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要下雨啦音樂教案范文(21篇)

時間:2025-06-10 作者:夢幻泡

教學工作計劃是指對教學任務、教學目標、教學內容、教學方法、教學資源等進行詳細規劃和安排的一份文件。想要寫出一份出色的教學工作計劃,可以參考下面這些例子,結合自己的實際情況進行創新。

要下雨啦音樂教案范文(21篇)篇一

1、在熟悉歌曲的基礎上采用多種方式演唱歌曲,并嘗試進行創編。

2、體驗同伴合作演繹歌曲的`快樂。

ppt課件。

一、唱唱春雨完整演唱歌曲。

復習鞏固歌曲下雨了。

二、演繹春雨。

1、這首歌里面還藏了一個小秘密,它有哪些演唱方式,請你去聽一聽找一找。

領唱——滴滴答,滴滴答,下雨了,小青蛙在田野上呱呱叫。

對唱——下的好(呱呱)。

齊唱——下的妙,小蘑菇的白傘撐開了。

2、師生合作采用領唱、對唱、齊唱的方式演繹歌曲。

3、生生合作。

4、小組合作,自由分工。

幼兒通過欣賞發現歌曲中領唱、對唱和齊唱的部分并通過師生合作、生生合作以及分組合作進行演繹。

三、活動延伸:創編春雨。

除了歌曲里唱到的動物喜歡春雨,還會有哪些動物也喜歡春雨呢?

——老師也把它編進歌曲里唱一唱(如小鴨子在池塘里嘎嘎叫)。

你們還能編出和我不一樣的嗎?一起去試試看好嗎唱給大家聽。

幼兒嘗試創編歌曲。

通過教師示范,激發幼兒創編的興趣,為下一次創編活動做鋪墊。

要下雨啦音樂教案范文(21篇)篇二

活動目標:1、學習二四拍兩種節奏型x和x。2、通過用手的方式拍出節奏型,訓練節奏感,培養對音樂的興趣。活動準備:白板課件。活動重點與難點:認識節奏型x和x,能根據節奏型圖譜,拍出節奏型。教學手段與方法:討論法、觀察法、多媒體教學輔助法。活動過程:一、聲音導入,激發幼兒興趣教師播放下雨的聲音。師:小朋友們,聽,這是什么聲音呀,你聽到了什么?(下雨的聲音)真的是下雨了(出示下雨圖片)。二、播放課件:雨天的聲音1、教師一邊播放課件一邊講故事。《雨天的聲音》在雨天的晚上,小鼴鼠正想睡覺呢,可是,它聽到大門外有聲音。它就走出門,打開門一看,誰也沒有,不過,它看見“夏雨”了,那是夏天的雨。小鼴鼠就關上門,回到屋里想睡覺。可是,外面還是有聲音,小鼴鼠知道,那是朋友們在雨天里發出的聲音,可是,到底是誰呢?小鼴鼠豎起耳朵仔細聽。(播放歌曲)2、師:小朋友們,雨天里,誰發出了聲音呀?(小草、小窗,教師出示圖片)3、師:還記得小草、小窗都發出了什么聲音嗎?(出示“沙錘”、“三角鐵”圖片)4、師:它們發出聲音的時候都發了幾下?(三下)仔細聽一聽,它們發出的聲音是什么樣的(教師示范)對,聲音都是慢快快。這樣的聲音是有節奏的聲音,是好聽的聲音,我們一起來試一試。三、出示節奏型圖譜,認識節奏型1、師:小草和小窗發出的有節奏的聲音,我們可以用這個來表示(x),它是誰呀?你們認識嗎?2、師:都不認識嗎?沒關系,我們今天來認識它好嗎?這個在音樂里叫節奏型,說說看叫什么呀?3、師:老師啊能用拍手的方式拍出這個節奏型(x),仔細聽哦(教師示范)我是怎么拍的呀?誰來試一試(請2-3名幼兒)。哦,是慢快快。4、小結:節奏下面有一條橫線,我們拍的時候要快一點,空的地方要停一下,再繼續拍。5、師:那這個節奏型要怎么拍呢?(出示x)橫線在哪里?誰能用手將這個節奏型打出來?(請2-3名幼兒)非常棒,我們一起來試一試。6、師:小朋友們非常棒,都認識了節奏型還能用手拍出來呢。老師,把這兩個節奏型變成了一首曲子(歌曲圖譜),我們一起來看一看。自己先在下面試一試,等等我請小朋友來拍一拍。(請4名幼兒嘗試)7、(1)分組拍節奏型,一邊幼兒拍上面一排節奏型,另一邊幼兒拍下面一排節奏型。(2)交換拍。(3)集體完整拍一遍。四、出示圖片,掌握并運用節奏型1、師:雨天里,鼴鼠朋友發出那么多好聽的有節奏的聲音,看,誰來了?(出示圖片小雞、小鴨、小狗、小貓)它們在雨天了會發出聲音嗎?會發出什么樣的聲音呢?2、師:用這個節奏型(出示x)來發出它們好聽的聲音,你能一邊發出聲音一邊拍手嗎?(教師示范)誰來試一試。3、師:老師把這些小動物在雨天里發出的聲音變成了一首歌曲,我們一起來唱一唱好嗎?唱的時候小手要把節奏拍出來哦。(出示歌曲圖譜)4、師:小朋友們唱的真好聽,我們快去唱歌其他班的小朋友聽聽吧!跟客人老師說再見。

要下雨啦音樂教案范文(21篇)篇三

圖片、雨天。

小雨小雨,別下了。

1、培養幼兒對繪畫的興趣。

2、引導幼兒學習用直線、斜線表現小雨和大雨。

3、培養幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。

一、談話引起興趣。

1、播放下雨的聲音。

提問:你聽到了什么聲音?

你知道雨是從哪兒掉下來的嗎?

你們見過小雨點嗎?是什么樣的?

2、出示圖片:雨天。

觀察,感知雨點。

小結:下大雨時,像根直直的、長長的線;下小雨時,一點點的。

二、操作演示,引出內容。

1、油畫棒演示畫長直線雨。

嘩!嘩!下了一場大雨。

幼兒試畫(強調從天空中滴下來,直直的,長長的。)。

2、滴答滴答,下小雨了,小雨的雨點怎樣的呢?

(一點點的)小雨點落到了哪兒?

小雨點落到池塘里會怎么樣?

邊講邊演示大小不同的水暈及水花。

三、幼兒創作,教師觀察指導。

1、引導。

下雨啦,池塘里的水暈是什么樣的?

大雨和小雨有什么不同?

2、幼兒作畫。

鼓勵幼兒添加自己喜歡的`東西。

四、聽歌謠《小雨小雨,別下了》。

自然結束。

繪畫《下雨了》是一個充滿生活情趣的內容,所以本節活動我不但把讓幼兒學習用各種線型來表現不同的雨作為重點,而且我把激發幼兒對大自然的熱愛以及對繪畫活動的興趣也同時作為本次活動的另一個重點,并以情感體驗為主線,貫穿于整個活動中。

感所想的事物說出來,用肢體表現出來,教師再進一步對幼兒的語言進行概括,進行提升,讓幼兒對雨有進一步的認識,為下面的繪畫做了一個感性和情感的鋪墊。

2、結合語言進行繪畫,增加了活動的情趣。在用短線、長線、斜線畫雨時,我結合生動、形象的語言。如:小雨一滴一滴一滴落下來。大雨嘩啦啦,一條一條落下來。起風了,大雨、小雨斜斜地落下來。幼兒一邊說,一邊畫,幼兒就覺得有趣多了。

要下雨啦音樂教案范文(21篇)篇四

目標:

1、用各種方法表達自己對打雷這一現象的感受,學習演唱歌曲。

2、體驗唱唱跳跳的快樂。

準備:歌曲錄音、鈴鼓、積木、雙響木、小鼓等。

過程:

1、聽聽說說:

1)播放打雷的聲音:請你猜一猜,這是什么聲響?

生活中,什么時候有雷聲?

2)用動作和表情交流對打雷的感受:聽到雷聲,你有什么感覺?

3)尋找各種材料模擬打雷的聲音:我們可以用什么材料來模仿打雷的聲音?

2、學唱歌曲:

1)教師示范演唱,問:歌曲中雷聲是怎樣說話的?(轟隆隆、轟隆隆)。

它還跟我們說什么?

2)教師再次示范演唱。

3)幼兒學習演唱歌曲:重點練習唱準歌曲中的`八分休止符。

3、唱唱跳跳:

1)幼兒自由結隊,邊唱邊即興做動作:重點指導用不同的動作表現出最后兩句歌詞內容。

2)交流即興創編的動作。

3)引起改編歌詞的興趣:想一想,雷聲還會告訴我們小朋友什么?

