優(yōu)秀作文不僅僅是文字的組織，更是對生活和人性的深度理解和思考。4.通過閱讀這些優(yōu)秀作文，我們能夠?qū)W到很多寫作技巧和表達(dá)方式。

小學(xué)生寫蝸牛的啟示范文（15篇）篇一

一天中午，我放學(xué)回家，無意間發(fā)現(xiàn)在我家附近那棵粗壯而又年邁的大樹上臥著一只蝸牛，它一動不動，似乎在沉思著什么：我一定要爬上最高峰，成為一位登上世界頂峰的強(qiáng)者。

終于，它開始了漫長的爬行，一分鐘、兩分鐘……也不知過了多久，我的兩條腿都僵直了，這只蝸牛也沒有爬出一扎的距離。

一直到了中午，媽媽叫我吃飯，它還一直在爬，我對媽媽說:“我今天看見了一只蝸牛，它想要爬上樹的頂峰，可是，它明明知道自己的實(shí)力有限，仍一直堅(jiān)持不懈地爬上去，它那種堅(jiān)定的決心和堅(jiān)持不懈的精神讓我感動!”

媽媽語重心長地對我說:“是啊，你別看蝸牛那么弱小，雖然它明知道自己某種目標(biāo)很難達(dá)成，但是仍有堅(jiān)定的決心和堅(jiān)持不懈地精神，你可一定要向它學(xué)習(xí)啊!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

吃過飯后，我出去繼續(xù)觀察蝸牛，發(fā)現(xiàn)它終于有了一點(diǎn)進(jìn)步，可無非只是一米的距離，可是它仍不灰心，繼續(xù)向著前方進(jìn)發(fā)。

功夫不負(fù)有心人，終于，等了很長時間，它爬上了“世界頂峰”臉上露出了喜悅的神情，我向這位成功人士詢問:“你是以什么作為動力爬上如此高的樹上呢?”它說:“只有一點(diǎn)，那就是堅(jiān)定的決心和堅(jiān)持不懈的精神。”

是啊，通過這件事情讓我明白了：不論做什么事情，只要有堅(jiān)定的決心和堅(jiān)持不懈的精神，那么你一定會成功的。

作者|實(shí)驗(yàn)小學(xué)六三班郝子翰。

公眾號：青草之爭。

小學(xué)生寫蝸牛的啟示范文（15篇）篇二

一陣小雨過后，偶然間在窗外外的花池里發(fā)現(xiàn)了很多小蝸牛的身影。它們背負(fù)著重重的殼，慢慢的前行。雖然每一步都是充滿著艱辛，每一步都是那樣的緩慢。沒有人會清楚它們的目標(biāo)，也沒有人會了解它們的方向，只知道它們是那么的執(zhí)著，那么的勤奮，那么的任勞任怨。

小小的蝸牛給了我大大的啟示：我們也同樣背負(fù)著各種各樣的壓力，我們同樣要為自己的目標(biāo)而前進(jìn)，但是我們能像它們那樣嗎?也許不能，我們可能會缺乏解決困難的耐心，缺少戰(zhàn)勝困難的決心，甚至還多少欠缺一步一個腳印的恒心。使得把一些我們能解決的問題和能完成的任務(wù)都統(tǒng)統(tǒng)變成了不可能。問題漸漸的堆積，使我們步履蹣跚，寸步難行。

學(xué)學(xué)蝸牛，像它一樣面對壓力，默默承受;像它一樣面對困難，冷靜以對;像它一樣面對目標(biāo)，奮力向前。動物身上的精神，我們同樣受用。

小學(xué)生寫蝸牛的啟示范文（15篇）篇三

淅淅瀝瀝的春雨停了，潮濕的墻面上爬行著許許多多的蝸牛，他們背著身后那重重的殼，向墻面的最頂端前行著。

一個大膽的想法在我的腦海里閃過，我用棍子把蝸牛移回起點(diǎn)吧！看看會怎樣！心動不如行動，于是我隨手在地板上拿起一根小木棍，輕輕的把一只小蝸牛向下移。突然，蝸牛連忙把頭和尾巴一縮，縮成一個圓球，從高高的墻上摔下來。我心一振，生怕它會被摔死了。可是他卻出乎意料的慢慢地伸出兩只小觸角來，東張西望，好像在探究敵情。

