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愛創造奇跡的例子篇一

1、腳步怎樣才能不斷前時？把腳印留在身后。

2、奮斗者在汗水匯集的江河里，將事業之舟駛到了理想的彼岸。

3、如果圓規的兩只腳都動，永遠也畫不出一個圓。

4、人世間有許多奇跡，人比所有奇跡更神奇。——索福克斯

5、不管多么險峻的高山，總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路。

6、山路不象坦途那樣匍匐在人們足下 。

7、崇高的理想就象生長在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。

8、海浪的品格，就是無數次被礁石擊碎又無數閃地撲向礁石。

9、即使道路坎坷不平，車輪也要前進；即使江河波濤洶涌，船只也航行。

10、只會幻想而不行動的人，永遠也體會不到收獲果實時的喜悅。

11、如果你想攀登高峰，切莫把彩虹當作梯子。

13、只有登上山頂，才能看到那邊的風光。

14、志在峰巔的攀登者，不會陶醉在沿途的某個腳印之中。

15、山路曲折盤旋，但畢竟朝著頂峰延伸。

16、海浪為劈風斬浪的航船餞行，為隨波逐流的輕舟送葬。

17、種子牢記著雨滴獻身的叮囑，增強了冒尖的勇氣。

18、越自然的奇跡，總是在對厄運的征服中出現的。——培根

19、勇士搏出驚濤駭流而不沉淪，懦夫在風平浪靜也會溺水。

20、只有創造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充實的生活。

21、只要能收獲甜蜜，荊棘叢中也會有蜜蜂忙碌的身影。

23、敢于向黑暗宣戰的人，心里必須充滿光明。

24、奇跡建立在我們對大自然的無知這一基礎上，而不是大自然本身所固有的。——蒙田

25、向你的美好的希冀和追求撒開網吧，九百九十九次落空了，還有一千次呢……

26、激流勇進者方能領略江河源頭的奇觀勝景。

27、讓生活的句號圈住的人，是無法前時半步的。

28、只會在水泥地上走路的人，永遠不會留下深深的腳印。

29、對于攀登者來說，失掉往昔的足跡并不可惜，迷失了繼續前時的方向卻很危險。

30、機會只對進取有為的人開放，庸人永遠無法光顧。

31、智慧的可靠標志就是能夠在平凡中發現奇跡。——愛默生

32、生命力的意義在于拼搏，因為世界本身就是一個競技場。

34、生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒味的。你可以勝利，也可以失敗，但你不能屈服。

35、忙于采集的蜜蜂，無暇在人前高談闊論。

36、如果一個人有足夠的信念，他就能創造奇跡。——溫塞特

37、沒有激流就稱不上勇進，沒有山峰則談不上攀登。

38、涅克拉索夫超越自然的奇跡，總是在對厄運的征服中出現的。——培根

39、織布工的后代與帝王的后代一樣，也能創造出奇跡。——約·德萊頓

40、奇跡是信仰最龐愛的孩子。——歌德

41、進取乾用汗水譜烈軍屬著奮斗和希望之歌。

42、奇跡在相信它的人眼里才是奇跡。——貝納姆

43、平時沒有跑發衛千米，占時就難以進行一百米的沖刺。

44、神奇的東西未必都是奇跡。——歌德

45、勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩。

46、自然界沒有風風雨雨，大地就不會春華秋實。

愛創造奇跡的例子篇二

主動可以創造奇跡，這是一種積極向上的心態和行動，意味著我們不等待機會的到來，而是積極主動去爭取和創造。這樣的心態和行動力是成功的關鍵之一。在我個人的經歷和體會中，我深刻意識到主動可以創造奇跡的力量。

第二段：主動尋找機遇與突破困境

在我的人生中，主動尋找機遇和突破困境都是通過主動行動實現的。有一次，我在學校的社團中擔任了負責人的角色，由于團隊成員的意見不合，項目無法順利推進，我決定主動尋找解決問題的辦法。我主動邀請團隊成員開會溝通，聽取每個人的想法，并提供了建設性的解決方案。通過我的主動行動和積極態度，問題得到了解決，項目也取得了成功。

