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螃蟹幼兒園教案(精選17篇)

時間:2025-06-10 作者:溫柔雨

幼兒園教案的編寫需要結(jié)合幼兒的年齡特點和發(fā)展需求,注重靈活性和個性化。以下是一些幼兒園教案的實例,供教師們參考和參考,希望對大家有所幫助。

螃蟹幼兒園教案(精選17篇)篇一

活動目標(biāo):

1、了解螃蟹的外形特征及其身體左右對稱的特點。

2、能用折、畫、剪的方法制作小螃蟹。

3、體驗對稱剪紙的樂趣,喜歡紙工活動。

4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

活動準(zhǔn)備:

1、制作好的螃蟹一只。

2、彩紙每組若干、剪刀、勾線筆、雙面膠,海底背景圖一張。

活動過程:

一、謎語導(dǎo)入。

1、師:小朋友們都很喜歡猜謎語,今天老師帶來了一個好聽的謎語,我們一起來聽一聽“八只腳抬面鼓,兩把剪刀鼓前舞,生來橫行又霸道,嘴里常把泡沫吐?!闭l來猜猜是什么呀?(螃蟹)你們都覺得是螃蟹呀,我們一起來看一看。(播放視頻)這個是我們昆山的陽澄湖,在這里生活著很多的螃蟹。他們把養(yǎng)大的螃蟹抓起來用網(wǎng)袋包好再送到各地區(qū)。陽澄湖的螃蟹是昆山最有名最好吃的,每到九月、十月吃螃蟹的季節(jié)很多其他地方的人都會來昆山陽澄湖買螃蟹。

2、師:小朋友們喜歡吃螃蟹嗎?今天老師也帶來了一直螃蟹,誰來說說螃蟹有幾只腳?幾只鉗子?幾只眼睛?它們是什么樣的?長在哪里?(它的左右一樣嗎?――對稱)。

二、了解對稱剪紙。

1、師:你們猜猜看這只可愛的小螃蟹是怎么做出來的嗎?(幼兒自由講述)。

2、引導(dǎo)幼兒觀察折痕,探索螃蟹的左右對稱關(guān)系。

師:小朋友們說了好多,其實呀是通過對折做出來的。

三、教師示范制作小螃蟹,提出操作要求。

1、首先將紙邊對邊對折,畫的時候要畫在沒有開口的地方。

2、先畫螃蟹的身體圓圓的身體像面鼓(示范時在紙的右面畫螃蟹,畫的時候注意先后順序)強調(diào)畫半圓時往下畫,并且在半圓的上方留出地方畫眼睛,半圓要畫圓一點)。

師:眼睛長哪里?圓圓的眼睛鼓上長(老師畫)。

師:接下來要畫鉗子?畫在哪?對了,大大的鉗子鼓上舞(先畫一個圓形,然后在圓上畫一個角,剪的時候把角剪掉就可以了)。

師:再畫上螃蟹的腳,畫幾只?――長長的腳兒來抬鼓。教師先示范畫,再請小朋友來畫。(螃蟹的腳要畫的長長的,不能畫的太細(xì),不然會很難剪的,腳是朝下彎曲的')。

3、剪刀剪螃蟹。

師:畫好了半只小螃蟹,用剪刀剪下來就可以了,大家一起把小手拿起來和老師一起剪一剪,剪的時候剪刀的方向不動,拿著紙的手慢慢的旋轉(zhuǎn)一下紙。剪完后紙屑要放在筐子里,最后,我們在沒有黑線的那一面畫上小螃蟹的眼睛。

4、請小朋友動手。

四、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

師:記得要把剪好的小螃蟹貼在藍(lán)色紙上再裝飾哦,把剪下來的廢紙丟進(jìn)盒子里。

五、展示幼兒的作品。

教學(xué)反思:

在活動前,我琢磨著教案還只是邊講邊示范,之后我思考覺得這是我們第一次接觸打單結(jié),會不會太難?于是在課前我又畫了單結(jié)圖譜,用圖譜結(jié)合現(xiàn)場操作雙管齊下,效果非常的顯著,幼兒在活動中學(xué)習(xí)的很開心,樂在其中!拿著自己做的小螃蟹非常有成就感。

螃蟹幼兒園教案(精選17篇)篇二

活動目標(biāo):

1、讓幼兒知道螃蟹的特征,懂得2/4拍音樂的節(jié)奏。

2、讓幼兒能根據(jù)2/4拍音樂的節(jié)奏,合作完成相關(guān)的音樂游戲。

3、讓幼兒感受合作游戲的樂趣,體驗2/4拍音樂的優(yōu)美,體驗樂曲詼諧活潑的情緒。

4、熟悉樂曲旋律,并用相應(yīng)的動作進(jìn)行表演。

5、在進(jìn)行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。

教學(xué)重難點:

1、準(zhǔn)確把握音樂的節(jié)奏,合作完成游戲。

2、歌曲旋律的`音準(zhǔn)及運用陜西方言演唱歌曲片段。

活動過程:

一、謎語導(dǎo)入,引出歌曲所唱的主人公。

師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?

幼:春天師:春天到了,冰雪融化了,有很多愛在河邊玩耍的小動物們也會常常從水里爬到岸邊、沙灘上來玩耍了,接下來老師給你們帶來了一個謎語,請小朋友們猜猜,看看誰能最快的猜出來:八只腳,抬面鼓兩把剪刀鼓前舞生來橫行又霸道嘴里長把泡泡吐幼:螃蟹師:看來小朋友們都很聰明,一下就猜出來了,為了獎勵一下你們,我就讓你們都來摸一下我?guī)У捏π沸∨笥?。(出示螃蟹掛圖)。

播放音樂用白河方言先教會前面四句歌詞。

三、故事介紹,教會幼兒簡單的“鉗子”動作春天來了,冰雪融化了,這只小螃蟹在河里的石頭下面躲了一個冬天,有一天他感覺沙灘上挺暖和的,就準(zhǔn)備出來曬曬太陽,走到河邊遇到了一條調(diào)皮的小魚,就想去夾一下她,可這條小魚也很聰明,他怎么也夾不著。

師:小朋友們想想為什么加不著呀?

幼:因為每次當(dāng)小螃蟹鉗子合上的時候,小雨就飛快的游走了。

四、出示圖譜,進(jìn)入游戲,感知節(jié)奏,獎勵優(yōu)秀的小螃蟹和小魚。

1、根據(jù)圖譜,教師示范,幼兒都當(dāng)小螃蟹,雙手當(dāng)鉗子。

2、根據(jù)圖譜,教師示范幼兒分兩組分別當(dāng)螃蟹和小魚。

3、根據(jù)圖譜,幼兒一只手當(dāng)螃蟹,一只手當(dāng)小魚。

五、活動延伸:

1、讓幼兒創(chuàng)造出跟多的動作和玩法。

2、用白河方言創(chuàng)編接下來的歌詞。

螃蟹幼兒園教案(精選17篇)篇三

設(shè)計意圖:

在大班的日常活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒對講故事很感興趣,為滿足幼兒的意愿,我們進(jìn)行了本次課程。而《螃蟹家族》是幼兒自己定義的名稱,通過簡單的兒歌,展開幼兒對創(chuàng)編故事的興趣,教師完全是作為一個引導(dǎo)者的身份出現(xiàn),通過多媒體、手偶劇等多種教學(xué)方式,幫助幼兒理解內(nèi)容,將“枯燥”活動內(nèi)容變得生動、具有童話性,大大提高了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中提出:“為幼兒創(chuàng)設(shè)一個使他們想說、敢說、有機會說,并能得到積極應(yīng)答和肯定的環(huán)境?!辈⒐膭钣變涸敢猱?dāng)眾表達(dá),引導(dǎo)幼兒能夠圍繞一個話題進(jìn)行討論,鼓勵幼兒主動發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,積極回答問題。

因此我們要不斷努力,把握教育教學(xué)方向、目標(biāo)、內(nèi)容,做到從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面全面發(fā)展,為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的氛圍而努力。

教學(xué)目標(biāo):

1、幼兒能夠積極參與將兒歌內(nèi)容創(chuàng)編成小故事,并懂得小朋友之間要互相謙讓、學(xué)會關(guān)心他人。

2、幼兒能夠根據(jù)自己的理解為故事續(xù)編結(jié)尾。

3、幼兒可根據(jù)故事內(nèi)容為故事請名字。

4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。

5、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。

活動重點難點:

1、重點:幼兒結(jié)合兒歌內(nèi)容大膽的想象將其創(chuàng)編成故事。

2、難點:續(xù)編故事結(jié)尾。

教學(xué)準(zhǔn)備:

多媒體課件、小兔子手偶、螃蟹頭飾若干、幕布一個、

教學(xué)理論:

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中提出:“為幼兒創(chuàng)設(shè)一個使他們想說、敢說、有機會說,并能得到積極應(yīng)答和肯定的環(huán)境?!辈⒐膭钣變涸敢猱?dāng)眾表達(dá),引導(dǎo)幼兒能夠圍繞一個話題進(jìn)行討論,鼓勵幼兒主動發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,積極回答問題。

教學(xué)流程:

1活動導(dǎo)入:用謎語引出主題,激發(fā)幼兒興趣。

2討論分析:螃蟹的特征。

3幼兒了解兒歌內(nèi)容。

4幼兒用自己的語言創(chuàng)編故事,并理解兒歌含義。

5續(xù)編部分:通過多媒體圖片進(jìn)一步了解兒歌內(nèi)容,續(xù)編故事結(jié)尾。

6情景劇表演。

7分組討論。

8選出代表進(jìn)行故事講述。

9結(jié)束本課。

教學(xué)過程:

1、活動導(dǎo)入:配班教師運用小兔子手偶在幕布后為幼兒表演,激發(fā)幼兒的興趣。

2、主班教師與幼兒參與“小兔子的活動”,從而進(jìn)行猜謎游戲引出本次課題--螃蟹。

3、討論分析:幫助幼兒了解螃蟹的特征。

提問:(1)“螃蟹是什么樣子,它有幾條腿?”提問:

(2)“螃蟹走路是什么樣子的`?”

