優秀作文要具備獨到的觀點和深厚的內涵，能夠引發讀者的思考和共鳴。下面是一些經典的優秀作文范文，它們的內容深入、結構嚴謹，給了我們很多啟發。

父母心中的老師（精選16篇）篇一

撩開寫滿記憶的夜幕，點點繁星似乎都在和我訴說著每一件往事。在人生的旅途中，有一種陪伴，為我寫下了生命的成長；有一種關愛，讓我感受到了摯愛的真情；有一種影響，鐫刻了我思想的印跡；有一些人，她們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻讓我刻骨銘心、難以忘懷……“教師”一個光輝的代名詞，已深深烙在了我的心里。

中考的分數打破了我的夢想，讓我徹底遠離了向往已久的高中生活。我握著讓人難以置信的成績單，內心的壓抑終如洪水般襲來。我靜靜地坐在窗邊，不爭氣的眼淚模糊了我的視線，我感到了人生的迷惘。窗外的風掠過我的臉龐，發出“呼呼”聲，好像在肆意嘲諷著我的失敗，而雨也正一向淅淅瀝瀝下個不停，那滴滴答答的雨水更像灑在傷口上的鹽。

暗的暑假我過得度日如年，最終在家里人的安排下，我無奈的上了職業學校，雖然是那么那么的不情愿，可是自我的失敗亦是不可改變的了，我僅有應對！

第一次看見閆教師，她是作為副班主任來替班主任為我們開班會的。她中等身材，一雙烏黑的眼睛在高高鼻梁的襯托下，顯得炯炯有神，她嘴角時常帶著甜甜的微笑，看上去很漂亮很年輕。之后發生了一些變動，她成了我們的班主任，這讓我感到很高興，因為平時相處時，她那種知心姐姐的感覺，讓我覺得很溫暖、很親切。班里的同學也都很喜歡她，大家都叫她“小閆教師”。

記得一次體育課，我忽然覺得肚子很疼，同學便幫我跑去向班主任匯報，她連忙詢問我的情景，看著她著急的表情，聽著她關切的話語，我的疼痛仿佛緩解了許多，我咬著牙堅持著。但不爭氣的肚子卻與我作對，疼痛又一陣陣襲來。眼看我的臉色越來越蒼白了，小閆教師立馬背上我，帶我到醫院治療。在等候的過程中，時間流動得慢極了，仿佛停止了一般，但疼痛似乎愈加加重，豆大的汗珠不停地從我額頭上滴下來。這時小閆教師急得如熱鍋上螞蟻團團轉，她一邊輕聲安慰著我，一邊用雙手輕輕地撫摸著我的肚子，一邊還盡量說些逗我開心的話語。當與她那關愛的目光相交的一刻，我看到了她的著急、她的心疼、她的不安，但她復雜的眼神卻驅走了我那時的孤獨和害怕，雖依舊疼痛難忍，我卻感到十分的幸福！

正所謂“一日為師終身為父”，小閆教師就像我們的親生父母一樣，無時無刻地關心著我們的生活，關注著我們的學習。

那時我是班里最為膽小的學生，平時在學校里很難聽到我的聲音，更別說在課堂上，我的存在就猶如空氣。記得那是一個午后，大家都在埋頭看著書，而我卻忍不住哭了起來。這時，小閆教師注意到了，立即走了過來，詢問緣由。向來不愛說話的我此時沉默不語，嗚咽聲是教室里的存在。聽著閆教師著急的詢問，還是我的同桌告訴了她原委。因為明天輪到我唱歌了，可是我感到很害怕、很焦慮，不知如何是好。小閆教師明白了原因笑著撫摸著我的頭說：“同學們，在這個世界上，有一樣東西是的、最為珍貴的，是什么？”大家都惘然不知，搖了搖頭，“我們每一個人都是這個世界的個體，都有自身的價值，我們應當讓屬于自我的智慧綻放出花樣的色彩。我之所以讓每一位同學都上臺唱歌，就是想讓大家展示一下自我，發出屬于自我的聲音。”說著，她動情地唱了一首《長大后，我就成了你》。明媚的午后，歌聲是那么甜美，悠揚。飄逸的長發，白皙的臉龐，專注的眼神中投射出真摯的愛意。聽著這動情的歌聲，大家情不自禁地鼓起掌來，這掌聲是同學們對小閆教師良苦用心的理解和支持。

