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2023年大班數(shù)學(xué)教案區(qū)分 大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案(大全9篇)

時(shí)間:2025-06-10 作者:筆硯

作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改??以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

大班數(shù)學(xué)教案區(qū)分篇一

感知2與3前后兩數(shù)的相鄰關(guān)系,探索發(fā)現(xiàn)的樂趣。

紅黃藍(lán)卡片各一張,1~4的數(shù)字點(diǎn)卡。

1、分別取三種顏色不同的瓶蓋各三個(gè),一一對(duì)應(yīng)排成三橫排,中間一排的瓶蓋不動(dòng),讓三排瓶蓋變得一排比一排多一個(gè),討論如何才能做到。

2、找出相應(yīng)的數(shù)字卡片擺在瓶蓋的左邊,討論:比3少1的數(shù)是幾,應(yīng)排在哪里;比3多1的數(shù)是幾,應(yīng)該排在哪里。

3、引導(dǎo)幼兒歸納:3有兩個(gè)相鄰的好朋友,一個(gè)是比3少1的2,排在3的前面,一個(gè)是比3多1的4,排在3的后面。

4、組織幼兒討論2的好朋友是幾和幾,根據(jù)前面的方法與經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒借助瓶蓋、數(shù)字卡片等加以驗(yàn)證。

5、玩找朋友競(jìng)賽的游戲:幼兒分成5個(gè)人一組,排成三排,當(dāng)教師說到4是,幼兒馬上排成2、3、4三排,中間一排人不要?jiǎng)???纯茨慕M小朋友排得又快又對(duì),這一組就是勝利者。

大班數(shù)學(xué)教案區(qū)分篇二

《綱要》中指出:幼兒的數(shù)學(xué)主要來自幼兒的生活,并運(yùn)用于生活,解決生活中的實(shí)際問題。按規(guī)律排序?qū)Υ蟀嗪⒆觼碚f并不陌生,本次活動(dòng)我試圖從生活中導(dǎo)入,并創(chuàng)設(shè)情境,給小貓鋪一條有規(guī)律的小路,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用身邊常見的材料,采用層層遞進(jìn)的方法,提升幼兒的原有經(jīng)驗(yàn),從多角度地思考問題,探索和發(fā)現(xiàn)各種不同規(guī)律的排序方法。

教育策略和方法發(fā)現(xiàn)法,觀察生活中的圖片,發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律;操作法,運(yùn)用身邊的材料幫小貓鋪一條有規(guī)律的小路;多種感官體驗(yàn)法,用身體,用耳,用手等進(jìn)行排序活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.能夠發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體排列的規(guī)律,并感受其規(guī)律美。

2.能夠按兩種以上的規(guī)律進(jìn)行排序并自創(chuàng)兩種或兩種以上的規(guī)律進(jìn)行排序。

3.愿意與同伴共同游戲,體驗(yàn)不同的排序方法。

活動(dòng)重點(diǎn)

能夠自創(chuàng)兩種或兩種以上的規(guī)律進(jìn)行排序。

活動(dòng)難點(diǎn)

在體驗(yàn)不同的排序方法中,發(fā)散幼兒思維。

活動(dòng)準(zhǔn)備

ppt,瓶蓋,雪花片,小木棒等

活動(dòng)過程

1.談話導(dǎo)入

通過課件,讓幼兒發(fā)現(xiàn)并說出生活中的規(guī)律,并感受規(guī)律的美。

你會(huì)找規(guī)律嗎?我?guī)砹藥讖垐D片,你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?

2.自創(chuàng)規(guī)律排序

(1)創(chuàng)設(shè)情境,提出要求

小貓蓋了一座新房,要鋪一條有規(guī)律的小路,可以是兩個(gè)一組,一組一組的重復(fù)下去,也可以是三個(gè)一組,四個(gè)一組,或者更多。

(2)幼兒自主選擇材料,四人一組為小貓鋪路。

教師巡回指導(dǎo),拍照。

(3)集體講述。

3.拓展排序方法

(1)引導(dǎo)幼兒自由探索身體排序。

如果沒有材料,只用自己的身體,你會(huì)進(jìn)行有規(guī)律的排序嗎?

