久久欧美精品欧美久久欧美_久久艹综合_亚洲视频区_精品久久久久久亚洲精品_福利视频不卡_夜夜操天天插

初三的寫作技巧(專業17篇)

時間:2025-06-10 作者:字海

優秀作文能夠打動人心,引起共鳴,啟發讀者思考和行動。通過閱讀以下優秀作文范文,你可以了解到不同類型的作文寫作技巧和特點。

初三的寫作技巧(專業17篇)篇一

選擇半命題作文“如果我是——”的考生較多多,基本能夠做到言之有物,言之有情。但多數考生寫作情況不盡人意,視角窄,內容空,無病呻吟,主題含糊,甚至瞎命題,編瞎話,再加之書寫潦草,得分差別較大。

以上對作文題目的分析講解,希望可以很好的幫助同學們對語文知識的掌握學習,相信同學們的寫作水平會得到很好的提升哦。

初中語文試卷之教學現狀分析

下面是對語文教學現狀分析的知識學習,希望可以很好的幫助同學們的考試工作。

學生答題中暴露的問題一定程度上反映了教學中存在的一些問題。通過以上試卷分析,結合平時聽課調研所知,語文教學主要還存在以下不容忽視的問題:

語文閱讀課時最多,但實際上一些學生閱讀理解能力并不強,考試中閱讀理解也最拉分。究其原因就是教學方法不當。教師把教材當成唯一的教學資源,而不是將教材當成學材,當成很好的例子,真正用好教材,實現課內閱讀向課外閱讀遷移。這勢必導致學生沒有學會閱讀方法,當遇到一篇新文章時感到無從下手。而且教師上課有時死扣教材,就課論課,不能激活文章中蘊涵的人文性,不能聯系實際調動學生的生活體驗,不能旁征博引將新舊知識融會貫通,造成課堂死氣沉沉,學生學習語文感到索然無味。

在實際中,教師布置作業時無論練習冊質量如何,往往是讓學生將一本練習冊從頭做到尾,很多課堂練習也并未經過篩選。讓學生跳進題海,而教師卻跳出題海,這是本末倒置的做法。學生整天埋頭大量做題苦練,甚至重復做題,磨掉了學習興趣,失去自我,變成做題機器。

上面對語文教學現狀分析講解,希望可以很好的幫助同學們的學習,相信同學們會在考試中取得很好的成績的。

初中語文試卷之學生答題情況分析

關于語文試卷中學生答題情況分析內容,我們做下面的知識學習。

從卷面成績看,作文成績最好,現代文閱讀得分率次之,客觀性試題得分不一。

綜觀答題情況,學生暴露出如下的問題:

一些學生背誦效果不好,默寫不準確。語言綜合運用能力不強,仿寫、說明一些基本知識還不會在語境中實際運用,沒有轉化為能力,缺乏語感。

對文言詞語的含義把握不準確,如解釋“走”的意思,很多人答錯而正確答案應是“跑”。對文言文篇章內容理解、賞析能力不強,只會死記硬背,遇到活題不會變通。

許多學生作文離《語文課程標準》要求相去甚遠,暴露出一些不容忽視的缺陷:一是審題意識淡薄,主題不鮮明。有些作文中心不明確,還有些作文不在話題范圍之內。二是選材范圍狹窄、不新穎,編造材料、套用成文現象突出。一些學生平時只讀課本,課外讀書很少,文化視野狹窄,腹中空空。不少學生開頭套用了作文題中現成的提示材料,,或全文就是把提示材料擴寫了。寫記敘文,許多學生選材平淡、陳舊,缺乏真情實感,沒有個性,感染力不強。三是不能把握文體的基本特征,有些學生作文沒有文體,出現了“四不像”的雜貨攤式的作文。四是語言蒼白,缺乏文采。說明平時學生語言積累少,詞匯量小,文化底蘊不足。

一是答題時審題不清。審題不認真,浮光掠影地讀題后,便草草作答,結果答非所問。二是錯別字現象嚴重。

上面對學生答題情況分析知識的內容講解,同學們都能很好的閱讀了吧,希望上面的內容給同學們的學習很好的幫助。

初中語文試卷之試題分析

對于語文試題分析的學習,希望同學們認真看看下面講解的內容。

此次命題堅持有利于激發學生學習積極性,有利于促進教師教學觀念和學生學習方式的轉變,有利于全面提高學生的語文素養,有利于進一步推進新課程改革的原則。注重面向全體學生,盡量讓所有學生都能體驗到自己語文學習的成就和進步,激勵所有學生在答題過程中盡顯自己的語文才能,發揮創造力,發展個性。

命題以《全日制義務教育語文課程標準》及現行初中語文教材為依據,本著強調積累、突出讀寫、鼓勵創新的原則,從知識和能力、過程和方法、情感態度和價值觀三個維度全面考查學生的語文素養。不僅考查學生對語文基礎知識和基本技能的掌握情況,更注重考查學生語言文字的綜合運用能力;關注學生在語文學習過程中的感悟、體驗和審美活動;體現語文學科工具性和人文性統一的基本特性。從學生身心實際出發,注重聯系社會實際和學生生活實際,注重新舊知識融會貫通。摒棄了死記硬背的考題,多設置了綜合運用題及開放性試題,以培養學生語文實踐能力和創新能力。命題反映了新課程理念和要求,對今后我校語文教學起到正確的導向作用。

試卷滿分為120分,共分兩大部分。第一部分為客觀選擇部分(50分),第二部分為主觀表達部分(70分),試題穩中求變,變中求新,主要體現出以下特點:

“積累與運用”考查內容緊扣教材,主要考查語文基礎知識和基本素養及在具體的語言環境中學生實際運用語言的能力。重視古詩文積累與運用,加大了背誦默寫的分值(6—7分),內容取自課內篇目及教材推薦的課外背誦篇目。對語文基礎知識積累的考查,摒棄了過去支離破碎地純粹考查知識術語的題目,淡化了對知識的識記要求,重在考查基礎知識的靈活運用。語言運用試題材料的選擇與學生現實生活密切相連,這些題結合生活考查學生的綜合素養和能力,把語文課程資源與生活對接,有利于引導學生在生活中學語文,在生活中用語文。 “積累與運用”單獨設題,強調了基礎知識的重要,提醒大家淡化知識并非不要知識、忽視基礎,而是不要死記硬背知識,要重視知識的積累和綜合運用。

在《語文課程標準》“閱讀淺易文言文,能借助注釋和工具書理解基本內容”的指導思想下,課內外文言文閱讀在積累、識記、理解的感性層面和思考、分析、綜合的理性層面設題。除了對理解詞語含義、翻譯句子、概括選文大意這類基礎知識、能力的常規考查外,還加強了對整篇文章(或語段)的理解性考查。

作文命題貼近學生生活,能喚起學生的生活體驗,基本沒有審題障礙,選材范圍寬闊,學生可根據自己對生活的感受和思考,抒寫真情實感,充分展示個性。這就給學生寫作提供了自由的選擇余地和廣闊的思維空間,人人都能有話說,人人都有文章作,對平時讀書多、善于體察生活、思維活躍的學生更是如魚得水。

《語文課程標準》在總目標中明確指出“能正確工整地書寫漢字,并有一定的速度。”漢字積淀著中華民族的智慧、文化和精神,熱愛漢字、寫好漢字是學生的應盡職責,也是文化傳承的一種具體體現。為引導大家重視書寫,七年級試卷第六大題即為“6分”的書寫題,而且在作文評分標準中都強調了“凡書寫規范、工整,評卷時可有等級分別。”這就提示教師要認識到書寫的重要性,平時教學中對學生書寫嚴格要求,精心指導,并進行持之以恒的訓練,養成良好的寫字習慣。

通過上面對語文試題分析內容的`講解,希望可以很好的幫助同學們的學習,相信同學們會從中學習的很好的哦,加油哦。

初三語文試卷分析:教學建議

下面是對關于語文教學建議的講解,希望可以很好的幫助同學們的語文考試工作的順利進行。

1.抓好學生的書寫習慣。老師不僅要在習字時間進行必要的鞏固訓練,更要在平時強調、要求,抓出成效。

2.狠抓基礎知識落實。學生錯別字較多,詞語解釋、翻譯等問題(特別是文體常識)的解決只能靠落實,但一定要注意科學的方法,首先要給學生講清意思,切忌死記硬背的機械記憶。對于易錯的詞句,老師一定要加以強調,反復落實。

3.要廣閱讀,多積累。學生每天應不少于半小時的閱讀、積累。在進行閱讀訓練中,教師要針對不同文本,注重對解題規律、方法和技巧的指導和訓練,要幫助學生掌握這些必須要掌握的解題步驟、解題規律、方法和技巧。

4.加強對學生寫作的指導。利用學生中的范文給學生講解寫作的基本技能和技巧,并讓學生通過日記、隨筆等寫作練習,在多看、多練、多比中提高學生的寫作能力。老師們關鍵要在重視、指導、講評(批改)、堅持上下功夫。

通過上面對語文教學建議的分析講解,希望可以很好的幫助同學們對語文考試的進行,相信同學們會從中學習的更好。

初三語文試卷分析:記敘文閱讀

同學們認真看看,下面是對記敘文閱讀試卷的知識分析學習,供大家參考哦。

出錯較多的有:第19小題考生由于不了解側面描寫,有近三成考生找不出句子。第22小題考生要么只是結合文章主題寫,沒有自己觀點和語言,要么撇開文章自己胡編亂造,失分嚴重。

初三的寫作技巧(專業17篇)篇二

善于安排時間的人往往能獲得成功。誰吝嗇時間,時間就對誰慷慨;誰荒廢時間,時間也就荒廢誰。我們要抓住分分秒秒,少講空話多做實事,提高學習的效率,從上好每一節課做起。這些復習課都是復習中的重中之重,都是老師精心準備的。他們看似都在重復平時學過的內容,其實,已是一種濃縮,一種總結,更是一種提高。這些課有助于大家理清復習的思路,提高復習的效果。所以我們要跟著老師的講課節奏,做好課堂筆記,聽好每一分鐘的課。

