人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

黨的班會活動策劃案例篇一

xx

1、讓學生明白環境的變化不要影響自我的學習態度，班主任的更換，語文教師的變換不能成為學習成績下滑的理由。

2、讓學生認識到四年級是高年級了，要樹立起學習的獨立性。

xx學校四（1）班

1、學生提前準備關于新學期新變化的所思所想。

2、美國納爾遜中學校徽故事。

3、網上下載相關音樂和視頻。

1、開場白引入兒歌《小二郎》引入學習話題。

2、為什么要學習？

3、如何歡樂得學習？

4、學生上臺暢談最近的學習狀態。

5、教師總結讓學生明白樂學的含義，根據班級情景，讓學生明白學習的重要性。

6、教師總結并點題。

7、延伸：校訓中的感恩、健康、陽光有給你帶來什么啟發呢？留給同學們思考。

8：齊背誦校訓，結束活動。

黨的班會活動策劃案例篇二

每年的三八節、母親節或父親節，作為班主任我都要給學生布置一項任務，那就是為父母做一件自我力所能及的事情，比如洗一次腳、洗一次頭發，為父母按摩，洗衣服、學做一道菜、整理房間或親手做一件小禮物送給自我的父母等并以此寫一篇周記，父母簽字反饋，父母很贊同這種做法，我覺得效果也不錯，這樣做不僅僅能增進父母與子女之間的感情，并且更能讓孩子體諒父母的艱辛。因為此刻的孩子大多數是獨生子女，父母對孩子千般寵愛，要什么給什么。然而，孩子對于父母的付出并沒有意識到，反而認為是理所應當的，構成了以自我為中心、不尊重父母的現象。

為增進子女與父母間的了解，使學生體悟親情便顯得尤為重要，所以設計本次班會活動。經過這次主題班會，啟發教育學生學會感恩、理解父母的心意，感受父母在自我成長中付出的心血，懂得要感激和報答父母的養育之恩。

本節班會課本著以“學生為主體”的教學理念，體現小組合作學習的方式，由師生共同設計完成。

1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大

2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從此刻做起以實際行動來回報父母。

1、為父母做力所能及的事情并制作幻燈片

2、收集、整理父母關心自我的故事

3、制作感恩卡，設計手抄報，表達對父母的感恩之情。

主持人：劉子琦(女)、高兆俊(男)

一、創設情境，導入班會

多媒體課件：欣賞配樂詩朗誦《游子吟》

女：這是同學們熟悉的一首詩，

男：更是一首母親的贊歌，

女：母愛如水，清澈細膩

男：父愛如山，深沉偉岸

合：讓我們用心訴出對他們的情，說出對他們的愛!

女：首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領導、教師親愛的爸爸媽媽參加我們

初三一班的主題班會。

合：《知恩于心，感恩于行》

女：我們對父母心存感恩，因為他們給予我們生命，讓我們健康成長。

男：最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。

女：是的，無論走得多遠，母親總會站在門口眺望

男：無論發生什么，父親總會站在我們的身后。

女：我們不斷地理解著父母給予我們的愛的雨露。

男：即使是在生死抉擇的時候，他們也會毅然的舍棄自我的生命，把生的期望留給子女。

女：下頭請欣賞一個真實的催人淚下的故事：《天亮了》

二、觀看視頻《天亮了》，學生談感受

男：請同學們談談看后自我真實的感受

同學們自由發言

女：在生和死的瞬間，父母想到的并不是自我，他們用雙手把生的期望留給了兒子，這就是最偉大的父母之愛。同學們，從小到大父母為我們的成長付出了太多，太多。此時此刻你們是否想到了自我的父母，請同學們敞開胸懷把你們感受到的愛都一一說出來吧!

三、活動一：訴說父母的愛

男：下頭小組之間先交流一下自我與父母之間的故事

女：哪一位同學來講述自我與母親(父親)之間的故事

1、母親的故事

2、父親的故事

女：聽了兩位同學的故事，我被深深的感動了，這就是我們的父母，為了我們的成長、為了我們的學習，操碎了心，我們唯一可做的就是努力學習，用優異的成績來報答他們。更應當用我們的實際行動去感恩父母。

四、活動二：感恩父母

男：其實，父母并不需要我們為他們做什么轟轟烈烈的大事，我們只需要從此刻做起，從點滴做起，就足以讓我們的父母高興!下頭讓我們一齊看一下我們班同學在三八婦女節那天為父母做到的一些小事。

