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各種各樣的月餅教案范文(21篇)

時間:2025-06-10 作者:碧墨

教學(xué)工作計劃能夠使教師更好地掌握和評估學(xué)生的學(xué)習狀況;教學(xué)工作計劃的質(zhì)量和有效性對于推動學(xué)生學(xué)習和促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高至關(guān)重要。

各種各樣的月餅教案范文(21篇)篇一

筆是人類的一大發(fā)明,是供人們書寫或繪畫用的工具。筆是通過筆尖將帶有顏色的固體或液體(墨水)在紙上或其它物體上寫字或畫畫,教幼兒認識各種各樣的筆是為了了解掌握筆的特性,然后能正確使用各種筆和保護各種筆。

1、通過活動使幼兒知道學(xué)習生活中有各種各樣的筆,能說出常見的筆的名稱。

2、使幼兒知道各種筆的.作用,而且用處都很大。

3、教育幼兒要愛惜學(xué)習用具,知道保護它們。

1、每桌擺放各種筆:鋼筆、圓珠筆、毛筆、粉筆、鉛筆、水彩筆、蠟筆等等。

2、以上各種筆的筆跡(畫或字)各一張

3、墨汁、墨水每桌各一瓶;橡皮若干塊。

4、白紙每個幼兒一張。

(一)老師引導(dǎo)幼兒觀察各種筆:

1、看一看、說一說:它們都叫什么?比一比它們相同處和不同處?你還見過什么樣的筆?

2、畫一畫、說一說:各種筆有什么不同?

(二)引導(dǎo)幼兒操作拆裝筆:

1、給圓珠筆換筆芯;

2、給鋼筆裝水;

3、啟發(fā)幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)。

(三)老師展示各種筆的筆跡:

1、利用各種筆示范演示筆跡;

2、出示準備的筆跡讓幼兒觀察。

(四)組織幼兒使用各種筆:(涂涂、畫畫、寫寫)

1、老師指導(dǎo)幼兒使用各種筆。

2、比較筆跡的不同。

(1)鋼筆:注意筆尖不能損壞。

(2)圓珠筆:筆尖處有一個很小的圓軸不能碰掉。

(3)毛筆:要保護好毛,損壞會分叉。

(4)鉛筆:容易斷鉛。

(5)粉筆、蠟筆:容易折斷。

4、根據(jù)以上各種筆的特點要求幼兒使用時注意保護和愛惜筆。

(五)講解各種筆在學(xué)習中的用途

師講解哪種筆是用來畫畫使用,哪種筆是用來寫字使用,邊講邊示范操作,并提示幼兒防止損壞。

(六)小結(jié):筆的用處很大,很廣泛,我們大家都離不開它,鼓勵幼兒將來當一名發(fā)明家,發(fā)明出更好的、更實用的筆。

(七)延伸活動:組織幼兒學(xué)習使用各種筆(發(fā)紙、筆作畫寫字)

各種各樣的月餅教案范文(21篇)篇二

讓幼兒感受筆在人們的工作。學(xué)習和生活中的重要意義。

1、通過看看、寫寫、畫畫、想想、說說,辨認各種筆,了解筆的不同特點,萌發(fā)幼兒觀察和探索事物的興趣,體驗探索的樂趣。

2、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

重點:辨認各種筆。

難點:感受筆在人們的工作學(xué)習生活中的重要意義。

1老師和小朋友共同收集各種各樣的筆。

2不同的筆所創(chuàng)作的各類作品:書法繪畫鋼筆字鉛筆字等。

1引導(dǎo)幼兒欣賞和老師一起收集的各種筆,并說一說它們的外觀作用等。

2引導(dǎo)幼兒欣賞不同筆和所創(chuàng)作的各類作品。請幼兒說一說,這些作品是用什么筆創(chuàng)作的。

3老師向幼兒介紹幾種特殊的筆。

4除了這些筆,你還知道那些筆?它們是用來作什么的?

5說一說,假如你是小發(fā)明家,你想發(fā)明一種什么樣的筆?

6讓幼兒自由選擇各種筆,寫寫畫畫。

讓幼兒用自己喜歡的筆創(chuàng)作一幅作品。

各種各樣的月餅教案范文(21篇)篇三

1、了解紙易皺、易撕、怕水、怕火等多種特性。(重點)

2、能大膽猜想與實驗,積極與同伴交流自己的新發(fā)現(xiàn)。(難點)

3、喜歡探究紙的秘密,知道要愛惜和節(jié)約用紙。

1、摸箱,內(nèi)放各種有特點的紙若干。

2、廢報紙若干,空瓶子每人一個。

3、小紙人一個,課件。

一、采用摸箱的游戲,讓幼兒感知、回憶各種紙的外部特點。教師引導(dǎo)語:小朋友們好,今天老師來和你們一起玩一個摸箱的游戲。1、請幼兒上前摸紙箱中的紙,猜出名稱,并說出理由。2、請幼兒說說還知道哪些紙。

二、通過競賽讓幼兒了解紙易折、易皺、易撕、易卷等特點。

1、教師介紹競賽規(guī)則:每個人眼前有一個空瓶子和一張舊報紙,看誰能用各種辦法快速地把這張廢報紙快速地放到瓶子里。(幼兒操作時,教師強調(diào)平常做紙的實驗時也要用廢舊紙,因為紙很寶貴,同時鼓勵幼兒發(fā)散性地想出各種辦法)

2、請有代表性的幼兒演示方法,得出紙的各種特點,同時隨機教育要愛護紙。教師小結(jié):現(xiàn)在我們知道了紙有易折、易皺、易撕、易卷的特點,再以后使用紙制品的時候可千萬要小心、仔細,不要把它們弄折、弄皺、弄撕、弄卷了。

三、通過小游戲讓幼兒了解紙的其他特性。

1、紙寶寶迷路回不了家了,這兒有四條路,幫幫它看走哪條路能最快最安全的回家?

2、教師演示課件教具讓幼兒知道紙怕火、怕水、怕劃,同時進一步教育幼兒愛惜用紙。(出示課件:有四條路同向小紙人的家,長短不一,其中路上分別有火堆、水坑、碎玻璃、小草,請幼兒預(yù)測小紙人走這四條路會發(fā)生什么事情,同時演示課件、現(xiàn)場演示)教師小結(jié):現(xiàn)在我們知道了紙還怕火、怕水、怕劃再以后使用紙制品的時候可千萬要小心、仔細,離火、水、刀子遠一點。

四、談話:讓幼兒了解一些特殊的紙。教師設(shè)疑:不是說紙怕水嗎?那我們平常喝水用的紙杯為什么不怕水呢?(原來這些紙是經(jīng)過特殊處理過的,已經(jīng)不怕水了)那你還知道哪些特殊的紙呢?(教師介紹一些特殊的紙:不怕高溫的紙,可放在微波爐里烤;可以吃的紙等)請幼兒一起品嘗可以吃的紙。

各種各樣的月餅教案范文(21篇)篇四

筆在現(xiàn)在生活中司空見慣,似乎很平常,可是只要我們細心挖掘,就有許多值得我們引導(dǎo)孩子學(xué)習的東西。

幼兒期隨著年齡的增長,他們的動作得到迅速的發(fā)展,想接觸更多的周圍事物,他們需要觀察、了解、解釋,適應(yīng)周圍事物,他們需要探索,以求得自己認為滿意的解釋和答案,而筆是幼兒從小到大都能不斷接觸和感受到的,它貼近幼兒的生活實際,無論在何時、何地幼兒都能接觸和使用它們,有利于引起幼兒的探索欲望,而且鑒于大班末期,幼兒即將畢業(yè),進入小學(xué)后將接觸各種各樣的筆,為了讓幼兒盡早地了解筆,熟悉筆,本活動借助認識“各種各樣的筆”,意在讓幼兒了解各種筆的名稱、特征、用途及執(zhí)筆的姿勢與正確的坐姿。

