幼兒園中班旨在通過寓教于樂的方式，提高幼兒的學習動力和學習效果。以下是幼兒園中班學期總結范文，希望能給大家提供一些啟示。
最新幼兒園中班教案動物的超級本領（優質15篇）篇一
活動目標：
1、了解小動物是我們的好朋友，他們會幫助人類做很多事情。
2、知道小動物的特殊本領。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、發展幼兒思維和口語表達能力。
5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
活動準備：
1、課件。
2、小動物的頭飾。雞、狗、馬、牛，與幼兒人數相同。
活動過程：
1、開始導入：
集體舞《找朋友》。
師：和朋友在一起開心嗎?為什么?
朋友會在我們需要的時候幫助我們，我們每個人都需要朋友。
2、了解小動物的特殊本領。
今天，李老師要給你們介紹幾位特殊的朋友。這幾位朋友很淘氣，它們有很多特殊的本領哦。
(3)師：這個朋友力氣很大哦!(看圖片)這是誰?(馬)它有什么特殊的本領呀?
(4)師：還有一個(看圖片)誰呀?(牛)它有什么特殊的本領呢?
3、看圖講述各個動物的特殊本領。
4、利用頭飾，講訴各個動物的特殊本領。
5、游戲：誰來幫幫我呀?
根據圖片的情境，請拿著小動物頭飾的孩子來幫忙。
6、活動延伸。
播放《找朋友》的音樂，離開活動室。
教學反思：
這一話題，孩子們比較感興趣，都愿意積極參與到活動中去，達到了預期的效果。能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。
最新幼兒園中班教案動物的超級本領（優質15篇）篇二
1、能根據自己已有的經驗，為小動物尋找雨傘，萌發關愛動物的情感。
2、理解詩歌的內容，感受詩歌的情趣。
一、談話引出。
下雨了，你怎么樣才不會讓自己被雨淋濕呢?
1、激起幫助動物的愿望。
師：我們都有自己的雨傘，可小動物們也想有一把傘，你們有辦法嗎?。(出示各種小動物的'貼絨)。
2、引導幼兒說，為燕子找大樹做雨傘、為青蛙找荷葉當雨傘等。
三、學習兒歌。
1、完整欣賞教師念詩歌一遍，請幼兒給詩歌起個好聽的名字。(根據幼兒的多種回答，選擇一較合適的名字為題目)。
2、幼兒看圖學念詩歌一遍，重點能正確念好動詞。
3、幼兒邊學念詩歌邊表演動作一遍。
4、師生(教師做“雨傘”，幼兒做各種“動物”)邊表演邊學念詩歌，體驗主動學習的快樂感受(集體、分組等方式)。
5、我們一起幫助小動物們找到了傘，小動物真高興，謝謝大家!
嘩啦，嘩啦，下雨了;。
燕子飛到樹枝上，大樹傘!
螞蟻爬到蘑菇下，蘑菇傘!
青蛙舉起了荷葉，荷葉傘!
小雞鉆進媽媽的翅膀，媽媽傘!
瓢蟲飛到花瓣下，花瓣傘!
小動物們有了傘，再也不怕被雨淋!
