活動方案的核心是明確活動的目的和意義，以及實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的具體步驟和計劃。以下是一些精選的活動方案，希望能夠?yàn)槟峁┮恍﹦?chuàng)意和靈感。

肥皂寶寶活動方案（通用21篇）篇一

教學(xué)活動要有好的效果,首先選材很重要，我選擇《多彩的肥皂》是因?yàn)榉试硇∨笥褌兩钪蟹浅Ｊ煜さ奈锲?，每天都需要用到，對孩子來說有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。因此，孩子會感到比較感興趣。

我們班的孩子的`差異性比較大，能力較強(qiáng)的幼兒語言表達(dá)能力好，回答問題完整，并且善于觀察。而能力較弱的孩子卻相差比較大。所以，在設(shè)計活動時要考慮到這種情況。在活動中我采用了強(qiáng)弱互相搭配的方法，能力強(qiáng)的孩子帶著相對較差的孩子一起活動，引導(dǎo)他們?nèi)ハ嗷W(xué)習(xí)。

我的這個活動主要是培養(yǎng)幼兒的觀察力，使幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)肥皂的外形特征和用途，并學(xué)會運(yùn)用各種感官感知多種多樣的肥皂。我覺得幼兒能較好地進(jìn)行觀察，在活動中能積極參與，通過活動發(fā)現(xiàn)了肥皂的許多秘密。但是小朋友們的完整表達(dá)能力不是很好，在表述發(fā)現(xiàn)的時候回答不是很完整。在以后開展這個活動時，我要多采用游戲的形式，因?yàn)樾∨笥烟貏e是小班小朋友對游戲是最感興趣的，最能吸引他們，游戲的形式可是使小朋友們對活動更有興趣。

肥皂寶寶活動方案（通用21篇）篇二

一、活動目標(biāo)：

1．通過嘗試活動，使幼兒發(fā)現(xiàn)肥皂的外形特處和用途。

2．引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用各種感官司感知多種多樣的肥皂。

3．通過吹泡泡活動，增添幼兒的樂趣。

二、活動準(zhǔn)備。

1．形狀、顏色、氣味不同的洗衣皂、香皂、藥皂、嬰兒皂每組一份。2．臟手絹若干，臉盆四只。

3．吹泡泡玩具人手一個。

三、活動過程。

（一）、嘗試一：引導(dǎo)幼兒觀察肥皂的外部特征，運(yùn)用多種感官感知多種多樣的肥皂。

1．請小朋友試著摸一摸、看一看、聞一聞，筐中的肥皂是什么形狀、什么顏色、什么味道。

2．幼兒動手嘗試，教師引導(dǎo)、鼓勵幼兒運(yùn)用不同的感官司進(jìn)行嘗試。

3．請幼兒相互說一說自己的發(fā)現(xiàn)，并鼓勵幼兒把自己的.發(fā)現(xiàn)介紹給大家。

4．師生共同部結(jié)：肥皂有各種各樣的顏色，各種各樣的形狀，各種各樣的味道。

（二）、嘗試二：洗手間。

1．提供四盆水，肥皂若干。

教師提問：手絹臟了，你們能把它變干凈嗎？

2．幼兒嘗試洗手絹，教師個別指導(dǎo)，同時引導(dǎo)幼兒觀察洗的過程中手絹和水的變化，感知肥皂的用途。

3．討論：肥皂的用途。

4．總結(jié)。

（三）、嘗試三：游戲“吹泡泡”

出示吹泡泡玩具，幼兒動手嘗試，引導(dǎo)并鼓勵幼兒吹出又大又多的泡泡。

小朋友在歡樂中結(jié)束活動。

探索求知：信息是如何傳遞的。

1、活動目標(biāo)：

1）幼兒能夠積極的從不同途徑、用不同的方法收集傳遞信息，

2）幼兒在活動中了解信息傳遞的不同渠道，學(xué)習(xí)使用不同的信息工具。

2、活動準(zhǔn)備：幼兒通過查詢、采訪等方式了解相關(guān)知識。

3、活動過程：

1）交流：我所知道的信息傳遞的方式?？蓡l(fā)幼兒從物體發(fā)信號、用聲音發(fā)信號、用文字發(fā)信號等幾個方面考慮。如：通過手勢、旗語、煙火等物體發(fā)信號；通過吹號、打鈴、敲鼓、廣播電話等聲音發(fā)信號；用信鴿捎帶、郵局傳遞、發(fā)傳真、發(fā)電子郵件等多種文字形式發(fā)信號。

2）教師配圖講述有關(guān)人們傳遞信息的故事。如：古時候長城的烽火臺上燃煙火傳遞敵情；抗日戰(zhàn)爭時期，用放倒消息樹的辦法報告敵人的去向等。

3）討論：現(xiàn)在人們怎樣傳遞信息？引導(dǎo)幼兒了解常用的通訊工具。

4）組織幼兒玩通訊游戲傳電話：教師將幼兒分為兩組，分別向每組的第一個人說一句悄悄話，開始后，再一個一個的往后傳，各組最后一個報告電話內(nèi)容，傳的又快又準(zhǔn)的一組為勝。

4、活動延伸：

1）組織幼兒自己操作電腦。

2）在活動區(qū)內(nèi)提供半成品材料，學(xué)習(xí)制作這些通訊工具，為幼兒開展角色游戲提供道具。

肥皂寶寶活動方案（通用21篇）篇三

教具構(gòu)成：

《跳到我這里來》音樂。

教育目的：

感知節(jié)奏，訓(xùn)練寶寶跳的'能力。

活動過程：

1.教師：“寶寶賣完豆豆，讓我們一起來活動一下，跳一跳吧。”老師帶領(lǐng)大家一起跳，看看誰跳得最好。教師：“寶寶都跳得很好，現(xiàn)在老師要請大家玩一個音樂游戲，跳到我這里來?！?/p>

2.請家長圍成一個圓圈，教師和寶寶站在圈里，邊念歌詞邊跳，念到最后一句時，和一個家長點(diǎn)點(diǎn)頭。

3.教師帶著寶寶跟著音樂學(xué)習(xí)有節(jié)奏地跳，跳到家長面前時，家長主動和寶寶點(diǎn)點(diǎn)頭，對表現(xiàn)較好的寶寶給予表揚(yáng)?；顒臃磸?fù)幾次。

