在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
小學美術(shù)活動記錄表及內(nèi)容篇一
一、指導思想:
認真學習、領(lǐng)會區(qū)教研室的指導思想,以推進素質(zhì)教育為宗旨,更新教育思想和教育觀念,大力改革教學方法和教學手段,將創(chuàng)新精神和實踐能力、審美能力的培養(yǎng)貫穿于藝術(shù)教育全過程。使學生在學習藝術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能、接受藝術(shù)熏陶的同時使創(chuàng)造力和想像力得到提高,促進學生全面和諧發(fā)展。并加強新教材的學習,深化課堂教學研究,努力提高教師的教育教學水平。
二、課堂教學重點:
一、二年級:注重小學和幼兒園的銜接,根據(jù)年齡特征采用多變的教學手段提高學生興趣,培養(yǎng)學生學習習慣,保持他們的創(chuàng)作熱情,提高學生“發(fā)散性”思維。
三、四年級:重點加強學生色彩的選擇與應用,體會色彩的層次、冷暖、對比等效果。
五、六年級:重點培養(yǎng)學生空間想象力、創(chuàng)造設(shè)計能力。
三、具體工作:
1、貫徹執(zhí)行“六認真”要求,即認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導學生、認真考核、認真組織學生開展課外活動。把課堂35分鐘充分利用起來,精心設(shè)計課堂作業(yè),使學生在課堂上有足夠的時間來能夠完成作業(yè),達到低耗高效的教學目的。
2、深入研究美術(shù)新教材,深刻領(lǐng)會新教材的理念,探索新的教學思路和教學方法,創(chuàng)設(shè)教師共同參與課堂教學、校本教研及評價等教研的氛圍和空間,提高學科教研水平。積極參加和開展各級各類的教研活動,通過聽觀摩課及教師間相互聽課及時了解美術(shù)課的新理念,切實提高美術(shù)教師的課堂教學水平。
3、運用全新教育理念,針對不同年齡層次的學生創(chuàng)設(shè)更多更靈活的教學手段。在教學中隱性滲透德育教育,注重課程間的整合。教師多收集各類資料及信息,及時傳遞給學生,開拓學生的.視野。
4、面向全體學生,促使學生全面發(fā)展。重視每一個學生的表現(xiàn),多作正面鼓勵,讓所有學生都體會到成功。
5、加強美術(shù)教師的學習,通過自身的進修及自學提高教師的理論水平。發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的帶頭作用,積極撰寫學術(shù)論文,教學心得、教學反思,使教育教學相得益彰。
6、繼續(xù)開展美術(shù)興趣小組活動,本學期開設(shè)“兒童畫”、“素描畫”和“手工制作組”,活動時間為每周五下午3:40~4:30。每個活動小組都認真制定好活動計劃、做好活動記錄、及時報道社團活動信息、總結(jié)活動成果。認真、積極組織、輔導學生參加各級各類的書畫比賽和活動。
最后,我們?nèi)M成員會認真完成學校有關(guān)工作和各項教學任務,主要是六月份的“慶六一”兒童書畫展。
小學美術(shù)活動記錄表及內(nèi)容篇二
以加快我校美術(shù)教室的專業(yè)發(fā)展為重點,促進美術(shù)課堂的教學改革為動力,促進美術(shù)室現(xiàn)代化建設(shè)邁向標準化、科學化和現(xiàn)代化的軌道。特擬定美術(shù)室管理計劃。
一、指導思想
為了進一步激發(fā)同學們對美術(shù)的興趣愛好,結(jié)合我校本學期美術(shù)教育工作的計劃,面向全體學生,豐富學生藝術(shù)生活,增強學生的美術(shù)素質(zhì)和提高學生審美能力,使同學們在愉悅、向上的校園文化環(huán)境中活潑健康地成長。
二、美術(shù)室的創(chuàng)建
