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最新小班語(yǔ)言走路教案(通用15篇)

時(shí)間:2025-06-09 作者:字海

小班教案的編寫需要考慮教學(xué)分層的原則,它能夠幫助教師更好地滿足學(xué)生個(gè)體差異的需求。在閱讀這些小班教案范文的過(guò)程中,大家可以了解到不同教師的教學(xué)思路和方法。

最新小班語(yǔ)言走路教案(通用15篇)篇一

《青年友誼圓舞曲》是七年級(jí)上冊(cè)第二單元《繽紛舞曲》中的一首學(xué)唱歌曲。是舞曲題村的歌曲,具有圓舞曲的基本特點(diǎn)。歌曲為c大調(diào),3/4拍,小快板,段體(單樂(lè)章)結(jié)構(gòu),全曲共有六個(gè)樂(lè)句,前面四句節(jié)奏完全一樣,五、六句小有變化,歌曲的旋律進(jìn)行方式以大跳、小跳為主,形成一條跌宕起伏的旋律線,從而使歌曲增添了熱情洋溢的色彩。

隨著年齡的增長(zhǎng),學(xué)生自主意識(shí)不斷增強(qiáng),他們渴望音樂(lè)。因此,我覺得音樂(lè)課的重點(diǎn)首先是要激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)課的興趣。七年級(jí)的學(xué)生正處于開始變聲的階段,聲帶不穩(wěn)定,講解發(fā)聲的要求,唱時(shí)要輕聲不喊叫,整齊的開始與結(jié)束。培養(yǎng)學(xué)生正確的歌唱方法與歌唱習(xí)慣。

1、能用正確的歌唱姿勢(shì)、飽滿的聲音,演唱歌曲《青春友誼圓舞曲》。

2、通過(guò)為歌曲伴奏、伴舞等音樂(lè)活動(dòng),體會(huì)3/4拍的`強(qiáng)弱規(guī)律,使學(xué)生了解和感受圓舞曲的特點(diǎn)。

3、通過(guò)演唱能感受歌曲所表現(xiàn)的青年人熱愛和平、珍惜友誼,增進(jìn)團(tuán)結(jié)的思想,為爭(zhēng)取世界和平貢獻(xiàn)力量。

1、能用正確的演唱姿勢(shì),飽滿圓潤(rùn)的聲音,熱情歡快的情緒演唱歌曲。

2、掌握三拍子的特點(diǎn)并會(huì)擊打。教學(xué)用具鋼琴、課件、打擊樂(lè)器、多媒體。

字學(xué)一、情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

1、播放歌曲《梔子花開》,師生拍節(jié)奏律動(dòng)感受3/4拍。

師:同學(xué)們剛剛已經(jīng)跳了一曲很優(yōu)美的華爾茲。(華爾茲也叫圓舞)。

2、點(diǎn)題:今天我們就一起來(lái)學(xué)唱一首舞曲《青年友誼圓舞曲》。

互動(dòng)二、欣賞歌曲,感受旋律。

1、初聽歌曲,回答問(wèn)題。恩考:

a、這首歌曲的演唱情緒是怎樣時(shí):(歡快、活潑、激情、舒暢……)。

b、什么是圓舞曲?

2、復(fù)聽歌曲,回答問(wèn)題。思考:

a、你覺得這首歌曲最令大激動(dòng)的樂(lè)句是哪句?

b、歌曲表達(dá)了怎樣的思想感情:

3、簡(jiǎn)介歌曲背景。

《青年友誼圖舞曲》這首音樂(lè)作品是江山作詞,天戈作曲。為1955年中國(guó)青年代表團(tuán)為參加在波蘭舉行的第五屆青年與學(xué)生和平友誼聯(lián)歡節(jié)而創(chuàng)作的。歌曲表現(xiàn)了和平、友誼、團(tuán)結(jié)的主題思想。

三、學(xué)唱歌曲,參與實(shí)踐。

1、學(xué)生跟琴哼唱一遍。

2、教師范唱,請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出:教師的演唱和學(xué)生剛才的演唱有什么不同?(從演唱聲音上)。

3、講解輕聲演唱的技巧:

a.口腔打開,后背立直,聲音位置。

b.輕聲地哼唱,不要喊叫。

4、學(xué)生跟鋼琴件奏模仿老師的演唱再唱一遍歌曲:

5、講解重難點(diǎn)穿森林過(guò)海洋來(lái)自各方,

a.三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律:強(qiáng)弱弱。

b.用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)強(qiáng)弱(小組討論,學(xué)生創(chuàng)編)達(dá)標(biāo)。

6、演唱歌曲:第一遍輕聲慢速代入歌詞。理解歌詞含義,教育學(xué)生珍惜友誼。第二遍有感情的完整演唱歇曲。第三遍用不同速度表現(xiàn)歌曲。

四、拓展延伸,完整展示。

1、為歌曲伴奏,創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。

a.請(qǐng)學(xué)生利用教師準(zhǔn)備的小樂(lè)器(三角鐵、沙錘)為歌曲伴奏。

b.老師鋼琴伴奏,其他學(xué)生拍強(qiáng)弱節(jié)奏伴唱。

c.為歌曲創(chuàng)編舞蹈。

2、全班分三大組:歌唱組、舞蹈組、器樂(lè)組,完整展示歌曲《青年友誼圓舞曲》。

五、小結(jié)。

請(qǐng)生自己總結(jié)本節(jié)課的收獲。本課我們學(xué)習(xí)了歌曲《青年友誼圓舞曲》,學(xué)會(huì)用三拍子來(lái)為這種樂(lè)曲伴奏。同學(xué)們的表現(xiàn)都很棒,老師都被你們的歌聲深深感染,愿樂(lè)曲動(dòng)人的旋律永遠(yuǎn)留在同學(xué)們的記憶之中,愿我們都能珍惜我們身邊的友誼!

最新小班語(yǔ)言走路教案(通用15篇)篇二

我發(fā)現(xiàn)本班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力不是很好,并且在活動(dòng)中注意力不是很集。

中。于是我設(shè)計(jì)了本活動(dòng),讓幼兒親自隨著音樂(lè)做動(dòng)作,來(lái)體驗(yàn)“飛”

“爬”、“跑”、“跳”等動(dòng)詞。讓幼兒自己總結(jié)出小動(dòng)物走路的方式,親自。

說(shuō)出……走路……的句式。從而創(chuàng)編兒歌。

活動(dòng)目標(biāo)。

1、引導(dǎo)幼兒在游戲中感知、體驗(yàn)“飛”、“爬”、“跑”、“跳”等動(dòng)詞。

2、培養(yǎng)幼兒完整的語(yǔ)言表達(dá)能力、能夠完整的說(shuō)出.....走路.....

3、培養(yǎng)幼兒游戲中的秩序性,學(xué)會(huì)聽教師口令。

4、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物的情感。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

活動(dòng)重點(diǎn):感知、體驗(yàn)“飛”、“爬”、“跑”、“跳”等動(dòng)詞。

活動(dòng)難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒完整的語(yǔ)言表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

u盤(歌曲小動(dòng)物走路、配合體驗(yàn)動(dòng)作的音樂(lè)四種)、圖片。

活動(dòng)過(guò)程。

一、導(dǎo)入部分。

(引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)聽教師口令)。

師:今天啊,修老師和你們玩游戲來(lái)了,你們高興嗎,但是老師有一個(gè)要求,老師只和能聽懂老師口令的小朋友參加。

二、進(jìn)行游戲:

感知、體驗(yàn)動(dòng)詞、學(xué)習(xí)兒歌。

1、聊一聊。

師:小朋友們都喜歡什么小動(dòng)物?(根據(jù)幼兒說(shuō)的,在黑板上畫出相應(yīng)圖案)。

2、找一找。

師:小朋友說(shuō)的真棒那小朋友說(shuō)一說(shuō)這些小動(dòng)物都是怎么走路。

的。引出“飛”“爬”“跑”“跳”等動(dòng)詞。

3、玩一玩。

播放音樂(lè),選擇曲子,看哪個(gè)曲子是和哪個(gè)動(dòng)作,幼兒配合音樂(lè)體驗(yàn)各種動(dòng)作。

4、說(shuō)一說(shuō)。

學(xué)習(xí)句式“....走路....”如:小兔子走路蹦蹦跳、小鴨子走。

路搖呀搖、小魚兒走路游呀游、小蝴蝶跳舞飛呀飛等。

5、讀一讀。

師:小朋友,你們太厲害了,你們自己已經(jīng)編出了一首兒歌現(xiàn)在。

我們一起來(lái)欣賞一下。你們自己編的兒歌吧。(給兒歌起名字—。

走路。

三、活動(dòng)延伸。

小朋友們你們今天開心嗎?讓我們隨著音樂(lè)一起跳起來(lái)吧!(師放音樂(lè)走路,和小朋友一起跳舞)。

最新小班語(yǔ)言走路教案(通用15篇)篇三

1、愿意用普通話學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的句子。

2、培養(yǎng)托兒參與游戲的愉快情緒。

1、大幅背景圖,有小路、鮮花綠草、池塘、藍(lán)天白云。

2、操作的小動(dòng)物圖片“小兔”、“小鴨”、“烏龜”、“小貓”。

3、錄音機(jī)、“小動(dòng)物走路”的音樂(lè)帶、磁鐵。

4、小兔、小鴨、小烏龜、小花貓的小圖片若干。

5、事先集體組織托兒觀察小兔、小鴨、小烏龜、小花貓走路的樣子。

1、老師:“小朋友,今天有許多小動(dòng)物想認(rèn)識(shí)你們,你們想不想認(rèn)識(shí)它們呀?”。出示大幅美麗的背景圖,“你們看,誰(shuí)來(lái)了?”