1=d4/4跳到我這里來。

3—1—|33345—|2—7—|22234—|。

跳跳，跳到我這里跳、跳、跳到我這里，

3—1—|33345—|23432|1—1—||。

跳跳跳到我這里跳到我這里，你好！

肥皂寶寶活動方案（通用21篇）篇四

活動目標(biāo)：

1、通過聽聽念念兒歌，讓幼兒學(xué)會抹肥皂。

2、讓他們知道要用肥皂才能將手洗干凈。

活動準(zhǔn)備：盆、肥皂、

活動過程：

1、情景感知。

教師念兒歌。

2、交流體驗(yàn)。

（1）幼兒議議，怎樣才能使小手洗干凈？

（2）肥皂多涂好不好？

（3）教會幼兒正確的洗手方法。

3、行為鞏固。

幼兒試試抹肥皂，細(xì)細(xì)搓洗，教師觀察指導(dǎo)，并提醒個別幼兒不玩弄肥皂。

肥皂寶寶活動方案（通用21篇）篇五

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長之間的溝通與交流，豐富孩子的業(yè)余生活，給每一位孩子展現(xiàn)自我才能的機(jī)會;同時，使每一位家長發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，注意各種才能的挖掘和培養(yǎng)，溝兒灣小學(xué)學(xué)前班舉辦此次親子趣味運(yùn)動會。

二、活動宗旨。

友誼第一，比賽第二。

三、活動主題。

“我運(yùn)動，我健康，我快樂！”

四、活動簡介。

1、活動時間：20xx年6月18日(周二下午)。

2、活動地點(diǎn)：xx小學(xué)操場。

3、參賽對象：xx小學(xué)學(xué)前班的全體幼兒及家長。

五、活動內(nèi)容。

1、幼兒主持。

2、序幕：《春曉》。

3、主任和家長講話。

5、感恩結(jié)束。

六、比賽項(xiàng)目及規(guī)則。

家長)。

1、背靠背運(yùn)球（材料:報紙球）。

幼兒）。

參加比賽。

比賽距離：20米距離。

規(guī)則：(1)兩個家庭一組，家長分別站在起點(diǎn)和終點(diǎn)。

(3)最后哪一組所用的時間最少獲勝隊(duì)。

場地布置：20米。

2、袋鼠跳接力賽(材料：布袋、報紙、氣球)。

參賽人數(shù)：共3組，每組4個家庭，每個家庭由一家長帶一孩子參加比賽。

比賽距離：20米距離。

規(guī)則：(1)孩子在起點(diǎn)線、家長在終點(diǎn)。

(2)幼兒將雙腳套在麻袋內(nèi)，用手提著。

(3)比賽開始，雙手提著袋口向前跳，跳到終點(diǎn)與家長擊掌。

(4)家長用報紙兜氣球返回到起點(diǎn)，最先到達(dá)的為勝。

場地布置同上。

3、障礙跑組合游戲。

道具：梅花樁，彩色瓶。

參加比賽。分組分兩隊(duì)，一隊(duì)4個家庭。

比賽距離：20米距離。

規(guī)則：(1)家長在起點(diǎn)線、孩子在終點(diǎn)；

(2)比賽開始，孩子原地轉(zhuǎn)三圈后，走梅花樁來到中間場地；

(3)家長繞彩瓶8字跑，與孩子到中場擊掌；再和孩子各自原路跑回；

(4)另一對家長與孩子繼續(xù)開始，依次類推;。

(5)最后哪一組所用的時間最少，哪一組就是獲勝隊(duì)。

4、小青蛙找媽媽（紙板）。

參賽人數(shù)：共34組，每組4個家庭，每個家庭由一家長帶一孩子參加比賽。

比賽距離：20米距離。

規(guī)則：(1)幼兒站在起點(diǎn)，家長站在終點(diǎn);。

(2)幼兒不斷的倒換紙板，來到家長處，期間不能從荷葉上掉下來；

(3)到達(dá)終點(diǎn)后，領(lǐng)著家長一起跑回。

(4)用時最少的為勝。

場地布置同1、2。

5、寶寶尋寶(材料：玩具、垃圾、玩具盒)20米。

比賽距離：20米距離。

規(guī)則：(1)孩子在起點(diǎn)線、家長在終點(diǎn)。

(2)幼兒跑到寶庫，選出寶貝，再跑到投擲區(qū)，扔到自己家長的玩具盒里。

(3)同樣的時間內(nèi)，收集的玩具最多的為勝。

肥皂寶寶活動方案（通用21篇）篇六

一．活動時間：12月23日下午2:30---5:00，共計2.5小時。

二．活動目的：

1.讓孩子初步了解圣誕節(jié)及其來歷及中西文化的不同。

2.體驗(yàn)集體過節(jié)的樂趣，增進(jìn)幼兒及家長老師之間的感情，讓家長近距離了解孩子們的幼兒園生活。

三．活動準(zhǔn)備：

（一）事先各班自制各種動物的面具。可參考中班美術(shù)材料包作品。在此貼幾幅圖片：

（二）利用土星網(wǎng)短信通知家長：圣誕節(jié)及元旦即將來臨，為了給孩子們過一個難忘的帶有驚喜色彩的節(jié)日，我園定于12,23日下午2:30---5：00邀請各位家長百忙之中抽出一下午的時間，來園陪孩子們過一個開心的節(jié)日，請各位家長配合如下事宜：1.事先為孩子選一件圣誕節(jié)禮物，包裝好，并用一張紙或卡片寫上祝福，禮物不分貴賤，自己diy的更有意義！2.每位家長準(zhǔn)備一個面具，自制的或是買的都可以。為了給孩子們一個驚喜，這兩件事情都要瞞著寶寶做，不能提前讓寶寶知道，發(fā)現(xiàn)。特別是大一點(diǎn)的或是善于發(fā)現(xiàn)的孩子們，懇請家長們保密工作做得到位一點(diǎn)奧！

（三）圣誕糖果采購（瓜子，小貢橘，餅干），水果沙拉，圣誕蛋糕（園里準(zhǔn)備）。

（四）場景布置：

1.公共區(qū)域布置：大廳走廊。

負(fù)責(zé)人（王曉謹(jǐn)，王婷）組員（張麗飛，王曉彤，張蕊，張萌萌）。

裝飾物料采購（高萍，張欣欣，劉大慶）我想從網(wǎng)上找一家綜合性的網(wǎng)店推薦給各位，大家群策群力，或是和兩位負(fù)責(zé)人交流一下，她們需要什么，大體需要哪些東西，價錢如何我不確定，而且有些東西也許在一家店里不一定都有，所以需要大慶去中恒比較補(bǔ)漏一下。個人認(rèn)為這些東西網(wǎng)購實(shí)惠很多，特別是那種圣誕拉花，在以后的文藝表演活動中重復(fù)利用率比較高，裝飾性強(qiáng)。

