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特殊教育班會(huì)設(shè)計(jì)及反思篇一
主講人:xxx
學(xué)校:
班會(huì)目標(biāo):
1.讓學(xué)生了解感恩,即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。
2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。
班會(huì)過(guò)程:
一、播放歌曲《感恩的心》,導(dǎo)入班會(huì)主題。(出示幻燈片1.2)
我們每一個(gè)人都獲得過(guò)別人的幫助和支持,應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人,感謝上天的眷顧。一個(gè)人的成長(zhǎng),要感謝父母的恩惠,感謝國(guó)家的恩惠,感謝師長(zhǎng)的恩惠,感謝大眾的恩惠。
沒(méi)有父母養(yǎng)育,沒(méi)有師長(zhǎng)教誨,沒(méi)有國(guó)家愛(ài)護(hù),沒(méi)有大眾助益,我們何能存于天地之間?所以,感恩不但是美德,感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件!面對(duì)現(xiàn)在日益冷漠的青年一代,加強(qiáng)感恩教育尤為重要。
二、討論:自己怎樣認(rèn)識(shí)感恩的?(出示幻燈片3)
學(xué)生1:所謂“感恩”,就是要記住別人對(duì)自己的恩惠,學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己幫助的人。
學(xué)生2:我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且鄮椭改福囿w諒老師,那就是感恩。
學(xué)生3:感恩是一種品德,是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì)了感恩,生活才會(huì)快樂(lè),生活中才會(huì)有真摯的情感。
學(xué)生4:生活中我們要感恩父母,感恩老師,感恩一切幫助過(guò)我的人。
教師總結(jié):剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對(duì)“感恩”的理解,非常好。老師想,在生活中,我們首先要感恩的是父母,因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們;其次,我們要感恩的是老師,因?yàn)樗麄兘逃宋覀?另外,我們還要感恩朋友和對(duì)手,因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng);甚至我們還要感恩自然,因?yàn)樽匀唤o了我們陽(yáng)光雨露,藍(lán)天碧樹(shù),四季變換。可以這樣說(shuō),面對(duì)生活,我們就要懷著一顆感恩之心。
三、討論:
1.為什么要感恩父母?
2.為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人?
學(xué)生先自己考慮,然后再進(jìn)行小組交流。
四、繼續(xù)討論:
1.怎樣感恩父母?
2.怎樣感恩老師?
3.怎樣感恩自然和身邊其他的人?
學(xué)生針對(duì)以上三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論,而后教師總結(jié)。
1.分組討論發(fā)言
2.教師總結(jié)
3.教師出示三篇文章:
(1)宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神,感謝主。當(dāng)然,我們感謝的,遠(yuǎn)比他們要多很多。
感謝父母,他們給予你生命,撫養(yǎng)你成人;感謝老師,他們教給你知識(shí),引領(lǐng)你做“大寫(xiě)的人”;感謝朋友,他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對(duì)手,他們令你不斷進(jìn)取、努力。
感謝太陽(yáng),它讓你獲得溫暖;感謝江河,它讓你擁有清水;感謝大地,它讓你有生存空間。
感恩,是一種心態(tài),一種品質(zhì),一種藝術(shù)。
感恩是樂(lè)觀。感謝困難,感謝挫折,不是樂(lè)觀么?感謝對(duì)手,感謝敵人,不是樂(lè)觀么?對(duì)于我們不甚喜歡的一些人和事物,盡量想到它的正面,想到它對(duì)我們的利處,從而去感謝它,不是樂(lè)觀么?所以,感恩,是一種樂(lè)觀的心態(tài)。
感恩是禮貌。有人幫助了我們,我們隨口說(shuō)聲“謝謝”,可能會(huì)給對(duì)方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多,我們感謝他,他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心,是有禮貌,是知恩圖報(bào)。所以,感恩,是一種有禮貌的品質(zhì)。
(2)常說(shuō):“三有三為。”
心中有祖國(guó),為祖國(guó)做件事。不是為了回報(bào)、感謝偉大的祖國(guó)么?
心中有集體,為集體做件事,不是為了回報(bào)、感謝溫暖的集體么?
心中有他人,為他人做件事。不是為了回報(bào)、感謝生活中的每個(gè)人么???
有人說(shuō),忘記感恩是人的天性。當(dāng)我們偶然來(lái)到這個(gè)世界上,什么都還沒(méi)來(lái)得及做的時(shí)候,我們就已經(jīng)開(kāi)始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個(gè)人,要懷有一顆感恩的心。
常懷感恩之心,我們便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。常懷感恩之心,便會(huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂(lè),便能對(duì)落難或者絕處求生的人們愛(ài)心融融地伸出援助之手,而且不求回報(bào)。常懷感恩之心,對(duì)別人對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔,而多一分欣賞。
感恩,是我們生活中永恒的話題。學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活。我們將會(huì)感受到更多快樂(lè)。
(3)學(xué)會(huì)感恩,應(yīng)該是對(duì)待他人的一種積極態(tài)度;學(xué)會(huì)感恩,本質(zhì)上就是對(duì)他人給予自己的好處,做出回應(yīng),做出回報(bào),而不是漠視,而不是淡然處之;學(xué)會(huì)感恩,是用放大鏡去看別人的優(yōu)點(diǎn);學(xué)會(huì)感恩,是溫暖的陽(yáng)光,照到哪里哪里亮;學(xué)會(huì)感恩,是感情的黏合劑。只有學(xué)會(huì)感恩,我們的社會(huì)才能更加和諧;只有學(xué)會(huì)感恩,人與人之間的關(guān)系,才能向良好的方向發(fā)展!
五、感恩小故事
1.六旬老父捐腎救子:2003年2月,湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子,固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新:“沒(méi)什么比你的命更重要?我寧可自己沒(méi)命,也不能看著你死!