播放學生制作的幻燈片(同學發表感言)

有請趙華箏、呂沛躍、李文靜上臺發言

女：感激三位同學，為我們做了好的榜樣，你們用實際行動證明了你們對父母的愛，你們是最棒的!其實我們還能為父母做很多力所能及的事情，請看幻燈片(主持人解說)

同學們你們也做到了嗎如果還沒有，請趕快行動起來吧，做一個懂得感恩的人。

五、活動三：親子互動

女：下頭請同學們走到自我的父母面前說出自我此時最想對父母說的話，并向他們贈送自我精心制作的感恩卡。

家長代表發言

女：無論哪個孩子在家長心目中永遠是最棒的，多謝家長對我們的表揚與鼓勵，我們必須會努力的，請您放心!

女：感激父母，因為他們給了我們生命，讓我們健康成長

男：感激教師，因為是您讓我們在知識的海洋里遨游

男：感激朋友，因為他們給了我們友愛，讓我們不再孤寂無助

女：感激曾幫忙過我們的人，因為他們用暖暖的心燈讓我們發現生命是如此美麗而富有。

合：常懷感恩之心的人永遠是最幸福的，讓我們學會感恩，去感恩所有我們值得感恩的人!

女：下頭有請我們的班主任邱教師進行總結發言

班主任：表揚學生并表示感激

六、全班齊頌《心存感恩》

班主任：今后就讓我們一齊努力用真心和實際行動去感恩父母、感恩生活、

感恩社會!下頭請同學們全體起立，讓我們共同誦出我們心中的贊歌：《心存感恩》

母愛是船，載著我們從少年走向成熟;

父愛是海，給了我們一個幸福的港灣;

母親的愛，點燃了我們心中的期望;

父親的愛，鼓起我們遠航的風帆。

拿什么來感激您，我的父母

父母的愛說不完、道不盡

所有的恩情我們將銘記于心

從這一刻起，讓我們心存感恩，感恩父母，感恩教師，感恩社會

感恩我們此刻所擁有的一切、一切!

七：團體承諾，結束班會

男：此刻我相信在座的每位同學的心境必須和我一樣，異常的激動，異常的不平靜。

女：那么為了再次表達我們對父母的恩情，請同學們全體起立，舉手握拳做出承諾：

親愛的爸爸媽媽：

從此刻開始，

在思想品德上讓你們安心;

在學習上讓你們放心;

在生活上讓你們省心;

我們決不辜負父母心!

多謝爸爸媽媽!我們會努力學習用優異的成績來回報你們的恩情。

為了上好這節班會課，課前同學們做了很多的工作：以小組長為首布置相關的任務：利用節日，幫父母做力所能及的事情并制作幻燈片;整理學生與父母之間的感人事件;設計手抄報、制作感恩卡;教室的黑板布置裝飾等，同學們積極參與，做了充分的課前準備。學生是活動的主人，從主持、表演、到展示等我都放手讓學生自我去設計、去展現。而作為班主任，我只是在幕后默默的支持、及時地指點，引導學生積極參與自主策劃、自主主持、總結評價等活動，充分挖掘學生的潛能。

這次活動讓每個學生都動起來了，每個學生都能參與其中，去體驗，去實踐，大部分的學生都表現出了高漲的熱情。學做家務、搜集故事、整理信息、交流討論、設計手抄報、制作感恩卡，一個個的活動，不僅僅培養了學生的合作意識，并且也增強了團體的凝聚力。

班會課上同學們誠懇的發言、真情的流露，深深地感動著我、震撼著我。他們用不一樣的形式表達了對父母的感恩之情，在講述與父母之間的故事時，兩個女生泣不成聲，充分表達了不理解父母的懺悔;為父母精心制作的感恩卡和手抄報寫滿了學生對父母的祝福語;一曲《媽媽的吻》唱出了學生對媽媽的依戀和感激;一首包含深情的詩朗誦蘊含了他們所有的愛;一個溫暖的親子擁抱化解了多少誤會與矛盾。整節班會課洋溢著感動的濃濃的氣氛，在場的所有領導教師、家長、同學都流下了感動的淚水。