2.圣誕音樂：包括早晚的入園音樂和離園音樂及園長講話的背景音樂。

負(fù)責(zé)人（喬甜甜，孫麗）。

3.各班活動室及寢室布置：

（1）每班至少有一個圣誕樹，在臥室放置。（建議：可以使用短信呼吁準(zhǔn)備給孩子買圣誕樹的家長支援一下，22號之前帶到幼兒園里來，裝飾一下教室，活動結(jié)束當(dāng)天帶回家繼續(xù)在家過圣誕，這樣比較低碳，否則不論我們自己做還是園里買，節(jié)日之后的存放實(shí)際上還是一個問題。）。

（2）各班級內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)各班老師負(fù)責(zé)。

（3）以上各項(xiàng)工作21日前完成；各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)于12，21日進(jìn)行檢查評比。

（五）22日利用土星網(wǎng)提醒家長按時“赴約”，加強(qiáng)保密，23日下午兩點(diǎn)半請準(zhǔn)時出現(xiàn)在各班寢室，一定不要出聲，或到教室張望。早到的家長由張寧引領(lǐng)至三樓多功能廳等候，時間一到自行去各班寢室，請各位家長注意避開自己孩子的活動室進(jìn)入寢室。（2:20各班就要把寢室兩個門插好，記得用張紙把寢室門的下方的圓玻璃暫時封上）。

四．活動過程：12，23日。

（一）【活動前奏】上午入園時：

1.由劉大慶扮演圣誕老公公，來迎接孩子們，為每一位孩子發(fā)放圣誕帽，配合圣誕入園音樂，醞釀圣誕氣氛。

（二）【活動奏響】。

1.2:20---2:30：孩子們在吃間餐的`時候，招呼孩子家長們偷偷地進(jìn)入寢室，把準(zhǔn)備的禮物放到圣誕樹下，接待老師要迅速的使用記號筆用學(xué)號標(biāo)記，請家長們都戴上面具準(zhǔn)備好。

2.親子認(rèn)領(lǐng)活動：30分鐘。

分組（幾人一組，各班自己定）請家長們進(jìn)入活動室，請家長們說一句話，或做個動作，請寶寶們一一認(rèn)領(lǐng)自己的家長。感謝各位家長能來園陪孩子過圣誕節(jié)，也讓孩子們現(xiàn)場對家長表示感謝。

此環(huán)節(jié)各班可以根據(jù)情況自己發(fā)揮不知場地，增加認(rèn)領(lǐng)難度，比如拉一塊布擋住家長身體，或是讓家長藏在櫥子后面等等。

組織小便，喝水：10分鐘（各班按情況半小時組織一次小便喝水）。

3.知識介紹環(huán)節(jié)：10分鐘。

節(jié)的進(jìn)度掌握此環(huán)節(jié)所用時間（使用ppt）。

4.教學(xué)及表演展示環(huán)節(jié)：30分鐘。

本環(huán)節(jié)需要家長把椅子騰出來讓寶寶坐到表演場地表演，具體場地布置采用半包圍形狀桌子擺放，中間留出空地表演。

參考：

（1）請寶寶們一起給家長展示手指游戲。

（2）各班學(xué)唱一首圣誕歌曲。

（3）英語律動，單詞展示，會說merrychristmas。

（4）老師及家長的才藝表演、親子互動游戲（自定）。

（5）武術(shù)操。

各班根據(jù)自己班的情況掌握時間組織展示內(nèi)容。

組織小便，喝水：10分鐘。

5.圣誕禮物大派發(fā)：40分鐘。

(1).各班活動期間，圣誕老公公背一大口袋到各班進(jìn)行圣誕糖果，派發(fā)。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)一起送上祝福。

(2).請寶寶們給家長展示剝瓜子橘子，并把剝好的瓜子橘子送到家長的嘴里。同時要告訴寶寶們吃完的果皮要放進(jìn)垃圾筐里，讓孩子們向家長展示自己收拾衛(wèi)生的好習(xí)慣。

(3).告訴孩子們圣誕老公公還給他們送來了另一份圣誕禮物，請小朋友們猜一猜他把禮物放到哪里了？（注意：各班家長認(rèn)領(lǐng)完畢都出來的時候，隨手要把寢室門插好，以防個別孩子在活動期間偷跑進(jìn)寢室，家長老師不好控制。）他給大家把禮物放到圣誕樹下了！一位老師帶領(lǐng)孩子們從一個門進(jìn)入臥室，組織好秩序，開始為每位孩子尋找禮物，同時請一位老師組織家長從另一個門進(jìn)入，每一位找到禮物的寶寶就去找家長一起回到原來的座位上。

(4).大家在座位上打開自己的禮物，互相分享收到禮物的快樂！請家長給孩子來讀禮物上的祝詞。

討論：1.家長在場的時候，組織幼兒小便喝水的難易度。有什么可行性的方法，并對可能出現(xiàn)的意外情況進(jìn)行有效地設(shè)想及應(yīng)急措施。

2.各環(huán)節(jié)具體時間需要再核實(shí)一下，大家一起估摸預(yù)算下。

肥皂寶寶活動方案（通用21篇）篇七

教具構(gòu)成：

各種顏色皺紋紙、面條。

教育目的：

學(xué)會用食指、拇指協(xié)作撕紙，鍛煉寶寶小手的精細(xì)動作。

活動過程：

1.教師：“剛才寶寶和老師一起做了那么多活動，肚子有點(diǎn)餓了，看看這里有什么呀？”（面條）面條是什么樣子？（細(xì)細(xì)的，長長的），請寶寶一起跟老師說：“細(xì)細(xì)的，長長的?！弊寣殞毟兄鏃l的形狀。

2.教師：“上我們一起來再多做點(diǎn)吧，現(xiàn)在老師用皺紋紙來撕面條?！苯處熓痉?，動作較夸張地用拇指、食指對捏而撕面條。

3.家長指導(dǎo)寶寶一起撕。家長在指導(dǎo)寶寶時，注意皺紋紙的方向性，即打順紋的方向讓寶寶來撕，如寶寶撕得太大張，可提醒寶寶：“面條是，細(xì)細(xì)的.，長長的?！?/p>

