我們在一些事情上受到啟發后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。心得體會是我們對于所經歷的事件、經驗和教訓的總結和反思。下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

廉潔心得體會篇一

通過學習上海城市規劃與城市管理，特別是上海閔行區城市 管理實行“大聯動”機制，整合社會協管力量，實現各類政 府管理信息的采集與共享，突出聯字、落實動字，開拓了視 野，正確理解了城市管理中的各種矛盾，樹立了敢于正視矛 盾，才能解決問題的思想。作為一名基層干部，就應該深刻 理解構建和諧城管的意義，用自己的一言一行參與到和諧城 管的工作中來。同時，在具體工作中，學會解決基層問題要 “宜疏不宜結”的方法，以疏導為主，傾聽百姓訴求，合情 合理合法地解決。

一、學習培訓是對自身的一次激勵，增強了作為一名基 層干部應有的危機意識和責任意識 培訓伊始，就聆聽了《中國國際經濟地位的提升與外部 環境的新挑戰》，老師講課非常實在，用比較的方法把國家 改革開放二十多年取得的成績科學地列舉出來，讓我們真切 地體會到國家在進步，社會在進步，我們國家在朝著大國、 強國的目標進發。同時，如實地把我國面臨的國際、國內形 勢，特別是把國際矛盾、國內矛盾一一列舉出來，讓我們思 索：為什么會產生這些矛盾，比如弱勢群體問題、貧富差距 拉大問題、失業下崗、農民失地問題等等，把一個一個問題 擺出來，一點一點地分析，讓我們深刻體會，認真思考。作 為一名基層干部，怎么樣做才能解決這些問題，為民分憂，1 為國分憂，這是當務之急。解決不好這些問題，基層就可能 不穩定，干群矛盾就將加劇，這難道不是基層干部工作的頭 等大事嗎?通過這些我們得到了激勵，也增強了責任意識， 同時也提高了我們理解和執行黨的各項政策方針的水平。增 強了改革發展，做好工作的信心和決心。

二、創新思維，講究領導藝術，提高了自身的民主決策 能力和凝聚力 學習班培訓中，專門開設了“領導力的提升與訓練”、 “創新社會管理加強應急聯動”等討論，這對我來說可是一 場及時雨。參加工作以來，從未系統地思考過怎樣做好領導 干部這一角色。通過學習班，我首先感覺就是要做好一名領導干部，就要提高科學管理的能力，要管好人，用好人，首 先就是要學會借助“外腦”，用好“內腦”的科學管理水平。

要了解民情，反映民意，集中民智，珍惜民力，要做到集中 民智，就要用好“外腦”。出主意的是“外腦”，選主意的 是“內腦”;其次就是學會與時俱進，及時調整管理理念， 保證完整的思路，確保決策的長效、高效，不會出現朝令夕 改、出爾反爾的做法。最后，決策的思想完整，詳細說來就 是：一目的、二目標、三途徑、四對策，四個要素完整地結 合。

只有這樣作為一名基層干部， 才配做好自己的角色工作， 提高工作效能。

三、從規劃、管理入手，增強了自己關于構建和諧城管 的理論與實踐認識2 和諧是當今社會的主題詞， 特別是全區城市管理系統努力 倡樹“和諧一家人”的城市管理理念，具體工作中，就應該 從城市性規劃入手，做到城市治理的創新和智慧城市建設。

四、進一步更新了執法理念、服務意識，扎扎實實地做 好城市管理和行政執法工作 學習班的培訓，不管是哪一門課的授課老師，都不約而同 地講授了城市綜合管理，建設大城管的知識，傳授了城市經 營的各種理念，介紹了一些先進城市的成功做法。這些對于 我這個從事城市管理工作的基層干部來說，是最好的教育和 啟迪，也是一次難得的學習機會。東營處于歷史發展的重大 機遇期，作為從事城市管理工作的一名基層干部，要努力改 造自己世界觀，更新執法理念，從過去政府說了算，城市管 理政府定標準，百姓無權也無機會參與的模式轉變為多聽市 民意見，帶著服務精神用心為民服務，不能有特權思想的人3 性化管理模式;其次要學會經營城市的概念，把城市可經營 項目推向社會，進行企業化經營，如城市停車位的規劃與管 理、城市廣告招牌位的規劃與經營等等，進行社會化運作， 企業化經營， 這樣既可以降低管理成本， 提高城市管理效能， 又確保城市各方面都和諧有序，有品位有活力。只有這樣， 自己才算是一名合格的城市管理工作者，城市才能和諧健康 發展。

