作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。優秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編整理的優秀教案范文,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助。
民族團結思政課教案篇一
合:老師們,同學們,大家好。今天,我們各族同胞手拉手,一起來參加“民族團結一家親”這個主題班會。
江:首先我們感謝各位領導和老師來觀看我們八年級本次主題班會,同學們,我們偉大的祖國,960萬平方公里的土地上居住著56個民族,各族人民情同手足,和睦相處,組成了中華民族這個大家庭。
江:朗誦給我們的感受很深啊!每當我們輕輕打開地圖時。第一眼看到了彩色的中國。碧綠的是草原。
黃:他是一個多民族的大家庭,讓我們為有這樣一個家庭而感到自豪吧!
1、一共三組,每組派出一名民族同學,一名漢族同學。
2、一個人做動作或說與答案無關的話,一個人猜。
3、猜對的給該小組加分,說出答案的字或詞給該小組扣分
江:選好的組請舉手,站在這邊,先第一組、開始計時一分鐘。第二組、開始計時一分鐘。第三組、開始計時一分鐘。(記分員:麥和巴)
黃:哪一組分最多,( ) 掌聲鼓勵。
黃:感謝幾位同學帶來的歌曲。大家都喜歡這首歌嗎?歌中的“兄弟姐妹”指的是什么?(生答:56個民族)那么56個兄弟姐妹生活在祖國大地上,怎樣才能使祖國繁榮富強呢?(各民族共同團結奮斗等語言)
江:同學們,在鮮艷的五星紅旗上,有很多民族的事跡值得我們學習,那么你聽了阿里木的故事有什么感想呢?(學生談感想)
黃:正是看到了阿里木,新疆維吾爾自治區黨委書記張春賢,28日親筆批示:“我為之動容!我頂阿里木一票!”這個批示,不僅僅是感動我們,他感動了所有同胞。
江:我知道我們班的同學收集了許多有關少數民族的資料,正準備展現出來。那就讓我們大家看看他們準備的手抄報吧!
江:請欣賞全體男生帶來的啞劇《團結就是力量》
江:他們的表演出色么?是啊!團結的力量是偉大的,團結可以戰勝一切,我們班的男士們是那么的團結,我們再一次為他們鼓掌吧!
江:黃科你會民族舞么?
黃:不會。
江:我也不會,那我們就跟他們學學民族舞吧!
黃:下面由艾孜買提、古麗米熱等同學帶來的“民族舞互動”,漢族同學想上的都上,不要錯過學習的好機會啊!大家都主動點(拉人上)
黃:他們表演的精彩么?
江:讓我們一起先來做個游戲,這個游戲的名子叫傳話。下面我來說一下游戲規則:1.共三組,每組出兩名維族同學六名漢族同學;2.排頭和結尾是維族同學,中間站漢族同學,從第一位同學開始傳,每組傳三句維語話,看哪一組猜的又快有對。
3.猜對的加10分,猜錯扣10分
黃:我們跟著他們學一遍吧!
江:民族組合在一起是力量,而每一個人都有不同的器官,那么不同人的器官組合在一起是什么樣的呢?下面由黃科、李春帶來的不同人的器官組合在一起的雙簧“傻子賣雞蛋”,看看他的聲音和他的動作能不能團結在一起。
江:怎么樣,不同人的器官組合在一起團結么?
