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同學之間初中生(精選16篇)

時間:2025-06-10 作者:雅蕊

優秀作文能夠在短短的篇幅內展示出作者的想象力和創作才華。優秀作文是在學習語文過程中取得較高成績的一種寫作表現,它能夠展現學生的語言表達能力和文思敏捷。那么,我們該如何提升寫作水平,創作出優秀作文呢?以下是小編為大家收集的優秀作文范文,希望能給大家提供一些寫作的參考和借鑒。

同學之間初中生(精選16篇)篇一

三年的學習生活中,我發現我們深厚的友誼是從一點一滴的小事里結成的。

一天,陳奕帆同學來我家玩,我提議:我們一起打羽毛球吧!“好!”我的提議得到了他熱烈響應。于是,我們拿起球和球拍到樓下開始打了起來,一時間,只見羽毛球在空中飛來飛去,我倆打得熱火朝天,汗流浹背。正在這時,他一個“殺球”,羽毛球以飛快的速度向我飛來,那時,面對這樣情況的我,卻突然用錯方法,原來應該用右手反拍回去,但我卻向左奔跑了幾步,陳奕帆的、臉上一副詫異的神情,我猜他一定在想:沈家毅為什么要向左跑,這個球用右手反拍不就可以了嗎?盡管我的'速度已經夠快了,但還是沒躲過“襲擊”,被羽毛球擊中要害,打在我的鼻子上,頓時,鮮血從鼻子里涌出來,看到這個情形,陳奕帆也傻了,不過他馬上回過神來,沖到我的跟前,關切地問:“怎么了?怎么了?要緊嗎?衛生老師說過,流鼻血時要一只手按住鼻梁,另一只手舉過頭頂,過一會兒就能止血了,你快試試!”一邊說著,一邊還情急地抬起我的手,心急如焚地望著我,看著他著急的樣子,我反倒安慰起他來:“沒事的,一會兒就好了,沒關系的。”后來,血止住了,我笑著對他說:“謝謝你,我的朋友!”陳奕帆如釋重負地說:“notatall。”

我知道了,原來這個世界上有一種感情是最真摯的,那就是——的友情。

同學之間初中生(精選16篇)篇二

古人說得好:“一枝獨秀不是春,百花齊放春滿園。”每當鬧矛盾時,我們都會控制住自己的情緒,謙讓對方。一次,我們班的調皮蛋把危笑同學的筆摔壞了,危笑不僅沒對此事耿耿于懷、更是表現得落落大方。她的好品質,真是應該發揚光大。

誠實的美好。

孔子曰:“人而無信,不知其可也。”這充分說明,作為一個人,第一個要具備的基本素質就是誠信。只有誠信才能使自己得到別人的'信賴;只有誠信才能樹立偉大的人格;只有誠信才能在社會上立足。在我們班,誠信二字常常出現在。記得一次,趙瑩瑩同學答應了我,明天必定把作業送到我家。第二天來到了,我得知趙瑩瑩因有事不能給我帶作業了,頓時,心灰意冷。而正當這時,只見趙瑩瑩一副騎著風馳電掣的摩托車來到了我家,把作業小心翼翼地遞給了我。當看到趙瑩瑩履行諾言的事,我不緊十分敬佩。

團結是力量。

“人心齊,泰山移”這一句諺語,道出了團結的重要性。是啊,要想取得好成績,無不需要同伴之間密切配合,精誠團結。馬克思和恩格斯之間,正是有了這種互幫互助,相互理解的品質,才創造了偉大的友誼。期中考試的來臨,無疑給我們施加了壓力,雖是這樣,我們同學為了為班級取得好成績的心仍是團結一致的。為了取得好的成績,許多同學甘心留在學校,沒有半句懊悔的話認真的補課。看著同學們一張張自信的笑臉,我不禁感到自豪。

就是這種可貴的友誼,我們班越來越團結,越來越和諧!

同學之間初中生(精選16篇)篇三

“叮鈴鈴”下課的鈴聲響了,教室里一下子熱鬧了起來,而我卻無精打采地趴在桌上。“你怎么了?”一個親切的聲音在我耳邊響起。

我回頭一看,原來是我的好朋友——小胡呀!我像見了救星一樣,急忙告訴他:“我,我的筆不見了。”要知道,那支筆是我和幼兒園朋友友情的結晶。

“是這樣呀,不要急,我來幫你一起找吧!”小胡干脆地回答我。

于是,我和她手忙腳亂的找了起來。我先翻開書包,把書一股腦兒全倒出來,每本書都抖一抖,看看有沒有筆的蹤影,小胡呢,她召集了全班同學一起來找。我們把教室的每一個角落都找遍了,連小縫隙也不放過,可依然沒看見筆的蹤影。

我急得快要哭出來了,因為下一節是語文課,沒有了筆,我沒法寫字了!這時,小胡拍拍我的肩膀,安慰我:“我們大家都會幫助你的,你仔細回憶一下你到過哪里,會不會落在那兒了?”