4、教師朗誦兒歌內(nèi)容,請幼兒仔細(xì)傾聽兒歌。

5、幼兒運用自己的語言將兒歌創(chuàng)編成故事,從中懂得小朋友之間要互相謙讓并學(xué)會關(guān)心他人。

6、續(xù)編部分:

(1)觀看多媒體圖片,當(dāng)爸爸、媽媽、叔叔、娃娃在一起出現(xiàn)時,圖片停止,引導(dǎo)幼兒針對后面的內(nèi)容進(jìn)行續(xù)編。(提問:“在這時,爸爸、媽媽、叔叔、娃娃會想到什么?”引導(dǎo)幼兒運用生動的語言進(jìn)行講述)。

7、情景表演:出示道具--頭飾,教師針對小朋友創(chuàng)編的故事引導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色表演。

(1)觀看圖片后半部分,(提問:“當(dāng)小螃蟹發(fā)生不愉快時,它們之后會怎樣做的?”引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事結(jié)尾。)。

(2)將幼兒進(jìn)行分組,教師給予引導(dǎo)。

(3)請小組代表進(jìn)行故事講述,引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽。

8、教師小結(jié),引導(dǎo)幼兒為自己喜歡的故事起名字。

9、聽輕音樂,引導(dǎo)幼兒分組排隊,比一比哪組小朋友最棒。

螃蟹幼兒園教案(精選17篇)篇四

活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用手指印畫螃蟹的背殼,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

2、再用色筆添畫各種動態(tài)的螃蟹。

3、結(jié)合畫面學(xué)習(xí)講述情節(jié)簡單的故事。

4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗成功的快樂。

活動準(zhǔn)備:

紅、藍(lán)水粉顏料若干份,筆、幼兒用紙、抹布。

活動過程:

1做水底動物動作。

教師示范做動作,幼兒觀看猜是什么動物。

2教師出示范畫并講解示范。

(1)示范用手指蘸顏料,在紙上摁一下,成螃蟹的背殼。

(2)然后用水彩筆添畫腿和大鉗(鼓勵幼兒變換腿和大鉗的方向,畫出不同動態(tài)的螃蟹)。

(3)最后添畫。

3幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

(1)鼓勵幼兒畫出幾種不同的形態(tài),啟發(fā)自編情節(jié),邊講邊畫,激發(fā)幼兒的興趣和創(chuàng)造性。

活動反思:

螃蟹對于幼兒來說并不陌生,他們吃過螃蟹,捉過螃蟹。小朋友對螃蟹也充滿了濃厚的興趣。這節(jié)美術(shù)活動通過猜一猜,看一看,說一說使幼兒能很快的掌握螃蟹的主要特征。在活動的第一環(huán)節(jié),我引用猜謎的形式讓幼兒猜猜,激起幼兒的興趣。第二環(huán)節(jié)讓幼兒看一看范畫,說一說常見的螃蟹,幼兒運用已有經(jīng)驗講述對螃蟹的認(rèn)識,為欣賞下面千奇百怪的螃蟹打好基礎(chǔ)。這樣讓幼兒進(jìn)一步地了解螃蟹的特征,也為下面的畫螃蟹奠定了基礎(chǔ)。但是對于不常見的海底螃蟹,孩子們?nèi)狈τ^察,需要老師及時引導(dǎo),給他們觀察的目的,指導(dǎo)他們觀察的正確方法,從而準(zhǔn)確的遷移到觀察其他事物中去。

在欣賞這一環(huán)節(jié)中,我如果能及時肯定幼兒的回答,提升幼兒有關(guān)螃蟹的知識經(jīng)驗,那效果就更好了。在接下來的環(huán)節(jié)中,我沒有讓孩子用動作回答大螃蟹走路的姿勢,也沒有出示大螃蟹實物,讓幼兒觀察橫著爬是什么樣的?和幼兒一起學(xué)一學(xué)大螃蟹走路,幼兒參與的積極性就非常高。這個環(huán)節(jié)沒有是比較有缺憾的。

本活動在細(xì)節(jié)處理上還是不夠,比如身體的和腳的連接。在教師示范畫時,沒有明確提出大鉗子要畫大一點,以致于有些幼兒繪畫時會將大鉗子畫得很小,導(dǎo)致比例有些失調(diào)。在涂色方面我沒有加強指導(dǎo),因為幼兒已有經(jīng)驗,幼兒顏色涂得比較均勻。從幼兒的作品來看,孩子們都發(fā)揮了自己的創(chuàng)作能力,整幅畫面效果不錯,達(dá)到了預(yù)期的效果。

螃蟹幼兒園教案(精選17篇)篇五

《螃蟹運球》是我們在中班國慶活動時開展的一個小游戲,那天回到教室之后,很多孩子都躍躍欲試,所以我選擇在禮拜一早上的集體游戲中開展。

晨間游戲:螃蟹運球。

活動目標(biāo):

1、練習(xí)夾球側(cè)走的本領(lǐng)以及動作的協(xié)調(diào)性。

2、愿意與同伴合作游戲,體驗合作運球的樂趣。

重難點:練習(xí)用身體夾球側(cè)走,在行走的過程中保持動作的平衡和協(xié)調(diào)。

活動準(zhǔn)備:皮球。

活動過程:

一、熱身練習(xí)開場。

天氣這么好,寶貝們,讓我們一起來做做熱身運動吧!

二、回憶已有經(jīng)驗,教師示范游戲。

介紹游戲規(guī)則和玩法。

你們知道螃蟹弟弟是怎么走路的嗎?

今天讓我們學(xué)一學(xué)螃蟹弟弟走路的樣子,玩一玩螃蟹運球的游戲,好嗎?

教師與一名幼兒合作示范游戲,面對面將球夾在身體中間,手拉手一起向終點移動。在行走過程中保持平衡,不讓球滾下去,也不能用手去碰。

幼兒散開站立,各自找到一個好伙伴,手拉手練習(xí)螃蟹走路的樣子。

三、教師給出指令,幼兒接力游戲。

交代游戲規(guī)則:哨聲開始之后,第一排的兩個孩子迅速將球運出去,回來時擊掌為信號,再由第二排的兩個孩子開始運球,以此類推進(jìn)行游戲。

引導(dǎo)幼兒走直線運球。

讓我們比一比,哪兩只小螃蟹走的又快又穩(wěn),其他的小螃蟹為他們加油吧!

運球的小螃蟹們要注意哦,一定要走直線運球,不能走偏了。

四、個別幼兒進(jìn)行比賽。

選出每一排運球最好的兩只小螃蟹,兩組人進(jìn)行比賽,請旁邊的.幼兒為其鼓勵;再請兩組運球不順利的小螃蟹上來示范比賽,找出問題所在。

五、游戲結(jié)束。

小螃蟹們,讓我們一起休息一會。和你的好朋友手拉手回教室吧!