本教材適合不同能力的幼兒,能力強的幼兒可以引導(dǎo)他們進行設(shè)計活動,能力弱的幼兒,則要求他們了解筆的名稱、特征、用途及正確坐姿。

1、認知目標:讓幼兒通過觀察、感知筆,了解筆的名稱、特征和用途及執(zhí)筆姿勢與正確坐姿。

2、能力目標:讓幼兒在熟悉筆的基礎(chǔ)上愛護筆、學(xué)會嘗試使用各種筆進行各種繪畫活動,激發(fā)想象與創(chuàng)造欲望。

3、情感目標:激發(fā)幼兒觀察、探索的興趣,做生活與學(xué)習上的有心人。

這個活動比較貼近幼兒的生活,幼兒對該活動比較感興趣,為了進一步提高幼兒對科學(xué)的探索欲望,培養(yǎng)幼兒的觀察能力,我將活動的重點制定在引導(dǎo)幼兒了解各種各樣的筆,知道它們的名稱、特征及粉筆、鉛筆的制作材料,懂得要愛護筆,難點則是根據(jù)教師出示的標記進行歸類活動。

1、各種形狀、顏色的筆(粉筆、蠟筆、鉛筆、鋼筆、圓珠筆、水彩筆)。

2、標記。

3、毛筆及書法作品。

4、特殊用途的筆。

5、白紙。

一、教法與學(xué)法

大班下學(xué)期的幼兒對周圍的事物、現(xiàn)象比較感興趣,能運用各種感官,動手動腦,探究問題。并能用適當?shù)姆椒ū磉_、交流、探索活動過程及結(jié)果。

本次活動我主要通過“玩中學(xué)”、“想中學(xué)”、“用中學(xué)”的教育方法,并采用集體、個別相互討論等方式進行教學(xué),以次來調(diào)動幼兒學(xué)習的積極性和主動性。

二、設(shè)計思路

第一部分:通過帶領(lǐng)幼兒參觀畫展,讓幼兒發(fā)現(xiàn)每幅畫的不同之處,說出各種畫所使用的筆。

第二部分:通過繪畫活動,共同探討筆的名稱、特征及鉛筆、粉筆的制作材料,并能根據(jù)標記所以使用的筆進行分類。

第三部分:教師通過介紹一些特殊用途的筆,來發(fā)展幼兒的想象力,請幼兒設(shè)計各種新穎的筆。

第四部分:組織幼兒共同討論正確的坐姿,再次組織幼兒進行繪畫活動。

三、活動過程

1、通過帶領(lǐng)幼兒參觀畫展,讓幼兒首次接觸各種筆的種類,從而激發(fā)

他們的好奇心及探索欲望,接著請幼兒第一次選擇筆進行繪畫。

2、引導(dǎo)幼兒了解筆的種類及特征,初步了解粉筆及鉛筆的制作材料,并組織幼兒展開談?wù)摚逃變阂獝圩o筆。

3、通過分類活動,加深幼兒對筆的認識。

這里是本次活動的難點部分,教師利用“猴年畫猴”這一主主題,引導(dǎo)幼兒觀察各種畫猴時所用的筆,能與自己所用的筆進行比較,歸類。然后請幼兒進行檢查。

4、與幼兒共同討論、了解生活中各種用途的筆。

首先與幼兒討論“生活中還看到過什么樣的筆?”,讓幼兒認識毛筆,知道毛筆是我國古代勞動人民發(fā)明的,培養(yǎng)幼兒民族自豪感。

接著通過向幼兒介紹一些特殊用途的筆,來拓展幼兒的想象力,鼓勵他們創(chuàng)造設(shè)計各種新穎的筆,充分給予幼兒想象的空間。

5、組織幼兒討論自己的坐姿,談?wù)勥M入小學(xué)以后應(yīng)該怎樣寫字、畫畫,并請幼兒運用正確的姿勢進行繪畫活動,幫幼兒開畫展,結(jié)束活動。

各種各樣的月餅教案范文(21篇)篇五

1、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力.

2、學(xué)習用團、壓等方法制作月餅。

3、了解中秋節(jié)的習俗。

教學(xué)準備。

1、歌曲磁帶《爺爺為打月餅》。

2、實物月餅。

3、幼兒操作材料橡皮泥、小刀等。

4、教師自制“烤箱”

教學(xué)流程。

一、談話導(dǎo)入:

二、出示月餅,請幼兒觀察。

2、請個別幼兒動手操作。

三、教師演示制作月餅。

圓形:先團―壓扁―放餡―團圓―印花。

正方形:先團―壓扁―放餡―團圓―用刀切下四條邊―印花。

四、請幼兒選擇自己喜歡的形狀自己動手制作月餅,教師巡回指導(dǎo)。

(播放音樂《爺爺為打月餅》)。

五、展示幼兒作品,講評作品。

六、教學(xué)結(jié)束:把幼兒制作的月餅放進烤箱。

各種各樣的月餅教案范文(21篇)篇六

活動名稱:

活動目標:

1、引導(dǎo)幼兒感受節(jié)日的歡樂氣氛,體驗勞動的樂趣。

2、在活動中培養(yǎng)幼兒進行簡單的藝術(shù)創(chuàng)作及初步的操作能力。

3、引導(dǎo)幼兒知道中秋節(jié)月餅教案知道中秋節(jié)月餅教案吃月餅的習俗,嘗試用團、壓等方法制作月餅。

活動準備:

1、活動前,請家長與幼兒共同認識和品嘗各種月餅。

2、與幼兒園食堂聯(lián)系,配合月餅的制作。

3、月餅實物、月餅制作材料及用具、餐具,并分組擺放。

活動過程:

一、觀賞并品嘗各種月餅,請幼兒說出月餅的外形急自己喜歡吃的月餅的味道。

二、教師與幼兒一起討論:人們是怎樣過中秋節(jié)月餅教案的?引導(dǎo)幼兒感受中秋節(jié)月餅教案家人團圓、歡樂溫馨的節(jié)日氣氛。

三、請幼兒欣賞歌曲《做月餅》,引出制作月餅的活動。共同討論月餅的制作方法:將面團呀扁成皮d包餡d裝飾花紋d烤制月餅。

四、幼兒在音樂伴奏下自由選料嘗試制作,教師提供幫助,引導(dǎo)幼兒根據(jù)個人喜好選擇不同的餡,并注意月餅外形的美觀。

五、教師與幼兒共同品嘗加工好的月餅,相互交流活動中的感受,體驗勞動的樂趣。

各種各樣的月餅教案范文(21篇)篇七

1、初步知道海洋中有各種各樣形態(tài)、大小、顏色不同的魚,種類繁多。

2、大概了解魚類的基本特征,初步知道魚類的身體結(jié)構(gòu)是與水中生活相適應(yīng)的。

3、喜歡魚,能大膽地向同伴介紹自己所知道的有關(guān)魚的知識。

1、錄音機、音樂《水族館》。

3、幼兒坐成半圓形。

一、導(dǎo)入部分。

師:"今天,查老師給小朋友帶禮物來了,看看是什么?喜歡嗎?"請每個小朋友選一條自己喜歡的魚。

二、相互交流,感受魚的外部特征。

幼兒佩戴小魚卡片,師:"小魚們,讓我們聽著音樂游起來吧!""我們一起看看你的小魚是什么樣子的?再和你旁邊的小朋友說一說。"幼兒相互交流,請個別幼兒說一說,"小魚累了,我們把它送回家吧,它的家在哪兒呢?"送小魚回家。

師:"這些魚長得一樣嗎?什么地方不一樣?"引導(dǎo)幼兒從魚的顏色、形狀、大小等方面來觀察魚的。

教師小結(jié):海里的魚真多呀!每一種魚都跟別的魚長得不一樣,有的大,有的小,有的扁圓,有的細長,有的身上有刺,有的身上有美麗的花紋,真是有趣!