廉潔心得體會篇二

第一、獻身教育，為人師表

教師工作的性質是教書育人，我們每一位教師都應樹立正確的幸福觀，提高自己的認識能力，把教育作為一種崇高的事業放在首位，樂于奉獻，為世人做出表率。現代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，正是為了祖國未來無數的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”，教師將滿腔的愛盡情賦予了學生。論財產教師兩袖清風，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數學生對我們愛的回報。

第二、通過學習廉潔文化進校園的有關精神，我加深了對廉潔的認識：廉潔，即公正不貪，清白無污。廉潔是教師立教之本，作為一名光榮的人民教師，要帶頭宣傳廉潔文化，把廉潔帶進課堂，讓學生從小樹立廉潔意識，并且要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，時刻提醒自己要實實在在求學問、認認真真當老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛的事業和工作中。唯其如此，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

第三、自我約束、廉潔從教

教師廉潔從教，除了法規約束和社會輿論的監督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。

孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆;在清泉般的眼神里，更多的是對老師的執著和無比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學生全面素質，將自己的美好形象永遠留在學生的心坎里;使學生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。

第四、學習廉潔文化進校園的有關精神，進一步提高了我們教師的思想政治素質，增強了拒腐防變能力，使我們進一步樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。當前社會確實還存在著腐敗、分配不公、教師待遇偏低等問題，但教師作為社會上一個思想水平較高的群體，應以正確的心態來認識和對待這些社會問題，以堅定的立場來維護教師自身廉潔從教的形象，不能因為心理上的不平衡就利用職責之便謀取私利，必須堅守高尚情操，傳承和發揚奉獻精神。

第五、公正執教，關愛孩子

教師在教育教學活動中要公平、公正地對待每一個學生，做到公正執教，這是廉潔從教的基礎。教師決不能因學生性別、智能、家庭狀況、學生家長等差異而采取不同的態度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現在對待后進生轉化問題，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關懷去善待孩子的每一點錯誤，適時表揚、鼓勵，教給孩子做人的道理，相信每一個孩子都是會取得成功的。

我班上有50位學生，這些孩子是可愛的，我要愛他們;這些孩子是可敬的，我得欣賞他們;我得幫助他們。因此，他們思想困惑了，我促膝談心;學習上遇阻了，我傾力相幫;經濟上，家庭上少溫暖了，我給以溫馨的關懷。這是我的職責，澄清了自己的靈魂，擺正了位置，奉獻，其樂無窮，精神的富有比什么都能使人快樂、欣慰，讓人崇敬。

第六、通過學習廉潔文化進校園的有關精神，我決定在工作中，要筑牢反腐防線，吸取他人的教訓，防患于未然，堅持防微杜漸，時刻為自己敲醒警鐘，堅定自己的人生信念：安貧樂教，愛崗敬業。在與時俱進的今天，通過講座、學習有關資料、報紙等多種多樣的形式開展警示教育，使自身的廉潔自律意識提高。

通過廉潔文化進校園的學習，身為學校教育者的我們，可以更好地把廉潔精神帶進我們的課堂，讓學生從小就能樹立廉潔修身的意識，同時，也讓我們更加深刻體會到了“廉潔從教”的真正意義。所以，我們要以教師職業道德規范嚴格約束自己，在工作中做到廉潔從教，保持廉潔自律，堅持高尚情操，抵制不良風氣，保持教育公正。

廉潔心得體會篇三

在學習中，將理論與實際相結合，將反面案例與正面教育相結合，結合自己的工作，大力提高自我約束能力和自我警省能力，促使自己時刻不忘世界觀、人生觀、價值觀的改造，時刻牢記為人民服務的宗旨，嚴格律己作為加強自身修養的重要內容，并融入到自己的學習、生活、工作之中，化為自覺自愿的實際行動，自覺抵制市場經濟條件下物欲橫流的誘惑，堅決過好權利關、金錢關、人情關，不斷增強新時期自身拒腐防變的能力。

