范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

拍皮球心得篇一

1、理解圖片的主要內(nèi)容及“拔、鉤、浮、有深又窄等”詞義。

2、知道遇到事情要動腦筋。

教學(xué)掛圖、幼兒用書《取皮球》。

（一）看圖說話：

1、出示圖畫一：

——“草地上，小朋友們在玩什么游戲？”“發(fā)生了什么事情？”

2、出示圖畫二：

3、幼兒說說每張圖畫的主要內(nèi)容。

4、教師在講解圖片的過程中，讓幼兒通過動作理解拔、鉤、浮、有深又窄等”詞義。

（二）理解體驗(yàn)：

兒歌：

大皮球，圓又圓，

拍的輕，跳的低，

拍的重，跳的高。

嵫......皮球漏氣了，

哎喲喲，皮球爆掉啦，

嘭——

拍皮球心得篇二

傳皮球是一項(xiàng)古老而受歡迎的運(yùn)動，通過傳遞，接收和運(yùn)動皮球，參與者可以提高身體協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在參與傳皮球活動的過程中，我深深體會到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，同時(shí)也感受到了運(yùn)動帶來的快樂和挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將分享我在傳皮球中所得到的心得體會。

首先，傳皮球需要良好的團(tuán)隊(duì)合作。在傳皮球的過程中，每個人都需要扮演不同的角色，配合其他隊(duì)員完成動作。無論是傳球還是接球，團(tuán)隊(duì)中的每個成員都需要時(shí)刻保持警覺，準(zhǔn)備接球或傳球。這需要我們相互之間的信任和密切的合作。在參與傳皮球活動的過程中，我學(xué)會了如何與他人合作，如何相互配合，如何互相支持。只有通過團(tuán)隊(duì)合作，才能更好地完成傳皮球的動作。

其次，傳皮球不僅僅是一項(xiàng)身體活動，更是一種對身體協(xié)調(diào)能力的挑戰(zhàn)。在傳球的過程中，我們需要準(zhǔn)確地控制球的速度和方向，同時(shí)注意傳球的力度和準(zhǔn)確性。這對于身體的協(xié)調(diào)能力提出了較高的要求。通過反復(fù)練習(xí)，我不僅提高了自己的眼手協(xié)調(diào)能力，還加強(qiáng)了自己對身體各部位的控制能力。這些技能的提升不僅在傳皮球中有用，也對其他體育運(yùn)動和日常生活提供了幫助。

此外，傳皮球也需要我們時(shí)刻保持專注和集中注意力。在傳球的過程中，我們必須密切關(guān)注球的位置和對方隊(duì)員的動作，以便準(zhǔn)確地傳遞球。一旦分心或注意力不集中，很容易出錯或傳球失敗。通過傳皮球的鍛煉，我學(xué)會了如何提高自己的專注力，如何更好地將注意力集中在關(guān)鍵的時(shí)刻，從而提高自己在其他活動中的表現(xiàn)。

另外，傳皮球能夠帶來快樂和樂趣。傳球的動作讓人感到愉悅和興奮，每次成功傳遞球時(shí)，都會帶來一種成就感和滿足感。在參與傳皮球的過程中，我享受著團(tuán)隊(duì)協(xié)作的樂趣，感受到了成功的喜悅。傳皮球不僅是一種運(yùn)動，更是一種增進(jìn)友誼和交流的方式。通過傳球，我與隊(duì)友們建立了更加緊密的聯(lián)系，加深了我們之間的了解和信任。

最后，傳皮球也是一種鍛煉團(tuán)隊(duì)合作精神的方式。在傳球中，不僅僅是個人的技術(shù)和能力的展示，更需要整個團(tuán)隊(duì)的配合和協(xié)調(diào)。每個隊(duì)員都要做好自己的本職工作，同時(shí)也要關(guān)注其他隊(duì)員的狀態(tài)，并及時(shí)提供支持和幫助。通過傳皮球，我們一起面對各種困難和挑戰(zhàn)，不斷鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)合作精神。只有團(tuán)隊(duì)中每個人都盡職盡責(zé)，才能取得好的成績和勝利。