最新幼兒園中班教案動物的超級本領（優質15篇）篇三
1.練習正面鉆、縱跳觸物15厘米的動作，鍛煉身體的協調性、敏捷性。
2.體驗模仿動物本領的樂趣。
3.培養幼兒敏銳的觀察能力。
4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
5.學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
跳繩、拱門、彩球等。
一、導入：談話激發幼兒活動的興趣。
2.請幼兒模仿一下山羊走鋼絲、熊貓鉆圈、海豚頂球的動作。
二、過程。
1.學習“海豚頂球”——發展身體的協調性。幼兒觀察，并說出自己看到老師是怎么做的。
老師仔細講解：首先站到球的下面，屈膝半蹲，然后向上起跳，用額頭觸碰頭頂上方的'小球。
2.幼兒嘗試練習。
師：現在請小朋友來練習海豚頂球的動作。看哪只小海豚先學到本領。
師：小朋友真棒，本領學得太快了，這次老師要增加難度，請小朋友根據老師指定的顏色進行頂球練習。
3.游戲：小小馬戲團。
（1）老師介紹游戲的玩法和規則。
（2）組織幼兒體驗一次游戲。
（3）設置情節進行游戲——小海豚這次要注意安全啊，要注意大鯊魚來攻擊。增加游戲情趣和運動強度。
（4）幼兒分組進行接力比賽。
三、結束部分。
小朋友學本領真棒，小海豚可喜歡大家了。咱們來和海豚跳個海豚舞吧。
最新幼兒園中班教案動物的超級本領（優質15篇）篇四
本次活動，教具與材料的新穎與直觀性吸引了孩子們和聽課的老師們，由此引發了我對現代多媒體教學手段的思考。現代設備能讓我們能節約準備教具的時間，并且圖文聲影并茂的教具讓教具能更具吸引力，更增加教具的實用性、合理性、真實性。孩子們去接觸它們、了解它們并學會使用與操作，在課堂上不僅能更好吸引孩子注意力，而且孩子能更形象直觀的從中學習、了解到知識，提供的vcd與課件能讓孩子更加真實的了解大自然、更好的啟發孩子們的智慧。
但是，這次主題活動還存在著一些問題，由于“動物的本領”內容很廣，教師沒有引導幼兒正確區分動物的特殊本領與動物的本能這一個概念；集中分享過程中，教師的啟發性語言不夠等等。
親愛的爸爸媽媽：
我們的主題已經開展1個多月了，在探究過程中，幼兒引發了“動物的本領”這一話題，為了讓孩子們更好的了解動物餓一些常見與特殊本領，請家長協助我們做好以下調查。
1.動物名稱（讓幼兒用自己看得懂的“畫或符號”把動物表示出來）。
2.動物的基本本領、特殊本領（請家長和孩子一起尋找，并記錄）。
教案設計頻道小編推薦：
最新幼兒園中班教案動物的超級本領（優質15篇）篇五
1、師：同學們喜歡看動物世界嗎?是啊，動物世界這個欄目不知了吸引了多少小朋友，連很多大人都非常感興趣哦。在神奇的動物世界里，許多動物為了逃避敵害，在進化過程中形成了很多神奇的本領，有的利用保護色，有的利用擬態術、還有的利用自衛術、裝死術等來保護自己。現在讓我們一起去探尋動物神奇的本領吧。師看書47——50頁，填49頁的表格。
師：你們在表格里填了什么呢，誰愿意來分享一下呢?
(二)授新課
迷彩
在淺黃色的底色上印有大大小小不同形狀的什么或什么?
黑斑
褐色斑
在幾米之外敵害就很難分辨長頸鹿呢?
(三)交流反饋
1.師：請同學們讀讀50頁的小資料。思考關于動物的本領，你想研究哪些問題呢?小組交流一下吧。
師：
1、小組交流，確定小組研究主題。提示：一定要選擇自己有能力和條件研究的主題啊。
2、小組匯報本組確定的主題。3.填一填我的收獲和反思分享
仿生知多少
活動過程：
1、談話激趣，導入新課。
2、動物仿生。
集體交流。
想一想：你還能舉幾個這樣的例子?
到學校圖書室查一查：人類在仿生學方面取得了哪些成果?把查閱的結果跟大家說一說。
出示圖片：大象、袋鼠、企鵝、長頸鹿、鳥、羚羊，選擇一種或幾種動物，根據它們的本領和特征，小組合作，進行一次創新設計。
集體交流，展示各小組的設計結果。
3、活動評價。
談談你參加這次活動的體會。
評一評：哪個小組的收獲最大?
想一想：你下一步還要搞個什么活動?準備怎么搞?