2、(1)出示小兔圖片,邊操作邊說(shuō):“是小兔,它是怎樣走路的?”

老師將圖片用磁鐵貼在背景圖上,教托兒用兩手放頭上,各伸出兩個(gè)手指當(dāng)耳朵,雙腿半蹬,作跳的動(dòng)作。""邊跳邊學(xué)短句:“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳”。

(2)在背景圖上出示小鴨圖片,邊操作邊問(wèn):“它是怎樣走路的?”

教托兒學(xué)小鴨走路,半蹲,兩腳呈八字,胳膊向里彎,一前一后。學(xué)說(shuō)短句:“小鴨走路搖呀搖呀搖”。

(3)出示小烏龜圖片,問(wèn):“又有誰(shuí)來(lái)了?”“小烏龜是怎樣走路的?”

教托兒膝蓋著地,用兩手兩腳向前爬。學(xué)說(shuō)短句:“小烏龜走路慢吞吞”。

(4)出示小花貓圖片。“小花貓也來(lái)了,它是怎樣走路的?”

教拖兒學(xué)小花貓走路,右手向前伸,右腳向前邁,左手收在胸前。學(xué)說(shuō)短句:“小花貓走路靜悄悄”

3、老師:“小朋友都知道了小兔、小鴨、小烏龜、小花貓是怎樣走路的。下面,我們來(lái)玩一個(gè)‘找小動(dòng)物’的`游戲。”

將托兒分為四個(gè)小組,每組托兒拿一種小動(dòng)物的小圖片,如:老師出示小鴨的大圖片,請(qǐng)拿小鴨小圖片的托兒就要馬上說(shuō)“小鴨走路搖呀搖呀搖”,邊說(shuō)邊做動(dòng)作。小兔、小烏龜、小花貓的游戲方法同上。

4、老師小結(jié)。音樂(lè)“小動(dòng)物走路”,托兒隨著音樂(lè)節(jié)奏邊唱邊跳離開活動(dòng)室。

幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展,特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境,鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。

最新小班語(yǔ)言走路教案(通用15篇)篇四

教學(xué)目標(biāo):

1.通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、聽聽、學(xué)學(xué)理解兒歌內(nèi)容,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.培養(yǎng)幼兒的聽、說(shuō)能力,能手口一致進(jìn)行表演。

3.對(duì)語(yǔ)言游戲產(chǎn)生興趣,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

教學(xué)準(zhǔn)備:

實(shí)物玩具兔子、鴨子、烏龜和小貓。錄音子磁帶和錄音機(jī)。

教學(xué)過(guò)程:

老師請(qǐng)來(lái)了四個(gè)客人朋友,小朋友們想知道是誰(shuí)嗎?

3.還想看看第三位客人嗎?爬爬的,猜猜是誰(shuí)?(小烏龜)

你看到小烏龜什么樣的?學(xué)一學(xué)小烏龜吧。

4.我們還有一位客人,聽聽是誰(shuí)呀?(喵喵喵)

小貓?jiān)趺醋呗返哪兀坷蠋熞瞾?lái)學(xué)一學(xué)小貓了,它要去做件一事?(捉老鼠)引出"靜悄悄"

5.小結(jié):四位客人都來(lái)了,我們歡迎歡迎他們,拍拍手吧!

6.老師把四個(gè)小動(dòng)物走路編成好聽的話,跟老師說(shuō)一說(shuō)吧。

1. 學(xué)小動(dòng)物玩走路游戲。

小兔兒走路跳跳跳,小鴨子走路搖搖搖,

小烏龜走路爬爬爬,小花貓走路靜--悄--悄。

2. 聽音樂(lè)學(xué)一學(xué)小動(dòng)物走路。

最新小班語(yǔ)言走路教案(通用15篇)篇五

1、愿意用普通話學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的句子。

2、培養(yǎng)托兒參與游戲的愉快情緒。

3、感知和表現(xiàn)幾種動(dòng)物不同的走路姿勢(shì)。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

1、大幅背景圖,有小路、鮮花綠草、池塘、藍(lán)天白云。

2、操作的小動(dòng)物圖片“小兔”、“小鴨”、“烏龜”、“小貓”。

3、錄音機(jī)、“小動(dòng)物走路”的音樂(lè)帶、磁鐵。

4、小兔、小鴨、小烏龜、小花貓的小圖片若干。

5、事先集體組織托兒觀察小兔、小鴨、小烏龜、小花貓走路的樣子。

1、老師:“小朋友,今天有許多小動(dòng)物想認(rèn)識(shí)你們,你們想不想認(rèn)識(shí)它們呀?”。出示大幅美麗的背景圖,“你們看,誰(shuí)來(lái)了?”

2、(1)出示小兔圖片,邊操作邊說(shuō):“是小兔,它是怎樣走路的?”

老師將圖片用磁鐵貼在背景圖上,教托兒用兩手放頭上,各伸出兩個(gè)手指當(dāng)耳朵,雙腿半蹬,作跳的動(dòng)作。邊跳邊學(xué)短句:“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳”。

(2)在背景圖上出示小鴨圖片,邊操作邊問(wèn):“它是怎樣走路的?”

教托兒學(xué)小鴨走路,半蹲,兩腳呈八字,胳膊向里彎,一前一后。學(xué)說(shuō)短句:“小鴨走路搖呀搖呀搖”。

(3)出示小烏龜圖片,問(wèn):“又有誰(shuí)來(lái)了?”“小烏龜是怎樣走路的?”

教托兒膝蓋著地,用兩手兩腳向前爬。學(xué)說(shuō)短句:“小烏龜走路慢吞吞”。

(4)出示小花貓圖片。“小花貓也來(lái)了,它是怎樣走路的?”

教拖兒學(xué)小花貓走路,右手向前伸,右腳向前邁,左手收在胸前。學(xué)說(shuō)短句:“小花貓走路靜悄悄”

3、老師:“小朋友都知道了小兔、小鴨、小烏龜、小花貓是怎樣走路的。下面,我們來(lái)玩一個(gè)‘找小動(dòng)物’的游戲。”

將托兒分為四個(gè)小組,每組托兒拿一種小動(dòng)物的小圖片,如:老師出示小鴨的大圖片,請(qǐng)拿小鴨小圖片的托兒就要馬上說(shuō)“小鴨走路搖呀搖呀搖”,邊說(shuō)邊做動(dòng)作。小兔、小烏龜、小花貓的游戲方法同上。

4、老師小結(jié)。音樂(lè)“小動(dòng)物走路”,托兒隨著音樂(lè)節(jié)奏邊唱邊跳離開活動(dòng)室。

幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展,特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境,鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。

最新小班語(yǔ)言走路教案(通用15篇)篇六

活動(dòng)目標(biāo):

1、欣賞故事,感知刺猬的特征以及秋天的特征和秋天的水果。

2、認(rèn)真傾聽老師和同伴講述,樂(lè)意在集體面前交流自己的看法。

3、體驗(yàn)故事表演的樂(lè)趣。

4、通過(guò)閱讀小圖、上下圖的對(duì)比觀察,了解故事的情節(jié),通過(guò)一組圖片排序,了解故事情節(jié)的發(fā)生和發(fā)展,培養(yǎng)細(xì)致觀察和較完整表述能力。

5、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

認(rèn)識(shí)蘋果、梨子等水果;課件;圖片、黑板一塊。

活動(dòng)過(guò)程:

一、提問(wèn)引出主題。

師:寶寶們,你們喜歡吃水果嗎?你喜歡吃哪些水果呀?(小結(jié):寶寶們喜歡吃的水果可真多)。

教師出示圖片(刺猬媽媽):刺猬媽媽是怎么樣子的?