總之，傳皮球是一個既具有挑戰(zhàn)性又充滿樂趣的運(yùn)動。通過參與傳皮球活動，我深刻體會到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，提高了身體的協(xié)調(diào)能力，保持了專注和集中的能力，同時(shí)也享受到了運(yùn)動帶來的快樂和樂趣。在今后的生活中，我將繼續(xù)運(yùn)用這些經(jīng)驗(yàn)和體會，更好地與他人合作，提高自己的個人素質(zhì)和能力。

拍皮球心得篇三

1、理解故事內(nèi)容，對皮球的動態(tài)——蹦、跳、飛產(chǎn)生興趣。

2、通過觀察、比較、理解空氣對皮球運(yùn)動狀態(tài)所起的作用。

3、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

4、發(fā)展合作探究與用符號記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

1、故事課件《誰住在皮球里》。

2、充足氣的皮球若干、癟皮球一個、氣針一枚。

重點(diǎn)：對皮球的動態(tài)產(chǎn)生興趣。

難點(diǎn)：知道皮球里面裝的是空氣。

1、出示皮球，說說并玩玩會蹦、會跳、會飛的皮球。

（1）教師出示皮球，問：你們喜歡玩皮球嗎？誰來說說你平時(shí)會怎樣玩皮球呢？（拍皮球）師：嗯，你會拍皮球，那你能上來拍一下皮球給大家看好嗎？師：你們說這個皮球除了可以拍之外，還可以怎樣玩呢？誰來說說？分別請小朋友來說并演示皮球的不同玩法。剛才這些小朋友都很會玩皮球，真不錯！

（2）啟發(fā)幼兒說出玩皮球時(shí)，皮球的運(yùn)動方式。

（3）請幼兒用肢體動作來表現(xiàn)皮球蹦跳、滾動、飛起來的狀態(tài)。

師問：小朋友你們能用你的身體來模仿皮球蹦跳、滾動、飛起來（跳，蹦，轉(zhuǎn)）的動作嗎？讓我們一起學(xué)學(xué)皮球運(yùn)動的樣子。問：皮球什么形狀的？（圓形）來，讓我們把自己變成一個皮球，現(xiàn)在我們先來學(xué)學(xué)皮球跳的樣子，再來學(xué)學(xué)皮球滾。分別讓幼兒模仿。

2、欣賞故事《誰住在皮球里》。

3、了解是空氣住在皮球里。

（1）猜測、驗(yàn)證皮球里住的是空氣。

啟發(fā)幼兒用多種方法探索皮球里住著什么？幼兒互相想辦法，講述自己想的辦法并做給其他幼兒看。

請部分幼兒講講自己的探索過程。

教師總結(jié)：剛剛我們放出來的就是空氣。

（2）將充滿空氣的皮球與癟皮球進(jìn)行比較，理解空氣與皮球運(yùn)動狀態(tài)的關(guān)系。

師問：如果皮球里沒有空氣會怎么樣？請幼兒猜想。

教師出示癟皮球，演示拍、滾、踢皮球，驗(yàn)證幼兒的猜想。

（3）教師總結(jié)：原來皮球只有充滿了空氣，才能運(yùn)動起來，它就像兔子那樣蹦，像輪子那樣滾，像喜鵲那樣飛起來。空氣真了不起！

4、教師帶領(lǐng)幼兒到戶外玩球，感受皮球的運(yùn)動狀態(tài)。

程序上出現(xiàn)錯誤，但幸好有圖片教具，后面的提問環(huán)節(jié)達(dá)到預(yù)期效果。在剛講故事時(shí)孩子們提出的各種想法沒能很好的利用是一失誤。目標(biāo)的定制對本版孩子稍淺了些，應(yīng)可以在提問為什么兔子住在里面時(shí)還可增加除了兔子會跳還有誰會跳等，擴(kuò)散孩子的思維，對孩子的認(rèn)知效果更好些。在后面看書的環(huán)節(jié)，前半部分還好，后半部分因沒能提前交代，孩子們在自己看書時(shí)直接看了下一篇的內(nèi)容。對本節(jié)課的內(nèi)容沒能鞏固加深，又是一失誤。總體上本課時(shí)的目標(biāo)預(yù)期效果都達(dá)到了。但在過程中對孩子沒出現(xiàn)的不在預(yù)期中的反應(yīng)利用與操作得不是很好。