四、初步了解魚類的基本特征。

1、師:"這些魚有哪些一樣的地方?"引導(dǎo)孩子想一想,說一說。

2、師:"它們?yōu)槭裁茨茉谒锷睿?(魚是用腮呼吸的)。

五、結(jié)束活動,激發(fā)幼兒繼續(xù)探索的欲望。

師:"其實,有關(guān)魚的知識還有很多很多,如果小朋友們感興趣的話,可以到書上、網(wǎng)上、電視節(jié)目去了解更多的內(nèi)容。"。

各種各樣的月餅教案范文(21篇)篇八

1、通過觀察實驗認識紙的種類和特性。

2、通過分組活動、加深對紙的認識,培養(yǎng)幼兒的動手能力。

3、教育幼兒愛惜紙張和書本。

1、用多種紙制成的紙娃娃一個。

2、vcd、碟片《造紙的過程》。

3、各種紙、固體膠。

一、簡要了解紙的制造過程,導(dǎo)入活動。

2,放vcd,引導(dǎo)幼兒觀察,通過提問,讓幼兒了解紙用樹皮、植物的根、莖、葉等加工成的'。

二、認識紙的種類。

1、出示紙娃娃,教師以紙娃娃的口吻說話:“小朋友好,我是一個特別的娃娃,請你猜一猜,我是用什么作成的?摸一摸我身體的各部分材料有什么不同?摸上去有什么感覺?找一找,你的盒子里有沒有相同的材料。

2、請幼兒看一看,摸一摸,找一找紙娃娃的各部分材料,啟發(fā)幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

3、幼兒討論回答,師生小結(jié),紙有多種多樣的,它們顏色不同,厚薄不同,軟硬不同。

三、通過實驗,認識紙的特性。

1、教師為幼兒提供材料。

2、幼兒分組實驗,并思考,你發(fā)現(xiàn)了紙可以怎么樣?

3、引導(dǎo)幼兒運用多種方式,進行探索,輕聲交流實驗結(jié)果。

教師小結(jié):紙具有易燃、易撕、易濕、易皺、可折、卷、體輕等特點。

四、觀察紙制品,了解紙的用途。

1、出示圖書、扇子、包裝盒等紙制品,告訴幼兒紙可以做成許許多多的物品。

2、我們的生活離不開紙,啟發(fā)幼兒說一說生活中還有哪些物品是用紙做的?紙可以做什么?教育幼兒愛惜紙張和書本。

五、

幼兒分組操作。

教師為幼兒提供各類紙,提問:“你想用什么樣的紙發(fā)明什么?它對我們的生活有什么用處?請你做一做,說一說。”

各種各樣的月餅教案范文(21篇)篇九

活動目標:

1.能不受物體的大小、顏色和排列方式等因素的影響,感知5以內(nèi)物體的數(shù)量。

2.能用觀察、點數(shù)、比較等方法判斷物體的數(shù)量。

活動準備。

1.音樂《爺爺為我打月餅》,課件。

2.每位幼兒彩卡一張、操作圖卡一套。

3.食物月餅,牙簽,一次性紙盤。

活動過程:

1、播放音樂《爺爺為我打月餅》導(dǎo)入。

師:你們剛才唱的歌曲是《爺爺為我打月餅》,馬上就要中秋節(jié)了,中秋節(jié)是我們中國傳統(tǒng)的節(jié)日,在這一天,我們要吃月餅。你們想不想吃月餅?宿老師今天做了精美的月餅要和你們一起分享,但宿老師有要求的哦,必須要闖關(guān),只有闖關(guān)成功才能吃到月餅哦!

2、正確感知5以內(nèi)數(shù)量,按要求完成操作活動。

(1)第一關(guān)。

請小朋友們從盤子里輕輕地把月餅請出來,放到卡紙上把它擺開。

提問:你們發(fā)現(xiàn)了什么?

小結(jié):對,有大的月餅,有小的月餅,它們的大小不一樣;

有圓的月餅,有方的月餅,它們的形狀不一樣;有橙色的月餅,有黃色的月餅,它們的形狀不一樣。

(2)第二關(guān)。

好,請小朋友們把月餅卡片放到小袋子里,你們想不想闖第二關(guān)?(想)請小朋友們把操作卡紙翻過來,哇,原來這是月餅專賣店的盤子,有兩個盤子,我要把月餅放到兩個盤子里,每個盤子要放幾個月餅?zāi)兀靠炜矗總€盤子上面有一個小窗口,我們把數(shù)字放到小窗口上,小窗口上是數(shù)字幾,盤子里就放幾個月餅。好,聽宿老師拍手,宿老師拍幾下,小窗口就放數(shù)字幾?噓,聽好了,準備(拍4下)。

師:孩子們拍了幾下,好是4下,需要擺數(shù)字幾呢?(4)那每個盤子應(yīng)該放幾個月餅?(4個)。

小結(jié):他是按顏色、大小、形狀不一樣擺的月餅,但月餅的數(shù)量都是一樣的,都是數(shù)字4。

咱們看看另一位小朋友,我覺得他擺的好漂亮啊,寶貝來說說你是怎么擺的?他想出了一個好辦法,大的月餅放在一個盤子里,小的月餅放在另一個盤子里。你們按照他的辦法擺一擺,大的月餅放在一起,小的月餅放在一起,伸出手指我們一起來數(shù)一數(shù)大月餅4個,小月餅4個,他們的大小不一樣,但他們的數(shù)量是一樣的,都是數(shù)字4。

我們看一下某某是怎么擺的?他自己發(fā)現(xiàn)的,讓她自己說一下他是怎么擺的?(小結(jié):黃色月餅的在一起,紅色的月餅在一起,按顏色擺的月餅)。

(3)第三關(guān)。

第二關(guān)通過,我們來闖第三關(guān)了。我們現(xiàn)在小窗口上擺上數(shù)字卡片,擺數(shù)字幾呢?小鼓響幾下,我們就擺數(shù)字幾?響了幾下啊?對,5下,請把數(shù)字5擺在小窗口上,請小朋友們按顏色、大小、形狀自己擺放月餅。

看看某某小朋友是按大小擺放的,我們先來數(shù)一數(shù)左邊的大月餅(1、2、3、4、5),再來數(shù)一數(shù)右邊的大月餅(1、2、3、4、5)。

小結(jié):大月餅雖然大,小月餅雖然小,但他們的數(shù)量是一樣的,都是5個,所以用數(shù)字5表示。

看看另一位小朋友是怎么擺的?讓他自己說說。(小結(jié):有黃色的月餅,有紅色的月餅,他們的顏色雖然不一樣,但它們的數(shù)量是一樣的,都是5個,所以用數(shù)字5表示)。