美術(shù)教師認真學習和實踐科學的發(fā)展觀,圍繞教育教學中心工作,努力做到以正確的方向引導學生,以高尚的品德影響學生,以扎實的知識教育學生,以科學的方法啟迪學生,以健康的活動豐富學生。
三、美術(shù)教室的管理
1、要求學生課前必須帶好學具,按順序進入美術(shù)室,在指定座位上入座,不得隨便走動和大聲喧嘩。保持安靜準備上課。上課前需檢查自己的美術(shù)用具是否齊全,如有缺損及時報告老師。美術(shù)室的一切學具只能在美術(shù)室上課時使用,不準許私自帶出美術(shù)室。在上課時要注意安全,不得隨便擺弄寫生實物模型,如有損壞,立即報告老師,根據(jù)情節(jié)按規(guī)定作出賠償。下課后,應將凳子按原來位置放好,保持桌面整齊、清潔、關(guān)好電開關(guān)及窗戶。美術(shù)室要經(jīng)常打掃,保持室內(nèi)外清潔衛(wèi)生。
2、美術(shù)室的使用,須征得管理員的許可,并按規(guī)定制度使用。
3、由管理員制訂本部室使用計劃,管理人員要認真做好設(shè)備添置登記,并監(jiān)督做好使用記錄工作。
4、室內(nèi)保持清潔、安靜,不準隨便喧嘩、走動、打鬧,不準亂丟紙屑、雜物,不準在畫架、畫臺、墻壁亂刻亂畫;每次活動后遺留的顏料及廢材料應及時清理,以免教學用品受潮。
5、凡出借的美術(shù)用品如有損壞、丟失,要按價賠償。
6、愛護室內(nèi)擺放模型設(shè)備,損壞者,照價賠償。
7、每次書寫、畫作完,要搞好室內(nèi)整潔,關(guān)好窗,鎖好門。認真做好防盜、防火工作。
四、美術(shù)室的應用
為了推進素質(zhì)教育,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,我們充分發(fā)揮專用美術(shù)室作用。正確使用實物展示臺輔助教學,每天輪流安排學生做好美術(shù)室的衛(wèi)生,每班有專門的管理員負責管理,培養(yǎng)了學生的管理能力及愛勞動的熱情。由于學校重視學生審美情趣及動手能力培養(yǎng),美術(shù)室的利用率相當高。因此本學期我計劃有效、合理利用課后業(yè)余時間,將有興趣的美術(shù)愛好者組織起來到美術(shù)室開展特色學習,培養(yǎng)他們繪畫技能,充分發(fā)揮美術(shù)室的功能。
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小學美術(shù)活動記錄表及內(nèi)容篇三
為了給愛好美術(shù)的同學一個良好的學習環(huán)境,現(xiàn)將本學期美術(shù)小組的活動安排制定如下:
一、活動目的:
通過美術(shù)興趣小組的活動,使學生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展,進一步了解美術(shù)的基本知識,提高學生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。
二、活動要求:
1、組織學生按時參加活動,并保持室內(nèi)清潔。
2、每周五中午進行活動,小組成員必須準時到達美術(shù)教室。
3、手工小組成員應嚴格遵守紀律,不準在美術(shù)教室大聲喧嘩,不準做與美術(shù)手工學習無關(guān)的事。
4、愛護美術(shù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。
三、活動內(nèi)容:
1、使學生了解一些簡單的美術(shù)手工常識知識,(美術(shù)種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法)。
2、以手工制作為主,以創(chuàng)作畫為主進行教學。
3、給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。
4、進行手工制作教學,訓練學生的動手能力和造型能力。
四、活動時間
每周五中午12:20――1:00。
五、活動地點
美術(shù)教室