在加強自身政治理論學習的同時，本人結合教育宣傳活動看了一些案例，思想受到極大震撼。很多被查處的敗類雖然職務各有高低、齡差別較大、學歷層次不等，走向犯罪道路的心路歷程也不盡相同，但都有一個共同特點，就是不能正確看待個人名利得失，小洞不補，大洞吃苦。我們作為一名教師要筑牢拒腐防變的防線，必須始終保持高度警惕和良好心態，正確對待名利，從司空見慣的小事和小節抓起，加強世界觀改造，樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀，自覺抵制不良思想的侵蝕，切實做到未雨綢繆，防患于未然。

一個人的變化是從思想上的變化開始的。為此，必須經常加強政治學習，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨意識，牢固樹立遠大的共產主義理想，志當存高遠，才不致被困于名韁利索，受制于一己私欲。筑牢思想道德防線非常重要，人要有底線，這個底線就是黨紀國法，要真正把黨紀國法作為自己的行為準則。為此應常學習、辯是非、不攀比、想大事、干好事，以平常的心態處理事情，不羨慕、不嫉妒別人的富有，只有這樣才能做到順境時不飄然，逆境時也不至于太消沉。

總之、“儉以養德，廉以養教”，作為教師，“心底無私天地寬。”，我將時時刻刻提醒自己以“廉潔奉獻”的紅燭精神教書育人，努力修養身心，提高自己的學識水平，關心學生的可持續發展，真心愛生如子，獻身教育，做一名擁有愛心的廉潔從教的好老師，用博愛為學生撐起廣闊的藍天。

廉潔心得體會篇四

我積極參加各種學習，我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。在作風上，能遵章守紀、團結同事、務真求實、樂觀上進，始終保持嚴謹認真的工作態度和一絲不茍的工作作風，勤勤懇懇，任勞任怨。在生活中發揚艱苦樸素、勤儉耐勞、樂于助人的優良傳統，始終做到老老實實做人，勤勤懇懇做事，勤勞簡樸的生活，時刻牢記自己的責任和義務，嚴格要求自己，在任何時候都要努力完成領導交給的任務。

作為一名教師，我能認真履行教師職責，積極推行素質教育，努力實現素質教育。在課堂教學中，貫徹“啟發式”教學模式，體現學生的主體地位，激發學生的學習興趣，調動學生的積極性，活躍課堂氣氛，盡量做到面向全體學生，培養學生的學習能力。在教學過程中，能根據學生的年齡特點來編寫教案，并不斷歸納總結經驗教訓，使學生在不斷的`歷練中提高自己的能力。在工作中，我能夠嚴格要求自己，時時處處以一個好教師的標準來要求自己，并能以大局為重、寬宏大量，認真完成學校領導交給我的各項任務。

作為一名班主任老師，我能主動的與學生和睦相處，和他們打成一片，能尊重他們，信任他們。經過自己的嚴格要求和耐心教育，本班的一些學生都有不同程度的提高，學生的學習興趣也得到提高，學習積極性也得到調動。我認為，要想教育好學生，首先要先得有扎實的專業知識。為此我還利用課余時間不斷的給自己充電，認真學習課改理論知識，并把這些理論運用到課堂，使課堂教學真正體現到“三為主”的教學模式，做到了“三為主”“三結合”，即“教學為主導、學習為主線、訓練為主線”，力爭做到既減輕學生的過重課業負擔同時又保證了他們的身心健康。

首先，能認真把握教材，把大綱、課本、時政及時有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養學生的創新思維和創造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，幫助學生拓展思路，從而使學生們分析、解決問題的能力不斷提高。

第二，能把握學生的認知水平和能力，了解學生的知識結構，重視對學生綜合能力的培養，有目的、有計劃地引導學生學習各種基礎知識，同時加強培養學生的創造能力，使學生會學、善用基礎知識，從而做到靈活運用，提高運用知識的能力。

第四，在作業批改上，認真及時，做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

總之，經過一個學期的教育教學實踐，本人的確確受到了一些啟示。那就是只要我們把教育教學工作的方向盤、目標定的高，自己的教學就會有出色的教學效果。

廉潔心得體會篇五

為深入貫徹落實《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》，扎實開展好黨性黨風黨紀教育，進一步加強聾校黨風廉政建設，集中開展“學習廉政準則、促進廉潔從政”主題教育月活動。

