無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
二年級英語老師家長會發言稿篇一
各位家長：
大家好！
我是孩子們的英語老師。很多家長也許是第一次見到我，大家彼此間可能比較陌生。希望今后有更多的機會與您交流。
首先感謝家長們對我工作的理解支持。從每一次的微信錄音作業或是英語卡片制作中，我能感受到1班家長們對孩子英語學習的重視。你們的重視與支持，是我工作最大的動力。今天我就以下三點談談學習英語要注意的方面。
本學期我的教學思路是在圍繞書本十個話題，培養孩子們的聽說能力。教學重點是26個字母的認讀與書寫，以及字母在單詞中的常規發音。為孩子們拼讀單詞打下基礎。接下來我會繼續通過制作字母卡片來加強對字母的認識。以及鞏固復習字母操來讓孩子們認識字母的名稱，理解并運用字母的發音規律。為英語進一步的讀寫技能打下基礎。
英語課一周三節另外加一個早自修，而一周課時基本上要完成一個單元的教學。有的時候課文的難點較多，所以我一般需要兩個課時的新授課。而第三課時就是鞏固復習以及綜合運用或是完成相關聽力筆試練習。新授課中，我會對課文的重點難點，設計各種教學活動，創設真實情境，引導孩子們在輕松快樂的氛圍中主動地獲取知識。培養孩子們的口語表達、交流、團結合作的能力。但是我發現課堂中有以下情況出現影響了課堂效率：
1、課堂注意力不集中、小動作、掰手指。溫馨提醒一次兩次甚至三次。為了能讓孩子們加強自律，我只能以小組比賽加減分或是個人扣分來給予懲罰。
2、課堂學習積極性有，可是持久性不夠。前個二十分鐘聽得很牢，后面時間就坐不住了。要么就是回答問題特積極，但別人回答問題的時候，沒有耐心傾聽。其實聽也是一種學習，而且語言的學習中，聽說讀寫的四個技能，聽是放在首位的。沒有聽的輸入，哪來說的輸出。課堂中思維活躍是好的，但要能動能靜。一個班級40多個孩子，不是每個問題每個孩子都能回答到。老師也要顧全大局，我也不想忽略或是落下某些孩子。如果沒叫到你，也請你耐心等待，尊重回答問題的同學，安靜傾聽。也可以默默地在心里念念答案，等老師叫到你時，你一定能準確無誤的說出答案。
work，groupwork中，有些孩子不愿張口，或是不愿意飾演某個角色，不僅影響了自己還影響了同桌或小組其他同學。長久以往，口語能力、合作能力得不到鍛煉提高。
1、英語的學習重在多聽多讀多模仿。英語回家聽的作業我會根據課程進度，提出不同的要求。沒上課前，是預習聽音模仿。這個時候可以圈出不會的詞。而新課結束后會是聽讀，這個時候重在標準每個詞的發音，每句話的語調，以及整篇課文的情感。那么復習階段，就是甩開聽的支撐，獨立的模仿朗讀或熟讀。另外孩子的認知能力還有限，有的時候學過的東西容易遺忘。所以有心的爸爸媽媽們，要經常讓孩子獨立的朗讀學過的課文，及時鞏固。
2、英語學習工具。磁帶、點讀機、納米盒、口語100。無論哪種方式，必須保證每天都能聽讀15分鐘。讀的時候要大聲、模仿、吐字清楚、感情豐富。
3、多聽英文歌，看英文原聲影片。
英語學習貴在堅持！就好像跑步運動，英語學習之初大家都從同一個起跑線出發，但隨著難度加深與詞匯量加大，一些同學慢慢對英語失去新鮮感續而厭煩最后掉隊。希望我們家長對子女多一份關愛，督促孩子！興趣是最好的老師，愿孩子們在英語學習的路上輕松快樂，學有所獲！
二年級英語老師家長會發言稿篇二
各位家長：
下午好！我是咱們班的英語伊老師，歡迎大家的到來！今天我主要就以下幾個問題和大家交流。
一、我的做法