最新幼兒園中班教案動物的超級本領（優質15篇）篇六
作為一名教師，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么你有了解過教案嗎？以下是小編整理的幼兒園中班健康教案《動物的本領》含反思，歡迎閱讀與收藏。
1.練習正面鉆、縱跳觸物15厘米的動作，鍛煉身體的協調性、敏捷性。
2.體驗模仿動物本領的樂趣。
3.培養幼兒敏銳的觀察能力。
4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
5.學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
跳繩、拱門、彩球等。
一、導入：談話激發幼兒活動的興趣。
請幼兒回憶并互相說說觀看動物表演的經歷。
2.請幼兒模仿一下山羊走鋼絲、熊貓鉆圈、海豚頂球的.動作。
二、過程
1.學習“海豚頂球”——發展身體的協調性。幼兒觀察，并說出自己看到老師是怎么做的。
老師仔細講解：首先站到球的下面，屈膝半蹲，然后向上起跳，用額頭觸碰頭頂上方的小球。
2.幼兒嘗試練習，學習本領。
師：現在請小朋友來練習海豚頂球的動作。看哪只小海豚先學到本領。
師：小朋友真棒，本領學得太快了，這次老師要增加難度，請小朋友根據老師指定的顏色進行頂球練習。
3.游戲：小小馬戲團。
(1)老師介紹游戲的玩法和規則。
(2)組織幼兒體驗一次游戲。
(3)設置情節進行游戲——小海豚這次要注意安全啊，要注意大鯊魚來攻擊。增加游戲情趣和運動強度。
(4)幼兒分組進行接力比賽。
三、結束部分
小朋友學本領真棒，小海豚可喜歡大家了。咱們來和海豚跳個海豚舞吧。
這是中班主題活動我喜歡的電視節目中的一節活動，活動中主要滲透科學和健康的內容。在活動中，教師成為幼兒活動的參與者、合作者和支持者，進行隨機指導，使幼兒在原有基礎上得到了發展。幼兒在活動中能夠大膽的選擇自己喜歡的動物和器械，幼兒進行活動時能夠和自己的伙伴互相交流，體驗到了游戲的快樂。整個活動幼兒興趣很高，既了解了動物的特征，又鍛煉了幼兒的基本動作。
最新幼兒園中班教案動物的超級本領（優質15篇）篇七
幼兒期對動物非常喜歡，很多動物都有許多特殊的本領，現在我們和孩子一起了解一下動物的本領。
1.了解動物的特殊本領，知道人類的許多發明創造都與動物有關。
2.能利用對動物本領的認識進行大膽想象，設計自己的“新發明”。
課件。
1.播放ppt課件，引發幼兒思考，知道人類的許多發明創造與動物緊密相關。
如鳥兒在空中飛翔；袋鼠媽媽帶著小袋鼠跳；蜜蜂在吸花蜜；蝙蝠在夜間自由飛翔；鴨子在水中游泳；蜘蛛在織網；螳螂在捕食；枯葉蝶隱藏在樹枝上；壁虎吸在墻壁上等。
（2）播放教師教學資源中魚在水中游的畫面，幼兒觀看并討論：魚為什么能在水中自由游動，簡單了解魚的本領。
（3）播放潛水艇在海洋中的畫面，幼兒觀看并討論：潛水艇為什么能在海洋中自由沉浮？簡單了解潛水艇的工作原理，并指導潛水艇的發明和魚有關。
2.教師組織幼兒討論：生活中還有哪些發明和動物的'特殊本領有關？
（1）鼓勵幼兒大膽表達自己的認識，并說一說：你覺得哪一項發明最了不起？為什么？
（2）教師小結：許多動物都有自己獨特的本領，人們從動物的特殊本領中受到了許多啟發，發明創造了許多新奇的東西，如飛機、育兒袋、雷達等，為我們的生活帶來了許多方便。