通過集中學習《廉政準則》，觀看教育片《美麗的大腳》，主要有以下兩點認識：一是《廉政準則》具有深遠歷史意義。無論是現在還是今后，廉潔從政、反腐倡廉將始終是各國執政黨包括我黨面臨的重大課題。《廉政準則》的頒布實施，對于我黨反對腐敗、有效地預防腐敗、通過制度來遏止和消滅腐敗具有重要作用，對于我黨永保執政地位、維護國家穩定和發展有重要意義。二是《廉政準則》具有重大現實意義。從近年來反腐敗工作情況來看：隨著近年來我國反腐倡廉機制的逐步完善和對腐敗打擊力度的加強，腐敗現象得到一定程度的遏止，廉潔從政風氣有所改觀。

但應當承認目前反腐敗斗爭形勢依然嚴峻，突出表現為腐敗大案要案時有發生，而且隨著經濟社會的不斷發展，腐敗行為向一些新的領域擴展，甚至腐敗程度有所加深，腐敗手法更加復雜，形式更加隱蔽。反腐倡廉工作尤其是制度建設尤需加強。從普通群眾“仇富”、“仇官”現象看，社會上一些富人為富不仁、為非作歹，部分官員貪污受賄，腐化墮落，這些都是導致“仇富”、“仇官”情緒產生的重要原因。貪官們有的貪腐成性，大肆揮霍和侵占公款，有的生活腐化糜爛。貫徹《廉政準則》，努力解決影響黨員干部廉潔從政的深層次問題，最大限度地鏟除腐敗行為滋生蔓延的土壤，這對于我們黨從制度入手遏止腐敗，倡導廉潔從政有重大現實意義。

第一，政治堅定、立場鮮明。不得有損害國家、集體和人民利益的言行，不發布損害群眾威信、影響團結的言論。

第二，加強學習、提高能力。勤于學習、善于學習是個人不斷進步的必備條件。我要把更多的心思和精力花在學習上，努力提高自身的綜合能力。一是加強對科學理論的學習。不斷加強黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經驗的學習，加強“三個代表”重要思想的學習，堅持不懈地用科學的理論武裝頭腦，增強政治鑒別力和政治敏銳性，始終保持政治上的清醒和堅定。二是結合工作實際學習。加強對自己特教學習，增強工作的針對性，提高業務水平。

第三，謙虛謹慎、淡漠名利。一定要戒驕戒躁，踏實做事，低調做人。要時刻保持不驕不躁的作風。與人交往要誠實守信、把握原則。要有正確的名利觀，保持一顆淡漠名利的平常心。

第四，遵守準則、維護形象。嚴格按照《廉政準則》的要求，時刻繃緊廉潔自律這根弦，始終保持共產黨人的浩然正氣，帶頭做到常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心。

廉潔心得體會篇六

所謂廉潔從教，是指教師在整個從教生涯中都要堅持執行廉操法的原則，不貪學生及家長的錢物，不貪占公共和他人的錢物，不染社會上出現的一些貪、賄、欲等惡習，始終以清廉純潔的道德品行為學生和世人作出表率。大家知道，“廉潔從教”不僅是黨和人民對教師的嚴格要求，也是教師“教書育人”的人格前提和品德基礎。那么怎樣做到“廉潔從教”？筆者亦從“學”、“守”、“奉”、“抵”四方面談點拙見。

“學”就是認真學法懂法，誠實守信認真學習黨的方針政策，學習國家的法律法規，學習時事政治是我們教育工作者的頭等大事。古人云：“不向前走，不知路遠；不努力學習，不明白真理。”的確，作為人類靈魂的工程師和引路人，如果不認真學法，就不可能懂法，不懂法的人就是法盲，是法盲就不佩做教師。既然做了教師就必須堅持學法。一是要學習國家頒布的新《教育法》、《教師法》以及《中小學教師職業道德規范》，進一步明確教師應該具備的政策水平和政治思想素質；二是要通過聽報告、看錄像的形式，學習那些廉潔奉公、忠于職守的先進模范人物的好思想、好作風；三是要從一些反面的人和事件中學會明真理、辨是非、得教訓，進而防微杜漸。

“守”就是堅守高尚情操，為人師表情操即情感操守，指人的堅定而高尚的道德情感和道德品質。高尚的情操是同廣大人民利益相符合、同社會進步相一致、同個人道德品質和社會精神文明相統一的。作為一名受人尊重的人類文化、文明的傳播者，一名擔負著培養下一代艱巨任務的人之楷模——人民教師，就是要堅守高尚的道德情操。因為高尚的道德情操是教師為師的人格前提。唐代文學家、教育家韓愈的名言是：“師者，所以傳道、授業、解惑也”。