1、在我的英語課上，我會努力給每個孩子創設表現的機會，比如表演故事，我會安排輪流表演，典范英語領讀，我也會安排輪流領讀，每個孩子都不是學習的看客，而是學習的真正的主人和參與者。
2、在我的英語課上，我也會培養孩子為班級服務的意識，每個孩子都有機會當一周的英語小組長，監督紀律，給大家發獎貼，收發作業，卷子，檢查讀書等。有的孩子給班級帶來了獎貼，在此表示感謝！
3、在我的英語課上，我也會對孩子進行做人的教育，挖掘英語學習中教育資源，例如典范英語l9圖上畫的是海獅，文字中卻是海豹，我就給學生講解了海獅和海豹的區別，并告訴孩子們讀書時發現疑問一定要查證，不要盲目迷信書本。
二、教學進度
每兩周學習一個單元。下周開始學習第五單元。
三、本學期的新要求及掌握程度：
人物：
必須能熟練說出名字。
單詞
能夠認讀本冊書中的所有單詞（見書后57—58頁單詞表），主要是紅顏色的詞。這是我們二年級一個硬性的要求，孩子們要學會認讀單詞。
句型
能夠認讀每單元的重點句（見第二課時）。
字母
1、能夠用手寫體正確書寫26個大小寫字母。
2、能夠掌握單詞首字母的發音。
四、給家長的幾點小建議：
1、堅持讓孩子多聽錄音，并且指讀。（讓孩子們讀書的任務我要多檢查，家長們要多督促！在家一定要抽出時間讓孩子讀書！在我們前一段的期中練習中，凡是減分多的孩子都是因為不認單詞，所以這一點請大家一定要當回事，不然我們升入三年級的時候，要默寫單詞，孩子就會出現更大的困難！）
2、及時復習一年級已經學過的單詞、句型。為期末考試、以及后面年級的學習做好準備。
五、英語課上照片展示。
六、復習資料
謝謝大家。
二年級英語老師家長會發言稿篇三
各位家長：
下午好！
今天我首先要說的是英語的重要性。英語的重要性我想我不用說，各位在座的家長也應該知道吧！英語是國際語言，今后必將成為全球性的語言。在以后社會競爭中，你不會英語可能存步難行。現在無論什么考試都少不了英語。中考，高考，考研，出國都要英語。而對于我們現在的孩子學習英語應該存在這些難題：首先英語不是我們的母語，沒有現成的語言環境，不能在日常生活中反復運用。其次，現在也不像各位家長那個時代，小學學的英語中學還要重學一遍，現在從小學到大學，英語的學習已經形成一個體系，是環環相扣的，是沒有機會重學了。而且現在小學四年級的英語水平就相當原來初一，初二的，難度也加深了許多。“萬丈高樓平地起”，只有地基打牢了，樓才能建得高。所以打好基礎是非常重要的。四年級是英語學習的初級階段和基礎階段，培養孩子良好的學習英語的學習習慣是最最要的。這些好的學習習慣會讓他們在英語學習的道路上受益匪淺。同時激發孩子的學習興趣，讓孩子樹立學好英語的自信心還也是不能被我們忽視的。這些需要我們老師和家長的共同努力與配合。
作為一名年輕的新教師，我自認為我對這四個班的孩子是盡心盡責的。我每天早來晚走，一心撲在這四個班的英語教學上。四個班的好幾套作業本，練習冊，試卷等等我都認真的進行批改。有的時候還要帶回家改。中午放棄午休時間義務的為一些相對較弱的孩子補課等等。我付出了許多，但是結果卻不是那么的盡如人意。我分析后發現問題主要出在孩子的學習方法和學習習慣上。我發現學習成績好的孩子，他們都有好的學習習慣和學習方法。
學習英語主要就是操練句子，要說英語，學了要能說出來才是會了。課堂上我們留有大量的時間讓孩子們朗讀，表演。所以在英語課上積極發言就顯得更加重要。我問那些不愛發言的孩子為什么不舉手，他們說害怕錯。我都是跟他們說：“即使錯了也沒關系，這樣可以讓老師發現你的問題在哪里并及時糾正。”作為家長也應該這樣去鼓勵他們，要他們抓住每次發言的機會。