就在那個午后，在小閆教師和大家的鼓勵下，我走上了講臺，唱起了屬于我自我的歌……。

在與小閆教師相處的日子里，歲月逐漸帶走了我的無知，留下了五光十色的過往。雖然小閆教師此刻已經不是我們的班主任了，可是她那充滿甜美的笑容，她那孜孜不倦的教誨卻一向印在我的腦海之中。而如今的我也不再是那個膽小愛哭鼻子的小丫頭了，成長后的我在這所學校自信的唱著屬于我的歌。我加入了學生會，之后又當上了保衛部部長，今年在全校評選中又獲得了江蘇省“三創”優秀學生的稱號，這一切的一切，讓我感到從丑小鴨變天鵝的喜悅，我雖“舍”掉了高中生活，卻“得”到了不一般的職校人生！

多謝小閆教師，你給予我的，不僅僅是知識的甘露、成長的歡樂、疑惑的解答，更是一種對人生的關愛。是你，讓我明白了：人生要有自信，自信的人才是最美；是你，讓我感悟到：應對失敗，只要勇敢地站起來，因為鳳凰涅盤后照樣能夠擁有絢爛的人生！

小閆教師，您是我人生成長過程中，一個永遠不會忘懷的重要篇章，您永遠是我心目中的好教師！

父母心中的老師（精選16篇）篇二

常常懷疑父媽媽手里。多少年來，父親對媽媽卑躬屈膝，小心翼翼，還不時挨媽媽的臭罵。

我都替父親鳴不平。而父親卻心止如水，嘻嘻對我說：你媽是刀子嘴豆腐心，每天不罵我兩句，我還不舒服呢。

真是不平等的愛情。

媽媽年輕時是當地有名的一枝花。追她的趨之若騖。偏偏鬼差神使地選上了其貌不揚的父親。也許嫁了父親后悔了吧，才會無緣無故地沖父親發火。

記得我上師范后的第一次回家，媽媽就因為父親晚接了我五分鐘而大發雷霆，并一氣之下撕了父親最愛看的紅樓夢。

父親小聲說：這不接回來了嗎？媽媽見父親頂嘴更氣了：成天瞎忙，不知最近不安穩嗎？孩子的安全最要！父親囁嚅地說：不正為你熬藥嗎？離不開人的。那也不行！媽媽明知理虧，仍大聲吼道。父親憨厚地笑笑，好的，下次我一定提前。

看父親唯唯諾諾的樣子，我也覺得可笑，私下調侃老爸，咋這么怕她呀，是不是犯過什么錯啊！

父親鄭重地說：你知道啥，你媽心臟不好，醫生說不能生氣的。

媽病了，等我從城里匆匆趕到醫院，見我來了，又沖父親發了一通火，誰讓你說的，一點小病就大驚小怪的，嘴賤！

父無語。我強忍淚水握著媽媽的手：媽，別嚷了，爸知你最想我我了。

在醫院走廊的坐椅上，我突然發現父親正抱頭痛哭，那滿頭白發隨肩膀一聳一聳的，格外刺眼。

爸，爸見我過來，抹了抹眼淚，哽咽著說，你媽得了胃癌，晚期了。都是我氣得。

父親回家給媽熬湯去了。

要病也是你爸得呀！幾十年前我就想好了，你爸受得累多，我一定走到你爸后頭，我知道，你爸委屈，我這破嘴沒少傷他，我早想好了，等我們老了，等他病了，我要好好伺候他，可。

我已淚眼模糊，緊緊握住媽媽的手，原來媽媽是深愛著父親的，只是，愛的方式不同罷了。

回頭看見老爸站在門口，正抬起袖子抹眼淚……。

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父母心中的老師（精選16篇）篇三

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這句流傳千古的詩句，贊頌著千千萬萬的教師。兩句簡簡單單的詩句背后，有著多少喜悅和汗水。