另一位小朋友(他是按照形狀擺的,有方形的月餅,圓形的月餅,雖然他們的形狀不一樣,但他們的數(shù)量是一樣的,都是5個,所以用數(shù)字5表示)。

哎呀,咱們班的小朋友真聰明,闖關(guān)成功啦!祝賀一下。

接下來應(yīng)該干什么了?(吃月餅)對啦,要吃月餅啦!你們想不想吃(重發(fā)兩邊)噓,月餅喜歡安安靜靜的孩子哦!噓,有好吃的我們要學(xué)會分享,我們先給我們的客人園長媽媽嘗一嘗好不好?(好)。

各種各樣的月餅教案范文(21篇)篇十

1、讓幼兒認識幾種常見的燈,了解它們的用途,知道日常生活離不開它。

2、了解燈的發(fā)展免,擴大認識范圍,激發(fā)幼兒對各種燈的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒的想象力和語言表達能力。

4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

1、日常生活中常見的燈(日光燈、節(jié)能燈、白熾燈、防爆燈、感應(yīng)燈和一般臺燈)。

2、燈的發(fā)展史、各種燈的分類展示錄像。

1、談話:了解光明對人的作用。

假如天黑了,沒有亮光了,你能在屋里看書、做游戲嗎?引導(dǎo)幼兒說出光在生活中的作用。

2、看錄像,了解燈的發(fā)展史。

的照明用具,讓幼兒對燈的發(fā)展史有直觀的認識。

3、認識節(jié)能燈、防爆燈,讓幼兒操作,了解燈的開關(guān)方法。

(1)出示節(jié)能燈、防爆燈。

教師:見過這種燈嗎?在哪見過?這種燈同別的燈有什么不同?有什么特殊作用?

(2)你知道怎樣才能使它們亮起來嗎?(通電打開開關(guān))請幼兒實際操作將活動室的燈打開、關(guān)上。

(3)幼兒探索嘗試感應(yīng)臺燈和一般臺燈開關(guān)方法的不同。

4、討論了解各種燈的不同用途,并對其進行分類。

感應(yīng)燈、彩燈、花燈、冰燈、信號燈、礦燈等)。

(2)看錄像:按燈的不同用途進行分類。

照明用:日光燈、臺燈、白熾燈、路燈。

裝飾用:吊燈、壁燈、霓虹燈、彩燈。

交通用:車燈、紅綠燈、信號燈。

觀賞用:冰燈、花燈等。

(3)介紹幾種特殊的燈。

它可以消滅空氣中的細菌。

5、讓幼兒發(fā)揮想象,談自己想發(fā)明哪些燈?

在操作區(qū)中投放各種廢舊物品及電池、電線、小燈泡等材料,讓幼兒嘗試制作各種燈。

各種各樣的月餅教案范文(21篇)篇十一

1、使學(xué)生在觀察、操作、交流等活動中感知并發(fā)現(xiàn)圓柱和圓錐的特征,知道圓柱和圓錐的底面、側(cè)面和高。

2、使學(xué)生在活動中進一步積累立體圖形的學(xué)習經(jīng)驗,增強空間觀念,發(fā)展數(shù)學(xué)思維。

教學(xué)重點。

1、在充分感知的基礎(chǔ)上,探索圓柱和圓錐的特征。

2、進一步體驗立體圖形玉生活的聯(lián)系,感受立體圖形的學(xué)習價值,提高學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

教學(xué)難點。

圓柱和圓錐的特征。

教學(xué)方法。

分析中歸納解題方法。

教具。

多媒體課件。

教學(xué)過程與內(nèi)容設(shè)計。

一、復(fù)習導(dǎo)入。

二、新授。

1、拿出圓柱和圓錐,說說它門的特點。

2、你能找出生活中有哪些物體是圓柱和圓錐形的嗎?

3、現(xiàn)在我們首先來研究圓柱。

(1)請以小組為單位,仔細觀察桌上的圓柱,看看它有哪些特點。(提示:從面、棱、頂點和高這幾方面來研究。)。

(2)請一位同學(xué)代表你們組來說說你們發(fā)現(xiàn)了什么?

(3)老師現(xiàn)在有問題要問大家:圓柱上下兩個圓有什么關(guān)系,怎樣驗證?

(4)我們稱這兩個圓為圓柱的底面,也就是說圓柱有兩個底面,一個側(cè)面。

(5)圓柱的高指什么?你有辦法測量嗎?說明圓柱有多少條高,長度有說明關(guān)系?

(6)誰能完整的說一下圓柱的特征。

1、教師提問:現(xiàn)在找找請你們帶來的東西中,哪些是圓柱?請把圓柱舉起來。

2、舉出學(xué)生帶來的東西中不是圓柱的例子。

3、揭示實物圖,出現(xiàn)圓柱幾何圖形。

教師說明:我們所學(xué)的圓柱都是直直的,上下粗細相同的直圓柱,我們叫它圓柱。

出示高、低不同的兩個圓柱。

用直尺和三角板演示圓柱的高。

使學(xué)生明確:圓柱兩個底面之間的距離叫做高。

4、下面我們來認識另一個立體圖形———圓錐。

三、鞏固練習。

四、全課總結(jié)。

五、作業(yè)設(shè)計。

課本20頁練習五4、

欣賞一下生活中的圓柱和圓錐。

六、板書設(shè)計。

圓柱和圓錐的認識。

圓柱的上、下兩個面叫做底面、它們是兩個完全相同的兩個圓。

圓柱的側(cè)面,是一個曲面。

圓錐,有一個頂點,底面是一個圓形,側(cè)面一個曲面。

教學(xué)反思。

本課時的內(nèi)容較簡單,但作為教師,我們并不能僅僅停留在教給學(xué)生有關(guān)圓柱和圓錐的特征這一層面上。研讀教材,我發(fā)現(xiàn)教材力求體現(xiàn)讓學(xué)生在主動探索的過程中感知圓柱和圓錐的特征,這與教師單純地教給學(xué)生圓柱與圓錐的特征是有本質(zhì)不同的。如果教師要教給學(xué)生這些知識的話,可能5分鐘的時間就夠了。但同樣的,學(xué)生也可能很快就遺忘了。讓我感到心有余而力不足的是,我很清楚自己在這節(jié)課中應(yīng)該體現(xiàn)怎樣的教學(xué)理念,應(yīng)該怎樣讓學(xué)生主動參與新知識的學(xué)習,但實際操作時,卻由于各種條件的限制沒有很好地達成自己課前預(yù)設(shè)的教學(xué)效果。

各種各樣的月餅教案范文(21篇)篇十二

活動目標:

1.理解歌詞,學(xué)習用一問一答的形式演唱歌曲。

2.能在游戲情境中體驗歌唱的快樂。

3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4.喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。

5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動準備:

ppt。

活動過程:

一、游戲?qū)搿⒗斫飧柙~。

1.師:今天老師和你們做個游戲,我來問,你們告訴我是什么車,好嗎?丁零零、丁零零,這是什么車呀?根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)車輛圖片。

2.師:寶寶也要學(xué)一學(xué)這些車的聲音,然后告訴我這是什么車,說兩遍好嗎?