第二:合理安排,制定科學計劃。

復習計劃是復習工作的前提條件,制定復習計劃,是實現計劃目標的重要保證。平常學習好的同學要善于歸納、總結,利用復習的機會鞏固基本知識、技能,由此及彼,重在知識的遷移,在訓練能力上下功夫,做到觸類旁通,使自己學習水平再上新臺階。基礎薄弱的同學更應充分利用這次復習的時機,狠抓基礎,做到復習到位,消化到位,力爭經過復習能有較大的提高。“沒有最好,只有更好”讓我們以此來鞭策自己,激勵自己。

第三:掌握技巧,以平和心對待。

1、整體瀏覽,拿到試卷之后,先總體上瀏覽一下,根據以前積累的考試經驗,大致估計一下試卷中每部分應分配的時間。

2、提高速度,考試時,題目有了思路就趕緊做,不要猶豫。

3、碰到難題時,可以先用“直覺”快速找到解題思路;如果“直覺”不管用,就可以用聯想法找到解題思路;如果這樣也不行,你可以猜測一下這道題目可能涉及到的知識點和解題技巧,然后嘗試。

4、檢查試卷,如果能夠提前做完試卷,一定要細心檢查看是否有遺漏的題目;重新快速瀏覽題目的要求,是否理解錯題意,確保解題步驟和結果的正確。

第四:總結經驗,譜寫新篇章。

考試過后總結往往是我們最容易忽視,實際卻很重要的一步。通過總結,我們查漏補缺,找到新的目標,為之努力。學習正如吃飯,而考試失敗則就像是飯中的一粒石子,你總不能在人生中對知識最渴求時,因為一次的失敗而放棄學習,正如你不會因為飯中有一粒石子而餓著不吃飯。

更多。

初三的寫作技巧(專業17篇)篇三

1、寫語言“言為心聲。”恰當的語言能生動地表現出人物的身份、愛好、思想和性格。但要注意,語言描寫一定要符合人物的年齡、地位、教養、愛好和所處的環境及思想性格特點,要有利展示人物特點,表達中心。

2、寫心理活動心理活動就是人物的思想活動。人物想什么,怎樣想,都直接展示人物的精神世界,是表現人物特點,表明中心的重要渠道,所以它是把人物寫活了不可缺少的重要方面。人物心理活動描寫分兩種情況:一種是直接描寫,適應于寫自己或以第三人稱他人的文章;另一種是通過記敘作者的心理活動,間接地展示文章主人公的性格特點或精神品質。

3、寫典型具體的事例常言說:“空口無憑。”人物的性格特點、精神品質,只能融入具體的事例中,才會令人信服,才會產生真實的感染力。因此,要寫好人物,還喲啊選取最能表現人物性格特點,表現文章中心思想的典型、具體的事例進行描寫,這樣我們塑造人物才能有血有肉,活靈活現。

4、寫外貌寫外貌就是描寫人物的五官長相、個頭體態、音容笑貌、衣著打扮等。“人心不同,各如其面。”是說人的好壞可以通過外貌表現出來。當然,這并不準確,但一定程度上,外貌特征確實能夠表現人物的某些內心、性格、品質特點。如“頭發花白”可以說明人物年齡大;“皺紋深、皮膚黑而粗糙、高大魁梧”可以表明人物飽經風霜、個性堅毅剛強;“淺淺的酒窩、烏黑明亮的眼睛”可以反映人物聰明活潑的特點等。人物外貌描寫,可以一次集中寫,也可以隨著敘事或故事情節的發展分散去寫。采用哪中的方法要由文章的結構和表達需要來定。但要注意,無論怎樣寫,寫哪些,寫多少都必須能為表現人物特點,突出表達中心思想服務。

5、寫動作高爾基說過,為了使作品具有說服、教育的力量,要盡可能使主人公“多行動、少說話”。這就是強調動作描寫是人物描寫的中心環節。其實,動作就是人物思想活動的一種表現形式,一定程度上也反映了人物的某種精神品質。如“一路上他又蹦又跳”中的動作描寫表現了人物內心的喜悅:“他咬緊牙關,使出渾身力氣向前撲去”中的動作描寫揭示了人物堅強勇敢的品質等。動作描寫時,一定要用詞準確、精練,并且要很好地為表現人物特點及中心思想服務,否則就會變得羅嗦多余。

【怎么寫】。

一、習作:

寫熟悉的人的一件事。

二、寫什么。

1,熟悉的人很多,比如:爸爸媽媽、兄弟姐妹、爺爺奶奶、叔叔阿姨等家里的親人;街坊鄰居;小店的營業員;班級同學;校長老師;學校的門衛......選擇其中最熟悉的一個人。

2,要寫這個熟悉的人的一件事情,而不是幾件事。首先這件事情是真實的,最好是你親眼目睹的,然后這件事能夠反映他(她)的特點(急性子、細心、嘮叨、愛美、活潑、馬虎、文靜等等。

3,抓住特點的方法:用五官觀察你熟悉的人!然后記住他(她)長相、動作、語言、表情,特別是最喜歡的打扮、最常做的動作、最愛說的話、最多的表情。有時不用刻意突出特點,只要你把在某件事中這個人的衣著打扮、言行舉止具體地寫出來,就能夠自然地刻畫出他(她)的性格。

1、可以寫寫你身邊親人的一件事,比如:你愛美的妹妹、嚴厲的爸爸、愛嘮叨的媽媽、趕時髦的奶奶等等。

3、可以是其它熟悉的人一件事,比如:熱心的鄰居、熱情的營業員、嚴肅的門衛等等。

三、怎么寫。

寫熟悉的人的一件事情,主要是通過這些事情來突出他的特點。在這些事情中,主要選擇一件你記得最牢的事情詳細的寫。

先可以簡單寫一寫這個熟悉的人的長相(高矮胖瘦、發型、臉部的樣子等)、衣著打扮(顏色、長短、款式等)。

然后把記憶中的一件事寫出來:在什么地方?什么時候?發生了一件什么事?

在這件事中出現什么奇怪、或好玩、或有趣、或讓人討厭的、或不開心的事情,仔細寫出來。

最后寫一寫結果或對熟悉的人的印象,對事情的感受。

用寫動詞,文章一定會生動的。

2、比如:嚴厲的爸爸,爸爸平時對我都有哪些要求?這些要求嚴格嗎?你有沒有哪一次做錯了或者沒有達到要求?爸爸當時是什么樣的表情?他說了什么?(說話時聲音大嗎?語氣堅決嗎?還是狠狠地訓斥?)又做了些什么?你認為有道理嗎?后來你是怎么做的?請將其中一件印象深刻的事情詳細的記錄下來。

四、寫作提示。

1,你熟悉的一個人,什么樣子的?

2,什么時候?在哪里?發生一件什么事?

3,事情過程中出現什么狀況?(意外?奇怪的?有趣的?好玩的?值得思考的?)。

4,事情結果如何?或通過這件事對這個熟悉的人的認識?(可愛、嚴厲、馬虎、急躁......)。

回憶第二單元的名人,學生對答如流;接著讓學生想一想每個人的精神品質,學生有些猶豫,甚至有些學生回答叫人哭笑不得。不得已只得重新溫習課文,在老師的指導下學生都能理解寫人一定要通過具體的事情表達,我以第8課《不能失信》為例,讓學生判斷怎樣的文章才是好文章,如果課文改寫為:

宋慶齡是一個誠實守信的人,有一次她父母讓他到伯伯家做客,慶齡很想去,可是突然想起與同學約定教他疊花籃,于是就留下來等待這位同學,父母夸她是位誠實守信的人。

讓學生討論如果這樣寫行不,為什么?學生都說不行,因為這樣寫文章不具體和生動,不能體現慶齡堅守承諾。

“那課文是怎樣寫的呢?”我馬上追問。

我與學生一起回憶:課文先寫了慶齡本來打算與父母一起到伯伯家,因為那里有自己喜歡的燕子,可是剛要跨出大門,忽然想起與同學的約定,于是堅持留下來,可是父親勸她改日再教,慶齡不答應,母親來勸,慶齡仍然堅守自己的承諾,課文最后寫父母夸贊慶齡是一個堅守承諾的人,這樣寫才能更加表現突出慶齡的誠信。雖然只是文章中的幾句對話,但是他卻讓我們看到她的內心世界,體會到她的高貴品質。從中我們可以知道,寫人的文章一定要有人物的對話和動作,這樣課文中的人物好像與我們對話一樣親切與自然。學生等著大大的眼睛望著我,我興趣頗濃。

接著我讓學生回憶這次作文也是寫人的文章,必須通過事情表現人,大家想一想你心目中的人是誰,他做的那一件事情最能反映他的精神品質,我特別強調“一件事”“精神品質”。學生靜思默想,小組交流討論,個人匯報。

誠實守信、助人為樂、見義勇為、愛讀書、善思考、會創新、勤動腦、尊老愛幼、善解人意......