忘不了，在自己的作文得獎時老師的笑容。望著那開心卻又布滿皺紋的臉，心中不知是喜悅還是悲哀，嘴角里嚼出一片苦澀與香甜。

我喜歡上了這種笑，這種欣賞作品般的笑，這種犧牲后看到成功的笑，這種屬于老師的笑。

老師是園丁，耕耘創作出一個個藝術杰出的作品。又是一個春蠶，給了我們自己的一切乃至自己的生命。抱著一個無悔的信念，奉獻自己的所有。

無須如火如荼的事跡。昔日，白老師與我們分離的那一刻，我們追了好遠，好遠。我看見，白老師轉身的那一刻，眼角閃起一點晶瑩。大家都哭了。我沒追去，怕被看見眼中閃動的淚花。

終于，她決然而去，只留下縷縷親切的茉莉花香。瑤貼著我放聲大哭。哭聲里充滿了悲傷與迷茫。

為了白老師，更為了那滴真美的淚，我立下誓言，要報答白老師對我的付出。

幾年過去了，每當我想起她，便會看見白老師離去的場景。真的，忘不了，那雙美麗的雙眼。那雙眼睛圣潔地像晶瑩的冰雪，燙得像火紅的烈焰，充滿了殷切的期待，飽含著無垠的渴盼。告別著一生的杰作。

父母心中的老師（精選16篇）篇四

從小，我就喜歡閱讀。懵懂無知的幼年時期，瑯瑯上口的唐詩引領我來到古代;天真無邪的孩童時期，童話里的公主與王子將我帶去美麗的夢幻國度;略帶青澀的少年時期，如水一般的散文又把我深深吸引……但隨著時間的流逝，我發現閱讀不只限于書本，有時閱讀一個人也很有趣味，但要讀懂，就不那么容易了。

夕陽的余暉映紅了我含笑的臉，沉甸甸的書包里裝著一個令我驕傲的分數。一回到家，我就把試卷遞到了爸爸眼前，憧憬著他表揚我的美好場面。

“這道題會做嗎?”爸爸冷冷的話把我拽回了現實。我感到些許不快：“會。”我一邊玩弄著手指，一邊漫不經心地回答。“那怎么錯了?”“嗯……”我無言以對，心中卻不甘地想：只是算錯而已，用得著這么較真嗎?他把考卷扔回我手中;“訂正20遍，快去。”

“什么?”我不滿地大叫，無意間，我看到了他的眼睛，往日里的溫柔不知去了哪里，黑色略帶有怒氣的眼里是深不見底的冰冷的黑。我不敢多說些什么，帶著委屈和憤怒回了房間，他叫我吃飯，我也不應。這時的他，仿佛一篇復雜繁瑣的文言文，用生澀難懂的文字一下一下擊打這我混亂的思緒，讓我迷失在閱讀的漩渦。

好像又過了很久，父親端著一碗面走進了我的房間。我倔強地扭過頭，裝作沒有看見。他輕輕嘆了口氣，緩緩開口：“粗心一次不要緊，但絕對不能驕傲自滿，今天我批評你，是為了讓你記住這次的教訓，避免今后犯類似的錯誤，明白嗎?”說完，他把面放到我的書桌上，“快吃吧，別餓壞了。”說著，用手摸了摸我的頭頂，走了出去，還輕輕關上了門。

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父母心中的老師（精選16篇）篇五

晚飯后，豆爸又去加班，我繼續為豆豆讀《愛的教育》。豆豆穿上久違的旱冰鞋在客廳中自由自在地滑行。盡管地方很小，但豆豆轉彎、前后滑行技術嫻熟，悄無聲息地穿行于沙發、電視柜等家具之中，游刃有余。在我聲情并茂的朗讀聲中，豆豆邊滑行邊不時插上幾句自己的見解。偶爾調皮的忽一下關滅燈，讓自己的滑輪在黑暗中炫出五光十色的霓虹光。

我覺得第一個該感謝父母，第二個感謝老師，第三個感謝同學。”“為什么呢？”“因為父母給了我生命，媽媽你生我養我教育我，我才這么聰明活潑漂亮可愛，都是我在你的肚子里吸收了可多營養，我才這么棒！所以媽媽才是最該感謝的人，父母才是最重要的人。你和爸爸相親相愛才生了我，又把我教育的這么好，我會最先感謝父母的。”“豆豆比這個小作者想的好，超級棒！”“我爸爸是世界上最好的爸爸，跟誰都不換！”“媽媽才是最該感謝的人。”純真可愛的童言稚語，真實而感人。教育孩子，讓她擁有優良品質，讓她擁有強健的體魄，讓她擁有良好的習慣……我們從未對她講過要如何尊重、熱愛自己生命里最重要的父母。殊不知，作為年輕父母的我們，一言一行、一切付出都在不經意間印入孩子幼小的心間，無意間植下了感恩的種子，使孩子深深愛上自己的父母。我堅信：父母是孩子的一面最明亮、最純凈的鏡子，愛父母的人也是真正熱愛世界、熱愛生活的人。

