作為一名教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優質的教案呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學習。

足球的班會教案小班篇一

1、幫助學生盡快從舒適的寒假生活投入到緊張忙碌的學校生活中來.

2、對學生進行日常行為規范教育、 安全教育,保證教學工作正常進行.

同學們寒假過得好！看到同學們的精神狀態，心里很高興。

請學生曬曬寒假的收獲。讀書、勞動實踐、回家省親……

和一個月前相比，同學們有了變化：個子長高了，皮膚變白了，收獲多了，更加陽光快樂了。今天我們重回校園，寒假生活的悠閑與舒適要離我們遠去了，我們要盡快的調節自己，投入到新的學習之中，讓夢想飛！

1、調整作息，按時到校.

提醒學生寒假已經結束，新學期開始，許多同學難免有些許早上起不來，上課沒精神，全身乏力等癥狀。這主要是由于在家里懶得習慣了，一下子投入到緊張的工作中難免有疲勞感，這就要求同學們必須盡早調整自己的作息時間，適應新學期的工作和學習需要。

2、設定目標制定計劃，開啟新的征程。

足球的班會教案小班篇二

《好習慣成就你我他》這門課程是英才小學學校文化建設課題研究系列教材之一。學校注重培養孩子的好習慣，在每周的第一節課開設《好習慣成就你我他》這門課程。

好習慣的養成就像跋涉沙漠帶著鵝卵石，每前行一步都需要更多的付出。“微笑問好”是好習慣之一，好習慣能使我們終身受益，所以我們要有意識地培養孩子的好習慣，教會孩子微笑問好，做個講禮貌，懂禮儀的好孩子。讓輕輕的一聲問候傳遞出人與人之間的關心與溫情，體現出社會的和諧。

老師：查找資料，備課，制作ppt，歌曲《歌聲與微笑》

學生：預習

1、ppt出示一謎語：它不費什么，但產出頗多。它使得者獲益，給者不損。它發生于轉瞬間；對它的記憶力有時永存。沒有人富得不需要它，沒有人雖窮而不因它的利益而致富。它在家中產生快樂，在生意中產生好感，這是朋友間的口號。它是疲倦者的休息，失望者的日光，又是大自然的最佳妙方。但是它不能買，不能求，不能偷，因為你在給予別人之前，她是對誰都無用的東西！猜猜這是什么？（微笑）

師：同學們都猜對了。好，今天我們學習的主題是“微笑問好”。

2、師：同學們，在平常生活中你們經常微笑嗎？（同學們微笑著回答經常）

3、師：你們都對身邊的哪些人微笑問好呢？（老師，同學，朋友，家人。）

4、你們知道微笑對我們的生活有什么影響嗎？（請幾位同學回答，最后老師總結：微笑就像一縷清風，可以把你的愉悅吹拂到別人的臉上，當你向大家微笑問好的時候，你的微笑在感動著別人，也在感動著自己。）

5、下面我們來看一下關于微笑的名人名言（ppt出示，學生齊讀）只有在你的微笑里，我才有呼吸。（狄更斯）

微笑，實在是仁愛的象征，快樂的源泉，親近別人的媒介。（雪萊）笑容能照亮所有看到它的人，像穿過烏云的太陽，帶給人們溫暖。（卡耐基）

敬人者，人恒敬之；愛人者，人恒愛之?！睹献印?/p>

贈人玫瑰，手有余香；播種愛心，收獲快樂。

6、師：同學們，還知道哪些有關于微笑的名言嗎？（學生回答不上來，老師在ppt上展示出來：微笑是最好的名片，生活就是面對真實的微笑，就是越過障礙注視未來?！旯?/p>

7、微笑對我們很重要，可微笑究竟是怎樣影響著我們呢？請大家看小故事大啟迪《早安，西蒙先生》，并說說你有什么收獲？（請幾位同學回答）

師總結：西蒙每天向陌生人米勒問好，這個好習慣一直保持者，在生死關頭就是因為西蒙對別人的微笑打動了米勒，給他一條生的道路，可見微笑是多么的重要。

8、種子撒在泥土里，到了春天會開滿鮮花；微笑暖在認得心里，時間會讓我們收獲一份驚喜。吝嗇一聲溫情的問候，就會掩蓋了生命的陽光；奉獻一個甜蜜的微笑，你將得到更誠摯的回報。同學們，你們學會用問候和微笑拉近同學、朋友的距離了嗎？讓我們來試試吧！（ppt出示題目）

