讀后感是對所讀書籍或文章的感受、反思和意義進行總結(jié)和表達的一種方式。接下來,讓我們一起看看這些讀后感范文,從中汲取靈感和經(jīng)驗。
燈光讀后感(通用15篇)篇一
今天上午,我們學(xué)習(xí)了《燈光》這篇含蓄深刻的文章。課后,我感慨至深!
本文講述了一個革命戰(zhàn)士的故事。作者由天安門的千萬盞燈回想起了一段往事:突擊連的郝副營長憧憬著未來的孩子們在電燈下學(xué)習(xí),而他自己卻沒來得及看一下電燈,就為了后代的幸福生活,將自己年僅22歲的生命獻了出去。
現(xiàn)在,我們抬起頭就可以看見的電燈,看似普通,可在郝副營長的那個年代,可是見也沒有見過的一件東西啊!可見電燈在當(dāng)時的可貴!設(shè)想一下,如果說沒有郝副營長這樣為我們的幸福生活而犧牲的革命戰(zhàn)士,我們頭頂這一盞盞明亮的電燈,會不會也是我們所沒有見過的呢?我們現(xiàn)在過的“衣來伸手,飯來張口”的生活會不會在一瞬間煙消云散呢?我們會不會像電視中的阿富汗的孩子一樣,生活在戰(zhàn)爭年代,生不如死!會不會向非洲的人那樣在艱苦的環(huán)境下生活?到底會不會?答案一定是會!所以說我們現(xiàn)在的幸福生活是來之不易的!我們必須珍惜現(xiàn)在的分分秒秒,努力學(xué)習(xí),只有這樣才能對得起那些為我們幸福生活而犧牲的革命戰(zhàn)士。
燈光讀后感(通用15篇)篇二
郝副營長說:趕明兒勝利了,咱們也能用上電燈,讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí),該有多好啊!課文《燈光》郝副營長正是靠著這樣美好的憧憬,這樣崇高的理想,勇往直前。
是啊,理想是人生打一條指引,我們每個人都應(yīng)該有自己的方向。可是,我們當(dāng)中又有多少人有自己遠大的夢想呢?只不過是整天吊兒郎當(dāng)?shù)兀劬砹耍臎]在,不知是在來的路上,還是在家呢?有的人說,還不是老師逼迫的要讀書。可學(xué)習(xí)好的,他們不會放過任何一個細節(jié),少學(xué)一點兒都虧。
就在前不久,我與夢想就是不可能。上一秒剛上課,下一秒我就期盼下課。感覺每一天都是煎熬,上一天學(xué),就像上一年學(xué)一樣。放假了,也只顧著玩,早把老師的話語拋卻在腦后。難道我就這樣一直消沉下去嗎?突然間,我又想起了郝副營長的那句話“趕明兒勝利了,咱們也能用上電燈,讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí),該有多好啊!”頓時覺得自己羞愧不已,我捂著臉嘆息,嘆息自己沒有好好學(xué)習(xí)。就像時光給了我一個我不愛吃的大嘴巴子一樣,我瞬間清醒了:為了我忘卻一時的.夢想,我應(yīng)該努力了。是啊,時間一眨眼匆匆就過去了。
現(xiàn)在,在我面前的一切都是新的。新的一學(xué)期已經(jīng)開始了,新的生命也在破土而出,讓我們化身成為一個個大聰明,帶著自信、帶著勇氣、帶著希望、帶著郝副營長對我們的那份希望向試卷,工廠進攻吧!這就是我的燈光讀后感。
燈光讀后感(通用15篇)篇三
我們看書、學(xué)習(xí)和工作大都離不開燈光,提到燈光,我不猶得想起了大作家王愿堅寫的一篇課文—————《燈光》。
這篇課文是一個動人的故事,主要講了,八路軍突擊連郝副營長,讓部隊找到突破口,為了今后的孩子能在電燈下讀書,他不惜犧牲了自己的生命的事情。
本篇文章有兩處地方,使我又感動又深有體會。第一處:“趕明兒勝利了,咱也能用上電燈,讓孩子們都那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí),該多好啊!”我讀了這句話,我知道郝副營長對勝利充滿了無限的信心,同時也期望自己用上電燈,孩子們也用上電燈,在明亮的燈下學(xué)習(xí)、讀書。我感到了郝副營長他很關(guān)心下一代,為了讓孩子在燈下學(xué)習(xí),他要在戰(zhàn)爭中取得勝利。
郝副營長和我比,我則顯得很渺小,因為我不懂得關(guān)愛他人,我就要學(xué)習(xí)他關(guān)愛他人的品質(zhì)。第二處:“這位年輕的戰(zhàn)士不惜自己的生命,為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí),他自己卻沒有來得及見一見電燈。”我讀到這里很感動。郝副營長犧牲了,可他的犧牲是為了孩子,為了讓他們用上電燈,在燈下學(xué)習(xí),所以他的犧牲是光榮和偉大的。他在犧牲前想的還是孩子,關(guān)心的還是他人,這種高尚的精神深深的將我折服。同時我又覺得很慚愧,以至一時說不出話來。郝副營長犧牲前還沒見過電燈,真實有點遺憾。我見過電燈,所以一點也不遺憾。但我也要珍惜美好的時光,不留一點傷感。
全文讀完了,郝副營長的崇高品格和他心中的電燈,一直刻在我腦海深處,永遠銘記。
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燈光讀后感(通用15篇)篇四
我在學(xué)校剛學(xué)完《燈光》這篇課文,我看見了一個學(xué)校的深處有一扇門,我走進去那扇門里。奇跡發(fā)生了!