3.《挨杖傷老》:漢朝時(shí),大梁有個(gè)叫韓伯愈的人,他的母親對(duì)他管教很嚴(yán)格,稍微有點(diǎn)過(guò)失,就舉杖揮打。無(wú)論母親打多重,他都沒(méi)有怨言不掉眼淚。
4.孝順兒捐腎救母:2004年9月底,在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國(guó)得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后,偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功后,瞞著母親,毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。
六、結(jié)束語(yǔ):
做老師的有兩個(gè)希望,一是希望你們做好人,二是希望你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類:有德有才,有德無(wú)才,有才無(wú)德,無(wú)德無(wú)才。我相信我們的同學(xué)都是人才,因此希望你們做有德有才的人,不要成為有才無(wú)德的人。要成為有德有才的人,就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣,做文明的學(xué)生。父母養(yǎng)育你們,老師栽培你們,雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的,但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心,用心去體會(huì)父母、老師對(duì)你的好和愛(ài)。學(xué)會(huì)感恩,你才會(huì)去幫助應(yīng)該幫助的人,才能得到別人的幫助。
總之,希望同學(xué)們:孝敬父母,尊敬師長(zhǎng),學(xué)會(huì)感恩。
特殊教育班會(huì)設(shè)計(jì)及反思篇二
1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài),感受父母之情,體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大,即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母,與父母和諧相處,從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴做起,以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。
3、希望同學(xué)們能夠更深刻地體會(huì)到父母的艱辛與不易,從而理解親情,學(xué)會(huì)感恩,而展開(kāi)主題班會(huì)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、準(zhǔn)備班會(huì)相關(guān)資料,搜集相關(guān)的文章、小品、電視紀(jì)錄片、歌曲,自制錄像片、課件,主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。
2、學(xué)生利用雙休日觀察了解父母在一天之中都做了哪些事情。
3、開(kāi)展“爸爸、媽媽給孩子一封信”活動(dòng)。
4、邀請(qǐng)部分學(xué)生家長(zhǎng)參加班會(huì)。
三、活動(dòng)開(kāi)始:
有這樣一句話“即使全世界的人都遺棄你,你的父母都會(huì)支持你”。 我們無(wú)法選擇父母,但我們可以選擇對(duì)待父母的方式。希望通過(guò)此次主題班會(huì),同學(xué)們能更深刻地感受來(lái)自父母的愛(ài),學(xué)會(huì)體諒父母,感謝父母。
(一)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入主題。
小測(cè)驗(yàn)。(父母的生日,最喜歡的水果、顏色和味道;父母何時(shí)最開(kāi)心、難過(guò):父母希望你為他們做什么;等)和父母對(duì)自己的了解做對(duì)比,學(xué)會(huì)去了解父母。
(二)感受親恩,體會(huì)親情。
a:初步感受,了解親情
(1)真實(shí)故事《地震中的母親》(多媒體畫(huà)面輔助)。
(2)聽(tīng)后隨感 ,暢所欲言
b: 深入感知,感悟親情
(1)情景再現(xiàn),觸動(dòng)情感。看紀(jì)錄片《我的父親、母親》。
(2)聯(lián)系自我談體會(huì)。(教師引導(dǎo),深入體會(huì))
(采擷生活中美麗感人的生活細(xì)節(jié),同學(xué)們講述自己的親情故事,去感悟親情。)
(三)說(shuō)說(shuō)自己知道的一些感動(dòng)故事。
同學(xué)們,學(xué)會(huì)感恩,感謝父母,請(qǐng)記住這兩個(gè)日子吧!(屏幕的顯示:父親節(jié)是六月份的第三個(gè)星期日,母親節(jié)是五月份的第二個(gè)星期日)。
(四)說(shuō)一些感恩的話,想想怎么回報(bào)父母。
我們的爸爸、媽媽一定也有話想對(duì)我們說(shuō),請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言。
同學(xué)們,父母親說(shuō)出了內(nèi)心最真摯的話語(yǔ),我們還等什么,讓我們從座位上走出來(lái),到爸爸、媽媽面前,道上一聲:“爸爸、媽媽,我愛(ài)你!”給他們一個(gè)深情的擁抱吧!
(五)情感升華,感恩一切。
同學(xué)們,在生活中除了父母還有許許多多關(guān)心我們的人。無(wú)論是父母的養(yǎng)育,師長(zhǎng)的教誨,他人的服務(wù),大自然的賜予……人自從有了自己的生命起,便沉浸在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長(zhǎng)的人吧!
讓我們用手語(yǔ)表演表達(dá)出我們內(nèi)心的感謝吧!(歌曲《感恩的心》表演手語(yǔ)。)
(六)班主任老師總結(jié)發(fā)言。
學(xué)會(huì)感恩,就要學(xué)會(huì)尊重他人;學(xué)會(huì)感恩,就要有奉獻(xiàn)精神;學(xué)會(huì)感恩,就要擁有一顆感恩的心。一顆感恩的心,一粒和平的種子,是一種責(zé)任、自立、自尊,是一種生活智慧,更是學(xué)會(huì)做人。
特殊教育班會(huì)設(shè)計(jì)及反思篇三
設(shè)計(jì)目的:現(xiàn)在的學(xué)生,就其心靈的一翼--“情”來(lái)看,普遍患有“情感冷漠癥”,有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng),只知道汲取的“冷漠一代”。因此.通過(guò)本次班會(huì),努力喚回同學(xué)們回報(bào)愛(ài)心的良知,以此為契機(jī),學(xué)會(huì)感恩,刻苦學(xué)習(xí),拼搏進(jìn)取,來(lái)回報(bào)父母,老師和社會(huì)。
活動(dòng)過(guò)程:
老師:同學(xué)們,我說(shuō)一個(gè)英語(yǔ)單詞,看看大家知不知道它的中文含義,thanksgiving day,對(duì),是感恩節(jié),大家知道,在美國(guó),把每年11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節(jié),在這一天,具有不同信仰和不同背景的人們,會(huì)按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱,感謝上蒼一年里對(duì)自己的恩賜和惠顧。我們中國(guó)也有著 “感恩”的傳統(tǒng),像:“滴水之恩,涌泉相報(bào)”“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”都是很好的寫(xiě)照,但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是,現(xiàn)在有不少中學(xué)生令人遺憾地成了不會(huì)感恩,只知道汲取的“冷漠一代”。 由此我們舉行這次以《學(xué)會(huì)感恩》為主題的班會(huì),希望同學(xué)們以此為契機(jī),學(xué)會(huì)感恩,刻苦學(xué)習(xí),拼搏進(jìn)取,來(lái)回報(bào)父母,老師和社會(huì),下面__和__一起主持這次班會(huì),大家歡迎。
甲:2009年的日歷已經(jīng)翻過(guò)去許多頁(yè)了,在我們的腦海中,感動(dòng)中國(guó)2008年度人物頒獎(jiǎng)典禮,依舊記憶猶新,唐山十三農(nóng)民兄弟、李桂林、陸建芬、等人依次向頒獎(jiǎng)臺(tái)走來(lái),他們帶著2005年春夏秋冬的陽(yáng)光和細(xì)雨,更帶著沉淀在心里的那一份感動(dòng),洋溢著一種對(duì)社會(huì)深深的感恩。
甲:對(duì)父母心存感恩,因?yàn)樗麄兘o予我們生命,讓我們健康成長(zhǎng)。
乙:對(duì)老師心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我們教誨,讓我們拋卻愚昧。
乙:對(duì)朋友心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我們友愛(ài),讓我們?cè)诠录艧o(wú)助時(shí)可以傾訴和依賴。
乙:感謝肯接受我們幫助的人,他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份良善續(xù)延。
甲:感激傷害你的人,因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹?