當學生下筆之前,我再次舉例假如要寫善動腦的張小麗,怎樣表現他的動腦,當她遇到一個攔路虎的時候,他怎么想怎么做,當有一個學生讓他出去玩的時候他有事怎么做,當他的朋友看到她如此費神的時候,想幫助他的時候他是怎么做的,當有同學干脆拿別人的答案讓他抄一抄時,他又是怎么做的,如果把這些干擾因素都寫上,他仍然要堅持獨立思考,這足以表明他的認真和堅持,這就是一篇好文章。我邊說邊演,學生一會兒沉思一會兒詼諧的微笑。最后讓學生動筆開始寫,我期待學生第二次作文會達到預期的效果。

初三的寫作技巧(專業17篇)篇四

寫好人物的形象。

人物的形象,一般指人物的外貌、語言、動作、心理活動等。人物的外貌,就是人物的外形特征,包括容貌、衣著、姿態、神情等等。外貌描寫首先必須從文章中心思想的需要出發,要求抓住人物的本質特征,有選擇、有重點地描寫。人物的語言包括人物的獨白,對話,交談以及語氣。“言為心聲”。人物的語言是人物內心世界的直接表現。因此成功的語言描寫能恰當地表現人物的身份、年齡、思想、品質、作風和個性特點。描寫人物語言時,要注意符合人物的身份,表現人物的思想感情,反映人物相互間的關系。描寫人物的動作時,不僅要寫出人物“做什么”,還要寫出“怎么做”。心理活動是無聲的語言,是直接表現人物精神面貌,思想活動的手段。描寫人物的心理活動時,要注意把心理活動產生的原因敘述清楚,還要注意與外貌、動作、語言描寫結合起來。外貌、語言、動作、心理活動寫好了,人物的形象就突出、鮮明了。

詳細分解:

一、人物語言的描寫要符合人物的年齡、經歷、身份、文化教養等特點。

二、人物語言的描寫,力求反映人物的特征。成功的對話描寫,不僅要符合人物的身份、年齡、職業等特點,而且也要能反映出人物的思想感情,表現人物的`性格特征。

三、人物語言要力求簡潔,避免有話必錄和拖泥帶水的現象。

四、具有鮮明個性的人物語言描寫,并不是垂手可得,而要通過艱辛的努力才能獲得。同學們為自己筆下的人物設計語言,更應該如此。

b、心理描寫:是對人物內心活動的描寫。深入描寫人物的內心活動,是展示人物形象的重要手段。事出有因。任何心理活動的引起是有原因的,把心理活動的起因寫清楚,對于展示人物形象是必不可少的。通過心理描寫來展示人物形象,一定要把心理活動的過程展現出來。不然,人物的形象無論如何都會顯得蒼白無力。

心理活動的展現和其它事物的發展一樣,都是有層次的。我們把人物心理活動的層次逐漸寫出來,人物形象的展示也會越來越具體。寫心理活動時,有一點要特別注意:用第一人稱寫人時,可以寫“我”的心理活動,但不能寫別人的心理活動。因為別人心里是怎樣想的,“我”是無法知道的呀!

在現實生活中,不同人物之間的性格特征,或同一人物在不同環境下內在性格的變化,常常處在不協調的矛盾狀態之中。為了顯示人物性格的差異,寫作文就必須通過對比加以表現,將他們面對相同的事物作出不同的反應抖落出來,從而突出人物的形象。

c、外貌描寫:描寫人物的外貌就是指對人物的容貌、身材、衣著和表情的描寫,叫做外貌描寫。我們有的同學一寫到以記人為主的作文時,往往是作這樣的描寫:高高的個子,大大的眼睛,目光炯炯有神……好像天下的人都是一個模樣。其實,世界上的人有千千萬萬,沒有完全相同的外貌。關鍵的問題是沒有根據表達的需要,去描寫人物的外貌。

怎樣根據表達的需要去描寫人物的外貌呢?

根據表達的需要,描寫人物的外在特征。每個人物都有他(她)自己的特有外貌,總是在一定的程序上表現出內在狀態。由于人們的出身、經歷、素養、社會環境的影響,同時自己鮮明的個性,這些在他(她)的表情、姿態、服飾等方面都能流露出來。

初三的寫作技巧(專業17篇)篇五

1、寫好人物的形象。

人物的形象,一般指人物的外貌、語言、動作、心理活動等。人物的外貌,就是人物的外形特征,包括容貌、衣著、姿態、神情等等。外貌描寫首先必須從文章中心思想的需要出發,要求抓住人物的本質特征,有選擇、有重點地描寫。人物的語言包括人物的獨白,對話,交談以及語氣。“言為心聲”。人物的語言是人物內心世界的直接表現。因此成功的語言描寫能恰當地表現人物的身份、年齡、思想、品質、作風和個性特點。描寫人物語言時,要注意符合人物的身份,表現人物的思想感情,反映人物相互間的關系。描寫人物的動作時,不僅要寫出人物“做什么”,還要寫出“怎么做”。心理活動是無聲的語言,是直接表現人物精神面貌,思想活動的手段。描寫人物的心理活動時,要注意把心理活動產生的原因敘述清楚,還要注意與外貌、動作、語言描寫結合起來。外貌、語言、動作、心理活動寫好了,人物的形象就突出、鮮明了。

2、抓住人物的特點。

每個人都有自己的特點,這個特點可以從人物的'年齡、外貌、語言、動作、興趣、個性、生活習慣等諸方面去考慮。一個人的特點是多方面的,作文時,我們應根據中心思想有所選擇地寫。

3、選用典型事例。

人與事是分不開的。一個人做的事很多,在作文時我們應選擇那些最能表現人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。

4、運用細節描寫。

細節描寫就是對能充分表現文章中心思想的人物外貌,語言、動作、表情等細小環節作具體、細致的描寫。

【范文】。

我的同桌。

我的同桌——xxx。他的性格十分溫和不和人爭吵。

記得3年級時,我班掀起“外號熱”和人說話時都叫別人的外號,我呢?因為趙英磊很矮,便給他取了個外號——小蘿卜頭。因此,我們二人的關系逐漸惡化了。一天我碰到了趙英磊便大喊:“喂!小蘿卜頭,等等我!”趙英磊轉過身來朝我笑了笑,可我并不在意,反而更囂張地叫他的外號。一次他不知道怎么回事一向溫和的臉龐上升起“黑云”我沒有顧這些依然叫他的外號。他的臉色更難看了,突然他瞟了我一眼但他沒說什么,我卻十分害怕,擔心他報復我,但他沒有。回到家我把這件事告訴了媽媽,媽媽說:“兒子,你要學會尊重別人呀!”“恩,我知道了。”我恍然大悟地說,第二天,我找到了趙英磊說:“老弟,原諒我吧!”“恩。”他爽快地答應了。

初三的寫作技巧(專業17篇)篇六

中考作文作為考場作文,要想拿到高分,一定要做到以下幾點:

3、點題的.結尾,結尾一定要與題目遙相呼應,這樣也保證了好的結束。

4、字體工整,卷面整潔。人們常說,字如其人,就像不一定每個人都漂亮一樣,但只要努力,每個人都可以干凈整潔。一份字跡工整,卷面整潔的作文,也是比較容易得高分的。

初三的寫作技巧(專業17篇)篇七

數學是環環相扣的一門學科,哪一個環節脫節都會影響整個學習的進程。所以,平時學習不應貪快,要一章一章過關,不要輕易留下自己不明白或者理解不深刻的問題。

強調理解。

概念、定理、公式要在理解的基礎上記憶。每新學一個定理,嘗試先不看答案,做一次例題,看是否能正確運用新定理;若不行,則對照答案,加深對定理的理解。

基本訓練。

學習數學是不能缺少訓練的,平時多做一些難度適中的練習,當然莫要陷入死鉆難題的誤區,要熟悉高考的題型,訓練要做到有的放矢。

重視錯誤。

訂一個錯題本,專門搜集自己的錯題,這些往往就是自己的薄弱之處。復習時,這個錯題本也就成了寶貴的復習資料。

數學的學習有一個循序漸進的過程,妄想一步登天是不現實的。熟記書本內容后將書后習題認真寫好,有些同學可能認為書后習題太簡單不值得做,這種想法是極不可取的,書后習題的作用不僅幫助你將書本內容記牢,還輔助你將書寫格式規范化,從而使自己的解題結構緊密而又嚴整,公式定理能夠運用的恰如其分,以減少考試中無謂的失分。

課前認真預習.預習的目的是為了能更好得聽老師講課,通過預習,掌握度要達到百分之八十.帶著預習中不明白的問題去聽老師講課,來解答這類的問題.預習還可以使聽課的整體效率提高.具體的預習方法:將書上的題目做完,畫出知識點,整個過程大約持續15-20分鐘.在時間允許的情況下,還可以將練習冊做完.

讓數學課學與練結合.在數學課上,光聽是沒用的.當老師讓同學去黑板上演算時,自己也要在草稿紙上練.如果遇到不懂的難題,一定要提出來,不能不求甚解.否則考試遇到類似的題目就可能不會做.聽老師講課時一定要全神貫注,要注意細節問題,否則“千里之堤,毀于蟻穴”.

課后及時復習.寫完作業后對當天老師講的內容進行梳理,可以適當地做25分鐘左右的課外題.可以根據自己的需要選擇適合自己的課外書.其課外題內容大概就是今天上的課.

單元測驗是為了檢測近期的學習情況.其實分數代表的是你的過去,關鍵的是對于每次考試的總結和吸取教訓,是為了讓你在期中、期末考得更好.老師經常會在沒通知的情況下進行考試,所以要及時做到“課后復習”.

要將平時的單元檢測卷訂成冊,并且將錯題再做一遍.如果整張試卷考得都不好,那么可以復印將試卷重做一遍.除試卷外,還可以將作業上的錯題、難題、易錯題重做一遍.另外,自己還可以做2-3張期末模擬卷.

如果想得高分,在選擇、填空、計算題上是不能丟分的.在考數學的時候思想不能開小差,而且遇到難題時不能想“沒考好怎么辦啊”等內容.在通常情況下,期末考試的難題都是不知道怎么做,但有可能突然明白的那種.遇到這種題目要沉著冷靜,利用題目給你的一切條件進行分析,如這次考試有兩個空白的鐘,還有去年七年級期末的幾題填空.這些條件都對你的解題有很大幫助.在期中、期末考試中有充足的時間,將自己的速度壓下來,不是越快越好,爭取一次做成功.大概留35分鐘的時間檢查.