(2)聽音樂,找規(guī)律,并自創(chuàng)有規(guī)律的節(jié)奏與同伴交流。

小結(jié):小朋友們很棒,不僅會(huì)用物品進(jìn)行有規(guī)律的排序,還能用身體進(jìn)行排序,用耳朵也能聽出樂曲里有規(guī)律的節(jié)奏。

(3)引導(dǎo)幼兒尋找時(shí)間中的有規(guī)律排序。

4.活動(dòng)結(jié)束。

我們生活中到處都有有規(guī)律的排序,我們的幼兒園里有嗎?我們一起去找找好吧!

大班數(shù)學(xué)教案區(qū)分篇三

1、初步感受圖形的對(duì)稱性。

2、理解對(duì)稱的含義,能正確的判斷圖形是否對(duì)稱。

3、體驗(yàn)對(duì)折的樂趣。

4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

對(duì)稱的大樹、對(duì)稱的房子1張、對(duì)稱的三角圖片1張、不對(duì)稱的房子、不對(duì)稱的三角形、不對(duì)稱的茶壺各一張;找對(duì)稱的操作紙每人一張。

一、故事導(dǎo)入

二、引入對(duì)稱的概念

師:“小朋友們?cè)陉J關(guān)之前,老師這有一些有關(guān)這個(gè)王國的秘密,讓老師幫助一下你們吧”。(讓幼兒觀察對(duì)稱圖形,并探索發(fā)現(xiàn)其中相同的地方,對(duì)對(duì)稱圖形有一些了解)

三、闖關(guān)游戲加深對(duì)對(duì)稱的了解

1。第一道關(guān)卡,,找對(duì)稱的圖形

2。第二道關(guān)卡,看蝴蝶,找對(duì)稱的圖形

3。第三道關(guān)卡,看臉譜,找對(duì)稱的圖形

4。第四道關(guān)卡,歸類,找出哪些是對(duì)稱圖形,哪些不是對(duì)稱圖形

5。第五道關(guān)卡,讓幼兒畫出對(duì)稱的方格圖形

四、聯(lián)系實(shí)際

讓幼發(fā)現(xiàn)生活中,教師中的對(duì)稱圖形,并分享分享一下自己對(duì)對(duì)稱圖形的理解。

五、動(dòng)手操作

為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一張擁有一半圖形的操作卡(圖形各不相同),使幼兒在一堆圖片中找出圖形、顏色都相對(duì)應(yīng)的對(duì)稱圖案貼在操作紙上。

大班數(shù)學(xué)教案區(qū)分篇四

1、學(xué)習(xí)數(shù)形配對(duì),并區(qū)分6和9,復(fù)習(xí)9以內(nèi)的數(shù)字。

2、初步了解數(shù)字的不同排列可以組成不同的電話號(hào)碼。

3、通過編電話號(hào)碼,感受數(shù)字的豐富變化,體驗(yàn)數(shù)字給生活帶來的方便與快樂。

準(zhǔn)備:

1、幾何圖形組合畫三幅

2、小猴、小熊、小兔的圖片各一

3、幼兒每人兩份操作圖

4、鉛筆人手一支

5、玩具電話機(jī)一部

過程:

一、看圖編電話號(hào)碼

師:那我們就打電話邀請(qǐng)它們吧!我們要先查一查小動(dòng)物的電話號(hào)碼。我們先來查一下小猴家的電話。(出示小猴圖片、幾何圖形組合圖)咦?怎么只有圖形沒有數(shù)字呢?別著急,號(hào)碼就藏在這些圖形里面呢!(引導(dǎo)幼兒觀察圖形并記錄數(shù)字583469。請(qǐng)6位小朋友一起來示范)這就是小猴家的電話:583469(跟老師讀兩遍),(請(qǐng)一幼兒上來打電話給小猴:喂,你好!是小猴嗎?我是月亮班的小朋友,下個(gè)星期,我們有小朋友過生日了,我請(qǐng)你來吃蛋糕,好嗎?好的,再見!)