不一會兒，那只小蝸牛完全放心了。于是便又伸展出全身，又繼續(xù)爬向墻面的最頂端。小蝸牛慢慢地前行著，一分鐘過去了，他連一米都沒有爬到呢！我那時就對它失去信心了，以為蝸牛爬不到墻面的最頂端，便去玩其他的了。

時間一分一秒地過去了，我已經(jīng)有20多分鐘沒有去看那只小蝸牛了，我心里在想：那只小蝸牛是放棄爬到墻面的最頂端了嗎？還是堅(jiān)持著努力向上爬呢？于是我就到那面墻去看它。

瞧！他還在那堅(jiān)持的向上爬著呢！而且還只列墻的最頂端幾分米了！不大一會兒，它終于登上了“山頂”，它站在“山頂”上，驕傲的抬起了頭，好像在說：“快看吶，我終于登上山頂了！”這時，我也情不自禁地為它高興起來。

那只小蝸牛讓我明白了：堅(jiān)持就是勝利。俗話說：世上無難事，只要肯登攀。是呀，世界上沒有困難的事情，只要肯努力，勝利就在眼前！

小學(xué)生寫蝸牛的啟示范文（15篇）篇四

昨天，在上學(xué)的路上，我路過一家水果店，發(fā)現(xiàn)了一只可愛的蝸牛在石頭上慢慢地爬。我在它爬過的地方發(fā)現(xiàn)了一種液體，于是，出于好奇，我把蝸牛帶到學(xué)校里觀察。

下語文課后，我發(fā)現(xiàn)蝸牛爬到了我的椅子上，它爬過的地方都很黏，聞起來臭臭的。于是，我就對它產(chǎn)生了許多疑問。我把蝸牛帶到科學(xué)老師的辦公室去，我問老師：“老師，為什么蝸牛爬過的地方會有一種液體呢？”老師笑著對我說：“因?yàn)檫@些液體是幫助蝸牛爬行的。”老師講的話，我還是有些不明白，老師又說：“如果它沒有這液體就不能貼在墻上爬行了，這種液體就好比是一種膠水。”

放學(xué)后，我心里又產(chǎn)生了另一個疑問，蝸牛能在水里移動嗎？我加快步子往家里趕。一進(jìn)門，我馬上把蝸牛放到了臉盆里，觀察了幾分鐘，蝸牛在水里不停地爬，終于爬到了水面上。

我把蝸牛爬過留下的液體收集在紙上，把它和膠水和在一起，看看有什么變化，是不是膠水變更黏了?過了幾分鐘，我把膠水倒了出來，發(fā)現(xiàn)膠水比原來更臭了，但是并沒有變更黏了。

雖然實(shí)驗(yàn)失敗了，不過，我想以后的膠水和膠布都可以從蝸牛身上的黏液得到改進(jìn)。

看來，大自然的一些植物和動物們身上也有很多地方值得我們探究與學(xué)習(xí)。所以，我們更要保護(hù)大自然，珍惜大自然，這樣才能更好的從自然界得到啟發(fā)，為我們?nèi)祟惏l(fā)明更多的東西！

小學(xué)生寫蝸牛的啟示范文（15篇）篇五

生活就像一本書，可以從中悟出許多道理。從動物身上我得到了一個啟示：不論干什么事情都要堅(jiān)持，所謂世上無難事，只要肯登攀。

在我四年級下學(xué)期的時，我的數(shù)學(xué)成績下降，媽媽整天愁眉苦臉，為我擔(dān)憂。我也希望進(jìn)步，可是不管我怎樣復(fù)習(xí)，成績依然考的一塌糊涂。當(dāng)老師宣布成績時我忐忑不安，念到我的成績時又是一次次的失落，我一蹶不振，對我的數(shù)學(xué)成績沒有了信心。