當(dāng)我醒來時我看見了黑漆漆的天空,有一點微微的火光起來,看到了《燈光》這篇課文里的郝副營長。我心想這不是郝副營長嗎?難道是我穿越了?‘砰’的一聲我回過神說:“發(fā)生了什么?”我慢慢的對著發(fā)著亮的地方。看見了他,我對他說:“你好,請問您的憧憬是什么?”他說:想見一見電燈,讓孩子們能在燈光下學(xué)習(xí)知識。但是他得死是不可以改變的。他說:我可以犧牲自己的`生命來換來將來的和平換來孩子們在明亮的燈光下學(xué)習(xí)。
郝副營長,我想和你說一聲:你是英雄,在戰(zhàn)場上沖鋒陷陣,用自己年輕的生命來換來和平。
……。
我回到了現(xiàn)實,郝副營長的話讓我銘記于心。
燈光讀后感(通用15篇)篇五
荒涼的小鎮(zhèn),沉沉的冬夜,肆虐的風(fēng)雪,陌生的道路,這一切都令人感到恐懼,但從中也能體會到溫暖。在我的課本中,文章作者正是在這樣的環(huán)境下體驗到了人們的支持與關(guān)愛。
課文講了“我”在一個冬日之夜突然接到一位農(nóng)民的求助電話,說他家的小嬰兒正在發(fā)高燒,請我出診。由于“我”弄不清這位農(nóng)民家的具體住址,農(nóng)民打電話給沿途農(nóng)家,讓(請)他們開亮電燈,指引“我”前行。
“我”沿著燈光走到了求診的農(nóng)民家,給嬰兒看完病,在返程的時候,“我”十分緊張,生怕找不到回家的路。出乎我意料的是,沿途農(nóng)家的燈依然亮著,“我”每駛過一家,后面的燈立刻熄滅,而前面的燈仍然亮著,燈光把我?guī)Щ亓思摇?/p>
讀完這篇短文,每個人都會為之而感動。那冬夜里的無數(shù)盞明燈,本算不了什么,但卻給深夜出診的“我”送去了當(dāng)?shù)厝说纳屏肌嘏⒂颜x與樂觀。黑暗并不可怕,寒冷也算不了什么。相互的關(guān)愛、真摯的友情,會趕走寒冷、驅(qū)散黑暗。讓即使荒涼的西部小鎮(zhèn)那無比寒冷的冬季之夜洋溢著無限的溫馨與暖意,讓讀這篇課文的每一個大人、小孩和老人都感受到了人與人之間的溫暖與關(guān)愛。
不僅僅是在那遙遠的加拿大西部小鎮(zhèn),我們身邊也有許多溫暖在驅(qū)趕寒冷——傾盆大雨時別人送來的一把傘,即使再大的雨夜不會淋濕心中的暖意;大汗淋漓時遞來的一杯水,即使再熱的天氣,也不會把善良燃燒。
正如課文中的詩句:
那里的笑容比較長久,
那里的握手比較有力,
那就是西部開始的地方。
燈光讀后感(通用15篇)篇六
今天是20xx年8月30日星期六,我讀了了《燈光》這篇短文,這篇短文主要講了作者王愿堅由天安門的路燈回憶起的一件往事。解放戰(zhàn)爭中,年僅有22歲的郝副營長懷著對美好生活的向往,英勇獻出了自己的寶貴而年輕的生命。