丁零零、丁零零,這是什么車呀?丁零零、丁零零,這是自行車,自行車。

笛笛笛、笛笛笛,這是什么車呀?笛笛笛、笛笛笛,這是小汽車,小汽車。

嗚嗚嗚、嗚嗚嗚,這是什么車呀?嗚嗚嗚、嗚嗚嗚,這是小火車,小火車。

二、學(xué)唱歌曲,用一問一答的方式演唱。

1.師:有一首好聽的歌也唱了這些車,聽一聽吧。教師范唱。

2.師:你聽到歌曲里唱了什么車?再來聽聽看這些車是怎么唱歌的?再次演唱。

3.師:他們是怎么唱歌的.?根據(jù)歌詞出示圖譜。

4.幼兒完整學(xué)唱歌曲。第一遍請幼兒跟著老師唱;第二遍根據(jù)幼兒演唱情況提具體要求。

5.學(xué)習一問一答的形式演唱歌曲。

(1)師:現(xiàn)在老師用唱歌的形式來問你們,寶寶們聽聽都是些什么車?你們仔細聽好問題,然后也用唱歌的形式告訴我是什么車,老師問問題的時候,你們要唱嗎?我們來試一試。

(2)老師唱問句,引導(dǎo)幼兒唱答句。利用圖片提醒幼兒不漏句。

三、邊唱邊表演,體驗歌唱的快樂。

1.師:這些車子,寶寶們會不會開啊?你會開哪輛車?

2.幼兒說說做做。師:怎么開?做給大家看一看。個別幼兒動作表演。

3.師:我們一起來學(xué)一學(xué)他的樣子。集體學(xué)習。

4.師:我們一起邊開車邊唱歌吧!集體邊唱邊表演。

5.嘗試一問一答邊唱邊進行歌表演。

6.嘗試交換進行演唱。

活動反思:

《這是什么車》是一節(jié)比較有趣的音樂活動,其歌詞內(nèi)容以汽車的標志性聲音構(gòu)成。因此,對孩子而言歌詞的記憶并不是很困難。在活動準備中,我就已經(jīng)帶領(lǐng)孩子聽過各種交通工具的聲音了,為開展本次活動做好經(jīng)驗準備。在整個活動中,我一直圍繞目標展開活動,整個活動的設(shè)計能夠適合小班幼兒的年齡特點,思路清晰,層層展開。在教具的準備上,我準備了圖片,操作卡,目的是讓幼兒更生動形象地感受歌詞內(nèi)容。

各種各樣的月餅教案范文(21篇)篇十三

活動目標:

1.加強對生活中常見車輛的認識。

2.了解三種特殊車輛的用途(警車110,、救護車120、消防車119).

3.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習慣。

4.對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

活動重點;了解三種特殊車的用途。

難點:通過看圖片、聽聲音了解常見車的用途。

活動準備1.準備各種車輛的圖片。

2.下載各種車的聲音。

(三)、聽聲音,辨別車輛,并讓小朋友模仿車子的聲音。

(1)播放自行車鈴鐺聲。

(2)分別放出警車、救護車、消防車等車的聲音,引導(dǎo)幼兒說出車的名稱。

師:剛才呀,我們認識了很多車,也知道了它們的聲音,那這些車都是干什么用的呢?下面我們來玩一個找朋友的游戲(邊放音樂邊讓沒參入的小朋友唱并打節(jié)拍)(四)游戲"找朋友"人們在生活中的各種場景圖,讓幼兒把相應(yīng)的圖片找到朋友。

上學(xué)--需要校車。遇到傷員病人--需要救護車。遇到火災(zāi)事故--需要消防車;遇到小偷偷東西--需要警車等遇到火災(zāi)--需要消防車。遇到很多垃圾--需要垃圾車。遇到馬路干燥--需要灑水車。幼兒仔細觀察,發(fā)現(xiàn)其特征--三種車輛上都有相應(yīng)數(shù)字及相應(yīng)的電話號碼:警車(110)、救護車(120)、消防車(119),知道在遇到困難及時時撥打相應(yīng)電話。請幼兒分別說出圖片上的情節(jié),并告訴大家三種特種車的求助電話號碼。

(五)、結(jié)束部分師:今天我們認識了很多種車,并且知道它們的用途,還知道一些車的求助號碼,是不是覺得師很開心呀,我們來玩一個開車的游戲輕松一下.小板凳連一起,當做汽車開出去,郵政車,穿綠衣,信件包裹裝肚里,救護車,穿白衣,病人傷員抱懷里,消防車,穿紅衣,噴水滅火跑得急,灑水車,邊下雨來邊唱歌,垃圾車,邊吃垃圾邊唱歌。"游戲結(jié)束。

反思:

本次活動《各種各樣的車》的主要目標讓幼兒了解各種車的名稱及用途,以及一些車的求助電話號碼,幼兒參與的積極性比較高,本次活動培養(yǎng)幼兒在寬松的游戲氛圍中能夠大膽的介紹自己,并能鍛煉幼兒的語言表達能力,孩子是我們的教學(xué)主角,因此以游戲的形式讓幼兒了解一些車的用途及求助電話號碼,不足的地方我再加以補充,如果拿真實的玩具車給小朋友講解,小朋友的興趣會更高。下次會再接再厲。

各種各樣的月餅教案范文(21篇)篇十四

1、讓幼兒認識幾種常見的燈,了解它們的用途,知道日常生活離不開它。

2、了解燈的發(fā)展史,擴大認識范圍,激發(fā)幼兒對各種燈的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒想象力和語言表達能力。

1、談話導(dǎo)入:了解光明對人的作用

2、看錄像,了解燈的發(fā)展史。

3、識節(jié)能燈、防爆燈,讓幼兒操作,了解燈的開關(guān)方法。

4、討論了解各種燈的不同用途,并對其進行分類。

5、讓幼兒發(fā)揮想象,談自己想發(fā)明哪些燈。

1、把門和窗戶都關(guān)緊,拉上窗簾,關(guān)上燈,讓幼兒感受一下沒有光的感受。

師:剛才,沒有亮光了,你能看書、做游戲嗎?引導(dǎo)幼兒說出光在生活中的作用。

師:在沒有電燈之前,人們是用什么照明的?幼兒看錄像,了解不同的時期人們所使用的照明用具,讓幼兒對燈的發(fā)展史有直觀的認識。

2、出示節(jié)能燈、防爆燈,讓幼兒區(qū)別這兩種燈,了解它的作用。

3、你知道怎樣才能使它們亮起來嗎?(通電打開開關(guān)),請幼兒實際操作將活動室的燈打開、關(guān)上。

4、幼兒探索嘗試感應(yīng)燈和一般臺燈開關(guān)方法的不同。

5、教師:除了常見的燈,你還見過什么樣的燈?

6、看錄像:按燈的不同用途進行分類,并用繪畫形式記錄。

7、看錄像了解幾種特殊的燈。

教師:還有幾種燈比較特殊,如醫(yī)院的無影燈,它是醫(yī)生做手術(shù)時用的燈。帶幼兒回睡室觀察紫外線的燈,它可以消滅空氣中的細菌。

小結(jié):我們已經(jīng)認識很多種燈,知道燈離不開我們的生活,燈是通了電才能發(fā)出光,沒有電燈就不能正常運轉(zhuǎn),電又是哪里來?我們把這個問題留到明天,明天再來告訴大家。小朋友你也可以問問爸爸媽媽把你知道的答案告訴大家。

幼:黑乎乎的看不見路,沒有了光,我感覺我們就像瞎子一樣。看不見東西。光是生活中不可缺少的東西。

幼:有開關(guān)了,一摁開關(guān)就亮了。

幼:一般的燈,要用開關(guān)打開,感應(yīng)燈聽見聲音就開了。

幼:幼兒互相討論回答。(霓虹燈、感應(yīng)燈、花燈、彩燈、信號燈等)

幼:

1、霓虹燈師裝飾用的,美化環(huán)境、晚上看見霓虹燈,人們就會很開心。

2、在人們晚上找不到開關(guān)時只要發(fā)出一點聲音就可以打開燈,很方便。

信號燈可以指揮交通,是司機不會亂走。車燈提醒別人小心有車。燈

幼:

照明用:日光燈、臺燈、白熾燈、路燈。

裝飾用:吊燈、壁燈、霓虹燈、彩燈。

交通用:車燈、紅綠燈、信號燈。

它是做什么用的?