二、采用邊看圖邊提問(wèn)的方式,初步感知故事內(nèi)容。

師:今天,刺猬媽媽要到果園里去為它的寶寶采水果吃,讓我們們來(lái)看看(出示圖片)。

師:現(xiàn)在刺猬媽媽身上長(zhǎng)滿了各種水果,小朋友覺得刺猬媽媽現(xiàn)在像什么呢?(會(huì)走路的水果樹)。

師:現(xiàn)在刺猬媽媽可開心了,它背著各種水果要帶回家給它的寶寶吃呢,小刺猬在家門口等媽媽回來(lái),咦!小刺猬看見一棵會(huì)走路的水果樹,小朋友這棵會(huì)走路的水果樹是誰(shuí)啊?(刺猬媽媽)。

三、帶領(lǐng)幼兒看課件完整講述故事。

師:小刺猬看到刺猬媽媽可開心了,小朋友們開不開心啊?想不想再來(lái)聽聽這個(gè)好聽的故事啊?這個(gè)故事有個(gè)好聽的名字叫《會(huì)走路的水果樹》,讓我們豎起小耳朵聽張老師再講一遍教師完整講述故事。

四、表演游戲。

教師請(qǐng)全體幼兒學(xué)刺猬媽媽的動(dòng)作走回家。

最新小班語(yǔ)言走路教案(通用15篇)篇七

1、學(xué)唱歌曲,能理解歌曲的內(nèi)容,并根據(jù)歌曲的內(nèi)容來(lái)大膽想象創(chuàng)編動(dòng)作。

2、體驗(yàn)音樂(lè)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。

3、通過(guò)學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲的氛圍。

4、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。

5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

最新小班語(yǔ)言走路教案(通用15篇)篇八

1、嘗試大膽用繩子作畫,感受線條、色彩、節(jié)奏、動(dòng)作之美。

2、欣賞歌曲,跟隨歌曲節(jié)奏模仿各種動(dòng)物走路姿勢(shì)。

3、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

重點(diǎn):讓幼兒大膽的作畫感受色彩線條的美麗。

難點(diǎn):掌握用繩子作畫的技巧。

1。歌曲《走路》錄音磁帶、錄音機(jī)。

2。小兔、小鴨、烏龜、小貓的圖片。

3。顏料、紙、10cm的棉繩。

一、引入課題

1。教師出示課件,幼兒觀察并討論這些小動(dòng)物是怎樣走路的。

2。幼兒模仿小動(dòng)物的走路姿勢(shì)。

二、欣賞歌曲

1。師:老師給小朋友們帶來(lái)一首好聽的歌曲,我們一起來(lái)看一看。

2。《走路》,都誰(shuí)聽過(guò)舉手,誰(shuí)會(huì)唱這首歌?歌里的小動(dòng)物們是怎樣走路的?

3。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),做一做,根據(jù)歌曲旋律有節(jié)奏地說(shuō)出歌詞。

師:跳跳跳,搖搖搖,爬爬爬,靜悄悄。小動(dòng)物們走路真有趣。

三、繩子作畫

1。師:“老師這里有一些繩子寶寶,它們看到小朋友們學(xué)小動(dòng)物們走路很有趣,也想來(lái)學(xué)一學(xué)。繩子不會(huì)走路,怎么辦呢?我們一起扶著繩寶寶,讓它一邊唱歌一邊學(xué)走路”。

2。教師示范,畫出繩子寶寶的各種“走路”方法(直線,波浪線、點(diǎn)、虛線等)。

3。教師播放音樂(lè),幼兒按照自己的喜好蘸上顏料進(jìn)行繪畫。

四、小節(jié),活動(dòng)結(jié)束。

本次活動(dòng)采用歌詞、節(jié)奏作為繪畫要求,讓幼兒在畫中畫、畫中唱,既激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣,又使幼兒體驗(yàn)到了藝術(shù)的和諧美。在設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程中,我采用了回憶導(dǎo)入的方法,直接進(jìn)入主題。活動(dòng)的難點(diǎn)在于幼兒隨音樂(lè)邊唱歌邊作畫。要求幼兒隨音樂(lè)邊唱邊選擇相應(yīng)顏色,當(dāng)唱到“跳、搖、爬、游”時(shí)用繩子在“小路”上作畫。為了使幼兒更容易接受,我先請(qǐng)幼兒分句來(lái)作畫,感受動(dòng)物走路的不同姿態(tài),再進(jìn)行連貫性的作畫。我運(yùn)用了速度上的循序漸進(jìn),幼兒很快就能夠接受。使幼兒初步感受到了色彩與力度間的聯(lián)系。

下面是對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的個(gè)別問(wèn)題所做出的反思:教師正在示范用繩子蘸上顏料來(lái)作畫。師“小朋友你們看,我的繩寶寶是白色的,現(xiàn)在我要給它穿上漂亮的衣服,再讓它學(xué)小動(dòng)物走路。我先給繩寶寶穿上紅色的衣服,讓它學(xué)小兔子走路“跳跳跳”;給它穿上黃色的衣服,學(xué)小鴨子走路。還有兩種顏色,你想給小魚兒穿什么顏色的衣服呢……幼兒不加思考的說(shuō)出了自己喜歡的顏色。教師給予提示“小魚兒生活在…所以我們給它選擇藍(lán)色。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題:教師沒有給幼兒獨(dú)立思考的空間,提問(wèn)時(shí)過(guò)多的語(yǔ)言限制了幼兒的想象。

最新小班語(yǔ)言走路教案(通用15篇)篇九

1、欣賞故事,感知刺猬的特征以及秋天的特征和秋天的水果。

2、認(rèn)真傾聽老師和同伴講述,樂(lè)意在集體面前交流自己的看法。

3、體驗(yàn)故事表演的樂(lè)趣。

認(rèn)識(shí)蘋果、梨子等水果;課件;圖片、黑板一塊。

一、提問(wèn)引出主題。

師:寶寶們,你們喜歡吃水果嗎?你喜歡吃哪些水果呀?(小結(jié):寶寶們喜歡吃的水果可真多)

教師出示圖片(刺猬媽媽):刺猬媽媽是怎么樣子的?

二、采用邊看圖邊提問(wèn)的方式,初步感知故事內(nèi)容。

師:今天,刺猬媽媽要到果園里去為它的寶寶采水果吃,讓我們們來(lái)看看(出示圖片)

師:現(xiàn)在刺猬媽媽身上長(zhǎng)滿了各種水果,小朋友覺得刺猬媽媽現(xiàn)在像什么呢?(會(huì)走路的水果樹)

師:現(xiàn)在刺猬媽媽可開心了,它背著各種水果要帶回家給它的寶寶吃呢,小刺猬在家門口等媽媽回來(lái),咦!小刺猬看見一棵會(huì)走路的水果樹,小朋友這棵會(huì)走路的水果樹是誰(shuí)啊?(刺猬媽媽)

三、帶領(lǐng)幼兒看課件完整講述故事。

教師完整講述故事。

四、表演游戲。

教師請(qǐng)全體幼兒學(xué)刺猬媽媽的動(dòng)作走回家。

最新小班語(yǔ)言走路教案(通用15篇)篇十

1、愿意用普通話學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的句子。

2、培養(yǎng)托兒參與游戲的愉快情緒。

3、感知和表現(xiàn)幾種動(dòng)物不同的走路姿勢(shì)。

1、大幅背景圖,有小路、鮮花綠草、池塘、藍(lán)天白云。

2、操作的小動(dòng)物圖片“小兔”、“小鴨”、“烏龜”、“小貓”。

3、錄音機(jī)、“小動(dòng)物走路”的音樂(lè)帶、磁鐵。

4、小兔、小鴨、小烏龜、小花貓的小圖片若干。

5、事先集體組織托兒觀察小兔、小鴨、小烏龜、小花貓走路的樣子。

1、老師:“小朋友,今天有許多小動(dòng)物想認(rèn)識(shí)你們,你們想不想認(rèn)識(shí)它們呀?”。出示大幅美麗的背景圖,“你們看,誰(shuí)來(lái)了?”

2、(1)出示小兔圖片,邊操作邊說(shuō):“是小兔,它是怎樣走路的?”

老師將圖片用磁鐵貼在背景圖上,教托兒用兩手放頭上,各伸出兩個(gè)手指當(dāng)耳朵,雙腿半蹬,作跳的動(dòng) 作。邊跳邊學(xué)短句:“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳”。

(2) 在背景圖上出示小鴨圖片,邊操作邊問(wèn):“它是怎樣走路的?”

教托兒學(xué)小鴨走路,半蹲,兩腳呈八字,胳膊向里彎,一前一后。學(xué)說(shuō)短句:“小鴨走路搖呀搖呀搖”。

(3)出示小烏龜圖片,問(wèn):“又有誰(shuí)來(lái)了?”“小烏龜是怎樣走路的?”

教托兒膝蓋著地,用兩手兩腳向前爬。學(xué)說(shuō)短句:“小烏龜走路慢吞吞”。

(4)出示小花貓圖片。“小花貓也來(lái)了,它是怎樣走路的?”

教拖兒學(xué)小花貓走路,右手向前伸,右腳向前邁,左手收在胸前。學(xué)說(shuō)短句:“小花貓走路靜悄悄”

3、老師:“小朋友都知道了小兔、小鴨、小烏龜、小花貓是怎樣走路的。下面,我們來(lái)玩一個(gè)‘找小動(dòng)物’的游戲。”

將托兒分為四個(gè)小組,每組托兒拿一種小動(dòng)物的小圖片,如:老師出示小鴨的大圖片,請(qǐng)拿小鴨小圖片的托兒就要馬上說(shuō)“小鴨走路搖呀搖呀搖”,邊說(shuō)邊做動(dòng)作。小兔、小烏龜、小花貓的游戲方法同上。

4、老師小結(jié)。音樂(lè)“小動(dòng)物走路”,托兒隨著音樂(lè)節(jié)奏邊唱邊跳離開活動(dòng)室。

最新小班語(yǔ)言走路教案(通用15篇)篇十一

1伴隨音樂(lè)節(jié)奏拖拉繩子、抖動(dòng)繩子學(xué)動(dòng)物走路,發(fā)揮幼兒想象力。

2用繩子作畫,感受色彩,線條,、節(jié)奏的美。

3培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力,感受色彩與動(dòng)物走路姿態(tài)、力度間的聯(lián)系。

1、水粉顏料、調(diào)色盤。

2、約6厘米長(zhǎng)的棉繩若干。

小兔走路蹦蹦蹦蹦跳。

小鴨走路搖啊搖啊搖。

小烏龜走路慢吞吞。

小花貓走路靜悄悄!