當(dāng)我讀完整篇文章時使我流下了感動的眼淚,郝副營長為了這次戰(zhàn)斗的勝利,英勇獻身,為了勝利后可以使用電燈,犧牲了。他還沒有看見電燈,就、就、就……現(xiàn)在的生活條件好了,就隨隨便便浪費糧食、電、水,有的人還身在福中不知福,認為我有的是錢,就隨便浪費,不知道有的人還餓著肚子,吃不飽,穿不暖,睡不好,有的人還欺負窮人。如果中國沒有解放,我們不知道吃什么、穿什么、住什么,現(xiàn)在中國解放了,人民的生活也豐富了,人民豐衣足食了現(xiàn)在就戰(zhàn)斗浪費了,我們現(xiàn)在住的'是高樓,再也不是什么茅草房了,所以我們要珍惜革命先烈為我們解放的中國,也要珍惜現(xiàn)在的幸福生活,不要身在福中不知福,我們?yōu)楹尾还?jié)約每一滴水、每一粒飯呢這樣下來,一年就可以節(jié)約多少粒米呢?你算一下了嗎?我們應(yīng)該學(xué)習(xí)郝副營長那種只有他人,沒有自己。我們要學(xué)會心中有他人,無自己的精神。
今天,看了這篇文章——《燈光》。我明白了一些道理:要珍惜今天的幸福生活,不要身在福中不知福,要學(xué)習(xí)好副營長的那種舍己為人的好品質(zhì)。
燈光讀后感(通用15篇)篇七
夜幕拉下,披上了一身疲憊的黑衣?的愛情,來得快,去得也快。是不是在他褪去童聲后,特別想念他曾經(jīng)奶聲奶氣的聲音,可是他以前撒嬌的時候你卻很不受用。450字作文母親老了,望著被病魔折磨得死去活來的母親,男孩悲痛欲絕,潸然淚下;我常常想,自恃清高的我何曾讓妻兒風(fēng)風(fēng)火火,自恃清高的我何曾讓妻兒過上衣食無憂的生活。
作者喜歡在晚上到天安門廣場上散步,燈光照在宏偉建筑上,使人感到光明和溫暖。作者漫步在廣場上,忽然,身后傳來一聲:“多好啊!”使作者沉入了回憶。
1947年的初秋,作者當(dāng)時是戰(zhàn)地記者。挺進豫皖蘇平原的我軍部隊,把國民的黨包圍在一個村子里,激烈的圍殲戰(zhàn)就開始了。天黑時,作者來到郝副營長身邊。
郝副營長是一位著名的戰(zhàn)斗英雄,只有22歲,今晚由他帶領(lǐng)突擊連去攻破守敵的圍墻,為全軍打通殲滅敵人的道路。郝副營長倚著墻,手里拿著火柴,他劃著火柴,借著微弱的火光,聚精會神的看著一本書。郝副營長希望圍殲戰(zhàn)勝利,就讓孩子在燈光下學(xué)習(xí)。
戰(zhàn)斗開始了,突擊連把圍墻炸開一個缺口,突擊連沖進去。后續(xù)部隊遭到敵人炮火的攻擊,和突擊隊失去聯(lián)系。
整個團指揮人都焦急的鉆出土堡,望著黑絮絮的夜晚。突然,就在不遠處有一星火光,一閃,有一閃。后續(xù)部隊沖進圍墻,想起了一片喊殺身。
這一仗,消滅了敵人的一個整編師。郝副營長犧牲了,這位年輕的戰(zhàn)士為了讓孩子能夠再點燈下學(xué)習(xí)他卻犧牲了。
我們要好好學(xué)習(xí),要報效國家,不要那些戰(zhàn)士白白犧牲,成為國家的棟梁!