他把“傳道”作為教師的首要任務。而教師要通過傳道來育人，自己必須首先修身養性，思想品德高尚為人，必須做到清廉、潔白，才能對學生言傳身教。只有這樣，教師才具有為人師表的人格魅力，只有這樣，“師道”才能確立，才能教人為真，為善，為美，才能使學生和社會中的人們敬而學之。高尚的道德情操是社會和人民對教師的新要求。教育是用人類積累起來的先進思想和知識、技術來教育后代，承傳人類文明，延續和發展人類的歷史文化。高尚的道德情操是教師育人的品德基礎。教師的教書育人的目的是為社會培育人才，教育和引導著廣大青少年學生的人生觀、世界觀、價值觀和道德觀向著各個階層所要求的人才方向前進。當一個廉潔奉公、大公無私、處處時時為他人利益、集體利益、社會利益著想的道德品質的高尚人，是人民教師一生的追求。所以，教師首先應該成為品德高尚、行為端正、學識淵博的人，才能為人師表。

“奉”就是發揚奉獻精神，不圖回報教師從事的職業是一個造福人類、奉獻人生的事業。教師要做好教書育人工作，沒有白天、黑夜之分，沒有假日、節日之閑。教師要講授好一門或數門學科的課程，必須付出全部的聰明才智和大量的時間，精力和心血。由此，人們把教師比“蠟燭”，燃燒著自己，照亮別人；比作“人梯”和“鋪路石子”，讓一批批、一代代接班人從自己的身上攀登到科學的頂峰。這就是人民教師的奉獻精神。“吃的是草，擠出來的是奶”的奉獻精神和燃燒自己，照亮別人的“蠟燭”精神。以為學生服務為最高目的，以培育青少年成長成人為最大責任，不計報酬，不求索取，淡泊名利，樂于獻出，以教為志，以教為榮，以教報國的精神。我還要以國家社會的大業為已任，珍視本職所承擔的職責，愛崗敬業，樂于為之奉獻自己的青春年華。

“抵”就是抵制不良風氣，廉潔自律改革開放二十多年來，我們國家在政治、經濟、科技方面的確取得了舉世矚目的成績，可也隨之出現了一些消極腐敗現象。有一段時間，有的學校在亂辦班、亂收費，有的個別教師也在外面私自搞輔導。膽子小一點的老師雖然沒辦班，可也利用他老師的職權，私自為班上的學生訂購一些輔導資料，也想從中獲得一點蠅頭小利。

是的，無論是獲小利也好，獲大利也罷，它畢竟都是不義之財。那么，做為一個人民教師，將如何面對金錢、物質的誘惑呢？筆者認為：首先要明確我們的身上，肩負著“教書”與“育人”的兩大重要職責和任務。而一身正氣，兩袖清風是教師應有的品質，故應具備廉潔奉公的道德自律意識，在金錢和物質面前切莫貪婪，切莫伸手，切莫侵占；其次要在思想上構筑一道牢固的反腐敗思想道德防線，拒腐蝕永不沾。

古人云：“君子愛財，取之有道。”通過不正當的手法來獲取錢財，既是不道德的也是教師所不能為的。“廉是教的根本，潔是學的楷模。”“教人先做人，萬事廉為先。”教育家們的話是真理也是動力，我要象我們的師表典范、嚴以律已的著名教育家吳玉章先生曾告誡的那樣：做一個“以身作則”來教育人的平常人，做一個真正“兩袖清風”的人。

廉潔心得體會篇七

中國素來有尊師重教的傳統。教師的職業是神圣而光榮的，擔負著培育下一代的艱巨任務。不僅要有廣博的學識、優秀的教學方法來授業解惑，引領學生在知識的海洋里遨游，而且還要用高尚的人格魅力來傳道，培養學生愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻的品德，成為學生求智、做人的楷模。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這就是教師獻身精神的生動寫照。教師的工作不僅歷盡艱辛，而且默默無聞，一生清貧。“一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺”，為了黨和人民的教育事業，教師付出了全部的心血，過得卻是清苦的生活。甘于奉獻，是中華民族的傳統美德，也是教師精神的核心，是為人師表的體現。多少年來，一代又一代的“孺子牛”在教書育人的崗位上譜寫了一曲又一曲壯麗的奉獻者之歌。教師是這份非常神圣的職業，決定我們必須是一個清廉之人，不得有任何的私欲。因為培育下一代人的重任落在我們身上，我們言行不正，必將或多或少地影響了學生，所有我們必須時刻保持廉潔自律的形像，當一名人民滿意的好教師。