乙:感激這個(gè)世界上所有值得我們感激的人;
甲:然而其中,最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過(guò)于“父母”。
乙:是的,不論我們走到哪里,不論我們有多大年紀(jì),在父母的心中,我們永遠(yuǎn)都是最可愛(ài),最需要被保護(hù)的孩子。我們不斷得接受著他們無(wú)私給予的愛(ài)的雨露。
甲:下面請(qǐng)大家一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)感人的故事:蘋(píng)果樹(shù)和小男孩
(放圖片)
主持人:大家和我們一樣,一樣都是故事中的小男孩,從出生到現(xiàn)在,父母的愛(ài)一直伴隨著我們成長(zhǎng),我們不斷的索取,父母是盡其所能,我們接受的是那么的心安理得,此時(shí)此刻我們的心情都不會(huì)很平靜,下面這首歌是否能引進(jìn)大家的共鳴呢?把“父親”這首歌獻(xiàn)給我們偉大的父母!
(同學(xué)發(fā)言)
可我們又對(duì)父母了解多少呢
甲:下面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查
問(wèn)題:
1、你母親的生日?
2、你給父親買(mǎi)過(guò)生日禮物嗎?
3、你母親最喜歡的是哪套衣服?
4、你父母的結(jié)婚紀(jì)念日?
5、你爸爸今天40幾歲?屬什么的?
6、你爸爸喜歡喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的?
7、你父親喜歡吃的菜是?
………
甲:通過(guò)剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母,可是反過(guò)來(lái)如果被問(wèn)的是父母,不用調(diào)查也會(huì)知道結(jié)果,父母會(huì)對(duì)我們的一切記憶的都很深刻!
乙:請(qǐng)聽(tīng)__和__的演講:《___________》
(同學(xué)發(fā)言)
乙:下面有請(qǐng)4個(gè)同學(xué)演唱:《朋友》
甲:在歷史上有很多名人都懷有一顆真誠(chéng)的感恩之心。 美國(guó)的羅斯福總統(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說(shuō)有一次家里失盜,被偷去了許多東西,一位朋友聞?dòng)嵑螅?xiě)信安慰他。羅斯福在回信中寫(xiě)道:“親愛(ài)的朋友,謝謝你來(lái)信安慰我,我現(xiàn)在很好,感謝上帝:因?yàn)榈谝唬\偷去的是我的東西,而沒(méi)有傷害我的生命;第二,賊只偷去我部分東西,而不是全部;第三,最值得慶幸的是,做賊的是他,而不是我。”對(duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō),失盜絕對(duì)是不幸的事,而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。
甲:我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩,那么怎么做才是對(duì)父母、老師、朋友的感恩呢?相信在座的各位同學(xué)現(xiàn)在心里一定不平靜。下面,就請(qǐng)幾位同學(xué)談?wù)勊麄儸F(xiàn)在的感受和想法。
………
主持人: 大家回答的都不錯(cuò),感恩的方式確實(shí)有許多,只要懷有一顆感恩的心,你就會(huì)隨時(shí)回報(bào)于別人,在這次主題班會(huì)的過(guò)程中,我能感覺(jué)到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與,常懷感恩之心,能讓我們更好地體驗(yàn)愛(ài),感受情,因?yàn)樵谖覀兊纳钪校覀儫o(wú)時(shí)無(wú)刻不體驗(yàn)著家人的關(guān)愛(ài)、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會(huì)的關(guān)懷。常懷感恩之心,會(huì)讓我們的生活更加充實(shí)愉快,會(huì)使我們的生命充滿溫暖,會(huì)使我們的靈魂得到升華。一個(gè)和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會(huì),既要多些感激之心,也要付出你的愛(ài)心。讓我們用自己的行動(dòng),報(bào)答父母,老師、社會(huì),報(bào)答所有關(guān)心愛(ài)護(hù)和幫助過(guò)我們的人,讓我們的世界更加美好。
甲:一起做一個(gè)感恩的人吧!感恩父母,感恩老師,感恩社會(huì)……這是我們共同的宣誓,從我做起,從現(xiàn)在做起,請(qǐng)伴隨著一首動(dòng)人的歌曲,按照順序上來(lái)簽名。
(放flash音樂(lè):《感恩的心》,同時(shí)學(xué)生上來(lái)在簽名板上簽名)
花開(kāi)花落,我依然會(huì)珍惜……
伴隨著這動(dòng)人的歌曲,我宣布主題班會(huì)到此結(jié)束
特殊教育班會(huì)設(shè)計(jì)及反思篇四
二、班會(huì)主題:學(xué)會(huì)感恩與愛(ài)同行
三、班會(huì)目的:通過(guò)此次主題班會(huì),讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到父愛(ài)、母愛(ài)的偉大以及周圍人對(duì)自己的關(guān)愛(ài),從而提高初中生的感恩意識(shí),學(xué)會(huì)感恩,發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。
四、班會(huì)時(shí)間:20__年6月10日
五、班會(huì)地點(diǎn):新田中學(xué)初二2班
六、班會(huì)對(duì)象:初二2班全體學(xué)生
七、班會(huì)形式:討論、表演
1、導(dǎo)入:播放歌曲《感恩的心》,導(dǎo)入班會(huì)主題。(出示幻燈片 5分鐘)
美國(guó)把每年十一月第四個(gè)星期四定為感恩節(jié)。我們中國(guó)雖然沒(méi)有感恩節(jié),但是中國(guó)傳統(tǒng)文化觀念及中國(guó)人基本做人原則中,都有“感恩”。比如熟語(yǔ)當(dāng)中就有很多是與感恩有關(guān)的:“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”、“飲水思源”、“知恩圖報(bào)”等。我們從出生到現(xiàn)在,一直享受著父母的愛(ài),接受著父母、師長(zhǎng)、朋友的關(guān)心,我們覺(jué)得這一切是理所當(dāng)然的,很少想過(guò)“感恩”二字。那么今天就讓我們用心來(lái)體會(huì)如何感恩。 我們每一個(gè)人都獲得過(guò)別人的幫助和支持,應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人,感謝上天的眷顧。一個(gè)人的成長(zhǎng),要感謝父母的恩惠,感謝國(guó)家的恩惠,感謝師長(zhǎng)的恩惠,感謝大眾的恩惠。
沒(méi)有父母養(yǎng)育,沒(méi)有師長(zhǎng)教誨,沒(méi)有國(guó)家愛(ài)護(hù),沒(méi)有大眾助益,我們何能存于天地之間?所以,感恩不但是美德,感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件!面對(duì)現(xiàn)在日益冷漠的青年一代,加強(qiáng)感恩教育尤為重要。
2、討論:觀看《感動(dòng)中國(guó)》視頻材料,談?wù)剬?duì)感恩的認(rèn)識(shí) (8分鐘)
使我們的生活更精彩,我們要用自己的行動(dòng)去報(bào)答那些給自己幫助的人。
學(xué)生2:我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且鄮椭改福獮楦改付嘧鳇c(diǎn)家務(wù),因?yàn)楦改干茵B(yǎng)我不容易,要多體諒老師,努力學(xué)習(xí),那就是感恩。
學(xué)生3:感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,是一種積極的生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì)了感恩,生活才會(huì)快樂(lè),生活中才會(huì)有真摯的情感。
學(xué)生4:生活中我們要感恩父母,感恩老師,感恩一切幫助過(guò)我的人。
教師總結(jié):剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對(duì)“感恩”的理解,非常好。老師想,在生活中,我們首先要感恩的是父母,因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們;其次,我們要感恩的是老師,因?yàn)樗麄兘逃宋覀儯涣硗猓覀冞€要感恩朋友和對(duì)手,因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng);雖然,現(xiàn)在我們不會(huì)賺錢(qián)沒(méi)什么收入,但是我們要從身邊的小事做起,一點(diǎn)一點(diǎn)的讓我們的父母,老師,親朋好友感動(dòng),放心。
3、小品《種瓜得豆》(6分鐘)
4、討論問(wèn)題:(5分鐘)
(1)為什么要感恩父母?