4.教師評價寶寶的作品（以表揚(yáng)為主）。最后每人發(fā)一貼紙，以示鼓勵。

肥皂寶寶活動方案（通用21篇）篇八

教育目的：

通過手部運(yùn)動，訓(xùn)練寶寶手的靈活性和動作的控制能力，從而促進(jìn)寶寶腦的`發(fā)育和智力的發(fā)展。

活動過程：

1.教師邊做動作邊念兒歌：“剛才寶寶活動了小腳，現(xiàn)在再讓我們一起來活動一下小手?！?/p>

2.教師伸手示范：“打開（張開雙手），關(guān)上（雙手握拳），打開、關(guān)上、小手拍一拍。”（雙手有節(jié)奏地拍三下）。“打開、關(guān)上打開關(guān)上，小手抱一抱（雙手抱臂三下）。打開關(guān)上、打開、關(guān)上，小手抓一抓?！保p手有節(jié)奏的張握）?！按蜷_、關(guān)上、打開、關(guān)上，小手藏起來?！保p手握拳背到后面）。

3.請家長帶著寶寶跟著節(jié)奏一起來做。

肥皂寶寶活動方案（通用21篇）篇九

授課教師：xx。

活動名稱:樹葉寶寶。

活動目標(biāo):。

1、體驗(yàn)媽媽和孩子的親情。

2、學(xué)習(xí)根據(jù)不同信號走跑交替。

3、區(qū)別樹葉的顏色（紅色、綠色、黃色）并一、一對應(yīng)找相同顏色。

活動準(zhǔn)備：紅色、綠色、黃色樹葉若干、樂曲、手鈴。

活動過程：

（導(dǎo)入）1、幼兒根據(jù)律動進(jìn)行表演?！奥牎鑶琛∨笥?，你們有沒有看到我的寶寶啊？秋天的時候，風(fēng)婆婆把他們帶出去玩，現(xiàn)在冬天都到了，我寶寶還是沒回來，我該怎么辦啊？”（啟發(fā)幼兒去森林公園幫樹媽媽找樹葉寶寶）。

（過程）2、尋找樹葉寶寶。

〈1〉、“呼…”一陣微風(fēng)刮來，我們慢慢的走吧。（固定節(jié)奏）。

〈2〉、“呼呼…”一陣好大的風(fēng)刮來，小朋友們快快原地轉(zhuǎn)圈跑。（不規(guī)則節(jié)奏）。

〈3〉、風(fēng)停，教師問小朋友有沒有看到她的寶寶？沒有。

〈4〉、重復(fù)此過程：小風(fēng)（慢慢走）、大風(fēng)（原地轉(zhuǎn)圈跑）、風(fēng)停了，小朋友找到了樹葉寶寶。

3、請幼兒觀察樹葉的顏色（紅色、黃色、綠色）并送樹葉寶寶回家。（回家的路上重復(fù)走跑交替過程）。

4、到家了，觀察房子的.數(shù)量、顏色。（紅色、黃色、綠色共三所）將不同顏色的樹葉送到相應(yīng)顏色的房子里。

5、教師糾正放錯的幼兒。

（結(jié)束）1、樹媽媽感謝小朋友幫助她找到樹葉寶寶，并告誡小朋友不要和陌生人走，隨便離開自己的親人。

2、參加森林舞會自由舞蹈。

活動延伸：

請幼兒用手拓印樹葉。

肥皂寶寶活動方案（通用21篇）篇十

活動目標(biāo)：

1、能運(yùn)用各種感官感知肥皂的主要特征，了解肥皂的基本用途。

2、樂于參與活動，能大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。

3、在游戲中體驗(yàn)成功的喜悅。

4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

活動過程：

一、調(diào)動幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識肥皂。

猜一猜，引發(fā)幼兒對活動的興趣。

1、讓幼兒猜一猜，摸一模，聞一聞。

2、原來是肥皂寶寶，請一幼兒把肥皂寶寶請出來。

二、幼兒感知各種各樣的肥皂，說說自己的發(fā)現(xiàn)和肥皂的作用。

1、小猴姐姐這里還有許多的肥皂寶寶，我們也趕快把它們請出來吧。幼兒來桌子邊圍著一起喊：肥皂寶寶，請出來!(老師打開蓋布)。

(2)先與旁邊小朋友互相講一講，再請小朋友來告訴大家。

(3)老師小結(jié)：這么多肥皂寶寶是不是一樣的?什么不一樣?(有各種形狀、各種顏色、聞起來有的香味，有的藥味。)。

2、欣賞課件，認(rèn)識新式肥皂，進(jìn)一步了解肥皂給人們生活帶來的方便。

幼兒看課件認(rèn)識蛋糕肥皂、棒棒糖肥皂、不銹鋼肥皂、竹碳肥皂等。

老師小結(jié)：很多的新式肥皂看起來更漂亮，用起來更方便，對我們的健康越來越有好處，所以人們越來越喜歡使用肥皂。

3、說說肥皂的用途。

那你們在什么地方也見過肥皂寶寶?

什么時候要洗手(在飯前便后、手臟)、洗澡(保護(hù)皮膚)、洗衣服(干凈、香)等。

教師小結(jié)：肥皂的用處。

三、感知肥皂遇水后的變化。

小猴姐姐告訴你們一個小秘密，肥皂寶寶有一個好朋友，他們經(jīng)常在一起玩游戲知道它是誰嗎?(水)你們也想跟肥皂寶寶和水一起來玩玩?(先把袖口卷起來)。

1、老師提出要求：看一看，肥皂在水里會有什么變化?你發(fā)現(xiàn)了什么，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

2、幼兒嘗試跟肥皂寶寶和水一起玩。

(1)現(xiàn)在小猴姐姐想知道你們是怎么玩的呢?