教師注意啟發幼兒大膽展開自己的聯想進行新奇的設計，并及時肯定、表揚幼兒的想法。
本次活動中孩子表現的非常積極，積極猜測動物的特殊本領。起初孩子們對動物的本領還不是很了解，本次活動結束后孩子們學到了很多以前未曾學到的知識，臉上充滿了收獲的喜悅！
最新幼兒園中班教案動物的超級本領（優質15篇）篇八
一、故事“想飛的小象”引入，組織幼兒邊看故事邊聽故事。
二、故事后提問，讓幼兒談談聽完這個故事他們了解了什么？故事里的小動物有哪些本領？
逸x：每一種動物都有自己的本領，不能互相比較。
三、幼兒每人拿出自己的調查表并互相交流他們所了解的動物的本領。
小潔：駱駝是沙漠之舟。
張x：信鴿會送信。
宇x：大象長長的鼻子會運木頭。
若x：蜜蜂會采花蜜。
逸x：老虎會用尖尖的牙齒咬人。
通過這個環節，教師發現孩子們互相交流時都很積極，集中提問時孩子們都能踴躍發言，顯然，孩子們對“動物的本領”這個話題是十分有興趣的。
a組：從提供的書籍中查找資料。
b組：觀看電腦課件，查找資料。
c組：圍坐一圈看動物世界的vcd。
五、集中幼兒，讓他們圍坐成圓圈，互相交流尋找資料后他們又認識了哪些動物？這些動物有什么本領？（配班教師根據課堂上幼兒的回答以圖片或文字的形式貼于黑板上的網絡圖）。
耀x：我發現有一種青蛙有保護色，遇到敵人要攻擊他時會變色。
予x：我從電視上看到變色龍也有保護自己的方法，它也會變色。
張x：雪兔一到冬天全身就變成雪白的。
孩子一下子對如何保護自己的這一本領十分有興趣，
興趣點馬上轉移到“動物是如何保護自己的”這一話題上，教。
師此時把孩子的注意力轉移到動物除了有保護自己的本領，還。
有其他本領嗎？
聿x：鶴有長長的嘴巴會捉水里的魚。
宇x：豹子是短跑冠軍。
夏x：北極熊不怕冷。
擰x：老虎會游泳。
陳x：猴子會在樹上蕩秋千。
樂x：松鼠的尾巴可以當降落傘。
宇x：貓的胡子可以感覺水的溫度。
津x：蛇的舌頭和青蛙的舌頭有感覺的作用。
孩子的思維一下子就拓展開了，教師將孩子引出的動物的本領分成“攻擊別人，保護自己，器官的特殊本領，其他四類”，并引導幼兒看網絡圖。
六、教師播放教學課件，重點引導幼兒觀看老虎捕食、鵜鶘捕魚、變色龍變色、大象運木頭等鏡頭，讓幼兒更深刻的了解到不同的動物有著不同的本領。
七、針對本節課孩子比較、感興趣的話題，引出下次活動的主題。
孩子們在活動中提到了有關動物的胡須、鼻子、尾巴、舌頭的作用，下次活動可以針對這一問題引導幼兒繼續探索。
八、在音樂聲中，幼兒隨著“森林舞會”的音樂做律動走出活動室。
活動評析：
最新幼兒園中班教案動物的超級本領（優質15篇）篇九
1.認識1——2種野生動物，知道它們的主要特征和生活習性。
2.知道要保護野生動物，有初步的生態保護意識。
3.在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
4.活動中體驗到成功的快樂和幫助別人的快樂。
視頻、幻燈片、橫幅
一、談話，激發幼兒興趣。
師：你們去過動物園嗎？見過哪些動物？
二、播放視頻，幼兒觀看。
師：看看老師今天給你們帶來了什么動物，觀看的時候要找出老師所提問題的答案：
第一，視頻里是什么動物？他長什么樣子？
第二，它生活在什么地方？吃什么東西？
第三，它在做什么事情？
1.播放視頻《大象的命運》，觀看后引導幼兒說出問題的答案：
(1)?視頻里是大象，它有著小山一樣的身體，粗粗的腿，長長??的鼻子，大大的耳朵。