家里來了客人，你會怎么做才能讓客人如沐春風，賓至如歸？

（小組討論，每組請一位同學代表給全班同學分享）

8、下面老師給你們分享一個故事：

當他還是一位普通的推銷員，曾經去拜訪一位有購買意向的客戶，最后卻灰頭土臉地回來了。讓人更加沮喪的是，這位客戶后來向公司投訴說，他本來是要訂購產品的，但是看到他僵硬的態度之后，生氣急了，終止了這次買賣。經理了解到這些情況后，微笑著對他說：“為什么不再去拜訪一次？不要有太多的壓力，調整好心態，記住微笑能帶來奇跡，即使是在接聽電話的時候，對方也能感受到你的微笑。、”他按照經理說的，面帶微笑地再次去拜訪了那位客戶。這次客戶被他快樂、謙遜、真誠的微笑感染了，爽快地簽訂了協議。他高興不已，馬上打電話聯系以前那些曾經沒有做成生意的客戶。

他微笑著面對客戶，氣氛緩和了，客戶的不滿一掃而光，不久之后，他又做成了幾樁生意。工作中微笑的神奇力量讓他受到了深深的啟發。結婚8年以來，因為長期沉重的工作壓力，他已經很久沒有和妻子好好交流了，他們的感情似乎正在逐漸淡漠下去。他決定看看微笑會給他的婚姻帶來什么。這天下班以后，他主動和正在做家務的妻子打招呼，微笑著注視著妻子，說：“我回來了！你今天還好吧？”妻子驚愕地抬頭看著丈夫：“你是在問我嗎？”緊接著，妻子給他端來煮好的咖啡，開始講可愛乖巧的孩子們的趣事。他也終于明白，幸福和快樂的事情之所以能夠發生，一切都是因為自己的微笑。從此，他開始保持自己的微笑，他主動向電梯管理員、大樓門口的警衛、公司的打字員微笑。后來他發現微笑不僅改變了自己的心情，周圍的人似乎也變得越來越快樂了。

9、讓我們一起來看看身邊的微笑吧！

（欣賞身邊同學微笑的照片）

10、讀讀想想

微笑，是一種心境。是得意時的'淡然，失意時的坦然；是寵辱不驚、看庭前花開花落的豁達和沉穩。微笑是一筆財富，擁有它的人，在艱難困苦的日子里依然會怡然自得；而鄙棄它的人，在春風得意的時候也是郁郁寡歡。

微笑，不是奉迎，不是諂媚，是相逢一笑泯恩仇的一份豪情，是他鄉遇故知的那份感激。用微笑與初來乍到的人打招呼，是一極其自然、舒服的交流方式，讓陌生人覺得這個城市溫暖無比，頓時對這里產生親切感。它比任何流光溢彩、繽紛燦爛的廣告都有效，他將直抵人的內心。

你，你使我快樂，我非常高興見到你。“因此，如果你覺得你的人緣不好的話，那原因只有一個，那就是你忘記微笑了。因為微笑的魅力使你無法可檔。

微笑不僅能緩解人們的情緒，調節人際關系，還能使你好的一份好工作。紐約一家大型百貨商店的人事部經理在招聘員工時，他提出一個讓人耳目一新的概念：我寧愿雇傭一個小學未畢業的女職員——如果她有一個可愛的微笑，而不雇傭一位面孔冷冰的哲學博士。

無論你是面對一個億萬富翁還是面對一個潦倒乞丐，無論你是重逢親朋故友還是邂逅生人新友，只要不忘記微笑，你就能領悟友愛和尊重，就能揮別生活的窒息，一切來自外界的紛擾和來自內心的羈絆也都變得無足輕重，你的周圍必將充滿溫情和友善！那么，還猶豫什么呢？給生活一個真誠的微笑吧~讓我們微笑吧！！讓我們微笑著過好每一天！讓我們微笑著面對每一個人！讓我們的身邊充滿微笑！