老師:今天我給大家播放一首好聽的歌曲。請(qǐng)大家仔細(xì)聽歌里的小動(dòng)物是怎樣走路的?

2請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),做一做。

幼兒根據(jù)歌曲旋律有節(jié)奏地說(shuō)出歌詞,并根據(jù)歌詞大意學(xué)小動(dòng)物走路。

3繩寶寶學(xué)走路。

教師發(fā)給幼兒每人一根棉繩,伴隨歌曲,一起讓繩子學(xué)小動(dòng)物走路,用繩子做出線條動(dòng)作,如:抖動(dòng)、拖拉。充分發(fā)揮幼兒的想象力。

老師:你的`小繩在學(xué)哪個(gè)小動(dòng)物走路?請(qǐng)表演給我們看看。

幼兒:我的小繩在學(xué)小鴨走路,小鴨走路搖啊搖。

4繩寶寶蘸上顏料學(xué)走路。

老師做示范用繩子蘸上顏料學(xué)小動(dòng)物走路。

老師:繩寶寶要穿上漂亮的衣服學(xué)習(xí)小動(dòng)物走路。我給它穿上黃色的衣服,學(xué)小鴨子走路“搖啊搖”;給它穿上綠色的衣服,學(xué)小烏龜走路“爬爬爬”。

注重拖拉、抖動(dòng)繩子動(dòng)作。

5伴隨音樂(lè)幼兒操作。

老師:請(qǐng)你們也來(lái)為小繩穿上漂亮衣服吧,讓它一邊走路一邊唱歌。

6欣賞作品。

最新小班語(yǔ)言走路教案(通用15篇)篇十二

1、了解各種小動(dòng)物的走路姿勢(shì),激發(fā)幼兒對(duì)小動(dòng)物的興趣。

2、熟悉游戲規(guī)則,聽口令做動(dòng)作。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。

頭飾、風(fēng)琴、磁帶。

(一)導(dǎo)入:“小朋友看,我們托一班來(lái)了這么多的客人,大家高興嗎?我們一起來(lái)拍拍小手。”“今天,我們班還來(lái)了幾位動(dòng)物客人,我們一起來(lái)看看他是誰(shuí)?”

(二)、初步了解。

(1)、a、“我們一起來(lái)拍手歡迎第一位動(dòng)物客人”。它是誰(shuí)?(小鳥)“小鳥是怎樣來(lái)的?”(飛來(lái)的)“我們一起請(qǐng)小鳥坐下吧!”

b、“下面我們一起放鞭炮歡迎下一位動(dòng)物客人?”“它是誰(shuí)?”(小魚)。“小魚是怎樣來(lái)的?”(游來(lái)的)“小魚也請(qǐng)坐吧!”

c、“還有一位動(dòng)物客人,小朋友閉上眼睛,老師數(shù)三下,小朋友趕快睜開眼睛。”“它是誰(shuí)?”(小兔)“小兔是怎樣來(lái)的?”(跳來(lái)的)

(2)、“下面我們一起跟著音樂(lè)學(xué)一學(xué)它們的樣子吧!”教師彈琴,小朋友學(xué)動(dòng)物走路。

(3)、“它們有的是飛來(lái)的、有的是游來(lái)的、還有的是跳來(lái)的。小動(dòng)物來(lái)的時(shí)候還帶來(lái)了許多神奇的禮物,小朋友聽聽錄音機(jī)里的音樂(lè),婷婷是那個(gè)小動(dòng)物,小動(dòng)物看誰(shuí)做得好?神奇的禮物就飛到誰(shuí)的身上。”小朋友聽音樂(lè)做動(dòng)作。

(三)、游戲鞏固。

“小朋友真棒!小動(dòng)物想和小朋友玩一玩。”

老師:小鳥 幼兒:飛呀!

小魚 游呀!

小兔 跳呀!

來(lái)了一只大老虎,我們快跑呀!幼兒和老師對(duì)說(shuō),并做相應(yīng)的動(dòng)作。(游戲反復(fù)進(jìn)行)

(四)活動(dòng)結(jié)束。

“老虎累了,睡著了,我們學(xué)著小貓的樣子悄悄地溜走吧。”

在整個(gè)活動(dòng)中,追求一種“寬松、自然、科學(xué)、愉快”的活動(dòng)氛圍,讓孩子在合作中成長(zhǎng),在分享中體驗(yàn)快樂(lè),在成長(zhǎng)中擁有自信。活動(dòng)基本達(dá)到預(yù)定的目標(biāo),孩子們?cè)诨顒?dòng)中的積極性很高。如果在這個(gè)活動(dòng)中設(shè)計(jì)一些能抓住某件事物或某個(gè)現(xiàn)象來(lái)重點(diǎn)讓孩子觀察、探討其變化的環(huán)節(jié),活動(dòng)效果會(huì)更加突出,并會(huì)讓延伸活動(dòng)更加豐富。

最新小班語(yǔ)言走路教案(通用15篇)篇十三

1.通過(guò)學(xué)唱歌曲,讓幼兒了解小動(dòng)物走路的特點(diǎn)。

2.引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容,并隨歌曲節(jié)奏有表情的表演。

引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上隨歌曲節(jié)奏有表情的表演。

小朋友,今天我們班里開來(lái)了一列小火車。出示火車圖片。

教師:火車上坐著誰(shuí)呢?請(qǐng)小朋友猜一猜。

1.我們一起看一看。第一個(gè)下車的小動(dòng)物長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵?它走路是什么樣子?請(qǐng)幼兒模仿。

2.第二個(gè)下車的小動(dòng)物嘴巴扁扁的?它走路什么樣子?請(qǐng)幼兒模仿。

3.第三個(gè)下車的小動(dòng)物背著硬硬的殼?它走路什么樣子?請(qǐng)幼兒模仿。

4.第四個(gè)下車的小動(dòng)物喜歡吃魚,會(huì)抓老鼠。它走路什么樣子?請(qǐng)幼兒模仿。

小朋友學(xué)的真像真不錯(cuò)。原來(lái)火車上坐著四種小動(dòng)物。

現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟著老師的節(jié)奏一起學(xué)一學(xué)小動(dòng)物走路。

引導(dǎo)幼兒跟隨老師一起邊說(shuō)歌詞邊做動(dòng)作。

1.完整欣賞歌曲,然后提問(wèn):

歌里是怎樣唱小兔子的?

歌里是怎樣唱小鴨子的?

歌里是怎樣唱小烏龜?shù)模?/p>

歌里是怎樣唱小花貓的?引導(dǎo)幼兒唱出歌曲內(nèi)容,教師及時(shí)引導(dǎo)。

小朋友聽得很認(rèn)真,說(shuō)的很棒!

2.隨歌曲課件一起學(xué)唱歌曲。

讓我們跟著課件一起唱一唱這首歌好嗎?

完整播放歌曲,幼兒跟唱。

3.邊唱邊表演。

小朋友唱得真不錯(cuò),讓我們邊唱邊表演小動(dòng)物走路的樣子吧!

放兒歌,讓幼兒邊唱邊表演。

小朋友歌唱的真美,表演小動(dòng)物走路的樣子也很可愛,小動(dòng)物開心極了。

它們邀請(qǐng)小朋友坐上動(dòng)物小火車一起去森林里玩,讓我們出發(fā)吧!

(放音樂(lè)《開火車》)結(jié)束活動(dòng)!

最新小班語(yǔ)言走路教案(通用15篇)篇十四

1.了解歌曲中的小動(dòng)物都是怎樣走路的,大膽模仿小動(dòng)物走路。

2.感受音樂(lè)節(jié)奏的快與慢,能根據(jù)歌詞隨著音樂(lè)做動(dòng)作。

3.引導(dǎo)幼兒在模仿小動(dòng)物的活動(dòng)中獲得快樂(lè),使幼兒萌發(fā)對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情,培養(yǎng)幼兒之間合作表演的能力。

4.使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

5.培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話。

活動(dòng)重點(diǎn):通過(guò)學(xué)習(xí)律動(dòng)《小動(dòng)物走路》,培養(yǎng)幼兒之間合作表演的能力。

活動(dòng)難點(diǎn):讓幼兒在做動(dòng)作時(shí)把握好節(jié)奏,動(dòng)作和音樂(lè)要協(xié)調(diào)一致。

小兔子、小鴨子、小花貓、小烏龜四種動(dòng)物頭飾各若干,動(dòng)畫,影碟機(jī)等。

一、教師和幼兒隨音樂(lè)《小燕子》學(xué)小燕子飛入活動(dòng)場(chǎng)地。

二、游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣。

1.組織幼兒玩《變變變》游戲,引出小動(dòng)物。

2.提問(wèn):你知道這些小動(dòng)物長(zhǎng)什么樣嗎?它們是怎樣走路的呢?

三、欣賞動(dòng)畫,了解小動(dòng)物走路的樣子。

1.教師:“剛才你看到了哪些小動(dòng)物?它們是怎樣走路的?你學(xué)一學(xué)?”(分別請(qǐng)小朋友表演小兔子、小鴨、小花貓、小烏龜走路的樣子)。

2.教師:老師想請(qǐng)小朋友用語(yǔ)言來(lái)描述一下四種動(dòng)物走路的樣子。(給予提示:小兔子、小鴨、小花貓、小烏龜)。

四、幼兒跟著音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

1.教師:我們小朋友學(xué)會(huì)了四種動(dòng)物走路的樣子,那請(qǐng)小朋友跟著老師的音樂(lè)來(lái)表演一下吧!