本次活動，使同學們對自我的父母有了更多的了解和更深的理解，并能深切的體會到父母工作的艱辛;所以全班同學都真心表示今后要更加努力地學習來回報父母的恩情。作為他們的班主任我確實覺得自我是幸福的!我也為有這樣一群懂事、明理的學生而感到驕傲!同時經過形式多樣的活動如制作感恩卡、設計手抄報、詩歌朗誦、演唱歌曲、親子互動等，讓同學們有了更多的交流機會，也為他們供給了表達感情和展示才能的舞臺。

我相信即使活動結束了，同學們“感恩父母，感恩社會”的心還會在生活中繼續延續下去。

黨的班會活動策劃案例篇三

學校門口有許多賣零食的小商店，里面出售的全是“三無”的垃圾食品，可這些食品吸引著學校里的學生，雖然學校再三下令禁止學生買零食，吃零食，可有些學生還是經不住零食的誘惑，偷偷地買零食，吃零食，垃圾食品影響著學生的健康成長。

1、了解識別食品安全常識，認識“三無”食品的危害，樹立食品安全意識，關愛健康，珍愛生命。

2、養成良好的飲食習慣，認識合理營養及食品安全的重要性。

1、讓學生查閱食品衛生方面的資料，做好參賽準備。

2、選定主持人，搞好黑板布置。

3、分別從小攤上和大超市里購買一些零食。

(一)主持人宣布“遠離零食，健康成長”主題班會活動開始。請班主任講話。

班主任：同學們!今日我們班舉行以“遠離零食，健康成長”為主題的班會活動。各位同學已經經過自我的實際調查或查閱資料了解了有關“食品安全與衛生”的知識。期望大家把自我看到的，聽到的，想到的與學到的知識帶進今日的課堂，到達相互交流、認識垃圾食品的危害，樹立食品安全意識。

(二)認識“十大垃圾食品”及危害。

幻燈片出示：

主持人：請同學們談談對垃圾食品的認識。(學生暢所欲言)

主持人：同學們都認識到垃圾食品的危害，俗話說：病從口入，垃圾食品的確影響著我們的健康，我呼吁大家遠離垃圾食品。同學們，你了解多少食品安全方面的知識，下頭我們進入食品安全知識競賽環節。

(三)食品安全知識競賽。

幻燈片出示：(學生搶答)

1、購買食品時，應選購包裝上有以下哪些資料的食品(d)

a、生產日期b、生產廠家c、qs標志d、以上都是

2、以下哪位小朋友的做法是正確的(c)

a、小明食用學校周邊流動攤販上購買的肉串、小食品

b、小紅直接食用未經清洗的蘋果

c、小麗放學回到家后先洗手再吃餅干

3、哪種食品我們學生不宜常吃(d)

a、油炸類食品b、膨化食品c、燒烤類食品d、以上都是

4、以下哪種烹調方式容易產生致癌物質(c)

a。蒸b。煮c。油炸

5、下頭哪種說法正確(a)

a、穿了“衣服”(有包裝)的食品比裸露的食品更安全

b、粉絲越白越好

c、香腸顏色越紅越好

6、為什么不能過度喝飲料(d)

7、科學選購水果蔬菜，以下做法正確的是(a)

a、選購時令盛產的水果蔬菜b、選購反季水果蔬菜c、整年選購一種特定的水果蔬菜

8、消費者在消費食品過程中其合法權益受到侵害時，能夠撥打全國消費者申訴舉報統一電話。(c)

a、315

b、96311

c、12315

9、兒童不宜經常食用哪種食品(c)

a.五谷雜糧b.堅果類的零食c.各種保健品

10、食品標簽上必須標注的資料是什么(d)