請大家一起讀一讀，想一想，今后照著做：

謙讓有序為他人，上下樓梯靠右行。

地面紙巾偶爾見，我們彎腰把它撿。

見到客人有禮貌，微笑著問一聲好。

11、一個會心的微笑，一聲輕輕地問候，體現著我們的優雅。優雅，這個簡單的詞可不是裝裝樣子哦。文明的語言、得體的儀態，無處不在的彬彬有禮，都是它的組成部分。讓我們一起來體驗班級優雅周吧！

讓每位同學拿出紙和筆，寫出班級優雅公約，公約內容可以包括：穿衣得體，打扮適宜，面帶笑容，把禮貌用語放在嘴邊，同學之間互幫互助，發生矛盾不高聲吵架等。寫完后請幾位同學把寫好的拿到投影儀上展示，最后老師總結出幾條，定為班級優雅公約，同學、老師相互監督，周五評出班級優雅之星！

12、小反思，大收獲學了本課，你們有什么收獲？吧你們的感想寫下來，小組內分享交流！

師總結：同學們，微笑問好說起來是一件微不足道的事，但做起來并不簡單。讓我們一起做個優雅的人吧，堅持每天向他人微笑問好，讓微笑問好成為一種好習慣！

播放《歌聲與微笑》，全班同學和老師手拉手一起唱！

本次班會到此結束，謝謝！

足球的班會教案小班篇三

一、活動目的：

隨著農村城鎮化建設的發展，道路交通更為發達，各種車輛多起來，車速越來越快，人們出行就要嚴格遵守交通法規。作為一名小學生，要提高我們的文明素質，必須從培養我們小學生的文明習慣開始，文明習慣的積累須從足下開始。

二、活動方法：

通過交通知識競賽、說唱拍手歌兩種形式的表演來達到教育目標，接受“交通安全”方面的法制教育。

三、活動準備：

收集交通標志、交通警示語、交通知識競賽題、編寫兒歌、制作警示語書簽。

四、活動時間：

9月5日第四、五節課

五、活動內容及過程：

(一)主持人宣布活動開始。

(二)整隊、匯報人數、出旗、唱隊歌。

(三)中隊長講話：

春風中盛開的花朵在訴說生命的快樂，遠去的歲月告訴我要安全的生活，生命是春花秋月的愛，生命是千古不老的歌，悲歡離合、喜怒哀樂、匯成人生長河，風霜雪雨、笑語歡歌、奏出生命的交響樂。讓安全和幸福相擁保佑生命，讓我們相擁珍重生命。

甲：我們是21世紀的主人，是祖國的未來，民族的希望。

乙：我們在溫暖的陽光下成長，在老師的哺育下成長。

甲、乙：小學生年齡小，交通安全最重要;交通規則一條條，一條一條要記牢。

甲：同學們，當你一個人走在公路上時;

乙：當你和其他人在馬路上嬉笑打鬧時;

甲：當你橫穿馬路時;

乙：當你翻越欄桿時;

甲：你是否想過，這樣做的結果是什么呢?(危險!)

乙：是啊!交通安全對我們來說太重要了，生命只有一次，尤其對我們小學生來說，只要稍微不注意，后悔就來不及了。

甲乙：下面來進行一場精彩的知識競賽，請大家做好準備，舉手最多的組才有資格說答案。

1、幾歲以下兒童不準騎自行車：

a、10歲以下兒童b、12歲以下兒童

2、乘車時較為安全的行為

a、上車時擠擠嚷嚷b、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外

3、過馬路時我們應該：

a、直接穿行b、走斑馬線

4、過馬路如果遇到沒有人行道的馬路時要靠哪邊走

a、右側路邊行走b、左側路邊行走

5、過馬路時，我們要看好紅綠燈：

a、紅燈行b、綠燈行

6、媽媽騎電動車帶你，應該在哪個車道行駛：

a、非機動車道b、機動車道

7、假如奶奶在馬路的對面叫你，你應該怎么做：

a、翻越護欄過去b、繞到人行橫道上再慢慢過去

8、綠燈還剩2秒時，應該怎么做：

a、等下一個綠燈再過馬路b、趕緊沖過馬路

甲：讓我們再次用熱烈的掌聲感謝各位同學積極的參與，現在我們來看看各組的得分。第幾組奪得了冠軍組。

乙：同學們今天的表現都很出色，看來大家都具有一定的交通知識，也有一定的判斷能力，那么從今天起，從我做起，從現在做起，做一個自覺遵守法律的小公民!