(2)大象生活在草原上、森林里。
(3)他們在用鼻子卷樹葉，洗澡還有王身上噴土等等。
教師小結（過程中播放幻燈片）：
大象是陸地上最大的野生動物，它屬于厚皮動物，目前有非洲象和亞洲象兩種，它們有的生活在大草原上，有的生活在雨林里，是群居動物，和人類一樣以家庭為單位生活在一起。它們是食草動物，喜歡吃草、樹葉、樹皮、樹枝等植物，它們的鼻子特別的厲害，可以往嘴里送食物、噴水洗澡、噴土保護皮膚、取物還有保護自己。大象還是壽命最長的野生動物，它脾性溫和，非常珍貴。另外，大象還有一個特別奇怪的習慣，那就是站著睡覺，因為它的內臟承受不了它身體的重量。
第一，視頻里是什么動物？他長什么樣子？
第二，它生活在什么地方？吃什么東西？
第三，它在做什么事情？
播放完后，引導幼兒說出問題的答案：
（1）視頻里是大白鯊，它長著黑黑圓圓的眼睛，尖尖的牙齒，身體特別大。
（2）它生活在大海里。
（3）它在捕食小魚還有海狗。
教師小結（過程中播放幻燈片）：
大白鯊是最大的食肉魚類，它長著烏黑的眼睛，尖銳鋒利的牙齒還有大大的魚鰭，是用來在水里掌握平衡的，它生活在大洋沿海地區，因為它的身體溫度比海水高15度左右，所以它可以在很冷的海水里生活，它可不像大象一樣喜歡群居，他們喜歡獨來獨往，喜歡捕食海狗、海獅、海豹等一些海洋動物，它的平均身長有6米，體重1200多公斤。
3.歸納野生動物的特征
（1）剛才我們認識的這兩種動物有一個共同的特點，它們生活在哪里（野外），是自己捕食，沒有人工喂養。
教師小結：
像這種生活在野外，沒有人工喂養，靠自己捕食生存的動物，叫做野生動物。
（2）師幼討論：自己還見過哪些野生動物？
三、激發幼兒的生態環保意識。
這些可愛的野生動物現在卻瀕臨滅絕，很多都遭到了殺害，到底在它們身上發生了什么？我們一起來看一看。（播放廣告）
提問：你看到了什么？
教師小結：野生動物是我們人類的好朋友，因為有了它們我們的大自然才能和諧，我們的生態才能平衡，保護野生動物就是保護地球，保護我們人類自己。目前世界上已經建立了3000多個自然保護區，讓野生動物在那里安全、舒適、自由的生活。
那我們可以為野生動物做些什么呢？
四、出示橫幅，播放《動物世界片頭》，全體師生簽名。
老師今天帶來了一條橫幅“保護動物從我做起”，我希望今天在場的所有人在上面簽上我們的名字，共同呼吁“保護野生動物，不要傷害它們”，不會寫名字的幼兒，畫一顆愛心。
中班幼兒對科學活動十分感興趣，非常積極地投入到本次活動的準備當中，和爸媽了解了一些有關野生動物的資料，在活動中，我利用了多段視頻引導幼兒積極思考并討論，認識了陸地上最大的野生動物和海里最大的食肉魚類，幼兒對動物的生活習性和外部特征很容易就接受了，結尾時在橫幅上的簽名活動把整個活動推向了高潮，全體教師也參與到了其中，激發了幼兒保護動物的意識，我覺得這樣的科學和社會的滲透課程更有益于幼兒的理解和掌握，25個孩子在活動中全部聚精會神，效果十分好。
最新幼兒園中班教案動物的超級本領（優質15篇）篇十
為了激發幼兒對音樂的興趣愛好，設計該活動方案。
活動目標。
1、能用自然有彈性的聲音演唱《在農場里》。
2、讓幼兒在學唱歌曲的同時，能從音樂中感受動物可愛的形象，培養學生熱愛大自然，并懂得動物是人類的好朋友。
3、在了解動物的習性的基礎上，為熟悉的歌曲創編語言節奏。