2.教師依次彈出四種動(dòng)物走路的不同音樂(lè),并帶領(lǐng)幼兒依次表演(2-3)遍。

五、戴上頭飾進(jìn)行角色游戲,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

請(qǐng)小朋友圍成一個(gè)大圓圈,唱到哪個(gè)小動(dòng)物,戴那個(gè)動(dòng)物頭飾的小朋友就到中間來(lái)表演。

六、拓展延伸:你還見過(guò)哪些小動(dòng)物?他們?cè)鯓幼呗罚浚ㄓ變簳乘裕杂杀硌荩?/p>

七、幼兒做著動(dòng)作,在《小動(dòng)物走路》的音樂(lè)聲中走出活動(dòng)室。

動(dòng)物是人類的好朋友,喜歡動(dòng)物是幼兒的天性。《小動(dòng)物走路》這節(jié)音樂(lè)律動(dòng)課的選材,既能抓住幼兒的喜好,又符合小班幼兒的年齡特征。小班幼兒的思維正處在直覺行動(dòng)思維向具體形象思維過(guò)渡的時(shí)期。他們情感外露、不穩(wěn)定,帶有很大的情緒性。他們學(xué)習(xí)、活動(dòng)的特點(diǎn)是只關(guān)心活動(dòng)的過(guò)程,不關(guān)心活動(dòng)的結(jié)果。因此,小班的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)更注意游戲化、情景化。強(qiáng)調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自?shī)首詷?lè),玩中學(xué),玩中獲發(fā)展。因此,設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)游戲情節(jié),讓幼兒在游戲中扮演自己喜歡的小動(dòng)物,模仿小動(dòng)物走路,幼兒始終保持活潑、愉快的積極情緒。真正做到了玩中樂(lè),玩中學(xué)。

活動(dòng)的展開是以幼兒參與,教師的適當(dāng)指導(dǎo)為特征的,符合新綱要中教育內(nèi)容的選擇“應(yīng)體現(xiàn)貼近幼兒的生活,選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”的原則。本活動(dòng)以其有趣的情節(jié)和豐富的情感內(nèi)涵激發(fā)了幼兒活動(dòng)的積極性。活動(dòng)一開始,我就設(shè)計(jì)了幼兒喜歡的游戲引入活動(dòng),激發(fā)了幼兒興趣。接著,我在組織幼兒觀看動(dòng)畫的過(guò)程中引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物的外形和走路姿態(tài),為下面模仿小動(dòng)物走路做好了鋪墊。接著,我讓幼兒跟著音樂(lè)模仿小動(dòng)物走路的動(dòng)作,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。之后,我讓幼兒戴上動(dòng)物頭飾進(jìn)行游戲,使幼兒的情緒達(dá)到了高潮,體驗(yàn)到了成功的愉悅,順利地實(shí)現(xiàn)了教育目標(biāo)。最后,我又安排了一個(gè)發(fā)散性的問(wèn)題,讓幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行仿編活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的思維活動(dòng)密度及深度。

活動(dòng)中我從幼兒的情感體驗(yàn)入手,通過(guò)孩子很喜歡的小動(dòng)物為導(dǎo)線,積極引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)了幾種小動(dòng)物走路的姿態(tài),并通過(guò)好聽的歌曲幫助幼兒模仿小動(dòng)物走路的動(dòng)作,使孩子的音樂(lè)智能和身體運(yùn)動(dòng)智能得到很好的培養(yǎng)和鍛煉。我注重幼兒的主動(dòng)感知,鼓勵(lì)幼兒參與活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)中,我始終以肯定的目光、微笑的神態(tài)鼓勵(lì)幼兒去感受、表現(xiàn),讓幼兒在平等、和諧的環(huán)境中模仿小動(dòng)物的動(dòng)作,用各種動(dòng)作表現(xiàn)小動(dòng)物走路的姿態(tài),增強(qiáng)了幼兒的'自信心,激發(fā)了幼兒的表現(xiàn)欲望和學(xué)習(xí)的興趣,讓幼兒在活動(dòng)中獲得快樂(lè),產(chǎn)生積極的情感,培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)新能力,也使幼兒真正成為了學(xué)習(xí)的主體。同時(shí)也通過(guò)活動(dòng)使幼兒對(duì)動(dòng)物產(chǎn)生興趣,加深對(duì)小動(dòng)物的認(rèn)識(shí)和喜愛,從而增強(qiáng)了保護(hù)小動(dòng)物的意識(shí)。

頭飾的運(yùn)用,讓幼兒可以充分的來(lái)表現(xiàn)自己,幼兒的情感智能也得到了很好的發(fā)展;通過(guò)對(duì)各種動(dòng)物的模仿,創(chuàng)造性地用肢體動(dòng)作表現(xiàn)小動(dòng)物走路的姿態(tài),鍛煉了幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。同時(shí),游戲中唱到哪個(gè)小動(dòng)物,讓戴那個(gè)動(dòng)物頭飾的小朋友就到中間來(lái)表演,使幼兒對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生興趣。幼兒在表演中獲得快樂(lè)和滿足,同時(shí)在游戲活動(dòng)中也培養(yǎng)了孩子與同伴的合作能力。

但是,由于是小班剛?cè)雸@的孩子,在活動(dòng)中,幼兒可能對(duì)音樂(lè)傾聽不夠,所以,在戴頭飾分角色游戲時(shí),有的幼兒不知道哪句音樂(lè)是哪個(gè)動(dòng)物的表演,總要老師提醒。

最新小班語(yǔ)言走路教案(通用15篇)篇十五

喜愛動(dòng)物是幼兒的天性,愛模仿更是小班幼兒突出的特點(diǎn)。之前的音樂(lè)活動(dòng)《有趣的歌聲》,讓幼兒對(duì)小動(dòng)物產(chǎn)生了很大的興趣.在這前提下,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),讓幼兒在有趣的模仿小動(dòng)物走路的活動(dòng)中獲得快樂(lè),并對(duì)音樂(lè)活動(dòng)產(chǎn)生興趣,能情緒愉快地參加音樂(lè)活動(dòng)。

1、引導(dǎo)幼兒在模仿小動(dòng)物走路的活動(dòng)中獲得快樂(lè),并能情緒愉快的參加音樂(lè)活動(dòng)。

2、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

歌曲錄音磁帶,小鹿,小鴨,小貓,小烏龜圖片

一、 韻律活動(dòng)《有趣的歌聲》 “今天呀,我們這兒來(lái)了好多小動(dòng)物,它們想請(qǐng)寶寶們和它們一起唱歌,你們?cè)敢鈫幔俊?/p>

二、學(xué)習(xí)歌表演《走路》 “寶寶們的本領(lǐng)真大,你們好聽的歌聲把其他小動(dòng)物也引來(lái)啦,你們知道想知道是誰(shuí)來(lái)了嗎?”(想)“我們一起來(lái)聽聽看好嗎”

(一)聽歌曲錄音一遍

提問(wèn):你們聽到是誰(shuí)來(lái)啦?(幼兒回答出一個(gè),即出示相應(yīng)的圖片)

“對(duì)呀,小鹿,小鴨子,小烏龜,小花貓它們一個(gè)一個(gè)地走來(lái)了,哎,它們是怎么走來(lái)的呀,我們?cè)賮?lái)聽聽看好嗎?”

(二)聽錄音歌曲第二遍

提問(wèn):1、小鹿是怎么走路的呀?

2、小鴨子是怎么走路的呀?

3、小烏龜是怎樣走路的呀?

4、小花貓是怎樣走路的呢? “寶寶真聰明!我們一起來(lái)唱唱這首歌好嗎?”

(三)教師彈琴,幼兒集體跟唱歌曲 “寶寶唱的真好聽,你們想不想學(xué)學(xué)小動(dòng)物走路的樣子呀?”

(四)幼兒跟著錄音邊唱歌曲邊模仿小動(dòng)物走路

三、復(fù)習(xí)歌表演《小星星》

“寶寶們本領(lǐng)真大,小星星說(shuō),它也想和你們一起來(lái)跳個(gè)舞,好不好啊?”