拍皮球心得篇四

皮球，是我們平日里經(jīng)常接觸到的一種體育用品，它的表面都是由一層橡膠或皮革制成的，富有彈性和柔軟度。當(dāng)我們拿起皮球，感受到它在手中的輕盈和順滑時(shí)，我們也隨之被它所吸引。在體育活動中，皮球是一個重要的工具，如足球、籃球、網(wǎng)球等都離不開它的存在。然而，除了在運(yùn)動場上發(fā)揮作用，皮球還給我們帶來了更多的體會和感悟。

第二段：皮球的教育意義

皮球不僅僅是一種體育用品，更是一個教育工具。當(dāng)我們練習(xí)某種球類運(yùn)動時(shí)，為了掌握好球的控制和技巧，我們需要不斷地反復(fù)練習(xí)，提高自己的身體協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力。這個過程需要我們毅力和耐心，讓我們學(xué)會了如何在困難面前堅(jiān)持不懈。從這個角度來說，皮球教會了我們勤奮、堅(jiān)持和努力的重要性。通過與隊(duì)友的互動，我們也學(xué)會了合作、互助和團(tuán)結(jié)的意義。皮球通過體育項(xiàng)目，帶給我們深刻的教育啟示。

第三段：皮球的啟發(fā)

除了教育意義，皮球還給我們帶來了一些人生的啟發(fā)。在運(yùn)動中，皮球要求我們隨時(shí)保持警覺，不斷做出正確的判斷和決策。而這種能力往往也可以在日常生活中得到應(yīng)用。皮球的彈跳給我們傳達(dá)了一個信息，即無論在什么困境下，我們都應(yīng)該堅(jiān)持向前，不斷克服困難。皮球還能教會我們與失敗和挫折共處，不氣餒，從而培養(yǎng)了我們的堅(jiān)韌和毅力。總之，皮球的啟發(fā)不僅僅局限于運(yùn)動領(lǐng)域，還能影響和啟發(fā)我們的整個生活。

第四段：皮球的樂趣

與皮球相處，我們能夠感受到運(yùn)動的樂趣。當(dāng)我們與朋友們一起踢足球或打籃球時(shí)，我們享受到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和勝利的喜悅。每一次成功的傳球、得分或防守都會讓我們激動不已。在與皮球的親密接觸中，我們也享受到了微風(fēng)拂面和陽光照射下的快樂。皮球的存在，讓我們投入進(jìn)體育活動的同時(shí)，也感受到了快樂和放松。這種樂趣不僅僅讓我們享受當(dāng)下，還會留下深刻的回憶，成為我們一生的寶貴財(cái)富。

第五段：皮球的價(jià)值

皮球的價(jià)值不僅體現(xiàn)在運(yùn)動中，還體現(xiàn)在它帶給我們的各種體驗(yàn)中。當(dāng)我們自己動手制作一個皮球玩具時(shí)，我們懂得了珍惜勞動成果和創(chuàng)造的價(jià)值。當(dāng)我們與他人一起分享皮球帶來的快樂時(shí)，我們懂得了情感交流和人際關(guān)系的重要性。皮球的價(jià)值不僅僅是由它的功能所決定，更是由我們對它的體驗(yàn)和感悟所決定。因此，我們應(yīng)該發(fā)掘并挖掘出皮球帶給我們的更多體會和心得。

總結(jié)：皮球不僅是一種體育用品，更是一個教育工具和啟發(fā)我們的智慧之物。皮球教會了我們堅(jiān)持、努力和團(tuán)結(jié)，啟發(fā)了我們的思考和創(chuàng)造力。在與皮球的互動過程中，我們不僅能夠感受到運(yùn)動的樂趣，還能夠領(lǐng)悟到人生的真諦。因此，我們應(yīng)該珍惜與皮球的接觸，體會到它所帶來的無盡價(jià)值和意義。無論是在運(yùn)動場上還是生活中，皮球都會成為我們的朋友和導(dǎo)師，陪伴我們走向更加光明的未來。