小學美術(shù)活動記錄表及內(nèi)容篇四
以加快我校美術(shù)教室的專業(yè)發(fā)展為重點,促進美術(shù)課堂的教學改革為動力,促進美術(shù)室現(xiàn)代化建設(shè)邁向標準化、科學化和現(xiàn)代化的軌道。特擬定美術(shù)室管理計劃。
一、指導思想
為了進一步激發(fā)同學們對美術(shù)的興趣愛好,結(jié)合我校本學期美術(shù)教育工作的計劃,面向全體學生,豐富學生藝術(shù)生活,增強學生的美術(shù)素質(zhì)和提高學生審美能力,使同學們在愉悅、向上的校園文化環(huán)境中活潑健康地成長。
二、美術(shù)室的創(chuàng)建
美術(shù)教師認真學習和實踐科學的發(fā)展觀,圍繞教育教學中心工作,努力做到以正確的方向引導學生,以高尚的品德影響學生,以扎實的知識教育學生,以科學的方法啟迪學生,以健康的活動豐富學生。
三、美術(shù)教室的管理
1、要求學生課前必須帶好學具,按順序進入美術(shù)室,在指定座位上入座,不得隨便走動和大聲喧嘩。保持安靜準備上課。上課前需檢查自己的美術(shù)用具是否齊全,如有缺損及時報告老師。美術(shù)室的一切學具只能在美術(shù)室上課時使用,不準許私自帶出美術(shù)室。在上課時要注意安全,不得隨便擺弄寫生實物模型,如有損壞,立即報告老師,根據(jù)情節(jié)按規(guī)定作出賠償。下課后,應將凳子按原來位置放好,保持桌面整齊、清潔、關(guān)好電開關(guān)及窗戶。美術(shù)室要經(jīng)常打掃,保持室內(nèi)外清潔衛(wèi)生。
2、美術(shù)室的使用,須征得管理員的許可,并按規(guī)定制度使用。
3、由管理員制訂本部室使用計劃,管理人員要認真做好設(shè)備添置登記,并監(jiān)督做好使用記錄工作。
4、室內(nèi)保持清潔、安靜,不準隨便喧嘩、走動、打鬧,不準亂丟紙屑、雜物,不準在畫架、畫臺、墻壁亂刻亂畫;每次活動后遺留的顏料及廢材料應及時清理,以免教學用品受潮。
5、凡出借的美術(shù)用品如有損壞、丟失,要按價賠償。
6、愛護室內(nèi)擺放模型設(shè)備,損壞者,照價賠償。
7、每次書寫、畫作完,要搞好室內(nèi)整潔,關(guān)好窗,鎖好門。認真做好防盜、防火工作。
四、美術(shù)室的應用
為了推進素質(zhì)教育,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,我們充分發(fā)揮專用美術(shù)室作用。正確使用實物展示臺輔助教學,每天輪流安排學生做好美術(shù)室的衛(wèi)生,每班有專門的管理員負責管理,培養(yǎng)了學生的管理能力及愛勞動的熱情。由于學校重視學生審美情趣及動手能力培養(yǎng),美術(shù)室的利用率相當高。因此本學期我計劃有效、合理利用課后業(yè)余時間,將有興趣的美術(shù)愛好者組織起來到美術(shù)室開展特色學習,培養(yǎng)他們繪畫技能,充分發(fā)揮美術(shù)室的功能。
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小學美術(shù)活動記錄表及內(nèi)容篇五
一、指導思想:
結(jié)合我校的實際狀況,本著教研、科研、師訓一體化的原則,圍繞區(qū)教育局教育工作會議精神,以“生本課堂、構(gòu)建高效課堂”研究為抓手,以課堂教學為陣地,以教師隊伍建設(shè)為根本,以教學常規(guī)為規(guī)范,確立“立足課堂抓質(zhì)量,加強備課、教法、評價研究出效率”的工作目標,提高教師把握教材、處理教材、駕馭課堂的潛力,促進教師專業(yè)化成長、學生全面發(fā)展和學校全面發(fā)展。
二、主要工作:
(一)聯(lián)系實際,加強學習,促進教師轉(zhuǎn)變教學觀念。