一天，我去樓下買飲料，無意間看到了一只小蝸牛。它的兩只觸角揮動著，好像在向我招手，可愛極了。我彎著腰低頭俯視著它，才發(fā)現(xiàn)它正往我面前的葡萄走去。它慢悠悠地走著，簡直比烏龜還要慢，看著它慢慢的移動著它的兩只小腳丫，感覺時間已經(jīng)過了許久許久。

小蝸牛在炎日的陽光下努力的爬著。雖然小蝸牛知道自己走得很慢，卻還是鼓勵自己：“堅(jiān)持就是勝利，葡萄們，我來了！”它的眼中閃著一絲絲不肯放棄的光芒。就這樣小蝸牛靠著自己的毅力，漸漸地爬上了樹梢。當(dāng)它吃到第一口葡萄，那種收獲的滋味是甜美的，是開心的，它一定會覺得自己的努力沒有白費(fèi)！

我學(xué)習(xí)了小蝸牛的這種堅(jiān)持不懈的精神，憑著我的努力和當(dāng)我有不理解的題就努力思考的改進(jìn)，我的數(shù)學(xué)有了很大的進(jìn)步。

堅(jiān)持是很難做到的，畢竟有時我也會因?yàn)樘鄱胍艞墶？墒牵乙恢眻?jiān)守著一個信念，那就是在希望與失望的決斗中，如果你用勇氣與堅(jiān)決的雙手緊握著，那勝利必屬于希望。這是我從書中看到的，這也成為了陪伴我成長的座右銘！

小學(xué)生寫蝸牛的啟示范文（15篇）篇六

“阿門阿前一棵葡萄樹，阿嫩阿嫩綠的.剛發(fā)芽……”每當(dāng)聽到這首歌，我就會情不自禁地想起一只蝸牛來。

那是一天晚上，我在做數(shù)學(xué)作業(yè)的過程中，突然遇到一個難題，抓耳撓腮，折騰了很多遍，都沒有解出來。郁悶中，我隨意抬頭一看，突然一只蝸牛映入我的眼簾，那只蝸牛正努力的從窗戶上往上爬。既然現(xiàn)在這么無聊，那就看一看蝸牛是怎樣爬上去了吧！我仔細(xì)地看著它的動作，它邁著那沉重的步伐一步步地向上爬，一次才爬一個指甲蓋的五分之一長吧，可是它還是那樣頑固地往上爬。

時間一點(diǎn)一點(diǎn)地過去了，我發(fā)現(xiàn)它才爬了約兩厘米長，心里很不耐煩：“要爬一個世紀(jì)，可能都爬不完吧！”。我輕輕地用手指托住蝸牛，舉到窗子上面，但就在我松開的那一刻，蝸牛卻摔了下來，落到窗沿上。可是，還沒等我緩過神來，蝸牛又重新爬到窗上，好像沒有任何的傷感，重新“上路”了。既然不能幫它弄上去，那么就讓它自己爬吧。我就離開了書房，到客廳打開電視機(jī)，找到我最喜歡的電視節(jié)目《自然》，津津有味地看起來。

不知不覺中，四十分鐘時間過去了，我又想起那只蝸牛，想看看它究竟爬了多長“路”。意想不到的是，蝸牛已經(jīng)爬到了窗臺上面，只剩下最后一步脫離窗戶。我驚訝地盯著它，只見它慢慢地爬上墻沿，一步一步地努力著，最后穩(wěn)穩(wěn)地到達(dá)墻頭。

我突然感到心里發(fā)熱，不知為什么趕緊回到了椅子上，重新拿起筆，充滿信心，要步步為營，破解那道難題。越過一個個步驟，跳過一道道坎，到了最后一步被卡住了，嘗試了許多辦法都無濟(jì)于事。這時候，我眼前晃過那只蝸牛往上爬行的樣子，又把頭埋下去研究了。這次我用了一種超出小學(xué)教學(xué)范圍的公式－－完全平方和公式來做，終于攻克了最后一關(guān)，輕松地解決了這道難題。我興奮地嘟囔道：登上金字塔的，你雄鷹能，可蝸牛也行呀！