要下雨啦音樂教案范文(21篇)篇五

活動目標:

1、初步感知復合節奏,并能用兩種不同節奏進行合唱。

2、培養幼兒自信、積極參與音樂活動的興趣,體驗通過合作成功帶來的快樂。

活動準備:

多媒體輔助課件、生活經驗準備、磁帶、錄音機、場地準備(兩個小舞臺)、即興鋼琴伴奏。

活動過程:

一、開始部分:

師:今天,老師要帶你們去一個非常美麗的音樂城,讓我們乘上飛船出發吧。

律動:乘飛船。

二、基本部分:

看,我們到了什么地方了?(音樂城)。

突然發生了什么事?(操作多媒體課件:音樂城下雨了)。

發聲練習:下雨啦。

讓我們一起把這個消息告訴小鳥、大樹、小魚、花朵、遠處的高山。

練習歌詞、旋律如下:

55|3—|。

下雨了。

(評:把歌曲的第一句:“下雨了”作為練習內容,通過各種方式讓孩子們進行練習,一方面幫助他們打開了聲帶,因為在告訴別人的時候,一定要讓自己的聲音傳得很遠,別人才能聽見,這就加強了孩子聲音穿透力度的練習;其次,為最后的歌曲演唱做了鋪墊,同時,又創設了一個孩子們在雨中和自然界各種生物對話的優美意境,促進了幼兒想象力和審美情趣的發展。)。

(二)節奏練習。

1、你看見過的大雨是什么樣子的?(從速度、節奏快慢、聲音強弱幾方面來啟發幼兒)。

2、下大雨時會發出哪些聲音呢?

3、讓我們一起來聽聽音樂城的大雨會發出怎樣美妙的聲音?(操作多媒體課件,出現大雨的節奏譜和示范演唱聲音。)。

大雨的節奏:

55533|33311|55533|33311|。

滴滴滴答答|滴滴滴答答|滴滴滴答答|滴滴滴答答|。

4、大雨是怎么唱的?要求幼兒跳躍、大聲地演唱出大雨的節奏型,同時用即興的身體動作變化來加深幼兒對節奏型的理解。如:大雨下到肩膀上了、大雨下到膝蓋上了,大雨還會下到什么地方?(請幼兒創編)要求幼兒一邊唱,一邊用動作表示出來。

5、看看,音樂城的雨點發生了什么變化?(下小雨了)。

6、和剛才的大雨相比,有什么不一樣?小雨又會發出怎樣的聲音呢?

7、音樂城的小雨又會怎么唱歌?(演示多媒體課件)。

小雨的節奏。

53|31|53|31|。

滴答|滴答|滴答|滴答|。

請幼兒學唱,要求幼兒能唱出小雨的節奏慢、聲音弱的特點,同時用身體動作幫助感知節奏型。

8、游戲:復習、鞏固大、小雨的節奏。

師:大雨落到……,小雨落到……,(交錯進行,邊進行身體動作邊演唱不同的節奏型,以加強幼兒對這兩個節奏型的感知和熟練程度。)。

9、復合節奏練習。

55533|33311|55533|33311|。

滴滴滴答答|滴滴滴答答|滴滴滴答答|滴滴滴答答|。

53|31|53|31|。

滴答|滴答|滴。

要下雨啦音樂教案范文(21篇)篇六

1、 感知歌唱《下雨啦》活潑有趣的情緒,并能愉快地參與演唱表演。

2、 體驗和表現音的強弱。

歌曲磁帶、錄音機;形象生動的種子、小草、小花、小樹,節奏卡;圓舞板一個。

設計意圖

1、玩一玩:在《下雨啦》的伴奏音樂中玩玩說說,感受旋律。

2、樂一樂:引導幼兒在《大與小》的游戲活動中一起用不同的動作和語言來表現兩種形象的大小差異,在體驗中感受和表現音的強與弱。

1、聽一聽:引導幼兒聽辯下雨的聲音,然后用語言和動作模仿、交流、表達自己的感受。

2、說一說:按節奏分別念一念聽到的小雨和大雨的聲音。

3、做一做:邊有節奏地跟念邊用簡單的身體動作來表現下小雨和下大雨。

提問:小雨下到你什么地方啦?(引導幼兒隨節奏邊拍身體的某個部位,邊有節奏的念歌詞前兩句)

4、唱一唱:邊跟唱邊用身體動作來表現。

1、猜一猜:出示形象生動的種子圖卡,在教師帶領導下師生共同創編種子所說的話。(引導幼兒分析這句歌詞的強弱。)

2、試一試:運用圖片、引導幼兒集體和分組按節奏編歌詞。(小草、小花、小樹)

(1)根據教師提供的節奏圖,分組創編小草、小花、小樹所說的話。

(2)分組展示創編結果。

3、念一念:邊熟悉旋律邊按節奏跟念創編好的歌詞。

1、 欣賞教師演唱,感受歌曲的美。

2、 有感情地跟唱歌曲。

3、 分男女聲輪流唱,演唱時能充分表現音樂的活潑有趣。

4、 分角色表演歌曲,引導邊唱邊創編動作。

從直觀的感受入手,在快樂的游戲活動中熟悉旋律,初步感知和表現音樂的強弱。

在感知體驗的基礎上,選擇自己喜歡的方式嘗試表現音的強弱。探究學習,給幼兒親身實踐的空間。

創設情景創編部分歌詞,充分發揮幼兒的自主性和創造性;在實踐中進一步理解音的強弱。

在多種形式的演唱活動中演繹歌曲、表現自我,感受演唱和合作表演的快樂。

要下雨啦音樂教案范文(21篇)篇七

活動目標:

1、認識碰鈴,掌握碰鈴的使用方法。

2、用動作和語言表達對兩種不同雨聲的感受。

3、初步學習看老師手勢指揮演奏。

4、通過學唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。

5、喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。

活動準備:

鈴鼓、碰鈴若干。

活動過程:

一、律動、練聲。

1、《這是小兵》。

2、《我們大家做得好》。

3、《我愛我的小動物》。

4、《扮家家》。

二、復習歌曲。

1、教師彈奏樂曲旋律,引導幼兒回憶歌曲名稱:剛才老師談的歌。

曲叫什么名字?

2、大雨的聲音是什么樣的?請小朋友唱著歌回答老師。

3、小雨的聲音是什么樣的?

4、教師和幼兒一同演唱歌曲。

5、大雨和小雨誰的聲音更大一些,我們要怎么樣唱大雨和小雨的聲音?(引導幼兒分別用大聲和小聲演唱大雨和小雨)。

三、表演歌曲。

1、如果請你來表演下雨,你會怎么表演?(幼兒自由表演后教師引導幼兒集中學習一、兩種比較好的動作)。

2、下雨可以這樣表演,下大雨可以怎么表演,下小雨又可以怎么表演呢?

3、教師帶領幼兒完整表演歌曲。

四、演奏歌曲。

1、剛才我們用聲音和動作表演了大雨和小雨,老師還為小朋友帶來了一些樂器,用他們來表演歌曲也非常好聽。

2、教師出示鈴鼓和碰鈴,引導幼兒認識樂器,學習這兩種樂器的演奏方法。

3、教師分別演奏兩種樂器,引導幼兒傾聽哪種樂器演奏大雨,哪種樂器演奏小雨。(嘩啦啦處連續搖鈴鼓,滴滴滴滴嗒處用碰鈴,一字一次。)。

4、將樂曲分配給孩子們,教師組織幼兒演奏歌曲。(引導幼兒看手勢指揮演奏,明確自己的演奏任務。沒有樂器的小朋友拍手唱歌)。

5、請另外一些孩子用樂曲演奏歌曲。

教學反思:

通過豐富多彩的教學手段,結合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術,只有通過音樂的情感體驗,才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中,培養了幼兒的審美能力和創造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

活動目標;

1、引導幼兒學習用各種線型來表現不同的雨,培養幼兒手的控制能力。

2、激發幼兒對大自然的熱愛以及對繪畫活動的興趣。

3、養成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

4、愿意參加美術活動,感受繪畫活動的快樂。

活動準備:

1、畫紙人手一份,油畫棒每人一份。

2、每人一雙雨靴,一件雨衣。3、事先帶幼兒觀察過下雨的過程,掌握有關雨的知識信息。

活動過程:

一、出示“雨具、雨衣,雨靴”,引起幼兒活動的興趣。

1、師:這是什么?師:為什么今天小朋友都帶了雨衣上幼兒園呀?師小結:對,

二、鼓勵幼兒用身體動作表現不同的雨。

三、引導幼兒學習用各種線型表現下雨的過程。

吹得都斜了過來。剛才我們說到的就是這三種情況,下面請小朋友伸出右手食指,跟著老師一起練習畫下雨。教師和幼兒一起邊說邊作畫空練習。

四、幼兒大膽作畫,教師指導。

請大家還是先畫小雨,再畫大雨,然后畫刮風時的雨。

(2)幼兒進行創作,教師個別指導,鼓勵幼兒大膽作畫。

五、展示交流。

(1)展示全部作品,幼兒相互欣賞。

(2)師:你喜歡哪張作品,為什么?

