作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。優秀的教案都具備一些什么特點呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學習。
中班體育跳跳運動會教案篇一
活動過程：
一、熱身運動律動《顛倒歌》幼兒自由模仿小動物動態。
二、引出主題
1、動物是我們的好朋友，今天小動物想請小朋友幫個忙，你們愿意嗎?
小動物家添了寶寶，房子不夠住了，需要造新房子，請小朋友幫忙。
2、不過，我們知道現在小區門口有保安，不隨便放生人進小區，小動
物請大家先去動物家拿通行證。
3、幼兒自由走過每條搭建的路去拿通行證(雪花片縛在手腕上)(緩慢增加運動量)
(幼兒熟悉每條路，并請個別幼兒示范正確走法，在活動中提醒按自
己需要脫衣、擦汗、飲水)
三、幫小動物搬材料
哎呀，工人叔叔粗心把小動物造房子的材料混在一起啦，還好，小動
物在自己的材料上用尾巴蓋了一個圖章，請小朋友搬時看一看，可別送錯拉!
幼兒搬運各種材料積木走過小路到動物家
(運動達到高潮，密度、強度增加)
(幼兒在搬運過程中要運用已有經驗判斷每塊積木送到誰家，知識鞏
固，并將大積木用各種輔助材料進行搬運)
四、幫小動物造房子
幼兒用搬到目的地的積木幫小動物造房子
(調節運動量、將強度降低)
小動物謝謝你們，你們辛苦了，小動物請你們喝水
(幼兒飲水、擦汗)
中班體育跳跳運動會教案篇二
1、能積極參與自己選擇的運動項目。
2、能較好地與同伴配合，共同完成比賽項目。
3、鍛煉身體、增強體質，初步形成運動健康意識。
1、和幼兒一起設計運動會項目，并制作運動項目胸牌和獎牌。
2、幼兒自由報名，每人選擇2到3個項目參加運動會。
3、在每天的晨間鍛煉活動中，提供所需的運動器械，讓幼兒反復練習為運
4、《運動會進行曲》音樂磁帶。
1、運動員入場。
――幼兒掛著自制的運動項目胸牌，在《運動員進行曲》的音樂聲中，有精神地入場。
――幼兒進行早操表演。
2、小小運動會開幕。
――根據運動會項目表，逐項進行比賽。
――運動器械的準備、更換、收拾等，由參加該項目比賽的幼兒協助教師共同完成。
――鼓勵幼兒積極參加比賽，爭當文明觀眾。
3、舉行頒獎儀式。
――在雄壯有力的進行曲音樂聲中，頒發各個項目的金、銀、銅牌。
――“采訪”個別“運動員”，請他們談談自己的感受。
1、在設計運動會項目時，教師可啟發幼兒回憶看過的體育比賽或玩過的體育游戲進行設計，要求有一定的速度、力度。與此同時，還可給運動項目起個有意思的名字，如螞蟻搬豆、小牛拉車、小老虎下山等，以增強幼兒的參與興趣。
2、如有接力賽，可引導幼兒規定每組人數，并事先選好隊員，共同練習。
中班體育跳跳運動會教案篇三
1.嘗試用身體的不同部位搭大小不同的“洞”，發展身體的柔韌性。
2．想方設法用合適的方式鉆爬形狀各異、大小不同的“洞”，提高肌肉的耐力和身體的協調性。
鍛煉幼兒匍匐前進。
1．報紙一張、球一個。
2．歌曲《向前沖》和放松音樂《世界》
3．幼兒會玩游戲“城門城門幾丈高”，會念兒歌。
1．師幼一起以運動員的角色，隨音樂邊拍手邊走進活動場地。
2．幼兒四散站立，師生共同進行熱身活動。
1.剛才我們的身體做了好多的動作來鍛煉身體，
動作展示：老師用胳膊和肩膀搭出了一個什么?(洞) 那小朋友現在也用你身體的各個部位來搭洞，看看我的報紙和小球能不能鉆過去。