螃蟹幼兒園教案(精選17篇)篇六

活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用手指印畫螃蟹的背殼,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

2、再用色筆添畫各種動態(tài)的螃蟹。

3、結(jié)合畫面學(xué)習(xí)講述情節(jié)簡單的故事。

活動準(zhǔn)備:

紅、藍(lán)水粉顏料若干份,筆、幼兒用紙、抹布。

活動過程:

1.做水底動物動作。

教師示范做動作,幼兒觀看猜是什么動物。

2.教師出示范畫并講解示范。

(1)示范用手指蘸顏料,在紙上摁一下,成螃蟹的背殼。

(2)然后用水彩筆添畫腿和大鉗(鼓勵幼兒變換腿和大鉗的方向,畫出不同動態(tài)的螃蟹)。

(3)最后添畫。

3.幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

(1)鼓勵幼兒畫出幾種不同的形態(tài),啟發(fā)自編情節(jié),邊講邊畫,激發(fā)幼兒的興趣和創(chuàng)造性。

(2)提醒幼兒保持桌面、地面和畫面的清潔。請幼兒互相欣賞各自的作品,并結(jié)合圖畫自己編故事。

螃蟹幼兒園教案(精選17篇)篇七

活動目標(biāo):

1、幼兒在拓印螃蟹的過程中,進(jìn)一步了解螃蟹的外形特征,培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣。

2、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動準(zhǔn)備:

顏料、蘿卜、自制紙盤、范例、實物螃蟹。

活動過程:

師生談話引出主題。

1、小朋友你們看老師帶來了什么?(出示實物螃蟹)螃蟹是什么樣的?(引導(dǎo)幼兒觀察顏色、形狀等)。

2、今天老師的`盤子里也帶來了螃蟹,你們看?(出示范例)。

觀察討論感知理解。

1、觀察討論:

2、教師重點小結(jié)拓印螃蟹的特征(三種圖形的組合)。

幼兒操作表達(dá)表現(xiàn)。

1、教師交代操作要求:

重點:拓印時的先后順序及材料的選擇;蘸顏料的方法。

2、幼兒操作,教師巡回觀察指導(dǎo)。

3、相互交流幼兒品嘗你想吃哪只螃蟹?為什么?

4、教師根據(jù)幼兒的實際情況進(jìn)行講評。

螃蟹幼兒園教案(精選17篇)篇八

目標(biāo):

1、嘗試獨立構(gòu)圖繪畫,能大膽落筆用色。

2、學(xué)習(xí)畫正面人,能畫出人物的明顯特征。

3、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

鞏固:

1、故事:螃蟹和龍蝦逛街。

2、繪畫:好朋友。

附:故事。

螃蟹姐姐和龍蝦妹妹是鄰居,她們一起住在彎彎河,她們最喜歡做的事情就是拍拍自己的大鉗子,發(fā)出“嚓嚓嚓”的響聲。

有一天,螃蟹姐姐和龍蝦妹妹一起去逛街,這條街是一條寬寬的馬路,有許多嘀嘀叫的怪物在跑來跑去,街邊的商店里有許多好吃好玩好穿的東西。不一會兒,麻煩事出來了,因為螃蟹姐姐是橫著身子走路的,螃蟹姐姐從街這邊穿到另一邊,又從另一邊穿到這一邊。汽車都沒法開了。警察叔叔走過來說她影響交通,得交罰款。

龍蝦妹妹呢?因為她習(xí)慣向后退著走路,結(jié)果越走越遠(yuǎn),一不小心,還撞上了路邊的路燈桿,正氣著揉腰呢。這樣逛街可不行,螃蟹姐姐想了個好辦法,她先用左邊的腿走路,過一會兒再用右邊的腿走路,這樣就不會在馬路上穿來穿去了。

龍蝦妹妹想的辦法是在商店里買了一面鏡子,舉著鏡子走路,就可以看見后面的路,再也不會撞到路燈了。從此以后,彎彎河里的螃蟹,龍蝦都會舉著大鉗子來逛街,街上到處都是“嚓嚓嚓”的響聲,更加熱鬧了。

螃蟹幼兒園教案(精選17篇)篇九

活動目標(biāo):

1.引導(dǎo)幼兒能抓住螃蟹的特征制作螃蟹,并為自己的作品感到自豪。

2.在手工活動中,喜歡探究,專注,想象力豐富有信心。

3.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

4.能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動準(zhǔn)備:材料操作包人手一份、手工工具:剪刀、固體膠等等。

活動過程:

一、導(dǎo)人活動引起興趣。

師:“今天老師邀請了兩位小客人你們看它們是誰:”(螃蟹)師:“前幾天我們已經(jīng)認(rèn)識了螃蟹和它們作朋友,這兩只螃蟹和我們以前看到的真螃蟹和圖片上的螃蟹一樣嗎?”師:“這是老師做出來的你們仔細(xì)看看螃蟹有哪些部分組成的?”

二、探索制作的方法。

1、首先用剪刀沿著黑線把螃蟹的輪廓剪下來。

2、“螃蟹彎曲的小鉗子是怎么做成的?”

小結(jié):通過筷子、鉛筆等物體彎曲螃蟹的鉗子,這樣就可以設(shè)計出螃蟹好玩的形象了。

3、我們可以在螃蟹的身體上裝上橡皮筋,這樣就可以做好看的頭飾戴著了。

三、幼兒制作。

1、介紹材料。

2、啟發(fā)幼兒如何運用材料制作螃蟹。

3、幼兒探索制作,教師提醒幼兒拼一拼擺一擺然后再作。

教學(xué)反思。

在這節(jié)課我讓幼兒自己觀察,探究思考,雖然對螃蟹的'基本形狀不同動態(tài)都能基本掌握,但作畫的效果并不是很理想。原因是我的示范畫左右了幼兒獨立思考,造成了幼兒的畫千篇一律,缺少個性、沒有創(chuàng)意。另外,雖然說大班幼兒能用一些簡單的線條來表現(xiàn)物體,但螃蟹的形態(tài)比較多它的造型很難把握,因此僅在課堂上很短的時間內(nèi)完成螃蟹的結(jié)構(gòu)特征、動態(tài)繪畫、添加背景難度有點大。

小百科:絕大多數(shù)種類的螃蟹生活在海里或近海區(qū),也有一些棲于淡水或陸地。它們靠母蟹來生小螃蟹,每次母蟹都會產(chǎn)很多的卵,數(shù)量可達(dá)數(shù)百萬粒以上。

螃蟹幼兒園教案(精選17篇)篇十

活動目標(biāo):

1、幫助幼兒熟悉樂曲旋律,感受音樂的結(jié)構(gòu)變化。

2、遷移生活經(jīng)驗,啟發(fā)幼兒隨音樂創(chuàng)編出“螃蟹跳舞、吐泡泡、撓癢癢”的動作。

3、在做螃蟹橫行、躲藏動作時不影響同伴。

活動準(zhǔn)備:

1、螃蟹胸飾每人一個。

2、錄音機、磁帶。

3、圖片。

活動過程:

1、欣賞音樂,導(dǎo)入活動。

師:“今天,老師帶來了一段音樂,請小朋友們欣賞?!?/p>

(1)請幼兒欣賞一遍音樂。

(2)提問:音樂的名稱是什么?聽了以后有什么感覺?

(3)請幼兒再欣賞一遍音樂。提問:音樂一共有幾段?這幾段音樂中你發(fā)現(xiàn)了什么?

(4)再次欣賞音樂,讓幼兒找出正確的`答案。

2、教師講述音樂情節(jié),讓幼兒感受音樂。

(1)讓幼兒聽音樂看圖片,教師講述故事情節(jié)。

(2)通過圖片,讓幼兒分清a、b、c段音樂所表現(xiàn)的螃蟹跳舞、吐泡泡、撓癢癢的動作。

3、讓幼兒逐段創(chuàng)編跳舞、吐泡泡、撓癢癢的動作。

4、聽音樂完整地做動作。

5、游戲。

(1)傾聽尾聲音樂,讓幼兒猜測故事的結(jié)尾。

師:聽了這段音樂,小朋友有什么感受?讓你想到了什么?

(2)師生共同討論游戲方法。

(3)請教師扮演“捉蟹人”,加入活動中幼兒聽音樂完整地進(jìn)行表演。

提醒幼兒,在橫行躲閃時不碰撞別人。

螃蟹幼兒園教案(精選17篇)篇十一

1、探索用身體各部位夾球側(cè)行的方法。

2、增強動作的協(xié)調(diào)性,體驗與同伴合作的快樂。

人手一只球、籮筐四只、螃蟹頭飾一個活動過程:

1、跟著螃蟹媽媽一起運動(側(cè)著慢行,雙手平舉、快行、踢腿等)。

2、練習(xí)沿著線慢慢地側(cè)行、加快速度側(cè)行。

1、請螃蟹寶寶嘗試運瓜(球),但不能用到大鉗子(手)2、請個別幼兒進(jìn)行交流示范。

3、幼兒再次練習(xí)。

1、幼兒嘗試合作運瓜。

提示幼兒運的時候步子要整齊,不能讓瓜掉下來。

2、個別幼兒進(jìn)行交流示范。

3、再次練習(xí)。

1、放松運動

2、請幼兒將瓜搬回家。

螃蟹幼兒園教案(精選17篇)篇十二

1.復(fù)習(xí)手指各部位名稱。

2.了解螃蟹的基本特征,并能用手印畫螃蟹。

3.在活動中培養(yǎng)幼兒的觀察能力,陶冶幼兒的藝術(shù)情操,讓幼兒學(xué)會關(guān)心幫助他人。

4.讓幼兒嘗試運用色彩來表現(xiàn)不同的情感,抒發(fā)內(nèi)心的感受。

5.感受作品的美感。

復(fù)習(xí)手指各部位名稱,了解螃蟹的基本特征,并能用手印畫螃蟹。

2.繪畫用具:每個幼兒人手一支黑色水彩筆、蘸有顏料的海綿、顏料、紙;每個幼兒人手一塊抹布。

一、導(dǎo)入活動,激起幼兒繪畫興趣。

1.教師與幼兒一起跳《神奇的手指》進(jìn)入教室。

師:小朋友,我們一起到郊外郊游吧,小朋友說說,剛才我們的手指都變出了哪些動物???(毛毛蟲、小兔、小貓、螃蟹、老虎)那么我們一起學(xué)一學(xué)。

2.簡單復(fù)習(xí)手指各部位名稱。

師:我們的手真神奇,我們小朋友張開我們的手,中間這塊叫什么?(手掌),連著手掌的五個手指呢,他們都有名字,叫什么???(大拇指、食指、中指、無名指、小指)。

3.師:五指兄弟太神奇了,可以變出那么多動物,小朋友再看看,我們的手指還可以變出什么動物?讓幼兒試一試,并讓幼兒猜猜像什么。

小結(jié):我們的手真神奇,我們小朋友要愛護(hù)我們的手。

4.創(chuàng)設(shè)情境,引起幼兒學(xué)印畫的意愿。

師:聽,誰在哭?。浚ǔ鍪拘◆~圖片)我們來問一問小魚為什么哭?原來小魚把他的好朋友小螃蟹的畫像給弄丟了,急得哭了。那我們要不要幫助一下小魚啊?(要)。

二、教師講解示范手印畫螃蟹過程。

1.師:可是老師只發(fā)現(xiàn)這里有一些顏料和筆,我們怎么幫小魚呢?今天老師教你們一個新本領(lǐng),用我們神奇的手印畫螃蟹,那我們先來看看螃蟹長什么樣的。

2.了解螃蟹的特征。

師:老師這里正好有一張螃蟹圖片,我們一起看看螃蟹的樣子(出示圖片)。他的肚子有點圓,頭頂上長著一雙大鉗子,他有多少條腿?。?條),左邊有4條,右邊也有4條。再看他的眼睛,圓碌碌的,真可愛。

3.教師講解示范印畫過程。

(1)教師分別展示螃蟹各部分的圖片,讓幼兒思考這些部分是用什么手的哪個部分印出來的。

(2)教師示范。

(3)教師提出作畫要求。

師:就這樣,一幅螃蟹的手印畫就畫出來了,池塘里的小魚等不及了,想讓小朋友快點幫幫忙了,待會兒小朋友就到后邊的桌子上用顏料作畫,老師看看哪個小朋友送來的小螃蟹最干凈最漂亮。小朋友要注意了,你們在畫畫的時候要把袖子挽起來,不要被顏料弄臟衣服,畫好之后就到小盆里面用毛巾擦擦手,再把小螃蟹送上來,然后回到你的.位置安靜地坐下。

三、幼兒嘗試作畫,教師巡回指導(dǎo)。

四、交流分享。

1.展示幼兒的作品。

師:已經(jīng)畫出小螃蟹的小朋友,我們把他送到小魚身邊。

2.欣賞幼兒的作品。

教師與幼兒一起欣賞幼兒的作品。

五、結(jié)束部分。

師:現(xiàn)在小魚可開心了,小魚非常感謝小朋友幫他送上了那么多漂亮的小螃蟹圖,為了感謝小朋友們,現(xiàn)在,小魚邀請小朋友到他家里做客,我們一起游到他家里面吧。(伴隨音樂,幼兒跟隨教師“游”出教室)。

手印畫能夠鍛煉幼兒的創(chuàng)造力,發(fā)展幼兒的精細(xì)動作,促進(jìn)大腦更快發(fā)展。這一活動的題材來自幼兒的生活,幼兒對自己的小手有一定了解,并且對螃蟹也沒有陌生感,而且對手印畫充滿濃厚的興趣,所以我生成了這次活動,我把這次活動目標(biāo)定為:首先復(fù)習(xí)手指各部位名稱,其次了解螃蟹的基本特征,并能用手印畫螃蟹,最后在活動中培養(yǎng)幼兒的觀察能力,陶冶幼兒的藝術(shù)情操,整個活動貫穿著讓幼兒學(xué)會關(guān)心幫助他人的情感。

在活動的第一環(huán)節(jié),我先通過小舞蹈《神奇的手指》導(dǎo)入本次活動,調(diào)動幼兒參與活動的積極性,然后通過與幼兒談話的方式復(fù)習(xí)手的各個部位名稱,再讓幼兒用手變出更多動物,讓幼兒感知我們手的靈活性,為下面用手指印畫做好鋪墊。我們知道情境是重要的教育資源,它創(chuàng)設(shè)了興趣,而興趣又是幼兒游戲、學(xué)習(xí)的維系紐帶,通過情境的創(chuàng)設(shè)和利用,能有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。所以我創(chuàng)設(shè)了讓幼兒幫助小魚畫螃蟹畫像這一情境,初步培養(yǎng)幼兒同情心這一社會情感,以激起幼兒的作畫愿望。

在講解示范手印畫這一重點環(huán)節(jié),先讓幼兒觀察螃蟹的圖片,讓幼兒直觀認(rèn)知螃蟹的特征。接下來分別出示螃蟹各部位手印畫分解圖,讓幼兒觀察思考各個部分分別用手的哪個部分印畫出的,還讓個別幼兒示范,實現(xiàn)師幼互動,在幼兒繪畫過程中,我用表揚法鼓勵幼兒向畫得好的幼兒學(xué)習(xí),體現(xiàn)幼幼互動的理念。

整個活動過程,動靜結(jié)合,各環(huán)節(jié)銜接得自然,從作畫結(jié)果看,幼兒基本掌握這一技能,實現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo),整個活動體現(xiàn)了“學(xué)中玩,玩中學(xué)”的教育理念。活動中,也許是教學(xué)經(jīng)驗不夠,我感覺自己對幼兒隨機教育不夠。

螃蟹幼兒園教案(精選17篇)篇十三

幼兒對動物是非常感興趣的,尤其是螃蟹這種特征較明顯的。它的八只腳、兩個大夾夾、橫著走路的樣子等一系列特征讓孩子們對它產(chǎn)生了濃厚的興趣。在平常生活中,幼兒對螃蟹的外形特征有了一定的認(rèn)識和了解,但對于螃蟹的"自切"的本領(lǐng)還不夠了解,為了加深對螃蟹的認(rèn)識,因此我們設(shè)計本次活動,讓幼兒對螃蟹的特性有更深的印象。

這個故事講述了一只小螃蟹在玩耍時因頑皮弄斷了自己的大螯而四處求醫(yī)的過程,在此基礎(chǔ)上幼兒了解了螃蟹有自切并再生的自我保護(hù)的本領(lǐng),故事內(nèi)容通俗易懂又涵蓋豐富的知識,適合中班孩子的年齡特征,又能滿足孩子的探索欲望,提供給了幼兒大膽表述的機會!

1、理解故事內(nèi)容,知道螃蟹的腳有再生的本領(lǐng)。

2、喜歡文學(xué)作品,并從中感受到閱讀的快樂。

螃蟹圖片2幅、《調(diào)皮的小螃蟹》視頻。

一、談話導(dǎo)入,了解螃蟹大螯的本領(lǐng)。

二、欣賞故事前半段,理解故事內(nèi)容并學(xué)說對話。

三、欣賞故事后半段,了解螃蟹有再生的本領(lǐng)。

四、完整欣賞故事。

五、活動結(jié)束。

今天我給你們帶來了一張圖片,看看,是什么?

是一只小螃蟹,有誰知道有關(guān)螃蟹的知識?

到底怎么回事呢?我們一起來聽聽故事!

故事中的小螃蟹發(fā)生了什么事情?

小螃蟹的大螯為什么會斷?

斷了以后,小螃蟹是怎么辦的?

它找了哪些醫(yī)生?小螃蟹去找了這些醫(yī)生,那它的腳看好沒?

這些醫(yī)生分別是怎么說的?

誰來學(xué)一學(xué)醫(yī)生說的話?

小螃蟹找了幾個醫(yī)生,都沒幫它接好斷腳,

這個時候,小螃蟹碰到了誰?

它讓小螃蟹去向誰請教?

小壁虎是怎么對小螃蟹說的?

我們一起來學(xué)一學(xué)壁虎是怎么說的!

現(xiàn)在,讓我們來完整地欣賞一下故事吧。

小螃蟹按照壁虎說的做了嗎?它的腿長出來了嗎?