“蝸牛背著那重重的殼呀，一步一步地往上爬……”這首歌真有味道！

小學(xué)生寫蝸牛的啟示范文（15篇）篇七

雨過天晴，天邊出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，我高快樂興地跑出家門，去觀看雨后那美麗的彩虹。走著走著我來到了樹下，樹葉上那一顆顆晶瑩透亮的雨珠，還有那一串串滴落的雨絲，發(fā)出“滴答，滴答〞的聲音，真好聽，像跳動的音符。

聽完爸爸的話，我的思維瞬間加速：爸爸媽媽可以保護(hù)我，可是爸爸媽媽也需要保護(hù)，那時時刻刻保護(hù)我們的當(dāng)然是家了。想到這里我便對爸爸說：“是房子，原來我們?nèi)祟惖姆孔樱菑奈伵＿@里得到的啟示呀！〞聽完我說的話，爸爸說：“說的非常對，房子可以讓我們遮風(fēng)避雨，能讓我們過上幸福的生活，所以家是每個人心中溫馨的港灣。

通過今天的觀察我終于明白，一些不起眼的事物往往能給人們很多的啟發(fā)，開動腦筋，仔細(xì)觀察你就會發(fā)現(xiàn)更多自然界的奧秘了。

小學(xué)生寫蝸牛的啟示范文（15篇）篇八

于是，我向媽媽說了一下這件事，媽媽對我說：“我告訴你呀！蝸牛雖然跑得慢，可它那種堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。例如：一只蝸牛爬上一棟3米高的房子，你說要多少分鐘？”我說：“它肯定爬不上去。”媽媽說：“你錯了。你拿你那只蝸牛去爬一下我們的房子。”我把蝸牛放在屋角，等了幾分鐘就沒有耐心了，我就跑去房間里看電視。

第二天早晨，我去看一下那個蝸牛，咦，奇怪，蝸牛怎么不見了呢？我又跑樓上看一下，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)在屋頂上了。我心想媽媽說得果然沒有錯，蝸牛這種精神真值得我們學(xué)習(xí)。這個故事告訴我們：想做好事情就必須一絲不茍，堅(jiān)持不懈，只有這樣才有可能把事情做好。

直到現(xiàn)在我還時時想起這次蝸牛的事情，這件事情讓我懂得一個人生道，只要堅(jiān)持不懈就一定能夠達(dá)到目的。我們應(yīng)向蝸牛學(xué)習(xí)，慢慢爬，總會到達(dá)目的地！

小學(xué)生寫蝸牛的啟示范文（15篇）篇九

的黏在上面，我左瞧瞧右看看，才發(fā)現(xiàn)這是一只小小的蝸牛！我盯著那只蝸牛，眼里有些許的敬佩。因?yàn)橐恢恍∥伵＃瑥囊粯桥赖剿臉牵@八九米的高度，對它來說，已經(jīng)是一個極限，更何況是在這個風(fēng)雨交加的日子里，它卻成功了！外邊的.雨下得更大了，風(fēng)吹的更加猛烈了，但小蝸牛卻像膠水一樣，穩(wěn)穩(wěn)的黏在玻璃上，絲毫未動。我就這樣一動不動的看著他，驚奇地發(fā)現(xiàn)，它好似還在移動呢！雖然步子很小，小的都有點(diǎn)看不出來，但是，它每一步都用盡了全力，努力的去爬，沒有放棄！它終于爬了一段，但是一個大雨滴又將它打回原位，它仍舊用力地、努力地去爬每一步，從未退縮！雖然蝸牛無數(shù)次的被風(fēng)雨打到，但蝸牛又無數(shù)次的從新起步，一步一步的挪動著。

我望著蝸牛，眼里已充滿敬佩！這只蝸牛努力了，雖然失敗了，但它收獲了，得到了！在生活中，有時候努力、堅(jiān)持并不一定成功，但是你放棄了，就意味著100%不會成功，如果你努力了但卻失敗了，你肯定也會從中收獲很多！