“天地君親師”之說，體現了中國人尊師重教的傳統，教師之所以受人尊重，因為他是人類文化、文明的傳播者，因為他的職業是神圣的，擔負著培育下一代的艱巨任務，因為他是人師，是人之楷模。然而，教師并不是孤獨的，他置身于現實生活中，置身于市場經濟環境下，像一些高層人士一樣在教師職業中也出現了不廉不潔現象。

他們利用教師職業之便，在學生身上獲取利益，如獲取高額回扣的強行推銷資料；他們不熱心本職工作，對本職工作不盡責，利用職務謀取利益；有的甚至利用教師節、春節等向學生直接或間接索要錢物等等。這些行為嚴重損害了教師形象，削弱了學校育人效果，加劇了行業不正之風，教師的工作對象是成長中有極大可塑性的大學生，教師的道德表現能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎。因此，在個人思想上都應有所改善。

一、要樹立個人利益的滿足必須以社會利益的維護為前提的人生觀。不廉不潔教師在個人生追求上總是以個人價值為核心，追求個人需要利益的滿足，而置社會人民群眾利益于不顧，顛倒了個人和社會關系，不顧最廣大人民的根本利益。師德建設中，加強教師社會價值導向，集體主義價值導向，才能抑制和克服教師出現從教不廉現象的產生。

二、要樹立正確對待奉獻和索取義和利的價值觀。教師應樹立以積極的勞動創造為社會集體作貢獻的貢獻觀，樹立思想言行合科道德標準的道德觀，要在勞動貢獻基礎上索取利益，不不勞而獲，不索取非法式，違背道德的利益，不索取損害人民群眾的利益的物，不收不義之財。

三、要樹立自我約束、廉潔從教的精神需要，合理的物質需要的滿足有機聯系的幸福觀。教師廉潔從教，除了法規約束和社會輿論的監督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。

教師的道德，是教育文化的深層內涵，也是一個民族在教育活動中表現出來的富有強大生命力的優秀思想、高尚品格和堅定行為，是提高民族素質、培養民族精神的動力之源。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統工程，高素質的教師隊伍是這一工程順利實現的根本保證。廉潔從教，不僅是教師有效地對學生進行教育的良好人格條件和內在基礎，而且對社會風尚文明的倡化也是有重要意義的。

“儉以養德，廉以養教”，作為教師，“心底無私天地寬。”，我將時時刻刻提醒自己以“廉潔奉獻”的紅燭精神教書育人，努力修養身心，提高自己的學識水平，關心學生的可持續發展，真心愛生如子，獻身教育，做一名擁有愛心的廉潔從教的好老師，用博愛為學生撐起廣闊的藍天。

廉潔心得體會篇八

根據醫院學習安排，我積極參加醫院開展的本次“廉潔文化”為主題的教育活動，學習了有關文件精神，通過學習使我認識到醫院要發展，與醫院發展相適應的人文管理環境，即醫院廉潔文化的培育仍是一個不可忽略的重要因素，廉潔文化進醫院的學習心得體會。建設醫院廉潔文化，必須健全廉政制度，規范廉政監督體系，堅持制度文化與監督文化并重，才能促進醫院的和諧發展。

一、立足于增強廉潔自律意識，掌握與理解廉潔文化的內涵

廉潔文化從內容上主要表現為道德和制度兩個層面。廉潔文化的目標是培育社會的主流價值觀和建設清正廉明的社會秩序。廉潔文化的方式主要通過寓教于文、寓教于理、寓教于樂的形式，把理想信念、職業道德、社會公德和家庭美德，更深入地滲透到廣大黨員干部和職工群眾的思想中，從而進一步陶冶情操，豐富精神內涵，提升精神品位，促其消除腐敗意識。吳官正同志講，廉政文化就是以建設社會主義先進文化的要求，進一步拓寬反腐倡廉教育的覆蓋面，積極倡導與中華民族優秀文化相承接、與時代精神相統一的廉潔文化。