(2)幼兒試一試。

(4)幼兒說說自己的做法。

(5)幼兒再嘗試操作。

3、幼兒合作：引導(dǎo)幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)肥皂的小秘密：發(fā)現(xiàn)很滑。用手搓一搓開始能產(chǎn)生白白泡沫，漸漸白白泡沫變成黑黑泡沫，能溶在水里。白白的水變成黑黑的水。

4、把肥皂放在筐中，到一邊去把小手洗一下，然后用毛巾把小手擦干。再過來告訴大家你的發(fā)現(xiàn)。

(1)肥皂在水中摸起來有什么感覺?(滑滑的)。

(2)小手搓一搓會發(fā)現(xiàn)什么?(白泡泡變成黑泡泡)。

(3)剛開始的水是沒有顏色的，然后呢?現(xiàn)在呢?(溶在水中，水變白了，就叫肥皂水，肥皂水變成臟水。)。

四、“吹泡泡”游戲(在活動室一邊放四盆肥皂水，讓幼兒在輕松、愉快音樂聲中玩“吹泡泡”游戲。)。

1、小猴姐姐跟你們一起玩一個游戲名字叫“吹泡泡”，看誰吹的泡泡又高又大又多。

2、最后、小猴姐姐帶你們?nèi)バ『锿鯂眯小?/p>

五、延伸活動。

到太陽下玩吹泡泡的游戲，會有什么發(fā)現(xiàn)呢?

肥皂寶寶活動方案（通用21篇）篇十一

活動名稱：

適合班級：

小班。

重點(diǎn)領(lǐng)域：

語言。

生成背景：

小班的小朋友特別喜歡戶外活動，所以我們一有空便會帶領(lǐng)孩子們?nèi)ゲ莸厣献鲇螒蚧蚋阋恍┍硌菔降募w活動,但是自從上了《和太陽寶寶一起玩》這節(jié)課后我發(fā)現(xiàn)他們對太陽就特別感興趣，有一次，一位小朋友突然問我：“老師，你看，我們窗子上為什么有很多顏色？這時我就稍微對他解釋了一下，但他的反應(yīng)還是一知半解，于是我就想：既然小朋友對太陽那么感興趣，何不抓住契機(jī)，讓幼兒了解一下有關(guān)太陽的其他知識，讓他們知道，正是因?yàn)橛辛颂柟獾恼丈涫澜绮艜兊梦骞馐⒍嗖识嘧?，從而豐富幼兒對顏色的經(jīng)驗(yàn)。于是此為突破口，從幼兒熟悉的幾種顏色著手，通過游戲、探索、直接感知、講述、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等途徑來實(shí)施本次活動。

活動目標(biāo)：

1、通過活動，豐富幼兒關(guān)于紅、黃、綠、藍(lán)等顏色方面的經(jīng)驗(yàn)。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)說“我給太陽媽媽找到了××顏色寶寶”。

3、幼兒能在聯(lián)歡活動、尋找活動中體驗(yàn)集體生活的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

活動室四周布置成花園（花瓣中藏著相應(yīng)顏色的擬人化色寶），幼兒隨意坐在中間的地毯上，太陽媽媽穿的衣服一件（衣服有七種顏色的口袋），太陽頭飾8個。

活動重難點(diǎn)：

學(xué)說完整句“我給太陽媽媽找到了××顏色寶寶”。

活動流程：

情景講述--認(rèn)識顏色寶寶--找顏色寶寶--聯(lián)歡活動。

活動過程：

一、情景講述：

1、在一個美麗的花園里，住著太陽媽媽和她的孩子們，他們每天在這里唱歌跳舞做游戲可開心了。（教師扮太陽媽媽邊說邊從花叢后面慢慢的隨音樂跳舞出來。）。

師：嗨！小朋友，你們好！認(rèn)識我嗎？

幼：知道，你是太陽媽媽！

師：哎呀，太陽媽媽真高興你們還記得我，今天我是來邀請你們?nèi)ノ壹易隹偷模敢鈫幔?/p>

幼：愿意。

幼兒與太陽媽媽一起隨音樂來到預(yù)先布置的花園里。

（評析：情景講述能激起幼兒的活動興趣，小朋友肯定也很想知道太陽的家到底是什么樣的，還有對于小班的孩子來說做客是很開心的，同時也知道客人是不能隨便弄壞別人的東西的，為下面的尋找活動作了鋪墊。）。

二、認(rèn)識顏色寶寶。

1、尋找太陽寶寶。

師：哎呀！你們看我的孩子多調(diào)皮，媽媽不在家，他們又出去玩了，怎么辦呢？不如我們先到草地上休息一下，再想想有什么方法讓他們回來。（幼兒隨意坐下并討論）。

師：想好了嗎？

幼1：打電話。

幼2：我們?nèi)グ阉麄冋一貋怼?/p>

幼3：叫爸爸媽媽找。

友4：你叫一下他就聽見了……。

師：小朋友的辦法真多，不如我們試試一起大聲喊一下，好嗎？

師生一起喊：“太陽寶寶、太陽寶寶”

太陽寶寶：我們回來了。（出來紅、黃、綠、藍(lán)四個寶寶）。

師：你們看家里來了客人，你們應(yīng)該怎么說？

太陽寶寶：歡迎你們。

幼：謝謝！

太陽寶寶：不用謝！

（媽媽及時引導(dǎo)寶寶和客人相互問好，讓幼兒知道應(yīng)該做個有禮貌的好孩子。）。

師：小朋友，你們認(rèn)識我的寶寶嗎？他們是什么顏色的寶寶呢？（教師逐一點(diǎn)著他們的顏色讓幼兒回答）。

幼：他是紅色寶寶。

幼：他是綠色寶寶。

幼：他是藍(lán)色寶寶。

幼：他是黃色寶寶。

師：哎呀，我的寶寶怎么少了呢？請小朋友再幫助我一起喊吧！

教師和幼兒再一起喊：太陽寶寶，太陽寶寶。（再出來青、紫、橙三位寶寶）。

師：這幾個寶寶你們認(rèn)識嗎？它是誰呀？（讓幼兒個別回答）。

師：我來介紹一下吧。

（幼兒逐個認(rèn)識青色、紫色和橙色）。

（評析：通過逐個認(rèn)識加深幼兒的直觀記憶，第二次喊更會激起幼兒的認(rèn)識興趣，從而會記住后面新認(rèn)識的三種顏色。）。

三、找顏色寶寶。

太陽媽媽還有許多寶寶沒有回家在花園里玩呢，想請你們幫忙找回來，愿意嗎？但是媽媽有兩個要求：

在你找到寶寶后能說出你幫太陽媽媽找到了**顏色寶寶，找到后馬上回到這里，可以先告訴你的小伙伴。

花園里的花草不要弄壞了，他會痛的。（放音樂，幼兒開始找，教師巡視幫助個別能力較差的幼兒，并且指導(dǎo)找好的幼兒相互交流。）。

集中幼兒提問：

師：小朋友們真能干，我看見好多寶寶回來了，那么請你說說你幫太陽媽媽找到了**顏色寶寶。

幼1：我?guī)吞枊寢屨业搅思t顏色寶寶。

幼2：我?guī)吞枊寢屨业搅司G顏色寶寶。

幼3：我?guī)吞枊寢屨业搅饲囝伾珜殞殹?/p>

幼4：我?guī)吞枊寢屨业搅它S顏色寶寶……。

師：謝謝你們幫我找回了寶寶，可是我的寶寶在外面玩了一天也累了想休息一下，你們看太陽媽媽身上有各種顏色的大口袋就是寶寶的.小屋，你們愿意送他回家嗎？但是媽媽又有個要求：