教學反思。

自然的熱愛以及對繪畫活動的興趣也同時作為本次活動的另一個重點,并以情感體驗為主線,貫穿于整個活動中。

要下雨啦音樂教案范文(21篇)篇八

1、能有興趣地觀察下雨的情景,知道春天會下雷雨。

2、充分體驗聽雨、看雨、玩雨的樂趣。

活動前了解天氣預報,選擇下雨天氣開展此活動。

活動室內準備幾把雨傘。

錄音機,音樂《大雨小雨》磁帶。

1、談話引起興趣。

“轟隆隆,轟隆隆”是什么聲音在響呀?讓我們一起豎起小耳朵仔細聽。引導幼兒知道轟隆隆的聲音是打雷的聲音,了解春天來了,有時也會下雨,這就是春雨。

2、和幼兒一起聽雨。

我們一起閉上眼睛,聽聽看,你聽到的雨聲是怎么樣的?

引導幼兒用各種象聲詞來表達。(“嘩啦啦”、“淅瀝瀝”、“沙沙沙”“嘩啦嘩啦”“滴答滴答”等)。

3、和幼兒一起看雨。

(1)雨點是從哪里落下來的呢?是怎么落下來的呢?落下來的時候是什么樣子的呢?

引導幼兒用自己的語言表達自己的感受,可以用“雨點象什么”來表達。

(2)雨點落在地上像什么?地上會有什么?

引導幼兒發現雨點落在地上會濺起泡泡樣的.水花,積水中會有水紋等現象。

(3)看看小草、小花、小樹在雨里是什么樣子的?

知道這些植物喝足了水會長得更好。

4、和幼兒一起玩雨。

(1)我們用小手接住雨看看,雨是什么顏色的?雨點落在手上有什么感覺?

(2)和好朋友一起撐著雨傘踩水花玩,提醒幼兒不要把自己淋濕。

5、在音樂《大雨小雨》的聲中結束活動。

要下雨啦音樂教案范文(21篇)篇九

活動目標:

1、感知歌唱《下雨啦》活潑有趣的情緒,并能愉快地參與演唱表演。

2、體驗和表現音的強弱。

活動準備:

歌曲磁帶、錄音機;形象生動的種子、小草、小花、小樹,節奏卡;圓舞板一個。

活動過程。

設計意圖。

1、玩一玩:在《下雨啦》的伴奏音樂中玩玩說說,感受旋律。

2、樂一樂:引導幼兒在《大與小》的游戲活動中一起用不同的動作和語言來表現兩種形象的大小差異,在體驗中感受和表現音的強與弱。

1、聽一聽:引導幼兒聽辯下雨的聲音,然后用語言和動作模仿、交流、表達自己的感受。

2、說一說:按節奏分別念一念聽到的小雨和大雨的'聲音。

3、做一做:邊有節奏地跟念邊用簡單的身體動作來表現下小雨和下大雨。

提問:小雨下到你什么地方啦?(引導幼兒隨節奏邊拍身體的某個部位,邊有節奏的念歌詞前兩句)。

4、唱一唱:邊跟唱邊用身體動作來表現。

1、猜一猜:出示形象生動的種子圖卡,在教師帶領導下師生共同創編種子所說的話。(引導幼兒分析這句歌詞的強弱。)。

2、試一試:運用圖片、引導幼兒集體和分組按節奏編歌詞。(小草、小花、小樹)。

(1)根據教師提供的節奏圖,分組創編小草、小花、小樹所說的話。

(2)分組展示創編結果。

3、念一念:邊熟悉旋律邊按節奏跟念創編好的歌詞。

1、欣賞教師演唱,感受歌曲的美。

2、有感情地跟唱歌曲。

3、分男女聲輪流唱,演唱時能充分表現音樂的活潑有趣。

4、分角色表演歌曲,引導邊唱邊創編動作。

要下雨啦音樂教案范文(21篇)篇十

經驗準備:能安靜閱讀圖書,知道一頁一頁翻書。

物質準備:教學大書,童謠《大頭》。

一、出示教學大書,通過談話活動引導寶寶觀察畫面內容。

引導寶寶關注畫面中心的寶寶。

這個寶寶沒有打傘,他穿什么顏色的衣服?他和別的寶寶有什么不同?他的'頭很大。有一首兒歌要《大頭》,我們一起來念一念。

二、引導寶寶學念兒歌。

有節奏的朗誦兒歌,幫助寶寶記憶。

鼓勵寶寶念兒歌。

鼓勵寶寶逐句學會兒歌,可用拍手的方式幫助寶寶熟悉節奏。

三、兒歌表演,給予評價。

請寶寶分組進行兒歌表演。

要下雨啦音樂教案范文(21篇)篇十一

1、認識碰鈴,掌握碰鈴的使用方法。

2、用動作和語言表達對兩種不同雨聲的感受。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

響鈴。

一、律動練聲。

1、練聲。《國旗多美麗》《講衛生》《慶祝節日咚咚鏘》。

2、律動。

《生活模仿動作》、《我們大家做的好》。

二、進一步熟悉歌曲。

1、教師彈奏樂曲旋律,引導幼兒回憶歌曲名稱。

教師:小朋友仔細聽聽劉老師彈奏的是什么歌曲?歌曲叫什么名字?

教師小結:歌曲的名字叫《下雨了》。

2、請幼兒根據歌曲歌詞來唱歌。

教師:大雨的聲音是什么樣的.?請小朋友唱著歌回答老師。小雨的聲音是什么樣的?也請你們唱著歌告訴我!

3、教師和幼兒一同演唱歌曲。

教師:大雨和小雨誰的聲音更大一些,我們要怎么樣唱大雨和小雨的聲音?

4、引導幼兒分別用大聲和小聲演唱大雨和小雨。

三、根據歌曲內容,表演歌曲。

1、幼兒自由表演后教師引導幼兒集中學習一、兩種比較好的動作。

2、教師帶領幼兒完整表演歌曲。

教師:剛才我們用聲音和動作表演了大雨和小雨,老師還為小朋友帶來了一些樂器,用他們來表演歌曲也非常好聽。

3、教師出示鈴鼓和碰鈴,引導幼兒認識樂器,學習這兩種樂器的演奏方法。

4、教師分別演奏兩種樂器,引導幼兒傾聽哪種樂器演奏大雨,哪種樂器演奏小雨。(嘩啦啦處連續搖鈴鼓,滴滴滴滴嗒處用碰鈴,一字一次。)。

5、將樂曲分配給孩子們,教師組織幼兒演奏歌曲。(引導幼兒看手勢指揮演奏,明確自己的演奏任務。沒有樂器的小朋友拍手唱歌)。

6、請另外一些孩子用樂曲演奏歌曲。

四、復習歌曲《講衛生》。

小結活動情況,對一些表現好的小朋友進行表揚,對一些表現不好的孩子提要求,活動結束!

要下雨啦音樂教案范文(21篇)篇十二

嘗試有節奏地念出兒歌,感受兒歌的詼諧。

教學大書,童謠《大頭》。

一、出示教學大書,通過談話活動引導寶寶觀察畫面內容。

1、引導寶寶關注畫面中心的寶寶。

2、這個寶寶沒有打傘,他穿什么顏色的衣服?

他和別的寶寶有什么不同?他的頭很大。

有一首兒歌要《大頭》,我們一起來念一念。

二、引導寶寶學念兒歌。

1、有節奏的'朗誦兒歌,幫助寶寶記憶。

2、鼓勵寶寶念兒歌。

2、鼓勵寶寶逐句學會兒歌,可用拍手的方式幫助寶寶熟悉節奏。

三、兒歌表演,給予評價。

請寶寶分組進行兒歌表演。

人家有傘,我有大頭。

又圓又亮,又亮又油,

雨水不沾,天下敢走。

人家有傘,我有大頭。

又圓又亮,又亮又油,

雨水不沾,天下敢走。

要下雨啦音樂教案范文(21篇)篇十三

1、培養學生用圓潤、連貫的聲音唱歌及正確地理解歌曲內容。

2、了解蒙古族風土人情、生活習慣等。

3、教育學生熱愛民族英雄,學習英雄為祖國、為人民不怕犧牲的精神。

準確表達歌曲感情。

長音的保持。

討論法、視唱法。

對“嘎達梅林”的解釋,最普遍的解釋是:“嘎達”是英雄的名字,“梅林”是王府中一個職位很低的官名。也有人解釋為:英雄的名字叫那達木德,又名孟亥山,蒙古族人,1892年生,1931年犧牲。“嘎達”是幼子的意思,“梅林”是官銜。總之,對“嘎達梅林”的解釋還要做深入細致的考證工作。

《嘎達梅林》這首內蒙古民歌,唱的是歷史上一個真實的故事:

1929年前,蒙古族封建王公達爾罕企圖出賣旗地,便勾結東北軍軍閥強行開墾土地。這一暴行引起蒙古族人民的強烈反抗。嘎達梅林代表人民的利益到沈陽去控告。但是,事與愿違,不僅控告無效,他反被捕入獄并被判處死刑。嘎達梅林的妻子牧丹聞訊后,帶領群眾劫獄,救出了嘎達梅林。嘎達梅林率眾起義,形成了一場轟轟烈烈的反抗封建貴族統治的大規模武裝斗爭。后來,嘎達梅林被蒙奸李守信陷害,在遼河畔被敵人包圍,后在戰爭中壯烈犧牲。

