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2023年語(yǔ)文開(kāi)滿鮮花的小路教學(xué)反思(通用5篇)

時(shí)間:2025-07-13 作者:飛雪

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),我們一起來(lái)看一看吧。

語(yǔ)文開(kāi)滿鮮花的小路教學(xué)反思篇一

這是一篇能夠引起學(xué)生思考而有所感悟的童話故事,但是這個(gè)童話故事中出現(xiàn)的角色比較多(一共有9個(gè)角色:長(zhǎng)頸鹿大叔、郵遞員黃狗、鼴鼠先生、松鼠太太、刺猬太太、狐貍太太、小松鼠、小刺猬、小狐貍),故事情節(jié)上下兩個(gè)部分時(shí)間跨度比較大(收到奇怪的包裹——到春天才發(fā)現(xiàn)這是美好的禮物),故事上下兩部分的情節(jié)銜接過(guò)度不是很清晰,引導(dǎo)學(xué)生理清故事情節(jié)、理解故事內(nèi)涵有一定的難度。

以下是我在教學(xué)中突破幾個(gè)難點(diǎn)的具體做法

對(duì)于2年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)本課的角色偏多,理順這角色關(guān)系有一定難度,所以在上課時(shí),我一開(kāi)始就讓學(xué)生先拎出主要角色(長(zhǎng)頸鹿寄給鼴鼠先生包裹,而包裹內(nèi)的東西不知道是什么,鼴鼠先生詢問(wèn)松鼠太太),這樣抓住主要角色進(jìn)入故事情節(jié),能更好的理解課文。

在鼴鼠先生去松鼠太太家做客,一路上經(jīng)過(guò)刺猬、狐貍的家,最后到達(dá)松鼠太太家,它們都無(wú)一例外的發(fā)現(xiàn)門(mén)前的小路開(kāi)滿鮮花,在這里,我引導(dǎo)學(xué)生抓住“驚奇、奇怪”來(lái)練習(xí)朗讀,可僅僅這樣是不能深入理解課文的,在“小狐貍、小刺猬、小松鼠在這條小路上玩的很開(kāi)心”一段中,我讓學(xué)生想象說(shuō)話:“它們?cè)谕媸裁矗靠吹搅耸裁矗柯劦搅耸裁矗窟€有誰(shuí)會(huì)來(lái)到這條小路上?有感覺(jué)如何?”這樣的角色體驗(yàn)和想象說(shuō)話才能讓學(xué)生體會(huì)到這條小路帶給了動(dòng)物們開(kāi)心、快樂(lè)等等,正因?yàn)槿绱瞬拍荏w會(huì)到這些花籽是美好的禮物。

有了之前學(xué)生對(duì)這條小路帶來(lái)了開(kāi)心、快樂(lè)和美的享受的基礎(chǔ)上,我給學(xué)生欣賞了一組圖片,有氣勢(shì)磅礴的大瀑布,有山澗小溪,有清澈見(jiàn)底的大海和四季不同的美景,無(wú)論哪種美,都是大自然饋贈(zèng)我們的禮物,美麗的大自然讓學(xué)生感嘆,正在他們從課文一路到拓展環(huán)節(jié)都是美好的享受時(shí),我接下來(lái)給孩子們看的是被破壞的大自然:禿山、廢棄污染等等,強(qiáng)烈的對(duì)比讓學(xué)生們想要保護(hù)大自然的心油然而生,這一難點(diǎn)就此攻破,在一首“我希望“的小詩(shī)后,學(xué)生們都拿起筆開(kāi)始抒發(fā)自己的想法。

語(yǔ)文開(kāi)滿鮮花的小路教學(xué)反思篇二

這是一篇能夠引起學(xué)生思考而有所感悟的童話故事,但是這個(gè)童話故事中出現(xiàn)的角色比較多(一共有9個(gè)角色:長(zhǎng)頸鹿大叔、郵遞員黃狗、鼴鼠先生、松鼠太太、刺猬太太、狐貍太太、小松鼠、小刺猬、小狐貍),故事情節(jié)上下兩個(gè)部分時(shí)間跨度比較大(收到奇怪的包裹——到春天才發(fā)現(xiàn)這是美好的禮物),故事上下兩部分的情節(jié)銜接過(guò)度不是很清晰,引導(dǎo)學(xué)生理清故事情節(jié)、理解故事內(nèi)涵有一定的難度。

以下是我在教學(xué)中突破幾個(gè)難點(diǎn)的具體做法

對(duì)于2年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)本課的角色偏多,理順這角色關(guān)系有一定難度,所以在上課時(shí),我一開(kāi)始就讓學(xué)生先拎出主要角色(長(zhǎng)頸鹿寄給鼴鼠先生包裹,而包裹內(nèi)的東西不知道是什么,鼴鼠先生詢問(wèn)松鼠太太),這樣抓住主要角色進(jìn)入故事情節(jié),能更好的理解課文。