原來螃蟹有一種自切后再生的本領(lǐng)。當(dāng)它被敵人抓住一條腿無法逃脫時,它就會斷掉那條被敵人抓住的腿,然后脫身逃跑。過些日子以后,從斷的地方再長出一條新的腿來。

剛才我們發(fā)現(xiàn)了螃蟹的很多秘密,讓我們回去再好好觀察,找找看,看看?螃蟹還有什么我們不知道的秘密。

預(yù)設(shè)幼兒行為:

螃蟹它有八只腳,頭上還有兩只大螯,可以夾東西……。

斷了。

小螃蟹的大螯被河蚌咬斷了。

因為小螃蟹太調(diào)皮了。

去找醫(yī)生。

小兔醫(yī)生要小螃蟹去找外科醫(yī)生看。

山羊醫(yī)生說小螃蟹傷得太重,沒法看了。

小烏龜。

壁虎。

讓小螃蟹把它的斷足扔掉。

幼兒完整欣賞故事。

做了。

長出來了。

運用已有經(jīng)驗,大膽地進(jìn)行表述,不光能了解有關(guān)螃蟹的知識,更能提高幼兒大膽表述的能力。

在理解故事的過程中,學(xué)說動物之間的對話,給幼兒提供表達(dá)的機會,提高幼兒的表達(dá)能力。

理解故事情節(jié),了解螃蟹的“自切”的本領(lǐng),加深對螃蟹的認(rèn)識。

螃蟹幼兒園教案(精選17篇)篇十四

1、通過觀察了解螃蟹的構(gòu)造,增加對螃蟹的感性認(rèn)識,大膽的畫出螃蟹的形狀。

2、能根據(jù)螃蟹的形狀,聯(lián)系生活進(jìn)行聯(lián)想和想象,創(chuàng)造有趣的畫面。

螃蟹圖片、ppt課件、畫紙、勾線筆。

一、圖片觀察

這是什么?你看到了螃蟹的什么?它長得怎樣?你還發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的地方嗎?

二、出示ppt,引導(dǎo)幼兒局部觀察,教師局部示范。

螃蟹的腳是怎樣的?(身體、眼睛)依次觀察。

你們知道這又什么嗎?(引出螃蟹的一對大螯)它長的像什么?

教師局部示范。

三、幼兒刻畫螃蟹。

如果讓你來畫螃蟹,你會從哪里開始畫呢?

四、教師轉(zhuǎn)換角度,啟發(fā)幼兒想象。

這個螃蟹現(xiàn)在倒過來,你能把它變成什么?

五、欣賞作品,拓展幼兒的思維。

你們看,螃蟹變成什么了?

六、創(chuàng)造作畫。

你們想不想也來變一變,你想變什么就變什么,看誰的螃蟹變得最神奇!

1、充分體現(xiàn)幼兒年齡特點組織活動。

在選擇本次活動教材時,我就根據(jù)中班幼兒的認(rèn)知發(fā)展水平及其生活經(jīng)驗,從幼兒的生活經(jīng)驗中挖掘題材,選擇幼兒熟悉的感興趣的題材。在幼兒的興趣點上,鼓勵幼兒生成自己想創(chuàng)作的東西,豐富幼兒的內(nèi)心創(chuàng)作激情。

2、較好激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動性。在幼兒美術(shù)教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)的動機是從興趣出發(fā),有了興趣就有了學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造的動力,就會興致勃勃,專心致志地把自己感受到的、想到的東西表現(xiàn)出來。否則,沒有興趣的就失去學(xué)習(xí)的主動性,因此,在這次活動中,我除了選擇幼兒感興趣的內(nèi)容外,又在整個美術(shù)活動過程中都注重貫徹興趣性的原則。

3、能夠把握好教師示范的尺度。

發(fā)揮幼兒美術(shù)活動的自主性,教師必須堅持“既要尊重幼兒的主體地位,又要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用”的原則。在這次活動中我改變了以往傳統(tǒng)的運用范例,少出完整范例,少做完整示范,但要突出重點,簡介方法。給孩子更多的想象的空間,讓他們自由創(chuàng)作,多挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。通過這樣的方法既沒框死幼兒的思維,又給予幼兒一定的幫助,是較可取的。從孩子設(shè)計的作品成果看也沒有雷同的現(xiàn)象。

過渡環(huán)節(jié)自然流暢。過渡環(huán)節(jié)是最細(xì)但也是整個活動是否流暢的重要因素,我能正確處理環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間的過渡。

螃蟹幼兒園教案(精選17篇)篇十五

1、探索兩人合作用身體夾球側(cè)身前行的方法,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性,體驗與同伴間合作游戲的快樂。

2、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

3、通過小組合作的形式,運用自己喜歡的的方式表達(dá)表現(xiàn)。

4、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。

皮球、籃筐

一、熱身運動

1、我們今天來學(xué)一學(xué)小螃蟹,螃蟹走路是怎么走的?

2、現(xiàn)在我們先來做一做熱身運動:小螃蟹,真奇怪,橫著走路橫著跑,看到貝殼撿一撿,看到蝴蝶跳一跳,看到小蝦扭扭腰,你說有趣不有趣。

二、探索練習(xí)

第一次探索

1、我知道小螃蟹們的本領(lǐng)都很大,今天呀就請小螃蟹們幫助螃蟹媽媽來運瓜,好不好?

2、要求:

(1)運瓜的時候要2個人合作。

(2)瓜很脆弱,掉到地上就碎掉了,所以不能讓瓜掉到地上。

(3)不能用大鉗子來運瓜。

3、幼兒自主合作探索多種運瓜的方法,教師巡回觀察。

4、請個別幼兒進(jìn)行交流示范:剛才你們是怎樣運瓜的?

小結(jié):原來,兩個人合作運瓜有那么多辦法,可以面對面運瓜,可以背對背運瓜,還可以面對背運瓜,小螃蟹們可真聰明,想出了那么多好辦法!

第二次探索

1、剛才有些小螃蟹在運瓜的時候呀,把瓜掉到地上了,現(xiàn)在請小螃蟹們再運一次瓜,看看哪一對小螃蟹運的又快又穩(wěn)又安全。

2、幼兒探索,教師觀察。

3、請個別幼兒交流示范:你們用了什么辦法讓自己運的又快又穩(wěn)又安全的?

小結(jié):原來,我們側(cè)身前行運瓜是最快的,但是要注意兩個小螃蟹的步子要一致,才能又快又穩(wěn)又安全的運瓜。

4、請幼兒練習(xí)側(cè)身前行運瓜的方法(在練習(xí)時注意幼兒出汗情況,提醒出汗的`幼兒擦汗并稍作休息)。

三、游戲:螃蟹運瓜

游戲規(guī)則:兩人合作運瓜,不能用手碰瓜,從起點出發(fā),到達(dá)終點后把瓜放到終點處的籃筐里,然后手心貼手心側(cè)行回到起點處,拍第二對小朋友的手后,第二對出發(fā),最先把瓜全部運到終點處籃筐內(nèi)的小組獲勝。

四、放松運動

小螃蟹們圍成一個大圓圈,扭扭腰、捶捶背、捏捏肩。

螃蟹幼兒園教案(精選17篇)篇十六

1、理解故事內(nèi)容,知道有的動物有再生的本領(lǐng)。

2、能用完整的語言圍繞故事中的問題進(jìn)行表述。

故事角色圖片、故事課件、各種動物圖片。

1、出示一只螃蟹(兩只大螯不同大?。?,幼兒討論:這是怎么回事?怎么會斷螯呢?

師:這是一只……(幼兒集體回答:螃蟹。),可是這只螃蟹有點不一樣,它不一樣在哪里啊?(幼兒回答:一只腳斷了。師糾正這是大螯不是腳。)這是怎么回事啊?小朋友們猜猜看,螃蟹的大螯怎么會斷的呢?(幼兒猜測:螃蟹與別的小動物打架;螃蟹調(diào)皮等。)。

師:(估計小朋友們的回答都不對)黃老師這里有一個故事,你們來聽聽看,螃蟹的大螯究竟是怎么斷的。

1、講故事:從故事開始講到“你會重新變成一條蚯蚓的”,理解:

(1)螃蟹丟掉了一只大螯很擔(dān)心,為什么?如果沒有了大螯,可能會發(fā)生什么事?

師:好,誰來告訴我,螃蟹的大螯是怎么斷的?(幼兒根據(jù)故事內(nèi)容回答:螃蟹被抓住了,它在逃跑的過程中把大螯擠斷了。)師:螃蟹丟了一只大螯,心里很難過很擔(dān)心,為什么呢?(幼兒回答:因為螃蟹沒有了大螯就不能保護(hù)自己了。)哦,螃蟹沒有了大螯,就有可能被別的小動物欺負(fù),所以它很擔(dān)心。

師:接下去,螃蟹又碰到了誰???(幼兒回答:蚯蚓。)對了,螃蟹看到蚯蚓的身體被鐵鍬斬成了兩段,它對蚯蚓說了什么?(幼兒回答:螃蟹對蚯蚓說我們都有再生本領(lǐng),過不了多久你就會重新變成一條蚯蚓的。)師:那么,蚯蚓聽了螃蟹的話,會怎么說呢?(繼續(xù)故事:蚯蚓扭動著身體,說道:“你搞錯啦!不是一條,是兩條。兩個半段身體都會長成一條蚯蚓的,我們的再生本領(lǐng)比你強??!”螃蟹覺得這是新鮮事:“過幾天,我一定再來看看蚯蚓朋友!”)螃蟹只說對了一半,蚯蚓不但會再生,而且兩個半段身體都會長成一條蚯蚓,一條蚯蚓變成了兩條。

師:下面,我又要請小朋友來表演了,誰愿意做螃蟹,誰愿意做蚯蚓?