1、做好教師教育教學理論的學習和指導工作。倡導教師閱讀教育書刊、各種教學雜志。透過學習,更新知識結(jié)構(gòu),開闊學術(shù)視野,洞悉前沿動態(tài),轉(zhuǎn)變教育教學觀念,端正教育教學思想,把教師的重教法研究引導到重學法研究上。
2、進一步加強對校本教研的專業(yè)引領(lǐng),用心構(gòu)建學習型組織。
3、繼續(xù)采取“走出去、請進來”等多種方式,讓教師能聽到學術(shù)水平較高的輔導報告和看到優(yōu)質(zhì)課例。
4、依托校園網(wǎng),加強信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè),優(yōu)化學科教學資源,宣傳新的教育理念、好的教學方法,交流課改經(jīng)驗,探索教研問題,搭建學術(shù)交流的平臺。
(二)狠抓課堂教學研究
課程的生命在于課堂,“每堂課都是教師和學生生命的不重復于過去的發(fā)展和成長!”我們要使課堂煥發(fā)出生命的活力,成為師生放飛思想、感受學科魅力的地方。
1、繼續(xù)開展“生本課堂、構(gòu)建高效課堂”研究,即從教學實踐中的問題出發(fā),選取具有典型性和代表性的教學資料(課例),透過整合教師自主研究、小組同伴互助、群眾有序突破等多種研究活動的資源優(yōu)勢,對課堂行為或課堂中的行為進行剖析、反思,展開各自的研究,展現(xiàn)出一個完全不同的教師研究與發(fā)展的模式,以此構(gòu)成我校的研究特色。
開展各種方式的課例研究,如:基于同伴互助的課例研究;基于同課異構(gòu)的課例研究;基于專家引領(lǐng)的課例研究;基于一人同課多輪的課例研究等。引導教師結(jié)合課例冷靜地理性分析,準確深刻地把握語文課標內(nèi)涵,杜絕形式主義傾向,多研究“常態(tài)課”“常規(guī)”課,讓教學走過浮躁、走出困惑、跳出誤區(qū),走向理性和成熟。使課堂回歸本色,呈現(xiàn)出清新樸實的面貌。
2、完善備課制度。實施教師個體備課與群眾備課相結(jié)合的備課制度,在教學設(shè)計上體現(xiàn)教師個性,發(fā)揮教師的創(chuàng)造性;成立優(yōu)秀教案庫。
3、以建立“學習型學校”為導向,以貼近學生生活、形式多樣的讀書交流活動為載體,努力打造書香校園,推動校園文化建設(shè),使閱讀成為師生最自然的生活自然狀態(tài),充實文化底蘊,享受學習的快樂,亮麗精神。
補充閱讀材料,加大教師和學生的閱讀量,拓寬知識面。各班要發(fā)動學生建好圖書角,開發(fā)圖書資源,實現(xiàn)資源共享。
(三)促進教師開展教學研究。
在學科教學研究方面我們推行三個層次的研究:首先,倡導教師反思性研究,引導教師擇取教學實踐中碰到的具體問題,學一點相關(guān)的理論,作一點思考,然后進行一個方面的改革實驗,不斷總結(jié)提高,逐步取得突破。其次,組織骨干教師群體結(jié)合課例研究就某一類或一方面的問題進行專題性研究,并以調(diào)研報告或?qū)n}報告的形式引起大家關(guān)注,引發(fā)教師作更深層次的思考。再者,用心開展各級立項課題的研究。
四、具體措施
1、調(diào)查研究本校實際,全面客觀地掌握學校狀況。
2、層層人人確立校本教研目標,明確各自努力方向。
3、建立課題為核心的校本教研制度,提高學校的整體教學質(zhì)量。
4、經(jīng)常學習和交流,不斷提升學校的科研水平。
5、經(jīng)常檢查,定期總結(jié),科學評價,保證校本教研的正常有序開展,促進學校自身的發(fā)展。
每月安排:
九月份:
1、定校本教研活動計劃。
2、群眾備課
3、學習“生本課堂”教學理論
十月份:
1、群眾備課
2、楊校長“建構(gòu)理論”講座
3、校級青年教師評優(yōu)課
十一月份:
1、“生本課堂”教學理論講座
2、教師讀書活動評比
3、課堂教學研討活動
4、校級青年教師評優(yōu)課
5、群眾備課
十二月份:
1、教學研討活動
2、讀書匯報會
3、優(yōu)秀教學案例評比
4、群眾備課
一月份
1、群眾備課
2、校本教研工作總結(jié)