拍皮球心得篇五

1欣賞故事，對皮球的動態(tài)---蹦、滾、飛產(chǎn)生興趣。

2通過觀察、比較，理解空氣對皮球運(yùn)動狀態(tài)所起的作用。

3培養(yǎng)探索自然的興趣。

4學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

晨間活動中，幼兒以拍、滾、拋、踢等方式玩過皮球。

幼兒活動材料第四冊第9-12頁。

充足氣的皮球和癟氣球若干。

會蹦、會滾、會飛的皮球。

----教師用皮球演示拍皮球、滾皮球、踢皮球的動作。

----老師玩皮球的時(shí)候，皮球是怎么運(yùn)動的？

----請幼兒用肢體動作來表現(xiàn)皮球蹦跳、滾動、飛起來的動態(tài)。

誰住在皮球里。

----皮球?yàn)槭裁磿臅L，又會飛呢？究竟誰住在皮球里呢？

----幼兒完整地聽教師講述故事一遍。

----皮球里真的住著兔子、輪子和喜鵲嗎？

空氣住在皮球里。

----幼兒邊看幼兒活動材料第四冊第9---12頁，邊聽教師講述故事一遍。

----教師用力擠壓皮球，并請幾名幼兒來擠壓。

----教師出示癟的皮球，拍、滾、踢皮球。

----皮球里沒有空氣會怎么樣呢？

----只要皮球里充滿了空氣，它就會像兔子那樣蹦，輪子那樣滾，喜鵲那樣飛起來。空氣真了不起。

程序上出現(xiàn)錯誤，但幸好有圖片教具，后面的提問環(huán)節(jié)達(dá)到預(yù)期效果。在剛講故事時(shí)孩子們提出的各種想法沒能很好的利用是一失誤。目標(biāo)的定制對本版孩子稍淺了些，應(yīng)可以在提問為什么兔子住在里面時(shí)還可增加除了兔子會跳還有誰會跳等，擴(kuò)散孩子的思維，對孩子的認(rèn)知效果更好些。在后面看書的環(huán)節(jié)，前半部分還好，后半部分因沒能提前交代，孩子們在自己看書時(shí)直接看了下一篇的內(nèi)容。對本節(jié)課的內(nèi)容沒能鞏固加深，又是一失誤。總體上本課時(shí)的目標(biāo)預(yù)期效果都達(dá)到了。但在過程中對孩子沒出現(xiàn)的不在預(yù)期中的反應(yīng)利用與操作得不是很好。

拍皮球心得篇六

第一段：引言（200字）

拍皮球是一項(xiàng)具有悠久歷史的運(yùn)動，它不僅可以鍛煉身體，還可以培養(yǎng)協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力。最近，我對拍皮球進(jìn)行了一段時(shí)間的實(shí)踐，心中對這項(xiàng)運(yùn)動更加深刻的體會也逐漸浮現(xiàn)。今天，我通過這個視頻，想與大家分享我的拍皮球心得體會。

第二段：技巧與訓(xùn)練（200字）

要想在拍皮球運(yùn)動中取得進(jìn)步，技巧的掌握和持續(xù)的訓(xùn)練是必不可少的。首先，正確的握拍姿勢非常重要，要將拍握在手心，手指自然放松，保持靈活。此外，控制球拍的力度和角度也是關(guān)鍵，尤其是在擊球時(shí)，用手腕的力量來掌握球拍，以保持穩(wěn)定的擊球動作，同時(shí)也能使球飛的更遠(yuǎn)。此外，通過反復(fù)練習(xí)，還可以提高身體的靈活性和反應(yīng)速度。每天堅(jiān)持練習(xí)，并挑戰(zhàn)自我，不斷改進(jìn)，相信你會在拍皮球運(yùn)動中取得更大的進(jìn)步。

第三段：享受運(yùn)動的樂趣（200字）

除了技巧和訓(xùn)練，拍皮球運(yùn)動中最重要的一點(diǎn)就是要享受運(yùn)動帶來的樂趣。當(dāng)你用力擊球，球拍與球之間發(fā)出清脆的聲音，球飛向遠(yuǎn)處，你會感到一種無與倫比的快感。而且，拍皮球是一項(xiàng)多人參與的活動，通過與其他球友的對打，你可以互相切磋，共同成長，還能結(jié)交新朋友。此外，拍皮球運(yùn)動也是一種室外運(yùn)動，你可以呼吸新鮮空氣，感受陽光的溫暖，享受自然界的美妙。