師:小猴家的電話終于打通了,我們還要查一下小熊和小兔的電話。(出示小熊、小兔的圖片、幾何圖形組合圖)它們的電話號(hào)碼也藏在這些圖形里,不過,我要請(qǐng)小朋友來找了,找出來了把數(shù)字寫在老師發(fā)的紙條上,看誰找的又快又對(duì)。(也可考慮分兩組同時(shí)進(jìn)行操作)(操作結(jié)束后,請(qǐng)幼兒把正確號(hào)碼寫在黑板上:583496、582734)兩組各派一個(gè)代表打電話邀請(qǐng)小熊和小兔。

二、感知數(shù)字的變化

師:電話終于打通了,我們小朋友真能干。我們給自己鼓鼓掌。(幼兒拍手)小朋友有沒有發(fā)現(xiàn),小猴家的號(hào)碼有幾個(gè)數(shù)字?小熊家的呢?小兔家的呢?這些號(hào)碼都有6個(gè)數(shù)字,為什么電話號(hào)碼是不一樣的呢?(因?yàn)閿?shù)字的排列不同)

師:這三個(gè)號(hào)碼中一共用了哪些數(shù)字寶寶?(幼兒說一個(gè),教師出示一張數(shù)卡)還有哪個(gè)數(shù)字寶寶沒出來?(1)出示0:你們認(rèn)識(shí)這個(gè)數(shù)字嗎?(教師給數(shù)字寶寶按0——9的順序排好隊(duì):這些有趣的數(shù)字寶寶還有一首好聽的兒歌呢!我們一起來讀讀看:1象鉛筆細(xì)又長(zhǎng),2象小鴨水上飄,3象耳朵聽聲音,4象小旗隨風(fēng)搖,5象秤鉤秤重量,6象豆芽咧嘴巴,7象鐮刀割青草,8象麻花擰一道,9象勺子能盛飯,0象雞蛋做蛋糕。

三、交流所收集的電話號(hào)碼

(1)請(qǐng)幼兒大聲地讀自己帶來的電話號(hào)碼。(邊讀邊說說由幾個(gè)數(shù)字組成的)

(2)小結(jié):我們山觀地區(qū)家里的電話和小靈通號(hào)碼都是由8個(gè)數(shù)字寶寶組成的,手機(jī)號(hào)碼是由11個(gè)數(shù)字組成的,常用的比較特殊的電話象110、119、等只有三個(gè)數(shù)字組成。

四、給小動(dòng)物編電話號(hào)碼(可以作為延伸活動(dòng))

2、把小朋友編的電話號(hào)碼做成電話簿。(教師裝訂)

結(jié)束語:一本電話簿編好了,我們趕緊出去告訴其他小動(dòng)物,他們一定會(huì)很高興的。

大班數(shù)學(xué)教案區(qū)分篇五

1、通過觀察、探索,掌握物體的遞增或遞減排列規(guī)律。

2、能用語言準(zhǔn)確地描述各種物體排列的規(guī)律。

3、初步培養(yǎng)觀察、推理能力,提高自主學(xué)習(xí)能力。

幼兒畫冊(cè)、串珠若干、各色圓珠若干。

1、鏈接已有經(jīng)驗(yàn)。

(教師身帶一根有規(guī)律的項(xiàng)鏈)師:我脖子上帶了一根有規(guī)律的項(xiàng)鏈,你們找找這根項(xiàng)鏈有什么規(guī)律呢?幼兒說出規(guī)律,如灰、紅、灰、紅。

(出示黑板)師:我這里還有一條有規(guī)律的項(xiàng)鏈,我們一起來看看到底有什么樣的規(guī)律。

請(qǐng)你找一找我們教室里有什么地方是有規(guī)律的呢?