a.保質期b.生產日期c.詳細的廠址及企業名稱d.以上都必須具有

主持人：比賽到此結束，看來同學們對食品安全方面的知識還真有些欠缺，相信經過這次主題班會，你對食品安全的知識會了解很多，將來生活中也會更加關注食品安全。

(四)認識、區分生活中的垃圾食品

主持人：各小組拿出我們購買的零食，仔細區分一下哪是安全食品，哪些是垃圾食品

小組活動

各小組匯報、交流挑出來的垃圾食品。

主持人：今日我們才明白，垃圾食品嚴重危害著我們的健康。

(五)設計食品安全警示語。

主持人：為了讓我們記住吃零食的危害，我們一齊設計一句有關吃零食的警示語：

小組合作設計

附：學生設計的警示語

1、兄弟，一次吃零食，請到學生處做客;二次吃零食，校長辦公室有請;n次吃零食，可享受救護車的免費接送。

-------周正、張世坤

2、你想成為醫院的常客嗎那就天天吃零食吧。

-------高化揚

3、世界上的死法很多，有一種是歡樂的。如果你想歡樂的死。那就吃零食吧。

------陳衛昊

4、爹媽創造生命，零食毀滅生命。

-------呂小杰

5、你想明白天堂是什么樣貌的嗎天天吃零食保證提前讓你享受到天堂的歡樂。

------陳識文

(六)班主任小結

同學們，民以食為天，食以安為先。經過這次班會，我們大家都懂得了亂吃不衛生的食品會影響身體健康的道理，也都表達今后不再亂買零食的決心。為了我們的身體健康，讓我們行動起來，養成良好的飲食習慣，杜絕疾病的發生，共建健康和諧的學校環境。

黨的班會活動策劃案例篇四

學會感恩

20xx.11.24

龍溪中學八(1)班教室

青少年時期是學生個性形成的一段重要時期。在這個階段教會他們學習固然重要，但教會他們生活，教會他們做人一樣重要。通過進行感恩教育引導學生反思、體會和感受父母的養育之恩，表達對父母的感恩之情，思索對父母的報恩之舉，在日常學習生活中體現報恩之行。讓孩子從感恩父母開始，學會關心身邊的人，關心周遭的世界，始終保持一顆感恩的心。

進行感恩教育可以讓學生認識到父母付出的心血，更加深入清楚地認識到學校各項規章制度的深意，從而更好的配合父母的要求和學校教育的規定，做到更加自覺地約束自己的言行，努力學習積極進取，學會自主管理;同時學校也可以獲得良好的教育效果。

(一)主持人致辭，宣布主題班會開始。

(二)羅斯福家遭竊的小故事。

1、愛的小測驗。

2、感受父愛，感受母愛。

3、觀看視頻：五分鐘微電影《交易》。

4、走進父母，感恩父母。

(三)師恩難忘

(四)老師的心，和父母一樣。父母給了你生命，老師給了你靈魂。父母給了你肉體，老師給了你思想。

(五)愿天下的孩子孝順父母，愿天下的學子愛戴老師。

(六)感謝朋友，感謝生活;你會發現生活精彩無限!

1、生活中的無休止的抱怨。

2、圖片展示――我們沒有任何理由抱怨生活。

3、靜靜地反思：明志、勤學、慎思、篤行、守紀、感恩。

(七)班主任寄語

感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志;感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧;

不要讓我們的父母流淚，不要讓他們的希望變成失望，我們點滴的進步都會讓他們欣慰!相信吧，蒼天不負有心人，有努力終有回報。

寫出你想對父母，對老師，對同學說的話，可以是一段話，也可以是一篇文章。

黨的班會活動策劃案例篇五

為了進一步加強青少年思想道德建設，按照中關工委關于“學雷鋒、心向黨、講品行、見行動”主題教育活動的部署和市、縣關工委文件精神，不斷培養未成年人思想道德素質，根據縣教育局關工委關于在全縣青少年學生中開展“做一個有道德的人”主題實踐活動的部署與要求，我校特制定“做一個有道德的人”主題實踐活動的具體實施方案。

一、指導思想

以黨的__屆__中全會《決定》為指針，以對少年兒童進行社會主義核心價值體系教育為核心，深入貫徹中央[20__]8號文件以及市、縣關工委等一系列文件和會議精神，結合貫徹《小學生守則》，引導全鎮小學生自覺踐行社會主義榮辱觀。講品德、見行動，爭做一個有道德的人，努力做到知行統一、學做統一、言行統一，促使全鎮小學生在講社會公德、孝敬父母、尊敬師長、關愛同學、奉獻他人的過程中培養文明習慣，弘揚中華民族傳統美德，切實推進全鎮未成年人思想道德建設。

二、活動目的

從未成年人思想道德建設的實際出發，遵循未成年人的身心特點和成長規律，動員全鎮小學生弘揚和培育民族精神，積極參與多種形式的道德實踐活動，從身邊事做起，從一點一滴做起，自覺踐行道德規范，增強道德意識，養成良好習慣，培養高尚情操，做一個有道德的人。