(2)為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人?
(3)學(xué)生先自己考慮,然后再進(jìn)行小組交流。
5、繼續(xù)討論:(4分鐘)
(1)怎樣感恩父母?
(2)怎樣感恩老師?
(3)怎樣感恩自然和身邊其他的人?
學(xué)生針對(duì)以上三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論,而后教師總結(jié)。
6、觀看尊師重道的視頻 (7分鐘)
無(wú)論是誰(shuí)只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門(mén),都會(huì)感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。每天清晨,執(zhí)勤的同學(xué)在校門(mén)口親切地問(wèn)一聲:“早上好”,教師節(jié),同學(xué)們會(huì)向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問(wèn)候,一張張美麗的賀卡,都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩。有人說(shuō)教師是人類靈魂的工程師。是的,當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候,是老師從細(xì)小的事情入手,耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾巫鍪隆.?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,或是彷徨無(wú)奈的時(shí)候,又是老師循循善誘地啟迪我們,仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈,把我們的人生引向光明的彼岸。如果說(shuō)學(xué)校是知識(shí)的源泉,那么在我們學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中最離不開(kāi)的就是老師了。
尊師重教是全社會(huì)的美德,是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來(lái),成為佳話。毛澤東在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說(shuō)道:“你是我二十年以前的老師,現(xiàn)在仍然是我的老師,將來(lái)必定還是我的老師。”這段話已成為世人的座右銘,為全國(guó)人民樹(shù)立了光輝的尊師榜樣。讓我們來(lái)舉行一次講故事比賽,聽(tīng)一聽(tīng)各小組收集的尊師故事。
各組尊師的故事都很精彩,接下來(lái)讓我們?cè)賮?lái)看一首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長(zhǎng)大,它可能已經(jīng)被忘卻。一個(gè)體恤學(xué)生的老師,隨著慢慢長(zhǎng)大,卻永遠(yuǎn)忘不了。看完這首童謠,然后回答問(wèn)題。
問(wèn)題一:你以前有過(guò)那些不尊敬老師的行為?
問(wèn)題二:你打算今后怎樣尊敬老師?
學(xué)生1:當(dāng)我犯了錯(cuò)誤,受了老師的批評(píng),總是不服氣,有時(shí)還要頂撞老師頂。其實(shí)我錯(cuò)了,老師批評(píng)我,教育我,都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評(píng)教育,并積極改正錯(cuò)誤。
學(xué)生2:我有時(shí)上課不認(rèn)真聽(tīng)講,經(jīng)常開(kāi)小差。有時(shí)還要講話,影響課堂紀(jì)律和老師的講課,這是對(duì)老師勞動(dòng)不尊重的表現(xiàn)。我們應(yīng)該尊敬老師,上課專心聽(tīng)講,獨(dú)立思考,積極舉手發(fā)言,認(rèn)真完成作業(yè),支持老師的工作,這是老師的欣慰。 學(xué)生3:我有時(shí)在校園里碰到老師覺(jué)得有些不好意思,就低著頭從她身邊走過(guò),沒(méi)有和她打招呼,這是對(duì)老師不禮貌的表現(xiàn),以后我在校園里一定主動(dòng)向老師問(wèn)好,不管她是不是我們班的任課老師,都要有禮貌。
主持人:同學(xué)們都說(shuō)得很好,也認(rèn)識(shí)到了我們平時(shí)行為中的一些錯(cuò)誤,并將積極改正,做到尊師重道。
八、感恩小故事 (3分鐘)
也不能看著你死!