燈光讀后感(通用15篇)篇八
當(dāng)夜幕降臨時,在你下班或放學(xué)回家的路上,有人在家里為你點亮橙色的燈嗎?每當(dāng)你走到家附近,看到窗外柔和的光,你會有一股暖潮涌進你的胸膛嗎?那一縷清光在前方,仿佛在心里指引著前進的方向,讓我們的心不再猶豫,充滿力量。
”柔和的光線,在黑暗的夜晚,在海浪的聲音中,關(guān)切地看著我,就像一個愛人的眼睛;‘你回來了!’讓我感到舒適和溫暖”遠遠地看著自己的窗戶點亮了一盞燈,有人在等你回家!多么幸福的感覺,就像風(fēng)吹過湖面,漣漪蕩漾于心間,就像燕子穿過樹林,低聲歌唱著那種思念。輕盈的腳步聲也會變得輕松,心情似乎從低沉的交響樂變成了生動活潑的打擊樂。
在訇醫(yī)難湖小學(xué),晚自習(xí)的日子結(jié)束了,我最期待的是,校門口點燃街道,在昏暗的燈光下,我總是看到的脂肪,用最熟悉的溫暖的懷抱圖——我的祖母。有沒有特殊的情況,無論春夏秋冬,她總是會在時間的路燈下站著,我期待著癡癡了學(xué)校,等著我回家。教室到學(xué)校門口的這一段路沒有路燈,在我的情況下,校門口的路燈是黎明煥發(fā)像一個明星是漫長的夜晚,我愛那里有人們,必須有依靠最熱看到燈光下的身影,我會變得輕快的步伐,學(xué)習(xí)一天的疲勞都幾乎沒有了。
對于這個世界發(fā)展而言,我們自己不過是一粒小小的塵埃,但對于愛我們國家的人,我們卻是這樣那樣的珍貴。我們必須要對愛我們需要的人心懷感激,也要為提高他們點起一盞小燈,讓他們在彷徨無依時,能夠?qū)W習(xí)永遠靠近燈光,感受到親情和友情的溫暖。
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燈光讀后感(通用15篇)篇九
在這個星期里,我們學(xué)習(xí)了《燈光》這篇令人感到的文章。課后,我感慨至深!
本文講述了一個革命戰(zhàn)士的故事。作者由天安門的千萬盞燈回想起了一段往事:突擊連的郝副營長憧憬著未來的孩子們在電燈下學(xué)習(xí),而他自己卻沒來得及看一下電燈,就為了后代的幸福生活,將自己年僅22歲的生命獻了出去。
學(xué)了這篇文章,我感觸很深!我一定要珍惜這來之不易的辛福生活,好好學(xué)習(xí)!
燈光讀后感(通用15篇)篇十
本文的開頭我深有感觸,他并沒有先切入主題,而是用了現(xiàn)在的場景,引發(fā)了他的回憶。尤其是第一段“我愛到天安門廣場走走,尤其是晚上廣場上千萬盞燈,靜靜地照耀著周圍的宏偉建筑,令人心頭光明而又溫暖。”做足了首尾呼應(yīng)的首,讓文章更好的銜接起來,我還對一般人的第三人稱去寫主角有了新的認知,這樣能更加深刻地表達主角的情感。
課文里的第9第10段我非常的喜歡,那一星火光,不僅點亮了部隊前進的路,還點亮了他為國獻身的決心,郝副營長在千鈞一發(fā)的時刻,他用火柴點燃了他自己充滿了憧憬的書,而且他知道他點燃這本書,他就會被敵人發(fā)現(xiàn),但是他愿意這樣做,他愿意為國捐軀。他渴望見到燈光,但是他愿意自己不見到燈光也要為了部隊照亮前進的路。這種為了國家的革命精神,值得我們學(xué)習(xí)!
而如今看看我們我們似乎在自己的身上已經(jīng)找不到這樣的革命精神了。難道這些戰(zhàn)士們的愿望就要這樣子被磨滅了嗎?在我們當(dāng)下,我們應(yīng)該要去強國我們不能忘記918我們不能忘記我們中國收到我的欺負,有多少個無辜的老百姓曾經(jīng)到在外國人的刀下、槍下!我們應(yīng)該振興中華,把中華人民共和國發(fā)揚光大!我們國家是和平的,但不代表別的國家也是和平的,我們只能武裝好自己,不讓別的國家侵略到我們,我又怎能忘記這些黨的辛苦奮斗,他們有的人還是在青春,還沒有來得及揮霍就已經(jīng)被結(jié)束了。我們都每天早上起來喝純牛奶和雞蛋,中午還不缺吃的,晚上有舒服的床睡。但是我們要知道在,之前餓死的人不在少數(shù),之前更別說床單被褥了你能睡得舒服就好了。如今我們什么都不缺我們更應(yīng)該把中國給發(fā)展起來,“我們是祖國的花朵”“為中華之崛起而讀書”我喜歡我們這一朵朵花都是為了中華之崛起而讀書的!