原歌歌詞有五百多段,人們經常演唱的四段歌詞是由作曲家安波整理譯配的。個詞運用了形象化的比興手法,抒發了人民對英雄崇敬懷念的感情。

歌曲的旋律采用了蒙古族常用的五聲羽調式作基礎,用上下句單樂段結構的曲式寫成。兩個樂句的節奏完全相同,上句的旋律起伏寬廣,情緒激昂。下句基本上是上句的變化重復,旋律低沉。總起來看,歌曲的節奏舒展從容、穩健有力,旋律寬廣豪邁、莊嚴肅穆,既表現了廣大群眾對英雄崇敬愛戴的感情,也突出了英雄高大的形象。

(-)歡迎大家到蒙古包作客。(大屏幕顯示:蒙古草原風情圖片)。

在北方蒙古高原上,長期生活著一個古老民族――蒙古族,他們分成許多部,過著游牧和狩獵生活。蒙古族又是個善戰的民族,嘎達梅林就是蒙古族歷史英雄人物之一。

1、?找一個學生講述歷史上一件真實的故事:

1929年前,蒙古族封建王公達爾罕企圖出賣旗地,便勾結東北軍軍閥強行開墾土地。這一暴行引起蒙古族人民的強烈反抗。嘎達梅林代表人民的利益到沈陽去控告。但是,事與愿違,不僅控告無效,他反被捕入獄并被判處死刑。嘎達梅林的妻子牧丹聞訊后,帶領群眾劫獄,救出了嘎達梅林。嘎達梅林率眾起義,形成了一場轟轟烈烈的反抗封建貴族統治的大規模武裝斗爭。后來,嘎達梅林被蒙奸李守信陷害,在遼河畔被敵人包圍,后在戰爭中壯烈犧牲。

2、?放電影《嘎達梅林》片段。

(二)學唱歌曲。(大屏幕顯示:歌名《嘎達梅林》,背景是騎馬善戰)。

1、教師范唱,學生感受歌曲情緒。

2、跟琴視唱1、2段歌詞。(注意長音唱夠拍)。

3、?視唱3段,注意換氣的地方唱得要準確。

4、?視唱4段,分析有幾個樂句及樂句之間的關系。

5、?完整演唱歌曲。

6、?聽錄音,體會歌曲情緒。

7、?再完整演唱一遍歌曲。

(三)分組討論,介紹有關蒙古族風土人情、生活習慣等。(共分5個組,課前每個組已準備好了自己的內容,并制作成課件)。

每組派一名代表到電腦前展示課前準備的內容。

一組:內蒙古的風光片。

二組:蒙古族是怎樣待客的?并表演。

三組:蒙古族的服飾及生活習慣。

四組:蒙古族的音樂(歌曲、樂曲、樂器、音樂家等)、舞蹈。(帶動全班學生跳蒙族舞蹈。)。

五組:蒙古族的一些重大活動(那達慕會等)(介紹完后,一個學生演奏古箏曲《喜奔那達慕》)。

(四)我們充分了解了蒙古族,就讓我們有感情的再演唱一遍歌曲《嘎達梅林》吧!

(五)口風琴齊奏《嘎達梅林》。

(六)小結:這節課,我們充分了解了蒙古族的音樂、舞蹈、風土人情等,如果同學們有機會可以到內蒙古看看,和蒙古族人民結成好朋友。

本節課通過充分展示蒙古族的風土人情、生活習慣等,使學生非常感興趣,很好的完成了歌曲的學習。

這使一節唱歌課,我想讓學生們在一節課當中,不但學會這首歌曲,而且還要更廣泛地了解蒙古族。

1.?首先通過大屏幕展示圖片,一下把學生帶到蒙古草原來;

2.?講解蒙古族的特征,引出“嘎達梅林”;

3.?電影片段使學生感受歌曲演唱時的情緒;

4.?順其自然,學唱歌曲,解決難點;

5.?分組討論、展示,給學生主動參與及表現自己的機會;

6.?通過以上各種活動,學生更能很好的演唱歌曲;

7.?展示器樂教學,所以讓學生用口風琴吹奏這首歌曲。

要下雨啦音樂教案范文(21篇)篇十四

教學內容:。

1、曲《新世紀的新一代》。

2、樂詩朗誦。

教學準備:

鋼琴.錄音機.磁帶.三角鐵.小鈴鼓.

教學目標?:

學會歌曲《新世紀的新一代》,并有感情的演唱,能夠用三角鐵.小鈴鼓等打擊樂器為歌曲伴奏,能夠選擇適當的音樂為詩朗誦配樂,并勇敢地即興表演.

重點與難點:

1、學重點:學唱歌曲《新世紀的新一代》,感受歌曲的演唱情緒,能夠有感情的演唱.

2、學難點:節奏x0()演唱與間奏的銜接要準確.

教學過程?:。

3、放《新世紀的新一代》的歌曲錄音,讓學生感受歌曲歡快熱烈,充滿活力的情緒,學生進入學習的情境.

4、學生討論:對剛剛聽到的歌曲進行初步的分析,如:歌曲的情緒是什麼樣的?歌曲的速度為什麼用“中速稍快”而不用慢速、很慢來表現?歌曲演唱有神魔特點?等等.

5、第二邊播放歌曲錄音,結合討論的問題再次聆聽,進一步感受歌曲的粒度\速度\演唱情緒.

6、學生聽錄音學唱《新世紀的新一代》,邊唱邊體會歌曲的意境.注意輕聲哼唱.

7、請學生仔細觀察,找一找\議一議\談一談,簡單分析歌曲的特點.如:第一樂段四句節奏完全相同;歌詞與旋律結合緊密,一字一音;旋律的2、4、6、8小節第三拍處標有拍擊節奏的記號和“小過門”;第二樂段1---12小節的第一拍和13、14小節的一、三拍都標有“三角鐵”記號。讓學生知道和理解歌曲第一、第二樂段的節奏有神魔變化和特點,這些手段都是為表達歌曲意境\情感服務的。

8、在老師的鋼琴伴奏下,進一步練唱歌曲,直至熟練演唱.

9、按照教材要求,在拍手處擊拍節奏,在”三角鐵”處自選打擊樂器為歌曲伴奏,教師鋼琴伴奏,學生自信的演唱1-2遍。

10、將學生分成兩組,比一比那個組演唱的聲音洪亮,情緒飽滿,音高、節奏準確。

11、學生討論:這首歌曲還可以采取哪些演唱形式?(獨唱、領唱等)。

12、教師可以按照學生討論的意見,采用多種方法和演唱形式練唱,邊唱邊拍手打節奏.還可由學生自主設計其它方式進行表演。

13、下方法供參考:。

(1)在拍手處可以邊拍手邊喊“嗨、嗨”,烘托氣氛。

(2)可以根據歌詞的提示做表演,如:走秧歌步,精神飽滿地和著音樂踏步。

(3)教師為本課教學準備一些渲染氣氛的道具:鑼、鼓、镲、彩綢等,便于學生邊歌邊舞.

14、學生轉入下一內容的學習---配樂詩朗誦.

(1)學生仔細閱讀教材上的詩歌,初步了解詩歌的內容,體會詩歌的意境.

(2)播放《中學時代》、《長大后我就成了你》的歌曲錄音,學生安靜地聆聽,感受歌曲的情緒。

(3)教師再為學生播放幾首音樂,由學生自主選擇樂曲給詩歌配樂。

(4)教師宣布:小小詩歌朗誦會現在開始。

(5)學生自薦、自愿為老師和同學表演詩朗誦。

(6)教學評價:生生互評、師生共評。

課后記:

教師的范唱調動了學生學唱的積極性,用美聲唱法指導學生發聲,解決了高音視唱難的問題,獲得良好效果。打擊樂器的加入,進一步激發了學生的學習興趣。還應進一步鼓勵學生走上“舞臺”大膽表現自我。

第一單元(第2課時)。

教學內容。

1、學習吹豎笛。

2、欣賞《飛來的花掰》、《校園的早晨》。

教學目標?:

1、能夠用豎笛獨奏一首樂曲,并學會與他人合奏。

2、認真聆聽兩首欣賞歌曲,比較兩首歌曲在演唱力度、速度、情緒、意境等方面的異同。

教學過程?:

1、教師手持豎笛向學生展示簡介豎笛知識。

2、教師親自為學生演奏一段輕松、活潑、有美、抒情的小樂曲,也可以播放豎笛演奏的錄像,激發學生對學習豎笛的興趣。

3、學習吹豎笛,從5、6、7、1四個音學起,先練習吹長音:5―――、6―――、7――-1―――反復練習。

4、教師示范,學生模仿,對著書上的曲譜,練習吹奏。

5、分組練習,教師指導,互相學習,切磋技藝。

6、清學生為大家吹奏小樂曲《回憶》,其他同學可以隨著旋律作指法練習,鞏固學習成果。

7、師生合作演奏《頌祖國》教師彈鋼琴,學生吹奏豎笛,培養學生的聽辯能力和合作意識。

8、欣賞〈〈飛來的花瓣〉〉。

(2)學生活動:與同學一起討論,互相啟發、提示,發表見解。

(3)播放錄音:《飛來的花瓣》(合唱),認真聆聽,感受作品的意境。

(4)教師引導:“你從這首歌里聽到了什么?想到了什么?有什么樣的感受?