1、在送寶寶回家時必須要說“我?guī)吞枊寢屨业搅?*顏色的寶寶，不然媽媽不知道寶寶回家了。

2、每個顏色寶寶都有自己的家，別把寶寶送錯了房間，不然他會哭的。

3、送寶寶回家時不能推來推去，不然他會摔跤的。

幼兒開始送寶寶回家。

（評析：再次練習(xí)說：我?guī)吞枊寢屨业搅?*顏色寶寶，加深記憶。還有送寶寶回家這個活動能把幼兒的活動興趣全部激發(fā)出來，讓整個教學(xué)活動進(jìn)入高潮，抓住了幼兒的興奮點(diǎn)。）。

四、聯(lián)歡活動。

太陽寶寶回到家里真開心，謝謝你們的幫忙，太陽寶寶們還想邀請你們在草地上一起來開個聯(lián)歡會，好嗎？（師生一起隨音樂唱歌跳舞）。

活動延伸：

將太陽寶寶放至科學(xué)角或語言區(qū)中，讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識太陽的各種顏色以及為幼兒提供一個探討太陽的其他有關(guān)知識的空間。

活動評價：

小班的孩子一般還處于直覺行動思維階段，而本次活動以情境表演展開是符合幼兒幼兒的年齡特點(diǎn)的。整個活動是在輕松愉快的氣氛中完成的，充分體現(xiàn)了幼兒的主體性，特別在請幼兒幫助尋找寶寶時，每位孩子都比較興奮，所以請他們用語言表述時表現(xiàn)也比較積極，能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果，最后請他們舉行聯(lián)歡活動，讓幼兒再次處于興奮狀態(tài)，讓整堂課也有意猶未盡的感覺。

肥皂寶寶活動方案（通用21篇）篇十二

肥皂寶寶活動方案（通用21篇）篇十三

活動目標(biāo)：

1．感受歌曲活潑、有力的情緒，會用歡快、跳躍唱法唱歌。

2．愉快運(yùn)用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

3、教育幼兒動機(jī)愛鍛煉，不怕寒冷。

活動準(zhǔn)備：

1、帶幼兒晨練或做游戲時，豐富與歌詞有關(guān)的活動經(jīng)驗(yàn)。

2、音樂磁帶。

活動過程：

活動重點(diǎn)：會用歡快、跳躍唱法唱歌。

活動難點(diǎn)：愉快運(yùn)用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)編能力。

活動過程：

一、教師引導(dǎo)幼兒，冬天不怕冷的方法。

師：教師做鍛煉動作，請幼兒猜。

幼：搓手、跳、跑步等。

幼：在教師語言提示下，幼兒模仿教師動作。

師：我們邊說歌詞，邊做相應(yīng)動作。

二、學(xué)唱歌曲。

師：教師范唱。

幼：幼兒傾聽。

師：教師用問答方式說上半句。

幼：幼兒說下半句。

師、幼：共同完整朗讀歌詞。

幼：聽音樂拍手朗誦歌詞。

師、幼：速度較慢地完整跟唱。

師：引導(dǎo)幼兒唱時應(yīng)跳躍些。

三、創(chuàng)編動作。

師：咱們小朋友們用自己最喜歡的動作來表現(xiàn)不怕冷。

幼：幼兒討論，做動作，教師給予表揚(yáng)。

師、幼：共同邊唱邊表演。。

結(jié)束部分：

師、幼：帶領(lǐng)幼兒跟著音樂磁帶邊唱邊表演。

[幼兒園藝術(shù)活動歌曲教案:寶寶不怕冷]。

肥皂寶寶活動方案（通用21篇）篇十四

教具構(gòu)成：

《小貓》音樂。

教育目的：

繼續(xù)培養(yǎng)寶寶走、跑跳、平衡等基本動作，以及手腳協(xié)調(diào)能力。

活動過程：

1.播放歡快的音樂，迎接寶寶的到來。教師帶著寶寶一起跟著音樂拍拍手，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈等，一邊等寶寶到齊，一邊激發(fā)寶寶參與活動的興趣。寶寶到齊后，教師帶寶寶學(xué)做新的模仿操。

2.教師：“今天我們一起來做一套新的模仿操，‘小貓’。寶寶都知道貓是怎樣叫的`?誰來告訴老師?對了。小貓是喵喵地叫，小貓最愛抓什么吃?”(小魚、小老鼠)。

3.“現(xiàn)在我們一起來學(xué)小貓是怎樣吃小魚，怎樣抓老鼠的?！苯處熼_始邊念歌詞邊做動作。

a.小貓、小貓、喵喵，兩手放在嘴邊做摸胡須的動作4下。

b.“小貓小貓、喵喵”，蹲下兩手做摸胡須動作4下。

c.“蹲在地上吃小魚”。蹲下，兩手掌手朝上做吃小魚動作4下。

d.“站起來伸伸腰。”站起，同時兩臂從腹部前，經(jīng)胸前向上舉起，然后左右分兩到兩側(cè)。

e.小貓、貓、跳跳跳、，兩手放在胸前，做擺手動作4下。

f.小貓小貓彎彎腰，兩手做摸胡須動作2下，然后左右彎腰各一次。

g.找找尾巴哪里去了，兩臂下垂，左右擺動。

歌曲、小貓1=d2/4。

(5567|ii)|1313|55|4646|535|。

小貓小貓喵喵蹲在地上吃小魚。

小貓小貓?zhí)鴦e讓老鼠跑掉。

1313|55|4242|131||151||。

小貓小貓喵喵站起身來伸伸腰。

小貓小貓彎彎腰找找尾巴哪里去了?