初三的寫作技巧(專業17篇)篇八

1、寫語言“言為心聲。”恰當的語言能生動地表現出人物的身份、愛好、思想和性格。但要注意,語言描寫一定要符合人物的年齡、地位、教養、愛好和所處的環境及思想性格特點,要有利展示人物特點,表達中心。

2、寫心理活動心理活動就是人物的思想活動。人物想什么,怎樣想,都直接展示人物的精神世界,是表現人物特點,表明中心的重要渠道,所以它是把人物寫活了不可缺少的重要方面。人物心理活動描寫分兩種情況:一種是直接描寫,適應于寫自己或以第三人稱他人的文章;另一種是通過記敘作者的心理活動,間接地展示文章主人公的性格特點或精神品質。

3、寫典型具體的事例常言說:“空口無憑。”人物的性格特點、精神品質,只能融入具體的事例中,才會令人信服,才會產生真實的感染力。因此,要寫好人物,還喲啊選取最能表現人物性格特點,表現文章中心思想的典型、具體的事例進行描寫,這樣我們塑造人物才能有血有肉,活靈活現。

4、寫外貌寫外貌就是描寫人物的五官長相、個頭體態、音容笑貌、衣著打扮等。“人心不同,各如其面。”是說人的好壞可以通過外貌表現出來。當然,這并不準確,但一定程度上,外貌特征確實能夠表現人物的某些內心、性格、品質特點。如“頭發花白”可以說明人物年齡大;“皺紋深、皮膚黑而粗糙、高大魁梧”可以表明人物飽經風霜、個性堅毅剛強;“淺淺的酒窩、烏黑明亮的眼睛”可以反映人物聰明活潑的特點等。人物外貌描寫,可以一次集中寫,也可以隨著敘事或故事情節的發展分散去寫。采用哪中的方法要由文章的結構和表達需要來定。但要注意,無論怎樣寫,寫哪些,寫多少都必須能為表現人物特點,突出表達中心思想服務。

5、寫動作高爾基說過,為了使作品具有說服、教育的力量,要盡可能使主人公“多行動、少說話”。這就是強調動作描寫是人物描寫的中心環節。其實,動作就是人物思想活動的一種表現形式,一定程度上也反映了人物的某種精神品質。如“一路上他又蹦又跳”中的動作描寫表現了人物內心的喜悅:“他咬緊牙關,使出渾身力氣向前撲去”中的動作描寫揭示了人物堅強勇敢的品質等。動作描寫時,一定要用詞準確、精練,并且要很好地為表現人物特點及中心思想服務,否則就會變得羅嗦多余。

【怎么寫】。

一、習作:

寫熟悉的人的一件事。

二、寫什么。

1,熟悉的人很多,比如:爸爸媽媽、兄弟姐妹、爺爺奶奶、叔叔阿姨等家里的親人;街坊鄰居;小店的營業員;班級同學;校長老師;學校的門衛......選擇其中最熟悉的一個人。

2,要寫這個熟悉的人的一件事情,而不是幾件事。首先這件事情是真實的,最好是你親眼目睹的,然后這件事能夠反映他(她)的特點(急性子、細心、嘮叨、愛美、活潑、馬虎、文靜等等。

3,抓住特點的方法:用五官觀察你熟悉的人!然后記住他(她)長相、動作、語言、表情,特別是最喜歡的打扮、最常做的動作、最愛說的話、最多的表情。有時不用刻意突出特點,只要你把在某件事中這個人的衣著打扮、言行舉止具體地寫出來,就能夠自然地刻畫出他(她)的性格。

1、可以寫寫你身邊親人的一件事,比如:你愛美的妹妹、嚴厲的爸爸、愛嘮叨的媽媽、趕時髦的奶奶等等。

3、可以是其它熟悉的人一件事,比如:熱心的鄰居、熱情的營業員、嚴肅的.門衛等等。

三、怎么寫。

寫熟悉的人的一件事情,主要是通過這些事情來突出他的特點。在這些事情中,主要選擇一件你記得最牢的事情詳細的寫。

先可以簡單寫一寫這個熟悉的人的長相(高矮胖瘦、發型、臉部的樣子等)、衣著打扮(顏色、長短、款式等)。

然后把記憶中的一件事寫出來:在什么地方?什么時候?發生了一件什么事?

在這件事中出現什么奇怪、或好玩、或有趣、或讓人討厭的、或不開心的事情,仔細寫出來。

最后寫一寫結果或對熟悉的人的印象,對事情的感受。

初三的寫作技巧(專業17篇)篇九

小作文是解說文性質的書面產出,不同于一般的記述,除了要把其中的數據表達出來,更重要的是要進行分析。如果小作文寫成純粹的數據羅列,也就是我們常說的一鍋粥,是不可能得高分的。

常見的小作文的邏輯分析方法包括:總分、比較(類似比和相反比)、分類、因果、時空和過程分析等。

總分邏輯主要用于寫pie chart 等,開始時要介紹一下總共有的項目數,其他圖表中也可能會用到總體趨勢分析,如線圖中某一條線可能整體上升、下降或持平,但其中基本都會有某一個點是例外,常見的句型可以把總趨勢作為主句,后面接獨立主格或者with結構。

比較邏輯是大部分學生很會用的,無論是類似還是相反比較,只是要注意用稍微復雜點的句式。如表示兩個項目很類似,大部分同學會把第一項用一個簡單句寫出來,然后第二個句子前面加上like a, b also …。而要表示相對照,一般就會想到用but。除了句式的復雜,更要注意比較的每個句子盡量不要寫成一樣的形式,或者全部寫成原始數據的積累,可以先找一個基準點,用一個句子把其中的數據寫出來,第二個與之相比較的句子可以寫比其稍高、多…%或者是幾倍或幾分之幾。小編建議大家最好參與一些雅思寫作培訓班,通過練習總結各種雅思寫作題目,對于備考雅思寫作很有幫助的。

對于圖表中的數據較多,一般要用到分類,可以根據大體趨勢如增多、減少、頻繁變化或者幾乎不變分成幾個大類。幾乎每個數據都羅列出來的文章也得不到高分,建議大家不要列出4項以上。其實每次考試中不論哪種圖表幾乎都至少有一個特殊點,這就和前面的總趨勢加一個單點是一樣的。

圖表中有時候會有原因分析,這種情況下原因是一組要分析的數據,必須要寫。但小作文忌諱把圖中的信息粗略寫完,加上大量的自己的主觀評價,多數考生會根據自己的臆斷寫出原因分析,這樣有悖于解說文的客觀陳述的本意而成為議論文。根據考生回饋失分較重。

地圖或流程圖不同于一般的數據圖表,可能更強調空間和時間的邏輯分析,所以寫這兩種圖表時要盡量以空間的轉移或者過程的銜接為線索。此外總分、比較等邏輯也應體現在其中。

總之,寫作和口語其實都很注重邏輯分析,條理清楚的文章更為考官青睞。

初三的寫作技巧(專業17篇)篇十

很多在申論備考中遨游的考生都在為作文而掙扎。今天就跟大家分享一些作文中開頭常常能夠用到的公式,讓你的作文內容如虎添翼。

1.陳列問題式。

君不見時下中國,...(問題);君不見當前社會,...(問題)。.....(主要問題)難題已經威脅國之根本,動搖社會之根基,突破.....(問題)困局已經時不我待,迫在眉睫。那么如何才能破解....(主要問題)難題?關鍵在于.....(提出對策,總結總分論點)。

例如:

1、君不見時下中國,傳統節日日漸凋零,節日缺少地氣;君不見當前社會,盲目抵制外來節日,缺少學習和包容的心態。傳統節日發展難題已經威脅國之根本,動搖社會之根基,突破傳統節日發展困局已經時不我待,迫在眉睫。那么如何才能破解傳統節日發展難題?關鍵就在于加強文化自信,旗幟鮮明地弘揚和傳承中華優秀傳統文化,使中華優秀傳統文化既保持鮮明的民族特色,又富有濃郁的時代精神。

2、君不見時下中國,征信體制不完善導致平臺交易缺乏信譽;君不見當前社會,立法不完善導致法律具有爭議。公共管理難題已經威脅國之根本,動搖社會之根基,突破公共管理困局已經時不我待,迫在眉睫。那么如何才能破解公共管理難題?關鍵就在于政府在公共管理中,加減法并行,做好減法,為破除阻礙助力事物成長;做好加法,在立規定制保障健康發展,促進國家穩定發展。

2.觀點羅列式。

在.....(中國發展的背景)的今天,關于.....,(文章主題)在社會上產生了各種各樣的聲音。有人說....;有人說....;還有人說....,而我要說,.....。

例如:

在物質化高度發展的今天,培育健康的社會心態顯得尤為重要。關于培育健康社會心態,在社會產生了各種各樣的聲音。有人說能物價平穩心態就健康;有人說食品安全心態就健康;還有人說看病難、看病貴問題解決了心態就健康。而我要說,培育健康的社會心態貴在理性。

通過以上的呈現,根據理論方法,往里面填充一些材料的內容。這樣的作文內容不僅邏輯清晰,而且內容充實。

初三的寫作技巧(專業17篇)篇十一

中考結束了,在前面三年的教學過程中,有過喜也有過憂,在教學中大部分學生不僅適應了初中的學習生活,而且在學習熱情、學習積極性和學習的興趣上都有了很大的提高,但同時,面臨中考學生的壓力、恐慌也在日益增強。面臨這個問題,在初三教學的我采取以下措施:

考慮到此時學生的心態,在前階段的教學要在完成教學任務的前提下,盡量的照顧到大部分學生的情緒,讓學生們因各自的情況都有所發展,有所提高,為學生提供一個展現自己的平臺,發揮其最大的潛力,在學好新知識的前提下,穩步的升入關鍵的初三復習。內容是由小編為大家精心整理提供,歡迎閱讀!