最終,在小胡的幫助下,我在自然教室找到了我的筆。“謝謝小胡!”我恭恭敬敬地說。

“謝什么?”小胡大方地答道,“我們還是不是好朋友?”她的話就像一條暖流,感動了我。

同學之間初中生(精選16篇)篇四

“你怎么可以偷看我的。

日記。

”我簡直憤怒到了極點。

“我,我不是故意的。”她低下了頭“對不起…”

那是一個語文晚自習。第二節課時老師讓我們自習。對面的同學找我借書看。

“組長,有沒有什么好書?”她問道。

“沒有。”我搖搖頭。

“那個,你不是寫了一些。

作文。

的嗎?借我唄!”她眨眨眼睛,試探著。

“哦,那我找找…”我開始翻屜子。我并不是一個愛整理東西的女孩,我的書常常是這兒一本,那兒一本。因此找了半天也沒找到。

“快點兒嘛!”對面在催。

“ok!”我的眼睛急切地尋找著。

咦!這里有一個本子耶!我欣喜地拿出來,遞給她。

“謝謝!”她一臉滿足地接過本子。

“對了,前面的日記不許看哦!”我猛然想起來,叮囑道。

又怕她不清楚哪里是日記哪里是作文,會無意看到日記。拿過本子,分好了界線給她“從這兒開始是可以看的,而前面則是不可以看的…”

“知道了啦!”她奪過本子“啰嗦老太婆。”

我松了一口氣。我是信任她的—我們是同班同學,再加上我對她的了解,我不得不信任她。

可是,我錯了…。

“組長,在看你的日記。”一個聲音響起。

什么!我驚訝地抬頭。那個筆記本告訴了我一切!

“你怎么可以偷看我的日記!”我簡直憤怒到了極點。

“我,我不是故意的”她低下了頭“對不起……”

“一句對不起就可以將你犯的錯全部抵消嗎?!那可是我的日記!我的個人隱私!”我的的目光似一把鋒利無比的劍向她刺去。

“叮叮叮…”下課了。等老師走出了教室,我沖出了教室。不顧身后的她眼角閃爍的淚水。

怎么可以!怎么可以偷看我的日記?!我不是說了嗎?為什么!?為什么你偏偏就要看呢!我就不能有一個屬于我的空間嗎?我們是同班同學啊!你怎么可以這樣!

我的心在滴血…嘴角咸咸的…。

這個夜注定無眠。

我好亂,不知該怎么辦。

“我…我不是故意的,對不起!”

那句話一直在耳邊響起。唉…算了,原諒她了。在心里原諒她了…。

雖然如此,我們之間去還是有一道隔閡。

或許,友誼就像一面鏡子。打碎了,即使把它粘好也再也恢復不到原來的樣子了…。

同學之間初中生(精選16篇)篇五

每當我幫助同學時,她的心中會感到滿滿的感動,溫暖,此時此刻自己也會感到快樂;當別人幫助過我時,我心中同樣會感到溫暖,下面我就來介紹給你們我和顧燕茹之間發生的事吧!

星期二的時候,外面下著蒙蒙細雨,我不小心踩到了顧燕茹的書包,她就大發雷霆了,拿起我的.筆袋就往地上扔,好幾個筆都被她摔壞了,因此我跟她發生了一次“激烈的戰爭”。連續幾個星期不跟我說過一句話。直到有一天,語文課上老師要默寫詞語和古詩,我坐在凳子上一愣,你們知道為什么嗎?因為我的鋼筆沒墨水啊!顧燕茹可能看到了我的情景,“伸出溫暖之手”從自己的鋼筆擠給我墨水,一滴、二滴,三滴??每擠一滴,我都感覺我對不起她。因此下課后,我拉著她來到一個人煙稀少的地方,當面對她道了歉。從此以后,我們成為了一對不離不棄,形影難分的好朋友,連放學也走在一起。

從中我領悟到一個道理:應該互相幫助、合作這個道理。

老師評語:故事貼合實際,使人勾起自己的童年回憶,與的點點滴滴。

文檔為doc格式。

同學之間初中生(精選16篇)篇六

上一星期五,我們班發生了一個事,我們班的男子漢王悅把女孩葛姝睿吵哭了,事情的起因是這樣的:因為王悅快過生日了,所以先要在紙上畫一個游戲。王悅讓葛姝睿給他畫,并讓她用跑步比賽得的本,來畫。后來不知怎么了,葛姝睿不畫了,王悅就讓她把那些用彩筆或鉛筆畫的東西統統去掉,還不能留下任何痕跡。葛姝睿說這不可能,王悅就很生氣,他們兩個開始對嘴,最后葛姝睿哭了。幸好我在,及時攔住了正在氣頭上的王悅,不然肯定要打葛姝睿。

我奉勸大家,不要無理的要求別人,特別是同學,要相互忍讓,多包涵對方的缺點,不要以此破壞了的友情。

同學之間初中生(精選16篇)篇七

的事有許多,今天我就給大家講講其中一件我記憶最深刻的事吧!