肥皂寶寶活動方案（通用21篇）篇十五

活動目標(biāo)：

1、體驗(yàn)歡快情緒，增進(jìn)親子之間的感情。

2、能將各種積木進(jìn)行筑房，鍛煉幼兒的思維能力。

3、發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性。

活動過程：

(一)準(zhǔn)備部分。

(1)孩子和爸爸媽媽一起做熱身運(yùn)動，跑步成圓形站立。

(2)一起做《圈圈操》。

(二)進(jìn)行部分。

(1)孩子和爸爸媽媽一起探索搭“轎子”的方法。體驗(yàn)共同歡快的情緒。

(2)引導(dǎo)幼兒和爸爸媽媽相互介紹方法，看哪一種方法。

(3)引導(dǎo)幼兒和爸爸媽媽進(jìn)行蓋“樓房”的游戲，裁判員介紹方法和規(guī)則。

方法：游戲開始時，由爸爸媽媽手腕手交錯相握，搭成“轎子”自己的孩子坐在“轎子”上，把蓋“樓房”所用的一塊三角形積木、兩塊長方形積木、兩塊圓柱形積木抱在懷里。

老師發(fā)出口令后，爸爸媽媽開始抬“轎子”，從起點(diǎn)出發(fā)，經(jīng)過河溝、草地，抬至終點(diǎn)后放下“轎子”讓孩子到前面的建筑工地獨(dú)立蓋好“樓房”，最后三人依舊搭“轎子”跑回起點(diǎn)，蓋的樓房又不倒且先返回起點(diǎn)者為勝。

規(guī)則：

1、必須等教師發(fā)出口令才能出發(fā)。

2、必須讓孩子在建筑工地獨(dú)立蓋“樓房”。

肥皂寶寶活動方案（通用21篇）篇十六

教師出示玩具電話，和幼兒玩游戲“打電話”。

二、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，熟悉并理解兒歌內(nèi)容。

1、“這上面有誰啊？多可愛的寶寶呀，他在干什么呢？”

2、“這個寶寶在用什么當(dāng)電話呢？”

3、“猜猜看，寶寶在給誰打電話？”

4、“猜猜，寶寶跟媽媽說什么？”

三、教師示范念兒歌：“小寶寶，想媽媽，抓起積木當(dāng)電話：媽媽，媽媽，快點(diǎn)回家。”

幼兒跟念兒歌。

四、幼兒邊看圖邊念兒歌。

附：兒歌。

想媽媽。

抓起積木當(dāng)電話；

媽媽，媽媽，

快點(diǎn)回家。

教案設(shè)計頻道小編推薦：托班教案|托班教學(xué)計劃

肥皂寶寶活動方案（通用21篇）篇十七

準(zhǔn)備小筐花生米或黃豆、小碗（每人）。

了解物品的多和少，知道多的.可以變少，少的可以變多。

1.教師：“寶寶看，筐里有什么？（豆豆）今天我們來做一個賣豆子的游戲玩。”說完老師把筐遞給寶寶和寶寶做游戲。

2.老師拿著筐、小碗，和一寶寶做游戲：“寶寶這里有這么多豆子，賣給我一點(diǎn)好嗎？”寶寶抓了一把給老師時，老師說：“豆子少了，少了，多加一些?！碑?dāng)寶寶多抓幾把后，教師說：“豆子多了，多了，減少一些?！睂殞氉鰧α耍處煴頁P(yáng)寶寶。

3.教師發(fā)給每人一筐豆子，請寶寶和家長一起玩，“賣豆豆”的游戲。家長和寶寶玩時，每人都要讓寶寶“減少些”或“多加些”或多了、少了。讓寶寶在游戲過程中，感知多和少，知道多可以變少，少的可以變多。

為了讓寶寶對多少，形成認(rèn)識，可反復(fù)類似游戲。

不要將豆子放在嘴里、鼻子里。

肥皂寶寶活動方案（通用21篇）篇十八

學(xué)會用食指、拇指協(xié)作撕紙，鍛煉寶寶小手的精細(xì)動作。

1.教師：“剛才寶寶和老師一起做了那么多活動，肚子有點(diǎn)餓了，看看這里有什么呀？”（面條）面條是什么樣子？（細(xì)細(xì)的，長長的），請寶寶一起跟老師說：“細(xì)細(xì)的，長長的。”讓寶寶感知面條的形狀。

2.教師：“上我們一起來再多做點(diǎn)吧，現(xiàn)在老師用皺紋紙來撕面條?！苯處熓痉?，動作較夸張地用拇指、食指對捏而撕面條。

3.家長指導(dǎo)寶寶一起撕。家長在指導(dǎo)寶寶時，注意皺紋紙的方向性，即打順紋的方向讓寶寶來撕，如寶寶撕得太大張，可提醒寶寶：“面條是，細(xì)細(xì)的.，長長的。”

4.教師評價寶寶的作品（以表揚(yáng)為主）。最后每人發(fā)一貼紙，以示鼓勵。

肥皂寶寶活動方案（通用21篇）篇十九

社區(qū)作為家庭的載體，在現(xiàn)代社會已承載起日益重要的社會教育責(zé)任，社區(qū)的良好健康發(fā)展與否，直接影響到整個社區(qū)的青少年的健康發(fā)展。作為我區(qū)社區(qū)建設(shè)的指導(dǎo)規(guī)劃部門，我單位本著青少年的長遠(yuǎn)健康發(fā)展為目的，舉報本次社區(qū)親子活動，活動旨在促進(jìn)社區(qū)健康發(fā)展，加強(qiáng)促進(jìn)鄰里關(guān)系，進(jìn)一步和諧親子關(guān)系。