3、《挨杖傷老》:漢朝時(shí),大梁有個(gè)叫韓伯愈的人,他的母親對(duì)他管教很嚴(yán)格,稍微有點(diǎn)過(guò)失,就舉杖揮打。無(wú)論母親打多重,他都沒(méi)有怨言不掉眼淚。
4、孝順兒捐腎救母:20__年9月底,在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國(guó)得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后,偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功后,瞞著母親,毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。
九、教師總結(jié):(2分鐘)
學(xué)會(huì)感恩,本質(zhì)上就是對(duì)他人給予自己的好處,做出回應(yīng),做出回報(bào),而不是漠視,而不是淡然處之;學(xué)會(huì)感恩,是用放大鏡去看別人的優(yōu)點(diǎn);學(xué)會(huì)感恩,是溫暖的陽(yáng)光,照到哪里哪里亮;學(xué)會(huì)感恩,是感情的黏合劑。
感恩父母——感謝父母、長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩,學(xué)會(huì)孝敬父母長(zhǎng)輩;
感恩自然——感謝大自然的賜予,熱愛(ài)自然,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí);
感恩師長(zhǎng)——感謝老師的教誨,尊師重教;
感恩他人——感謝同學(xué)、朋友的支持照顧,促進(jìn)互助互愛(ài)。
特殊教育班會(huì)設(shè)計(jì)及反思篇五
感恩是對(duì)他人、社會(huì)和自然給予自己帶來(lái)的恩惠和方便在心理的認(rèn)可,并意欲回饋的一種認(rèn)識(shí),也就是知恩、報(bào)恩。然而現(xiàn)在很多“獨(dú)生子”“小皇帝”都冷眼橫對(duì)他們的父母、漠視教師的勞動(dòng)的付出,認(rèn)為所有人的付出都是應(yīng)該的。因此“感恩教育”越來(lái)越受到人們的重視。因此我在班里搞一次感恩教育的活動(dòng),我想通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到別人的艱辛,有一顆感恩的心。
1、通過(guò)班隊(duì)會(huì)課,體會(huì)父母的愛(ài)與付出。
2、培養(yǎng)學(xué)生感恩的心理,學(xué)會(huì)尊重他人,承擔(dān)責(zé)任,從身邊做起,用自己的行動(dòng)去感恩他人,善待他人。
由學(xué)生主持引入主題,體現(xiàn)學(xué)生的主體性,接著通過(guò)學(xué)生熟悉的詩(shī)歌《游子吟》激發(fā)學(xué)生愛(ài)父母的熱情,再通過(guò)地震的故事讓學(xué)生體會(huì)父母對(duì)子女無(wú)私的愛(ài),偉大的愛(ài),接著聯(lián)系自己生活,講述自己與父母的故事,讓生感受親恩,體會(huì)親情,并現(xiàn)場(chǎng)親子互動(dòng),體會(huì)親恩,然后通過(guò)討論交流,幫助學(xué)生總結(jié)出孝敬父母的正確方法,并用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)自己父母的愛(ài),使情感升華。接著,使活動(dòng)進(jìn)行擴(kuò)展,讓生有一顆感恩的心,感恩一切,并通過(guò)《感恩的心》手語(yǔ)操表達(dá)出來(lái),最后在班主任老師的總結(jié)中結(jié)束這次班會(huì)活動(dòng)。
1、兩位學(xué)生在老師幫助下準(zhǔn)備主持稿。
2、多媒體課件:
(1)詩(shī)歌《游子吟》。
(2)地震中的圖片。
(3)背影音樂(lè)“再見(jiàn)警察”。
(3)“感恩的心”手語(yǔ)操等。
情景體驗(yàn),講故事,討論、發(fā)言、交流等。
(一)導(dǎo)入:
甲:敬愛(ài)的老師,
乙:親愛(ài)的同學(xué),
合:大家下午好!現(xiàn)在我們宣布一(1)班“感恩父母”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
老師:是誰(shuí),把我們帶到這美麗的世界?是誰(shuí),給了我生命全部的愛(ài),又在我耳邊輕輕說(shuō)了聲,你不用回報(bào),是誰(shuí)……又是誰(shuí)……把一切的愛(ài)都化為甘露,無(wú)聲孕育了一方新綠,——是我慈愛(ài)的父親、母親。
甲:當(dāng)我呱呱落地。
乙:就迎來(lái)了爸爸、媽媽燦爛的笑臉!
甲:爸爸的微笑,就像暖流涌進(jìn)了我們的心田!
乙:媽媽的微笑,就像人生的第一首歌謠!
合:從此,你們?nèi)杖找挂古惆橹覀儭?/p>
合:你們就是我啟蒙的嚴(yán)師。爸爸、媽媽,今天就讓我們來(lái)贊美你們— 師生齊:爸爸、媽媽我愛(ài)您!
(二)激發(fā)學(xué)生愛(ài)父母的熱情:
2、老師小結(jié):
3、丙:在生活中,父親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨。
乙:母親永遠(yuǎn)牽著我們的手。
甲:父母的愛(ài)是寒冬里的一把火。
乙:父母的愛(ài)是黑暗里的一束光明。
合:父母的愛(ài)是危急時(shí)刻撐起我們生命的一片晴空!
甲:請(qǐng)大家聽(tīng)一個(gè)真實(shí)的故事——《地震中的母親》(多媒體畫(huà)面輔助)。
4、教師講述:
2008年5月12日下午2時(shí)28分,我國(guó)四川省汶川發(fā)生了罕見(jiàn)的8.0級(jí)大地震。當(dāng)時(shí)一位年輕的母親正在哄著孩子睡覺(jué)。突然,地震發(fā)生了,樓房開(kāi)始搖晃起來(lái),母親摔倒了,還沒(méi)等她爬起來(lái),房頂便朝孩子垮塌下來(lái),母親不假思索地?fù)溥^(guò)去,雙膝跪地,身體向前匍匐著,雙手支撐著地面,為孩子搭起一座人身帳篷。倒下的瓦塊重重的砸在母親身上,母親忍著疼痛一動(dòng)不動(dòng),因?yàn)樗溃且苿?dòng),瓦塊就會(huì)砸到孩子身上,望著熟睡的孩子母親嘴角露出了微笑。
就這樣的姿勢(shì),就這樣堅(jiān)持著,一直堅(jiān)持到生命的最后時(shí)刻。救援人員趕到時(shí),她還是這樣的姿勢(shì)。當(dāng)救援人員把她身邊的廢墟清理開(kāi)時(shí),發(fā)現(xiàn)孩子毫發(fā)未傷,還是安詳?shù)厮H藗冊(cè)诤⒆拥谋焕锇l(fā)現(xiàn)了一部手機(jī),手機(jī)上有一條未發(fā)出的短信,寫(xiě)道:親愛(ài)的寶貝,如果你能活著,一定記住媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你!在場(chǎng)所有看到短信的人都哭了。
5、聽(tīng)后隨感:
(1)學(xué)生:主持人甲:聽(tīng)了這個(gè)故事,同學(xué)們有哪些感受呢?
(2)學(xué)生:全班交流。
(3)教師小結(jié):同學(xué)們,這是人世間最崇高的、最圣潔的、最勇敢的母愛(ài),我們面對(duì)這樣偉大而又無(wú)私的愛(ài),內(nèi)心當(dāng)中充滿了對(duì)這位母親的尊敬,那么就讓我們?nèi)w起立,用隊(duì)禮表達(dá)我們對(duì)這位母親的敬意吧!