幼兒情緒愉快的進(jìn)行歌表演。

1、這次活動(dòng)根據(jù)幼兒對(duì)小物們那種特別喜愛,喜歡模仿它們走路的一些動(dòng)作來(lái)設(shè)計(jì)。在教學(xué)過(guò)程中結(jié)合幼兒的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)水平以及學(xué)習(xí)特點(diǎn),通過(guò)音樂(lè)活中的唱與跳,使幼兒語(yǔ)言上的表述與動(dòng)作協(xié)調(diào)都有了很大的發(fā)展。也增強(qiáng)了幼兒表演的自信與欲望。特別是最后一個(gè)游戲環(huán)節(jié),到結(jié)束,小朋友還玩得意猶未盡。這樣為后面的延伸環(huán)節(jié)提供了很大的幫助。

2、小班幼兒因?yàn)樯罱?jīng)驗(yàn)少,所以對(duì)創(chuàng)編動(dòng)作有了一定的難度,如果能讓家長(zhǎng)配合,提前帶小朋友多觀察一些小動(dòng)物走、跑的樣子。或者做些有更多小動(dòng)物走、跑的課件,相信這節(jié)課就上得更加豐富生動(dòng)了。

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通過(guò)月工作總結(jié),可以發(fā)現(xiàn)自己在工作中的優(yōu)點(diǎn)和不足,進(jìn)而找到自己的提升空間,實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的突破。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書
運(yùn)動(dòng)會(huì)可以讓學(xué)生在比賽中體驗(yàn)到勝利和失敗的喜怒哀樂(lè),從而培養(yǎng)他們的堅(jiān)強(qiáng)意志和適應(yīng)能力。以下是我們?yōu)榇蠹艺淼谋緦眠\(yùn)動(dòng)會(huì)的一些亮點(diǎn)和收獲,一起來(lái)回顧一下吧。
教案模板可以為教師提供反思的機(jī)會(huì),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。以下是一些經(jīng)過(guò)實(shí)際教學(xué)驗(yàn)證的教案模板,相信對(duì)教師們備課有所幫助。今天我說(shuō)課的內(nèi)容是冀教版小學(xué)語(yǔ)文第四冊(cè)
優(yōu)秀作文需要有獨(dú)到的觀點(diǎn)和創(chuàng)新的表達(dá)方式,才能引起讀者的興趣和共鳴。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,希望能夠給大家提供一些啟示和借鑒。
通過(guò)寫優(yōu)秀作文,我們可以提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。接下來(lái),讓我們一起欣賞一些優(yōu)秀作文的范文,希望能給大家?guī)?lái)啟發(fā)和靈感。1、辛勤耕耘的園丁,為下一代的成
在工作和學(xué)習(xí)中,個(gè)人總結(jié)是不可或缺的,通過(guò)總結(jié)能夠更好地認(rèn)識(shí)自己的不足并進(jìn)行改進(jìn)。下面是一些成功人士撰寫的個(gè)人總結(jié),希望對(duì)大家寫作起到一定的啟發(fā)作用。
合同協(xié)議的期限有固定期限和無(wú)固定期限之分,雙方需明確約定。小編搜集了一些權(quán)威機(jī)構(gòu)發(fā)布的合同協(xié)議范本,供大家參考。各位鄉(xiāng)親,同志們:xx,我們可愛的家鄉(xiāng)!人杰地靈
發(fā)言稿是在正式場(chǎng)合發(fā)表演講或致辭時(shí)所使用的一種書面語(yǔ)言材料,它具有明確的內(nèi)容結(jié)構(gòu)和流暢的語(yǔ)言表達(dá)。以下是一些優(yōu)秀的發(fā)言稿例子,讓我們共同欣賞和學(xué)習(xí),提高自己的演
教學(xué)工作計(jì)劃的編寫要注重思維的連貫性和邏輯性,使整個(gè)教學(xué)過(guò)程更加緊密和有序。教學(xué)工作計(jì)劃范文六:在本學(xué)期的教學(xué)工作中,我將注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)際應(yīng)用能力,
離婚協(xié)議是夫妻雙方在離婚時(shí)達(dá)成的一份約定書,它能夠促進(jìn)離婚程序的順利進(jìn)行,減少?zèng)_突和不必要的訴訟。我們?yōu)榇蠹宜鸭艘恍╇x婚協(xié)議的寫作技巧和注意事項(xiàng),供大家參考和
開題報(bào)告是對(duì)研究項(xiàng)目進(jìn)行規(guī)范性的概述,有助于評(píng)估項(xiàng)目的可行性和科學(xué)性。小編為大家精選了一些開題報(bào)告的典型范文,希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。班級(jí)文秘1232班。學(xué)生
英語(yǔ)是一門實(shí)用的語(yǔ)言,它在各個(gè)行業(yè)都有廣泛的應(yīng)用,掌握好英語(yǔ)可以帶來(lái)職業(yè)發(fā)展上的機(jī)遇。以下是一些寫英語(yǔ)總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和技巧,希望能夠?qū)δ膶懽饔兴鶐椭?/div>
寫心得體會(huì)可以促使自己更深入地思考和理解所學(xué)內(nèi)容,也可以幫助他人更好地理解和運(yùn)用相關(guān)知識(shí)。以下是小編為大家精選的心得體會(huì)范文,供大家參考與借鑒。第一段:介紹東歐
教學(xué)工作計(jì)劃是指教師為實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)目標(biāo)和任務(wù),合理安排教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源和教學(xué)活動(dòng)的一份計(jì)劃。小編找來(lái)了一些教學(xué)工作計(jì)劃的優(yōu)秀案例,希望對(duì)教師們有所幫
優(yōu)秀作文是在各個(gè)文體中,以獨(dú)特的語(yǔ)言表達(dá)能力和文思敏捷,充分展現(xiàn)了作者思想和情感的作品。這里為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文的范文,希望對(duì)大家的寫作能夠有所幫助。
銷售合同的簽訂可以確保雙方獨(dú)立權(quán)益的主張,并提供法律保護(hù)。接下來(lái)的范例是經(jīng)驗(yàn)豐富的銷售人員總結(jié)出來(lái)的,希望能給大家提供一些實(shí)用的寫作技巧。眾所周知,人人都想在銷
優(yōu)秀作文展現(xiàn)了作者的獨(dú)特觀點(diǎn)和深入思考,給讀者留下深刻的印象。看看以下這些優(yōu)秀作文范文,或許能夠引發(fā)你們新的思考和創(chuàng)作的靈感。摘錄:如今,這個(gè)風(fēng)鈴已經(jīng)陪伴了我兩
作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中重要的一環(huán),寫一篇優(yōu)秀的作文是每個(gè)學(xué)生的目標(biāo)之一。以下是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀作文示例,希望能給大家提供一些寫作思路。我每次來(lái)到奶奶家第一件事
英文的應(yīng)用廣泛,從學(xué)術(shù)研究到商務(wù)交流,都需要英文的支持。以下是一些學(xué)習(xí)英文的注意事項(xiàng)和常見誤區(qū),希望對(duì)大家能有所啟發(fā)。親愛的女兒:女兒你已從一位懵懂的少年變成健
青春是探索和冒險(xiǎn)的年華,我們要積極參與各種活動(dòng),豐富自己的人生經(jīng)歷;以下是一些精選的青春總結(jié)范文,希望可以給大家提供一些建議和靈感。敬愛的老師們,親愛的同學(xué)們:
教案模板的撰寫既要注重理論指導(dǎo),又要結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),做到科學(xué)合理。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀教案模板范文,供大家參考和借鑒。1.結(jié)合“分橘子”情景,進(jìn)一步探索兩位
優(yōu)秀作文具有良好的結(jié)構(gòu)和合理的組織,它能夠清晰地表達(dá)作者的意圖。以下是小編為大家整理的一些經(jīng)典作文范文,希望能夠給大家?guī)?lái)啟發(fā)和靈感。南方吃米,北方吃面。從小生
個(gè)人總結(jié)是一個(gè)反思的過(guò)程,可以促使我們更加深入地思考自己的成長(zhǎng)之路。如果你對(duì)個(gè)人總結(jié)寫作感到困惑,不妨看看下面小編為大家整理的總結(jié)范文,或許能給你一些靈感。
優(yōu)秀作文展現(xiàn)了作者獨(dú)特的寫作風(fēng)格和表達(dá)能力,讓人印象深刻。以下是一些受到廣泛關(guān)注的優(yōu)秀作文片段,通過(guò)深入的分析和清晰的邏輯贏得了讀者的共鳴。在日常學(xué)習(xí)、工作抑或
月工作總結(jié)是對(duì)自己工作表現(xiàn)的一個(gè)總結(jié)性的反思,有助于個(gè)人職業(yè)發(fā)展。下面是小編為大家整理的幾篇不錯(cuò)的月工作總結(jié)范文,供大家學(xué)習(xí)和參考。即將過(guò)去,一年來(lái),我們作為一
通過(guò)月工作總結(jié),可以清楚地了解自己在過(guò)去一個(gè)月的工作中做得好和做得不好的地方。以下是小編為大家整理的一些月工作總結(jié)樣本,希望能給大家寫作提供一些參考和思路。
條據(jù)書信是一種記錄交易、證明權(quán)益、傳遞信息等目的的書面文件。如果你想了解更多關(guān)于條據(jù)書信的寫作技巧和范文,可以繼續(xù)閱讀以下內(nèi)容。。你好!正在讀這封信的你過(guò)得怎么
教案模板的使用可以幫助教師掌握教學(xué)節(jié)奏,合理分配教學(xué)時(shí)間,提高課堂管理能力。接下來(lái)將展示一些經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證的教案模板,希望能夠?qū)Υ蠹业慕虒W(xué)工作有所啟發(fā)。
實(shí)習(xí)鑒定的內(nèi)容包括實(shí)習(xí)生在崗位履責(zé)、工作態(tài)度、問(wèn)題解決能力等方面的表現(xiàn)情況。接下來(lái)是一些實(shí)習(xí)鑒定的范文,希望對(duì)大家寫作有所啟發(fā)和幫助。胡xx于今年年6
優(yōu)秀作文是一枚鉆石,經(jīng)歷過(guò)歲月的磨礪,在光芒的照耀下閃爍著智慧的火花。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,讓我們一起品味其中的文采和智慧。2、長(zhǎng)安回望繡成堆,______