各種各樣的月餅教案范文(21篇)篇十五

課題名稱:

皮鞋車——大班(教案)山東省壽光市張屯幼兒園鮑福花。

活動目標:

1、能認真傾聽故事,理解故事內(nèi)容。感受故事中的奇思妙想給自己和小伙伴帶來的驚喜。

2、能根據(jù)故事情節(jié),合理續(xù)編故事,提高想象力和口語表達能力。

活動準備。

1、一雙大人穿的皮鞋。

2、故事掛圖《皮鞋車》。

3、《皮鞋車》配樂故事,錄音機。

4、醫(yī)學(xué)廢舊物品,如飲料瓶、易拉罐、小紙杯等等。

活動過程。

1、出示皮鞋,讓幼兒觀察并說出名稱,引起幼兒上課的興趣。

2、出示掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察,引發(fā)幼兒傾聽故事的欲望。

3、利用掛圖講述故事,幫助幼兒理解故事內(nèi)容,根據(jù)需要進行以下提問:

師:小朋友剛才老師給你們看的是什么?

幼:皮鞋師:皮鞋是舊的還是新的(幼兒回答)。

師:如果你看到這樣一只破舊的皮鞋,會怎樣做?(幼兒回答)。

4、引導(dǎo)幼兒認真傾聽故事,理解內(nèi)容。

(1)運用《幼兒用書》引出三個小動物,引發(fā)幼兒猜想:這三個小動物看到了這只破舊的皮鞋,他們是怎樣做的?(幼兒議論)。

(2)教師結(jié)合掛圖,生動的講述故事。師:根據(jù)需要設(shè)計以下問題:三個小動物看見了破舊的鞋子都是怎樣做的?怎樣說的?(幼兒回答)引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

5、播放錄音配樂故事引導(dǎo)幼兒完整傾聽故事。

6、做游戲《變廢為寶》結(jié)束。

師:現(xiàn)在老師發(fā)給每個小朋友一樣?xùn)|西,請你們說出它是什么?你想把它變成什么?組織幼兒圍繞著“小老鼠還會用他的皮鞋車干什么?”,分組續(xù)編故事,并請幼兒在集體面前大膽表述。

小結(jié)及反思:在讓幼兒親自動腦想一想、親自動手做一做、親自動口說一說時,孩子們就很感興趣,在老師的提醒下回答的很仔細、做的很認真,能根據(jù)廢舊物品的原型進行改造和創(chuàng)新,并能大膽想象、充分表達。課后反思:通過活動我們可以感受到,孩子們發(fā)展的不僅僅是語言能力,最重要的是在活動過程中,他們的思維能力、想象能力、動手能力、語言表達能力得到了淋漓盡致的發(fā)揮。我的創(chuàng)新:這節(jié)課我主要是讓孩子們不停得想、不停的說、不停的動手操作,最終又落到了語言表達上,這也正是我們語言教育的最終目標。

各種各樣的月餅教案范文(21篇)篇十六

1、通過嘗試操作,讓幼兒初步了解橋面的形狀、橋墩的疏密等因素對橋的承重力的影響,并做簡單的記錄。

2、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

3、能認真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。

4、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。

1、每個幼兒四種橋面:單層紙制的平面橋面;雙層紙制的平面橋面;單層紙彎成的單孔拱形橋面;單層紙折成制的梯形橋面。

2、樂高積木人手一份

3、記錄表格人手一份

初步了解橋面的形狀、橋墩的疏密等因素對橋的承重力的影響。

一次嘗試

橋面與承重

1、出示四種不同橋面的橋,幼兒觀察它們的異同。

2、設(shè)疑:在這四種橋上放樂高積木,那種橋上能放得最多。

(幼兒猜測并說理由)

3、介紹記錄表及記錄方法。

4、幼兒操作嘗試并記錄。

6、小結(jié)提升:不同形狀的橋面,承受重量的本領(lǐng)是不一樣的。

二次嘗試

橋墩與承重

1、幼兒觀察兩座橋墩距離不同、橋面相同的橋。

2、設(shè)疑:這兩座橋上放積木,能放得一樣多嗎?

3、幼兒提出各自假設(shè)。

4、幼兒操作嘗試并記錄。

5、討論:為什么這兩座橋不能放同樣多的樂高積木?

6、小結(jié)提升:橋墩距離大,承受重量的本領(lǐng)小;橋墩距離大小,承受重量的本領(lǐng)大。

活動延伸:

鼓勵再探索

1、設(shè)疑:在同一座橋上放積木,集中放可以放得多,還是分開放可以放得多,請你們在區(qū)角活動時去試一試。

本次教學(xué)活動,能夠根據(jù)教學(xué)目標開展,運用幼兒已有的生活經(jīng)驗,通過啟發(fā)感知。講述與操作讓幼兒積極主動參與活動,逐步激發(fā)幼兒動手操作活動的興趣及強烈的探索欲望。發(fā)明創(chuàng)新方法,體驗創(chuàng)造帶來的快樂。動靜結(jié)合,注意發(fā)揮孩子的主體性,讓幼兒思維活躍,培養(yǎng)良好的學(xué)習興趣和創(chuàng)新品質(zhì)。

各種各樣的月餅教案范文(21篇)篇十七

車來了――活動背景:

這是針對另一群孩子所開展的有關(guān)車的活動。

新中班的孩子,對車也感興趣。在活動設(shè)計前,我依然帶著上一頁“小車迷”的設(shè)計思想,針對我班孩子學(xué)習能力尚顯稚嫩的特點,設(shè)計了這次與“小車迷”有所不同的關(guān)于車的活動,旨在我們的預(yù)設(shè)活動中,表達開放的思想,即不同的孩子對于同一內(nèi)容的學(xué)習視角可以是不同的。就是說,我們在預(yù)設(shè)活動時,即使同一個內(nèi)容,設(shè)計出來的活動也應(yīng)該是有所不同的,它的依據(jù)來源于孩子。

車來了――內(nèi)容與要求:

2、按車輛上所具有的數(shù)字元素分類。用雙面對稱的方法做做自己喜歡的車。

車來了――活動準備:

2、以數(shù)字劃分的停車場。

3、各種色紙和黑色圓形(做輪胎)。

4、馬路上的情景圖。

車來了――過程與指導(dǎo):

一、我上幼兒園:說說上幼兒園的方式。

――把孩子的眼光引向馬路。

老師:今天,你是怎么上幼兒園的?

老師(小結(jié)):馬路上,有各種各樣的車,可以送我們上幼兒園。

二、玩玩喜歡的車:了解車的外形和用處。

1、玩玩:這里有許多玩具車,你去選一輛最喜歡的車,和它一起玩玩。

2、說說:你為什么喜歡它?