在鼴鼠先生去松鼠太太家做客,一路上經(jīng)過(guò)刺猬、狐貍的家,最后到達(dá)松鼠太太家,它們都無(wú)一例外的發(fā)現(xiàn)門(mén)前的小路開(kāi)滿鮮花,在這里,我引導(dǎo)學(xué)生抓住“驚奇、奇怪”來(lái)練習(xí)朗讀,可僅僅這樣是不能深入理解課文的,在“小狐貍、小刺猬、小松鼠在這條小路上玩的很開(kāi)心”一段中,我讓學(xué)生想象說(shuō)話:“它們?cè)谕媸裁矗靠吹搅耸裁矗柯劦搅耸裁矗窟€有誰(shuí)會(huì)來(lái)到這條小路上?有感覺(jué)如何?”這樣的角色體驗(yàn)和想象說(shuō)話才能讓學(xué)生體會(huì)到這條小路帶給了動(dòng)物們開(kāi)心、快樂(lè)等等,正因?yàn)槿绱瞬拍荏w會(huì)到這些花籽是美好的禮物。

有了之前學(xué)生對(duì)這條小路帶來(lái)了開(kāi)心、快樂(lè)和美的享受的基礎(chǔ)上,我給學(xué)生欣賞了一組圖片,有氣勢(shì)磅礴的大瀑布,有山澗小溪,有清澈見(jiàn)底的大海和四季不同的美景,無(wú)論哪種美,都是大自然饋贈(zèng)我們的禮物,美麗的大自然讓學(xué)生感嘆,正在他們從課文一路到拓展環(huán)節(jié)都是美好的享受時(shí),我接下來(lái)給孩子們看的是被破壞的大自然:禿山、廢棄污染等等,強(qiáng)烈的對(duì)比讓學(xué)生們想要保護(hù)大自然的心油然而生,這一難點(diǎn)就此攻破,在一首“我希望“的小詩(shī)后,學(xué)生們都拿起筆開(kāi)始抒發(fā)自己的想法。

《開(kāi)滿鮮花的小路》

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語(yǔ)文開(kāi)滿鮮花的小路教學(xué)反思篇三

《開(kāi)滿鮮花的小路》是一篇與春天有關(guān)的童話故事,講述了長(zhǎng)頸鹿大叔寄給鼴鼠先生一個(gè)包裹,鼴鼠先生卻不知道包裹里是什么東西,后來(lái)還意外把里面的顆粒漏在了去松鼠太太家的路上,沒(méi)想到春天來(lái)了,原來(lái)灑滿顆粒的路上開(kāi)滿了鮮花的故事。

這是一篇很有趣且溫暖的故事,在教學(xué)本課時(shí),我運(yùn)用了圖片加表演的形式,先出示圖片,采用了層層揭示的方法梳理故事的內(nèi)容,使學(xué)生理解事情的發(fā)展脈絡(luò)。再分角色進(jìn)行朗讀表演,重點(diǎn)體會(huì)并讀好以下幾個(gè)地方:鼴鼠先生把包裹弄破的懊惱心情;刺猬太太、狐貍太太看到路上開(kāi)滿鮮花的驚喜之情;鼴鼠、狐貍和松鼠太太說(shuō)話時(shí)開(kāi)心的語(yǔ)氣。這樣一來(lái),讀中感悟、悟中激情,這樣生動(dòng)、活潑的朗讀形式令孩子興致盎然,自主識(shí)字和獨(dú)立閱讀的能力得以培養(yǎng)。

但也因?yàn)槔首x表演時(shí)間過(guò)多,在揭示本課主題時(shí),稍顯倉(cāng)促。孩子們大多能想到生活中爸爸媽媽送給自己的生日禮物是美好的禮物,但是對(duì)于其他未能有更深的體會(huì)。在以后的教學(xué)中,還需重視文本的升華,以讓學(xué)生從課文中學(xué)會(huì)做人做事的道理。

語(yǔ)文開(kāi)滿鮮花的小路教學(xué)反思篇四

今天在上《開(kāi)滿鮮花的小路》后和孩子們共同分享了兩個(gè)問(wèn)題:

孩子們能夠非常干脆的回答出美好的禮物就是付出。我很欣慰完成了教學(xué)任務(wù)。于是拋出了第二個(gè)問(wèn)題:

孩子們?cè)诮?jīng)過(guò)思考之后的回答驚呆了我,王兆杰說(shuō):“倉(cāng)頡造字,倉(cāng)頡造出來(lái)的字就是送給我們?nèi)祟惷篮玫亩Y物,有了這樣美好的禮物,我們才可以讀許多有趣的故事。”許凱博說(shuō):“畢昇的活字印刷術(shù),因?yàn)橛辛擞∷⑿g(shù),我們才能更方便看更多的書(shū),這就是美好的禮物。”白智屹說(shuō):“劉備建立蜀漢,減少了戰(zhàn)爭(zhēng),給人們帶來(lái)和平,這也是美好的禮物。”……只有二年級(jí)的孩子,多么大氣的答案,這樣的答案是我在備課時(shí)沒(méi)有想到的,好慚愧呀!

讀史使人明智,讀書(shū)使人明志,厲害了我的娃,你們是我的榜樣,下學(xué)期共讀、精讀《中華上下五千年》,我和你們共成長(zhǎng)!