通過(guò)質(zhì)量月的開展,企業(yè)可以提高產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量,提升客戶滿意度,并增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。我們?cè)谫|(zhì)量月活動(dòng)中重點(diǎn)加強(qiáng)了員工的質(zhì)量意識(shí)教育,通過(guò)案例分析和互動(dòng)討論,提高了
通過(guò)寫月工作總結(jié),我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己工作中的盲區(qū),進(jìn)一步提升工作的效果。附上幾篇優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,供大家參考,希望能對(duì)大家的寫作有所幫助。我是xxx,xx
讀后感是讀完一本書或者一篇文章后通過(guò)文字表達(dá)出來(lái)的個(gè)人感受和思考。小編為大家準(zhǔn)備了一些讀后感的案例,這些案例包含了對(duì)于不同類型書籍的理解和評(píng)價(jià),希望能夠給大家提
通過(guò)自查報(bào)告,我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并及時(shí)采取措施加以解決。在下面的范文中,我們可以看到不同領(lǐng)域中的優(yōu)秀自查報(bào)告,希望能夠給大家?guī)?lái)啟示。xx鎮(zhèn)檔案室現(xiàn)存檔案所
比賽能夠讓我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)寬容和尊重對(duì)手,培養(yǎng)良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在比賽中,堅(jiān)持公平競(jìng)爭(zhēng)和遵守規(guī)則是每個(gè)參與者應(yīng)該遵循的原則。盡管小嘎子是真輸了,可他仍不服氣,心想
讀后感是在閱讀過(guò)程中思考、感受和體驗(yàn)的一個(gè)結(jié)果,是審視自己閱讀能力和思維方式的重要環(huán)節(jié)。接下來(lái)是一些優(yōu)秀讀者給出的讀后感,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。
合同協(xié)議是確保商業(yè)交易順利進(jìn)行的法律依據(jù),具有明確性和可執(zhí)行性。附上了一些具體行業(yè)領(lǐng)域的合同協(xié)議模板,為大家提供更具體的合同范文。甲方:乙方:甲方委托乙方對(duì)其建
在商業(yè)交易中,合同協(xié)議扮演著至關(guān)重要的角色,確保各方按照約定履行責(zé)任。在下面提供的范文中,你可以找到許多常用的合同協(xié)議條款和格式。甲方:法定代表人:地址:郵政編
編寫教學(xué)工作計(jì)劃能夠幫助教師合理安排教學(xué)時(shí)間和資源,提高課堂教學(xué)效率。好的教學(xué)工作計(jì)劃可以提高教師的專業(yè)水平和教學(xué)能力,使教學(xué)工作更加高效和有成效。
優(yōu)秀作文需要結(jié)構(gòu)緊湊、表達(dá)準(zhǔn)確,同時(shí)又能夠觸動(dòng)讀者的內(nèi)心深處。請(qǐng)大家看一看以下的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些寫作的啟示和指導(dǎo)。還有不到幾個(gè)月的時(shí)間我們就
作文能夠讓學(xué)生在思考和表達(dá)中找到自己的樂(lè)趣,激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。踏進(jìn)擁擠的地鐵車廂,車門“哐當(dāng)”關(guān)上,地鐵
寫一篇優(yōu)秀的作文不僅是為了得分,更是為了提升自己的思維能力和表達(dá)能力。接下來(lái),小編為大家推薦一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考借鑒。小時(shí)候懵懵懂懂,長(zhǎng)大后懂懂懵懵,小
承包合同的制定需要考慮到技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、法律等多方面因素,確保合同內(nèi)容的合理性和可行性。以下是一些承包合同的實(shí)際應(yīng)用范例,供大家參考和學(xué)習(xí)。立契約書人委建人xxx(
作為一種書面材料,述職報(bào)告不僅可以展示個(gè)人的工作成果,還可以記錄個(gè)人在工作中的成長(zhǎng)與進(jìn)步。小編為大家整理了一系列優(yōu)秀的述職報(bào)告范文,這些范文具有一定的參考價(jià)值,
施工是一個(gè)復(fù)雜而細(xì)致的過(guò)程,需要專業(yè)的團(tuán)隊(duì)來(lái)進(jìn)行組織和管理。以下是一些常見的施工錯(cuò)誤和注意事項(xiàng),希望能夠幫助大家避免類似的問(wèn)題。水利水電工程中,最為重要的就是基
優(yōu)秀作文應(yīng)該盡可能地使用生動(dòng)的詞語(yǔ)、精準(zhǔn)的表達(dá)和獨(dú)特的觀點(diǎn)來(lái)吸引讀者。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,將它們作為參考,相信可以提高大家的寫作水平。古今中外,守家風(fēng)
培訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和教師教學(xué)質(zhì)量的一種反饋和評(píng)價(jià)。在閱讀以下培訓(xùn)心得體會(huì)范文時(shí),大家可以思考其中的觀點(diǎn)和思路是否適合自己的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。近日,我有幸參加
活動(dòng)方案往往包括活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員、內(nèi)容安排等重要信息。以下是小編為大家收集的活動(dòng)方案范文,僅供參考,希望能給大家提供一些靈感和借鑒。為了普及眼疾病和康
作為一名員工,我理應(yīng)用寫述職報(bào)告的方式向上級(jí)匯報(bào)自己的工作進(jìn)展。小編為大家精選了一些優(yōu)秀的述職報(bào)告范文,希望能給大家提供一些啟發(fā)和思路。在教研活動(dòng)中,我們多次學(xué)
通過(guò)撰寫演講稿范文,演講者可以更好地組織語(yǔ)言,使演講內(nèi)容更具邏輯性和連貫性。演講稿范文是演講者在一定時(shí)間內(nèi)對(duì)特定話題進(jìn)行表達(dá)和演講的一種書面材料,它能幫助我們更
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告能夠激發(fā)個(gè)人內(nèi)在因素,促使思考和個(gè)人成長(zhǎng)。在下列范文中,你可以看到學(xué)生們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中所做的不同實(shí)踐和觀察。1、該生在我單位實(shí)習(xí)/見習(xí)期間,能夠嚴(yán)格遵
優(yōu)秀作文應(yīng)該具備精準(zhǔn)的用詞和準(zhǔn)確的語(yǔ)法,使得文章表達(dá)力強(qiáng),沒有模糊或錯(cuò)誤的地方。感謝各位同學(xué)的積極參與,以下是我整理的優(yōu)秀作文集錦,希望大家喜歡。我喜歡的植物是
幼兒園中班的家長(zhǎng)應(yīng)積極參與和支持孩子的學(xué)習(xí),與教師保持良好的溝通與合作。幼兒園中班的孩子們?cè)诩抑锌梢赃M(jìn)行的簡(jiǎn)單游戲活動(dòng),歡迎嘗試。2、教師講解示范吹點(diǎn)臘梅花的方
人生是一次馬拉松,我們要堅(jiān)持不懈地奔跑,才能到達(dá)成功的終點(diǎn)。這些人生總結(jié)范文來(lái)源于不同的人生階段和經(jīng)歷,希望能夠給你帶來(lái)一些新的啟示和思考。大家好!今天我演講的
一篇優(yōu)秀的作文應(yīng)該具備清晰的結(jié)構(gòu)和連貫的邏輯,能夠?qū)⑺枷胗行虻卣故境鰜?lái)。小編為大家準(zhǔn)備了一些風(fēng)格各異、精彩紛呈的優(yōu)秀作文,供大家參考和欣賞。今天,我想和大家談一
經(jīng)典著作是文化傳承的重要環(huán)節(jié),它們構(gòu)建了人類文明的基石。現(xiàn)在就讓我們一起閱讀這些經(jīng)典之作,找尋自己的思維共振點(diǎn)吧!敬愛的老師們,親愛的同學(xué)們:上午好!春回大地
優(yōu)秀作文應(yīng)該具備一定的文學(xué)修養(yǎng)和閱讀素材的積累,以豐富的知識(shí)背景來(lái)支撐作者的思考和表達(dá)。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,這些作文不僅在內(nèi)容上有著獨(dú)到見解,而且在表達(dá)方
優(yōu)秀作文具備較強(qiáng)的文化素養(yǎng)和批判思維,能夠體現(xiàn)作者的思辨能力和獨(dú)立見解。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。在朋友圈看到好朋友做雞翅給兒子吃,一
范文范本是多年來(lái)經(jīng)過(guò)大量寫作實(shí)踐和積累的結(jié)晶,具有較高的參考價(jià)值。推薦給大家一些范文范本,希望能對(duì)大家的寫作提供一些幫助和借鑒。酒后駕車嚴(yán)重影響駕駛員的判斷能力
優(yōu)秀作文的內(nèi)容應(yīng)該豐富多彩,能夠引起讀者的興趣和共鳴。這些優(yōu)秀作文展示了作者深刻的思考和敏銳的觀察力,引起了廣大讀者的強(qiáng)烈共鳴。一張照片就會(huì)有一個(gè)故事。在我的相
中班教案是幼兒教師在教學(xué)過(guò)程中準(zhǔn)備的一種指導(dǎo)教師教學(xué)的材料。接下來(lái)是小編為大家準(zhǔn)備的中班教案范文,希望能給大家一些啟示。1.幼兒回憶粗細(xì)的已有經(jīng)驗(yàn)。孩子們,歡迎
活動(dòng)方案是為了達(dá)到特定目標(biāo)而制定的一系列活動(dòng)計(jì)劃,它可以幫助我們有計(jì)劃地組織和實(shí)施活動(dòng)。主題講座:邀請(qǐng)行業(yè)專家分享相關(guān)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),提高參與者的專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力