第三段：主動創造機會和追求夢想

在追求夢想的過程中，主動創造機會是至關重要的。在我的大學生活中，我渴望拓寬自己的視野和提升自己的能力，于是我主動參加了許多活動和項目。通過這些機會，我結識了各行各業的精英，并學到了許多寶貴的知識和經驗。同時，我也積極參與志愿者工作，通過主動奉獻去幫助他人，實現了自己的價值和夢想。

第四段：主動建立人際關系和尋求支持

建立良好的人際關系是實現成功的重要因素之一。通過主動去交流、溝通和建立人際關系，我拓寬了自己的人脈和資源，獲得了許多無價的支持和幫助。在我追求職業發展的過程中，我主動參加了許多行業交流會和講座，并與一些成功人士建立了聯系。這些人際關系不僅給予了我專業上的指導，還提供了職業機會和前進的動力。

第五段：總結

總的來說，主動可以創造奇跡，對于每個人來說都是至關重要的。通過積極主動的態度和行動，我們可以尋找機遇，突破困境，追求夢想，建立人際關系，實現個人的成功和發展。在實踐中，我們要不斷提升自己的自信和勇氣，主動面對挑戰和困難，相信自己的能力和潛力，才能創造奇跡，成就輝煌的人生。因此，讓我們積極行動起來，主動迎接奇跡的到來吧！

愛創造奇跡的例子篇三

第一段：引言和定義主動創造奇跡的意義（200字）

主動創造奇跡是指通過積極主動的行動和努力，超越常規，實現一項看似不可能的目標或取得巨大成功的過程。主動創造奇跡意味著用自己的力量改變現狀，追求更好的未來。這種能力不僅體現在個人的努力中，也能影響和激勵他人獲得成功。通過主動創造奇跡，我們能夠發現自己的潛力，拓展自己的能力，并且成為社會進步的推動力量。

第二段：主動創造奇跡的重要性（200字）

主動創造奇跡對個人的成長和發展至關重要。當我們主動追求目標時，我們會經歷一系列挑戰和困難，這些困難會促使我們發揮出所有的潛能，并且從中學習和成長。另外，主動創造奇跡還能給我們帶來成功的喜悅和成就感，這些正面的情感會激勵我們繼續追求更高的目標。此外，主動創造奇跡還能增加我們生活的樂趣和意義，讓我們的生命更加充實和有意義。

第三段：主動創造奇跡的行動策略（200字）

要實現主動創造奇跡，首先我們需要確立明確的目標。目標的明確性能夠幫助我們更好地制定計劃和行動。其次，我們需要培養積極的心態。積極的心態會讓我們對困難抱有樂觀的態度，從而更好地應對挑戰。第三，我們需要充分利用時間和資源。時間和資源是實現目標的關鍵因素，我們需要善于利用它們。最后，我們需要勇于嘗試和冒險。只有勇敢地面對未知，我們才能發現新的機會，實現不可能。

第四段：主動創造奇跡的成功案例（300字）

有許多著名的成功案例可以證明主動創造奇跡的力量。例如，蘋果公司的創始人史蒂夫·喬布斯就是一個主動創造奇跡者的典范。在面臨失敗和挑戰時，喬布斯始終保持積極的心態，堅持自己的理念。正是憑借他的主動創造奇跡，蘋果公司成為了世界上最有價值的品牌之一。另一個例子是披荊斬棘的腦癌幸存者和作家瓊·戴歌。她在面臨死亡威脅的時候，篡改了自己的命運，扭轉了痛苦的人生，成為了一名成功的作家和演講家。這些成功案例鼓舞著我們，表明主動創造奇跡不僅是可能的，而且是值得追求的。

第五段：總結和個人體會（200字）

主動創造奇跡是每個人都可以追求的目標。通過積極主動地行動，我們能夠超越自己的能力，實現不可能。在實現主動創造奇跡的過程中，我們會經歷困難和挫折，但正是這些困難和挫折促使我們成長和進步。除了個人的成長外，主動創造奇跡還能給我們帶來前所未有的快樂和成就感。因此，讓我們積極主動地追求我們的夢想并創造奇跡，讓我們的生活更加精彩和有意義。