“事情已經(jīng)過去很長時間了,在天安門前璀璨的花燈下面,我又想起這位親愛的戰(zhàn)友來。”課文最后首尾呼應(yīng),把之前和現(xiàn)在的反差感又表現(xiàn)得更加深刻。
燈光讀后感(通用15篇)篇十一
作者通過燈光描寫了溫暖的親情。在《永遠的燈光》中,我讀到的是一種親情燈光。夜里,那一縷橘黃,指引方向,提供溫暖,凝聚深情。讓人們在寒冷中重溫往昔的記憶,在徘徊中堅定方向。這黑暗中勾勒出的這一處與眾不同的'風(fēng)景,寄托著各種溫柔和美麗的情緒。文中寫到作者對往日親情的懷念,對真正幸福的向往。在《永遠的燈光》中,我不僅領(lǐng)略到了這一番溫暖的風(fēng)景,也感悟到了這風(fēng)景背后的溫情。
幾乎在每個人的記憶中,都會保存著某個溫暖的意象。而所有這些溫暖意象中間,較常見的便是燈光。可能是師長的燈光,也許是姐姐的燈光,抑或者是母親的燈光。在《永遠的燈光》中,我們讀到的便是一種親情燈光。夜里,那一縷橘黃,指引方向,提供溫暖,凝聚深情。讓人們在寒冷中重溫往昔的記憶,在徘徊中堅定方向。這黑暗中勾勒出的這一處與眾不同的風(fēng)景,寄寓著各種溫柔和美麗的情緒。在《永遠的燈光》中,我不僅領(lǐng)略到了這一番風(fēng)景,也感悟到了這風(fēng)景背后的溫情。
當(dāng)我看到《燈光》這個題目時,我十分地不理解,燈光,到處都有,很普通呀,圍繞燈光有什么好寫的呢?我?guī)е鴿M腦子的問號往下讀。
噢,原來是:“我”在天安門廣場上散步,由身后的一人說了句:“多好啊!”,引起了“我”無限的回憶。在一次圍殲戰(zhàn)之前,郝副營長看見書上有一幅插圖,畫的是一個小孩子在明亮的燈光下聚精會神地學(xué)習(xí),看完。他的腦子滿是電燈的期待與未來的憧憬,但他卻在這次圍殲戰(zhàn)中,為了給部隊,而點燃那本書,舉得高高的,但卻暴露了他自己,他就這樣犧牲了。
課文中,郝副營長是多么希望能見真的電燈一面,他是多么向往!他希望孩子也能用上電燈,在明亮的燈光下學(xué)習(xí),于是,它就獻出了年輕寶貴的生命!這種精神,是多么值得學(xué)習(xí)!
現(xiàn)在,家家都用上了電燈,但卻沒有人想過,現(xiàn)在我們能用上電燈,而其中有多少人為此而亡,那些革命勇士,名族英雄,為了祖國的未來,為了我們這些后輩的明天,不惜用自己的生命做代價。那些英雄是如此英勇,他們換來了我們的今天,所以,我們應(yīng)該永遠把他們銘記在心中。
燈光讀后感(通用15篇)篇十二
從一年級到現(xiàn)在,我們學(xué)過的課文已經(jīng)有很多,但最令我印象深刻的課文那就是《燈光》。在這星期,我們學(xué)習(xí)了《燈光》這一篇課文,讓我深深地敬佩郝副營長。
這篇課文作者是王愿堅。當(dāng)我第一次讀到題目《燈光》這兩個字的時候,我便疑惑起來:在家里,在大街外,燈光隨處可見,作者為什么要寫燈光,這到底有什么好寫的?于是,我用疑惑的心,帶著問題,來讀完這一篇課文的時候,我突然恍然大悟。