作業是課堂教學的補充和鞏固，作業完成質量的好壞直接關系到知識掌握的牢固程度。好的作業完成習慣包括按時完成作業和按時交作業，按老師的要求認真的，字跡清晰的正確的完成作業。雖然只有這幾點，但真正做到也不是那么容易。特別他們還是孩子，孩子總有不自覺和管不住自己的時候，所以家長應該在這方面多下點工夫。當然這也是相對而言的。對于做作業習慣較好的學生，家長只需要在他完成作業之后檢查一下就可以了。但對于習慣相對較差的孩子來說，作為家長你可能就要多花點時間陪著他寫了。我們也能理解家長工作的繁忙，但是對于你們來說最重要的是孩子的教育問題，孩子的成材才是你們作為家長真正的成功！好的學習習慣對于他們的成材是非常重要的，有了好的習慣不管他今后做什么事都會成。
二年級英語老師家長會發言稿篇四
各位家長：
下午好，很高興能有這樣一個機會，能和大家進行面對面的交流。我是三年級的英語任課教師，我姓王。下面我就我們英語學習方面說我一些真實的感言：
（自我介紹）
我們現在使用的教材是一貫制的牛津教材，進入五年級，英語教材難度明顯增大。主要有以下幾個特點：
1．詞匯量大。
每單元藍色和黑色單詞一般大約有30多個，我們要求藍色和黑色都要求掌握，達到四會要求，我們都知道，單詞是學好英語的基礎，因此，過好詞匯關是我們的首要任務。2．句型（語法）多。
縱觀整套教材，一二年級英語主要解決基本的語音語調問題，幫助學生積累較好的語音語調基礎；三四年級的英語主要解決識記單詞和理解簡單的句子的問題，幫助學生構建學習英語的重要的記憶方法、記憶策略的基礎；五六年級主要解決基本的句型，即俗話說的語法問題，幫助學習在以后的英語學習中打下較好的語法基礎。
如本冊書的一、二單元，學生學習的主要是therebe句型，這兩個單元中就涉及了它的一般疑問句、兩種形式的否定句、特殊疑問句中的兩種：某地有什么？某地有幾個什么？細心的家長會發現，由于句型多，有的孩子經常會將學過的句型混淆：如一般疑問句會用上疑問詞開頭，單復數混淆現象更是比比皆是。
隨著年級的升高，知識量的加大，學生之間的差距逐步增大。像我們上次的測試，學得好的學生整張試卷上錯誤很少，甚至沒有，（根據班級情況舉例），但有個別學習困難較大的學生錯誤很多，基本的題目也不能掌握。學生在同樣的環境中學習，為何會有這么大的差距呢？我想，一方面是以前的英語學習沒有到位，另一方面，更主要還在于習慣。
1．聽課的習慣。“向40分鐘要效率”是每一位教師的追求，也是我們對每一位學生的要求。課堂上我們對單詞的讀音、記憶方法，新句型的講解、練習、注意點都一一講解，大部分學生學得輕松、快樂，所教單詞課上就能掌握，句型也能熟練掌握，其訣竅也就是抓住了40分鐘。但仍有個別學生聽課習慣還停留在低年級水平，注意力只能堅持十幾分鐘，需要經常提醒，這樣就會導致新單詞讀音都不能掌握，更別說當堂記住拼寫了，語法知識更是一知半解。當然，在這一點上我們始終在努力著，我們正試圖讓每一位學生明白：課堂上浪費了一分鐘，也許課后花十分鐘、一小時也難以彌補。（建議家長經常性的跟老師進行溝通交流，詢問孩子最近一段時間的聽課情況，當然也可以反映孩子在家的表現和孩子自己的想法，這樣便于雙方反饋處理，作出合理的安排）
2．作業的習慣。在英語作業的布置方面，我們一貫堅持少而精的原則，針對當天所教的知識進行必要的讀、寫練習，以便及時鞏固新知。但是，孩子在作業的書寫、正確率、讀背作業的完成方面均存在很大的差距。有的孩子書寫一絲不茍且正確率高，有的孩子正確率尚可但書寫龍飛鳳舞，更有個別學生，組長跟他要作業如同“討債”，能拖則拖，能賴最好，用這樣的態度對待每天的作業，他的學習成績就可想而知了。我想，督促孩子完成每天的作業對在座的每一位來說并非難事，絕大多數家長也確實做到了還做得非常好。