教案是一種對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)活動(dòng)等進(jìn)行系統(tǒng)安排和組織的書面材料,它對(duì)教師的教學(xué)起到了重要的指導(dǎo)作用。二年級(jí)教案范文的收集和整理是為了方便廣大教師更好地開
工作總結(jié)是一種書面材料,可以幫助我們把握工作的重點(diǎn)和方向。這是一份精心整理的月工作總結(jié)參考資料,希望能幫助大家更好地完成總結(jié)任務(wù)。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,工作是繁重的,
在編寫小班教案時(shí),要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和發(fā)展需要,靈活運(yùn)用教學(xué)手段和資源。對(duì)于小班教案的編寫,家長(zhǎng)們也可以參考一些教育專家的建議和經(jīng)驗(yàn)。1.理解故事的內(nèi)容,
春節(jié)是中國(guó)人心中最重要的節(jié)日,人們會(huì)進(jìn)行祭祀和祈福的儀式。希望這些春節(jié)作文范文能夠啟發(fā)大家對(duì)春節(jié)寫作的獨(dú)特思考和創(chuàng)新表達(dá)方式。每個(gè)地方春節(jié)的習(xí)俗可能不一樣,但是
讀后感可以是一篇文章,也可以是一個(gè)小故事,甚至可以是一幅畫作或一首詩(shī)歌。下面是一些精選的讀后感范文,希望能夠給大家提供一些建議和思路。旺達(dá),是一個(gè)成績(jī)差但是很安
優(yōu)秀的作文不僅要富有思想深度,還要表達(dá)方式獨(dú)特,語(yǔ)言流暢。通過(guò)閱讀以下優(yōu)秀作文的范文,我們可以發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含著作者的獨(dú)特思想和深刻觀點(diǎn)。就像喝了一杯苦苦的咖啡。然
工作計(jì)劃書可以幫助我們把握工作進(jìn)度,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和不足,從而及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)。集思廣益,以下是一些從工作計(jì)劃書中得出的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),供大家共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。20xx年我社會(huì)
創(chuàng)意不僅可以帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益,還可以豐富人們的精神世界,給人們帶來(lái)樂(lè)趣和享受。小編為大家整理了一些與創(chuàng)意相關(guān)的文章和資訊,希望能夠幫助你更好地理解和運(yùn)用創(chuàng)意思維。
心得體會(huì)是對(duì)自己經(jīng)歷過(guò)的事情進(jìn)行回顧和思考,并從中得到新的啟示和體會(huì)的過(guò)程。以下是一些精選的心得體會(huì),希望能給大家一些靈感和啟示。這學(xué)期體育課選體育舞蹈,是因?yàn)?/div>
中班教案是評(píng)估教學(xué)效果的重要依據(jù),可以為教師提供反思和改進(jìn)的機(jī)會(huì)。以下是小編為大家精心整理的中班教案范文,供大家參考。奶牛場(chǎng)里養(yǎng)了幾頭神奇的奶牛,喂他們吃什么顏
演講稿是在特定場(chǎng)合下向觀眾傳遞信息和思想的重要方式之一。接下來(lái)是一些經(jīng)典的演講稿范文,它們?cè)谡Z(yǔ)言運(yùn)用、思路組織等方面都有一定的參考價(jià)值。老師們,同學(xué)們:你們好!
通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我們可以從中發(fā)現(xiàn)自己的盲點(diǎn)和不足,以便在今后的工作中更好地改進(jìn)和發(fā)展。這是一篇關(guān)于人生經(jīng)歷和心得體會(huì)的文章,里面融入了作者對(duì)生活的感悟和思考。
一篇好的發(fā)言稿不僅能夠在時(shí)間有限的情況下完整地表達(dá)自己的意見,還能讓聽眾對(duì)我們的發(fā)言有更深的印象。以下是一些經(jīng)典的發(fā)言案例,它們展示了不同場(chǎng)合下的不同風(fēng)格和表達(dá)
優(yōu)秀作文是一種表達(dá)自我、傳遞情感的方式,它能夠給讀者帶來(lái)啟示和感悟。掌握好寫作的技巧和方法非常重要,以下是一些優(yōu)秀作文范文,供大家學(xué)習(xí)借鑒。我很傻的,總是那么輕
演講稿范文可以幫助我們把復(fù)雜的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言,讓聽眾易于理解和記憶。在下面的范文中,我們可以看到一些成功的演講策略和技巧,希望對(duì)大家的演講能夠有所幫助
租賃業(yè)的發(fā)展為解決居民的住房需求、提供企業(yè)的生產(chǎn)設(shè)備等提供了便利。最近一些地區(qū)的租賃市場(chǎng)價(jià)格有所波動(dòng),大家可以來(lái)了解一下。尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):旨在向?qū)W院同學(xué)介紹計(jì)算
合同協(xié)議是法律上認(rèn)可的一種約束力強(qiáng)的協(xié)議,具有法律效力。合同協(xié)議范文的比較和分析有助于我們找出優(yōu)秀合同的共同特點(diǎn)和寫作方法。二、甲方保管責(zé)任:_________
發(fā)言稿是在會(huì)議、演講等場(chǎng)合上用來(lái)表達(dá)自己意見和觀點(diǎn)的一種書面材料,它具有提綱式和結(jié)構(gòu)化的特點(diǎn)。如果你正在苦惱如何寫一篇精彩的發(fā)言稿,不妨閱讀以下的發(fā)言稿范文,或
中班教案是教師設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ),它能夠促進(jìn)幼兒的綜合發(fā)展。以下是小編整理的中班教案修改的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。1、使幼兒了解寒假中應(yīng)注意的`安全,增強(qiáng)
優(yōu)秀作文是一篇能夠引人入勝,內(nèi)容充實(shí),結(jié)構(gòu)完整的文章。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和方法。“啊呀!你快看我昨天剛買的呆迪達(dá)斯衣服和
優(yōu)秀作文是對(duì)人生、社會(huì)、自然等多個(gè)領(lǐng)域的觀察和思考的結(jié)晶,能夠讓人受益匪淺。接下來(lái),小編為大家推薦幾篇優(yōu)秀作文范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。我今年五年級(jí),我們班有一位
通過(guò)月工作總結(jié),可以發(fā)現(xiàn)自己在工作中的優(yōu)點(diǎn)和不足,進(jìn)而找到自己的提升空間,實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的突破。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些參
競(jìng)聘有時(shí)候也會(huì)要求面試,這要求求職者具備一定的演講和表達(dá)能力。以下是小編為大家收集的競(jìng)聘范文,僅供參考,希望能夠?qū)Υ蠹业纳暾?qǐng)有所啟發(fā)。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
優(yōu)秀作文不僅要有好的觀點(diǎn)和論點(diǎn),還要有恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)和合理的語(yǔ)言運(yùn)用。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,大家一起來(lái)欣賞一下。“時(shí)光如水,生命如歌。”在白
通知可以通過(guò)多種渠道傳達(dá),例如郵件、短信、公告等方式。【演出通知】尊貴的觀眾,本周六晚七點(diǎn)我們將有一場(chǎng)精彩的音樂(lè)會(huì),請(qǐng)大家屆時(shí)蒞臨。甲方:地址:乙方:地址:經(jīng)雙
通過(guò)學(xué)期工作總結(jié),我們可以對(duì)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步進(jìn)行全面評(píng)估,找到自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。通過(guò)閱讀以下范文,我們可以從不同角度和視角看待學(xué)期工作總結(jié)的重要性和寫作技巧。
讀后感是我將自己的觀點(diǎn)和感受與他人分享的方式和途徑。以下是一些優(yōu)秀的讀后感范文,希望能幫助大家提高寫作水平和表達(dá)能力。美麗的南極生活著許多可愛的動(dòng)物,一天,又一
優(yōu)秀作文不僅給人以讀后余味,還能夠在一定程度上引發(fā)讀者的情感共鳴和內(nèi)心的共鳴。在這些優(yōu)秀作文中,我們可以看到作者用恰當(dāng)?shù)木涫胶驮~匯,構(gòu)建出了精彩的表達(dá)和形象。
感謝各位嘉賓的蒞臨,今天我很榮幸能夠擔(dān)任這次活動(dòng)的主持人。這些總結(jié)范文來(lái)自于各行各業(yè)的精英,他們的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。(合)大家好!(男)又是火紅的五月
在小班教案中,教師可以制定一系列的教學(xué)活動(dòng),以滿足幼兒的發(fā)展需求。接下來(lái)是一些實(shí)用的小班教案范文,希望能給教師們提供一些教學(xué)設(shè)計(jì)的思路和參考。孩子有著強(qiáng)烈的求知
制定教學(xué)工作計(jì)劃需要考慮學(xué)科特點(diǎn)、教學(xué)資源和學(xué)生的實(shí)際情況。教學(xué)工作計(jì)劃的范文八:通過(guò)教學(xué)工作計(jì)劃的實(shí)施,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果得到了有效的監(jiān)控和評(píng)估,及時(shí)調(diào)整了教學(xué)策
心得體會(huì)對(duì)于提高學(xué)習(xí)和工作效果,以及促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)都有非常重要的作用。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,或許可以給我們寫作提供一些思路和靈感。
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