這篇課文的主人公是文中的“我”和郝副營長。主要描寫了“我”我在清明節(jié)前的一個晚上,在天安門廣場漫步,聽到了:“多好啊!”這句話。于是作者就回憶起了1947年的初秋,那個時候他是一名戰(zhàn)地記者。后來,好副營長為了照亮后續(xù)部隊前進的路,自己卻因暴露目標而中彈英勇犧牲了的故事。
燈光隨處可在,但在戰(zhàn)爭時代,郝副營長很希望能見到電燈,對未來充滿向往。他總是借著微弱的光亮在擺攤,雙膝上的一本破舊的書,書上內(nèi)容是有一盞吊燈,還有一位孩子,正在燈下聚精會神的讀書認真的學(xué)習(xí)。
郝副營長對未來的憧憬和向往,那就是等戰(zhàn)斗勝利了,他希望下一代能夠做在電燈底下學(xué)習(xí),讀書。為了把自己的理想變成現(xiàn)實,郝副營長在千鈞一發(fā)的時刻,他劃著了火柴,點燃了那本書,為后續(xù)部隊照亮了前進的路。這樣做,就意味著會犧牲。但郝副營長沒有多想,為了讓孩子們能夠在燈光底下學(xué)習(xí),他甘愿付出自己的所有,包括生命。
22歲正是大好青春年華。在這個時候,我們還在上著大學(xué),在教室里聽老師講課,和同學(xué)一起玩耍,每天都開開心心,無憂無慮。而那些不怕犧牲的戰(zhàn)士,他們在硝煙彌漫的戰(zhàn)場中,與敵人殊死搏斗,甚至隨時就會犧牲,但他們?yōu)榱俗鎳拿魈欤词瓜茸屪约旱纳埠敛缓蠡凇:芏鄳?zhàn)士都在自己18,19歲的時候犧牲。那個時候,他們就像一朵美麗的花,還沒有來得及展示自己的美,就凋謝了。再回想起現(xiàn)在的我們,可見我們有那么的幸福。
每天下午放學(xué),我在燈光底下認真學(xué)習(xí)的時候,總會想起為革命勇于獻身的郝副營長。假如沒有郝副營長,那么后續(xù)部隊就會被敵人殺害,戰(zhàn)斗就不會勝利,我們就不能在燈光底下學(xué)習(xí),擁有美好生活。郝副營長為理想而獻身的無私奉獻的精神,值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
我們現(xiàn)在都在燈光底下學(xué)習(xí),都是靠戰(zhàn)士們的鮮血換來的。我們是祖國的花朵,一定要好好學(xué)習(xí),長大為祖國出份力量,不要忘記為今天的美好生活而犧牲的先烈,要珍惜來之不易的幸福生活。
燈光讀后感(通用15篇)篇十三
月明星稀的夜晚,我在燈下靜靜地學(xué)習(xí)。抬起頭,我久久凝視著那耀眼的燈光,耳畔響起這樣一句話:”趕明兒勝利了,咱們也能用上電燈,讓孩子們都在那樣亮的燈光低下學(xué)習(xí),該多好啊!“這就是郝副營長說的。他殺敵無數(shù),但最終在一次狙擊戰(zhàn)中英勇犧牲。他為了能解放人民,給大家一個安逸的生活,不惜失掉自己寶貴的生命。郝副營長這種舍己為人的精神令我十分佩服。
如今,我們已走進了小康社會,中國變得強大、和諧。沒有了戰(zhàn)爭的硝煙、炮火的喧鬧,人們也在安逸下過上了幸福的生活。”少年強則國強,少年智則國智“,所以,我們要努力學(xué)習(xí),爭取將來做國家的棟梁之才,好好保衛(wèi)祖國,讓美麗的祖國更加強大、和諧、充滿仁愛,永遠不讓骯臟的東西侵蝕華夏大地!