愛創造奇跡的例子篇四

生活的腳步不會因為你的膽怯而停滯不前，也不會因為的幸福而大踏步，它總是用它獨有的節奏開始，結束，不會因為任何人的改變而更改。生活在這個世界中，可能讓我們感動的事情很多，讓我們流淚的情景也不少，可能真正地觸摸到我們內心深處的卻為數不多。

自從接手這個班，我就沒有一天好好地休息過，不是因為班上的材料沒寫完，就是想如何教育我的那幫學生，總之煩惱的事情從未間斷。比如第一天上班，學生就齊刷刷地站在教室里，沒有一個人動手打掃衛生，踏進教室的那個瞬間，我的頭腦里一片空白，怎么辦？后來一想，終究要面對的，逃避是沒有辦法的。我順直走向班級的衛生角，拿起笤帚就掃起來。學生們不知眼前的我是不是新老師，這時我隱約聽見有個聲音低低地說，她就是我們的新老師。掃了一會兒，陸續有學生拿起工具干起來，看來學生還是可以，他們并非完全不懂事，我沒有吩咐，不是也有學生走出來干活了嗎？這樣的學生也是可愛的。學生參與勞動的多了起來，那些躲在一角的學生實在不好意思，也開始找活干，不到10分鐘，班級整潔如新。收拾好后，我讓學生隨便坐，新班會就這樣開始了。

第一天就過去了，留給我的是更多的思考，怎樣去教育這群學生，是擺在我們面前最緊迫的工作，教給學生知識并不難，可讓學生改變就有些難了。今后的工作怎么開展呀？正在我愁眉不展的時候，我想起了畢業時，我的班主任對我說過的話。他說，學生是各種各樣的，他們有自己的思維方式，有自己的認知習慣，我們教師所要做的就是如何將他們改變，教育的最終目的就是讓學生成為社會需要的人。而改變學生的唯一方式就是全身心地愛他們，讓我們在愛的包圍下健康地成長。想到這，我心中有了底。愛他們還不容易，感動他們的心我還是在行的.，于是每天我都充滿笑容地走進教室，和學生學習，做游戲，漸漸地我發現學生和我走近了，敢和我對話了，有時還會調皮地和我開玩笑，學生的精神面貌也有了改觀，不再對什么事都無動于衷，行為習慣也好多了。期末學年評比，平行班共有6個，我們班由原來的倒數第一，直升正數第二，這成績的取得離不開學生們的努力，更凝聚了我的辛勤汗水。

在期末的總結中，我這樣對我的學生：“是你們僅存的那份執著讓我找到了方向，至少讓我明白了你們是可以改變的，因為你們的努力，奇跡發生了，老師希望你們能好好地把握住自己，努力學習，你們的明天一定會更加美好。”

因為愛讓一群學生找到了努力的方向，因為愛讓我也感受到為師的快樂與幸福。愛其實很簡單，只要你發自內心地去愛，一切都皆有可能改變，不信，你也可以試一試。

愛創造奇跡的例子篇五

世界上最美麗的風景，不是什么高山流水；也不是什么大海長江；更不是綠蔭曠野，而是每個人心底最真摯的情，也就是“愛”。“愛”是一個不平凡的字眼，世界因愛而美好，生命因愛而精彩。“愛”同時也是一個擁有巨大力量的字眼，愛能創造奇跡！