甲乙：全體起立，跟我們說：

從小要學法，法律威力大，

生活大世界，處處不離它。

大家都學法，保護你我它，

法前人平等，用法闖天下。

齊心來學法，歪風都能殺，

弘揚正氣好，利民利國家。

足球的班會教案小班篇四

為了使全班同學進一步了解、理解新的《中學生日常行為規范》要求，增強班級凝聚力，使學生能把規范的要求內化為自己自覺的行動，做一個文明守紀、誠實守信、勤奮向上的學生，‘教案’主題班會課教案。

一、班主任導入班會主題。

二、主持人：班長、副班長主持節目。

【活動一】《是對是錯》.

【活動二】小品《雞毛撣子的風波》

【活動三】答題競賽：(全體同學參與，贏取小獎品)

三、班主任小結

本次主題班會活動內容豐富，形式多樣，全班同學積極參與，表現出了很高的熱情，希望我們全體同學通過這次活動，牢記《中小學生日常性行為規范》的要求，力爭在學校做一名好學生，在家做一名好孩子，在社會上做一名好公民。

教學后記

時間 周次/星期

地點 課室

主題 尊師重教

熱情謳歌教師工作的崇高和偉大，介紹歷史上聞名的尊師重教的例子，說明尊師重教的重要性和必要性。明確怎樣做才是尊師，大力表揚同學們尊師的行為，同時也指出一些有違尊師的現象，從而激發同學們對老師的熱愛之情，搞好師生關系，使教學工作順利進行。

一、主持人主持節目。

1、放歌曲《每當我走過老師的窗前》。

2、由主持人宣布班會開始，引出主題。

3、先演講、朗讀、講故事等

4、讓學生講述尊師的例子

5、頌揚教師工作的崇高和偉大；

二、老師表彰尊師的行為。

三、結束前請任課老師講話。

四、班主任總結，主持人宣布班會結束。

五、布置作業

出一期"尊師重教"的黑板報?？?/p>

足球的班會教案小班篇五

1.保持清潔，天天堅持，吃飯之前要洗手。

2.洗手步驟要做仔細，指尖指縫不留泥。

3.生的和熟的食物食材水果要合理安排，避免放在一起產生交叉污染，做飯時要等食物熟透。

4.注意貯存遠離細菌，易難易腐的食物放冷凍層，儲存時間不能過久。

5.不吃不干凈和腐敗變質的食物，保證自身健康。

近年來許多在校生發生食物中毒事件，因為控制飲食不規范，自己所吃的東西不是健康食品，總是吃那些不健康的食品，從而對自己身體造成影響。或是說買東西的時候沒有看生產日期，直接放進肚子里，從而把細菌帶到自己的身體里，造成間接的食物中毒。這些都是因為自己的不注意帶來的麻煩。所以食品安全是非常重要的，我們要時刻注意，從而更好的保護好自己的身體健康。

足球的班會教案小班篇六

爺爺奶奶的白發

學會感恩，孝敬爺爺奶奶

1．通過班會前的調查，了解老人對家庭、對社會所做的貢獻，知道重陽節是我國的老人節，知道孝敬老人是我們中華民族的傳統美德，了解全社會尊老、敬老的一些舉措。

2．通過理解為什么要尊老、敬老，了解老人的需要，為老人做一些力所能及的事情，以自己的實際行動做到尊老敬老。

1．通過調研歸納出班內在孝敬老人方面存在的問題，確定活動主題。

2．召開班委會和家委會一起籌劃活動。

3．班會的演示文稿。

4．向家人了解自己的長輩退休前的工作情況，尋找與長輩的合影，收集古代孝敬老人的故事。

(一)了解老人對社會和家庭做出的貢獻，激發熱愛爺爺奶奶的情感

2．了解爺爺奶奶為社會做出的貢獻。集體交流(5～6人發言)。祖輩年輕時努力工作，為社會做出貢獻的故事。

3．感受祖輩對家庭的無私付出。

(2)請5—8人說感受。

(3)學生講述祖輩關愛自己的故事。(8人發言)