小學(xué)生寫蝸牛的啟示范文（15篇）篇十

那是雨過天晴的下午，我在潮濕的草叢里發(fā)現(xiàn)兩只探著觸角的小蝸牛，于是叫來媽媽，幫我放在一個白色透氣的料瓶里，以此來探索一下蝸牛的神秘世界。

小蝸牛長得小巧玲瓏，大概有一粒豌豆那么大，背上蓋著一間暗黃色的“小房子”，那是它們的殼，上面有螺旋形的花紋。蝸牛總會好奇地伸出兩只長長的觸角打探著這個五彩繽紛的世界。當(dāng)我用棉花棒輕輕地觸碰它們的觸角時，它們就會敏銳地把角縮進(jìn)去。

人們常常說蝸牛是行動緩慢的動物，但我發(fā)現(xiàn)它們有時也十分“利索”。如果我把兩只蝸牛放在一片菜葉旁時，它們會很快溜得無影無蹤，留下一道透明的粘液。當(dāng)我再次去看時，它們已經(jīng)在一旁悠閑地享用“青菜宴”。哈哈看來它們也是名副其實(shí)的“吃貨”。

“我要一步一步往上爬，任風(fēng)吹干流過的淚和汗，總有一天我有屬于我的天”……。

蝸牛不慌不忙，一步一個腳印。明知爬得慢，卻依然勇往直前。這給了我很大的啟發(fā)：我們在學(xué)習(xí)中不能急于求成，也要一步一個腳印，知難而進(jìn)，永不放棄，這樣才能到達(dá)成功的彼岸。

小學(xué)生寫蝸牛的啟示范文（15篇）篇十一

蝸牛是一種長相獨(dú)特的小動物，它總是背著一個大大的殼，行走在田間或者是什么其他有植物的地方，它的行走速度也是非常非常的慢，但是從它身上，我也看到了一些啟示。

在一個炎熱的夏天，我花壇邊玩耍，突然，發(fā)現(xiàn)一只蝸牛路過，我仔細(xì)地觀察它，它體型較大，身穿“盔甲”，頭上還豎著兩條“天線”，它爬行的速度很慢。這不禁讓我想起了《蝸牛和黃鸝鳥》這首歌里唱的：“蝸牛背著重重的殼呀，一步一步地往上爬……”

我對它產(chǎn)生了興趣，便蹲下來全神貫注地盯著它，看著它一伸一縮地往前挪。不料，它的正前方有一塊大石頭，對于它來說，那就是一座巨大的高山，我以為它會避開，誰知道這只蝸牛并沒有停下腳步，它努力地攀登“高峰”，等爬到了石頭頂，它才愿意停下來歇息。我心想：它這一停，不會因?yàn)榭指吡税桑咳欢蚁氲牟灰粯樱皇巧宰餍菡又中⌒囊硪淼嘏赖搅说孛妫^續(xù)前行。它要去哪里呢？我不免為它擔(dān)憂，因?yàn)榍懊媸且欢聣ΑＮ议_始嘲笑它了：“你是爬不上去的，別浪費(fèi)力氣了！”

過了一會兒，等我再關(guān)注它的時候，它已經(jīng)爬到墻上了，我有些不服氣，一定要搞惡作劇。我把它拿了下來，它把腦袋和身體縮進(jìn)了“盔甲”里，等身邊安全了才開始行動。我聚精會神地注視它，發(fā)現(xiàn)它行走的路線是筆直的，身后還留下了爬行的痕跡。蝸牛真厲害，無論遇到什么障礙物，它都永不放棄，不逃避。

我從蝸牛身上得到了啟示：我們不要害怕困難，要勇往直前，永不放棄，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。

小學(xué)生寫蝸牛的啟示范文（15篇）篇十二

為了觀察蝸牛，我買了兩只蝸牛，然后我在屋里找來了一個小木盒，再放入一些濕潤的沙土，把那兩只蝸牛小心翼翼地放了進(jìn)去。最后，我又找來了一些鮮嫩多汁的青菜葉和水果，把它們切成小塊均勻地放進(jìn)了蝸牛的新居里。