師:你們想不想穿一條有規(guī)律的項(xiàng)鏈呢?請(qǐng)你用你們桌子上的材料穿一根項(xiàng)鏈。

2、幼兒自主探索物體遞增、遞減的排列規(guī)律。

(1)師介紹材料,提探索要求:

教師介紹材料。

穿項(xiàng)鏈的時(shí)候要保持安靜,玩好之后,把小椅子轉(zhuǎn)過來坐坐好。

(2)幼兒分組探索遞增、遞減的規(guī)律。(提供三組不同材料)

教師介紹遞增、遞減的規(guī)律。

3、討論交流探索結(jié)果,學(xué)習(xí)遞增、遞減規(guī)律。

(1)引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)遞增遞減規(guī)律

小結(jié):像這種一個(gè)比一個(gè)增多的,就是遞增。

這跟項(xiàng)鏈?zhǔn)前催f增規(guī)律排列的。

小結(jié):像這種一個(gè)比一個(gè)減少的,就是遞減規(guī)律。

嘗試通過提供的層次性材料,自主學(xué)習(xí)和運(yùn)用遞增、遞減規(guī)律。

4、評(píng)價(jià)幼兒操作情況,學(xué)習(xí)自查、互查方式。

大班數(shù)學(xué)教案區(qū)分篇六

本次數(shù)學(xué)學(xué)科研討活動(dòng)在教師進(jìn)修學(xué)校附屬幼兒園開展,每次學(xué)習(xí),都是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),先是兩位小組老師的現(xiàn)場(chǎng)展示,再由小組成員進(jìn)行集體研討,本次研討內(nèi)容圍繞大班有趣的測(cè)量展開,兩位老師都作了精心的準(zhǔn)備,下面就結(jié)合兩位老師的活動(dòng)談?wù)勛约旱囊恍┫敕ǎ?/p>

首先,兩位老師的教態(tài)非常親切,組織語干練到位,都能以“幼兒操作在前,教師引導(dǎo)在后”的教學(xué)理念為前提,層層遞進(jìn),思路正確,要求提出明確清晰,現(xiàn)場(chǎng)秩序一點(diǎn)不亂,總結(jié)語四字一組,郎朗上口,歸納到位,而且是從孩子中來,不是老師給的。另外,從整個(gè)活動(dòng)過程看,芮老師的臨場(chǎng)應(yīng)變能力真是精彩,課堂駕馭能力強(qiáng),組織形式開放,自由,給我留下了深刻的印象,也是我學(xué)習(xí)的榜樣,她把更多的探索時(shí)間和更多的交流空間都留給了孩子,特別是操作前商量的一個(gè)小細(xì)節(jié),也是注重習(xí)慣培養(yǎng)的一個(gè)亮點(diǎn),培養(yǎng)幼兒做事要先計(jì)劃,再實(shí)施,讓孩子真正在活動(dòng)中發(fā)展。

兩個(gè)活動(dòng)下來,也帶給大家?guī)c(diǎn)的啟發(fā)和思考:

1.對(duì)于幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)的開展,應(yīng)該更多考慮到幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)的.積累,難度的挖掘,如芮老師的測(cè)量活動(dòng)中,可能對(duì)于大班上學(xué)期的孩子來說有些難度,所以孩子的興趣不是一直保持的那么濃厚,測(cè)量的方法孩子是掌握了,但實(shí)際操作起來還是比較吃力,最好前面可以設(shè)計(jì)一個(gè)過渡環(huán)節(jié),稍微減點(diǎn)難度,那樣會(huì)更完美。