(二)知道孝敬老人是我國的傳統美德，了解古人孝順的故事

3名學生講述古人孝敬老人的故事。

(三)了解祖輩的心愿，討論怎樣孝敬爺爺奶奶，做孝敬祖輩的好孩子

1．播放錄像：周末的時候兩位老人孤獨地守候在電話旁，兒女因為工作繁忙不能回家看父母，孫輩因為上課或和同學聚會不能看望爺爺奶奶，爺爺奶奶非常失望。

2．討論：錄像中的爺爺奶奶開始為什么那么高興，后來卻又那么失望？你覺得他們最需要什么？(學生自由發言)

3．集體誦讀兒歌《孝敬歌》、《感恩孝敬歌》。

(四)班主任講話

1．利用晨會和班會時間，講二十四孝順故事，繼續深化學生孝敬老人的意識，并付諸實際行動。

2．結合學校知恩感恩的習慣培養，班里進行“爺爺奶奶眼中的好孫子(女)”的評比活動，使孝敬老人成為學生的自覺自愿的行為，養成尊老、敬老的美德。

足球的班會教案小班篇七

一、班主任導入班會主題。

二、主持人：班長、副班長主持節目。

【活動一】《是對是錯》.

【活動二】小品《雞毛撣子的風波》

【活動三】答題競賽：(全體同學參與，贏取小獎品)

三、班主任小結

本次主題班會活動內容豐富，形式多樣，全班同學積極參與，表現出了很高的熱情，希望我們全體同學通過這次活動，牢記《中小學生日常性行為規范》的要求，力爭在學校做一名好學生，在家做一名好孩子，在社會上做一名好公民。

教學后記

時間 周次/星期

地點 課室

主題 尊師重教

教學目標

熱情謳歌教師工作的崇高和偉大，介紹歷史上聞名的尊師重教的例子，說明尊師重教的重要性和必要性。明確怎樣做才是尊師，大力表揚同學們尊師的行為，同時也指出一些有違尊師的現象，從而激發同學們對老師的熱愛之情，搞好師生關系，使教學工作順利進行。

一、主持人主持節目。

1、放歌曲《每當我走過老師的窗前》。

2、由主持人宣布班會開始，引出主題。

3、先演講、朗讀、講故事等

4、讓學生講述尊師的例子

5、頌揚教師工作的崇高和偉大；

二、老師表彰尊師的行為。

三、結束前請任課老師講話。

四、班主任總結，主持人宣布班會結束。

五、布置作業

出一期"尊師重教"的黑板報?？?。

足球的班會教案小班篇八

高三對于一個人的成長是非常重要的時間，在這段時間里，學生的身心和智力得到了很大的發展。所以，希望通過開展“把握時間，成就自己”讓學生意識到高三的時間對他們來說是很寶貴的人生階段，讓學生學會如何去把握時間，培養自己的人格，做最好的自己。

1．使學生明確為什么要珍惜時間，為什么要勤奮學習，

2．結合高三畢業班學習的特點，讓學生意識到珍惜時間在學習過程中的作用。

1． 兩位主持做好組織準備工作。

2． 一位同學準備詩歌朗誦。

3． 一位同學準備惜時故事。

4． 一位同學準備一個關于利用時間的故事

5． 收集有關時間的名言名句；

6． 班長發出“把握時間，成就自己”的倡議。

7． 準備歌曲《明天會更好》。

：高三對于一個人的成長是非常重要的時間，在這段時間里，你們的身心和智力得到了很大的發展。我們應該把握好這一年的時間，培養自己的人格，做最好的自己。

黃燕玲同學朗誦詩歌《做學習的主人》，使同學明白只有做時間的主 人,才能做學習的主人;也只有做時間的主人，才能更好地合理安排學習時間。

主持人點拔：我們只有把握好今天，把握好現在，才會無悔于我們的黃金時代。

主持人：時間是不等人的。 想擠出時間不容易，但失去時間卻很容易。 無論迎著多少無奈，無論聽著多少感慨，它從不因勢而變，因人而異。 凡是在事業上取得成功的人，沒有一個不是珍惜時間的典范。