(5)學生活動:結合個人的生活經歷,談一談欣賞后的體會。

(6)師生互動:老師要結合自己的成長過程,向學生講一個自己當老師的故事、或自己老師的故事,引起學生的共鳴,深刻理解音樂作品的內涵。

(7)生活動:再次聽錄音,認真聆聽,進一步思考并感受作品的力度、速度、情緒、情感的對比變化。學生可輕聲哼唱,熟悉旋律,感受歌曲的旋律美、歌詞美、演唱形式美、風格美。

(8)生活動:展示才藝,為老師唱一首心中的歌,表達自己對老師的熱愛與祝福。

(9)師生互動:老師為學生彈唱《校園的早晨》,請同學認真欣賞,然后將聽到的歌詞記寫在書上相應的樂譜下面。

課后記:

本節課開始學習吹奏豎笛,各班都由部分學生接受較慢,教師還要多關心他們,幫助這些學生樹立信心,因此,可以增加一課時。

要下雨啦音樂教案范文(21篇)篇十五

2在玩玩唱唱中學會歌曲《兩只小耳朵》,在參與演唱和即興填詞及聲音的造型活動中體驗創作和表現的樂趣,對學習音樂產生濃厚的興趣。

讓學生知道耳朵是用來聽聲音的,它可以聽到自然界各種各樣的聲音。

聲音的表現與創作。

一課時。

音響、課件、道具、頭飾。

1、導入。

師:小朋友,我想請你們猜個謎語,它是每個人身上都有的:“東面一個洞,西面一個洞,從來不照面,消息真靈通。”

生:耳朵。

師:對,耳朵。

師:爸爸媽媽給了我們兩只小耳朵,小小耳朵用來干什么?

生:小小耳朵用來聽聲音。

師:對,耳朵可以聽聲音。如果你是一個細心的孩子,每天你都能聽到周圍好多好多各種各樣的聲音。不信呀,我們就一塊兒到奇妙的“聲音屋”去聽聽!

2、聽音樂(出示課件)。

師:這是什么聲音?(門鈴聲)。

生:門鈴聲。

生:打電話!

師:你會打電話嗎?我們一塊兒給小主人打個電話吧。(唱《打電話》)。

師:“聲音屋”的小主人接到電話便急急忙忙趕回家。可是它離這里很遠,怎么回來呢?(魔托車聲)小主人騎著摩托車回來了。瞧!(老師手持小木偶)它呀,就是“聲音屋”的小主人,它在跟小朋友們打招呼呢!

小主人:小朋友們你們好!歡迎你們到“聲音屋”作客。讓我帶你們去參觀吧!這里面有好多好多聲音,你能聽出來嗎?(聽各種聲音:鐘聲、雷聲、打碎玻璃聲、汽車喇叭聲、滴水聲、鞭炮聲等)。

1請小朋友上臺模仿各種聲音。

2律動(音樂《兩只小耳朵》)。

師:小朋友學得真像。下面請大家跟老師一塊兒來輕松一下,請你跟我一起做。

1導入。

師:從“聲音屋”出來,小主人將帶你們到一個更好玩的地方去。(出示課件)上哪兒去呢?你們猜猜?對,到“小動物快活林”。那兒的小動物們聽說小朋友來了,都紛紛跑出來迎接。到得最早的幾個小動物想和小朋友玩捉迷藏的游戲,你們聽聽它們的叫聲,看看它們是水?(貓、鴨小青蛙)接著小熊、小兔也來了,它們一邊走一邊(鑼鼓聲)在敲鑼打鼓地歡迎你們呢!這時遠處又跑來了兩只小動物,老遠就在跟你們招呼,聽一聽,它們是睡呢?(狗、公雞)出來迎接小朋友們的還有小鹿、小牛、小猴,好多好多小動物。“小動物快活林”一下子熱鬧起來,小鳥高興地唱起了歌(放音樂)。小鳥是怎么唱的?我們一塊兒來學一學。

生:渣渣渣。

2模仿小動物唱歌(請各派一個小朋友進行小動物唱歌接龍游戲)。

師:歌聲還沒停,小兔、小鹿和小猴就爭著為我們表演節目。表演什么呢?小朋友們先捂上眼睛,讓它們準備一下。

3聽辯同時發出的聲音(請三個小朋友上臺戴上頭飾扮演小猴、小鹿和小兔搖鈴鐺、吹口哨和敲小鼓)。

師:表演開始了,你們能聽出它們在干什么嗎?我們一塊兒來模仿這些聲音并唱出來好嗎?(即興填詞)。

4演唱歌曲《兩只小耳朵》。

師:小動物們表演了這么多精彩的節目,你們是不是也想表演一個節目呢?好,我們一起來唱歌吧!你想學哪個小動物唱歌就一邊唱一邊模仿它的動作。

小主人:你們聽!這是什么聲音?(火車鳴笛、開動的聲音)。

生答:火車!

師:你回開火車嗎?誰來學學火車怎么開的?(讓學生用聲音和動作來進行聲音的造型)。

師:好了,我們一起來開動自己的小火車回家。小朋友們趕快到火車站來集合。小主人來當我們的火車頭。準備好了沒有?預備,出發!

師:到家了!小朋友們,今天我們到了奇妙的“聲音屋”,聽到了很多的聲音,還到了“小動物快活林”和小動物們一塊兒做了好多游戲,你們開心嗎?請你們一定要記住喲,我們聽聲音全靠——“兩只小耳朵”。好了,讓我們跟小主人說再見吧,byebye!

要下雨啦音樂教案范文(21篇)篇十六

學習目標:

1.能深刻體會歌詞,聆聽感受優美動聽旋律,用深情舒展的聲音來演唱歌曲。

2.通過演唱歌曲《父親》,珍惜親情,分享感動,學會感恩。學習重難點:

1.注意歌曲中切分音節奏的演唱,及反復記號的特點。

2.通過歌曲,感受父愛,體諒父母,珍惜親情。

教學用具:多媒體課件

學習過程:

一.導入新課

1.欣賞漫畫,初步感受父母愛。

2.走進父親,感受父親的愛,父愛如山。

感受父愛――父愛是山,無論有多大的困難,他總是你依靠的屏障。父愛是路,無論你走到哪里,他都伴你延伸,為你指點迷津,給你一路陽光。

二.學唱新歌《父親》

(1).聆聽歌曲,初步感受歌曲,體會歌詞感受旋律。

(2)填充歌詞,體會歌詞樸實細膩的感情。

(3)學生齊唱,教師伴奏并指導。

三.自主合作,分享感動。

四.珍惜親情,學會感恩。

感恩父母的方法有哪些?例如:

1.多向父母表達你愛他們。

2.和父母有分歧時學會換位思考,站在父母的角度上去想一想。

3.多傾聽父母的話;遇上煩惱,告訴父母,尋求父母的幫助。

4.回家和外出主動給父母打招呼。

等等??????

五.老師寄語。

日月流年中,我們忽略了多少父母的愛,而父母一直在身后無怨無悔地延伸著庇佑的蒼穹,用自己樸實的愛無私地為兒女編織著美麗的衣衫。父親,母親,全世界的人都因為這個溫柔的稱號而倍感光榮。讓我們真誠地對父母說一聲:謝謝!

要下雨啦音樂教案范文(21篇)篇十七

1、初步感知復合節奏,并能用兩種不同節奏進行合唱。

2、培養幼兒自信、積極參與音樂活動的興趣,體驗通過合作成功帶來的快樂。

多媒體輔助課件、生活經驗準備、磁帶、錄音機、場地準備(兩個小舞臺)、即興鋼琴伴奏。

一、開始部分:

師:今天,老師要帶你們去一個非常美麗的音樂城,讓我們乘上飛船出發吧。

律動:乘飛船。

二、基本部分:

看,我們到了什么地方了?(音樂城)。

突然發生了什么事?(操作多媒體課件:音樂城下雨了)。

發聲練習:下雨啦。

讓我們一起把這個消息告訴小鳥、大樹、小魚、花朵、遠處的高山。

練習歌詞、旋律如下:

55|3—|。

下雨了。

(評:把歌曲的第一句:“下雨了”作為練習內容,通過各種方式讓孩子們進行練習,一方面幫助他們打開了聲帶,因為在告訴別人的時候,一定要讓自己的聲音傳得很遠,別人才能聽見,這就加強了孩子聲音穿透力度的練習;其次,為最后的歌曲演唱做了鋪墊,同時,又創設了一個孩子們在雨中和自然界各種生物對話的優美意境,促進了幼兒想象力和審美情趣的發展。)。

(二)節奏練習。

1、你看見過的大雨是什么樣子的.?(從速度、節奏快慢、聲音強弱幾方面來啟發幼兒)。

2、下大雨時會發出哪些聲音呢?