2.孩子在操作活動(dòng)中得到了哪些方面的發(fā)展,材料的提供與活動(dòng)設(shè)計(jì)與生活的關(guān)系,也就是數(shù)學(xué)活動(dòng)的有用和有趣性,如果太抽象的概念,孩子是無法理解的,數(shù)學(xué)知識(shí)必須來自生活,又為生活服務(wù),嘗試解決一些日常問題,徐芳老師這次選擇了用積木量手表,在有用性來講,可能不大,生活中的手表是用不著測(cè)量的,所以數(shù)學(xué)活動(dòng)的操作材料的選材還是很重要的,既要考慮有用,又要考慮有趣。如何提供生活中的材料給幼兒提供更多更大的支持。

3,關(guān)于活動(dòng)中的整合問題,每一門學(xué)科不是一個(gè)單獨(dú)的,比如數(shù)學(xué)活動(dòng),不是一個(gè)單獨(dú)的數(shù)學(xué)活動(dòng),活動(dòng)與活動(dòng)之間是有聯(lián)系的,數(shù)學(xué)活動(dòng)可以滲透更多的其他的內(nèi)容。

大班數(shù)學(xué)教案區(qū)分篇七

發(fā)現(xiàn)生活中常見事物的相同排列規(guī)律,嘗試運(yùn)用不同的材料與方式表現(xiàn)同一種模式,增強(qiáng)對(duì)排序活動(dòng)的興趣。

ppt、排列材料(筆、剪刀、彩紙、雪花片、固體膠、吸管等)

師:這幾天,曉曉老師拿著相機(jī)在幼兒園里走了一圈,發(fā)現(xiàn)一個(gè)很有意思的現(xiàn)象,我們一起來看看。

圖片一:窗戶的欄桿

圖片二:盥洗室的瓷磚

圖片三:幼兒園的圍墻

提問:幼兒園的圍墻有沒有規(guī)律?

小結(jié):按照圍欄柱子圍欄柱子的規(guī)律排列

提問:這三個(gè)地方有什么相同的規(guī)律呢?有什么相同的地方?

小結(jié):原來,它們都是2個(gè)1組1個(gè)1個(gè)間隔排列的。

小結(jié):原來生活中這樣有規(guī)律的排列會(huì)整齊、美觀,讓人覺得舒服

師:從教室里找來你們經(jīng)??吹降牟牧希懿荒軆蓚€(gè)一組,間隔排列呢?

·可以1個(gè)人或者找個(gè)朋友結(jié)伴找材料排一排

·選擇的材料可以是玩具也可以是工具或用品

·無論選擇什么材料,必須按2個(gè)1組1個(gè)1個(gè)間隔排列的.規(guī)律

提問:請(qǐng)你說一說,你選擇了什么材料,怎么排的?

提問:如果我今天只有綠色的剪刀,能不能2個(gè)1組間隔排列?

1、全體幼兒進(jìn)行排列

2、兩個(gè)人一組排列,可以怎么排?如果兩個(gè)不走過去,就站在這里,可以怎么排?

3、如果只能一個(gè)人可以怎么排?

要求:請(qǐng)你用嘴巴說,天上,地上,馬路上兩個(gè)一組間隔排列。(天上有什么可以兩個(gè)一組排列的?)

不能說,用五官來表示兩個(gè)一組。

活動(dòng)延伸:

1、教師講述故事:排列書

2、提問:你覺得故事里有沒有2個(gè)1組1個(gè)1個(gè)間隔排列的事情?

大班數(shù)學(xué)教案區(qū)分篇八

幼兒用書彩色筆

1.知道同一起點(diǎn)可以到達(dá)不同的路,同一條路可以有不同的起點(diǎn)和終點(diǎn)。

2.培養(yǎng)幼兒從不同方向思考同一問題的思維習(xí)慣。

1.生活經(jīng)驗(yàn)

2.學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

引導(dǎo)幼兒看情境主題圖“小紅帽”觀察路徑,引導(dǎo)幼兒充分利用情境圖。理解起點(diǎn)到終點(diǎn)所經(jīng)過的路。

3.讓幼兒翻開幼兒用書。

4.看上圖,圖上有那些小動(dòng)物,每條路上有什么東西。

5.找找看,貝貝羊到鄰居家去,路上有什么?