中考沒有拔尖的學生是不行的,成績好的學生不僅能夠起到領頭羊的作用,給學生以榜樣,激起學生的競爭意識,讓學生在競爭中不斷的進步,成績不斷的提高,更是中考的主力軍。適當的“培優”是帶動全班的良藥。因此對于成績比較好、接受能力比較強的學生,要在原有的基礎上對其進行“充實練習”,這樣,不僅對學生中考有很大的幫助,而且對學生今后的學習也有不可估量的作用。

學生是有個人差異的,不同學生的基礎、反應和接受能力不盡相同,所以,為了滿足不同學生的需求,充分的利用教科書中的“做一做”“想一想”和“試一試”等欄目,“做一做”和“想一想”面向全體學生,為他們熟悉、鞏固新學的內容,加深對相關知識和方法的理解,另外讓學有余力的學生做“試一試”,讓那些學生能有更大的發揮,拓展思維。

面對中考,本著照顧全面的前提,在3月上旬完成全部課程,進行系統、全面的復習,為中考打下堅實的基礎。也為后進的學生創造一個趕超的機會。5月份開始了套題進行全面的復習,把知識系統化、全面化,給學生一個完整的數學體系,更方便了他們的復習和提高。雖然現在成績還沒有公布,但是,我相信,學生們一定考出了自己的水平,也一定會走向自己理想的天堂。

初中數學總復習是完成初中三年數學教學任務之后的一個系統、完善、深化所學內容的關鍵環節。重視并認真完成這個階段的教學任務,有利于學生鞏固、消化、歸納數學基礎知識,提高分析、解決問題的能力,而且是對學習基礎較差學生達到查缺補漏,掌握教材內容的再學習。因此有計劃、有步驟地安排實施總復習教學是初中數學教師的基本功之一。數學總復習階段是數學教學的關鍵環節,它能幫助學生構建數學知識的結構網絡,提高分析問題、解決問題的能力,因此教師必須有目的、有計劃、有步驟地安排實施總復習教學。緊扣大綱,精心編制復習計劃。初中數學內容多而雜,其基礎知識和基本技能又分散覆蓋在三年的教科書中,學生往往學了新的,忘了舊的。因此,必須依據大綱規定的內容和系統化的知識要點,精心編制復習計劃。計劃的編寫必須切合學生實際。可采用基礎知識習題化的方法,分階段進行綜合系統地復習。

一、切實重視基礎知識、基本技能和基本方法的.教學,重視教材的基礎作用與示范作用,在復習抓好課本。 眾所周知,近年來中考數學試題的新穎性、靈活性越來越強,不少師生把主要精力放在難度較大的綜合題上,認為只有通過解決難題才能培養能力,因而相對地忽視了基礎知識、基本技能、基本方法的教學。其主要表現在對知識的發生、發展過程揭示不夠。教學中急急忙忙把公式、定理推證出來,或草草講一道例題就通過大量的題目來訓練學生。其實定理、公式推證的過程就蘊含著重要的解題方法和規律,教師沒有充分暴露思維過程,沒有挖掘其內在的規律,就讓學生去做題,試圖通過讓學生大量地做題去“悟”出某些道理。結果是多數學生“悟”不出方法、規律,理解浮淺,記憶不牢,只會機械地模仿,思維水平較低,有時甚至生搬硬套;照葫蘆畫瓢,將簡單問題復雜化,從而造成失分。我們一直強調抓基礎,但總是抓得不實,總是不放心。其實近幾年來中考命題事實已明確告訴我們:基礎知識、基本技能、基本方法始終是中考數學試題考查的重點。選擇題,填空題以及解答題中的基本常規題已達整份試卷的70%以上,特別是選擇題、填空題主要是考查基本知識和基本運算,但其命題的敘述或選擇肢往往具有迷惑性,有的選擇肢就是學生中常見的錯誤。如果教師在教學中過于粗疏或學生在學習中對基本知識不求甚解,都會導致在考試中判斷錯誤。事實上,近幾年的中考數學試題對基礎知識的要求更高、更嚴了,只有基礎扎實的考生才能正確地判斷。另一方面,由于試題量大,解題速度慢的考生往往無法完成全部試卷的解答,而解題速度的快慢主要取決于基本技能、基本方法的熟練程度及能力的高低。可見,在切實重視基礎知識的落實中同時應重視基本技能和基本方法的培養。因此,重視課本,掌握基礎知識是中考復習的第一關。第一階段復習應以課本為主。中考要體現課本的價值,因此中考數學試題包含了“源于教材”的基礎題和“高于教材”的提高題,原型大都是教材中的例題或習題,或是例題、習題的引伸、變形和組合。其中有主要是以二次函數、一次函數、方程為基架和以圓、三角形為基架的綜合題,難度較大、綜合性較強,這類問題的解決,就是運用基礎知識的相互關系,而不是特別的答題技巧,所以教師要有目的地培養學生化繁為簡、分步突破的能力,善于將綜合題分解為較簡單的幾個小題目,各個擊破。另外還要精心批改學生作業,及時講評,指導學生建立“錯題檔案”,查漏補缺,鞏固復習成效。

初三的寫作技巧(專業17篇)篇十二

小b:腦海中只是對例子有個模糊印象,根據記憶寫出來的例子真的是“白話文”!

小c:舉完例子手足無措,直接總結分論點,論證沒有針對性。

小d:背的例子太多,照搬照抄,模板化太明顯,字數冗長,廢話太多。

小e:能不能用材料中的例子作為論據,抄上去就解決積累不夠和語言描述低級的問題了呀。

小f:同意以上所有。

以上考生們的問題應有盡有、源源不斷,但是辦法總比問題多,我們一起來面對。

初三的寫作技巧(專業17篇)篇十三

試卷講完后絕不是簡簡單單的放起來,等下次復習時,拿出來再看看錯題。試卷的利用對于掌握知識,提升自己至關重要,是總結所學知識點的過程。我將從下邊幾個方面說明下如何對待用好試卷,如何從試卷中提升自己成績:

第一、對于老師講試卷

老師一般都會講解試卷,題目往往有多種解題思路,每個人的切入點也不太相同,所以,老師講解試卷時,如果發現老師的切入思路,做題方法和自己的不同,需要好好聽聽老師的方法,記錄下來。如果老師的切入點跟自己相同,要看看老師的解題步驟是否規范,每一步是否合理,老師是怎么從上一步拖出下一步的,看老師對得分點的把握。

第二、對于錯題本

一般每次考試出錯的題目,多數同學都要專門寫到出錯本上,有些人是直接將正確的答案寫到上邊,后邊寫上自己出錯的原因。這對比性不太強,建議用下邊這樣的格式: 左邊:試卷上自己最初的做法(甚至老師的評語)

右邊:自己重做的最標準答案

然后在這個題目下邊寫出自己做題時出錯的原因,不是簡單的粗心大意,這背后實際就是是否步驟合理,是否習慣得當,并且標明自己改進的方法。

錯題本,記錄了自己出錯的所有問題,是自己失敗經驗的總結,吸取經驗,努力改進便可以提高成績。

第三、分析試卷

一份卷子是對本章或者多章知識點的綜合考核,它是最好提升工具,可以檢查你對知識點的掌握程度。老師講完試卷后,自己要對試卷總結,拿數學來說,即使最簡單的選擇題,我們做對了,但是當時有可能是排除法,畫圖法做的,背后的知識點是什么,我們可能了解但是絕不是很透徹的,考完了,講解完了,這時候就是自己分析試卷提升自己的時候了。一道題一道題分析,看看這道題考了什么知識點,這個知識點的解題方法通常有幾種,容易考的角度有幾種,有機會的也可以借同學的試卷看看,看他們錯在哪里了,當時怎么錯的。建議能夠組織小規模的`這種交流,每個人可以介紹試卷中自己做的不錯的題,介紹自己的想法,如果有能力的可以這么做。

一份試卷分析完,自己要知道考了多少知識點,有些知識點是重復考察的,但考察側面可能不同,解決的方法也不同,這總結出來是收獲,同時可以強化自己對這種知識點的理解。 試卷的知識點分析總結可以寫到試卷上,妥善放好,隨時可以拿出來看看。

總之,將試卷的知識點分析清楚,提煉題目后邊的通用方法,然后將不同試卷中的同類題總結,可以專門將這些同類題目謄寫到一個地方(一頁紙,或幾頁紙,留出做題的空間),自己重新思考,這就是集中提升的。

考試是一門藝術,試卷分析也是一門藝術。如何學習也是要學習的,學會了學習,還應該總結,只有總結了才是自己的東西,只學不總結,你學到的東西放到了哪里就不知道了。 學習方法很多,學習的目的是掌握知識點,而不是為了學習學習方法,這是最基本的,所有的同學應該以這個為前提,不要過度追求方法,適合自己的才是最好的,能發展自己的才是最好的,“失敗是成功之母”,但一定程度上“成功也是失敗之母”!

初三的寫作技巧(專業17篇)篇十四

第一,充分利用考前五分鐘。

按照大型的考試的要求,考前五分鐘是發卷時間,考生填寫準考證。這五分鐘是不準做題的,但是這五分鐘可以看題。發現很多考生拿到試卷之后,就從第一個題開始看,給大家的建議是,拿過這套卷子來,這五分鐘是用來制定整個戰略的關鍵時刻。之前沒看到題目,你只是空想,當你看到題目以后,你得利用這五分鐘迅速制定出整個考試的戰略來。

學生拿著數學卷子,不要看選擇,不要看填空,先看后邊的六個大題。這六個大題的難度分布一般是從易到難。我們為了應付這樣的一次考試,提前做了大量的習題,試卷上有些題目可能已經做過了,或者你一目了然,感覺很輕松,我建議先把這樣的大題拿下來。大題一般12分左右,這12分如囊中取物,你就有底氣了,心情也好了。特別是要看看最后那個大題,一看那個題目壓根兒就不是自己力所能及的,就把它砍掉,只想著后邊只有五個題,這樣在做題的時候,就能夠控制速度和質量。如果倒數第二題也沒有什么感覺,你就想,可能今年這個題出得比較難,那么我現在的做法應該是把前邊會做的題目踏踏實實做好,不要急于去做后邊的題目,因為后邊的題目不是正常人能做的題目。

第二,進入考試階段先要審題。

審題一定要仔細,一定要慢。數學題經常在一個字、一個數據里邊暗藏著解題的關鍵,這個字、這個數據沒讀懂,要么找不著解題的關鍵,要么你誤讀了這個題目。你在誤讀的基礎上來做的話,你可能感覺做得很輕松,但這個題一分不得。所以審題一定要仔細,你一旦把題意弄明白了,這個題目也就會做了。會做的題目是不耽誤時間的,真正耽誤時間的是在審題的過程中,在找思路的過程中,只要找到思路了,單純地寫那些步驟并不占用多少時間。

初三的寫作技巧(專業17篇)篇十五

相信很多小伙伴都會遇到寫作時需要描述自己的親身經歷,但冥思苦想卻想不到一個例子,而且在有限的考試時間內,極有可能為了能及時完成卷子而胡亂編造一個例子,但卻很生硬空洞的情況。

遇到這種情況,我們需要提前做好準備,那就是收集素材。平時練習、報紙上看到的例子素材可以按主題分別收集,平時看的時候可以對每一個例子想一想它適用于哪些主題,變一變又可以適用于哪些主題。