父母心中的老師（精選16篇）篇六

有媽的孩子像塊寶，有爸的孩子也像塊寶，可憐天下父母心！你可曾懂得父母背后為你付出的一切？有的孩子拿著父母辛苦賺來的錢大方請客、亂花，可知那錢的背后是汗，一把一把的汗哪！

每天上學時，常會看到孩子纏著父母要零花錢，不給就噘嘴巴。說真的，我從來沒有零花錢，也從來不要。父母含辛茹苦把我養大，不讓自己擔心任何事，坐在明亮的教室里享受讀書的樂趣，知識的富足。生活上，不愁吃不愁穿，衣來伸手飯來張口。而這些，都是父母風里來雨里去換來的呀！當他們一臉疲憊，如果只能換來孩子冷漠的臉，將是多么的不公平！

記得去年冬天，媽媽總帶我往一家裁縫店跑，量尺寸，選料子。她說要給我定做一件羽絨服。可當羽絨服做好后，我卻大吵大鬧，因為那件衣服不僅大，還有更多的我不喜歡的丑。穿上后，活像一只搖擺的南極大企鵝，惹來同學的冷嘲熱諷。

“哎呦，你家怎么這么窮，這是你媽穿的吧！”“哦，是個可愛的小胖胖啊……”

回家后，第一件事就是脫下它，扔在地上狠狠地踩上幾腳。媽媽默默地撿起衣服，細心擦干凈，說我會明白的，并要求我穿上，語氣是堅定的。再次走出家門，下起了紛紛的雨雪，我卻沒有絲毫的'冷意。到班后，同學們都嚷嚷著冷，可我的臉卻紅得像個大蘋果！

我真正明白了衣服背后的含義，我理解了父母，懂得了將心比心，知道我的父母最平凡，也最偉大，是我心中最滿意的父母！

父母心中的老師（精選16篇）篇七

時間如同流水般的逝去，在人世間我已經度過了十四個春秋，我親愛的父親母親，為我操心勞累，為我生氣煩惱，為我高興激動。他們用一句句真誠的話語教誨著我，使我健康地成長；用一個個行動影響著我，教育著我。因此我的父母就是我心目中最理想的父母。

我有一個幸福美滿的家庭：父親是一個正直且幽默的人，而母親是個樸實無華而又無私奉獻的人。那就由我來談談他們是如何成為我心目中理想的父母的。

我家最富有的就是書！我家不大的房間里有三個三層的大書柜，可是只有一層是父親母親的書，其余幾層都被我占領了。近幾年，我讀了外國名著《復活》、《獵人筆記》、《白凈草原》等。母親教育我，說：“書籍是人類社會進步的階梯，多讀書，讀好書，才是最重要的。”父親叮嚀，說：“在人類一切健康的消遣中，讀書是最高尚的。”如今，我感受到了書籍帶給我樂趣，帶給我無窮的知識，是書籍使我健康地成長。我常常感覺到，書籍并不是沒有生命的，他是老前輩們用生命譜寫的一篇篇樂章。讀一本好書，好似同以往最有文化的人交談。是誰給我創造如此良好的讀書環境呢？是我的父母。

每至假期來臨，我們家的出游是必不可免的。父母領著我回味了北京的十三陵，游玩了翠樹碧川的桂林，探索了神秘的九寨溝、三峽等等。可能你會問這會不會耽誤時間、影響學習，可我的父親母親卻對我說：“你從叢林中得到的東西比你從書本上得到的要多，樹木和巖石能教會你從老師那兒學不到的東西。”正如父親母親的教誨，使得我抓緊時間發奮學習，學習成績在穩中有升。我的愛好很廣泛，例如：讀書、寫作、音樂都是我的長項，而且今年暑期，我的竹笛得了全國一等獎呢！