6.其他小動(dòng)物到鄰居家去,路上會(huì)有什么?

7.根據(jù)上圖,讓幼兒再下圖找出每條路上分別有什么實(shí)物,將正確的.答案圈起來。

幼兒有序收書,整理自己的物品。

大班數(shù)學(xué)教案區(qū)分篇九

初步學(xué)習(xí)根據(jù)一組圖形的變化規(guī)律,判斷推理出某一位置上的圖形。

學(xué)習(xí)用正確的.語言表述物體的方位。

圖片若干。

配套幼兒畫冊(cè)。

出示雪人和兔子圖片,排列如下:

提問:(1)兔子和雪人一起玩,誰在動(dòng)?誰沒有動(dòng)?

(2)兔子是怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)的?

(3)根據(jù)兔子的轉(zhuǎn)動(dòng)規(guī)律,應(yīng)該怎樣擺動(dòng)兔子的圖片?為什么?

出示數(shù)和小熊的圖片,指導(dǎo)幼兒觀察、分析。

請(qǐng)幼兒完成《幼兒畫冊(cè)》中相關(guān)的內(nèi)容,并說明理由。

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每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給
確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時(shí)候,我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。方案的制定需要考慮各種因素,包括資源的利用、時(shí)間的安排以及風(fēng)險(xiǎn)的
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了
在現(xiàn)代社會(huì)中,人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo),如學(xué)習(xí)、工作、生活等。為了更好地實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),我們需要制定計(jì)劃。計(jì)劃為我們提供了一個(gè)清晰的方向,幫助我們更好地組織
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?以下是
在現(xiàn)代社會(huì)中,人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo),如學(xué)習(xí)、工作、生活等。為了更好地實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),我們需要制定計(jì)劃。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?以下是小編為大家收集的計(jì)
計(jì)劃是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動(dòng)步驟。計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo),分析現(xiàn)狀,確定行動(dòng)步驟,并制定相應(yīng)的時(shí)間表和資源分配。下面是小編整理的個(gè)人今后
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編
計(jì)劃是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動(dòng)步驟。通過制定計(jì)劃,我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活,提高效率和質(zhì)量。下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪??下面是小編為大家收集的?yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,我們一
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小編
計(jì)劃在我們的生活中扮演著重要的角色,無論是個(gè)人生活還是工作領(lǐng)域。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,歡迎閱讀分享,
總結(jié),是對(duì)前一階段工作的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)的分析研究,借此上升到理論的高度,并從中提煉出有規(guī)律性的東西,從而提高認(rèn)識(shí),以正確的認(rèn)識(shí)來把握客觀事物,更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工
在現(xiàn)實(shí)生活中,我們常常會(huì)面臨各種變化和不確定性。計(jì)劃可以幫助我們應(yīng)對(duì)這些變化和不確定性,使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢?下面是我給大
計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里給大家分享一些最新的計(jì)劃
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隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,報(bào)告不再是罕見的東西,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇報(bào)告。下面我就給大家講一講優(yōu)秀的
貧困申請(qǐng)書是一份真實(shí)反映個(gè)人或家庭困境的書面材料,它給予了我們提出幫助請(qǐng)求的機(jī)會(huì)。以下是小編為大家收集的申請(qǐng)書范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭>磹鄣狞h組織:
光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績(jī)已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢?下
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結(jié)
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時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。通過制定計(jì)劃,我們可以將時(shí)間、有限的資源分配給不同的任務(wù),并設(shè)定合理的限制
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下
總結(jié)是對(duì)前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧、檢查的文種,這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢?總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理
計(jì)劃在我們的生活中扮演著重要的角色,無論是個(gè)人生活還是工作領(lǐng)域。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。高
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要
每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì),它們可以是對(duì)成功的總結(jié),也可以是對(duì)失敗的反思,更可以是對(duì)人生的思考和感悟。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,通過總結(jié)和反思,我們
確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時(shí)候,我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。通過制定方案,我們可以有條不紊地進(jìn)行問題的分析和解決,避免盲目行
作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案
時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo),分析現(xiàn)狀,確定行動(dòng)步驟,并制定相應(yīng)的時(shí)間表和資源