4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的.表現力。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
教學重點、難點。
1、從音樂中感受動物可愛的形象，并能積極的參與表現音樂。
2、能從動物的叫聲中體會音樂的節奏。
活動準備。
電子琴、錄音機、頭飾若干、動物圖片。
活動過程。
一、導入。
(給幼兒每人發一個小鴨子頭飾)。
1、師：小鴨子們，(幼兒答應)今天我們要去參觀一個農場。大家坐好啦，準備開車咯!(發生練習)。
2、師：小鴨子們我們到站咯，我們一起去看看農場里都住著誰?(播放音樂《母鴨帶小鴨》教師帶著幼兒一起做律動)。
提問：這個農場里都住著什么小動物?(幼兒說說)。
我們有沒有自己喜歡的小動物?(引導幼兒回答)。
3、師：學你喜歡的小動物的叫聲。(選擇幾名幼兒示范)。
4、(播放《在農場里》)。
師：你聽出來了嗎?小動物們唱歌歡迎我們呢。
二、學唱歌曲《在農場里》。
2、小動物的聲音真好聽，讓我們一起學學(接龍)老師唱前半句，學生唱后半句。
3、小朋友真棒小動物的歌曲一下子就學會了，下面我們邊唱邊邊做動作，老好好觀察那位小朋友最出色我們請他上來表演。
(再次播放歌曲)請優秀的幼兒上來表演示范。
三、創編語言節奏。
1、再次播放歌曲，幼兒自由談論農場里還有什么小動物沒空來唱歌歡迎我們。
2、他們是誰呢?如果他們來了，他們會怎樣唱呢?(幼兒自由描述)。
3、還有那些小動物要來歡迎我們?我們也來把他創編到節奏里面去。
4、幼兒跟著音樂創編歌曲。
四、歌表演。
師：這首歌曲我們今天已經很熟悉了吧，下面請你們用形象的肢體語言和表情來完成歌曲的演唱。
(評選出表演最優秀的來表演給大家看)。
五、小結。
今天我們參觀了農場，動物們唱了一首歌歡迎我們。我們學會了嗎?學會了我們就一起來表演一次。
教學反思。
本節課主要是讓幼兒體會到演唱的歡快，在教學中幼兒配合的很積極，整體效果不錯，可細聽下來幼兒在音高的把握上還不夠，主要是演唱方法不對，課堂中我忽略了這一點，為了趕進度而忽略了細節部分，這是我需要改進的地方。另外，我將創編環節放在之后感覺也不是很好，應該放在學唱歌之前，這樣會更利于幼兒創編演唱歌曲，唱準歌曲。
最新幼兒園中班教案動物的超級本領（優質15篇）篇十一
支持，特設計了本次活動。活動中通過討論、歸納、對應等形式，讓幼兒在了解動物本領的基礎上，幫助幼兒理解人類的一些發明與動物的特殊本領之間的聯系，并嘗試設計自己的發明。
1、了解動物的特殊本領，知道人類的許多發明都與動物有關。
2、能利用對動物本領的認識，進行大膽想象，嘗試進行創造發明。
幫助幼兒理解并能夠將人類的一些發明與動物的特殊本領之間建立聯系。
1、觀看動物視頻導入，提問：
(1)"你看到了哪些動物?它們都有什么本領?"。
(2)"你還知道哪些動物有什么特殊的本領?"。
2、歸納具有相同本領的'動物。
教師分組出示ppt圖片，提問："這些動物有哪些本領是相同的?"啟發幼兒說出快速奔跑、保護色、盔甲類、有毒的、再生的等概念。重點對有毒的和能再生的動物進行提升。
教師。
小結。
：大自然中的動物都有保護自己的本領，動物的本領與它們身體的特殊結構有關。
1、引導幼兒了解人類的許多發明與動物有關。
啟發提問："你知道人類的哪些發明是從動物身上得到啟發的呢?"。