黃:時間過得真快啊!民族團結一家親主題班會即將接近尾聲了。
江:現在請班主任老師對本次主題班會做小結。
黃:感謝班主任對我們的評價,我們也會更加努力做得更好。同學們,請全體起立,最后讓我們一起高歌《愛我中華》,在這歌聲中結束這次愉快的班會課。
合:相聚今天,讓我們的心一起飛翔、 展望明朝,讓我們的胸懷更加博大, 我們向往著和平正如同我們期待著和諧,民族團結是我們前進的基石更是我們向上的開始, 就讓我們在與時俱進的時代精神引領下團結一心為了祖國的明天,為了人民的幸福安康。 從今天起民族與民族之間互相幫扶、人與人之間互相感恩,讓我們共同凝造出美好的家園,因為和諧中國不再是夢。
八年級“民族團結一家親”主題班會到此結束。感謝各位領導,各位老師的到來。
民族團結思政課教案篇二
知識與能力:
1、知道民族團結的故事。
2、懂得各民族之間應互相尊重,平等相等,和睦相處。
讓同學們了解7.5事件的性質,熟悉民族團結的內涵,要求學生明辯是非,時刻保持清醒的頭腦,不參與類似的活動,加強自己的責任感和使命感。為增進民族團結而努力,不做有損民族團結的事。
1、敬仰維護民族團結的人,培養各民族之間團結友愛的情感。
2、收集我們周圍有關民族和睦團結的資料。(特別是本班民族學生的事跡)
使學生懂得各民族之間應互相尊重,平等相等,和睦相處。
1、運用多媒體課件渲染氣氛,創設情景,激發學生興趣。
2、運用多媒體課件形象直觀地理解課文內容。
3、榜樣感染法,正反事例對比法。
4、自己動手收集資料法。
1、學生通過查閱圖書、上網等手段,搜集和整理反映各少數民族風俗習慣、服飾特點、文化藝術的資料。
2、認真準備編排小品、舞蹈、故事。
一、創設情境,導入新課。
1、播放vcd,欣賞歌曲《大中國》。
3、生答后,板書課題:民族團結。
二、學文明理,激情導行。
(一)學習認識中華民族是一個大家庭。
2、生答:漢族、蒙古、回族、藏族、維吾爾族、傣族。
3、師:你們回答得不錯。那么你們還知道有哪些少數民族?
生:高山族、土家族。
生:朝鮮族、苗族。
生:白族……
4、師出示課件(中國地圖),簡要介紹少數民族的主要分布;漢族、少數民族所占的比例及少數民族存在的優勢。
(二)國家的民族政策;
思考:你知道我們國家有哪些民族政策?看誰說的最多。
一、堅持民族平等團結
二、民族區域自治
三、發展少數民族地區經濟文化事業
四、培養少數民族干部
五、發展少數民族科教文衛等事業
六、使用和發展少數民族語言文字
七、尊重少數民族風俗習慣
八、尊重和保護少數民族宗教信仰自由
(三)暢談民族團結的故事:
以小組為單位,看哪一小組收集的最多。
民族團結思政課教案篇三
1、讓學生了解新疆生活,了解少數民族生活習慣。
一、歌曲引入——這里是新疆
新疆是我們世代居住的地方,生活在美麗的新疆,我們不僅要去了解這里的風土人情,更應該盡自己的力去保護她。
二、比一比,賽一賽
幻燈片給出我國若干少數民族的相關圖片,讓學生快速說出相應得民族,以此了解不同民族的服飾及文化特色。
三、民族節日知多少
1.展示若干民族的傳統佳節(潑水節、火把節、雪頓節、古爾邦節等)。
2.各民族學生代表介紹本民族傳統節日和民族特色,了解傳統文化。
四、講講民族團結小故事
1、小組內成員交流自己所收集的關于民族團結的小故事。
2、小組選派一名學生參加故事比賽。
3、為學生播放民族團結小故事,并讓學生談談聽后感。
五、大家談——對于生活在多民族地區的我們,應該怎樣做?
我的承諾:讓我們從現在做起,從點滴做起,從自身做起, “心連心、手拉手、同呼吸、共命運”,牢固樹立“三個離不開”的思想,象愛護自己眼睛一樣愛護民族團結,象珍惜自己生命一樣珍惜民族團結。用我們心中那超越血緣、超越親情、超越民族的無上崇高的大愛,來描繪我們更加美好、更加輝煌的未來!