4、用對白和對話的形式表演故事最后一段。

師:原來啊,螃蟹只說對了一半,蚯蚓不但會再生,而且兩個半段身體會長成都會長成一條蚯蚓,一條蚯蚓變成了兩條蚯蚓。如果你是螃蟹,你會怎么對蚯蚓說呢?(幼兒回答:蚯蚓你別擔(dān)心,你的身體斷成兩段,就會變成兩條蚯蚓的。)師:螃蟹聽到蚯蚓說自己會變成兩條蚯蚓,覺得很新鮮,他說他過幾天一定會再去看看蚯蚓朋友的。你們覺得,螃蟹過幾天去看蚯蚓的時候,會說什么呢?(幼兒展開想象回答。)。

5、觀看故事課件完整欣賞故事。

在動物圖片中,尋找有再生本領(lǐng)的動物(壁虎、海參、烏賊、海星等)師:黃老師這邊有很多小動物的圖片,我要請你們找一找,哪些小動物是有再生本領(lǐng)的,哪些小動物是沒有再生本領(lǐng)的,請你們把動物們分分類。(出示各種動物的圖片,請小朋友上前分類。)活動反思:

本次活動是通過一個故事來讓幼兒了解動物的再生本領(lǐng)。在聽故事的過程中,幼兒看到一張張配合故事的圖片,都一個個小眼睛睜的大大的。故事之后,我對主要內(nèi)容進(jìn)行提問,幫助幼兒理解故事意思及鞏固“再生本領(lǐng)”這個知識點。但是我發(fā)現(xiàn)效果并不明顯,可能因為一下子講完故事提問,幼兒來不及“消化”。之后,我用一個“找找有再生本領(lǐng)的動物”的小游戲來結(jié)束本次活動。幼兒通過自己親自找動物,對“再生本領(lǐng)”這個知識點有了進(jìn)一步是熟知與理解。

螃蟹幼兒園教案(精選17篇)篇十七

活動目標(biāo):

1、能隨音樂旋律,用肢體動作表現(xiàn)小魚高興、歡快的情緒和動態(tài)。

2、知道遵守游戲規(guī)則。

3、喜歡伴隨歌曲游戲,體驗并享受游戲的快樂。

活動重難點:能遵守游戲規(guī)則。

活動準(zhǔn)備:

1、事先熟悉歌曲《捉小魚》。

2、環(huán)境布置:水草上的`家。

3、魚缸一個、小魚若干條。

4、紗巾若干條(要用雙面膠粘好)。魚網(wǎng)一個。

活動過程:

一、提問導(dǎo)入。

提問:

1、看看它們是誰?

2、看看他們是怎么游的?指導(dǎo)幼兒隨音樂學(xué)一學(xué)小魚游的樣子。

二、游戲:捉小魚。

(一)教師扮成魚媽媽,講解游戲規(guī)則并示范,幫助幼兒理解游戲玩法。

玩法:所有的小魚寶寶站在家中(地面預(yù)先設(shè)計好的水草后面的小石子上),音樂開始時,小魚們和媽媽一起隨音樂旋律游出來玩耍,游時不要碰到小水草,注意唱到“快快捉住”的時候,漁夫就過來捉小魚了,(另一位教師扮演漁夫)請小魚快快回到水草后面小石子上躲起來。被漁夫捉到的小魚上岸休息。游戲可反復(fù)進(jìn)行。

(二)創(chuàng)設(shè)情境,集體游戲。

1、教師扮成魚媽媽和幼兒用道具扮成小魚來游戲。

重點指導(dǎo)幼兒能隨音樂節(jié)拍、節(jié)奏,表現(xiàn)小魚游動的姿態(tài)。同時注意聽音樂,唱到“快快捉住”的時候,迅速回到水草上的家。

2、拓展游戲玩法,激發(fā)幼兒創(chuàng)編興趣。

新玩法:教師和幾名幼兒扮漁夫,手拿漁網(wǎng),小魚隨音樂做小魚游動作,鉆過漁網(wǎng),當(dāng)音樂唱到“快快捉住”時,魚網(wǎng)就會落下來捉小魚。

重點指導(dǎo)幼兒按規(guī)則進(jìn)行游戲,認(rèn)真聽音樂,能快速地躲閃并逃出漁網(wǎng)。

3、變換角色,體驗游戲的快樂。

選擇被捉到的小魚和漁夫一起撐魚網(wǎng),游戲可依據(jù)幼兒興趣反復(fù)進(jìn)行。最后漁夫和小魚們一起數(shù)一數(shù)今天一共捉了幾條魚寶寶。