主持人：現在請兩位同學為我們講述有關“珍惜時間”和“利用時間”的故事。

羅媚同學講愛因斯坦珍惜時間的故事，希望同學們能從中得到啟示 向偉大的科學家學習，爭取在高考取得好成績。

羅紫華同學講一個關于利用時間的故事。

把握好生命的每一分鐘

著名的教育家班杰明d曾經接到一個青年人的求救電話，并與那個向往成功、渴望指點的青年人約好了接見的時間和地點。

待那個青年人如約而至時，班杰明的房門大敞開著，眼前的情景卻令青年人頗感意外—班杰明的房間亂七八糟、狼藉一片。

沒等青年人開口，班杰明就招呼道：“你看我這房間，太不整潔了，請你在門外等候一分鐘，我收拾一下，你再進來吧。”班杰明說著就輕輕地關上了房門。

班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的紅酒一飲而盡，向班杰明連連道謝后，開心地走了。

主持人點撥：即使是一分一秒，未能把握好，也會失去大好良機，讓同學們切記：“一寸光陰，一寸金；寸金難買寸光陰“的道理。聽了這個故事以后開始學會提醒自己：珍惜時間。

過渡：甲：一個人的青春能有幾年？莫等閑，白了少年頭，空悲切。

乙：在這大好的時光中，我們應該珍惜每分每秒，努力學習，而不是把寶貴的時間浪費在一些不必要的事上。

由談珍惜時間過渡到高三面臨的升學考試，接著由同學談自己是如何把握學習時間，取得好成績的心得。

主持人（過渡）：同學們，時間賦予我們每個人是非常公平的。 不會多給你一分，也不會少給你一秒。 珍惜不珍惜它，抓緊不抓緊它，就看我們自己。 記住：今天應做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。

足球的班會教案小班篇九

現在的孩子，都是家里的“小皇帝”，因為被寵慣了，照顧慣了，所以他們認為得到關心和幫助是理所當然的，因此很多孩子只懂得索取，不懂感恩。在他們看來來自家庭和老師、社會的關心是理所當然的。家庭的過分溺愛及教育的缺失，使很多孩子責任意識淡薄，缺少一顆寬容之心，感恩之心。這對培養孩子健全的道德、心理、人格十分不利。因此，我們要引導孩子知道一些中國人民不畏強敵、英勇抗爭的事實，讓學生比較直觀地了解革命先烈的英勇事跡，體會革命英雄身上的精神，樹立對烈士的崇敬之情，通過活動讓學生感悟到今天的幸福生活來之不易，是無數革命先烈用生命和鮮血換來的，先烈們的精神永遠值得我們學習。

針對學生的這種現象，通過這次活動，讓學生明白今天幸福的生活是用革命先烈的生命與鮮血換來的，從而學習先烈的精神，讓學生更加理解父母，珍惜身邊關心自己、愛護自己的人，懂得感恩的人才能收獲更多的人生幸福，讓我們的孩子擁有一個感恩、寬容的心。

使學生在緬懷革命先烈的豐功偉績的基礎上加深對今天幸福生活的理解；培養學生崇敬先烈、熱愛祖國的情懷，從而珍惜今天幸福的生活；喚醒學生的感恩意識，樹立學生的感恩情懷，萌發對人與周圍環境的關注和關愛，懂得心存感激和知恩圖報，懂得愛父母和老師、愛同學、愛身邊的人，對給予自己關懷和幫助過自己的人抱有感激之心。