――讓孩子說說自己喜歡的車的明顯特征。這里試圖將孩子引導(dǎo)到從觀察到車的部分特征,逐漸歸納為對車特征比較完整的了解。

當然,一些特殊用途的車因其特征明顯而引起孩子特別的興趣。在這里也可以一起交流共享。

幼兒:我喜歡這輛垃圾車,因為它可以運垃圾的。

老師:是啊,垃圾車可以讓我們的生活很干凈。

幼兒:我喜歡這輛小轎車,它有四扇門。

老師:是啊,車都有門的。

幼兒:我喜歡公共汽車,它可以坐許多人。

老師:車都有位子,可以坐人的,只是有的位子多,有的位子少。

幼兒:我喜歡這雙層汽車,它的位子還要多。

老師:是啊,它是兩層的。

幼兒:我喜歡這輛轎車,它的顏色綠綠的,很好看的。

老師:車還有好看的顏色和圖案呢。

幼兒:我喜歡警車,因為它可以捉壞人。

老師:警車的用處就是讓大家安全。

幼兒:我喜歡這輛車,它有五個輪子。

老師:車都有輪子。一般都是幾個輪子?這是什么車?有什么用處?為什么要有五個輪子?

幼兒:可以到很遠很遠的地方去的。一個輪子壞了,這個就換上去。

老師:它叫越野車,可以到很遠的地方去。

幼兒:到蘇州去。

老師:是啊,蘇州很遠的。

――在孩子的理解里,蘇州代表很遠的地方。

幼兒:我喜歡這車,它可以運黃沙。

老師:這是卡車,一般是運東西的。所以,有的車是乘人的,有的車是運貨的。

――這里,老師和孩子一起梳理車的經(jīng)驗。

3、談?wù)劊撼诉@些車,你還看見馬路上有哪些車?

可以介紹一些孩子沒有講到的特殊車輛,如攪拌車、工程車、大吊車等等。

4、老師(小結(jié)):有了車,我們就方便多了。

三、我的車開來了:做做音樂游戲。

1、音樂游戲:“小司機”。

――出示馬路上的情景圖,孩子看情景將相對應(yīng)的車開出來。

老師:(先示范)你們看,爸爸媽媽要上班了,我開公共汽車來。(歌表演)你們看,這是什么事情?(另一個老師出示情景圖)。

幼兒:我們開救護車吧。(跟老師一起歌表演)。

――依次將消防車、小轎車、警車等開來。在游戲中,孩子漸漸地熟悉了歌曲,兩遍以后就迫不及待地跟唱起來。在表演中,由于教師營造的真實氣氛,孩子很投入,尤其是警車捉小偷,孩子的,隋緒好像在真的做壞人,緊張而有趣。車子開進停車場:觀察車上不同的數(shù)字表示。

――意圖是將數(shù)經(jīng)驗的積累融合在孩子的活動中。這活動也可以獨立進行,孩子很喜歡的。

老師:把車在停車場里停穩(wěn)。

3、我們的車有許多不一樣的地方,因為不一樣,我們才能一下子就認出它。

1、欣賞不同的紙車:我們來做一輛你喜歡的車吧。

2、自主制作。(可以放在區(qū)角活動里)。

乘乘老師的小轎車。(為活動“在轎車里”積累經(jīng)驗)。

――在活動中,孩子坐老師的車與平時坐自家的車的感受大不相同,他們一下子變得敏感起來,開始關(guān)注平時熟視無睹的事物,這是活動的目的。

各種各樣的月餅教案范文(21篇)篇十八

1、通過觀察各種蛋,讓幼兒知道除了雞、鴨、鵝等會生蛋外,鳥、蛇、烏龜也會生蛋,初步了解卵生動物。

2、引導(dǎo)幼兒觀察、比較蛋有大小、顏色的不同特點,發(fā)展幼兒的觀察、比較能力、思維能力和口語表達能力。激發(fā)幼兒探索的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒的社會交往能力,讓幼兒獲得幫助他人的情感體驗。

生、熟蛋(雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋)各兩個、歌曲《小雞出殼》、圖片。

一、欣賞手指操:小雞出殼。

提問:1、小雞從哪里來?

2、雞蛋從哪里來?

3、還有哪些小動物會生蛋?

小結(jié):除了母雞、鴨子會生蛋以外,鴿子、鴕鳥、鵪鶉鳥等動物也會生蛋,蛋也叫做卵。經(jīng)過孵化后就會生出小雞、小鴿子等小動物。所以,它們有一個共同的名字叫卵生動物。

二、觀察、比較蛋的特點。

1、蛋的大小、重量。

有的蛋大,它的份量就重,有的蛋小,它的重量就輕。

2、顏色的不同。

有的蛋是紅色的、肉色的、青色的'、白色的,還有的帶斑點。

3、形狀。

所有的蛋都是圓的、橢圓的,一頭大、一頭小,可以滾動。

4、由表及里,進一步觀察蛋的里面。

用什么辦法可以看到蛋的里面?

認識蛋清(知道煮熟了叫蛋白,介紹蛋白質(zhì))、蛋黃(介紹膽固醇)、教育幼兒不挑食。

5、教師小結(jié)蛋的外部和內(nèi)部特點。不同的蛋會生出不同的寶寶。

三、看圖講述:一個奇怪的蛋。

逐一出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察,提問。

雞媽媽拾到的蛋是誰的呢?

它都去找誰了?它們的蛋是什么樣子的?

小結(jié):現(xiàn)在,我們知道了除了雞鴨、鵝、鵪鶉鳥以外,還有誰也會生蛋?(蛇、烏龜、鱷魚…)。

四、教師小結(jié),布置第二課時準備任務(wù)。

請幼兒繪畫出自己喜歡的一種卵生動物送給好朋友,講一講它們的故事。

各種各樣的月餅教案范文(21篇)篇十九

1、嘗試使用各種不同的材料搭建造型獨特,構(gòu)思新穎的橋。

2、積極參與活動,體驗建橋的樂趣。

3、遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習了知識。

1、建構(gòu)橋所需要的各種建構(gòu)材料及輔助材料。

2、橋的圖片。

1、觀賞各種橋的圖片,引導(dǎo)幼兒討論:根據(jù)橋的不同造型如何應(yīng)用已學(xué)過的建構(gòu)技巧進行游戲。

2、幼兒小組合作,利用輔助材料造橋。

(1)幼兒自由選擇伙伴。

(2)小組展開討論:準備造什么樣的橋?需要些什么材料?

3、幼兒游戲,教師巡回指導(dǎo)。

重點指導(dǎo)幼兒根據(jù)各種橋的造型,選擇合適的材料,大膽創(chuàng)新進行建構(gòu)。

4、橋梁展覽會。

(1)請幼兒為自己搭建的橋取個名字。

(2)誰來當小小解說員,來介紹一下你們的橋。

1、感受橋的不同,體會橋給人們生活帶來的方便。

2、在操作中運用記錄、比較的方法,判定不同橋面的載重量的大小,激發(fā)幼兒研究橋的愛好。

3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的`多樣性及特征。

4、加強幼兒的安全意識。

5、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

幼兒收集的資料、照片、漢字。

一、個別交流、分享經(jīng)驗。

1、這些橋有你熟悉嗎?叫什么名字?在哪里?(幼兒說清方位教師出示相應(yīng)的橋漢字)?

2、這些橋一樣嗎?

3、為什么要造這些橋?

下面沒有河為什么要造橋?