三、活動原則

1.堅持內容系列化、形式多樣化、活動貼近化、效果目標化的原則。

2.按照簡單易行、切實有效、就近方便、力所能及的原則。

3.與“弘揚和培育民族精神活動月”相結合的原則。

4.體現學生的日常學習、生活，在家庭、學校、社會開展實踐活動的原則。

四、活動內容

根據我鎮小學生實際情況和上級的工作安排，按照學校、家庭、社會聯動的原則，以“做一個有道德的人”實踐活動為主題，著力開展如下系列活動：

(一)組織開展學習活動：

學習主要以德育課本為基礎，同時結合下列內容：

1.學習中央[20__]8號文件，學習“八榮八恥”社會主義榮辱觀等。

2.學習加強思想道德建設方面的經典著作。如《弟子規》等。

3.學習古今中外道德典范人物故事。

4.學習近現代道德模范人物事跡。如《雷鋒的故事》、《郭明義事跡》、《小英雄葛鑫》等。

5.要結合學習《中小學生守則》。堅持在校學習和家庭自學相結合。通過學習，使學生受教育、受啟發、受鼓舞。要求每位學生查擺自己身上的陋習，形成文字，自我改正，同伴監督，逐步養成好習慣。

(二)組織開展系列道德實踐活動：

1.開展“學雷鋒，做好事”活動。

組織學生走進敬老院、老齡家庭為孤寡患病老人、殘疾人和軍烈屬提供服務，解決實際生活中的困難。結合“送溫暖、獻愛心”、“捐資助學”等活動，積極為社會公益事業和需要幫助的人服務，培養學生真誠交往、真心關懷、傳遞愛心的良好品德。

2.開展“在家庭孝敬父母”活動。

提倡未成年人主動分擔家務，在父母的指導下買菜、做飯、洗碗、洗衣、疊被、掃地、澆花等，讓學生體驗父母或長輩的辛勞，培養熱愛勞動、樂觀進取的生活態度，培養自理、自立能力。引導未成年人尊敬父母，組織學生開展“我為長輩做一件事”、“和父母說句貼心話”、“我當一天家”，向父母道一聲辛苦、為父母捶捶背洗洗腳、制作一件小禮物送給父母、關心父母身體健康等活動，使學生理解父母、感謝父母，培養孝心，學會感恩。

養成未成年人勤儉節約習慣，教育未成年人不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比，養成艱苦樸素、勤儉節約的好習慣。

3.開展“在學校尊敬師長”活動。

推行校園文明禮貌用語。各班可以利用班會宣講禮貌用語，如“我不給別人添麻煩”、“禮貌和文明是我們共處的金鑰匙”、“保持公共環境衛生、珍惜他人勞動成果”、“向前一小步，文明一大步”等。

組織學生開展“三禮”即知禮儀、重禮節、懂禮貌活動，倡導同學之間結對互助，通過交流談心、節日聯歡、補習功課、贈送學習用品等形式，互幫互助，互學互愛，養成關愛他人、樂于助人的品德。

開展“為創建和諧校園做一件實事”活動。通過給學校提一條建議，做一件好事，出一期小報等多種方式，提高學校的校園文化氛圍，促進教師與學生、學生與學生之間的和諧。讓“做一個有道德的人”主題教育活動進班級、進課堂、進活動，從而使“做一個有道德的人”主題實踐活動在學生中入眼、入耳、入腦、入心，并轉化為道德行為。另外，通過唱好一首道德歌曲，精讀一本道德好書，宣講一個中華道德小故事，舉辦一次道德專題隊會，每個學生完成道德主題手抄報一份，每班出一期道德主題黑板報，確保道德實踐活動取得實效。

4.開展“在社會奉獻愛心志愿服務”活動。學校要根據廣大未成年人的身心特點，組織開展“清潔家園、從我做起”主題實踐活動。結合“七個一”的要求(即：找到一個“崗位”，扮演一個角色，獲得一種感受，明白一個道理，培養一種品質，學會一種本領，養成一個出行習慣)，學習宣傳禮儀知識，引導未成年人文明出行，文明上網，禮貌待人接物，做“文明小使者”。