三、結(jié)束。

教師小結(jié):今天我們玩得真高興!小魚寶寶們隨音樂回家休息吧。

附歌曲:《捉小魚》。

1=c2/4。

5654345234345。

許多小魚游來了,游來了,游來了,。

56543452531.‖。

許多小魚游來了,快快捉住。

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規(guī)章制度的修改應(yīng)該經(jīng)過合理的程序和決策機制,確保修改的合法性和合理性。以下是小編為大家收集的規(guī)章制度范文,僅供參考,幫助大家更好地了解規(guī)章制度的設(shè)計與應(yīng)用。
大班教案的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)有步驟、有重點,能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性。下面是小編為大家整理的一些大班教案范文,希望能夠?qū)Υ蠹业慕虒W(xué)提供一些指導(dǎo)和借鑒。1、能在跑動中
寫實習(xí)報告是對自己經(jīng)歷的再次回顧,是對實際工作中的問題和挑戰(zhàn)進(jìn)行深入思考和總結(jié)的過程。接下來,我們將分享一些優(yōu)秀的實習(xí)報告范文,希望能夠給大家寫作提供一些靈感和
教案模板是教師為了指導(dǎo)教學(xué)活動而設(shè)計的一種規(guī)劃工具,它可以幫助教師清晰地組織教學(xué)內(nèi)容和方法。這里有一些經(jīng)過驗證的教案模板范文,希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/div>
施工合同應(yīng)該被認(rèn)真起草和審核,以確保雙方在工程過程中的權(quán)益得到充分保障。接下來是一些施工合同案例分析,以提供真實的參考和借鑒。甲方:乙方:性別:。電話:居民身份
優(yōu)秀作文需要有充分的事實依據(jù)和論證,而不僅僅是作者的主觀意見。讓我們一起來欣賞這些優(yōu)秀的作文范文,從中學(xué)習(xí)和借鑒其中的優(yōu)點與經(jīng)驗。從來沒有在課堂這樣歡樂過,直到
醫(yī)院工作總結(jié)還可以加深團隊間的溝通和協(xié)作,促進(jìn)工作的順利進(jìn)行。以下是一些醫(yī)院工作總結(jié)的實際案例,希望能夠給大家提供一些寫作的參考。醫(yī)院財務(wù)科作為一個重要的服務(wù)類
演講稿是一種在公開場合對特定主題進(jìn)行陳述和闡述的書面材料,它具有鼓舞人心、傳達(dá)觀點和激發(fā)共鳴等功能,有助于我們表達(dá)自己的意見和觀點。想在演講中獲得更好的效果,除
優(yōu)秀作文是在各個學(xué)科中廣泛應(yīng)用的一種文體,它能夠展示學(xué)生的語言表達(dá)能力和思維邏輯能力。請大家共同欣賞小編選取的一些優(yōu)秀作文范例,希望能夠給大家?guī)硪恍懽鞯膯⑹?/div>
范本的價值不僅在于它本身的表現(xiàn),更在于它所代表的一種思想觀念和文化傳承。這些范文范本是寫作之路上不可或缺的好幫手,讓我們能夠更好地展示自己。業(yè)務(wù)部門的工作方式以
教學(xué)工作計劃是教師有效管理教學(xué)時間和資源的重要工具。為幫助大家更好地制定教學(xué)工作計劃,小編整理了一些教學(xué)經(jīng)驗和方法供大家參考。學(xué)生是為了使同學(xué)們了解一些基本的消
優(yōu)秀作文是表達(dá)作者思想和情感的藝術(shù)形式,它能夠給讀者帶來思考和感悟。閱讀這些優(yōu)秀作文可以拓寬我們的視野,增強我們的思維能力和創(chuàng)造力。小明的爸爸買了一個西瓜,小明
當(dāng)突發(fā)事件發(fā)生時,只有提前進(jìn)行應(yīng)急預(yù)案的制定和演練,才能有效地減少事故發(fā)生的損失。小編為大家整理了一些應(yīng)急預(yù)案的常見問題和解決方案,希望能幫助到大家。
調(diào)研報告是一個團隊協(xié)作的過程,需要有良好的組織能力和數(shù)據(jù)分析能力,確保調(diào)研結(jié)果的準(zhǔn)確性和可信度。調(diào)研報告的撰寫需要掌握一定的技巧和方法,下面是一些調(diào)研報告范文的
作文是語文學(xué)習(xí)中的一項重要內(nèi)容,通過寫作可以提高我們的思維能力和表達(dá)能力。閱讀優(yōu)秀作文是培養(yǎng)自己寫作素養(yǎng)的有效途徑,能夠提高自己的寫作水平。“記好了拔插頭啊,你
在學(xué)校里,我們能夠結(jié)識到許多志同道合的朋友,共同學(xué)習(xí)和成長。小編為大家整理了一些學(xué)??偨Y(jié)的典型范文,希望能夠給大家提供一些思路和借鑒。親愛的同學(xué)及家長:你們好!
思想是人的核心能力之一,決定了人的認(rèn)識能力和創(chuàng)造能力。接下來是一些思想探索的案例研究,我們可以從中學(xué)習(xí)和借鑒一些思考方法和思考角度。時間飛逝,轉(zhuǎn)眼一個月的培訓(xùn)學(xué)
事跡材料的閱讀和研究有助于開闊人們的眼界,提高他們的人生追求和認(rèn)識水平。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀事跡材料范文,希望能夠給大家提供一些參考和啟示。xxx,男,漢
安全教案的制定需要綜合考慮學(xué)生年齡、心理特點和安全風(fēng)險的實際情況,確保教案的針對性和實用性。這里有一些經(jīng)典的安全教案示范,希望對大家的教學(xué)工作有所啟示。
月工作總結(jié)是一個重要的學(xué)習(xí)和提升自我的機會,可以幫助我們不斷發(fā)展和進(jìn)步。以下是一些優(yōu)秀員工的月工作總結(jié),他們的經(jīng)驗和方法或許能夠?qū)Υ蠹业墓ぷ饔兴梃b。
優(yōu)秀作文可以啟發(fā)讀者的思維,引發(fā)對生活和人性的思考和反思。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的經(jīng)典范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。我是一名三年級的小學(xué)生,我長得濃黑的頭發(fā),有
事跡材料的寫作不僅要注重事實真實性,還要注意措辭得體、文字流暢,從而更好地傳達(dá)作者的思想和情感。接下來,我們將為大家呈現(xiàn)一些成功人士的事跡材料,希望能給大家?guī)?/div>
小班教案的重要性在于為兒童打下良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。小班教案是對小班教學(xué)活動進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃和安排的教育文件,幫助教師有條不紊地開展教學(xué)
優(yōu)秀作文是一種能夠準(zhǔn)確表達(dá)作者意圖并優(yōu)美流暢的文學(xué)作品,它給人以美的享受。下面是一些優(yōu)秀作文的精彩片段,希望對大家的寫作有所幫助。今天,我寫完作業(yè),坐在椅子上,
應(yīng)急預(yù)案必須與實際情況相適應(yīng),靈活性和針對性是其重要特點。下面是一些成功案例的分享,希望對大家制定應(yīng)急預(yù)案有所啟發(fā)。為確保施工現(xiàn)場安全,保證春節(jié)期間施工現(xiàn)場不出
講話稿的撰寫過程需要不斷修改和完善,以確保語言通順、精準(zhǔn)。以下是一些成功演講者的講話稿,他們的經(jīng)驗和智慧可以為我們所借鑒和學(xué)習(xí)。尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們大家好
優(yōu)秀作文可以激發(fā)讀者的閱讀興趣,引導(dǎo)讀者思考問題,甚至影響讀者的思想觀念。這些作文通過巧妙的結(jié)構(gòu)和生動的語言,將各種主題和觀點進(jìn)行了深入而細(xì)膩的表達(dá)。
班主任工作計劃是班主任根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實際情況,制定的一份全面、系統(tǒng)的教育教學(xué)計劃。以下是一些班主任工作計劃的范文和模板,希望能對大家的工作有所啟發(fā)。
心得體會是對過去一段時間內(nèi)的經(jīng)歷進(jìn)行反思和總結(jié)的一種方式。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會范文,供大家借鑒和參考。此次實務(wù)實習(xí)目的主要是為了通過寫會計分錄、填
想和大家分享——周國平(下文稱其為:周先生),對于其為人我自己本人不是特別了解。以前剛?cè)氪髮W(xué)時候曾在二食堂門口的書攤前買過他的一本書《歲月與性情,我的心靈自傳》
英語是一門實用的技能,對我們的工作和生活都有很大的幫助。以下是一些英語學(xué)習(xí)的實用網(wǎng)站和手機應(yīng)用,供大家參考使用。又一個學(xué)期過去了,到了冬天,學(xué)生們都放了假,這是
優(yōu)秀作文是作者用文字創(chuàng)作出來的藝術(shù)品,其背后凝結(jié)著作者對生活的感知和思考。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望對大家的寫作能有所啟發(fā)和幫助。
讀后感是讀完一本書后,根據(jù)自己的思考和感受寫下來的一篇文章。接下來將為大家推薦一些優(yōu)秀的讀后感范文,希望能夠給大家寫作提供一些參考和啟示。在該書中柏拉圖把國家分
質(zhì)量月的開展可以激發(fā)員工的創(chuàng)新能力,促進(jìn)質(zhì)量管理的不斷升級和創(chuàng)新。下面是一份關(guān)于質(zhì)量月活動的總結(jié)匯報,包括活動目標(biāo)、實施計劃和成果評估等內(nèi)容。企業(yè)要實現(xiàn)商品的使
教案模板應(yīng)該符合教學(xué)大綱和教學(xué)要求,保證教學(xué)活動的科學(xué)性和有效性。以下是一些教案模板的精華摘要,希望能給大家提供一些啟示和靈感。大家上午好!今天我說課的題目是《
一篇好的演講稿范文不僅要注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性,還要能夠吸引聽眾的關(guān)注并激發(fā)他們的思考。小編整理了一些膾炙人口的演講稿范文,希望能給演講者們一些啟發(fā)和幫助。
活動總結(jié)是對一次活動的總結(jié)和概括,能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)問題和改進(jìn)方法。值此活動總結(jié)之際,小編整理了一些精選的活動總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。校園的整潔反應(yīng)一個學(xué)校的
感謝各位前來參加本次活動,我將作為主持人為大家?guī)硪粋€精彩的節(jié)目。以下是小編為大家精心收集的主持詞范文,希望能給大家提供一些寫作思路和參考。大家中午好!歡迎各位
大班教案的編寫需要考慮學(xué)生的認(rèn)知水平、興趣愛好、學(xué)習(xí)特點等因素,以便更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。選擇適用于自己和班級特點的教案范文,可以有效提升課堂教學(xué)的質(zhì)量和效
在做述職報告時,除了總結(jié)工作成果,還要著重反思自己在工作中的不足和需要改進(jìn)的地方。以下是一些值得閱讀的精彩述職報告范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。我叫***,20xx年
小學(xué)生演講稿是將小學(xué)生的見解、思考和學(xué)習(xí)成果以文學(xué)形式呈現(xiàn)出來的一種表達(dá)方式。以下是一些優(yōu)秀的小學(xué)生演講稿范文,希望可以給大家提供一些參考和靈感。各位老師,同學(xué)
述職報告是在單位或組織中對個人工作進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以幫助領(lǐng)導(dǎo)和同事們了解我們的工作表現(xiàn)。這些范文是在實際工作中撰寫的,經(jīng)過多次修改和潤色,具有