在我失敗時，父親母親曾經給了我最大的安慰。記得200x年的期末考試我竟考了第32名，可是父母也沒說什么，只是給我塞了一封信：“一棵高大挺拔的蒼松，不經過幾十年乃至幾百年的風雨洗禮，是長不成大樹的；陽光明媚的春天，不經過嚴冬里北風的孕育，是難以和煦溫暖的`；一個有成就的人，不經過艱苦的磨煉，嚴峻的考驗，怎么會有光明的前途？人總會有挫折，當遇到挫折的時候，不要氣餒，要勇敢地去面對，去戰勝困難。父親母親真心祝愿你下次成功！”我的心胸豁然開朗了。短短的一封信，卻飽含著父親母親對我的深深的愛。這封信一直被我珍藏著，每當我遇到困難時，父親母親那飽含深情的話語就會回蕩在我耳邊，陪伴我邁過一個又一個的坎坷。

這就是我心目中的父親、母親！也是我心目中最理想的父親、母親！

父母心中的老師（精選16篇）篇八

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”“零落成泥碾作塵，僅有香如故。”……自古至今教師一向都是代代人心中最無私光輝的人，因為他們有著偉大使命——教書育人。

在每個學生的心中夢想教師的形象是多樣，充溢著他們童年，少年的夢。而我心中那個夢是最簡樸、最不華麗的一支。

“教師”并不是人們口中的園丁，我只要他能按時給予我們養分，為我們供給生命的養料；“教師”也不是古詩文中的蠟燭，我只要他能盡力指引我們正確的方向，使我們不在人生的四叉路口迷失方向；“教師”更不是被碾過的落花，我只要他散發淡淡的香氣，偶爾享受一下春的氣息，沒有距離，沒有隔閡。

如今身為一名高一的學生，快十年的寒窗苦讀，認識了各種各樣的教師，或許他(她)們有的會體罰學生，有的則被學生整盅，但也不乏為學生獻出真心從不體罰學生，也受到學生尊重的教師，這使我想到初二班主任張教師。我們都尊他“張爺爺”，他沒有好看的外表，甚至能夠說成缺陷，但他從不自卑，用心地教導我們班這群調皮的學生。他怕我們胡亂放試卷，便免費為我們發夾子，每次考試他總會慷慨解囊為我們復印復習提綱；每個星期天給差生補課從沒要過一分補課費……他為我們班付出的太多，這就是我心中夢想的教師，我很慶幸我遇過這樣的教師。

不被紅包的錢香味熏得忘記了教師的準則用真正的心去應對每一個學生，不財神任何一種學生，偶爾對學生說句暖心窩的話這就是我心中教師的形象，我不奢求生病補課，甚至關懷到每一個學生的生活的十全教師。

比較遇過的教師大多都貼合我心中的那個標準。

教師們，你們都做到了，多謝你們編織了我心中的夢，相信也會是許多學生的夢，多謝你們一向用無私的愛心和關懷哺育我們這些幼苗。

教師您的白發多了。

別擔心學生會用知識回報您的付出，會用成就證明您并沒有浪費您的青春。

父母心中的老師（精選16篇）篇九

我遇到過的老師數不勝數,在我的印象中,有的美麗瀟灑,有的相貌平平,有的樸實憨厚,有的文質彬彬,有的慈愛善良,有的苛刻嚴厲...有的如一縷清風，瞬間而逝，有的卻似一道刻痕，深深地烙印在我的心坎里。

他，可謂是一位兩面人。一面樸實憨厚，一面苛刻嚴厲卻又不失風趣。他就是我的小學語文老師李東全。

那時候，因班主任不舒服請長假，只好由李老師暫帶我們班。有一件事情，不知道值不值得提起，當時好像是夏天來著，而且對于我們而言是一個重要時期。

當時，身為一名組長的我，正在發這組的作業，發到姓郭名一山的人時，就給我來了句：“母雞。”當時我聽了很生氣，但臉上絲毫沒有流露出來。

我趁他在那里東張西望而沒有注意到危險即將到來的時候，狠狠地拍了他一下。他一臉委屈的眼神就望著李老師，說：“看，伍琦她打我。”