今天，我作業(yè)做完，就去觀察蝸牛了。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)蝸牛準(zhǔn)備爬行的時候，總是先將那對像小火柴棍一樣的觸角從“屋子”里慢慢地伸出來探風(fēng)聲。好一會兒才又慢慢地探出小腦袋，接著又露出米白色柔軟的身子，慢慢地爬了起來。這時，我更加仔細(xì)地觀察：蝸牛的頭呈扁形，兩只眼睛長在臉上，好像沒有鼻子；一條短短的粗尾巴拖在“屋子”的后面。蝸牛背著“屋子”爬行的時候，像是在慢慢地移動，整個身體緊貼著地面，非常吃力地向前爬著，動作慢得幾乎讓人看不出來。蝸牛爬過的地方，會留下一道白色發(fā)亮的痕跡，這是從它身體里分泌出來的一種粘液。我想：這大概是蝸牛為回去時候方便而留下的記號吧！

我還想看看蝸牛的眼睛、鼻子到底長在哪里。我把一片白菜葉放在一只蝸牛面前，認(rèn)真地觀察起來。只見蝸牛先伸出一對較長的觸手碰了碰，又用下面較短的觸手再碰了碰，這才大口大口地吃了起來。我想：大概蝸牛的大觸手具有眼睛的功能，小觸手具有鼻子的功能吧！

今天我放學(xué)回來，發(fā)現(xiàn)我養(yǎng)的蝸牛好久都沒有動靜。我大吃一驚，急忙告訴爸爸：“哎呀，蝸牛死了！”爸爸過來看了一下說：“它們沒有死，因?yàn)橥饷姹容^干燥，蝸牛殼里比較潮濕，它們喜歡在陰暗的地方生活，尤其喜歡雨后天氣涼爽的時候出來活動。”我不放心地拿出一只蝸牛仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)在蝸牛殼背面靠里邊的部位，有個白色小氣泡狀的東西在有節(jié)奏地跳動。我在每一只蝸牛的同樣部位進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)都有這樣的東西在跳動。我想：這大概是蝸牛的心臟了。通過查找資料，我還知道蝸牛喜歡把卵產(chǎn)在潮濕的沙土下面，它們產(chǎn)卵需要兩三天的時間。一只蝸牛最高可以一次產(chǎn)卵五、六百個呢！

通過一連串的觀察，我不但發(fā)現(xiàn)了蝸牛的許多秘密，還明白了一個道理。長大后要想有所發(fā)明創(chuàng)造，就必須從小培養(yǎng)留心觀察事物、認(rèn)真思考，發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的好習(xí)慣。

小學(xué)生寫蝸牛的啟示范文（15篇）篇十三

大自然給了我們很多啟示。比如人類通過鳥兒飛行發(fā)明了飛機(jī)；通過蜻蜓改造了飛機(jī)；還通過鯊魚發(fā)明了潛水艇。因此，我想通過蝸牛發(fā)明一個可以移動的房子。

一天，我本來想去公園里玩，可是，天上下起了傾盆大雨，所以計(jì)劃失敗。

我撐著傘，來到小區(qū)樓下，在一棵大樹旁的草叢中發(fā)現(xiàn)了一只蝸牛。它的背上背著一個重重的殼。我很好奇，心想：為什么我們不能像蝸牛一樣把房子背在身上，假如地震來了，我們就可以背著自己的房子逃命，這樣就不會有那么多人喪命在這地震中了。

突然，我又想到了一個問題：蝸牛是怎么背起比自己重的房子的呢？于是，我就去問爸爸：“爸爸，蝸牛是怎么背起比自己重的房子的呢？”爸爸微笑地說：“你自己去查閱一下資料吧。”

于是，我跑回房間拿出了我的《百科全書》，翻到了蝸牛那一頁。原來蝸牛的殼本來就是長在背上的，它背得動也很正常，而且這個殼還可以保護(hù)它。要是我們以后住的房子能夠保護(hù)我們，那該有多好啊！