3、讓我們一起來聽聽音樂城的大雨會發出怎樣美妙的聲音?(操作多媒體課件,出現大雨的節奏譜和示范演唱聲音。)。

大雨的節奏:

55533|33311|55533|33311|。

滴滴滴答答|滴滴滴答答|滴滴滴答答|滴滴滴答答|。

4、大雨是怎么唱的?要求幼兒跳躍、大聲地演唱出大雨的節奏型,同時用即興的身體動作變化來加深幼兒對節奏型的理解。如:大雨下到肩膀上了、大雨下到膝蓋上了,大雨還會下到什么地方?(請幼兒創編)要求幼兒一邊唱,一邊用動作表示出來。

5、看看,音樂城的雨點發生了什么變化?(下小雨了)。

6、和剛才的大雨相比,有什么不一樣?小雨又會發出怎樣的聲音呢?

7、音樂城的小雨又會怎么唱歌?(演示多媒體課件)。

小雨的節奏。

53|31|53|31|。

滴答|滴答|滴答|滴答|。

請幼兒學唱,要求幼兒能唱出小雨的節奏慢、聲音弱的特點,同時用身體動作幫助感知節奏型。

8、游戲:復習、鞏固大、小雨的節奏。

師:大雨落到……,小雨落到……,(交錯進行,邊進行身體動作邊演唱不同的節奏型,以加強幼兒對這兩個節奏型的感知和熟練程度。)。

9、復合節奏練習。

55533|33311|55533|33311|。

滴滴滴答答|滴滴滴答答|滴滴滴答答|滴滴滴答答|。

53|31|53|31|。

滴答|滴答|滴。

要下雨啦音樂教案范文(21篇)篇十八

本課主要是意圖通過聽《在北京的金山上》、《雪蓮獻北京》,唱《多么快樂多么幸福》、《我的家在日喀則》,體驗感受藏族民歌中高亢嘹亮和歡快活潑的不同音樂特點。并且學習簡單的藏族舞蹈動作,用身體的動作感受藏族音樂。

兩課時。

感受藏族民歌獨具特色的音樂特點。

一、學唱時,對于藏族民歌風格的把握。

二、踢口達基本步的學習。

一、通過學唱《多么快樂多么幸福》《我的家在日喀則》和聽《在北京的金山上》《雪蓮獻北京》,體驗感受藏族民歌中高亢嘹亮歡快活潑的不同音樂特點。

二、學習藏族舞蹈的動作,用身體的動作感受藏族音樂。

三、能夠準確地、有感情地用打擊樂為歌曲伴奏。

四、能夠聽著鼓聲走和停,鍛煉自己的節奏感和內心聽覺以及動作的反應與控制能力。

要下雨啦音樂教案范文(21篇)篇十九

1、能說出一些常見西洋樂器的名稱及其分組,能辨別它們的音色。

2、能夠記住《青少年管弦樂隊指南》的主題音樂。

3、能夠專注的聽賞音樂,領略管弦樂的魅力。

熟記常見的管弦樂隊的樂器,并辨別它們的音色。教學難點:對管弦樂隊中常見的樂器音色特點的識別。

多媒體

1、師:在上課之前,將要請出兩位了不起的演奏家為大家作精彩表演。(播放:動畫片《貓和老鼠》之《萬能指揮家》,師生共同欣賞。)

2、師:那么這兩位演奏家是誰呢?貓和老鼠這兩個卡通形象,他們在片中相互掙著在干什么事呢?他們在指揮一個什么樂隊?樂隊演奏中有哪些你知道的樂器?他們兩個把一場音樂會攪得一團糟,但是,我們也可以看出,在一個樂隊中,每件樂器都有它重要性,缺一不可。(出示圖片:管弦樂隊演奏圖)

師:今天我們就一起來了解管弦樂隊,去領略管弦樂的無限魅力,我們一起來進入第二單元“七彩管弦”。

3、討論交流,引出課題《七彩管弦》。

(師:請同學們把書打到p16,自學16--17頁的內容)

1、管弦樂器的分類(管弦樂器按照不同的構造和發音方法,分成四類):

(1)木管樂器組

a、短笛:音最高的木管樂器,音色清涼尖銳。

b、長笛:高音樂器,音色清澈優美,發音輕快靈活。c、雙簧管:音色帶有鼻音和一般的蘆片片聲,柔和、清悠、富于歌唱性。可吹奏優美抒情、富有田園風味或傷感、溫柔的旋律。

d、單簧管:也叫“黑管”。單純優美,聲音柔和。

f、大管:又叫“巴松”音域很寬、音色陰沉莊嚴,飽滿。(2)銅管樂器組

a、小號:產生于16世紀,19世紀發展成今天的活塞小號。它表現力豐富,音色輝煌、嘹亮,富有英雄氣概,適合吹奏號角性及進行曲式的旋律。

b、圓號:又叫“法國號”,圓號可能是最難演奏的樂器――甚至比小提琴還要難。主要有兩種音色:溫和高雅;嘹亮,明快,充滿活力。

c、長號:不用按鍵控制活塞改變音高,而是通過一個可以拉進拉出的伸縮管使長號手可以演奏所有音調。所以又稱“拉管”或“伸縮管”。

d、大號:管弦樂隊中音區最低的銅管樂器。音色渾厚。

a:小提琴:小提琴組規模最大---通常在30個左右。小提琴的音色

優美、圓潤、富有歌唱性。

b、中提琴:比小提琴稍大,音色比較深沉、含蓄。

c、大提琴:比中提琴長一倍,相當于男聲的全部音區。音色渾厚、飽滿。

d、低音提琴:發音低沉、雄渾,猶如男低音,是樂隊的低音基礎。

(4)打擊樂器組

被稱為管弦樂隊的“廚房部門”的打擊樂器組包括可以擊、搖、磨、敲、刮、拍或打出聲音的一切。因此,來自世界各地的打擊樂器組是個大家庭!

(5)色彩樂器組

a、鋼琴

b、豎琴

2、出示圖片:管弦樂隊的配置圖

3、欣賞《青少年管弦樂隊指南》

(1)教師講解《青少年管弦樂隊指南》及其作者布里頓。出示課件:學生齊讀作品介紹

(2)聽賞《青少年管弦樂隊指南》音樂主題

(3)聽賞《青少年管弦樂隊指南》第一部分,完成練習

(4)觀看《青少年管弦樂隊指南》,提醒學生注意演奏中樂器組的先后順序

1)搶答

2)聽音樂辨別樂器:教師出示音樂片段,讓學生聽辨回答樂器名。

管弦樂隊音樂表現力強,色彩豐富,今天我們只是初步體驗了管弦樂的魅力。

管弦樂就在我們身邊,比如:你們熟悉的動畫片,電影中都經常出現,不管是現代管弦樂作品還是古典作品,都給人留下深刻的印象,但是好音樂經得起時間的考驗,也希望同學們多關注古典音樂。

要下雨啦音樂教案范文(21篇)篇二十

1、聽一聽:引導幼兒聽辯下雨的聲音,然后用語言和動作模仿、交流、表達自己的感受。

2、說一說:按節奏分別念一念聽到的小雨和大雨的聲音。

3、做一做:邊有節奏地跟念邊用簡單的身體動作來表現下小雨和下大雨。

提問:小雨下到你什么地方啦?(引導幼兒隨節奏邊拍身體的某個部位,邊有節奏的念歌詞前兩句)。

4、唱一唱:邊跟唱邊用身體動作來表現。

要下雨啦音樂教案范文(21篇)篇二十一

1、感受歌曲情緒的變化,了解領唱與合唱在塑造音樂藝術形象方面發揮的作用。2.了解《春天的故事》的來歷及歌曲的詞作者蔣開儒老人。

3、引導學生簡要分析歌曲的速度、力度、情緒和演唱形式。

重點:激發學生對祖國的熱愛之情

難點:欣賞歌曲《春天的故事》,了解歌曲創作的背景,通過音樂作品引申了解中國近現代的發展歷程,增強學生對祖國母親的認識,并體會歷史背景與音樂作品之間的密切關系。教學過程:

《春天的故事》的詞作者是76歲的蔣開儒老人。創作《春天的故事》之前,蔣開儒曾任黑龍江省穆棱縣政協副主席。蔣開儒1935年9月出生,籍貫廣西,當兵后落戶北大荒。當被記者問道為何要用“春天”借喻,藉此來謳歌鄧爺爺?蔣開儒表示,他早就注意到,“鄧爺爺總是喜歡在春天做一件大事”。“1979年春天,鄧爺爺提出辦經濟特區;1984年,鄧爺爺第一次南巡;1992年,鄧爺爺第二次南巡”,蔣開儒對鄧爺爺的活動一直特別關注。蔣開儒形容自己寫出《春天的故事》“是一個厚積薄發”的過程。因為家里有海外關系,在“那樣的一種特殊年代特別盼望春天的到來,而隨著十一屆三中全會的召開,蔣開儒就感覺“春天已經到來”――當然,這個春天不僅僅對于他個人而言。

1、完整聆聽《春天的故事》思考情緒?“老人”?“圈”?“春天”?

2、再次聆聽,歌曲的結構及演唱形式是怎樣的?