主辦單位：

協(xié)辦單位：

歡樂六一兒童節(jié)。

xx年x月x日。

1、通過觀看表演和親子互動游戲，增進(jìn)家長與子女之間的情感交流。

2、讓孩子們體驗(yàn)活動帶來的樂趣。

1、確定活動時間、場地，布置好活動場地，對開幕式場地進(jìn)行安排。

2、做好活動前的宣傳工作。

3、活動前動員準(zhǔn)備會議，確定相關(guān)工作人員。社區(qū)親子活動策劃方案。

（一）活動正式開始。

（二）主持人介紹本次活動的目的意義。

（三）主持人介紹嘉賓。

（四）銀河藝術(shù)中心志愿服務(wù)隊(duì)代表講話。

（五）社區(qū)居民群眾代表講話。

（六）精彩節(jié)目。

1、舞蹈《舞起幸福鼓》負(fù)責(zé)人：鄧?yán)蠋煛?/p>

2、獨(dú)舞《心飛揚(yáng)》。

3、舞蹈《小小女兵》負(fù)責(zé)人：鄧?yán)蠋煛?/p>

4、舞蹈《春曉》負(fù)責(zé)人：梁老師。

5、獨(dú)唱《祖國最親媽媽》花之冠藝術(shù)中心。

6、獨(dú)舞《雪中梅》。

7、舞蹈《可愛娃娃》負(fù)責(zé)人：李老師。

8、舞蹈《油城酷妞》負(fù)責(zé)人：梁老師。

9、獨(dú)唱《泥娃娃》花之冠藝術(shù)中心。

10、舞蹈《舞動北京》負(fù)責(zé)人：梁老師。

11、舞蹈《我能行》負(fù)責(zé)人：李老師。

12、古箏獨(dú)奏。

13、獨(dú)舞《水袖舞》。

14、舞蹈《遙遠(yuǎn)的爸爸媽媽》負(fù)責(zé)人：梁老師。

15、獨(dú)唱《我是山里小歌手》花之冠藝術(shù)中心。

16、獨(dú)舞《蕎麥花開》。

17、舞蹈《讀唐詩》負(fù)責(zé)人：李老師。

18、二重唱《贊歌要比星星多》。

19、雙人舞《舞起我的板凳龍》負(fù)責(zé)人：梁老師。

20、舞蹈《我的偶像》負(fù)責(zé)人：鄧?yán)蠋煛?/p>

21、獨(dú)唱《搖太陽》花之冠藝術(shù)中心。

22、舞蹈《儒家神韻》負(fù)責(zé)人：梁老師。

23、獨(dú)舞《紅色童年》。

24、舞蹈《宮商角徵羽》負(fù)責(zé)人：張煒晴。

25、聲樂班負(fù)責(zé)人：珍姐。

26、舞蹈《嘿，我的夢》負(fù)責(zé)人：梁老師。

肥皂寶寶活動方案（通用21篇）篇二十

設(shè)計思路：

本活動源于主題與生活的融合,在進(jìn)入主題《不怕冷》時，一次戶外活動在操場上，孩子們便開始喊了起來：“好冷啊，風(fēng)好大啊！”聽孩子們這么一說，我馬上接上去問孩子們：“那有什么辦法可以使我們不冷呢？”丹丹說：“鉆到被子里就不冷了?！碧煲菡f：“鍛煉身體，跑跑步就不冷了?！辨面谜f：“穿上棉襖就不冷了?！碧鞖饫淞?，許多幼兒怕冷都遲遲來園，衣服穿得過多，使幼兒容易感冒生病，身體抵抗力下降，影響幼兒的健康，通過本次活動可以讓幼兒了解冬天保暖的方法。

活動目標(biāo)：

1、在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲并且大膽地用身體各部位來表現(xiàn)不同的保暖的方式。

2、在唱唱、跳跳、玩玩的過程中體驗(yàn)音樂活動的快樂。

重難點(diǎn)：在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲。

活動準(zhǔn)備：歌曲磁帶，娃娃一個，圖片。

活動過程：

一、圖片導(dǎo)入。

教師邊操作娃娃邊說：“北風(fēng)北風(fēng)呼呼，雪花雪花飄飄，我好冷！”

師：寶寶們你們有什么好辦法幫幫娃娃，讓娃娃不冷呢？（引導(dǎo)幼兒說說怎樣使娃娃不冷，如小手搓搓）。

師：（出示圖一）我們一起來看看大班的哥哥想了什么讓娃娃暖和起來不冷的好辦法？是什么好辦法？圖片里的哥哥在干什么？（小腳小腳跳跳）。

師：大班還有一個姐姐也想了一個好能讓自己暖和起來不冷的好辦法？圖片里的姐姐在干什么？她想了一個什么好辦法？（拍小球，小球小球拍拍也能是我們寶寶暖和起來）。

師總結(jié)：能使我們寶寶暖和起來的.方法有很多，有小手小手（搓搓），小腳小腳（跳跳）還有小球小球（拍拍）。

師：娟娟老師準(zhǔn)備了一首好聽的音樂，我們一起跟著音樂來鍛煉身體讓自己暖和起來？

師：娟娟老師來看看你們有沒有暖和起來，我來摸摸那個站的最神奇的寶寶的手，某某你的小手很冷的，還沒有暖和起來，我們再一起來鍛煉一下。(第二遍)。

師：娃娃聽到了你們告訴他的好辦法他要跟你們一起來唱歌了，你們愿意嗎？我們跟娃娃一起唱這首好聽的歌。（第三遍唱歌）。

三、游戲。

師：弟弟小朋友唱前面的北風(fēng)北風(fēng)，妹妹小朋友唱后面的呼呼？

師總結(jié)：今天我們寶寶們都學(xué)到了許多鍛煉身體的好辦法，我們等一下可以把這些好辦法教其他沒有學(xué)過這個本領(lǐng)的寶寶。

肥皂寶寶活動方案（通用21篇）篇二十一

1、通過活動，讓幼兒初步了解秋天的季節(jié)特征，培養(yǎng)幼兒的.觀察力，提高幼兒動手、動口的能力。

2、讓幼兒在感受到大自然美好的同時，豐富知識，開闊眼界，體驗(yàn)集體活動的快樂。

3、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家園間的彼此交流。

1、讓幼兒帶上少許的零食、油畫棒、紙、風(fēng)箏。

2、與幼兒商量活動中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。

3、交代幼兒要保護(hù)環(huán)境，不亂丟垃圾。

1、到目的地分班集中(市公安局旁方向)。

2、交代活動中注意的安全事項(xiàng)、活動總要求及活動后的作業(yè)(a、幼兒講述秋游見聞，家長記錄b、完成《秋天在哪里》表格)。

3、游覽瑞安廣場。

4、大家共同分享零食，幼兒自由活動。

1、幼兒口述日記“今天我們秋游”，家長記錄。

2、布置親自欄，張貼幼兒繪畫作品，公布部分幼兒的日記、家長的隨感。

五、活動地點(diǎn)。

瑞安廣場(市公安局旁)。

20xx年10月29日上午8點(diǎn)30分。