第四段：拍皮球的益處（200字）

拍皮球不僅能夠鍛煉身體，還有許多其他的益處。首先，拍皮球是一種全身性的運(yùn)動，它可以鍛煉你的手臂、腰腹肌肉和下肢肌肉，提高你的力量和爆發(fā)力。此外，拍皮球運(yùn)動還能提高你的協(xié)調(diào)性和平衡能力，讓你更加敏捷靈活。同時(shí)，這項(xiàng)運(yùn)動還能夠讓你腦力集中，提高你的反應(yīng)能力。通過長期堅(jiān)持拍皮球運(yùn)動，你會發(fā)現(xiàn)自己在其他活動中的身體素質(zhì)和反應(yīng)速度都有明顯的提高。

第五段：總結(jié)與展望（200字）

通過這段時(shí)間的拍皮球?qū)嵺`，我深深地體會到了這項(xiàng)運(yùn)動的魅力和樂趣。在日常生活中，我們常常都處于高壓和緊張的狀態(tài)下，拍皮球運(yùn)動給了我一個放松和釋放壓力的機(jī)會。同時(shí)，我也意識到我在拍皮球運(yùn)動中還有很多需要加強(qiáng)和改進(jìn)的地方。未來，我會繼續(xù)堅(jiān)持鍛煉，提高自己的技術(shù)水平，并將拍皮球交流分享給更多的人，讓更多的人能夠享受到這項(xiàng)運(yùn)動的樂趣和益處。

總結(jié)：通過這個視頻，我分享了我對拍皮球的心得體會。拍皮球不僅可以鍛煉身體，還可以培養(yǎng)協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力。通過正確的技巧與訓(xùn)練，我不斷進(jìn)步，享受到了這項(xiàng)運(yùn)動的樂趣。拍皮球運(yùn)動不僅能鍛煉身體，還有諸多益處。通過長期的練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己在其他活動中的身體素質(zhì)和反應(yīng)速度都有明顯的提高。我將繼續(xù)堅(jiān)持拍皮球運(yùn)動，提高自己的技術(shù)水平，并與更多人分享這項(xiàng)運(yùn)動的樂趣。拍皮球運(yùn)動，不僅僅是一種體育運(yùn)動，更是一種享受生活的方式。

拍皮球心得篇七

拍皮球心得篇八

小猴子搶皮球是一種富有挑戰(zhàn)性和刺激性的游戲。我參加了這個游戲，并從中體會到了很多。這是一場激烈的比賽，要想獲勝不僅需要靈活的身手，還需要一顆堅(jiān)定的心。在這個過程中，我學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作、努力與堅(jiān)持的重要性，以及失敗后的勇敢再次嘗試。小猴子搶皮球讓我收獲頗豐，這對于我的成長和未來的人生有著極大的意義。

首先，小猴子搶皮球是一個需要團(tuán)隊(duì)合作的游戲。在比賽中，隊(duì)友之間要默契配合，互相支持。只有整個團(tuán)隊(duì)的努力才能最終實(shí)現(xiàn)勝利。一次我在比賽中體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。當(dāng)我試圖搶到皮球時(shí)，一個隊(duì)友立即過來給我掩護(hù)，另外兩個隊(duì)友則分別負(fù)責(zé)向其他隊(duì)員發(fā)起進(jìn)攻，這樣打亂了對方的防守。通過緊密合作，我們終于成功得到了皮球并得分。我意識到，在團(tuán)隊(duì)中，每個人的角色都是不可或缺的，只有大家齊心協(xié)力、分工合作，才能取得勝利。

其次，小猴子搶皮球也教會了我努力與堅(jiān)持的重要性。在比賽的激烈氛圍中，我感受到了取得成功的艱辛。每一次嘗試都需要付出絕對的努力。有一次我彎下腰，準(zhǔn)備用快速的速度沖刺過去搶球，但我沒有預(yù)料到球的方向改變了。我錯失了抓住球的機(jī)會，但我并沒有灰心放棄，而是立即調(diào)整了戰(zhàn)術(shù)，努力尋找下一個搶球機(jī)會。最終，我成功地?fù)尩搅饲虿⑼瓿闪藫屒虻梅帧Ｎ颐靼琢酥挥袌?jiān)持不懈的努力，才能在這個競爭激烈的游戲中取得成功。