當時的我才恍然大悟，發現這是課堂，課堂呀。李老師可是再三強調過不許打架的。心想：糟了，會被老師說的。臉上流露出一臉慚愧的神情。

可當李老師回話的時候，全班都笑了起來，我和李老師也不例外。

只有他一副愣在那里的表情，還說了一句:“那還是算了吧。”李老師說：“那你去問一下伍琦她為什么打你。”當時的我，慚愧這個詞早已隨風飄去，一副得意揚揚的樣子油然而生。

這一件不值一提的小事，卻給我留下了很深的印象，要知道，如果是其他老師的話，說不定早就在聽老師絮絮叨叨的話語了。

父母心中的老師（精選16篇）篇十

小時候，我曾看過這樣一則廣告：一位母親在給她的婆婆洗腳，她的孩子在門口看見了，馬上端來一盆水，說：“媽媽，洗腳。”這個曾經感動過無數人的廣告，在那時深深牽引著我，我不禁想起了我的母親。

可以說，她是我的啟蒙老師。很小的時候，媽媽買來很多書籍，童話書，故事書，還有唐詩300首等等。那時候，每一首唐詩在我讀了2遍之后我就能背下來。在我睡覺的時候，媽媽總會依偎在我的床前，給我講小紅帽的故事，故事中隱含的一些大道理也都一起講給我聽。雖然我弄不懂她那時候說的些什么，但是我就這樣一天一天的在這些難懂的大道理中成長著。

后來，我步入中學的殿堂，不免在考場上有所失利。那一天，我悶悶不樂，無助的走回家。回到家，媽媽看出了我的悲傷。拍拍我的肩膀，說：“我們出去走走吧。”我點了點頭，隨媽媽出了家門。我們來到好久沒來過的花園里。“你看。”母親指向那一株茂盛的向日葵，驚喜的對我說。這顆向日葵是我和媽媽一年前種下的，當時的我迫不及待的想看看種子發芽的樣子，所以每天都和媽媽去觀看種子的生長變化。幾天過去了，竟沒有絲毫的改變。一個月過后，它發芽了，我又期待它快點長高，于是我把土撥開，稍微把芽兒往上拉了拉。媽媽大叫，說這是不可以的，沒能及時吸取土壤的養分，會阻止芽兒的生長，甚至會導致種子死亡。我立馬停止了我的行為。后來幾天，我看芽兒始終沒有動靜，就沒去管它了。沒想到現在它竟長得如此茂盛，我的心不禁為之一顫。媽媽又說：“連一顆小小的向日葵也懂得要堅持，拼搏，努力。為什么你不可以呢？”我心中的那道墻被母親的這番話徹底的打開了，一股無窮的力量闖入我的心靈，我沒有一籌不展，我現在有了斗志，我對自己說，我要拼搏，我要努力。

母親的話如同智者一樣深深地給我啟迪，我現在終于明白了小時候她所講的那些大道理究竟是什么意思。在人生路上，難免會有那么一點的挫折，但是你不要放棄，有勇氣去克服，你就會收獲成功的喜悅，迎來勝利后的笑容。

母親雖然是個醫務工作者，但她同樣有著自己的學生。她的學生很服從她的話，可見她還是挺有權威的。即使是人到中年了，還每天深夜在家里做著計算機題目，為自己報考職稱做準備。我佩服就佩服她這一點，從不把自己當老師，只把自己當個學生。

12年了，我一直都在母親的懷抱下成長，在她的養育中感受著酸甜苦辣，在她那些樸實簡單的道理中讀懂了她那深沉的愛。在我心中，她不僅是一個為我奉獻著母愛的好母親，她還是一個奉獻著知識的好老師。

父母心中的老師（精選16篇）篇十一

我心中的好老師是一個對學生要求嚴格，愛護學生，知識淵博的老師。

老師對我們要求非常嚴格，有時候一些小問題，比如一個字寫的不對，一個標點符號使用不當，數學里的加減乘除的一個小小的問題，老師都會嚴格的指出我們的錯誤，幫助我們改正。