燈光讀后感(通用15篇)篇十四
今天的我們?nèi)缤撬{天上自由自在飛翔的鳥兒,無拘無束,幸福的成長。我們幸福的生活是怎么來的呢?又是誰為我們創(chuàng)造的呢?相信大家都會異口同聲地說:“這是革命先烈們,是他們用鮮血和生命換來的。”
讀著《燈光》這篇課文,我想到了您――郝副營長:您在昏暗的火光下,發(fā)自內(nèi)心的憧憬著:勝利后孩子們可以在電燈下學(xué)習(xí)的模樣,然而為了團隊的勝利,毅然用火柴點燃了那本保留了自己美好向往的書,照亮了戰(zhàn)士們走向成功的道路,卻獻出了自己年輕而寶貴的生命,沒有來得及與明亮的電燈見面。
郝副營長您的犧牲,不僅僅是為了實現(xiàn)自己的一個小愿望、小理想,更是為了理想而付出了生命的代價。您點燃的那盞燈光可以照亮每一個人的心田,每一個人都會為您的犧牲而感動;那盞燈光飽含了您對未來幸福生活的祝福與美好期望。您用生命搭建起為了下一代的幸福生活,這幸福可以簡單理解為是電燈、書本、學(xué)習(xí)工具等,但絕不是游戲、毒品等有損青少年健康成長的東西。他的祝福更是對國家未來的'暢想,默默地祝福著國家走向勝利、富強。這盞光為我們指引前進的方向;這盞燈光是明亮的,是耀眼的,是璀璨的,它是純潔的,沒有一點點邪惡的瑕疵;它是我們?nèi)松闹改厢槪@盞光寓意著光明與正義,長風(fēng)破浪直達理想的彼岸。司馬遷說過“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛”。郝副營長您的犧牲只因后代在明亮的燈光學(xué)習(xí),所以您的死比泰山還要重。
即使今天的生活幸福、美好中,當(dāng)然也部分人不珍惜,總是在抱怨自己所得的太少,總是貪圖享受,玩游戲、大吃大喝不學(xué)無術(shù),卻從未想過英雄們在戰(zhàn)場上拋頭顱,灑熱血。我們是祖國的未來和希望,我們更應(yīng)該緬懷烈士,弘揚革命先烈的精神為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻自己的力量!
燈光讀后感(通用15篇)篇十五
每個人的理想都不同。每個人都盼望自己的理想能夠成功;每個人都要為自己的理想奮斗。他們?nèi)绻麤]有理想就不會有祖國的今天,讓我們?yōu)槔硐電^斗吧!
《燈光》這篇課文主要講郝副營長是一位年輕的戰(zhàn)士,他只有22歲就為自己的理想而奮斗,最終他逝世了。郝副營長他正在一個交通溝里坐著,一手拿著火柴盒,夾著自制的煙卷,一手輕輕地劃著火柴,他并沒有點煙,而是借著微弱的燈光看擺在雙膝上一本破舊的書,他希望這里的孩子也能在這樣的燈光下讀書,慢慢地他陷入了對未來的憧憬之中,半個小時后,戰(zhàn)爭打響了,響起了震天動地的炸藥聲,守敵的圍墻被炸開,戰(zhàn)士們沖了進去。可是,沒想到后續(xù)部隊遭到了敵人炮火猛烈的狙擊。在黑暗里找不到突擊口,和突擊連失去了聯(lián)系,正當(dāng)戰(zhàn)士們焦急萬分的時刻,他們看到了天空中有一星火光,一閃一閃。戰(zhàn)士們靠著微弱的火光沖進了圍墻,想起了一片喊殺聲,戰(zhàn)爭勝利了,可是郝副營長死了,因為是他點燃了那本書,把書舉得高高的,可是火暴露了他,他被敵人用機槍打死了,他看到自己的理想實現(xiàn)了,便倒下了。
我讀了這篇課文讓我明白了郝副營長他為自己崇高的理想,勇往直前,我們怎能不呢?理想是人生導(dǎo)航的燈塔,我們都有理想,讓我們得理想實現(xiàn)吧!加油!
我的理想是當(dāng)一名老師,我從小就認為沒有了老師會有祖國的今天嗎?沒有了老師祖國會有這么多人才嗎?沒有了老師我們的知識從哪來的呢?老師的這個職業(yè)是很高尚、很純凈、很多人渴望的,我也很渴望這個職業(yè),可是對我來說要想得到這個職業(yè)是很艱難的,我可以說是在做白日夢,因為我的學(xué)習(xí)成績很差勁,上課不舉手,問題也回答不出來,還經(jīng)常受到同學(xué)們的嘲笑、諷刺、瞧不起。我玩耍睡覺時一想到這個就忍不住躲在被窩里哭出來,我哭的原因是我學(xué)習(xí)成績太差,我不能實現(xiàn)這個理想,白天我雖然很堅強,但是我晚上是脆弱的,沒人知道我的心聲,我之所以成績太差就是因為自己太貪玩了,不及時交作業(yè)做作業(yè),我一到下課這可好玩的心便情不禁的去玩,好像不收我的控制。
當(dāng)我看到這篇課文時我感到非常慚愧。因為郝副營長會為自己的理想而犧牲,可是我有了理想?yún)s不去努力學(xué)習(xí),而是一味的玩耍,當(dāng)上可是我臉像紅蘋果,現(xiàn)在我要為自己當(dāng)老師的理想作為動力,努力奮斗。
我一定要好好學(xué)習(xí),我的理想一定要實現(xiàn)。