小結(jié):在水上、馬路上造橋都是為了給人多一條路,讓我們的生活更方便安全。

二、運用記錄、比較的方法,判定不同橋面的載重量的大小。

1、引出趙洲橋,激發(fā)幼兒造紙橋的愛好。

2、發(fā)現(xiàn)橋的共同特征“橋面”“橋墩”

3、做造紙橋的實驗。

4、提升:彎彎的拱形橋面比平平的橋面更牢固,橋面外形不同橋的牢固程度也不同。

出示第二張記錄表,猜猜哪個橋面更牢固,激發(fā)幼兒到區(qū)域再次嘗試的愛好。

各種各樣的月餅教案范文(21篇)篇二十

1、 幼兒通過看看說說的活動,認識生活中常見幾種車。

2、 初步感知和了解不同車輛的外形及用途。

多媒體課件ppt、各種車輛的卡片、幾種特殊車輛發(fā)出的聲音。

一、 導(dǎo)入活動

1、請幼兒觀看視頻錄像“大街上的車輛”。

2、提問:小朋友們在視頻中看到了什么?

這么多的車都是一個樣子的嗎?

二、 認識不同車輛的名稱

1、 請小朋友說說自己認識的車輛的名稱(如:卡車、出租車、摩托車、轎車、公交車等)

2、 出示特殊車輛的圖片(消防車、救護車、警車),教師向幼兒介紹車輛的名稱和外形。

3、 幼兒通過觀看視屏錄像“車兒本領(lǐng)大”,了解消防車、救護車、警車三種車的不同用途。

4、 游戲活動:這是什么車(播放車輛發(fā)出的聲音,請幼兒說出是什么車)

5、 引導(dǎo)幼兒認識:110、119、120三種特殊電話號碼的用途,并告知幼兒這些號碼不能隨便撥打。

6、 情景表演:“著火啦” “抓小偷” “有人暈倒了”,讓幼兒加深對三種特殊車輛的了解。

7、 鞏固活動:教師出示各種車輛卡片,指名幼兒說出車的名稱。

三、 游戲活動:我是小司機(教師與全體幼兒一起模仿司機開車的姿勢在室內(nèi)“開車”)

小朋友們現(xiàn)在請和老師一起開車到教師外面玩游戲。

各種各樣的月餅教案范文(21篇)篇二十一

籃球場小賣部貼出:三十塊錢,六十塊月餅。(這里的月餅還真便宜。)。

超市的大廣告屏幕上:等咱有了錢,一次買倆月餅,吃一塊,然后……然后……然后再吃一塊。(多半是被月餅噎著了吧!)。

一張超大的宣傳畫,上面有一小嬰兒,擺出一副可憐兮兮的樣子,旁白:媽媽,我也能吃月餅嗎?(我琢磨著下一句應(yīng)該是:吃月餅我也能拿世界冠軍。如果是這樣的話,那真是世界上最年輕的世界冠軍了!)。

某醫(yī)藥店旁邊的月餅專賣店:治鄉(xiāng)愁,用月餅。(如果想到這句廣告語的真正來歷,我今年恐怕不想吃月餅了!)。

昨天一大早收到一短信,是運營商發(fā)的:今年中秋不收禮,收禮只收好短信。

上班路上看到情侶咖啡廳的廣告:

中秋節(jié)到了,別便宜了那小子。(一看就是情人節(jié)那塊舊紅幅,改了幾個字而已。)。

傳統(tǒng)風采,回味無窮。

月色柔和的涼爽中秋。

江蘇星湖月餅:十五團圓合家歡,中秋月餅話神仙。

每逢佳節(jié)倍思親,中秋之月大團圓。

月是故鄉(xiāng)明,星湖表濃情。

康泉月餅:家美滿,人團圓;好月餅,選康泉。

健康好月餅,幸福好人生。

中秋佳節(jié)到,康泉月餅好。

天天團圓,天天康泉。

曙光月餅:吃曙光月餅,運道自然來。

曙光月餅,好吃的月餅。

讓中秋的感覺更濃一些。

好利來月餅:好月餅好利來。

年年中秋到,家家好利來。

榮華月餅:有華人的地方,就有榮華月餅。

稻香村月餅:一家人的團圓節(jié),一家人的稻香村。

米旗月餅:獻給最愛的人。

天倫月餅:送親人禮盒推薦——思念一絲一絲,連成線。月是故鄉(xiāng)明,情是親人濃,一份天倫好禮傳達永遠的祝福。

送愛人禮盒推薦——海上生明月,天涯共此時。伴著一輪明月,就可以浪漫一生,天倫月餅,月亮代表你的心。

送朋友禮盒推薦——兒時,父母是山,長大后,朋友是山。一份天倫禮盒情深意重,祝你和朋友,一起分享中秋的感動。

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幼兒園小班是培養(yǎng)孩子各方面能力的重要階段,涉及到語言、智力、情感和動手能力的發(fā)展。以下是幼兒園小班的教學(xué)資源和教學(xué)活動,希望能為大家提供一些啟發(fā)。1.課件導(dǎo)入,
幼兒園小班的教師注重培養(yǎng)孩子們的情感表達和溝通能力,以及基本的習慣養(yǎng)成。以下是小編搜集的幼兒園小班總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習。活動目標:1、提高安全意識,愿意自
在日常工作中,編寫一份計劃書可以幫助我們系統(tǒng)地組織工作,提高工作效率。以下是一些經(jīng)典的計劃書模板,這些模板經(jīng)過實踐檢驗,希望能夠為你的計劃書寫作提供一些啟示。
優(yōu)秀作文是作者用心鋪展出來的一道美麗景色,讓讀者在閱讀中領(lǐng)略到文字的魅力。以下是一些優(yōu)秀作文的選段,它們的觀點獨到,用詞精準,希望能給大家?guī)硪恍╈`感。
教學(xué)工作總結(jié)通過對教學(xué)過程的總結(jié)和分析,可以找到問題的原因和解決的辦法。接下來,我們將閱讀一份具有實踐經(jīng)驗和理論研究相結(jié)合的教學(xué)工作總結(jié)。本學(xué)期我擔任四年級品德
通過實習證明,可以清楚地了解實習生在實習期間的工作職責、業(yè)務(wù)能力和團隊合作能力等方面的表現(xiàn)。以下是小編搜集到的一些實習證明樣本,供大家參考和學(xué)習。茲有_____
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的潛能和不足之處,進一步提高自己的能力。接下來是一些范文的分享,希望能夠為大家在寫作方面提供一些有用的參考和借鑒。大家好!今天我演講的
寫思想?yún)R報可以讓我們更好地了解自己內(nèi)心的變化和成長,發(fā)現(xiàn)自己的不足并努力改進。這些思想?yún)R報范文都是通過作者自身的思考和經(jīng)驗總結(jié)而來,值得我們學(xué)習和借鑒。
實踐報告是對我們學(xué)習和實踐過程中的一種回顧和總結(jié),它有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、改進方法、提高效率。下面是一些精選的實踐報告范文,希望能給大家的寫作帶來一些啟示和指導(dǎo)。
通過社會實踐,學(xué)生可以提高自己的合作能力和溝通能力。接下來是一些社會實踐總結(jié)的參考范文,供大家閱讀與學(xué)習。短暫的暑假即將過去,快樂的時光彌足珍貴,但那短暫的經(jīng)歷
社會實踐報告是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑之一,通過深入的實踐活動和思考,我們能夠提升自己的實際應(yīng)用能力和解決問題的能力。下面是一些社會實踐報告的案例,歡迎大家進
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