了很多世界上的事情。我也從書(shū)中了解到了很多名人、歷史事件,讓我對(duì)世界變得更加清晰,對(duì)自己的生活和未來(lái)也有更加明確的規(guī)劃。同時(shí),讀書(shū)改變了我的思考方式,教會(huì)了我用不同的角度看待事物。我能夠更好地理解和分析復(fù)雜的問(wèn)題,有更加深入的認(rèn)識(shí)。
讀書(shū)也提高了我的表達(dá)能力和寫(xiě)作能力。我發(fā)現(xiàn),閱讀和寫(xiě)作是相輔相成的。通過(guò)閱讀不同的書(shū)籍,我才有了寫(xiě)作的材料和思路。同時(shí),寫(xiě)作讓我能夠更有條理地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn),這對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。
第三段:讀書(shū)需要具備的心態(tài)
雖然讀書(shū)可以帶來(lái)很多好處,但是要用正確的心態(tài)去看待它。對(duì)我而言,讀書(shū)首先是為了自己的成長(zhǎng)和提高而閱讀,不是為了滿(mǎn)足別人的需求或者炫耀自己。同時(shí),讀書(shū)需要有心靈的共鳴,在閱讀過(guò)程中應(yīng)該引發(fā)對(duì)自己生活的思考,而不是麻木地翻閱。
閱讀需要長(zhǎng)期堅(jiān)持,所以我們需要培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,如把閱讀時(shí)間安排到日程中去,找到一個(gè)有舒適的環(huán)境和心態(tài)去讀書(shū)。當(dāng)遇到困難時(shí)我們不能立刻放棄,需要耐心調(diào)整自己的心態(tài),耐心去讀,去理解書(shū)中內(nèi)容。
第四段:我日常讀書(shū)的方式和方法
讀書(shū)需要一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法和模式,不同的人根據(jù)自己的興趣和性格可以選擇不同的閱讀方式。我比較喜歡線性地讀書(shū),每本書(shū)按照章節(jié)順序完整閱讀。我會(huì)先草草翻閱,將作者和內(nèi)容簡(jiǎn)單了解,并在讀完后再通讀一遍,做筆記,反復(fù)閱讀重要的部分。
我也喜歡與他人交流閱讀體驗(yàn),這樣能夠拓寬自己的視野,結(jié)交新朋友。同時(shí),分享自己的讀書(shū)體驗(yàn)也可以鞏固自己的知識(shí),作為對(duì)自己的一個(gè)復(fù)習(xí)。
第五段:總結(jié)
閱讀對(duì)于人們的成長(zhǎng)至關(guān)重要,我通過(guò)閱讀塑造了自己的思想,提升了修養(yǎng),錘煉了表達(dá)能力和寫(xiě)作能力。因此,我鼓勵(lì)大家都踏上閱讀之旅。閱讀不是一朝一夕,需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持和耐心。我相信正確認(rèn)識(shí)和正確的方法,會(huì)使閱讀體驗(yàn)更加深入、有趣和有意義!
紅色讀書(shū)會(huì)心得體會(huì)篇九
《愛(ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿(mǎn)活力,積極要求上進(jìn),如陽(yáng)光般燦爛的少年.他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的.他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛(ài),對(duì)親友的真摯之情.這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽(tīng)的"精神講話(huà).這一個(gè)個(gè)小故事,不僅使書(shū)中的人物受到熏陶,同樣讓我這個(gè)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼.而面對(duì)我們的教育,愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ).。
紅色讀書(shū)會(huì)心得體會(huì)篇十
讀書(shū)是人類(lèi)文化的重要組成部分。隨著社會(huì)的發(fā)展,我們現(xiàn)在有許多種類(lèi)的讀書(shū)方式,如讀紙質(zhì)書(shū)、電子書(shū)、聽(tīng)書(shū)等等。無(wú)論選擇何種方式,讀書(shū)的過(guò)程都是讓我們心靜下來(lái),反思自己的內(nèi)心,體會(huì)知識(shí)和情感的過(guò)程。讀書(shū)讓我們懂得更多,也讓我們更加深刻地理解生活與人性。
第二段:我的閱讀經(jīng)歷
對(duì)我而言,我一直都很喜歡閱讀。從我還是個(gè)小孩,我的家長(zhǎng)就鼓勵(lì)我去讀書(shū),并為我購(gòu)置了許多的兒童讀物。隨著時(shí)間的推移,我逐漸地走入了各種不同類(lèi)型的書(shū)籍。一本接著一本,我越來(lái)越熱愛(ài)閱讀,并深深地沉浸在其中。閱讀給予我很多啟示,也幫我結(jié)識(shí)了新朋友。
第三段:我的閱讀體會(huì)
讀書(shū)對(duì)我有很大的價(jià)值。它不僅讓我了解更多的知識(shí),還給我的生活帶來(lái)了更多的樂(lè)趣。在我沒(méi)有讀書(shū)的時(shí)候,我都感覺(jué)內(nèi)心很浮躁,思維也比較單一。但是,讀書(shū)之后就不一樣了。讀書(shū)讓我打開(kāi)了眼界,看到更加多元化的世界,也幫我建立了更多的情感鏈接。同時(shí),它還培養(yǎng)了我良好的思考習(xí)慣,讓我能夠更加深刻地理解自己的內(nèi)心。
第四段:我喜歡的閱讀主題
我喜歡讀各種類(lèi)型的書(shū)籍,但是對(duì)于我而言,我最喜歡的主題是情感類(lèi)的小說(shuō)。我覺(jué)得這種類(lèi)型的書(shū)籍能夠極大地增加我們的情感體驗(yàn),讓我們的內(nèi)心更加細(xì)膩和柔軟。藉由小說(shuō)來(lái)豐富自己的想象空間,也可以引導(dǎo)我們思考生命的意義和目標(biāo)。除此之外,我也喜歡讀歷史、文化等類(lèi)別的書(shū)籍,通過(guò)這些書(shū)籍了解更多關(guān)于人類(lèi)文明的歷史和發(fā)展。
第五段:總結(jié)與反思
總之,閱讀對(duì)我而言是一種有價(jià)值的心靈之旅。它讓我寧?kù)o,讓我深刻的反思生活,也讓我得到了更多的啟迪和指引。讀書(shū)不僅花費(fèi)時(shí)間,也需要耐心和毅力。但是我相信,如果我們堅(jiān)持讀書(shū)并從中找到價(jià)值,我們一定會(huì)受益匪淺。希望大家都能從閱讀當(dāng)中找到自己的知識(shí)寶藏,不斷地完善自己。