小結：師幼一起展示各種各樣的洞，老師用球和報紙鉆洞。
2.身體鉆洞
幼：小朋友的身體
師：現在誰來搭一個洞讓小朋友的身體鉆過去？
分組進行：男孩搭洞女孩鉆。
小結：剛才小朋友合作的時候發生了什么事情？
幼：洞太小了，他把我鉆倒了。
師：誰來想個辦法，能鉆過去，但不碰到小朋友的身體。
幼：把身體變細一點變長一點。
師：好，我們一起來做做把身體變細的樣子。
(幼兒有的雙臂合攏向上伸直，有的雙臂放在身體兩側，吸氣收緊身體，有的趴在地上作匍匐動作，等等。)
分組活動：女孩打洞男孩鉆洞。
3.師幼合作
老師用身體打出不同的洞讓幼兒鉆。
(1)第一次鉆時，城門與幼兒的頭頂等高，幼兒低頭便可鉆過。
(2)第二次鉆時，城門與幼兒肩膀等高，幼兒需彎腰鉆過。
(3)第三次鉆時，城門的高度與幼兒的腰部等高，幼兒需爬行才可鉆過。
放松身體：隨輕音樂《世界》做深呼吸調整氣息，坐下捶腿和手臂，同伴間互相捶背。
活動反思：本次活動基本達到教學目標，活動既源于幼兒的生活經驗，又有助于拓展幼兒的經驗和視野。活動主要體現了以下三個特點。一是平等、和諧的氣氛；二是層層遞進的環節；三是師幼、幼幼有效地探索和互動。課堂氣氛很好，幼兒情緒飽滿，活動積極，對活動的興趣非常濃厚。
本次活動設計失誤的地方是：整節課只是讓幼兒自己搭洞，而沒有做到兩人，三人或更多人合作搭洞。沒有充分體現幼兒的合作意識。活動課的難點是匍匐前進，應該多進行幾次，才能體現出難點，所以第二個環節稍有點容易，沒有達到難點的目標。在此活動中，我深刻的感悟到：要想上好一節體育課，首先要上幼兒有一定的體育規則意識，要做到收放自如，而且每一個環節都要緊扣。
中班體育跳跳運動會教案篇四
活動目標：
1、能聽信號進行前后、左右的運動，提高身體協調性。
2、積極參與活動，體驗與同伴合作游戲的快樂。
活動準備：
廣告橫幅、藍色浴巾各一條。
活動過程：
一、熱身活動。
1、原地踏步走。
2、快慢交替原地踏步走。
3、手臂活動。
4、腿部活動。
二、游戲：飛龍乘云。
1、出示橫幅，吸引幼兒興趣。
2、講解游戲要求：站在紅布下面，根據紅布的位置，調整自己的位置。
3、幼兒游戲，教師指導，提出注意事項。
4、拓展游戲：雙手抓住布的兩邊，將布拉直。
5、放松活動。
三、游戲：同舟共濟。
1、談話導入：劃龍舟。
2、自由探索：
(1)如何能和同伴一起坐到“船”上？
(2)遇見有浪打過來，身體會怎么樣？
3、模仿劃龍舟，聽口令進行前后左右的運動。
4、根據信號進行前后左右的運動。
四、放松活動：齊心協力。
1、幼兒講紅布抓在胸前站成一排。
2、講解要求：請幼兒做和教師相反的動作。
3、聽口令進行放松活動。
4、結束。
中班體育跳跳運動會教案篇五
活動目標：
1、大膽嘗試，積極探索紙板的多種玩法。
2、練習雙腳并跳的技能，增強動作的靈活性和協調性。
3、愿意積極參與體育游戲，感受體育活動的樂趣。
活動準備：
1、幼兒人手一塊紙板
2、熱身和放松音樂各一首。
3、四十八個呼啦圈，六把椅子
活動重難點：雙腳并跳到一定距離和高度
活動過程：
一、出示紙板，導入課題
1、師：小朋友們，你們好。老師覺得呀咱們中班的小朋友非常有禮貌，請你們先跟旁邊的客人老師們打個招呼吧！（哎呀，真懂禮貌！）