我的好朋友是霍春旺。在一個陽光明媚的早晨,我早早的來到了學校。我走進教室,看見霍春旺的米老鼠書包還在,可是他人已經無影無蹤了,當我坐在椅子上疑惑不解的時候,霍春旺從桌子下面鉆了出來,我納悶的問霍春旺:“你在桌子低下干什么呀!”霍春旺氣喘吁吁的說:“我在找我的鐵尺呢!”我把書包小心翼翼的.放在椅子上,我二話沒說蹲下身子,彎下腰和霍春旺一起找鐵尺,我仔仔細細的尋找,可是桌子下面,書包里面左左右右都找遍了,就是不見鐵尺的蹤影,自言自語的說:“鐵尺啊,鐵尺你好象在跟我們玩捉迷藏似的,怎么就不出來呢?”正在這個時候,我眼前一亮,看見椅腿上有一個大洞,里面有把尺。我急切的問霍春旺:“這是你的鐵尺嗎?”霍春旺激動地說:“對,這就是我的尺”霍春旺又說:“可是怎么拿出來呢?”我想方設法,終于把鐵尺拿了出來。霍春旺高興的說:“謝謝你”我連忙說:“不用謝,應該互相幫助。”

幫助了別人就等于幫助了自己。自己的心里就會更快樂。

同學之間初中生(精選16篇)篇八

每當我打開鉛筆盒,看見那支黑色水筆,就會不由地想起幾天前發生的一件事情。那是星期四晚托班上,我正在寫作業,周老師走了進來,給了我一份少代會提案,要我在下課前填好交給王老師,而且要求用黑色水筆填寫。我聽清后,便拿起黑色水筆寫了起來。寫著寫著,紙上的字跡漸漸淡了下來,我一看,原來水筆里沒有墨水了。這可怎么辦?馬上要交的,問同學借?大家都要寫作業,不可能借給我的。我急得像熱鍋上的螞蟻,不知怎么辦才好。忽然,正在寫作業的同桌——小豬看見了,便關心地問:“怎么了,小智,需要我幫忙嗎?”我回答道:“你就是神仙也幫不了我!”“到底什么事?快點說啊!”“我水筆寫不出了,可是提案馬上就要交的,急死人了!”“我還以為什么大驚小怪的事情呢!”小豬說道,“我借你。”坐在前面的小琪聽到了,轉過身來說:“老師不是要求做這個作業只能用黑色水筆寫,而你只有一支,借給了小智,你怎么辦?難道你不怕因為作業寫不完,被留下來嗎?我們不是說好了,今天放學后去小桂家玩嗎?“小豬笑了笑說:“既然他有急用,我當然先借給小智用,大局為重嗎!”說完,他將水筆遞給了我,我用感激的眼光看了她一眼,飛快地寫了起來。不一會兒,提案寫完了,我把筆還給了小豬,小豬在下課鈴響之前順利地做完了作業。這件事雖小,但卻給我留下了深刻的印象,一支水筆凝聚著我和小豬之間真摯的友誼。

同學之間初中生(精選16篇)篇九

我們時刻被同學的友情包圍著。友誼,是一張課桌上的兩對明眸,是一把雨傘下的兩個身影,是人與人之間最好的情感。今天是同學們都期待已久的發雜志的日子,大家都興高采烈。可是發完雜志不久,坐在我前面的李文瀚卻悶悶不樂。我滿懷疑問地問他:“你這是怎么了,是不是遇到什么麻煩了?”他愁眉苦臉地對我說:“我的雜志不見了。”“雜志不見了?老師不是剛發完雜志嗎?怎么會不見了呢?”他搖搖頭,顯得更傷心了。我拍了拍他的肩膀,和聲和氣地說:“沒關系,我來幫你找。”同學們都去樓道里玩了,我也想去,可是我又回想起李文瀚那著急的樣子,決定繼續幫他找雜志。于是,我問同學們有沒有看見李文瀚的雜志,可是他們都說沒看見。我又彎下腰把所有人的座位都翻了一遍,終于找到了李文瀚的雜志,原來是張桐拿去看了。我把雜志交給了李文瀚,他激動地說:“謝謝你!”我微笑著說:“沒關系。”在那一剎那間,我覺得有一股特殊的快樂洋溢在心里,恰似一朵充滿友誼的愛心之花在我們心頭怒放……真誠的友誼啊,在我們相親相愛的同學間的心里永遠是一簇簇郁郁蔥蔥的新綠;永遠是一朵朵在溫暖陽光下顯得愈發嬌艷的花朵;永遠是一首首悠遠的、暖人心房的、深情的歌。

同學們和我一起讀書學習,我們身邊每天都會發生許多故事,有的時候,大家團結友好、開心說笑、助人為樂,有的時候,又會出現打罵爭吵、搗蛋捉弄、無事生非的事,這就是我們一群同齡人之間經歷的故事,這也是我們純真樸直的生活。

記起有一次,我和一位同學玩得正高興,突然,他腳下一滑,卻一把抓住我,我這根救命稻草一下子便被拉倒了,我生氣地罵了一句:“沒長眼睛呀,身后明明是柱子,你為什么不扶住柱子呢?哼!”我氣呼呼地走開了,準備去找別的同學玩,他卻在我背后說了一句:“放學有你好看的!”