這里我還想特別提一提每天的家長簽字，也許有家長認為每天都要簽字實在太麻煩了，有時就懶得督促孩子讀書，甚至不去細看當天的作業有哪些，提筆就給孩子簽了。你不知道，你哪怕是偶爾一次有這樣的做法，你的孩子也許就會有不止十次應付老師、應付家長的行為。采用家長簽字這一形式，只是希望在老師和家長的共同督促之下，使學生盡快養成良好的作業習慣，尤其是每天讀英語的習慣。
可以這樣說，家長對英語的關注程度，會直接影響孩子學習英語的態度。為了孩子們的進步，下面我想就英語學習方面向各位提幾點建議：
1．幫孩子樹立學習的信心。五年級的英語學習其實還處在打基礎的.階段，對于在英語學習方面有困難尤其是目前看起來困難較大的孩子，我們做家長的切不可輕言放棄，放任自流，給他一點鼓勵，告訴他：別怕，英語學習才剛剛開始呢！要善于發現孩子所取得的哪怕一點點進步，及時給予表揚。要知道，你們每天只需面對一個孩子，和老師要面對兩個班一百多名學生相比，你們對自己的孩子了解得更多，也許會更多地關注到學習中的細節，給予有針對性的評價。（對于班級內英語學習特別困難的學生，可以提出自己中肯的意見，亦或者可以邀請家長會后交流）
2．培養孩子良好的學習習慣。
習慣決定性格，性格決定命運。養成好的習慣孩子終身受益。學習習慣的養成并不是僅僅依靠學校教育完成的，在座的各位家長也擔負著不可推卸的責任。如每天檢查孩子的英語作業，包括校內的默寫，及時了解孩子當天或最近一段時間學習上的薄弱環節，及時督促孩子補上。對于家庭作業（特別像雙休日的練習紙）并不要求你幫孩子檢查得一條錯誤也沒有，有時這樣做反而帶來一些負面作用，因為知道了正確答案，老師評講時心不在焉，結果對于某些知識點始終一知半解。但孩子的作業有沒有認真完成，你從書寫上就能看出來，如果書寫潦草那肯定沒有認真解答，你可以要求他認真重寫一遍。（因為到了白天，一課一課、一項一項任務安排緊湊，白天根本沒有時間讓他重做，所以有的時候只能說教，但是對于有些孩子，不采取一些懲罰措施，根本沒有效果，依舊我行我素，導致英語學習效果不是太好。所以，當你在家看到孩子書寫較差，而且時間尚早，你可以稍加訓誡；當然，白天在校，我們也會根據時間，合理安排）
再如，每天和孩子聊聊當天課上學習的內容，不妨拜孩子為師，讓他再講給你聽聽。當然，你最大的任務還是督促你的孩子堅持每天讀英語，因為學好英語的唯一方法就是多讀。
3．經常與老師溝通。
式很多，可以電話聯系，方便的話可以到校聯系，甚至可以通過孩子的作業本簽字溝通）
千言萬語，萬語千言，為了你們的孩子，我們的學生，讓我們盡自己的一份力！
二年級英語老師家長會發言稿篇五
下午好！我是咱們班的英語伊老師，歡迎大家的到來！今天我主要就以下幾個問題和大家交流。
1、在我的英語課上，我會努力給每個孩子創設表現的機會，比如表演故事，我會安排輪流表演，典范英語領讀，我也會安排輪流領讀，每個孩子都不是學習的看客，而是學習的真正的主人和參與者。
2、在我的英語課上，我也會培養孩子為班級服務的意識，每個孩子都有機會當一周的英語小組長，監督紀律，給大家發獎貼，收發作業，卷子，檢查讀書等。有的孩子給班級帶來了獎貼，在此表示感謝！
3、在我的英語課上，我也會對孩子進行做人的教育，挖掘英語學習中教育資源，例如典范英語l9圖上畫的是海獅，文字中卻是海豹，我就給學生講解了海獅和海豹的區別，并告訴孩子們讀書時發現疑問一定要查證，不要盲目迷信書本。
每兩周學習一個單元。下周開始學習第五單元。
人物：
必須能熟練說出名字。
單詞
句型
能夠認讀每單元的重點句（見第二課時）。