在一個貧窮的`家庭里有一位母親她生了重病，這場病使她的腿癱瘓了，她渴望站立，奢望行走，她嘗試過很多辦法，扶著拐杖，用椅子支撐身體，用手扶著四周……可都失敗了，她一次又一次地嘗試，一次又一次的失敗……她絕望了，放棄了。她知道治好腿需要動手術，而手術在免去醫藥費后還是要2500元，而家里沒有錢，沒有錢治療，身體一天不如一天，她又不能下床無法做家務，家里亂七八糟。幸好，她有一個女兒，雖然她只有七歲，但是她非常懂事，她很愛媽媽，她明白媽媽的身體不好，就把家里的家務全包了，一放學她就馬上回家做家務，她一邊做家務，一邊看書學習。不但如此，她知道媽媽動手術需要2500元的手術費，每天她都去撿廢品拿去賣掙錢給媽媽治病，一天她賣完廢品，途中聽到鄰居說販賣兒童的張三放出來了，鄰居讓她不要往村西那邊去。回到家她仔細數了她賺的錢，可來來去去都只有1000元，遠遠不足媽媽的手術費，為此她哭了一夜，也為媽媽寫了許多信，眼淚打濕了字，字變得模糊，手酸了，仍然不輟。第二天她找到張三，對他說：“叔叔，把我賣了吧，我媽媽還缺1000元治病！”而第二天媽媽早上起來沒有見到女兒，大聲叫喚女兒的名字，可是一分，兩分，三分……不見女兒的聲音。媽媽感到非常恐慌，掙扎著從床上起來，摔下了床，她爬著發現女兒的信，她一封一封看著，眼淚滾豆子似的掉落下來，她知道女兒為她能站起來行走付出了很多，但是她寧可一輩子站不起來也不要失去女兒，一咬牙，居然站了起來并且可以行走了，雖然走得搖搖晃晃，不時摔倒，而且腿十分疼痛，可是母親毫不在乎，一邊呼喚女兒的名字，一邊尋找，終于在村西那邊找到了女兒，母親沖過去抱住女兒，想訓斥女兒，可什么也說不出，眼淚肆無忌憚地在臉上流著，女兒的眼淚也流著，這感人的一幕，令旁邊的張三也不禁潸然淚下，同時也明白以前的自己是多么可惡。

世界因愛而美，因愛精彩，而這對母女間的愛感動了上蒼，母親因為愛的支撐站了起來，這個故事并不是我胡編亂造的，它是個真真實實發生在我們身邊的，在我們被這母女之間深厚的愛感動的同時，也明白愛是世界上最美麗的風景因為——愛，改變命運！愛，創造奇跡！

愛創造奇跡的例子篇六

趙姝夢雅

他們沒有豪言壯語，他們沒想創造奇跡，他們只是忙碌著，拼搏著，孜孜不倦著――執著的人往往不求垂青，然而“無心插柳柳成蔭”，歷史總不會忘了他們，總會給他們一個支點，然后他們便理所當然地由此撐起了生命的奇跡。

蘇軾說“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志”，但那些立大事的人，在立大事前往往是不知道也不祈求命運能讓他們干出轟轟烈烈大事的，他們只是有堅韌不拔之志，日復一日年復一年――于是，你看到了陳景潤為驗證哥德巴赫猜想而演算了幾大麻袋草紙，看到了勾踐為復國而嘗食的顆顆苦膽，看到了談遷為寫《國榷》花費了27年，看到了曹雪芹著作《紅樓夢》“披閱十載，增刪五次”，看到了愛迪生為找到燈絲的材料失敗了1000次……哥德巴赫猜想、“三千越加可吞吳”、《國榷》、《紅樓夢》和電燈的發明，哪一樣不是歷史上的奇跡，那一個奇跡又隱藏過背后的艱辛？“有心栽花花不開”說的不是沒有道理，那些想翻云覆雨，稱霸世界的人之所以創造不出奇跡，是因為功利遮住了他們向前看的雙眼，急于成功的焦灼的心阻礙了他們本能走得更遠的腳步！

所以不要說“機會只給有準備的人”是老生常談，也不要說“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石克鏤”是陳詞濫調，更不要說“積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉”是明日黃花。你贊美“水滴石穿”的自然奇跡，不要忘了水滴日復一日滴落的等待；你驚嘆“百步穿楊”的無比精準，不要忘了年復一年練習的艱辛；你留戀舞臺上翩躚美妙的芭蕾，不要忘了“臺下十年功”腳尖點地的痛苦啊。路要一步步走，精彩要一點點積累，奇跡才會不斷創造，輝煌才會不斷涌現。

所以，不要急于創造奇跡了吧，也許就在你奉獻了整個青春之后，就在你為目標忘我地拼搏了一生之后，命運的女神會垂青于你，你發現你也創造了奇跡！

愛創造奇跡的例子篇七