(三)感受親恩,體會(huì)親情:
2、學(xué)生:
(1)同桌互相交流。
(2)全班交流
(四)親子互動(dòng),體會(huì)親恩。
教師:現(xiàn)在我們想請(qǐng)一位同學(xué)和他的家長(zhǎng)一起來(lái)回答下面這些問(wèn)題(找一對(duì)父子或者母子)xxx同學(xué),請(qǐng)你回答關(guān)于父母的問(wèn)題,叔叔(阿姨),請(qǐng)您回答關(guān)于孩子的問(wèn)題,好嗎?(屏幕顯示問(wèn)題)
1、父母(孩子)的生日是哪一天,你是怎樣給父母(孩子)過(guò)生日的?
2、知道父母(孩子)最愛(ài)吃什么呢?
3、知道父親節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎??jī)和?jié)是哪一天?
4、周末你為父母(孩子)做哪些事情?
(1)教師:看來(lái),父母對(duì)孩子的了解總是多過(guò)孩子對(duì)父母的了解,父母給孩子的愛(ài)總是多過(guò)孩子給父母的愛(ài),同學(xué)們,看來(lái)我們對(duì)父母的關(guān)心真是太少了,請(qǐng)記住這兩個(gè)日子吧!
(2)學(xué)生:主持人以手指示屏幕的顯示:(父親節(jié)是六月份的第三個(gè)星期日,母親節(jié)是五月份的第二個(gè)星期日)
(五)討論:我怎樣對(duì)待父母?
1、教師:
2、學(xué)生:
(1)四人小組討論。
(2)全班交流。
3、教師小結(jié):
(1)聽(tīng)父母的話,不頂撞父母,接受勸告。
(2)對(duì)父母有禮貌。
(3)體貼關(guān)心父母。
(4)珍惜父母的勞動(dòng)成果,不隨便向父母要錢(qián)買(mǎi)零食吃。
(5)不為難父母。
(六)學(xué)會(huì)感恩,及時(shí)回報(bào)。
1、教師:相信此時(shí)此刻,大家都有很多心里話要對(duì)父母說(shuō)。同學(xué)們,讓我們從座位上走出來(lái),到爸爸、媽媽面前,給他們一個(gè)深情的擁抱吧!
2、學(xué)生:通過(guò)自己的方式表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)。
特殊教育班會(huì)設(shè)計(jì)及反思篇六
學(xué)校感恩主題班會(huì)總結(jié)
通過(guò)開(kāi)展感恩主題班會(huì),讓學(xué)生了解父母之愛(ài),感受父母之情,讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。下面是豆花問(wèn)答網(wǎng)小編為大家整理的關(guān)于學(xué)校感恩主題班會(huì)總結(jié),希望對(duì)大家能有所幫助,謝謝大家的閱讀與支持。
學(xué)校感恩主題班會(huì)總結(jié)1
主題:感謝有你
教育目的:
告訴大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人,請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切,請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出,請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。
班級(jí)九五班
主持人:
主要內(nèi)容:感謝父母,賜予我生命,不求回報(bào)地愛(ài)著我疼著我。
感謝老師,傳授我知識(shí),告訴我做人的道理。
感謝朋友,在我困惑,委屈的時(shí)候給我力量。
感謝所有進(jìn)入我生命中的人,因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生
感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心
感恩你生命中的擁有,感恩你身邊的人
感恩你所有的所有
活動(dòng)過(guò)程:
一、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始
三、聽(tīng)了朗誦后,互動(dòng)活動(dòng):說(shuō)出最讓你感動(dòng)的事(請(qǐng)幾位學(xué)生講述)
六,每組兩名學(xué)員講述自己在生活中具體是怎么做的,是怎么感恩的。
七,小型辯論賽
正方:給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上。
反方:給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上
五、無(wú)論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠(chéng)的心去感恩父母,珍惜自己的至親,父母的 愛(ài)是那么的平凡,卻又那么的動(dòng)人,正如丁香花般的默默無(wú)聞,卻沁人心脾。
六、歌曲表演《感恩的心》一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的感謝卻包含了無(wú)盡的感動(dòng),學(xué)會(huì)感恩是人生的必 修課。
七、班主任總結(jié)講話
在這次“感謝有你”主題班會(huì)的過(guò)程中,我能感覺(jué)到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與,他們都 在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象,辯論會(huì)非常 精彩,手語(yǔ)小合唱也非常感人。聽(tīng)他們講述自己感恩的故事,看他們用手語(yǔ)表達(dá)自己感恩的 心情,作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我突然感覺(jué),這些曾經(jīng)在我眼里長(zhǎng)不大的孩子竟會(huì)如此獨(dú)立,如此懂事,他們都是些善良純潔的孩子,他們對(duì)他們的父母、老師、朋 友,甚至生命中所有的人都擁有一顆誠(chéng)摯的感恩的心,他們是想通過(guò)這次活動(dòng),將自己對(duì)于 感恩的感受抒發(fā)出來(lái),積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。或許我們平時(shí)都不會(huì)直 接抒發(fā)自己的情感,但是我們并不是沒(méi)有必要讓身邊的人了解到我們對(duì)他們的關(guān)心和感激,所以這樣體驗(yàn)感恩的活動(dòng)是我們學(xué)生和老師所需要的,他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺(tái)表達(dá)自己 的情感。這次的活動(dòng)也在我們班掀起了一陣孝敬長(zhǎng)輩、尊敬師長(zhǎng)的熱潮,這說(shuō)明感恩教育活 動(dòng)的目的已經(jīng)達(dá)到了,我們每個(gè)人都已經(jīng)真正地試著敞開(kāi)心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。
八、讓我們常常擁有一顆感恩的心,哪怕是面對(duì)一個(gè)微笑,一句關(guān)懷,即使是不經(jīng)意間的。我們也要學(xué)會(huì)感恩,感謝這一切。
感恩的心,感謝有你
伴我一生,讓我又勇氣作我自己
感恩的心,感謝命運(yùn)
學(xué)校感恩主題班會(huì)總結(jié)2
教育目的:告訴大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人,請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切,請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出,請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。
主要內(nèi)容:感謝父母,賜予我生命,不求回報(bào)地愛(ài)著我疼著我。
感謝老師,傳授我知識(shí),告訴我做人的道理。
感謝朋友,在我困惑,委屈的時(shí)候給我力量。