另外，小猴子搶皮球也使我明白了失敗后的勇敢再次嘗試。在比賽中，失敗是難免的。有一次，我錯失了一個搶球機(jī)會，感到非常失望。但是，我并沒有放棄，而是在隊(duì)友的鼓勵下再次振作起來。我告訴自己，只有再次嘗試才有機(jī)會成功。在接下來的比賽中，我調(diào)整了自己的心態(tài)，并積極參與到比賽中。最終，我抓住了一個機(jī)會，并成功得分。這一次經(jīng)歷讓我明白了失敗并不可怕，勇敢再次嘗試才是解決問題的關(guān)鍵。

綜上所述，小猴子搶皮球在我成長的道路上起到了重要的作用。它教會了我團(tuán)隊(duì)合作、努力與堅(jiān)持的價(jià)值，并讓我明白了失敗并不可怕，只要勇敢再次嘗試就能取得成功。這些體會對于我的未來發(fā)展和人生道路具有重要意義。無論在學(xué)習(xí)還是生活中，我都將堅(jiān)持努力，與他人合作，并敢于面對失敗。相信這些品質(zhì)將使我變得更加強(qiáng)大和成功。小猴子搶皮球的經(jīng)歷將永遠(yuǎn)成為我寶貴的財(cái)富。

拍皮球心得篇九

游戲目的：1.訓(xùn)練運(yùn)用走、跑、蹲和站等動作技能，增強(qiáng)腿部、腰腹和手的力量。

2.提高身體動作的協(xié)調(diào)性，激發(fā)對體育活動的興趣。

游戲準(zhǔn)備：1、大皮球（每人一個）

2、平整、無障礙的空地。

游戲規(guī)則：1聽口令行動，不可以自己隨意行動。

2.滾球時(shí)要用手推，不得用腳踢，皮球不能離開地面。

3.幼兒追球時(shí)要追回自己的球，不可以去搶他人的球。

游戲玩法：1.邊走邊滾球，幼兒每人1個球站在操場的一端，皮球放在自己的腳下，彎腰半蹲手扶球。當(dāng)聽到“向前滾球”的口令時(shí)，幼兒邊彎腰邊走推球向前，慢慢的走向場地的另一邊。

2.滾球接球，幼兒兩兩結(jié)伴，只拿1個皮球，面對面相距3米蹲下，一名幼兒手扶皮球。當(dāng)聽到滾球的口令時(shí)，手扶皮球的幼兒就將手上的球滾向?qū)γ娴耐椤γ娴耐榻拥角騽t等待老師的口令。以此類推進(jìn)行。

注意事項(xiàng)：1.重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒如何把握滾動的方向。

2幼兒在場地上追球時(shí)，提醒他們不要跑的太快，以免摔倒或碰他人。

3.根據(jù)幼兒的能力配對，能力好的拉長距離，能力差的則縮短距離。

游戲目的：1.提高頭頂、腳走和手拋接等動作的技能。

2.發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性、準(zhǔn)確性和平衡性，激發(fā)對體育活動的興趣。

游戲準(zhǔn)備：1、小沙包（每人一個）

2、平整、無障礙的空地，最好是跑道。

游戲規(guī)則：1肩和頭頂沙包行走時(shí)都不能用手扶。

2.行走時(shí)不能故意推、撞、踩他人。

3.結(jié)伴拋接沙包時(shí)不能往對方身上投。

游戲玩法：1.頂沙包，幼兒在場地上手拿一個沙包等待，教師先示范，將沙包放在自己的頭上，全體幼兒也把沙包放在自己的頭上。當(dāng)聽到跟著老師走的口令時(shí)，幼兒一個個頭頂沙包放在自己的頭上，一個接一個跟在老師后面走。

2.拋接沙包。幼兒在場上分散站立，用雙手將自己的沙包向空中拋起，待沙包落下時(shí)接住，再跑向空中，下落時(shí)用雙手接住，如此反復(fù)。

注意事項(xiàng)：1.活動進(jìn)行時(shí)提醒幼兒不能擁擠在一起，要保持一定的距離，防止互相碰撞和踩踏。

2對游戲中表現(xiàn)好的幼兒及時(shí)給與表揚(yáng)，對自由散漫、故意影響他人的幼兒要給與批評。