看看今天老師帶來了什么好玩的東西？是一塊紙板寶寶。請你們到前面來拿一塊紙板，然后按照順序排好隊站好哦。（紙板放在前面的籃子里，小朋友依次上前拿紙板）
2、熱身運動
師：今天呀，老師帶你們玩一個游戲，可是呢在玩游戲之前老師想請小朋友們扮演一種特別可愛的小動物，你們看著老師的動作，開動你的小腦筋，想一想是哪一種小動物？看看你們能不能猜出來。（老師模擬小兔子的模樣）（幼兒在老師的指引下猜出動物）對！就是可愛的小兔子，哇，小朋友們可真聰明！一下子就猜出來了，所以啊今天老師來當兔子老師，小朋友們當兔子寶寶，咱們一起和手上的紙板玩有趣的游戲。在做游戲之前，兔子老師先來帶你們做熱身運動吧，這樣我們才能更有活力。
（帶幼兒做一套熱身的紙板操）
二、探索紙板的多種玩法，引導幼兒練習雙腳并跳并逐漸增加難度
1、幼兒自由探索紙板的玩法
（1）橫向擺放的紙板
師：小兔子們，熱身運動咱們已經做好啦！拿起你們手中的紙板，現在我們要開始和紙板寶寶玩游戲了。
（老師把紙板放在耳朵旁邊靜靜的聽一會）
師：噓，小兔子們請你們安靜一下，紙板寶寶在跟老師說悄悄話呢。
（老師表演一種非常吃驚的模樣，引起幼兒的注意）你們想知道說了什么嗎？
師：紙板寶寶剛才跟老師說，它非常愿意跟你們一起玩游戲，可是呀想要一起玩游戲必須聽清楚它的要求。是什么呢？哎，看看老師在動什么地方（老師動一動自己的'腳）對，就是想讓你們用小腳和它一起玩，不能用身體的其他部位哦，看看你們能不能做到。
師：好的，現在就請小兔子們來玩吧。（幼兒自由探索，教師適時引導。）
師：老師剛才看見你們用了很多種方法和紙板寶寶玩游戲，非常聰明！可是咱們小兔子最厲害的本領就是跳啦，每天我們都要蹦蹦跳跳地去采蘑菇，在路上有很多困難需要我們去克服。現在我們就用紙板來練習我們跳的本領吧。我們怎么跳呢？（幼兒集體共同跳躍）
師：（請一位將紙板橫放在地上跳過去的小朋友上前示范）哇，我看見某某小兔子是這樣跳的，請你上來教一教別的小兔子吧。
幼兒集體跳過橫向擺放的的紙板
師：咱們小兔子們真的是太厲害了！都能跳過這塊橫放著的紙板包包。
（2）豎向擺放的紙板
師：那現在老師要加大難度了哦，請你們仔細的想一想，紙板寶寶除了能橫著放還能怎么放呢？（幼兒嘗試自己擺放紙板）
師：哎呀，我看見了好多的小兔子們都把紙板豎著放，你們比老師要聰明多了，真能干！那現在請你們嘗試一下，能不能跳過豎著放的紙板，這可有點難度哦，跟老師一起來試試看吧！
（大多數幼兒應該都會跳過去，少數沒跳過去的請他們再次嘗試）
第二次嘗試跳躍之前重點強調要雙腳并跳的游戲規則，糾正幼兒錯誤的跳法。
（3）立起來的紙板
師：剛才老師已經看到了你們厲害的一面，可是在摘蘑菇的時候有的蘑菇會長的非常的高，除了練習跳得遠，咱們小兔子平時還要多加練習跳高的本領，不然可就吃不到美味的蘑菇了。熱心的紙板寶寶可以幫助咱們練習跳高，但是平放在地面上的紙板非常的矮，我們很容易就跳過了，要想練習跳得高，我們怎么樣才能把紙板寶寶擺得比較高呢？或者怎么樣才能讓紙板立起來呢？你們快來試一試吧！
（幼兒自主探索怎么樣把紙板給立起來，教師適時指導）
（幼兒兩兩合作拼搭）
師：大家都已經搭好了，那你們想不想挑戰跳過去呢？這可有點難哦。好，現在請你們卯足了勁使勁的跳過去吧！一個一個輪流來，不著急。
（幼兒集體跳躍成功）
教師總結：兔子老師太高興了，因為你們都克服了很多的困難，橫著擺放、豎著擺放、立起來的紙板你們全部都能跳過去，簡直是太厲害了！來，讓我們給自己加加油吧。紙板寶寶也很開心，能和你們做游戲。