字母
1、能夠用手寫體正確書寫26個大小寫字母。
2、能夠掌握單詞首字母的發音。
1、堅持讓孩子多聽錄音，并且指讀。（讓孩子們讀書的任務我要多檢查，家長們要多督促！在家一定要抽出時間讓孩子讀書！在我們前一段的期中練習中，凡是減分多的孩子都是因為不認單詞，所以這一點請大家一定要當回事，不然我們升入三年級的時候，要默寫單詞，孩子就會出現更大的困難！）
2、及時復習一年級已經學過的單詞、句型。為期末考試、以及后面年級的學習做好準備。
二年級英語老師家長會發言稿篇六
各位家長：
下午好！
今天我首先要說的是英語的重要性。英語的重要性我想我不用說，各位在座的家長也應該知道吧！英語是國際語言，今后必將成為全球性的語言。在以后社會競爭中，你不會英語可能存步難行。現在無論什么考試都少不了英語。中考，高考，考研，出國都要英語。而對于我們現在的孩子學習英語應該存在這些難題：首先英語不是我們的母語，沒有現成的語言環境，不能在日常生活中反復運用。其次，現在也不像各位家長那個時代，小學學的英語中學還要重學一遍，現在從小學到大學，英語的學習已經形成一個體系，是環環相扣的，是沒有機會重學了。而且現在小學四年級的英語水平就相當原來初一，初二的，難度也加深了許多。“萬丈高樓平地起”，只有地基打牢了，樓才能建得高。所以打好基礎是非常重要的。四年級是英語學習的初級階段和基礎階段，培養孩子良好的學習英語的學習習慣是最最要的。這些好的學習習慣會讓他們在英語學習的道路上受益匪淺。同時激發孩子的學習興趣，讓孩子樹立學好英語的自信心還也是不能被我們忽視的。這些需要我們老師和家長的共同努力與配合。
作為一名年輕的新教師，我自認為我對這四個班的孩子是盡心盡責的。我每天早來晚走，一心撲在這四個班的英語教學上。四個班的好幾套作業本，練習冊，試卷等等我都認真的進行批改。有的時候還要帶回家改。中午放棄午休時間義務的為一些相對較弱的孩子補課等等。我付出了許多，但是結果卻不是那么的盡如人意。我分析后發現問題主要出在孩子的學習方法和學習習慣上。我發現學習成績好的孩子，他們都有好的學習習慣和學習方法。
學習英語主要就是操練句子，要說英語，學了要能說出來才是會了。課堂上我們留有大量的時間讓孩子們朗讀，表演。所以在英語課上積極發言就顯得更加重要。我問那些不愛發言的孩子為什么不舉手，他們說害怕錯。我都是跟他們說：“即使錯了也沒關系，這樣可以讓老師發現你的問題在哪里并及時糾正。”作為家長也應該這樣去鼓勵他們，要他們抓住每次發言的機會。
作業是課堂教學的補充和鞏固，作業完成質量的好壞直接關系到知識掌握的牢固程度。好的作業完成習慣包括按時完成作業和按時交作業，按老師的要求認真的，字跡清晰的'正確的完成作業。雖然只有這幾點，但真正做到也不是那么容易。特別他們還是孩子，孩子總有不自覺和管不住自己的時候，所以家長應該在這方面多下點工夫。當然這也是相對而言的。對于做作業習慣較好的學生，家長只需要在他完成作業之后檢查一下就可以了。但對于習慣相對較差的孩子來說，作為家長你可能就要多花點時間陪著他寫了。我們也能理解家長工作的繁忙，但是對于你們來說最重要的是孩子的教育問題，孩子的成材才是你們作為家長真正的成功！好的學習習慣對于他們的成材是非常重要的，有了好的習慣不管他今后做什么事都會成。
文檔為doc格式
二年級英語老師家長會發言稿篇七
尊敬的各位家長朋友們：
大家上午好，感謝您在百忙之中來參加孩子的家長會。感謝您對孩子英語學習的支持。
今天我講的內容有三部分:
首先第一部分，介紹攀登英語二年級的教學內容以及教學目標。（ppt呈現）