人生是一場冒險,我們需要勇敢地面對未知和風(fēng)險,才能收獲真正的成長和幸福。以下是一些來自人生智慧的警句,或許能對我們的人生有所啟迪。3.感悟文中的人生道理。三、教
幼兒園教案的編寫需要綜合考慮幼兒的年齡特點、學(xué)習(xí)情況和興趣愛好等因素。通過閱讀這些幼兒園教案范文,我們可以了解到不同教師的教學(xué)思路和設(shè)計理念?!洞蟠笮⌒〉膱D形》
優(yōu)秀作文是我們對學(xué)習(xí)成果進(jìn)行反思和總結(jié)的工具,通過寫作可以更好地認(rèn)識自身的學(xué)習(xí)優(yōu)勢和劣勢。請大家對比下面一篇優(yōu)秀作文的范文,看看自己的寫作是否有所欠缺。
讀后感是將閱讀中的心理和情感轉(zhuǎn)化為文字,通過文字來表達(dá)自己的閱讀體驗和感悟。在這里,我們?yōu)榇蠹彝扑]了一些優(yōu)秀的讀后感,希望能夠激發(fā)大家對閱讀的興趣和思考。
一個良好的教學(xué)計劃應(yīng)該有明確的教學(xué)目標(biāo)和相應(yīng)的教學(xué)策略。教學(xué)計劃范文中的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動可以為教師提供一些靈感和創(chuàng)意。本單元以“健康第一”為指導(dǎo)思想,以發(fā)展學(xué)
描述過去的工作經(jīng)驗和成果時,要注意突出自己的價值和貢獻(xiàn),以及對組織目標(biāo)的實現(xiàn)所起到的作用。以下是一些優(yōu)秀的述職報告范文,大家可以一起學(xué)習(xí)和借鑒。第一季度,按原來
春節(jié)是家人團聚的時刻,人們會返鄉(xiāng)與親朋好友共度這個特殊的日子。小編整理了一些春節(jié)期間的親子活動,希望能讓家庭更加和諧幸福。春節(jié)快到了。我非常想念家鄉(xiāng)的春節(jié)。對我
撰寫演講稿時,要結(jié)合自身的特點和情感,讓演講內(nèi)容更加生動、真實。接下來是一些優(yōu)秀演講稿的范文,希望能夠?qū)Υ蠹业难葜v稿寫作提供一些幫助。1、感受并且認(rèn)識鄰里之間的
優(yōu)秀作文是作者抒發(fā)情感、表達(dá)思想的一種有效方式,它能夠打動人心、引發(fā)共鳴。歡迎大家閱讀以下優(yōu)秀作文范文,一起加強自身的寫作能力。1、會認(rèn)15個生字,會寫12個字
優(yōu)秀作文不僅給人以美的享受,更能夠啟迪智慧,引發(fā)思考,傳遞正能量。請大家認(rèn)真閱讀以下這些優(yōu)秀作文,它們對于我們提高寫作水平具有積極的借鑒作用。同事j有一次問我,
優(yōu)秀作文是我們不斷積累和提升的結(jié)果,它展現(xiàn)了我們的思維和表達(dá)能力。這是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,通過閱讀它們可以提高我們的寫作水平和修養(yǎng)。假花,是人們家里用來裝飾的花
通過工作總結(jié),我們可以及時發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,為以后的工作提供指導(dǎo)和改進(jìn)的方向。以下是一些寫好的述職報告范文,希望對大家撰寫自己的報告有所幫助。是我校全面提高教
通過寫日記,我們可以發(fā)現(xiàn)問題并思考解決方法,提高自己的思考能力。以下是一些真實的日記范文,濃縮了作者的真實情感和感悟。“情人節(jié)”是一個浪漫的日子,隨著時代的演變
教學(xué)工作計劃是指對教學(xué)任務(wù)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源等進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃和安排的一份文件。想要寫出一份出色的教學(xué)工作計劃,可以參考下面這些例子,結(jié)合自己
夢想是我們對自己人生的規(guī)劃和期許,它引導(dǎo)著我們朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。小編為大家推薦了一些關(guān)于夢想實現(xiàn)的書籍和資料,希望對大家有所幫助。每個人都有夢想,或大或小,或
通過學(xué)期工作總結(jié),我們可以反思自己在學(xué)習(xí)和工作中的表現(xiàn),為下一個學(xué)期做好準(zhǔn)備。以下是小編為大家收集的學(xué)期工作總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)
除夕是中國傳統(tǒng)農(nóng)歷新年的最后一天,也是家庭團聚的重要時刻。以下是小編為大家收集的除夕總結(jié)范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。除夕到了,隨著鐘聲敲響十二點時,天空中出
讀后感是讀書過程中的重要環(huán)節(jié),可以激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力。以下是一些經(jīng)典讀后感的范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。《明天》是魯迅先生創(chuàng)作的一篇小說,收錄在
策劃書應(yīng)該注重創(chuàng)新思維,結(jié)合實際情況提出富有可行性的方案。在下面的范文中,大家將看到不同行業(yè)和領(lǐng)域的策劃方案,涵蓋了市場推廣、產(chǎn)品研發(fā)、活動策劃等各個方面。
通過制定教學(xué)工作計劃,教師可以合理安排自己的時間,提高工作效率。小編為大家整理了一些教學(xué)工作計劃的范文,希望大家能從中找到適合自己的教學(xué)方法和策略。
讀后感是讀者對書籍內(nèi)容進(jìn)行回顧和思考,并對書中所述的主題、觀點和情感作出自己的評價和解讀。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的讀后感范文,供大家參考借鑒。希望能夠幫
中班教案是為了更好地組織和安排中班幼兒的學(xué)習(xí)活動而設(shè)計的一種教學(xué)工具。借鑒他人的中班教案經(jīng)驗,可以幫助我們更好地編寫自己的教案。1.能用點卡表示6以內(nèi)物體的數(shù)量
生日是一個人每年的一個特殊日子,它標(biāo)志著一個新的開始。不管是年幼的孩童還是成年人,生日都是一個令人期待的時刻。生日意味著離開過去,向未來邁進(jìn),是一個重要的節(jié)點,
通過思想?yún)R報,我們可以及時發(fā)現(xiàn)并改正自己在思維和行為上的不足。讓我們一起來看看下面這些優(yōu)秀的思想?yún)R報范文,從中獲取靈感和啟示。敬愛的黨組織:自從我被評選為入黨積
衛(wèi)生工作總結(jié)是一種對工作效果進(jìn)行總結(jié)和評估的重要方式,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)工作。以下是小編為大家收集的衛(wèi)生工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。20xx年上半年
教案是教師教學(xué)的基礎(chǔ),它可以幫助教師從宏觀和微觀兩個層面進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。我覺得我們需要準(zhǔn)備一個二年級的教案。以下是小編為大家準(zhǔn)備的二年級教案案例,供大家參考,希望
教學(xué)工作計劃是教師對教學(xué)過程進(jìn)行合理規(guī)劃和組織的基礎(chǔ),可以提高教學(xué)效率。教學(xué)工作計劃的模板,為教師提供了一種組織和安排教學(xué)活動的思路。設(shè)計意圖:幼兒科學(xué)教育的目
教學(xué)計劃的制定是一項需要教師認(rèn)真思考和研究的任務(wù),只有堅持科學(xué)合理的教學(xué)計劃,才能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。在這里,小編為大家分享一些成功的教學(xué)計劃范文,希望能給大家
春節(jié)慶?;顒迂S富多樣,包含了舞龍、舞獅等精彩的表演形式。以下是小編為大家推薦的春節(jié)旅游景點,希望能給大家提供一些參考。一進(jìn)入臘月,走在各個小區(qū),我們便可以看到很
成功的背后,往往隱藏著無數(shù)次的努力和不屈不撓的精神。下面是一些勵志的名人名言,希望能給你帶來勇氣和動力。1.不論你在什么時候開始,重要的是開始之后就不要停止;不
新聞報道是社會發(fā)展進(jìn)步的一面鏡子,它能夠反映時事動態(tài)和社會問題。以下是小編為大家收集的新聞報道范文,涵蓋了社會、政治、經(jīng)濟、文化等各個領(lǐng)域的熱門事件,希望能給大
優(yōu)秀作文可以通過引用名人名言、歷史典故或適當(dāng)?shù)谋扔鱽碓鰪娢恼碌恼f服力和可讀性。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文,希望對大家有所幫助。暑假像一快棒棒糖,度過去、
編寫一份精心設(shè)計的辭職申請書,有助于保持職業(yè)形象和個人聲譽的完整性。以下是一些成功離職的辭職申請書樣本,供大家參考和借鑒。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):我很遺憾自己在這個時候向公
大學(xué)生演講稿需要注意語言簡練、邏輯清晰、表達(dá)準(zhǔn)確等方面的要求。以下是小編為大家收集的大學(xué)生演講稿范文,供大家參考學(xué)習(xí)。大學(xué)生不僅是國家建設(shè)和發(fā)展的中堅力量,也是
優(yōu)秀的作文不僅是對問題進(jìn)行思考和解決的結(jié)果,更是對自己思想和觀點的明確和深化。接下來,我選擇了一些優(yōu)秀作文的片段,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⒌虾退伎肌?/div>
通過大班教案的實施,教師能夠全面了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,及時調(diào)整教學(xué)計劃,滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求。閱讀大班教案范文可以幫助教師更好地理解學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和學(xué)習(xí)需求。
優(yōu)秀作文是對生活的熱愛和感悟,它可以激發(fā)人們對美好的追求和向往。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,希望能夠給大家?guī)硪恍┳魑膶懽魃系膯⑹竞椭笇?dǎo)。尊敬的老師:您好!我在午
運動會是學(xué)校中一項重要的體育活動,它能夠展示學(xué)生的健康活力和團隊合作精神。運動會期間,學(xué)校還舉辦了各種有趣的活動,贏得了學(xué)生們的歡笑和掌聲。親愛的同學(xué)們:大家好
教學(xué)工作總結(jié)是教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)和積累,對提升教學(xué)能力具有重要意義。以下是一些精選的教學(xué)工作總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫作思路和參考。我縣收到市教育局轉(zhuǎn)發(fā)的《教
比賽是一種展示個人才華和技能的平臺,可以讓人們通過自己的努力和才能獲得認(rèn)可和贊賞。我們可以從以下比賽案例中看到一些成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)。星期二的下午,我們班在
自我介紹是向他人介紹自己的身份、背景和特點的一種方式,它有助于建立初步的社交關(guān)系。自我介紹是一個讓他人對你有初步了解的機會,下面是小編為大家整理的一些自我介紹的
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