五、幾點要求

1.提高思想認識。

我校把此項工作作為開學初學校德育工作的一項重點內容來抓，并融入學校教育教學工作的各個環節，切實抓實、抓細，長期堅持下去。

2.強化組織領導。

我校成立了專門領導小組，并安排專人負責此項工作。本著高度負責的態度，結合實際，制定具體實施方案，并召開相應會議進行部署，明確工作任務和時間要求，分階段，分主次。

3.營造濃厚氛圍。

我校將利用校園廣播、黑板報、墻報、櫥窗等宣傳陣地，加大對“做一個有道德的人”主題實踐活動的宣傳力度，增強做好主題實踐活動的主動性和自覺性。

通過精心策劃和組織形式多樣的活動，努力使學生做到：在社會講公德：遵守一切公共秩序，愛護花草樹木，保護自然環境，語言文明、行為禮貌，見義勇為、助人為樂。在校園講美德：遵守《小學生守則》，不打仗罵人，尊敬老師，團結同學，刻苦學習，保持節儉，崇尚先進，積極向上。在家庭講孝道：尊重長輩、孝敬父母、聽從教誨，愛護幼小、關愛家人。達到心靈美、語言美、行為美、儀表美的總要求，把未成年人培養成為道德高尚的人。

黨的班會活動策劃案例篇六

班會目的：

1.培養學生知恩感恩的情懷，讓學生學會關心生活，感恩一切。

2.培養學生搜集資料、口頭表達及書面表達的能力。

班會重點：

以學生自主活動——演講、朗誦、小品表演、講故事等為重點，對學生進行德育思想教育。

班會活動內容及過程：

男：同學們，在我們的人生道路上總是陽光燦爛，到底哪一縷陽光最耀眼？

女：有人說是學習名列前茅。

男：有人說是擁有一筆巨大的財富。

女：還有人說是給予別人幫助。

男：但我說，人生道路上最燦爛的陽光應該是知恩圖報，是感恩于關愛我們成長的每一個人。

女：學會感恩，能讓我們體會人間最美的真情。

男：學會感恩，能讓我們看到人們最純潔的心靈。

女：感恩是美，感恩是甜，感恩是一切幸福的源泉！

合：人都該有一顆感恩的心。感謝我們父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感謝友人的鼓勵之恩，感謝每一個曾經幫助我們的人。

1.感謝父母環節

方呈浩、劉琛朗誦《謝母恩》（同時播放《謝親恩》歌曲）。結尾處全班合誦：“我們永遠愛著您——媽媽！”

主持人：父母的心里有愛，我們的心里有情，家庭生活更加溫馨。……

2.感謝老師環節： 謝璐詩朗誦：《獻給我最敬愛的老師》。

3.感謝所有一切環節：龐韜、周鵬程、周妙茵、何佳佳演講《心存感恩》（中間全班同學合誦：對父母心存感恩，因為他們給予我生命，讓我健康長成，肯一次次牽扶，讓我在遠離家鄉的地方放飛理想；對師長心存感恩，因為他們給了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考，在工作的歷程中實現自我；對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連；對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。結尾：全班齊誦：感謝上蒼給予我們的一切！）

4.小品表演環節：《如此感恩》（旁白：xxx 表演：xxx等）

畫面一：

陳毅將軍給母親洗尿褲

畫面二：我給媽媽洗腳——一小男孩學媽媽給奶奶洗腳的樣子，也給媽媽端來一盆水。要給媽媽洗腳。

6.歌唱環節：一首歌曲，包容了世界的感恩；一首歌曲，感謝了世上所有的人；一首歌曲，表達了所有人的心聲。讓我們齊唱《感恩的心》（全班合唱。領唱：畢意、許丹蕾、林也渲、姚糠杰）

男：我們也會說謝謝， 我們也能感知友善， 我們也渴望真誠，但我們卻總是疏于關心別人，疏于用一顆感恩的.心表達情感。

女： 但今天，越過習慣，越過世故，越過冷漠，越過麻木，我發現，我的心中依然——心存感恩！

男：感謝這首歌，給我機會，讓我在漸漸平淡麻木了的日子里，重新領悟生命的意義，讓我以知足的心去珍惜身邊的人、事、物，品味生命的甘美與激越！

合： 對父母心存感恩，因為他們給予我生命，讓我健康長成，肯一次次牽扶，讓我在遠離家鄉的地方放飛理想；對師長心存感恩，因為他們給了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考，在工作的歷程中實現自我；對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連；對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。

心存感恩，會讓一句簡單的話語充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。

心存感恩，知足惜福。也許，我沒有辦法讓所有的人保持一顆感恩的心，但我會告訴自己，在人生的路上永遠，心存感恩！

同學們，心存感恩，學會感恩吧！

結尾：全班同學再次齊唱〈感恩的心〉，主題班會在優美抒情的歌聲中結束。