（一）幻燈片、音樂、隊旗、心形卡紙。

（二）學習《感恩的心》手語舞蹈，練讀詩歌，搜集革命先烈的英雄事跡。

（一）隊會儀式

1、中隊長宣布：各小隊整隊，報告人數

3、全體起立

4、岀旗，敬隊禮

5、唱隊歌

6、主持人宣布主題隊會開始

（二）隊會過程

1、兩位主持人出場，說出場對白

2、走近先烈，緬懷偉績

（1）第一位學生講述《董存瑞舍身炸碉堡》的故事。（課件出示“董存瑞舍身炸碉堡”的圖片）

（2）第二位學生講述《英雄兒女劉胡蘭》的故事。（課件出示“劉胡蘭”的圖片）

（3）小組詩歌朗誦《我的自白書》。（課件出示“陳然的圖片及個人資料）

（4）學生講述自己收集到的英雄先烈的事跡。

（5）教師講述《狼牙山五壯士》和《老山英雄故事》及看相關的視頻和圖片。

（7）學生交流感受。

（9）學生小組合作討論。

3、升華主題，感恩教育

（1）主持人導入：同學們，在你的生活中，是否有人曾給你很大的幫助？是否因被某件事感動而流下甜蜜的淚？請你把這些關愛的事，來給大家說說。

（2）學生講述令自己感動的事。

（3）師生共同表演手語舞蹈《感恩的心》。

（4）主持人導入：感人的故事，美麗的手語舞，讓我們深深地感到擁有一顆感恩的心，就擁有一份快樂。就讓我們動起手，寫下我們心中的話，把它送給我們最親愛的父母、老師以及幫助過我們的人，表達你的感恩之心。

（5）學生寫感恩卡，訴說心意，然后把感恩卡貼在感恩墻上。

4、結束部分

（1）主持人總結活動。

（2）輔導員講話：我們是國家的主人，是祖國的`棟梁。無論何時，我們都不能忘記英烈們的無私奉獻；無論何處，我們都不能忘記自己是中國人；無論何地，我們都不能忘記自己是少先隊隊員，我們要珍惜今天的幸福生活。要學會感恩，感恩父母，感恩老師，感恩社會，這是我們共同的宣誓，從我做起，從現在做起，請伴隨著一首動人的歌曲，按照順序上來簽名。

（3）學生依次上臺簽名。

（4）輔導員帶領全體學生呼號。

中隊輔導員：（舉右拳呼號）“準備著：為共產主義事業而奮斗！”

隊員（齊）：（同時舉右拳）“時刻準備著！”

（領呼人放下右拳，全體隊員自動放下右拳）

（5）配樂：退旗敬禮禮畢。（全體請坐。）

（6）主持人宣布隊會結束。

（一）做好細節。這次的隊會準備，讓我深刻的體會到自己是一個導演，從節目的選擇，表演的彩排，主持稿的寫作、ppt的制作等等所有細節都要考慮周到，這是一個漫長又傷腦筋的過程。可以說一堂主題隊會所花的心血比上一節公開課要多很多倍。

（二）相信學生。通過這次主題隊會，我學會了放手讓學生去做。要相信自己的學生，敢于放手，鍛煉隊干部，發動全體隊員，進行有效的分工。中隊輔導員只要對其進行適當的導向和把握。這次活動籌劃中，我們中隊分小隊進行，每塊都有負責人，負責人組織排練。如排練手語舞蹈《感恩的心》時，同學們積極性很高，基本上不用我教什么，在中隊長和其他隊干部的精心組織下，一遍又一遍地練習，每次都做得認認真真。我想他們是真的被這樣的歌曲感動了，也真正明白了這首歌的含義。

（三）全體參與最重要。一節主題隊會不是一個老師或幾個學生的事，而是整個班級的大事。讓我印象最深刻的是在隊會之前，班中的幾個女生一下課就主動教同學學習手語，其實這是一種熱愛集體的表現，無形之中也增強了班級凝聚力。

（四）應多鼓勵學生。對于學生的排練成果，如有不滿意，應先鼓勵，肯定他們的勞動成果，再提出自己的建議。在隊會過程中，我們排練詩歌朗誦，開始我對孩子們的表現總是不滿意，性子急躁的我忍不出發了一頓脾氣。第二天檢查排練的時候，沒想到跟昨天完全不一樣了，他們朗誦的更有感情了，一問才知道孩子們回家練習了一遍又一遍。從這件事中，我深深地體會到：以后在表達自己建議時，一定得注意保護學生的積極性，要顧及學生的感受，因為老師的每一句話語特別對小學生的作用是很微妙的。

但是在整個活動中也存在一些不足，比如部分隊員在發言中會緊張，在今后應更多的鼓勵和鍛煉；交流英雄故事時，應選取一些小英雄的故事，這樣適應孩子們的年齡特點，教育也會達到事半功倍的效果；在感悟的過程中，沒有充分發揮學生的主體性。