我們上課了,老師講的話我一句也沒有聽到,心里想他好像不是故意的,我卻狠狠罵了他,我是否該對他說“對不起”,可如果當著他的面,我自認為這三個字怎么也說不出來,畢竟被拉倒的人是我啊。又想起媽媽平時說的話:“打架爭執,爭勇斗狠,用武力解決問題不是明智之舉,要盡快讓自己冷靜下來,想想解決問題更好的辦法。”可我什么也沒干,只是回過神來聽講便是了。

終于挨到放學,我早早跑出來,很快遇見了他,可他沒有立刻對我怎樣,我們彼此用眼睛對視著,默默站了一分鐘后,他終于開口說話了:“你會原諒我嗎?為剛才我拉倒你的事。”我大吃一驚,他居然說出這樣的一句話,我說:“明天早上再說吧!”我轉身回到家里,慢慢回想為什么他的態度變了,是他意識到自己有不對嗎,難道他明白了嗎?我始終疑惑不解,像剛睡醒時一樣,頭腦有些不清醒。第二天早上,感覺我的心情還不錯,昨天的不愉快已經淡忘了。我來到學校單獨和他碰了面,出口便問:“我罵了你,你還生不生氣了?”他急忙說:“早忘了,我想請求你的原諒!”我又說:“沒關系,你并不是故意拉倒我的,我還沖你生氣,想想也挺不好意思的,我們不該為這點小事斤斤計較,我們重新做好朋友吧!”他高興地答道:“ok!這事就算過去了,我倆還是好朋友。”在這之后,我們倆又一起玩耍、一起游戲,一起分享做好朋友的快樂時光。

同學之間初中生(精選16篇)篇十

會發生許多酸甜苦辣的事,而我和同桌之間也不例外。我的同桌是位男生,他經常幫助我。有時我數學題目不會做,他二話不說地講解內容;有時會幫我默寫書中的詞語。

我們成了很好的好朋友。可是,就在不久前發生了一件令人不開心的事。有位同學讓我給他傳了張字紙條,我偷偷地瞄了一眼。只見紙條上寫著:曹泥馬,生日快樂!我忍不住哈哈大笑起來。同桌也看見了紙條上寫的內容,非常生氣地將紙條揉成一團,憤憤不平地丟進垃圾桶里。可我一點也沒有查覺他不開心,就把這個綽號叫開了。他頭也不抬、理也不理我,繼續寫功課。

同學之間初中生(精選16篇)篇十一

說到,曾經發生過許許多多酸甜苦辣的事兒。但讓我最最感動的,那就是前不久的一件小事了。

那一天,我們正在訂《學習報》。我可想訂了!可惜的是我竟然忘帶錢了!這下可怎么辦呢?我急得額頭上冒出了一大顆一大顆的汗珠。

是……你怎么辦?”我的聲音越來越輕了。“沒關系,沒關系!”晶晶滿不在乎地說。“那我明天一定還你。”我擦了擦汗珠,高興地笑了一下。

那雖然只是一件小小的事兒,但卻藏著一份無比珍貴的寶貝,那就是濃濃的、純真的、無窮無盡的友誼。

三年的學習生活,我和班里的同學走過了陌生到熟習,又從相處中產生友誼的過程。今天我就說說我和李梓奕相處的一些事情。

我和李梓奕從一年級到現在一直是同班同學。他在班里各方面都很優秀,很值得我學習。他為人誠實善良,樂于助人,常常幫助同學解決問題。我在學習上就得過他的多次幫助。

我記得有一次,正在課間里作數學卷子,有些地方我就是絞盡腦汁也不會做,急得直撓頭。他過來說:“我幫你看看吧”,他接過卷子思考了一下說:“你可以把這道題分解開來做,然后再這樣做”,當時我并沒有理解他的方法。他就不厭其煩的'耐心教我,直到我明白為止。像李梓奕這樣樂于助人的例子還有很多呢!

在班里的同學中,我很敬重李梓奕為人,他不工于心計,善良純樸。他不花言巧語,誠實可靠。李梓奕平時尊師重友,很善待自已的同學和幫助同學。能在他的幫助下,我相信在不久的將來,肯定會在各方面前進一大步的。

同學之間初中生(精選16篇)篇十二

讀小學以來,我常常感受到來自同學友情的溫暖。很多時候,一旦遇到困難,他們就會伸出援助之手和我一起面對,幫我一起克服。

那是一個外出參加體育活動的日子。我在下車排隊的時候,發現鞋帶松了就蹲下身系。突然,有個男孩從后面跑上來,沒看見我蹲著,一下子撞在我身上。頓時,我摔倒在地,腿火辣辣的疼,眼淚急涌。排在我后面的燁燁看到了,連忙蹲下來,問:“然然,你沒事吧?痛不痛?我扶你上樓梯好嗎?”“不用,沒事。”我強忍著疼,不想給同學添麻煩。燁燁擔心地看著我,一直跟在后面保護著。“唉,我看著都疼。”她皺著眉說。

我緩步上樓梯,每上一個臺階,膝蓋這里就疼,而且越來越疼。燁燁立刻上來扶著我,慢慢走到活動大廳的座位處。老師讓我休息,我便坐在位子上等著。同學們在教練老師的帶領下鍛煉著,休息時就過來陪我聊天,不知不覺就下課了。我剛要站起身,子晴就跑過來,說:“你的腿受傷了,我扶著你。”不由分說,她就用雙手扶住了我的手臂。這時,同學們已經排好隊。我們跟著隊伍慢慢下樓、上車。一到學校,子晴就送我去了衛生室。經過消毒等處理,我感覺好多了。

看,我們就是這樣情同手足,多么珍貴的友誼!