廉潔文化作為我們黨反腐倡廉教育的重要內容，在建立健全懲防腐敗體系，加強源頭制腐工作和構建和諧社會中起著至關重要的作用，近幾年的實踐表明，建設好社會主義廉潔文化，有利于密切黨和人民群眾的血肉關系，鞏固黨的執政基礎；有利于堅定理想信念，促進《實施綱要》的貫徹落實；有利于在全社會形成廉潔的氛圍，促進社會主義和諧社會建設。

一個醫院的廉潔氛圍濃厚不濃厚，是衡量這個醫院能否和諧發展的一個重要指標。腐敗現象之所以滋生蔓延，一個重要原因就是腐敗行為背后有腐朽文化作支撐，腐朽沒落的官本位意識、貪圖享樂的思想觀念、醉生夢死的生活方式等還有著一定的市場，心得體會《廉潔文化進醫院的學習心得體會》。廉潔文化是腐朽文化的對立面和批判者，它以鮮明的態度批判腐朽文化，從根基上摧毀極端個人主義、享樂主義等觀念，在全社會形成以廉潔為榮的濃厚氛圍，給腐敗行為造成巨大的社會輿論和社會心理的壓力。只有這樣，才能把廉潔自律意識滲透到人們的思想中，落實到人們的行動中，才能增強廉潔自律的意識，才能有效地遏制腐敗現象。

二、立足于規范廉政行為，健全和完善制度文化的約束機制

制度文化是廉潔文化的重要組成部分。醫院制度文化的建設具體要實施三項基本制度。一是強化黨風廉政建設責任落實制度。堅持年初簽訂黨風廉政建設責任書，明確責任目標和責任內容。二是建立領導集體議事制度。重大決策、重要人事任免、重大項目投資和大額度資金運作內容、程序及責任追究辦法的規定，實行民主集中制，由領導班子集體討論作出決策，避免出現由少數人說了算的現象。對不按規定執行，造成直接經濟損失和不良影響的，依據有關規定，對負有相應責任的領導班子和領導干部追究其責任。三是推行關鍵崗位權力分解和輪崗交流制度。對管理人財物等重要單位和部門的領導干部定期輪崗交流，防止權力的越軌或濫用。

三、立足于深化源頭治腐，實施監督文化的權力制約機制

要不折不扣地實施監督文化，完善權力約束機制，從源頭上預防腐敗，確保權力運作的規范有序。第一，加強輿論宣傳監督。通過輿論宣傳，對廉政的典型事例進行表彰獎勵，對違法違紀行為及時曝光，讓社會公眾批評、監督，在全社會形成弘揚正氣、遵守廉潔文化規則的輿論氛圍。第二，加強群眾監督。在職代會上，對領導班子成員進行民主評議，深入推行廠務公開制度等。第三，搞好家庭監督。醫院在開展廉政教育時，邀請干部配偶一起參加。第四，加強民主監督。實行多種形式的領導干部述職述廉制度，健全重大事項報告制度、質詢制度。醫院可利用工會、職代會、公示欄以及職工群眾來信等不同渠道來加強監督。第五，加強黨組織監督。通過誡免談話、通報批評、嚴格獎懲等手段對各級領導干部實施監督。強化領導班子內部監督，完善民主集中制的具體制度。加強對各級黨政領導班子和領導干部黨風廉政建設的規范化考核。第六，加強法制監督。通過開展黨紀條規教育和普法教育，使廣大黨員干部增強法制監督意識，提高依法辦事的責任和能力，防止腐敗現象的發生。

總之，只有堅持不懈地做到從醫院內部到醫院外部，從領導班子到職工群眾形成多層次、全方位的廉潔文化體系，堅持制度文化與監督文化并重，在落實上狠下功夫，就能發揮廉潔文化的威力，從而為醫院的和諧發展打下堅實的基礎。

廉潔心得體會篇九

廉潔心得體會篇十

一、確立核心理念。加強廉潔文化建設要樹立大行業觀念，要把“廉潔誠信、嚴于律己”確立為行業核心經營管理理念的第一要素，加強科學理論和法紀教育，加強職業道德教育，使廣大干部職工不斷增強思想政治素質和廉政意識，老老實實做人，踏踏實實做事，清清白白做官。