老師在給作文打分的時候不僅會看文章的內容,還會看其中運用的短語和單詞。如果作文中運用到了一些高級短語或單詞,老師會覺得文章的作者的寫作能力很高,對文章的整體印象會好,給分的時候就自然會給高點。不過這高級短語和單詞由于不在課本的要求范圍內,所以老師一般不怎么講,這時候就需要自己主動去收集。看到好的短語單詞摘抄下來,每次寫作的時候用上那么幾個,到后面高級短語和單詞就是信手拈來。

前面三條都需要小伙伴做好收集工作,因此收集后的復習就顯得十分重要了。每天抽上十分鐘讀讀自己收集的,考前翻一翻,那寫作的時候就顯得胸有成竹。如果光摘抄卻不復習,那么摘抄了也等于白抄。

初三的寫作技巧(專業17篇)篇十六

初三政治復習“三抓”

復習在知識學習的過程中是重要的一環,因為所學知識總是會遺忘的,為盡量減少遺忘,提高知識的保持效果,復習是必不可少的。復習是指重新學習已經學習過的知識,但它不是簡單的機械重復,而是對知識的一種深度加工,使所學知識系統化,條理化。關于復習的重要性,孔子曾說過:“學而時習之,不亦悅乎”,“溫故而知新,可以為師矣”。德國學者狄慈根則指出:“重復是學習的母親”。從現代教育心理學的角度來看,復習的作用主要有四:一是使獲得的知識系統化。二是有利于對知識的進一步領會、鞏固與應用。三是彌補知識上的一些缺陷。四是使基本技能進一步熟練。根據我校學生實際情況,在政治中考復習中我們重點抓了以下三個方面,收到了良好的效果。

1、課程標準是我們教學中的靈魂,是教材編寫、教學評估和考試公開命題的依據和最高指導準則。教師要抓住課程標準,明確教學中對學生的總體要求,通過三年的學習,思想政治課在知識、能力、德育、情感、價值觀各方面要達到的具體要求。這在考試中都會有所反映的,這也是考試的指導思想和根本出發點。

2、教材是我們教學和考試的載體,是課程的傳遞和執行者,更是教師和學生交流的橋梁和紐帶。教材根據課程標準的要求,將目標細化到具體的知識點,并將書上的知識分成了不同的層次,并根據不同層次提出不同要求:識記、理解、運用等,并要求識記準確、理解透徹、運用恰當,同時要將知識內化為能力。

3、考試說明,是考試的具體要求,更具針對性、實用性、指向性。通過分析考試說明,了解這次考試的范圍、知識結構、題型、難易度分布、考試目標要求,做到了然于胸,同時比照近幾年的考試內容,接合實際情況,把握今年考試的方向和特點,對此做到能了然于胸。

1、我們新課結束后,大約剩余兩個月的復習時間。如何在這有限的時間里提高復習效率,提高學生成績,這是一個很重要的問題,也是我們每個初三政治任課教師要認真解決的問題。我們對這段時間作了分配:首先用了一個月左右的時間將教材全部內容進行了拉網式復習,做到不遺漏一個知識點,不留一個死角,讓學生掌握基本概念、原理、觀點,并擬出了復習提綱,以大力夯實基礎。并根據學生的實際情況,根據學生的不同層次,提出切實可行的具體要求,使每個學生通過復習都能有所收獲,有所提高。每一課我們安排了四課時,一課時師生共同歸納總結,明確知識點、重點難點、考點及要求,第二課時教師指導學生針對存在的問題做有指向性的練習,第三課時小測驗,第四課時講評、糾錯、補救。做到一步一個腳印。

2、用半月的'時間進行綜合復習,從而將知識系統化、綜合化。這一步我們采取以考試說明為依據,把每個層次的目標落到實處,讓學生能將知識內化為能力,能處理和解決實際問題,特別是加強綜合運用、分析能力的培養同,重點又放在了辨析、材料分析題目的解答上。我們配合學校的周考、月考,檢查學生的掌握情況,并根據考試情況有針對性的培優補差。

3、最后半月以考試、實戰為主。讓學生感受中考的氣氛,培訓學生的心理素質和臨場經驗,這一點也很重要。因為很多的學生平時學得不錯,但由于多方面的原因,在考場上總是發揮不好,導致學生考試失敗。

1、抓多選題、辨析題、開放性試題的訓練

我們分析了以住的中考成績和評分標準,發現在考試中這是學生比較容易失分的題目。表現在:審題不清、不準、不細、馬虎;答案不完整、要點不全、思路紊亂、邏輯性差、知識混淆不清;另外就是言之無物,不能用本學科語言答題、口水話太多,無所適從。針對這個問題,我們根據當前的熱點、亮點、焦點問題,組織設計了兩組題目,從解題方法、思路、知識點的之間的聯系、組合方面加強訓練,提高學生對這些題目的解答能力。

2、根據以往考試的成績和平時考試的情況,我們發現學生在時事政治這一塊掌握極差,考試失分較多,這與學生由于平時信息避塞、渠道窄,對時事了解太少、關心太少有很大的關系,因此我認為抓好時事政治是一個關鍵。首先,我們平時注意對一些重大的國際國內時事的收集整理,提前為學生印制了時事政治復習資料,并要求學生早準備,早記憶。其次,對于重要的時事,我給學生進行細致的講解,讓他們了解其來龍去脈,比如《反分裂國家法》的制定的背景、作用、影響等。再者,加強練習,在每次單元考試中,我都準備了10分的時事測試題目,用以檢查學生掌握情況。

初三的寫作技巧(專業17篇)篇十七

明確文章結構明確文章結構更利于掌握作者的中心思想,從而找到問題的答案。記敘文的文章結構主要可分為:順序、倒敘和插敘。初中生要注意找到插敘和倒敘的起止點。這樣對掌握文章結構很有幫助。

另外初中生還要理清文章結構的層次,分析文章的詳略。明確規律,把文章中相關語句與問題一一比較,然后做出準確判斷。

2反復閱讀解答閱讀理解題閱讀是基礎。有些同學不論是在平時的練習中還是在考場上,對出現在自己面前的選文總是沒有耐心仔細閱讀,一目十行之后提筆就答題,其準確率可想而知。記住,浮躁是答題的大忌,你必須靜下心來,將你面前的選文通讀兩至三遍,這時你方能去解答文后的試題。通讀之后,該文的文體、大概內容在你的腦海中應有個初步印象。

3聯系問題去閱讀閱讀全文之后就要開始進入做題階段了,初中生在做閱讀理解的時候應該學會帶著問題去閱讀,并且能在短文中尋找自己想要的答案。學生在閱讀的時候可以采用“倒讀法”,因為這種方式閱讀節省了很多閱讀的時間,并且,倒讀可以直接的去理解題目和文章中敘事的人物、或者地點,可以一目了然。

同時在閱讀的時候要學會在文章中做標記,在做閱讀理解的時候把有用的地方,或者某一句有用的句子給劃出來,對于存在疑問的句子也可以做一下重點標記。可以有效的幫助到在答題中解決問題。

4抓修辭手法在閱讀題中,修辭手法的運用,能使句子表達的意思更形象、生動、傳神。修辭常見的有八種(即比喻、比擬、夸張、排比、對偶、反復、設問、反問),它們在不同的語境中所起到的作用各不相同。