感謝所有進(jìn)入我生命中的人,因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生。
感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心
感恩你生命中的擁有,感恩你身邊的人
感恩你所有的所有
活動(dòng)過(guò)程:
一、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始
三、聽(tīng)了朗誦后,互動(dòng)活動(dòng):說(shuō)出最讓你感動(dòng)的事(請(qǐng)幾位學(xué)生講述)
給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上。
給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上
五、無(wú)論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠(chéng)的心去感恩父母,珍惜自己的至親,父母的愛(ài)是那么的平凡,卻又那么的動(dòng)人,正如丁香花般的默默無(wú)聞,卻沁人心脾。
六、班主任講話
在這次“感恩”主題班會(huì)的過(guò)程中,我能感覺(jué)到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與,你們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。你們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象,手語(yǔ)小合唱非常感人。聽(tīng)你們講述自己感恩的故事,看你們用手語(yǔ)表達(dá)自己感恩的心情,作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我突然感覺(jué),這些曾經(jīng)在我眼里長(zhǎng)不大的孩子竟會(huì)如此獨(dú)立,如此懂事,你們都是些善良純潔的孩子,對(duì)生命中所有的人都擁有一顆誠(chéng)摯的感恩的心,你們是想通過(guò)這次活動(dòng),將自己對(duì)于感恩的感受抒發(fā)出來(lái),積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。這次活動(dòng)也在我們班掀起了一陣孝敬長(zhǎng)輩、尊敬師長(zhǎng)的熱潮,這說(shuō)明感恩教育活動(dòng)的目的已經(jīng)達(dá)到了,我們每個(gè)人都真正地試著敞開(kāi)心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。
學(xué)校感恩主題班會(huì)總結(jié)3
活動(dòng)目的:
1、讓學(xué)生知道在自己成長(zhǎng)的過(guò)程中有多少人付出了努力和關(guān)愛(ài),從而學(xué)會(huì)感恩:感激父母、感激老師、感激朋友、感激周圍一切。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)感恩教育,使學(xué)生們懂得“人要有一顆善良的心,善待周圍的人,在別人需要幫助的時(shí)候,給予他們無(wú)私的幫助,只有付出才能有回報(bào)”。
3、使學(xué)生在和諧的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)會(huì)感恩。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引入
中隊(duì)長(zhǎng)主持人:親愛(ài)的同學(xué),大家好!我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大,我們滋潤(rùn)著真情的雨露成長(zhǎng)。鮮花感恩陽(yáng)光雨露,蒼鷹感恩長(zhǎng)空,高山感恩大地,我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。我班感恩教育主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
1、那么什么是感恩教育呢?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)?(讓學(xué)生自己發(fā)言)
2、你平常是怎樣對(duì)待別人的?
3、別人是怎樣對(duì)待你的?
感激老師給了我們的知識(shí);
感激朋友給了我克服困難的力量;
感激我周圍的一切給了我和諧健康的成長(zhǎng)空間。)
二、學(xué)會(huì)感恩
1.感恩父母
一種寬容的愛(ài),他的名字叫父愛(ài)。像高山似大海,他包容著一切。多么寬容的父愛(ài),多么博大的襟懷。
中隊(duì)長(zhǎng)主持:親愛(ài)的同學(xué)們,我們父母的期望并不多,我們的一句問(wèn)候、一次攙扶、一杯茶水、一個(gè)微笑、一次感謝,我們的爸爸媽媽就滿足了。
學(xué)習(xí)委員朗讀文章:《給媽媽的一封信》。
中隊(duì)長(zhǎng)主持人:父母的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情,都是愛(ài)啊!只要我們有一顆細(xì)膩的心,仔細(xì)去體會(huì),慢慢地感受,我們就會(huì)發(fā)現(xiàn):我們生活在愛(ài)的海洋里,擁有的愛(ài)比天上的星星還要多。
請(qǐng)聽(tīng)歌曲:《燭光里的媽媽》。
學(xué)生回想自己父母,然后老師深情吟誦:不知不覺(jué),我們長(zhǎng)大了。曾幾何時(shí),歲月的年輪寫(xiě)在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋,頭發(fā)中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了,他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀!今天我們要真誠(chéng)地、大聲地說(shuō)一聲:爸爸媽媽,感謝你們,你們辛苦了!
2、感恩老師
全班合唱:《我愛(ài)米蘭》
六年的嘔心瀝血,您的臉頰上寫(xiě)滿了絲絲牽掛;
六年的春去春回,您的眼里寫(xiě)滿了春春囑托。
中隊(duì)長(zhǎng)主持人:讓感恩伴我們一生,衷心地感謝父母、老師和朋友。
3、說(shuō)出感恩父母的語(yǔ)句(讓學(xué)生自己說(shuō))
a、學(xué)會(huì)感激------感恩我的父母,因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命。
b、學(xué)會(huì)感激------感恩我的父母,因?yàn)樗麄兘o了我健康、強(qiáng)壯的身體。
4、說(shuō)出感恩老師的語(yǔ)句(讓學(xué)生自己說(shuō))
a、學(xué)會(huì)感激------感恩我的老師,因?yàn)樗麄兘o了我無(wú)窮的知識(shí)。
b、學(xué)會(huì)感激------感恩我的老師,因?yàn)樗麄兘o了我前進(jìn)的動(dòng)力。
c、學(xué)會(huì)感激------感恩我的老師,因?yàn)樗麄兘o了我飛翔的翅膀。
d、學(xué)會(huì)感激------感恩我的老師,因?yàn)樗麄兘o了我指明人生的方向。
e、學(xué)會(huì)感激------感恩我的老師,因?yàn)樗麄兘o了我放眼世界的慧眼。
因?yàn)楦卸鳎覀兊男撵`才會(huì)變得美好;
因?yàn)楦卸鳎覀兊纳畈艜?huì)變得充實(shí),讓我們懷著一顆感恩的心,去感謝生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧!讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)吧,對(duì)最想感謝的人,請(qǐng)你在賀卡上寫(xiě)幾句心里話(學(xué)生動(dòng)手寫(xiě)賀卡幾位學(xué)生交流),請(qǐng)幾位讀給大家聽(tīng)聽(tīng)!