同學之間初中生(精選16篇)篇十三

三年的學習生活,我和班里的同學走過了陌生到熟習,又從相處中產生友誼的過程。今天我就說說我和李梓奕同學之間相處的一些事情。

我和李梓奕從一年級到現在一直是同班同學。他在班里各方面都很優秀,很值得我學習。他為人誠實善良,樂于助人,常常幫助同學解決問題。我在學習上就得過他的多次幫助。

我記得有一次,正在課間里作數學卷子,有些地方我就是絞盡腦汁也不會做,急得直撓頭。他過來說:“我幫你看看吧”,他接過卷子思考了一下說:“你可以把這道題分解開來做,然后再這樣做”,當時我并沒有理解他的方法。他就不厭其煩的耐心教我,直到我明白為止。像李梓奕這樣樂于助人的`例子還有很多呢!

在班里的同學中,我很敬重李梓奕為人,他不工于心計,善良純樸。他不花言巧語,誠實可靠。李梓奕平時尊師重友,很善待自已的同學和幫助同學。能在他的幫助下,我相信在不久的將來,肯定會在各方面前進一大步的。

我和蔡哲飚從一年級到現在一直是同班同學。他在班里各方面都很優秀,很值得我學習。他為人誠實善良,樂于助人,常常幫助同學解決問題。我在學習上就得過他的多次幫助。

我記得有一次,正在課間里作數學卷子,有些地方我就是絞盡腦汁也不會做,急得直撓頭。他過來說:“我幫你看看吧”,他接過卷子思考了一下說:“你可以把這道題分解開來做,然后再這樣做”,當時我并沒有理解他的方法。他就不厭其煩的耐心教我,直到我明白為止。像蔡哲飚這樣樂于助人的例子還有很多呢!

在班里的同學中,我很敬重蔡哲飚為人,他不工于心計,善良純樸。他不花言巧語,誠實可靠。李梓奕平時尊師重友,很善待自已的同學和幫助同學。能在他的幫助下,我相信在不久的將來,肯定會在各方面前進一大步的。

同學之間初中生(精選16篇)篇十四

不知不覺中,我已經在這個班級里生活了三年。這個班級仿佛像一個溫暖的大家庭,我們手牽手,心連心,從生疏到熟悉。時而歡笑,時而打鬧,時而產生矛盾,但這點點滴滴的小事更能促進我們之間的友誼。

在去年冬天的一個星期一,寒風刺骨,正趕上我值日。當我正走在去洗抹布的路上時,一不小心,腳下一滑,摔倒在地上。當時我痛得眼淚都快流了出來。正巧,從我身邊走過一名高年級同學瞥了我一眼,一句諷刺的話脫口而出:“喲,摔得這么利索!”這句嘲笑的話使我的心也受到了傷害,感到委屈極了。這時,同班同學王欣雨從遠處看到了摔倒的我,連忙跑過來,關切地問我:“沒事吧?痛嗎?”然后,又扶著我回到教室。我感受到了同學的關愛——是溫暖的。

還有一次,在一節自習課上,同學們有的玩游戲、有的折紙,還有的`互相聊著天……我用眼角瞥了同位趙以恒一眼,發現他正在看一本走迷宮的書,便不屑一顧地小聲嘀咕道:“哼,多大了,還看這種幼稚的書!”不料被他聽見了,火冒三丈:“怎么了?我愿意!”就這樣,你一言,我一語,我們吵得不可開交、面紅耳赤。隨著爭吵地逐漸“升級”,我們竟然動起武來。回到家,我把這件事的前因后果告訴了媽媽,媽媽嚴厲地批評了我,使我認識到了錯誤。第二天,我還沒把“對不起,請原諒我”的話說出口,卻發現像皮找不到了。我把鉛筆盒翻了個遍,還是沒有找到。正在我焦急地找橡皮時,一塊橡皮已擺在了我的面前。接著,傳來了趙以恒的聲音:“用吧!”“謝謝,謝謝,昨天的事是我不對。”我感激地說。而趙以恒卻滿不在乎地說:“昨天的事我早忘記了!”“哈哈!”我們都笑了。是不為一點小事而斤斤計較的。

的友誼是純真的,寶貴的,讓我們一起珍惜這份友誼吧。

同學之間初中生(精選16篇)篇十五

六、一節前連老師說我們班要選縣三好學生,我非常興奮,心想:我這次選舉縣三好學生一定會選上。選舉開始了,這次是采取舉手投票的方式來進行選舉。輪到投我的票了,老師剛叫開始,同學們的手就齊刷刷的舉了起來,老師數了數,我一共的了17票,當時我興奮極了!后來又進行了其他同的投票,我一看票數,我竟然得的票數最多,我興奮極了,后來老師的一句話令我興奮的心情頓是平靜下來,老師說:“票數沒有超過一半,前三名重新投一次。”第二次投票,結果我只得了25票,但是另一個同學比我多了幾票,結果她當上了縣三好學生,而我沒有當上,我當時就像落進了萬丈深淵,心都像破碎了。

下課了,我已經沒有心情去玩耍了,只是在座位上小小聲聲的哭泣,心想:我要是能當上縣三好學生那該多好啊!后來有幾個同學看見了,就跑來安慰我說:“你別哭了,你別哭了,這次沒選上下次再競選啊!”還有的同學說:“你別哭了,我都還不是沒被選上都沒哭,你哭什么。”……我聽了后心想:同學們說的有道理,我哭什么,這次沒被選上下次再競選。于是我擦干眼淚去玩了。

啊!的友誼,的愛是多么的深厚啊!