2、利用找找看的方式，幫助幼兒將人類的多種發明與動物之間建立聯系。
設置一定的難度：幼兒手里的發明圖片與磁板上的動物圖片并不是一一對應的，引導幼兒發現動物有多種的本領，會給人類很多啟示從而產生出更多的發明創造。
（三）引導幼兒大膽想象，根據動物的特殊本領設計自己的新發明。
1、出示一組科學家的最新仿生發明，引發幼兒興趣。
2、鼓勵幼兒大膽想象，設計自己的新發明。教師巡回指導并及時了解幼兒的設計思路。
3、教師請有想法的幼兒介紹自己設計的新發明，簡單。
總結。
結束活動。
每個環節缺乏科學合理的。
小結。
特別是在最后。
總結。
動物超級本領與人類的關系時，沒能表達人類的本領還有很多，不僅是模仿學習，能舉出實例會更好。雖然環節之間自然過渡，但是語言組織還是缺乏科學嚴謹性和邏輯性，需要多要斟酌。由于緊張，語速有些過快，操作環節，給幼兒留的時間有些短，沒機會讓幼兒進行充分討論，我會在以后的活動設計中，合理分配時間，爭取達到更好的教學效果。
最新幼兒園中班教案動物的超級本領（優質15篇）篇十二
1、動物怎樣保護自己1課時。
2、仿生1課時。
1、動物怎樣保護自己。
1、通過開展對動物的研究活動，引起學生對科學研究的廣泛興趣。
與能力。
3、通過觀察使學生發現動物為了適應環境和生存而采用的一些自我保護方法，體驗動物自我保護的奇妙，激發學生進一步探究動物世界的興趣，培養保護動物的意識。
1、游戲激趣，導入新課。說一說：這些動物是怎樣保護自己的？
2、動物怎樣保護自己。
3、活動自我。
評價。
4、活動延伸。
2、仿生。
1、通過活動培養學生敢于創新的。
精神。
和利用事物特點進行創新的能力，體驗創新帶來的喜悅。
2、激發學生研究動物的外形、結構與本領的興趣開展仿生創新活動，培養學生的探究興趣和探究能力。
3、進一步培養學生了解動物、關心動物、熱愛動物的。
思想。
感情。
1、談話激趣，導入新課。
2、動物仿生。
為什么采用這樣的外形？是從哪種動物身上受到的'啟發？
（3）集體交流。
（4）想一想：你還能舉幾個這樣的例子？
（5）到學校圖書室查一查：人類在仿生學方面取得了哪些成果？
（6）把查閱的結果跟大家說一說。
（7）出示圖片：大象、袋鼠、企鵝、長頸鹿、鳥、羚羊，選擇一種或幾種動物，根據它們的本領和特征，小組合作，進行一次創新設計。
（8）集體交流，展示各小組的設計結果。
3、活動。
評價。
（1）談談你參加這次活動的體會。
（2）評一評：哪個小組的收獲最大？
（3）想一想：你下一步還要搞個什么活動？準備怎么搞？
4、活動延伸。
議一議：青蛙和壁虎給了人類哪些啟發？
最新幼兒園中班教案動物的超級本領（優質15篇）篇十三
1、再次播放歌曲，幼兒自由談論農場里還有什么小動物沒空來唱歌歡迎我們。
2、他們是誰呢？如果他們來了，他們會怎樣唱呢？（幼兒自由描述）。
3、還有那些小動物要來歡迎我們？我們也來把他創編到節奏里面去。
4、幼兒跟著音樂創編歌曲。
最新幼兒園中班教案動物的超級本領（優質15篇）篇十四
1、知道動物有很多本領，樂意在集體中與同伴一起討論并作介紹。
2、對有關動物的奧秘感興趣。
1、收集關于動物在運動方式、捕食、自我保護等方面的圖書或其他相關資料。
2、幼兒聽過《小鹿歷險記》的故事。
3、烏龜和食物。
1、觀察烏龜覓食，引發探索動物本領的興趣。
讓幼兒分組觀察小烏龜覓食的情況。
讓幼兒向大家介紹自己的發現。