三、活動(dòng)總結(jié)
班主任講話:父母的愛(ài)是陽(yáng)光,老師的愛(ài)是雨露,如春風(fēng)化雨——給了我們無(wú)盡 的力量。我們像不同的鮮花,點(diǎn)綴著美麗的家園。讓我們攜起手來(lái),懷著一顆感恩的心,走向美好的明天。
四、板書(shū)設(shè)計(jì):
感恩教育
感激父母-------生命
感激老師-------知識(shí)
感激朋友-------克服困難的力量
感激我周圍的一切------和諧健康的成長(zhǎng)空間
如在夢(mèng)境。
學(xué)校感恩主題班會(huì)總結(jié)
學(xué)校感恩主題班會(huì)班主任發(fā)言稿
“誠(chéng)信教育”主題班會(huì)總結(jié)
主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)模板
特殊教育班會(huì)設(shè)計(jì)及反思篇七
一、參與者: 1班全體學(xué)生和班主任
二、時(shí)間:4月3日班會(huì)課
三、地點(diǎn): 31)班教室
四、設(shè)計(jì)目的:現(xiàn)在的學(xué)生,就其心靈的一翼--“情”來(lái)看,普遍患有“情感冷漠癥”,有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng),只知道汲取的“冷漠一代”。因此.通過(guò)本次班會(huì),努力喚回同學(xué)們回報(bào)愛(ài)心的良知,以此為契機(jī),學(xué)會(huì)感恩,刻苦學(xué)習(xí),拼搏進(jìn)取,來(lái)回報(bào)父母,老師和社會(huì)。
五、活動(dòng)過(guò)程:
老師:同學(xué)們,我說(shuō)一個(gè)英語(yǔ)單詞,看看大家知不知道它的中文含義,thanksgiving day,對(duì),是感恩節(jié),大家知道,在美國(guó),把每年11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節(jié),在這一天,具有不同信仰和不同背景的人們,會(huì)按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱,感謝上蒼一年里對(duì)自己的恩賜和惠顧。我們中國(guó)也有著 “感恩”的傳統(tǒng),像:“滴水之恩,涌泉相報(bào)”“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”都是很好的寫(xiě)照,但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是,現(xiàn)在有不少中學(xué)生令人遺憾地成了不會(huì)感恩,只知道汲取的“冷漠一代”。 由此我們舉行這次以《學(xué)會(huì)感恩》為主題的班會(huì),希望同學(xué)們以此為契機(jī),學(xué)會(huì)感恩,刻苦學(xué)習(xí),拼搏進(jìn)取,來(lái)回報(bào)父母,老師和社會(huì),下面請(qǐng)徐振玉(甲)、李鳳霞(乙)和我一起主持這次班會(huì),大家歡迎。
甲:xx年年的日歷已經(jīng)翻過(guò)去許多頁(yè)了,在我們的腦海中,感動(dòng)中國(guó)xx年度人物頒獎(jiǎng)典禮,依舊記憶猶新,魏青剛、“叢飛”等人依次向頒獎(jiǎng)臺(tái)走來(lái),他們帶著xx年春夏秋冬的陽(yáng)光和細(xì)雨,更帶著沉淀在心里的那一份感動(dòng),洋溢著一種對(duì)社會(huì)深深的感恩。
甲:對(duì)父母心存感恩,因?yàn)樗麄兘o予我們生命,讓我們健康成長(zhǎng)。
乙:對(duì)老師心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我們教誨,讓我們拋卻愚昧。
乙:對(duì)朋友心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我們友愛(ài),讓我們?cè)诠录艧o(wú)助時(shí)可以傾訴和依賴。
甲:感激傷害你的人,因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹荆?/p>
乙:感激這個(gè)世界上所有值得我們感激的人
甲:然而其中,最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過(guò)于“父母”。
乙:是的,不論我們走到哪里,不論我們有多大年紀(jì),在父母的心中,我們永遠(yuǎn)都是最可愛(ài),最需要被保護(hù)的孩子。我們不斷得接受著他們無(wú)私給予的愛(ài)的雨露。
甲:下面請(qǐng)大家一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)感人的故事:蘋(píng)果樹(shù)和小男孩
(放圖片)
老師:大家和我一樣一樣都是故事中的小男孩,從出生到現(xiàn)在,父母的愛(ài)一直伴隨著我們成長(zhǎng),我們不斷的索取,父母是盡其所能,我們接受的是那么的心安理得,此時(shí)此刻我們的心情都不會(huì)很平靜,下面這首歌是否能引進(jìn)大家的共鳴呢?把“父親”這首歌獻(xiàn)給我們偉大的父母!
(同學(xué)發(fā)言)
可我們又對(duì)父母了解多少呢
甲:下面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查
問(wèn)題:1、你母親的生日?
2、你給父親買(mǎi)過(guò)生日禮物嗎?
3、你母親最喜歡的是哪套衣服?
4、你父母的結(jié)婚紀(jì)念日??????
5、你爸爸今天40幾歲?屬什么的?
6、你爸爸喜歡喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的?
7、你父親喜歡吃的菜是?
………
甲:通過(guò)剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母,可是反過(guò)來(lái)如果被問(wèn)的是父母,不用調(diào)查也會(huì)知道結(jié)果,父母會(huì)對(duì)我們的一切記憶的都很深刻!
乙:請(qǐng)聽(tīng)潘泓偉和劉曉偉的演講:為了父母的微笑
(同學(xué)發(fā)言)
乙:下面有請(qǐng)某某4個(gè)同學(xué)演唱:《朋友》
甲:我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩,那么怎么做才是對(duì)父母、老師、朋友的感恩呢?相信在座的各位同學(xué)現(xiàn)在心里一定不平靜。下面,就請(qǐng)幾位同學(xué)談?wù)勊麄儸F(xiàn)在的感受和想法。
………
老師: 大家回答的都不錯(cuò),感恩的方式確實(shí)有許多,只要懷有一顆感恩的心,你就會(huì)隨時(shí)回報(bào)于別人,在這次主題班會(huì)的過(guò)程中,我能感覺(jué)到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與,常懷感恩之心,能讓我們更好地體驗(yàn)愛(ài),感受情,因?yàn)樵谖覀兊纳钪校覀儫o(wú)時(shí)無(wú)刻不體驗(yàn)著家人的關(guān)愛(ài)、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會(huì)的關(guān)懷。常懷感恩之心,會(huì)讓我們的生活更加充實(shí)愉快,會(huì)使我們的生命充滿溫暖,會(huì)使我們的靈魂得到升華。一個(gè)和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會(huì),既要多些感激之心,也要付出你的愛(ài)心。讓我們用自己的行動(dòng),報(bào)答父母,老師、社會(huì),報(bào)答所有關(guān)心愛(ài)護(hù)和幫助過(guò)我們的人,讓我們的世界更加美好。
甲:一起做一個(gè)感恩的人吧!感恩父母,感恩老師,感恩社會(huì)……這是我們共同的宣誓,從我做起,從現(xiàn)在做起,請(qǐng)伴隨著一首動(dòng)人的歌曲,按照順序上來(lái)簽名。
(放fkash音樂(lè):《感恩的心》,同時(shí)學(xué)生上來(lái)在簽名板上簽名)
花開(kāi)花落,我依然會(huì)珍惜……
伴隨著這動(dòng)人的歌曲,我宣布主題班會(huì)到此結(jié)束。