同學之間初中生(精選16篇)篇十六

我們的班集體就像一個溫馨的大家庭,同學們在一起互相關心,互相幫助,但偶爾也會發生一些不愉快的事情。

在我的腦海里始終記著一件事,這件事雖然已經過去一段時間了,可我卻記得清清楚楚,就像在昨天發生的一樣,那是去年的事情,有一天我例行檢查數學作業“錯一訂五”完成情況,當檢查到王驍駿時,發現他沒有批,也沒有簽字,我正準備告訴老師時,他用乞求的目光看著我說:“求求你,放過我吧!別告訴老師啦!要不然我會受罰的。”我聽了,心想:他是我的好朋友,如果我告訴老師,他會不會不理我了?正當我猶豫不決時,想到了我胸前的紅領巾,作為一名少先隊員,要誠實守信,況且對他不嚴格要求,也會害了他。于是我堅決拒絕了他,告訴了老師。整整一天他都沒有理我。

第二天,我像平常一樣請他擰杯蓋,他冷冷地看著我,不給我幫忙,我就跟他解釋道:“昨天我告訴老師是為你好,這樣你就不會再犯同樣的錯誤了,以后你就不會再被罰了。”王驍駿聽后不再生氣了,慚愧地說:“我錯怪你了,我們還是好朋友。”接著他拿過我的杯子,幫我把杯蓋打開,我們又和好如初了!