二、制定行為準則。要明確制度設計理念，圍繞教育、管理、監督的各個環節，把廉潔文化工作滲透到人、財、物、事各項具體工作中去，堅持重大決策集體討論決策，完善議事規則，構建好科學合理的預防體系，從而在x企業內部形成一整套科學的行為準則。

三、培養敬業精神。建設起“剛柔相濟，嚴愛相融”的管理制度。人性中的一些弱點決定了人必須有相應的制度來約束。制度的力量在于規范性、可預見性和強制性，引導、制約人們的行為，使其按照法律、制度事先設定的標準和要求行為或不行為。要切實加大執行監查體系建設，內部各級黨組織，要充分發揮紀檢監察組織的組織協調作用，加強宏觀指導，整合監督力量，形成監督合力，為培養x員工的敬業精神提供制度和監督的保證。

四、樹立良好形象。一方面，x公司的各級領導干部特別是黨政主要負責人要成為廉潔文化建設的倡導者、實踐者和傳播者，做到學與用、知與行的高度統一，以自身的人格魅力帶動整個班子的黨風建設，以班子的優良作風取信于職工群眾。另一方面，要大力宣傳廉潔從業的優秀領導干部的先進事跡，弘揚“廉潔為榮，誠信是美”的價值觀念，引導領導干部爭做廉潔從業的表率，形成“人人思廉，人人保廉，人人促廉”的風氣。

五、從服務大局出發。在精神文明、物質文明和政治文明“三個文明”建設中，要在著力抓好廉潔文化建設的同時，必須注重挖掘整合企業內的現有資源，一起進行宣傳，力求收到較好的社會效果。對此，公司領導要高度重視，充分認識到廉潔文化建設能夠為建設一個廉潔的煤炭企業提供強大的思想保證、精神動力和智力支持，并且提出明確要求，把廉潔文化建設納入構建企業文化大格局的整體規劃和懲防體系的重要工作中。

六、抓住“兩點”。始終抓住“重點”、“難點”不放。加強煤礦廉潔文化建設，必須緊緊抓住“認識是前提，領導是關鍵”這個根本，作為煤礦的各級領導干部要率先垂范，不僅自身做到廉潔自律，而且要高度重視廉潔文化建設。既要把煤礦廉潔文化建設與企業發展建設、生產經營和經濟效益提高發展緊密結合起來，又要在公司廉潔文化建設中注意把歷史傳統和現實緊密地結合起來，并使之與新時代的廉政思想、理念、制度和先進事跡結合起來，形成文化的合力。

七、強化“兩力”。把陣地建設作為煤礦廉潔文化建設的重要載體，積極用健康向上的廉政文化搶占各個領域的意識形態，推進廉潔文化“四進”活動的深入開展，即(進班子、進區隊、進崗位、進家庭)，切實抓好廉潔文化建設的“固本強基”工程。在煤礦廉潔文化建設過程中，通過舉辦如反腐倡廉書畫展、文藝演出、征集廉政勤政格言警句等活動，使廣大黨員干部和職工在享受文化、參與文化的同時受到感染和教育。同時，注重把重點放在企業內部黨員干部特別是領導干部身上，通過廣泛開展“讀廉政文章、講廉潔知識，學廉潔事跡”等活動，不斷提高黨員干部和廣大員工對廉潔文化的認識，營造濃厚的廉潔文化氛圍。

八、時刻牢記慎獨慎微的箴言，在自我約束上保持高度的自覺性。領導干部在生活作風上發生問題，往往是在“八小時以外”，在上級、同事、下級看不到的時候。因此，堅持“慎獨慎微”對保持良好的生活作風尤為重要。領導干部單獨工作和處理問題的機會較多，做到慎獨慎微，這既是領導干部的為政做官之要，也是立身做人之本。現在有些領導干部缺乏慎獨慎微的精神，在脫離了同事的視線，沒有了群眾的監督之后，就放松了對自己的要求，就不檢點自己的行為，忘記了一個共產黨員和領導干部應有的操守。實踐證明，只要干了壞事，遲早會暴露的。用老百姓的話講，就是“躲得過初一躲不過十五”;騙得過少數人卻騙不過群眾;要想人不知，除非己莫為。

因此，我們各級領導干部要自覺做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。尤其在獨處時能夠謹慎不茍，做到臺上臺下一個樣，人前人后一個樣，八小時以內與八小時以外一個樣，有沒有監督一個樣，不斷加強領導干部的黨性修養。