（幼兒完成所有的自主探索后，教師將幼兒帶回原來的六隊位置，并向后退，其余教師布置賽道。）
三、游戲：解救兔子媽媽
（在教師小結完后突然地放一段有救命聲音的音樂）引起幼兒的注意
（請六位客人老師扮演被老虎抓住的兔子媽媽，每位兔子媽媽身上套上六個呼啦圈）
師：天哪，小兔子們你們快看！你們的兔子媽媽被大老虎給抓走了，身上還被套上了好幾根繩子，我們得抓緊速度趕緊去救你們的兔子媽媽，每一隊都有一個兔子媽媽，我們來比賽，看看哪一隊最先救出兔子媽媽。
（教師交代游戲規則）
幼兒進行游戲
教師小結
四、放松運動
師：今天小朋友們開不開心呀？我們的小手小腳都有些累了，讓我們一起跟著音樂來放松一下吧。
師幼共同整理活動場地，離開活動室。
中班體育跳跳運動會教案篇六
1.積極主動參加體育活動，體驗集體游戲的快樂。
2.學習側面鉆的方法，初步掌握側面鉆的動作要領。
3.逐步養成不怕困難的良好品質。
活動重點：學習側面鉆的動作要領。
活動難點：在側面鉆時能及時彎腰低頭、移動重心，靈活的側面鉆。
幼兒已掌握正面鉆的基本動作技能。
一、準備部分
（一）熱身活動
1.教師創設軍事情節，帶領幼兒進行跑圈。
2.教師帶領幼兒跟隨音樂進行熱身活動――士兵操，活動身體的關節部位，重點對腰部與下肢的膝關進行活動。
二、基本部分
（一）引導幼兒探索側身鉆的動作，提高身體的協調性和靈活性
1.幼兒分成三組，自己探索鉆過“山洞”的方法。
2.幼兒交流分享經驗。
3.教師小結：總結幼兒鉆過“山洞”的方法，請個別幼兒進行側面鉆的動作示范。
（二）示范講解動作要領
1.講解并示范側面鉆的動作要領。
兒歌：轉過小身體 邁出一條腿 彎腰低頭蹲下去 收回一條腿
2.幼兒分兩組嘗試練習，鼓勵幼兒用側面鉆的方式鉆過“山洞”。
教師：引導幼兒鉆“山洞”時，注意身體的重心，保證幼兒在游戲中的安全。
3.幼兒經驗交流分享。
（三）我是小士兵
1.提出困難，引導幼兒探索鉆“長山洞”的方法。
2.請1―2名幼兒做示范。
3.幼兒分成四組，聽到哨聲后，每組第一名幼兒出發鉆“山洞”鉆過第一個山洞后第二名幼兒即可出發。
4.各小組成員全部安全通過后，訓練完成。
（四）勇奪小紅旗
1.將幼兒分成二組，將終點處放置小紅旗。
2.聽到口令后，第一名幼兒出發跳過障礙物，爬過地墊后，第二名幼兒即可出發，在終點處取一面小紅旗插在隊伍前面，所有紅旗取完，游戲結束，哪組取得的紅旗最多哪組勝利。
提示：
（1）材料擺放和鉆的過程中的安全。
（2）每位幼兒每次只能取一面紅旗。3.分享成功的喜悅。
三、結束部分
（一）教師引導幼兒跟隨音樂相互進行放松
（二）教師帶領幼兒進行小結，回憶側面鉆的的動作要領，活動自然結束。
本次活動通過布置了軍事主題的情境，以游戲貫穿整個活動。在活動中創設寬松、愉快的教學氛圍，激發幼兒與他人及環境的積極交流與探索。《綱要》中指出：幼兒是積極的活動者和主動學習者，直接經驗感知、操作和游戲活動是幼兒學習的主要方式。因此，在本次活動中，我通過情境教學法、示范講解法、游戲教法貫穿于整個活動，整個活動中我以幼兒為主體，遵循由淺入深的教學原則，幼兒在游戲中掌握活動的重難點，本次活動采用的學法有和多通道參與學法、展示法、游戲練習法等完成本次活動。在今后提供材料方面，根據幼兒的經驗和發展，可適當將難度提升，提高幼兒的挑戰性。