本學期孩子們使用的教材是攀登英語二級a。二級a的學習內容包括：日常英語（everydayenglish）、歌曲童謠（songsandchants）、攀登閱讀(pandengreading)，三個部分。另外還有晨間故事和睡前故事，對主要學習內容復習和拓展。
（一）日常英語：與學生日常學習、生活密切相關的12段對話，每段對話中有1~2個核心句型和一些重點單詞。要求學生能聽、能說、能運用。
（二）歌曲童謠：共16首，其中歌曲12首，童謠4首。要求學生快樂地模仿跟唱。
（三）攀登閱讀：攀登閱讀是本學期新增的學習內容，為培養學生的英語認讀能力而設計，共12段瑯瑯上口的節奏英語。它們由學生在一年級學過的部分內容改編而成，內容比較熟悉且趣味性很強，利于培養學生對認讀的自信心和認讀興趣。
（四）晨間故事：包括8個情景劇，幫助學生復習和鞏固所學的課堂學習內容。
（五）睡前故事：這些英語故事不做特別要求，孩子只需感受就行，不會跟讀沒有關系。
攀登英語學習材料豐富，包括一張家庭學習dvd光碟、一本《攀登英語學習記錄》和一本《我們的讀本》，它們的設計為孩子們創造了豐富的語言學習環境，學習內容環環相扣，重復率高。為了讓孩子達到最好的學習效率。
攀登英語二級a的總體目標是：保持和增強學生學習英語的興趣和自信心，使學生在聽清所學的基礎上，進行準確模仿，能夠用英語進行簡單的交流，并發展起初步的認讀能力；培養學生主動學習和合作學習的意識。
然后第二部分，簡單講下低段英語學習的側重點及方法。
對于二年級的孩子來說，學習英語的側重點是對孩子們興趣的培養，打造一種寬松的教育氛圍，不要求他們一次性學會，所以，在這段時間，我們主要是能讓孩子們聽懂、會說、會唱。把英語單詞和句型，以及英語歌曲和律動作為主旋律，讓學生快樂學習英語，對英語感興趣，為學生們以后的英語學習培養良好的興趣習慣，為以后的英語考試打下良好的基礎。
由于二年級的孩子經過了一年的攀登英語學習，已經有了一定的英語口語基礎。這學期，我對他們的要求也提高了很多，在課堂上，我完全放手讓孩子們去學習，去運用。培養小老師和小組長成了這學期的重中之重，目的是讓每個孩子都愛上英語課都能大膽自信地表達。培養的小老師和小組長都能配和老師的工作并幫助組內不愛開口說英語的孩子。我還開展了師徒結對的形式，讓優秀的一批小老師們繼續培養其他孩子，我的用意是爭取讓每個孩子都能有當小老師的機會！
最后的第三部分，我們來重溫下《家長如何協助孩子在家完成家庭學習》吧！
2.建議孩子回去每天都要看《家庭學習》dvd，培養孩子對英語的語感；
3.建議孩子每天觀看《家庭學習》dvd十五分鐘，做到課前預習，課后復習；
4.建議讓孩子在您面前大聲讀英語和唱英語歌謠；在讀攀登閱讀的內容時，能夠拿出《我們的讀本》進行指讀認讀。
5.建議每天給孩子看完《家庭學習》dvd后在學習記錄上簽名；
6.建議一個星期在學習記錄上給孩子寫一次“爸爸媽媽對我說的話”；
7.建議按時完成作業，但有特殊情況不能按時完成的，請及時補回來；
8.發現問題及時聯系老師。
家長可以根據攀登英語提出的“1+1+1”的指導與評價措施，每天抽出一點時間，對孩子的家庭英語學習活動進行指導與評價。
具體做法是：提醒1次、檢查1次、鼓勵1次。學習完成后指導學生進行自我評價，家長可以通過寫簡單評語、畫笑臉、貼小貼畫等方式鼓勵孩子，提高其學習積極性。
孩子是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責任，就讓我們攜起手來，一起為孩子的.健康成長而努力吧！
在此感謝各位家長的傾聽，感謝各位家長的到來！