師提出問題，拓展話題：“有的小動物捕食的本領很大，有的小動物很會自我保護，你知道哪些動物有什么樣的'本領呢？”
讓幼兒分組自由討論、介紹。
每組推薦1～2名幼兒介紹，同時展示所收集的資料。
3、拓展幼兒的經驗。
教師給幼兒介紹一些動物的本領，如壁虎、章魚等，引發幼兒繼續探索的欲望。
鼓勵幼兒繼續收集資料，探索發現動物的神奇本領，并在日常活動中交流。
1、通過活動初步了解到一些動物在運動方式、捕食、自我保護等方面的神奇本領。
2、積極參加小組討論，并能主動向大家介紹。
最新幼兒園中班教案動物的超級本領（優質15篇）篇十五
開學時，教師與小朋友談論春節里有趣的事情，許多孩子介紹了去海滄動物園參觀時的所見所聞，還有的小朋友利用假期在家里飼養一些小動物，如小鳥、魚、小狗。正值春季，有的小朋友還把他們飼養的小動物帶到幼兒園來和同伴一起飼養，有的拿來了蠶和桑葉；有的帶來了烏龜、金魚，幼兒對動物產生了濃厚的興趣由此產生了這個主題內容。
2、培養幼兒愛提問，樂于收集資料等主動學習的能力。
動物圖書、電腦課件；電視、幻燈機、2塊大黑板幼兒調查表每人一張。
一、故事“想飛的小象”引入，組織幼兒邊看故事邊聽故事。
x：每一種動物都有自己的本領，不能互相比較。
由此，教師引出了“動物的本領”這一話題。
三、幼兒每人拿。
出自。
己的調查表并互相交流他們所了解的動物的本領。
x：駱駝是沙漠之舟。
x：信鴿會送信。
x：大象長長的鼻子會運木頭。
x：蜜蜂會采花蜜。
x：老虎會用尖尖的牙齒咬人。
通過這個環節，教師發現孩子們互相交流時都很積極，集中提問時孩子們都能踴躍發言，顯然，孩子們對“動物的本領”這個話題是十分有興趣的。
a組：從。
提供。
的書籍中查找資料。
b組：觀看電腦課件，查找資料。
c組：圍坐一圈看動物世界的vcd。
絡圖）
x：我發現有一種青蛙有保護色，遇到敵人要攻擊他時會變色。
x：我從電視上看到變色龍也有保護自己的方法，它也會變色。
師此時把孩子的注意力轉移到動物除了有保護自己的本領，還有其他本領嗎？
x：鶴有長長的嘴巴會捉水里的魚。
x：豹子是短跑冠軍。
x：北極熊不怕冷。
x：老虎會游泳。
x：猴子會在樹上蕩秋千。
x：松鼠的尾巴可以當降落傘。
x：貓的胡子可以感覺水的溫度。
絡圖。
六、教師播放教學課件，重點引導幼兒觀看老虎捕食、鵜鶘捕魚、變色龍變色、大象運木頭等鏡頭，讓幼兒更深刻的了解到不同的動物有著不同的本領。
七、針對本節課孩子比較、感興趣的話題，引出下次活動的主題。
孩子們在活動中提到了有關動物的胡須、鼻子、尾巴、舌頭的作用，下次活動可以針對這一問題引導幼兒繼續探索。
八、在音樂聲中，幼兒隨著“森林舞會”的音樂做律動走出活動室。
的vcd與課件能讓孩子更加真實的了解大自然、更好的啟發孩子們的智慧。
但是，這次主題活動還存在著一些問題，由于“動物的本領”內容很廣，教師沒有引導幼兒正確區分動物的特殊本領與動物的本能這一個概念；集中分享過程中，教師的啟發性語言不夠等等。
親愛的爸爸媽媽：
我們的主題已經開展1個多月了，在探究過程中，幼兒引發了“動物的本領”這一話題，為了讓孩子們更好的了解動物餓一些常見與特殊本領，請家長協助我們做好以下調查。
動物名稱動物的基本本領動物的特殊本領備注：
1、動物名稱（讓幼兒用自己看得懂的“畫或符號”把動物表示出來）。
2、動物的基本本領、特殊本領（請家長和孩子一起尋找，并記錄）。