我覺得的純真友誼不是建立在互相包庇上的,只有用一顆真誠的心來與同學相處,互相關心和幫助才能讓友誼之花常開不敗。

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自查報告是我們對自己所做決策和行為進行檢查和評價的一種方式,可以幫助我們更好地調整自己的行動方向。歡迎大家閱讀小編為您準備的自查報告范文,相信能夠對你的寫作有所
優秀作文能夠引發讀者的共鳴,激發他們的思考和想象力。以下是小編為大家整理的一些膾炙人口的優秀作文,讓我們一起來品味一下吧。1.永遠,只是眼神觸動的瞬間感動,而不
心得體會是寶貴的財富,我們要善于從自己的經歷中提取出有價值的體會和教訓。這些范文的寫作方式和技巧可以借鑒和應用到我們自己的寫作中,提升寫作水平。假期即將到來之前
通過年度總結,我們可以看清過去一年的發展脈絡和趨勢,為未來的發展做出科學的規劃。如果你不知道從何處入手寫年度總結,可以先參考以下范文,找到一個合適的寫作風格。
撰寫述職報告有助于我們梳理自己的工作思路,促進個人職業發展和提升。下面是小編為大家收集整理的幾篇優秀述職報告范文,希望能幫助大家更好地撰寫自己的報告。
優秀作文是作者用文字創作出來的藝術品,它能夠打動讀者的心靈。以下是小編為大家準備的一些優秀作文范文,供大家在寫作時進行參考。星期四上午,我看見我的同桌胡嘉琪正在
教學工作總結可以引導教師思考和反思自己的教學過程和教學效果。以下是小編為大家收集的教學工作總結范文,供大家參考和學習。本學期我擔任九年級(2)班和(3)班的歷史
優秀作文能夠打動人心,引起共鳴,啟發讀者思考和行動。通過閱讀以下優秀作文范文,你可以了解到不同類型的作文寫作技巧和特點。選擇半命題作文“如果我是——”的考生較多
語言的準確性和流暢度是寫好作文的基礎,我們應該培養良好的語言表達習慣。在這些優秀作文中,我們可以感受到作者的多樣化思維和獨特的表達方式。親愛的妹妹:你最近還好嗎
一個好的活動方案應該具有明確的目標、清晰的步驟和可行的計劃。接下來是一些經過精心策劃的活動方案,希望能給大家提供一些靈感和思路。拓寬孩子活動空間,增進親子之間的
優秀作文是不斷積累和提升的過程,需要堅持和反復練習。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,希望能夠給大家一些靈感和啟發。命題作文,要審清題目中的“題眼”和“題限”
教案模板還可以幫助教師更好地掌握教學進度和時間安排,從而更好地控制課堂節奏。以下是小編為大家收集的教案模板范文,供大家參考借鑒。我們年級組一直堅持“把語文還給語
通過寫讀后感,我們可以將自己的內心感受表達出來,與他人分享我們對書籍的理解和體驗。以下是一些讀者們分享的讀后感佳作,它們從不同的角度看待作品,形成了多樣性的觀點
教師工作計劃的實施需要不斷反思和調整,及時解決問題,提升教學質量。以下是一份經過多年實踐改進的教師工作計劃范文,希望對廣大教師有所幫助。舞蹈教研室的主要任務是搞
優秀作文是一座價值的燈塔,指引著讀者在思維的海洋中找到方向和力量。接下來是一些提高作文質量的實用方法和技巧,供大家參考。我是女孩兒,我自豪。女孩兒有一雙靈巧的手
高三教案的編寫需要經過教師團隊的討論和研究,共享資源和經驗,提高教學效果。掌握了高三教案的編寫要點和方法,我們能夠更好地指導學生學習。貿易和好奇常常構成了人類巨
范文范本可以幫助我們了解該類作品的寫作方式和特點,提供給我們參考和借鑒。小編為大家整理了一系列優秀的范文范本,供大家參考和借鑒。親愛的同學們:暑假已悄然而至,在
教案的編寫對教師的教學效果起著重要的指導作用,因此我們需要認真撰寫一份中班教案。通過閱讀這些中班教案范文,您可以獲得一些有關教案編寫的寶貴經驗和啟示。
在寫月工作總結時,我們需要用客觀的態度來評估自己的工作表現,不能過于自我夸耀或自我否定。以下是小編為大家搜集的多個月工作總結實例,歡迎大家一起學習和探討。
自我介紹范文可以適當加入一些幽默或有趣的元素,以吸引他人的注意力,讓自己更具備親和力。在寫自我介紹時,可以參考以下這些范文,從中汲取靈感和寫作技巧。
月工作總結是對自己在工作中所取得的成績和遇到的問題進行總結和反思的一種文書形式,有助于我們不斷提升自己的工作能力。以下是小編為大家整理的幾篇精選月工作總結范文,
讀后感是對書籍賦予個人生命的過程,是對作者思想的再創造和延伸。以下是小編為大家整理的幾篇讀后感范文,供大家參考和學習。《湯姆索亞歷險記》的作者是美國小說家馬克吐
個人簡歷是求職者向招聘企業展示自己學歷、工作經歷和技能等信息的重要材料,它能夠為招聘者提供全面了解應聘者背景的參考。在制作個人簡歷時,我們可以參考以下的個人簡歷
在寫講話稿時,可以參考一些優秀的范文,借鑒其中的表達方式和結構。以下是一些備受贊譽的講話稿,他們的內容豐富多樣,觀點獨到。各位嘉賓、各位親朋好友、鄉親們:大家好
優秀作文的構思來源于生活,關注社會熱點、人文關懷和個人感悟,并能將這些元素融入到作文中,使作品更加有溫度和深度。接下來,讓我們一起來看看這些優秀作文,探索他們的
綜合實踐可以幫助學生發展綜合能力,包括思維能力、分析能力和合作能力等。接下來,小編為大家整理了一些綜合實踐的典型案例,供大家參考學習。3、培養學生走訪、上網及設
技術工作總結可以幫助我們找到自己在團隊中的優勢和不足,從而更好地發揮個人價值。此處歡迎大家一起來分享和交流技術工作總結的心得和體會,共同進步和成長。
小班教案是根據小班學生的發展特點和學習需求而設計的一份系統化的教學指導文件。以下是小編整理的小班教案范文,希望能給教師們提供一些思路和創意,提高教學效果。
優秀作文是一種精心編寫的文字,它能夠給人以感悟、啟發和思考。以下是一些評選出的優秀作文范文,其中每篇作品都有其獨特之處,給人以啟發和思考。三八婦女節來了。我想給
優秀的作文除了要有獨特的觀點和見解,還要有合理的結構和流暢的表達。此處附上一些優秀作文的片段,希望可以給大家提供參考和指導。兒時的端午節在我們河南農村老家算不上
中班教案可以幫助教師提前思考和計劃教學過程,提高教學的靈活性和針對性。以下是一些經過驗證和實踐的中班教案,希望對教師們的教學工作有所啟發。1、學習不受物體大小、
自我介紹的目的是為了讓別人對自己有一個初步的了解,并為進一步交流打開話題。想要寫一篇讓人印象深刻的自我介紹?看看下面這些范文,或許能夠給你一些啟示。
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描述你在某個時間段內的工作成績和工作進展情況,對工作內容進行概括。下面是一些寫得不錯的述職報告范文,希望能對大家的寫作提供一些啟示和參考。下面是小編為大家整理的