六、班主任總結
中華民族繁榮富強,靠的是各民族團結友愛。新中國的成立和社會主義制度
的確立,開辟了各民族團結友愛的新紀元,中華民族展現出巨大的向心力、凝聚力,展現出無比的自信心、自豪感。60年來,各族人民高舉民族大團結的偉大旗幟,和衷共濟、和睦相處、和諧發展,攜手推進社會主義建設和改革開放事業,譜寫了中華民族自強不息、團結奮進的壯麗史詩。今天,"漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族、各少數民族之間也相互離不開"的理念已經成為各族人民的自覺行動,共同團結奮斗、共同繁榮發展的主題已經成為各族人民的共同追求。這是中華民族自強不息、不斷前進的力量源泉。
民族團結思政課教案篇四
甲:五十六朵鮮花共栽一個盆, 五十六棵翠竹共連一條根。
乙:五十六個民族團結一條心, 就能把祖國建設得繁花似錦。
甲: 五十六窯磚瓦筑成一棟房, 五十六車礦石煉成一爐鋼。
乙: 五十六個民族團結一條心, 就能把祖國建設得繁榮富強。
合:四年級主題班會《民族團結一家親》現在開始。
1、舞蹈《歡喜》 甲:我們偉大的祖國,960 萬平方公里的土地上居住著 56 個民族,各族人民情同手足,和睦相處,組成了中華民族這個大家庭。
2、詩歌朗誦《友誼之歌》
甲:奇臺四小是一個有著多民族的學校;
乙:在這個大家庭里,各族同學相互學習,相互幫助;
合:他們同呼吸,共命運,心連心,永遠是一家。
乙:請欣賞詩歌朗誦《友誼之歌》
3、雙語歌曲表演《女駙馬》
甲:暮色蒼??磩潘?,亂云飛渡仍從容。
乙:誰說女子不如男,古時便有女駙馬。
甲:請欣賞那爾吉贊帶來的雙語歌曲表演《女駙馬》
4、知識問答
甲:我知道我們班的同學收集了許多有關少數民族的資料,正準備用不同的形式展現出來。我們現在去看一看。
乙:那太好了!
甲:同學們,現在讓我們進入互動答題階段,
1、請問“摔跤”是哪個少數民族的節日育活動呢?
乙:哪位同學知道答案? (同學舉手搶答。主持人點名。答案:蒙古族)
甲:不錯,蒙古族的節日活動不但有摔跤,還有射箭、賽馬活動。
(同學舉手搶答。主持人點名。答案:藏族)
(同學舉手搶答。主持人點名。答案:傣(dai)族)
乙:4 除了春節, “火把節”是哪個少數民族最重視的節日?
(同學舉手搶答。主持人點名。答案:彝(yi)族)
甲:我國每個少數民族不僅有自己喜歡的體育活動,他們的服飾還特別艷麗多姿,像一座開滿名花奇卉的百花園。
(同學們互動搶答,主持人點名。答案:滿族,滿族前身為女真族,辛亥革命后改名為滿族)
甲:6、 “蓋頭”和“禮拜帽”是哪個民族的服飾? (同學們互動搶答,主持人點名。答案:回族)
乙:今天他們依然用這優美的歌曲表達美好的心情,
甲:下面大家將看到的是由四年級四班和六班同學帶來的歌曲《新疆贊歌》
結束語:
甲:我深深地愛著我的祖國, 黃色的皮膚印著祖先留下的顏色;
乙: 我深深地愛著我的祖國, 黑色的眼睛流露著謙遜的笑窩,
甲: 我深深地愛著我的祖國, 堅強的性格挺拔起泰山的氣魄,
乙:我深深地愛著我的祖國, 遼闊的海疆裝滿了我所有的寄托。
合:無論哪個民族都是華夏兒女炎黃子孫,中華兒女相親愛,神州各族共一家。
四年級主題中隊會《民族團結一家親》到此結束。
民族團結思政課教案篇五
主持人甲:在我們960萬平方公里的土地上,生活著56個民族。各族人民和睦相處,情同手足。正是因為有了各族人們融合和團結,才鑄就了我們中華民族的輝煌繁榮和創造了光輝燦爛的歷史文化。
(一)民族團結源遠流長