語(yǔ)文開(kāi)滿鮮花的小路教學(xué)反思篇五

今天在上《開(kāi)滿鮮花的小路》后和孩子們共同分享了兩個(gè)問(wèn)題:

一、課文中美好的禮物指的是什么?孩子們能夠非常干脆的回答出美好的禮物就是付出。我很欣慰完成了教學(xué)任務(wù)。于是拋出了第二個(gè)問(wèn)題:

二、你在生活中有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這樣“美好的禮物”?孩子們?cè)诮?jīng)過(guò)思考之后的回答驚呆了我,王兆杰說(shuō):“倉(cāng)頡造字,倉(cāng)頡造出來(lái)的字就是送給我們?nèi)祟惷篮玫亩Y物,有了這樣美好的禮物,我們才可以讀許多有趣的故事。”許凱博說(shuō):“畢昇的活字印刷術(shù),因?yàn)橛辛擞∷⑿g(shù),我們才能更方便看更多的書(shū),這就是美好的禮物。”白智屹說(shuō):“劉備建立蜀漢,減少了戰(zhàn)爭(zhēng),給人們帶來(lái)和平,這也是美好的禮物。”……只有二年級(jí)的孩子,多么大氣的答案,這樣的答案是我在備課時(shí)沒(méi)有想到的,好慚愧呀!

讀史使人明智,讀書(shū)使人明志,厲害了我的娃,你們是我的榜樣,下學(xué)期共讀、精讀《中華上下五千年》,我和你們共成長(zhǎng)!

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為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法計(jì)劃。方案的制定需要考慮各種因素,包括資源的利用、風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估以及市場(chǎng)的需求等,
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展,通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,方案屬于計(jì)劃類文書(shū)的一種。方案的格式和要求是什么樣的呢?以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,供大家
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)
在現(xiàn)實(shí)生活中,我們常常會(huì)面臨各種變化和不確定性。計(jì)劃可以幫助我們應(yīng)對(duì)這些變化和不確定性,使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化。我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃時(shí)需要考慮到各種因素
計(jì)劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具,也是一種組織和管理的工具。通過(guò)制定計(jì)劃,我們可以更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),提高工作效率,使我們的生活更加有序和有意義。下面是小編整理
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?接下來(lái)小編就給大家介紹一下
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。寫(xiě)方案的時(shí)候需要注
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收
計(jì)劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具,也是一種組織和管理的工具。怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢?計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢?下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,
制定計(jì)劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。因此,我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到計(jì)劃的作用,并在日常生活中加以應(yīng)用。
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧。
計(jì)劃是一種為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有條理的行動(dòng)方案。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢?這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文,方便大家學(xué)習(xí)。初中數(shù)學(xué)七年級(jí)計(jì)劃篇一1、七年級(jí)(上
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)
報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。報(bào)告幫助人們了解特定問(wèn)題或情
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀
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作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,總歸要編寫(xiě)教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,希望
方案可以幫助我們規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向,明確目標(biāo)的具體內(nèi)容和實(shí)現(xiàn)路徑。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎?以下是小編精心整理的方案策劃范文,僅供參考,歡迎大
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作為一名教職工,就不得不需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,希望大家可
計(jì)劃是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動(dòng)步驟。計(jì)劃為我們提供了一個(gè)清晰的方向,幫助我們更好地組織和管理時(shí)間、資源和任務(wù)。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?以下
在現(xiàn)實(shí)生活中,我們常常會(huì)面臨各種變化和不確定性。計(jì)劃可以幫助我們應(yīng)對(duì)這些變化和不確定性,使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化。怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢?計(jì)劃
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范
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時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,展開(kāi)新的旅程,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃時(shí)需要考慮到各種因素的影響,并保持靈活性和
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?這
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面我給大家整理了一些優(yōu)
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎?以下是小編為大家收集的
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫(xiě)一份計(jì)劃,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!通過(guò)制定計(jì)劃,我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以
做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),有條不紊。計(jì)劃書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇計(jì)劃呢?以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,僅
作為一名教職工,總歸要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?這里我給大家分享一些最新的教案范文,方便大家學(xué)習(xí)。地球媽媽
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方案可以幫助我們規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向,明確目標(biāo)的具體內(nèi)容和實(shí)現(xiàn)路徑。方案對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇方案。下面是小編幫大家整理的方案范文,僅供參考,大
計(jì)劃是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動(dòng)步驟。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。幼兒自理能力養(yǎng)成計(jì)劃篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢?總
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?以下
計(jì)劃是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動(dòng)步驟。計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo),分析現(xiàn)狀,確定行動(dòng)步驟,并制定相應(yīng)的時(shí)間表和資源分配。下面是小編整理的個(gè)人今后
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)?那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好,
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隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎?下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,僅
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來(lái)小編
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是
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當(dāng)我們有一個(gè)明確的目標(biāo)時(shí),我們可以更好地了解自己想要達(dá)到的結(jié)果,并為之制定相應(yīng)的計(jì)劃。計(jì)劃為我們提供了一個(gè)清晰的方向,幫助我們更好地組織和管理時(shí)間、資源和任務(wù)。
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。九年級(jí)
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