一個好老師應該是很關心學生的身心健康的，如果我們有困難，愿意找老師說，老師總是會想到好的解決辦法。有時候我們自己一不小心犯了錯誤，老師會很耐心的幫我們。

好老師的知識一定是很淵博的，他的學問很深，可以把我們心中重重疑問都解開，引導我們全面發展，知識積累地越來越多。

當然，好老師還有很多特點，比如，寫字很端正漂亮，衣著大方整潔，普通話很標準，等等。

父母心中的老師（精選16篇）篇十二

父母心中的老師（精選16篇）篇十三

匆匆地走過學生時代，走過了一段段或平擔或坎坷的道路。驀然回首間，欣賞自我腳印踏過的一段人生，總有一道目光，溫柔且有力量，照耀著我年少的心。

那時的我，無知，叛逆。看著我闖禍后你們皺起的眉頭，看著因我糟糕的成績你們著急的神情，看著你們日漸稀白的發絲，看著你們揮灑在講臺上的汗水。你們是平凡的人，卻又如此偉大。

還記得嗎？籃球比賽時，你同我們一齊在場外觀戰，看見我班同學進球了，你像個孩子一樣，激動地同我們抱在一齊，一齊為班級加油助威。

還記得嗎？你對我說的一句句關切話語，這些都溫柔地烙印在我的心中，伴著我一路成大。你的一句“相信自我是一道風景”伴我走過最艱難的歲月，洗去稚氣與無知。

還記得嗎？你那活躍且富有活力的課堂，令人嘆服的文采，高超的解題技巧，廣博的知識。問你題目時，你不厭其煩地為我講解了一遍又一遍，直到之后我才明白，那樣的題目在你眼中，可是是小兒科。

還記得嗎？臨近畢業時。你的不舍，你總是在我們上課時，在后窗偷偷地注視著我們。你送我的畢業贈言，早已成我了我的人生格言，成為了我的奮發，我的追求，我的夢想。

還記得嗎？我犯錯時，你嚴厲的目光，憤怒的神情，與淳淳教導。你寫過的一支支粉筆，你批改過的一篇篇作文，看著那時我們天真且完美的夢想，你嘴角那抹會心的笑。

還記得嗎……。

如今的我已走過輕狂和年少，感激你陪我走過的學生時代，感激你所帶給我的一切，讓我變得成熟與自信。

父母心中的老師（精選16篇）篇十四

“當——當——當”每當聽見這熟悉而又有節奏的腳步聲，我就知道是喬老師走過來了。

喬老師雖然個子不太高，眼睛也不太大，但她那頭烏黑發亮的長發就是她最大的特點。有時候她會扎個馬尾辮挺神氣的，有時候她會是一頭披肩發美極了。每次當她進教室時，總是笑容滿面，猶如暖暖的春意飄進我們的心里。

我最喜歡的是喬老師的語文課。她上起課來有趣極了，站在講臺上，目光如炬，語調高亢、激揚似乎整個身心都沉浸在美好的文學世界中。講到精彩處她的手臂在空中畫一個圓，人也不停的走來走去，雙目炯炯地盯著我們似乎要我們把講課的內容可在腦里。

喬老師還是我們生活中的“媽媽”。記得那是一個下著滂沱大雨的中午。我生病了，頭好痛，整個身體像沒骨頭一樣趴在桌上。這是喬老師走了過來，摸了摸我的額頭，自言自語地說：“哎呀，好燙啊”，只見她快速拿出手機給我媽媽打電話。然后回到辦公室倒了杯熱水給我喝，并關切地說：“多喝點熱水，你媽媽一會就到。”等我喝完后她又扶著我到她的辦公室，心疼地對我說：“快坐下，閉上眼睛先在這休息一下，我到班上去看一下。”不一會，我迷迷糊糊地睡著了，睡夢中我感覺有一雙溫暖而又柔軟的手在輕撫我的額頭，我慢慢地睜開眼，原來是喬老師。晚上，家里的電話響了，我接過電話，里面傳來了喬老師那溫柔的聲音：張源怡好些了嗎？好好休息，按時吃藥，不要擔心功課。等回到學校后，我來幫你補課。”聽了喬老師的話，病魔的苦痛早已拋到九霄云外了，我的心里暖洋洋的。

還有一次，因為早上起床遲了，急急忙忙往學校趕，我忘了帶飯盒。打飯時我坐在座位上一動不動。喬老師走向我，撫摸著我的頭不解地問：“你為什么不去打飯啊？”我吞吞吐吐地說：“我忘記帶飯盒了。”她快步地走向講臺，拿出自己的飯盒遞給我說:“快點趁熱吃吧。”說完走向講臺。我拿著喬老師的飯盒，望著喬老師的背影，感到一股暖流在心中蕩漾。