猜你喜歡 網友關注 本周熱點 精品推薦
語言的準確性和流暢度是寫好作文的基礎,我們應該培養良好的語言表達習慣。在這些優秀作文中,我們可以感受到作者的多樣化思維和獨特的表達方式。親愛的妹妹:你最近還好嗎
一個好的活動方案應該具有明確的目標、清晰的步驟和可行的計劃。接下來是一些經過精心策劃的活動方案,希望能給大家提供一些靈感和思路。拓寬孩子活動空間,增進親子之間的
優秀作文是不斷積累和提升的過程,需要堅持和反復練習。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,希望能夠給大家一些靈感和啟發。命題作文,要審清題目中的“題眼”和“題限”
教案模板還可以幫助教師更好地掌握教學進度和時間安排,從而更好地控制課堂節奏。以下是小編為大家收集的教案模板范文,供大家參考借鑒。我們年級組一直堅持“把語文還給語
通過寫讀后感,我們可以將自己的內心感受表達出來,與他人分享我們對書籍的理解和體驗。以下是一些讀者們分享的讀后感佳作,它們從不同的角度看待作品,形成了多樣性的觀點
教師工作計劃的實施需要不斷反思和調整,及時解決問題,提升教學質量。以下是一份經過多年實踐改進的教師工作計劃范文,希望對廣大教師有所幫助。舞蹈教研室的主要任務是搞
優秀作文是一座價值的燈塔,指引著讀者在思維的海洋中找到方向和力量。接下來是一些提高作文質量的實用方法和技巧,供大家參考。我是女孩兒,我自豪。女孩兒有一雙靈巧的手
高三教案的編寫需要經過教師團隊的討論和研究,共享資源和經驗,提高教學效果。掌握了高三教案的編寫要點和方法,我們能夠更好地指導學生學習。貿易和好奇常常構成了人類巨
范文范本可以幫助我們了解該類作品的寫作方式和特點,提供給我們參考和借鑒。小編為大家整理了一系列優秀的范文范本,供大家參考和借鑒。親愛的同學們:暑假已悄然而至,在
教案的編寫對教師的教學效果起著重要的指導作用,因此我們需要認真撰寫一份中班教案。通過閱讀這些中班教案范文,您可以獲得一些有關教案編寫的寶貴經驗和啟示。
在寫月工作總結時,我們需要用客觀的態度來評估自己的工作表現,不能過于自我夸耀或自我否定。以下是小編為大家搜集的多個月工作總結實例,歡迎大家一起學習和探討。
自我介紹范文可以適當加入一些幽默或有趣的元素,以吸引他人的注意力,讓自己更具備親和力。在寫自我介紹時,可以參考以下這些范文,從中汲取靈感和寫作技巧。
月工作總結是對自己在工作中所取得的成績和遇到的問題進行總結和反思的一種文書形式,有助于我們不斷提升自己的工作能力。以下是小編為大家整理的幾篇精選月工作總結范文,
讀后感是對書籍賦予個人生命的過程,是對作者思想的再創造和延伸。以下是小編為大家整理的幾篇讀后感范文,供大家參考和學習。《湯姆索亞歷險記》的作者是美國小說家馬克吐
個人簡歷是求職者向招聘企業展示自己學歷、工作經歷和技能等信息的重要材料,它能夠為招聘者提供全面了解應聘者背景的參考。在制作個人簡歷時,我們可以參考以下的個人簡歷
在寫講話稿時,可以參考一些優秀的范文,借鑒其中的表達方式和結構。以下是一些備受贊譽的講話稿,他們的內容豐富多樣,觀點獨到。各位嘉賓、各位親朋好友、鄉親們:大家好
優秀作文的構思來源于生活,關注社會熱點、人文關懷和個人感悟,并能將這些元素融入到作文中,使作品更加有溫度和深度。接下來,讓我們一起來看看這些優秀作文,探索他們的
綜合實踐可以幫助學生發展綜合能力,包括思維能力、分析能力和合作能力等。接下來,小編為大家整理了一些綜合實踐的典型案例,供大家參考學習。3、培養學生走訪、上網及設
技術工作總結可以幫助我們找到自己在團隊中的優勢和不足,從而更好地發揮個人價值。此處歡迎大家一起來分享和交流技術工作總結的心得和體會,共同進步和成長。
小班教案是根據小班學生的發展特點和學習需求而設計的一份系統化的教學指導文件。以下是小編整理的小班教案范文,希望能給教師們提供一些思路和創意,提高教學效果。
優秀作文是一種精心編寫的文字,它能夠給人以感悟、啟發和思考。以下是一些評選出的優秀作文范文,其中每篇作品都有其獨特之處,給人以啟發和思考。三八婦女節來了。我想給
優秀的作文除了要有獨特的觀點和見解,還要有合理的結構和流暢的表達。此處附上一些優秀作文的片段,希望可以給大家提供參考和指導。兒時的端午節在我們河南農村老家算不上
中班教案可以幫助教師提前思考和計劃教學過程,提高教學的靈活性和針對性。以下是一些經過驗證和實踐的中班教案,希望對教師們的教學工作有所啟發。1、學習不受物體大小、
自我介紹的目的是為了讓別人對自己有一個初步的了解,并為進一步交流打開話題。想要寫一篇讓人印象深刻的自我介紹?看看下面這些范文,或許能夠給你一些啟示。
技術工作總結是對過去工作的總結,也是對未來工作的規劃和準備。以下是一些值得一讀的技術工作總結范文,希望能夠對大家的寫作提供一些思路和指導。在全面深化教育改革,大
描述你在某個時間段內的工作成績和工作進展情況,對工作內容進行概括。下面是一些寫得不錯的述職報告范文,希望能對大家的寫作提供一些啟示和參考。下面是小編為大家整理的
承包合同是一種規范,為工程項目提供了明確的指導和執行標準。接下來是一些經驗分享和實踐案例,希望能夠給大家帶來啟發。發包方(以下簡稱甲方):承包方(以下簡稱乙方)
通過寫心得體會可以加深對所學知識的理解和鞏固,提高學習成績。以下是小編為大家整理的幾篇心得體會范文,供大家參考。多年來,我校體育教師始終堅持以“讓學生健康快樂成
社會實踐報告是對自己在實踐中的角色扮演和責任擔當的回顧和總結。以下是小編為大家整理的一些社會實踐報告范文,供大家在寫作過程中參考和借鑒。x月x日至x月x日,我隨
幼兒園教案可以幫助教師及時發現幼兒學習中的問題和困難,采取相應的措施加以解決和指導。接下來,我們一起來看看這些優秀的幼兒園教案,相信會給你帶來靈感和啟發。
個人總結是我對自己進行自我評價和自我激勵的重要手段,能夠激發我的學習和工作動力。以下是小編為大家收集的個人總結范文,供大家參考和借鑒。20xx年新年對于全國人民
計劃書要具備具體性、可衡量性、可實施性和可評估性,能夠幫助我們更好地監控和反饋自己的工作進展。我們可以通過閱讀一些計劃書范文,了解別人的計劃思路和執行方案,從而
小班教案是教師進行教學的重要工具,可以保證教學的有效性和連貫性。小班教案范文的分享可以促進教師之間的交流和互相借鑒,提高教學水平。運動預備:1.配景常識:一樣平
合同協議主要用于約定雙方的權益和責任,防止爭議的發生。下面是一些合同協議的案例,供大家參考選擇合適的范本。甲方:乙方:甲方聘用乙方為試用期員工,試用期0~3個月
讀后感是讀完一本書之后,對其中的內容和思想進行總結和反思的一種寫作形式。以下是小編為大家收集的讀后感范文,希望可以給大家提供一些寫作思路和參考。丑學大賞,羅列了
教師編寫小班教案時應注重教學活動的多樣性,增加學生的參與度和興趣。教師在準備小班教案時,可以根據范文提供的思路和建議進行有針對性的調整和改進。1.仔細觀察畫面,
通過寫述職報告,可以幫助我們回顧過去一段時間的工作成果和問題。在這里,小編為大家整理了一些精心準備的述職報告范文,希望能夠給大家寫述職報告提供一些思路和參考。
優秀作文是一種獨特的表達方式,它能夠引起讀者的共鳴和思考。小編為大家整理了一些優秀作文范文,希望能夠為大家提供一些寫作的參考和指導。星期六,妹妹來我家了,她和我
縱觀《大秦帝國之裂變》,不論從全局,或從劇之細節,引人深思,發人深省,就三方面的問題,進行總結:一、秦國疲弱,禍在內斗,唯有一心,方能強國,企業同理,內耗過大,
通過自我介紹,我們可以向他人展示自己的才能、成就和個性特點,以便與他人建立聯系。以下是一些簡潔明了的自我介紹范文,希望能給大家提供一些有用的參考。尊敬的公司領導
活動方案的執行需要有明確的目標和追蹤機制,以確保活動的順利進行。以下是一些經過實踐驗證的活動方案,希望對你的活動策劃有所幫助。1、初步了解中秋節的來歷和傳說,以
教案模板是教師在備課過程中為了更好地組織教學內容和教學流程而設計的一種工具。教學目標:培養學生綜合運用語文知識和技能的能力,提高寫作表達能力。《溫度計》是人教版
在試用期總結中,我們可以回顧和總結自己在工作中取得的成績和遇到的問題,以及對公司發展的貢獻。小編精心收集了一些試用期總結的典型范文,希望能對大家的寫作有所幫助。
讀后感的寫作可以培養我們的批判思維和文學素養,提高我們的表達能力。在下面的范文中,我們可以看到不同讀者對同一本書的不同看法和感悟,這也反映了讀后感的個性化和多樣
活動方案不僅需要考慮活動的目標和主題,還要考慮參與人員、時間、場地、預算等各種因素。閱讀這些活動方案可以幫助大家更好地了解活動策劃和組織的流程和方法。
婚禮策劃師要根據新人的需求和預算,提供最佳的方案和建議。看看以下婚禮策劃案例,你會發現每個婚禮都有其獨特之處。主色調:粉嫩,活潑,活潑,白色和粉絲為主,加上綠色
通過寫學習心得,我可以更好地認識到自己的學習進步和不足之處。小編特意整理了一些優秀的學習心得范文,希望能給大家提供一些啟示和借鑒。。20__年的暑假,注定是一個
教學工作計劃是教師對教學過程中所需資源和時間進行合理調配和合理利用的一種規劃和組織工作,它能夠提高教學效率和教學成果,我們必須認真制定一個教學計劃。以下是一些經
心得體會是一種對自身經驗和感悟的總結和歸納,通過它可以更好地理解和應用所學知識。以下是一些關于心得體會的范文,希望能夠給大家提供一些啟發和參考。我們的祖國是一個
教師心得體會是對教學實踐中的收獲、經驗和感悟的總結和歸納。范文中的教師心得體會涵蓋了不同學科和年級的教學經驗和教育教學思考。近年來,隨著教育事業的迅猛發展,教師
教學工作總結可以引導教師思考和反思自己的教學過程和教學效果。以下是小編為大家收集的教學工作總結范文,供大家參考和學習。本學期我擔任九年級(2)班和(3)班的歷史
優秀作文是作者用文字創作出來的藝術品,它能夠打動讀者的心靈。以下是小編為大家準備的一些優秀作文范文,供大家在寫作時進行參考。星期四上午,我看見我的同桌胡嘉琪正在
撰寫述職報告有助于我們梳理自己的工作思路,促進個人職業發展和提升。下面是小編為大家收集整理的幾篇優秀述職報告范文,希望能幫助大家更好地撰寫自己的報告。