主持人甲:自古至今,我們的各族人們都在用感人至深、源遠流長的動人故事,譜寫著民族團結一家親的歷史篇章。
主持人乙:民族的團結和睦是祖國興旺發達的重要條件,中國的歷史就是各民族團結互助、共同進步的歷史。
1、主持人甲:請欣賞詩朗誦《我的祖國》。
2、主持人乙:聽完了令人振奮的詩歌后,讓我們來聽一聽《文成公主進藏》的故事。
主持人甲:西藏是我們祖國母親身體的一部分,是我們祖國永遠不可分割的一部分。各民族人民是一家,在日常生活學習中無不體現了民族兄弟之間的相互關心,相互幫助,公共進步。 主持人乙:請看小品《餐桌風波》。
(二)各族人民的燦爛文化
主持人甲:下面就讓我們感受一下多民族的燦爛文化。下面請欣賞同學們的少數民族歌曲大聯唱。
(三)民族舞蹈大薈萃
1、主持人甲:現在請王春輝同學和張永順同學介紹藏族的風土人情,
2、主持人乙:聽完了關于藏族的風土人情后,讓我們共同來欣賞同學們帶來的藏族舞蹈《歡騰的草原》。
(四)主持人總結
主持人甲:我們偉大的祖國,960萬平方公里的土地,少一寸也不行;56個民族,缺一不可。
主持人乙:祖國歷史的每一頁,都記載著各族人民的團結奮斗和燦爛文化。我們每一個人都更加熱愛我們的民族大家庭,我們都是一家人。
(五)輔導員總結
通過本次寓教于樂、生動有趣的班會,我們從中了解和學習到了各民族的燦爛文化。也體會到,只有民族團結,攜手并進,才能有各民族的共同繁榮,民族團結關系整個中華民族的長治久安和振興發展。
(六)結束
主持人甲、乙:同學們,最后讓我們高歌一曲:《愛我中華》,在歌聲中結束這次愉快的班會。
教學目標:
知識與能力:
1、知道民族團結的故事。
2、懂得各民族之間應互相尊重,平等相等,和睦相處。
過程與方法:
讓同學們了解7.5事件的性質,熟悉民族團結的內涵,要求學生明辯是非,時刻保持清醒的頭腦,不參與類似的活動,加強自己的責任感和使命感。為增進民族團結而努力,不做有損民族團結的事。
情感態度與價值觀:
1、敬仰維護民族團結的人,培養各民族之間團結友愛的情感。
使學生懂得各民族之間應互相尊重,平等相等,和睦相處。
教學策略:
1、運用多媒體課件渲染氣氛,創設情景,激發學生興趣。
2、運用多媒體課件形象直觀地理解課文內容。
3、榜樣感染法,正反事例對比法。
4、自己動手收集資料法。
教學準備:
1、學生通過查閱圖書、上網等手段,搜集和整理反映各少數民族風俗習慣、服飾特點、文化藝術的資料。
2、認真準備編排小品、舞蹈、故事。
一、創設情境,導入新課。
1、播放vcd,欣賞歌曲《大中國》。
3、故事引入。
螞蟻的故事
在南美洲的草原上,發生過這樣一件令人驚心動魄的事。一個秋日的下午,一片臨河的草叢突然起火,順著風游走的火舌像一條紅色的項鏈,向草叢中央一個小小的丘陵包圍過來。丘陵上無數的螞蟻被-逼得連連后退,它們似乎除了葬身火海已別無選擇。但是就在這時,出乎意料的情形出現了,只見螞蟻們迅速聚攏,抱成一團,滾作一個黑色的“蟻球”沖進火海。烈火將外層的螞蟻燒得噼啪作響,然而, “蟻球”越滾越快,終于穿過火海,沖進小河。河水把“蟻球”卷向岸邊,使大多數螞蟻絕處逢生。這個故事告訴我們一個道理:團結就是力量,只有團結起來才能化險為夷、戰勝困難,只有團結起來,這些螞蟻才能絕處逢生 4、生答后,板書課題:民族團結。
二、學文明理,激情導行。
(一)學習認識中華民族是一個大家庭。
2、生答:漢族、蒙古、回族、藏族、維吾爾族、傣族。
《小學四年級民族團結班會方案》全文內容當前網頁未完全顯示,剩余內容請訪問下一頁查看。