做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),有條不紊。計(jì)劃書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢?下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范
在營(yíng)銷策劃過程中,要結(jié)合客觀市場(chǎng)情況和企業(yè)實(shí)際,制定可行性高的策略和方案。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些實(shí)用的游戲策劃模板,幫助大家更好地進(jìn)行游戲策劃工作。意識(shí)形態(tài)工作關(guān)
寫總結(jié)最重要的一點(diǎn)就是要把每一個(gè)要點(diǎn)寫清楚,寫明白,實(shí)事求是。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,我們一起來
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來小編就給大家介
作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的教案范
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?/div>
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄?/div>
計(jì)劃在我們的生活中扮演著重要的角色,無論是個(gè)人生活還是工作領(lǐng)域。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,希望大家
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?以下是小編為大家收集的優(yōu)
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來小
作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。教案書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改??那么下面我就給大家講一講教案怎
在現(xiàn)在社會(huì),報(bào)告的用途越來越大,要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。通過報(bào)告,人們可以獲取最新的信息,深入分析問題,并采取相應(yīng)的行動(dòng)。下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我
為確保事情或工作順利開展,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。方案對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇方案
無論是個(gè)人還是組織,都需要設(shè)定明確的目標(biāo),并制定相應(yīng)的方案來實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。通過制定方案,我們可以有計(jì)劃地推進(jìn)工作,逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo),提高工作效率和質(zhì)量。以下是小編給
計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo)、分析現(xiàn)狀、確定行動(dòng)步驟,并在面對(duì)變化和不確定性時(shí)進(jìn)行調(diào)整和修正。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢?計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀
工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐
“報(bào)告”使用范圍很廣,按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,每完成一項(xiàng)任務(wù),一般都要向上級(jí)寫報(bào)告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,以
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?接下來小編就給大家介紹一下
方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。方案書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄桨改??下面是小編為大家收集的方案策?/div>
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時(shí)間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫?下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。校
時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。計(jì)劃為我們提供了一個(gè)清晰的方向,幫助我們更好地組織和管理時(shí)間、資源和任務(wù)。
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總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn),又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,寫得詳細(xì)、具體??偨Y(jié)書寫有哪些
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作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?下面是我給大家整理的教案范文,歡迎大
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在當(dāng)下社會(huì),接觸并使用報(bào)告的人越來越多,不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇報(bào)告。下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫
隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,報(bào)告使用的頻率越來越高,我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。掌握?qǐng)?bào)告的寫作技巧和方法對(duì)于個(gè)人和組織來說都是至關(guān)重要的。下面是小編為大家?guī)?/div>
通過寫培訓(xùn)心得,我們可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為今后的學(xué)習(xí)和工作提供指導(dǎo)和借鑒。以下是一些教學(xué)反思的要點(diǎn)和步驟,希望能夠幫助大家寫出理想的教學(xué)反思。自古教師職業(yè)在人們
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作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是我給大家整理的教案范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,
方案在解決問題、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、提高組織協(xié)調(diào)性和執(zhí)行力以及提高決策的科學(xué)性和可行性等方面都發(fā)揮著重要的作用。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?以下是小編給
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報(bào)告,漢語詞語,公文的一種格式,是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,希望對(duì)大家有所幫
做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),有條不紊。計(jì)劃書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的
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