3、分段聆聽《春天的故事》

4、完整聆聽《春天的故事》,了解作者。

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感謝各位前來參加本次活動,我將作為主持人為大家帶來一個精彩的節目。以下是小編為大家精心收集的主持詞范文,希望能給大家提供一些寫作思路和參考。大家中午好!歡迎各位
活動總結是對一次活動的總結和概括,能夠幫助我們發現問題和改進方法。值此活動總結之際,小編整理了一些精選的活動總結范文,供大家參考和學習。校園的整潔反應一個學校的
一篇好的演講稿范文不僅要注意語言的準確性和流暢性,還要能夠吸引聽眾的關注并激發他們的思考。小編整理了一些膾炙人口的演講稿范文,希望能給演講者們一些啟發和幫助。
教案模板應該符合教學大綱和教學要求,保證教學活動的科學性和有效性。以下是一些教案模板的精華摘要,希望能給大家提供一些啟示和靈感。大家上午好!今天我說課的題目是《
質量月的開展可以激發員工的創新能力,促進質量管理的不斷升級和創新。下面是一份關于質量月活動的總結匯報,包括活動目標、實施計劃和成果評估等內容。企業要實現商品的使
幼兒園教案的編寫需要結合幼兒的年齡特點和發展需求,注重靈活性和個性化。以下是一些幼兒園教案的實例,供教師們參考和參考,希望對大家有所幫助。活動目標:1、了解螃蟹
優秀作文具備邏輯性強、觀點明確、立意新穎、表達流暢等特點,能夠打動讀者的心靈。這些優秀作文的作者用生動的語言和深刻的思考給我們留下了深刻的印象。每個人都有自己的
中班教案是為了幫助幼兒園教師更好地指導和呵護中班孩子的發展而制定的教學工具。如果您正在編寫中班教案,可以參考以下范文,找到適合自己的教學思路。《安全過馬路》。1
優秀作文是語言優美和文采斐然的,它能夠給人帶來閱讀的愉悅和美的享受。以下是小編為大家精選的優秀作文范文,供大家參考學習。當金戈鐵馬的喊殺聲漸漸遠去,誰,會為人們
畢業生代表了學校的榮譽和聲望,也是社會各界關注的焦點。在這里為畢業生整理了一些就業技巧和面試秘籍,供大家參考。一則自我介紹要介紹哪些內容?在求職面試的時候要充分
在醫院工作總結中,我們需要客觀地對自己的工作進行評價,找出存在的問題并提出解決方案。在下面的醫院工作總結范文中,你可以看到不同人的寫作風格和重點,希望能給你帶來
通過小班教案的實施,教師可以更好地引導學生主動參與學習,培養他們的學習興趣和能力。以下是小編為大家整理的一些小班教案模板,供大家參考和使用。1.能分辨三種不同的
總結范文是對前段時間學習和工作生活等方面表現的概括和歸納,能夠幫助我們反思和總結經驗。以下總結范文中的觀點和結論有些偏見,請大家進行客觀的分析和理解。
作文是學習語文的重要環節,一篇優秀的作文可以展現我們對語言運用的掌握。接下來是一些來自優秀作文的句子,希望能夠給大家帶來一些啟發。秋天的王子走在這個迷失的世界,
優秀作文是思維的火花,在紙上迸發出絢爛的光彩,讓讀者沉醉其中。以下是小編為大家準備的一些優秀作文樣本,希望對大家的寫作有所幫助。我的妹妹與眾不同,她特別愛哭。下
英語的學習可以擴大我們的視野,讓我們更加開闊和自信。英語總結范文不僅為我們提供了寫作思路和素材,還能幫助我們拓寬思維的廣度和深度。1、“昨天小朋友們聽天氣預報說
小班教案是為小班幼兒教學設計的一種教學計劃,旨在幫助幼兒全面發展。以下是一些經過實踐驗證的小班教案,對于教師而言非常有參考價值。1、認識眼睛的基本構造,知道眼睛
教學計劃需要注重學科知識和教育理論的相結合,兼顧學生的發展需求。這些教學計劃范文不僅注重知識的傳授,還注重學生的能力培養和綜合素質的提高。作為一名優秀的教育工
總結是一種對自我進行反思和審視的方式,它不僅可以概括經驗,還能夠發現錯誤和改進之處。在這里,小編為大家推薦了一些引人思考的心得體會,一起來看看吧。學了這么多年的
優秀作文不僅僅是文字的組織,更是對生活和人性的深度理解和思考。4.通過閱讀這些優秀作文,我們能夠學到很多寫作技巧和表達方式。一天中午,我放學回家,無意間發現在我
教學工作計劃包括教學目標、教學內容、教學方法和評價方式等內容。以下是小編為大家收集的教學工作計劃范文,僅供參考,希望能給大家提供一些啟示。一、真摯、深沉的母愛。
規章制度的存在可以為人們提供一個可靠的依據,讓他們明確自己的權利和義務。規章制度的健全與否,直接關系到組織的穩定和可持續發展。為加強外來參觀、學習、施工人員的安
優秀作文能夠用簡潔明了的語言準確表達思想,讓讀者在閱讀中有種豁然開朗的感覺。以下是一些老師點評的優秀作文示范,希望能給大家提供一些寫作的思路和技巧。
規章制度的修改應該經過合理的程序和決策機制,確保修改的合法性和合理性。以下是小編為大家收集的規章制度范文,僅供參考,幫助大家更好地了解規章制度的設計與應用。
大班教案的內容應當有步驟、有重點,能夠激發幼兒的學習興趣和積極性。下面是小編為大家整理的一些大班教案范文,希望能夠對大家的教學提供一些指導和借鑒。1、能在跑動中
寫實習報告是對自己經歷的再次回顧,是對實際工作中的問題和挑戰進行深入思考和總結的過程。接下來,我們將分享一些優秀的實習報告范文,希望能夠給大家寫作提供一些靈感和
教案模板是教師為了指導教學活動而設計的一種規劃工具,它可以幫助教師清晰地組織教學內容和方法。這里有一些經過驗證的教案模板范文,希望能夠對您有所幫助。
施工合同應該被認真起草和審核,以確保雙方在工程過程中的權益得到充分保障。接下來是一些施工合同案例分析,以提供真實的參考和借鑒。甲方:乙方:性別:。電話:居民身份
優秀作文需要有充分的事實依據和論證,而不僅僅是作者的主觀意見。讓我們一起來欣賞這些優秀的作文范文,從中學習和借鑒其中的優點與經驗。從來沒有在課堂這樣歡樂過,直到
醫院工作總結還可以加深團隊間的溝通和協作,促進工作的順利進行。以下是一些醫院工作總結的實際案例,希望能夠給大家提供一些寫作的參考。醫院財務科作為一個重要的服務類
演講稿是一種在公開場合對特定主題進行陳述和闡述的書面材料,它具有鼓舞人心、傳達觀點和激發共鳴等功能,有助于我們表達自己的意見和觀點。想在演講中獲得更好的效果,除
優秀作文是在各個學科中廣泛應用的一種文體,它能夠展示學生的語言表達能力和思維邏輯能力。請大家共同欣賞小編選取的一些優秀作文范例,希望能夠給大家帶來一些寫作的啟示
范本的價值不僅在于它本身的表現,更在于它所代表的一種思想觀念和文化傳承。這些范文范本是寫作之路上不可或缺的好幫手,讓我們能夠更好地展示自己。業務部門的工作方式以
夢想是我們對自己人生的規劃和期許,它引導著我們朝著自己的目標前進。小編為大家推薦了一些關于夢想實現的書籍和資料,希望對大家有所幫助。每個人都有夢想,或大或小,或
通過學期工作總結,我們可以反思自己在學習和工作中的表現,為下一個學期做好準備。以下是小編為大家收集的學期工作總結范文,僅供參考,大家一起來看看吧。在教導處的領導
除夕是中國傳統農歷新年的最后一天,也是家庭團聚的重要時刻。以下是小編為大家收集的除夕總結范文,希望能給大家帶來一些啟發。除夕到了,隨著鐘聲敲響十二點時,天空中出
讀后感是讀書過程中的重要環節,可以激發我們的想象力和創造力。以下是一些經典讀后感的范文,希望能給大家帶來一些啟發和思考。《明天》是魯迅先生創作的一篇小說,收錄在
策劃書應該注重創新思維,結合實際情況提出富有可行性的方案。在下面的范文中,大家將看到不同行業和領域的策劃方案,涵蓋了市場推廣、產品研發、活動策劃等各個方面。
通過制定教學工作計劃,教師可以合理安排自己的時間,提高工作效率。小編為大家整理了一些教學工作計劃的范文,希望大家能從中找到適合自己的教學方法和策略。
讀后感是讀者對書籍內容進行回顧和思考,并對書中所述的主題、觀點和情感作出自己的評價和解讀。以下是小編為大家整理的一些優秀的讀后感范文,供大家參考借鑒。希望能夠幫
中班教案是為了更好地組織和安排中班幼兒的學習活動而設計的一種教學工具。借鑒他人的中班教案經驗,可以幫助我們更好地編寫自己的教案。1.能用點卡表示6以內物體的數量
生日是一個人每年的一個特殊日子,它標志著一個新的開始。不管是年幼的孩童還是成年人,生日都是一個令人期待的時刻。生日意味著離開過去,向未來邁進,是一個重要的節點,