自古云：言傳不如身教。而她，正是用自己的行動向我們每一個學生做出了最好的“證明”。這就是，一個漂亮溫柔又嚴厲、學識淵博又風趣、熱心善良又貼心的老師。

父母心中的老師（精選16篇）篇十五

在讀四年級時，我的語文老師姓雷，我們都要尊敬的稱呼他為：雷老師。

雷老師大約有五十幾歲，胡子和頭發都已經花白，在冬天的時候，他十分喜歡戴一頂黑顏色的帽子。

因為我和劉文慧（語文課代表）一下課就喜歡在雷老師的辦公室里享受“免費空調”，所以自然就知道雷老師的愛好，據我所知雷老師喜歡下象棋，這不五年級的清風棋社就是他上課。

可能別人對雷老師的印象是嚴肅的，可我不是這樣認為的，我覺得他是一個“雙面人”。

a面——和藹可親，關心體貼。

一個星期五，我中午又吃火鍋又吃冰淇淋，冰可樂，下午上課的時候不舒服，想吐，于是一下課我就到雷老師的辦公室里，雷老師看我不舒服，立即詢問病情，問我要不要緊，還是否能堅持這一類的話，問完又給我爸爸打電話，讓他來接我，頓時，我的心里暖洋洋的。

b面——嚴厲，恐怖。

有一天，我們組的紀律實在是不好，老師就讓我們把課文抄一遍，可是我忘了這件事，第二天早上，雷老師說：“昨天二組罰抄的課文交給我。”我看見他們都上交了，心里難過極了，雷老師又讓沒有抄的站起來，好吧，就只有孤單的五個人，包括我，我們五個走向講臺準備領“賞”，那五鞭子，可把我疼死了！就這事，嚇得我整整兩個星期沒有舉手。

好了，我的“雙面人”雷老師介紹完了，我可是非常喜歡和雷老師下棋的喲！

父母心中的老師（精選16篇）篇十六

在我認識的教師中，有很多種。可是，他們比起我心目中的教師，可差遠了。因為我心目中的教師具有我所認識的教師他們身上所有的優點，是一個很完美的人。

我心目中的教師是一個能講一口流利、標準普通話的人，并且她不講土話，也不講臟話，這樣，學生們也就不會講那些不堪入耳的話了。

我心目中的教師是一個溫柔的人，她從不會粗暴的痛斥我們，也不會用什么辦法來懲罰我們，她會用溫和的語氣和我們說話，讓我們沒有壓力。

我心目中的教師是一個有時也是很嚴厲的人，如果我們有什么地方不對了，她也是會毫不留情的批評我們的，并且還會給我們講道理，叫我們不要再犯同樣的錯誤。

我心目中的教師是一個幽默風趣的人，她能在緊張的學習當中和我們開幾個小玩笑，讓我們稍稍放松一下，讓我們上課簡便一點，同時，我們的精神也就提起來了，上課的效率也高了。

我心目中的教師是一個偶爾也會出差錯，但會及時地去改正的人。比如她有時冤枉、錯怪了一個同學，她會向那個同學道歉，就像同學與同學之間，不分大小尊卑，有錯就改。

我心目中的教師是一個熱心、善良的教師，她能熱情地關心有困難的學生，盡力去幫忙，遇到某方面有些不足的學生，不會去諷刺，而是幫忙學生補習，不讓誰落后。

我心目中的教師是一個能和學生成為好朋友的人。她能在我們嬉戲時，陪我們一齊玩耍；在我們學習時，和我們一齊努力；在我們歡樂時，與我們一齊高興；在我們悲痛時，則是盡力勸解。

我心目中的教師還是一個博學多才、見多識廣的人。她能和我們談古論今，讓我們了解更多的知識，聽到更多的新鮮事，這樣，我們的學習生活才會更加多姿多彩。

當然，沒有誰是十全十美的，也不可能沒有缺點，我心目中的教師也是這樣，她也有不好的地方，也會有疏忽的時候。

這就是我心目中的教師，一個漂亮、口風好、溫柔又嚴厲、有錯即改、學識淵博、幽默風趣、熱心善良、貼近學生的教師。