我以后要努力學(xué)習(xí)，探索大自然更多的奧秘，為人類設(shè)計(jì)出更多便捷的產(chǎn)品！

小學(xué)生寫蝸牛的啟示范文（15篇）篇十四

大自然真是奧秘?zé)o窮，她以寬廣的胸懷迎接我們，給了我們許多有益的啟示。她告訴我們章魚可以緊吸在船上，怎么也不會掉，人們也由此受到啟發(fā)，發(fā)明了貼手。蜻蜓可以在空中自由飛舞，使人們受到啟示，解決了機(jī)翼因劇烈抖動而破碎發(fā)生事故的困擾。

那天，我在外婆家玩，鄰居家的小伙伴的地里有許多蝸牛，我們一起去抓蝸牛，由于蝸牛在土里，所以我們要在土里找。忽然看見一小片白色的東西，過去一看，原來是一片葉子，忽然我領(lǐng)悟了，抓蝸牛也不是那么簡單的，抓了許久直到我們帶的小紙杯裝不下的時候，才肯罷手，回到家，我心里美滋滋的，趕緊把蝸牛倒出來看看。哇！這些蝸牛真漂亮，白嫩的身體，芝麻大的小眼睛，一碰就縮回殼，不過這些都不算什么，最漂亮的還是它的殼了，白的、黑的、黃的……應(yīng)有盡有，十分漂亮，而好景不長，我正玩得高興時，不小心把杯子打翻了，蝸牛一下子，掉到了外婆泡菠蘿的鹽水里，可是蝸牛的身體開始慢慢消失了，內(nèi)臟開始慢慢顯現(xiàn)出來，可是我把蝸牛拿出來時，內(nèi)臟也一起拿了出來，我想：蝸牛可能是“隱形”了。果然不出我所料，蝸牛一會就出現(xiàn)了。

我經(jīng)過這件事，我想發(fā)明一種隱形衣，這種隱形衣植入了蝸牛的基因，它有一個吹氣孔，你只需往隱形衣中吹一口氣，就可以隱形。想出現(xiàn)時只需從吹氣口把氣吸出來就可以了。

小學(xué)生寫蝸牛的啟示范文（15篇）篇十五

今天，在科學(xué)上，老師讓我們把自己的蝸牛拿出來觀察，我沒有帶，就觀看同桌的蝸牛。

同桌把5只蝸牛放進(jìn)準(zhǔn)備好的賽場上，我開始用心想像著，似乎走進(jìn)了20xx北京奧運(yùn)的賽場上，我是觀眾，5只蝸牛就是五個運(yùn)動員，我聽見賽場周圍都是歡呼吶喊聲，這時，槍聲啪啪的響了5個運(yùn)動員齊齊起跑，5號運(yùn)動員處領(lǐng)先位置，我猜測五號會贏，快到終點(diǎn)時，奇跡出現(xiàn)了，2號運(yùn)動員連續(xù)超過了4個運(yùn)動員，眼看只跟五號相差一點(diǎn)距離了，我激動的跳起來了，到了最后還是2號贏了，我越看越來勁，直到老師那清脆的聲音響起了，我才回到科學(xué)課上來。想到自己的任務(wù)是觀察蝸牛。

這時才重新仔細(xì)觀察運(yùn)動員蝸牛，頭上有兩對觸角，其中一對觸角上有一對小眼睛，大概這樣可以看得更高更遠(yuǎn)，蝸牛的嘴巴是沒有牙齒的，所以蝸牛不會吃肉，只會吃青菜，蝸牛用自己的腹部爬行，所有的腹部又叫腹足，蝸牛的殼一圈一圈的，如果不注意看，還以為是田螺呢.蝸牛的可還可以保護(hù)自己軟綿綿的身體，一遇到危險，他就縮回殼里。

我喜歡快樂的小鳥，也喜歡滿身綠衣的小青蛙，更喜歡賽場上堅(jiān)持不懈的'小蝸牛!