承包合同是一種規范,為工程項目提供了明確的指導和執行標準。接下來是一些經驗分享和實踐案例,希望能夠給大家帶來啟發。發包方(以下簡稱甲方):承包方(以下簡稱乙方)
通過寫心得體會可以加深對所學知識的理解和鞏固,提高學習成績。以下是小編為大家整理的幾篇心得體會范文,供大家參考。多年來,我校體育教師始終堅持以“讓學生健康快樂成
生日是一個寶貴的機會,讓我們放松心情,盡情享受屬于自己的特殊時刻。特別為大家收集了幾篇精彩的生日總結,供大家參考和學習。花開花落,葉落飄零,凄凄慘慘,迷迷漫漫,
開學典禮是學校舉辦的一項重要活動,標志著學生們開始進入新的學習階段。推薦給大家一些開學典禮常見問題及解決方法,希望能幫助到大家。尊敬的各位家長、親愛的老師、可愛
優秀作文應該有獨特的視角和獨到的見解,能夠給人以啟示和思考。優秀作文是表達思想、傳遞情感、展示才華的有效方式。優秀作文是藝術與文字的完美結合,給讀者以美的享受。
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寫一份檢討書是一個善待自己的方式,它可以提醒我們關注自身的成長和進步。以下是一些優秀的檢討書范文,它們展示了作者對于自己過去行為的反思和對未來的改進計劃。
優秀作文在邏輯上要嚴密,觀點要連貫,避免出現矛盾和跳躍的情況。我們可以從以下幾篇優秀作文中感受到作者的用心和情感,體味到其中蘊含的智慧和哲理。寒冷的一天,有一只
良好的工作計劃書能夠提高工作過程中的透明度和可控性,減少工作中的不確定性和風險。以下是一些工作計劃書的精選范文,供大家參考,希望能夠幫助你寫出一份更加全面和具有
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優秀作文能夠引發讀者的共鳴和思考,打開新的想象空間。接下來,我們將為大家展示一些優秀作文的范例,供大家欣賞和學習。我是一個愛玩的男孩,但令我最自豪的是我喜歡做好
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小班教案是小班教學中制定的一種教學計劃,對教學目標、教學內容、教學方法等進行詳細的規劃。小班教案的編寫是一個需要耐心和細心的過程,以下是小編為大家整理的范文,希
親愛的各位,非常榮幸能夠擔任今天的主持人,歡迎大家的蒞臨。在接下來的互動環節中,我們將從大家那里收集意見和建議,共同推動事業的發展。開場:親愛的老師,同學,大家
優秀作文是在語言表達、內容結構和觀點闡述等方面都非常出色的一篇文章,它能引起讀者的共鳴,令人留下深刻的印象,我覺得我們應該努力寫一篇優秀作文出來呢。這些優秀作文
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中學生演講稿的語言要求樸實、生動、富有感染力,通過豐富的修辭手法和言辭打動聽眾的心靈。通過閱讀這些范文,大家可以了解不同風格和主題的中學生演講稿應該如何用合適的
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在學校里,我們除了學習課本知識,還培養了團隊合作、領導能力等綜合素養。以下是小編為大家搜集整理的一些學校總結范文,希望能給大家提供一些寫作的啟發。為加強消防安全
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工作報告可以幫助我們回顧過去的工作,發現問題并加以改進。下面是一些成功寫作工作報告的技巧和要點,希望能夠對大家在寫作過程中有所幫助。220xx年12月1日,我被
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幼兒園教案可以幫助教師進行教學規劃,確保教學活動的有序進行。來看看下面這些幼兒園教案范文,或許能夠幫助你更好地編寫教案。1、學唱雄壯有力的歌曲,唱好符點音符。2
加油稿是在遭遇失敗和挫折時給自己加油打氣的一種勵志文體,它可以幫助我們重整旗鼓繼續前行。通過閱讀下面這些加油稿,希望你能夠找到屬于自己的動力和勇氣,繼續前行。
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通過演講稿,我們可以展示自己的思維能力、口才表達能力和良好的邏輯思維能力。以下是一些備受贊譽的演講稿范文,讀一讀會對你的寫作有很大的幫助。三年過去了,在這又一個
通過編寫一份計劃書,我們可以將我們的想法和計劃清晰地傳達給他人,以便得到他們的支持和合作。在閱讀這些計劃書范文之前,希望大家先思考一下自己的需求和目標,從而更好
一個好的教學計劃可以提高教學效果,激發學生的學習興趣。十、教學計劃的制定需要教師具備豐富的教學經驗和敏銳的教育觸覺,同時還要根據新的教育理念和教學模式不斷更新自
年度總結不僅需要客觀地看待過去的表現,更要積極地分析原因和找到提升的方向。接下來是一些年度總結的實例,希望能夠激發大家寫作的靈感和創造力。。各位領導、同志們:*
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通過月工作總結可以發現自己在工作中的強項和改進的方向,從而提高工作效率。【公司名稱】一月份工作總結--我們用行動證明了實力!作為公司出納,我在收付、反映、監
教學工作計劃不僅是教師自身教學管理的工具,也是學校教學管理和評估的重要依據。通過學習這些教學工作計劃范文,我們可以提高自己的教學效果和學生成績。1、認識9個生字
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優秀作文是通過用心觀察和體驗生活,運用豐富的想象力和深厚的感情將思想與語言完美融合的寫作佳作。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫作的啟
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無論是申請學位、獎學金還是工作職位,更多申請書都是非常重要的。如果你在寫申請書時缺乏靈感,以下是一些申請書的范文供您參考和借鑒。___:申請事項:因申請人與__
教學工作計劃需要經過不斷的反思和調整,以適應教學實際情況的變化。下面是一些優秀教師的教學工作計劃案例,供大家學習和借鑒。1、引導幼兒講述畫面內容,掌握和理解兒歌
3、讀書心得是我們進行讀書交流的一個重要途徑,可以通過分享自己的心得,與他人進行深入的討論和交流。為了讓大家更好地掌握讀書心得的寫作方法,小編特意整理了一些范例
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