通過年度總結,我們可以看清過去一年的發展脈絡和趨勢,為未來的發展做出科學的規劃。如果你不知道從何處入手寫年度總結,可以先參考以下范文,找到一個合適的寫作風格。
心得體會是寶貴的財富,我們要善于從自己的經歷中提取出有價值的體會和教訓。這些范文的寫作方式和技巧可以借鑒和應用到我們自己的寫作中,提升寫作水平。假期即將到來之前
優秀作文能夠引發讀者的共鳴,激發他們的思考和想象力。以下是小編為大家整理的一些膾炙人口的優秀作文,讓我們一起來品味一下吧。1.永遠,只是眼神觸動的瞬間感動,而不
自查報告是我們對自己所做決策和行為進行檢查和評價的一種方式,可以幫助我們更好地調整自己的行動方向。歡迎大家閱讀小編為您準備的自查報告范文,相信能夠對你的寫作有所
優秀作文在內容上獨具一格,有獨特的觀點和深度的思考。讀完這些優秀作文范文后,大家可以互相分享感受和心得,共同進步成為更好的寫作者。對于高中三點一線的生活我很是不
通過寫作,我們能夠不斷提升自己的表達能力和思維能力,從而寫出更加優秀的作文。我們從大量的優秀作文中挑選出了一些范文,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。
社會實踐是一種重要的學習和成長方式,可以幫助我們更好地了解社會和提升自身素質。社會實踐總結是一個重要的學習環節,以下是小編為您準備的一些范文,希望對您有所啟發。
教學工作計劃是為了規劃和安排教師的教學活動,幫助他們更好地組織教學內容和提高教學效果。以下是一些教學工作計劃的參考案例,供大家參考和借鑒。幼兒喜歡探索,對事物有
讀后感是讀者根據自己的理解和感受對所讀書籍進行的反思和表達,是分享閱讀心得的一種方式。這里收集了一些經典的讀后感范文,供大家參考,希望能夠提高大家的寫作水平。
優秀作文是在獨特的情感表達和真實的情感體驗中展現出作者的內心世界的作文。我們為大家整理了一些優秀作文的范文,希望能夠對大家的寫作提供一些指導和幫助。
優秀作文不僅要清晰準確地表達作者的觀點,還需要有恰當的論證和豐富的事例支持。下面是小編為大家整理的一些優秀作文范文,愿大家能夠從中受益,寫出更好的作品。
活動方案的制定需要綜合考慮各種因素,如時間、地點、預算和安全等。接下來是一些經過市場驗證的活動方案,為您提供參考和借鑒。在一年之中有許多的傳統節日,其清明就是春
通過撰寫入黨申請書,可以更好地理清個人入黨的動機、目標以及奮斗方向。以下是小編為大家收集的入黨申請書范文,供大家參考和借鑒。敬愛的黨組織:我懷著無比激動地心情向
良好的應急預案可以提高組織和個人的危機處置能力,保障人員生命安全和財產安全。應急預案是一個不斷演化和改進的過程,以下是一些成功的范例,供大家參考和學習。
通過寫心得體會,我們可以不斷反思自己的行為和選擇,從而更加明確自己的目標和方向。小編為大家整理了一些實用的心得體會參考,希望對大家的寫作有所幫助。周五下午,我們
中班教案是教師根據中班幼兒的認知特點和學習需要,針對每個教學內容與目標所制定的具體步驟和方法。小編整理的這些中班教案范文,是經過多次實踐優化而成的,可以幫助你提
在幼兒園小班,孩子們將逐漸熟悉園所環境,與同伴互動,積累基本的生活習慣和社交技能。家長和教師共同關注幼兒園小班的教育教學方法,推薦參考一下幼兒教育專家給出的建議
合作可以使我們從他人身上學到更多,吸取他人的經驗和優點,提升自己的能力。在下文中,我們會介紹一些合作的重要性和好處,希望能激發大家的合作意識。尊敬的各位領導,同
優秀作文能夠在短短的篇幅內展示出作者的想象力和創作才華。優秀作文是在學習語文過程中取得較高成績的一種寫作表現,它能夠展現學生的語言表達能力和文思敏捷。那么,我們
生日是一個寶貴的機會,讓我們放松心情,盡情享受屬于自己的特殊時刻。特別為大家收集了幾篇精彩的生日總結,供大家參考和學習。花開花落,葉落飄零,凄凄慘慘,迷迷漫漫,
開學典禮是學校舉辦的一項重要活動,標志著學生們開始進入新的學習階段。推薦給大家一些開學典禮常見問題及解決方法,希望能幫助到大家。尊敬的各位家長、親愛的老師、可愛
優秀作文應該有獨特的視角和獨到的見解,能夠給人以啟示和思考。優秀作文是表達思想、傳遞情感、展示才華的有效方式。優秀作文是藝術與文字的完美結合,給讀者以美的享受。
教學工作計劃需要教師根據實際情況不斷進行調整和完善,以適應教學環境的變化。掌握一份優秀的教學工作計劃范文可以幫助教師提高教學質量和效果。在文中圈劃你認為有意義,
寫一份檢討書是一個善待自己的方式,它可以提醒我們關注自身的成長和進步。以下是一些優秀的檢討書范文,它們展示了作者對于自己過去行為的反思和對未來的改進計劃。
優秀作文在邏輯上要嚴密,觀點要連貫,避免出現矛盾和跳躍的情況。我們可以從以下幾篇優秀作文中感受到作者的用心和情感,體味到其中蘊含的智慧和哲理。寒冷的一天,有一只
良好的工作計劃書能夠提高工作過程中的透明度和可控性,減少工作中的不確定性和風險。以下是一些工作計劃書的精選范文,供大家參考,希望能夠幫助你寫出一份更加全面和具有
通過實習,我積累了實際工作經驗,提升了自己的就業競爭力。請大家欣賞以下的實習心得體會范文,不妨借鑒一下其中的寫作思路和表達方式。護士實習是一種復雜的生活,我們既
寫心得體會可以幫助我們更好地認識自己,發現自己的優點和不足,進而不斷提升自己。下面是一些關于心得體會的范文,可以幫助大家更好地了解和掌握寫作的技巧。
教師總結能夠幫助我們更好地了解學生,明確他們的需求和問題,從而更好地促進他們的學習。以下是小編為大家收集的關于教師總結的范文,希望對大家寫作有所啟發和幫助。
培訓工作總結是對培訓師、培訓參與者以及培訓內容進行評估和反思的重要方式。請大家參考以下培訓工作總結范文,了解不同培訓活動中的成功經驗和失誤教訓。本學期,我xxx
優秀作文能夠引發讀者的共鳴和思考,打開新的想象空間。接下來,我們將為大家展示一些優秀作文的范例,供大家欣賞和學習。我是一個愛玩的男孩,但令我最自豪的是我喜歡做好
在財務工作總結中,需要客觀地分析和評估財務狀況,找出存在的問題和亮點。閱讀下面的財務工作總結范文,可以幫助你了解如何撰寫一個優秀的財務工作總結。20xx年是我干
小班教案是小班教學中制定的一種教學計劃,對教學目標、教學內容、教學方法等進行詳細的規劃。小班教案的編寫是一個需要耐心和細心的過程,以下是小編為大家整理的范文,希
親愛的各位,非常榮幸能夠擔任今天的主持人,歡迎大家的蒞臨。在接下來的互動環節中,我們將從大家那里收集意見和建議,共同推動事業的發展。開場:親愛的老師,同學,大家
優秀作文是在語言表達、內容結構和觀點闡述等方面都非常出色的一篇文章,它能引起讀者的共鳴,令人留下深刻的印象,我覺得我們應該努力寫一篇優秀作文出來呢。這些優秀作文
轉專業申請書需要申請者展示自己對目標專業的深入研究和了解,并說明該專業對實現自己目標的重要性。以下是一些優秀的轉專業申請書范文,希望能夠對你的寫作提供一些有益的
優秀作文是用文字展現美好情感和情景,通過準確的描寫和生動的語言讓讀者產生共鳴和情感共振。小編為大家搜集了一些優秀作文范文,希望這些范文可以給大家提供一些寫作的指
中學生演講稿的語言要求樸實、生動、富有感染力,通過豐富的修辭手法和言辭打動聽眾的心靈。通過閱讀這些范文,大家可以了解不同風格和主題的中學生演講稿應該如何用合適的
培訓心得體會是對培訓過程中所獲得的知識和經驗進行總結和反思的一種方式。請看以下小編為大家整理的一些培訓心得體會,希望對大家有所幫助。一、注重與學生溝通,增進師生
在學校里,我們除了學習課本知識,還培養了團隊合作、領導能力等綜合素養。以下是小編為大家搜集整理的一些學校總結范文,希望能給大家提供一些寫作的啟發。為加強消防安全
公司是一個由一群人組成的經濟組織,旨在追求利潤和產生產品和服務。小編為大家整理了一些經典公司總結范文,希望能夠對大家寫總結有所幫助。1、按時上下班。遵守公司各項
事跡材料的編寫應當注重整體性、邏輯性和簡潔性,使讀者能夠迅速理解和把握。下面是一些成功人士的事跡材料,希望能夠給大家帶來啟示和激勵。獻身農村教育36載,他以校為
工作報告可以幫助我們回顧過去的工作,發現問題并加以改進。下面是一些成功寫作工作報告的技巧和要點,希望能夠對大家在寫作過程中有所幫助。220xx年12月1日,我被
教學工作計劃應該具備可操作性,明確每一個教學環節的時間分配和任務安排。歡迎大家一起來分享和交流自己的教學工作計劃經驗和心得。認識本課的28個生字,會寫11
護士在工作中經常面對各種緊急情況,需要具備冷靜、果斷的應對能力。小編整理了一些護士總結的精彩句子,希望能給大家提供一些寫作靈感。尊敬的各位領導、各位評委,同事們
幼兒園教案可以幫助教師進行教學規劃,確保教學活動的有序進行。來看看下面這些幼兒園教案范文,或許能夠幫助你更好地編寫教案。1、學唱雄壯有力的歌曲,唱好符點音符。2
加油稿是在遭遇失敗和挫折時給自己加油打氣的一種勵志文體,它可以幫助我們重整旗鼓繼續前行。通過閱讀下面這些加油稿,希望你能夠找到屬于自己的動力和勇氣,繼續前行。
主站蜘蛛池模板: 另类国产ts人妖高潮系列视频 | 久久se精品一区精品二区 | 成人午夜久久 | 极品久久 | 成年人国产网站 | 久久久久久久国产精品电影 | 97久久精品午夜一区二区 | 国产精品a久久久久 | 伊人亚洲 | 天堂动漫 | 亚洲国产一区在线 | 日韩成人在线观看 | 91免费在线看 | 欧美a性| 欧美在线播放一区 | 高清午夜线观看免费 | 国产精品日韩欧美在线第3页 | 国内外一级毛片 | 狠狠色噜噜狠狠狠狠色吗综合 | 久久久久久国产精品 | 久久久久久亚洲精品 | 亚洲人6666成人观看 | 国产午夜精品视频 | 中文字幕一区在线观看视频 | 看黄色一级视频 | 欧美视频在线免费 | 色情综合色情播五月 | 欧美精选在线 | 日本人毛片 | 美国成人a免费毛片 | 深夜网址你懂的 | 国产成人免费精品 | 欧美淫 | 九九精品视频一区在线 | 国产精品亚洲国产 | 欧美日韩精品一区二区在线播放 | 色婷婷久久久亚洲一区二区三区 | 精品久久一区二区三区 | 色淫湿视频 | 国产精品不卡一区 | 亚洲综合在线网 |