通過思想匯報,我們可以及時發現并改正自己在思維和行為上的不足。讓我們一起來看看下面這些優秀的思想匯報范文,從中獲取靈感和啟示。敬愛的黨組織:自從我被評選為入黨積
衛生工作總結是一種對工作效果進行總結和評估的重要方式,可以幫助我們發現問題、改進工作。以下是小編為大家收集的衛生工作總結范文,供大家參考和借鑒。20xx年上半年
教案是教師教學的基礎,它可以幫助教師從宏觀和微觀兩個層面進行教學設計。我覺得我們需要準備一個二年級的教案。以下是小編為大家準備的二年級教案案例,供大家參考,希望
教學工作計劃是教師對教學過程進行合理規劃和組織的基礎,可以提高教學效率。教學工作計劃的模板,為教師提供了一種組織和安排教學活動的思路。設計意圖:幼兒科學教育的目
教學計劃的制定是一項需要教師認真思考和研究的任務,只有堅持科學合理的教學計劃,才能達到預期的教學效果。在這里,小編為大家分享一些成功的教學計劃范文,希望能給大家
春節慶祝活動豐富多樣,包含了舞龍、舞獅等精彩的表演形式。以下是小編為大家推薦的春節旅游景點,希望能給大家提供一些參考。一進入臘月,走在各個小區,我們便可以看到很
成功的背后,往往隱藏著無數次的努力和不屈不撓的精神。下面是一些勵志的名人名言,希望能給你帶來勇氣和動力。1.不論你在什么時候開始,重要的是開始之后就不要停止;不
新聞報道是社會發展進步的一面鏡子,它能夠反映時事動態和社會問題。以下是小編為大家收集的新聞報道范文,涵蓋了社會、政治、經濟、文化等各個領域的熱門事件,希望能給大
優秀作文可以通過引用名人名言、歷史典故或適當的比喻來增強文章的說服力和可讀性。以下是小編為大家整理的一些優秀作文,希望對大家有所幫助。暑假像一快棒棒糖,度過去、
編寫一份精心設計的辭職申請書,有助于保持職業形象和個人聲譽的完整性。以下是一些成功離職的辭職申請書樣本,供大家參考和借鑒。尊敬的領導:我很遺憾自己在這個時候向公
大學生演講稿需要注意語言簡練、邏輯清晰、表達準確等方面的要求。以下是小編為大家收集的大學生演講稿范文,供大家參考學習。大學生不僅是國家建設和發展的中堅力量,也是
優秀的作文不僅是對問題進行思考和解決的結果,更是對自己思想和觀點的明確和深化。接下來,我選擇了一些優秀作文的片段,希望能夠給大家帶來一些啟迪和思考。
通過大班教案的實施,教師能夠全面了解幼兒的學習情況,及時調整教學計劃,滿足幼兒的學習需求。閱讀大班教案范文可以幫助教師更好地理解學生的認知規律和學習需求。
優秀作文是對生活的熱愛和感悟,它可以激發人們對美好的追求和向往。以下是一些優秀作文的片段,希望能夠給大家帶來一些作文寫作上的啟示和指導。尊敬的老師:您好!我在午
運動會是學校中一項重要的體育活動,它能夠展示學生的健康活力和團隊合作精神。運動會期間,學校還舉辦了各種有趣的活動,贏得了學生們的歡笑和掌聲。親愛的同學們:大家好
教學工作總結是教學經驗的總結和積累,對提升教學能力具有重要意義。以下是一些精選的教學工作總結范文,希望能給大家提供一些寫作思路和參考。我縣收到市教育局轉發的《教
比賽是一種展示個人才華和技能的平臺,可以讓人們通過自己的努力和才能獲得認可和贊賞。我們可以從以下比賽案例中看到一些成功的經驗和失敗的教訓。星期二的下午,我們班在
自我介紹是向他人介紹自己的身份、背景和特點的一種方式,它有助于建立初步的社交關系。自我介紹是一個讓他人對你有初步了解的機會,下面是小編為大家整理的一些自我介紹的
在演講中,我們可以通過運用修辭手法、舉例、引用名言或故事等方式來增加語言的表現力和說服力。發言稿的撰寫需要注意一些技巧和方法,以下是一些發言者的指導原則和注意事
編寫策劃書需要調研相關資料,了解市場環境和競爭對手情況。以下是一份經過精心整理的策劃書范文,供大家參考和學習。為保證共青團大學委員會(以下簡稱“校團委”)有新鮮
中班教案是根據中班幼兒的發展特點和教學目標來制定的教學計劃。推薦閱讀以下精選中班教案,幫助教師更好地為中班學生設計教學活動。在“春天里”的主題課程中,孩子們探索
優秀作文是經過反復推敲和精心雕琢的,它展現了作者的用心和勤奮。下面是小編為大家整理的數篇優秀作文范文,供大家學習和參考。他個子不高,體態豐滿,鏡片后的小眼睛閃出
優秀作文需要有合理的結構和邏輯,使得讀者能夠輕松理解并沉浸其中。為了讓大家更好地理解和掌握寫作技巧,小編精選了一些優秀作文范文供大家參考。碧水驚秋,黃云凝暮,敗
公司可以分為不同的部門或業務線,以進行專業化的管理和運營。接下來是一些企業在市場競爭中取得成功的經驗和教訓,希望對大家有所幫助。尊敬的各位評委、領導、同志們:大
教學工作計劃是教師進行教學活動前必備的準備工作之一。現在,就讓我們一起來閱讀一份全面細致的教學工作計劃,從中了解優秀教師的教學策略和方法。1、學習“行道樹”――
一個月的工作總結可以讓我們明確工作目標,規劃下一個月的計劃。接下來將給大家展示一些月工作總結范文,供大家參考寫作過程中的思路和方法。根據州委、州政協對干部作風建
一個良好的策劃方案能夠幫助團隊成員明確任務,提高工作效率,同時還能有效避免沖突和失誤。大家可以通過學習以下的策劃方案范文,了解到策劃的基本思路和方法。
教學工作總結是教師職業發展的必要環節,對于教師個人的成長和提高至關重要。接下來是一些實用的教學工作總結范文,希望能對大家的教學工作有所幫助。一個學期的教學工作,
作文是語文學習中重要的一環,通過寫作可以提升我們的思辨能力和溝通能力。以下是小編為大家整理的一些優秀作文范文,供大家參考借鑒。那個中午,我一個人靜靜地走在去學校
申請書的內容涵蓋了個人背景、教育經歷、工作經驗、特長技能等,我們需要把握好材料的選擇和表達的方式。走進他人的申請書世界,我們能夠開拓自己的思維,拓寬申請書的寫作
通過寫作,我們可以不斷提高自己的語言表達能力和思辨能力。小編為大家整理了一些經典的優秀作文范文,希望可以給大家提供一些寫作上的參考。人總是會成長的,長大的`過程
公司可以是國有的,也可以是私人的,它們在經營理念和所有權結構上有所差異。以下是小編為大家整理的公司總結范文,希望能夠為大家提供參考。我于xx年加入人保財險這個大
優秀作文是對文化底蘊和素質教育的一種體現,它具有啟迪智慧、陶冶情操的作用。小編為大家整理了一些優秀作文的范文,希望能夠給大家提供一些寫作思路和技巧。
青春是實現人生價值的關鍵階段,我們應該為自己的未來打下堅實的基礎。小編為大家準備了一些關于青春總結的篇章,希望能給大家帶來一些新的思考。老師們,同學們,上午好!
優秀作文往往能夠引人入勝,給讀者留下深刻的印象,不僅內容充實、觀點獨到,而且結構嚴謹、語言流暢。這是一些經典的優秀作文,通過閱讀它們可以提高我們的寫作水平和修養
開學典禮通常以莊重而正式的形式進行,給新學期帶來了嶄新的開始。如果你對開學典禮的策劃和組織有疑問,可以看看下面的常見問題解答。假期就要過去了,新的學期馬上就要開
通過寫作,我們可以更好地理解自己的內心世界,抒發自己的情感和思考。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,供大家參考學習,希望對大家有所幫助。活動目標:1、學習兒歌
讀后感是讀者對所讀書籍的理解和感受的一種表達形式,它能夠幫助讀者更好地吸收書中的知識和思想。繼續往下看,你將能夠了解到更多讀者對這本書的讀后感,他們的觀點或許會
寫心得體會可以讓自己更好地認識自己,發現自身的潛力和不足。小編為大家準備了一些精選的心得體會范文,希望能夠給大家寫作提供一些思路和靈感。今日陽光明媚,萬里無云,
教學工作計劃是為了有效組織和安排教學活動而制定的一份詳細規劃。以下是一些經驗豐富的教師制定的教學工作計劃,值得我們學習和借鑒。1、樂意幫助別人,體驗幫助別人的快
優秀作文是一種具有思想深度和藝術性的作品,能夠給人以啟發和思考。以下是一些優秀作文的片段,希望能給大家帶來一些寫作上的靈感。撇下沉重的書包,去看海;扔下考試的緊
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