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美麗的彩虹說課稿(專業(yè)12篇)

時間:2025-06-10 作者:夢幻泡

教案模板應(yīng)該符合教學(xué)大綱和教學(xué)要求,保證教學(xué)活動的科學(xué)性和有效性。以下是一些教案模板的精華摘要,希望能給大家提供一些啟示和靈感。

美麗的彩虹說課稿(專業(yè)12篇)篇一

大家上午好!今天我說課的題目是《美麗的彩虹》,本次活動選自幼兒園多元能力實踐課程大班下冊科學(xué)領(lǐng)域,下面我將從教材分析、活動目標、活動的重點與難點、活動準備、教學(xué)與學(xué)法、活動過程六個方面來進行說明。

首先我對教材進行分析,先說一下我的設(shè)計思路,正如《綱要》中所要求的,選取事物要貼近幼兒生活,就拿"彩虹"這一自然現(xiàn)象來說吧,它常常出現(xiàn)在夏天雷雨后,云層中的水珠大量聚集時,經(jīng)過陽光的折射,就會在天空中出現(xiàn)美麗的彩虹。但往往孩子們還未仔細欣賞時,它轉(zhuǎn)瞬即逝,猶如曇花一現(xiàn),讓人難以捉摸。根據(jù)以上情況便生成了《美麗的彩虹》這次活動。

接下來我對幼兒現(xiàn)狀進行分析:大班的孩子探索欲望強,能夠相互合作也有競爭意識,而且喜歡動手,敢于嘗試。在生活中感覺自己很棒,信息十足。《綱要》中指出,教育活動內(nèi)容的選擇要既適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性;既符合幼兒的現(xiàn)實需要,又有利于其長遠發(fā)展;既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。因此我設(shè)計了此次科學(xué)活動《美麗的彩虹》。

教學(xué)目標是教學(xué)活動的起點和歸宿,對教學(xué)活動起著指引和導(dǎo)向作用。依據(jù)大班幼兒的年齡特點和已有生活經(jīng)驗,我制定了以下活動目標:

1、知識目標:認識彩虹,了解它有七種順序排列的色光。

2、能力目標:嘗試用多種方法制造"彩虹",產(chǎn)生對自然界奇妙現(xiàn)象的興趣。

3、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

4、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

為了更好的完成本次活動,達成以上活動目標,我制定了教學(xué)重點和難點:

教學(xué)重點是:認識彩虹,了解它有七種順序排列的色光。

教學(xué)難點是:嘗試用多種方法制造"彩虹",產(chǎn)生對自然界奇妙現(xiàn)象的興趣。

為了使活動呈現(xiàn)出趣味性、綜合性,寓教育于生活情境中、游戲中,我做了以下活動準備:

1、空間準備:選擇晴天開展活動2、物質(zhì)準備:課件一份,鏡子人手一份,盆中裝滿水,圓珠筆,色拉油,白紙,三棱鏡,放大鏡,泡泡等。

《綱要》提出:創(chuàng)設(shè)一個寬松的環(huán)境,讓每個幼兒都有機會參與探究活動,進行嘗試,感受參與的樂趣,并能鼓勵幼兒自主探索,大膽嘗試,因此,我采用了以下教法:

1、提問法:教師有意識地提出幼兒所關(guān)注的、感興趣的、有益于發(fā)現(xiàn)某種關(guān)系的問題為幼兒指引了探索的方向,減少了探索的盲目性。

2、觀察指導(dǎo)法:針對科學(xué)探索活動的隨機性,以及幼兒的自主建構(gòu)過程,采取觀察指導(dǎo)法是比較合適的,教師通過敏銳地觀察,能針對性的進行指導(dǎo),還能在觀察中發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事情以及其中所隱含的教育價值,把握時機,積極引導(dǎo)。

《綱要》中指出要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動,使他們感受科學(xué)探究的過程和方法,體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。因此,此次活動中,幼兒的具體學(xué)法有:

1、操作法:操作活動,是幼兒獲得并理解知識的最好的方法,這是此次活動中,幼兒學(xué)習(xí)活動的主要方法。

2、嘗試探究法。在活動中,幼兒通過不斷地嘗試失敗,最終在探索中獲得成功。使孩子們懂得真理存在于客觀事實之中,并體驗探索的樂趣。

3、體驗交流法:在探索活動結(jié)束后,教師組織幼兒進行探討、交流,不僅發(fā)展了幼兒的語言表達能力,也體現(xiàn)了師生互動,幼兒與幼兒的互動。

為了達到以上活動目標,突出重點,突破難點,我設(shè)計了以下活動的過程:

猜謎語,激發(fā)幼兒探究欲望——認識彩虹,了解它有七種順序排列的色光。——學(xué)習(xí)動手制造"彩虹"——交流總結(jié)——延伸活動。我是讓孩子們在操作探索中親身體驗,認識彩虹,了解它有七種順序排列的色光,克服重點和難點。具體過程如下:

在第一個環(huán)節(jié)中,我會以猜謎語的方式引起幼兒的注意,激發(fā)幼兒的興趣,把幼兒的注意力一下子帶入活動中。(彎彎一座橋,掛在半天腰,七色排的巧,一會不見了。請你猜猜我是誰?引導(dǎo)幼兒根據(jù)經(jīng)驗猜出謎底——彩虹。)第二個環(huán)節(jié)是認識彩虹,了解它有七種順序排列的色光。

在這個環(huán)節(jié)中,我通過以下三個小環(huán)節(jié)來實施:

1、幼兒自由玩鏡子。幼兒在玩中和同伴說說從水中的鏡子中找到了什么?

2、引導(dǎo)幼兒在水中把鏡子對著太陽照射。

3、說說自己的發(fā)現(xiàn)。數(shù)一數(shù)有幾種顏色?它們是怎么排列的?

我開始的直接提問是讓孩子們拿著鏡子在水中自由玩耍,討論自己的發(fā)現(xiàn),幼兒討論的`問題肯定不充分,之后我用語言提示他們"在水中把鏡子對著太陽照一照",這樣有目的的引導(dǎo),讓他們自己去發(fā)現(xiàn)"彩虹"這一奇妙的自然現(xiàn)象:鏡子中能反射出七彩的顏色。

第三個環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)動手制造"彩虹"。

經(jīng)過前一環(huán)節(jié)的介紹,幼兒對"彩虹"已經(jīng)產(chǎn)生了濃厚的興趣,這時教師可以這樣引導(dǎo)"這么漂亮的彩虹一會就沒有了,怎么辦呢?"我直接把問題拋給幼兒,讓他們想辦法解決,孩子們肯定會說:"我們可以自己做一條'彩虹'呀?那怎么制造'彩虹'呢?"帶著這個問題,讓孩子們自己尋找材料,如:泡泡、放大鏡、三棱鏡、圓珠筆、白紙……幼兒自由地嘗試用多種方法制造"彩虹",教師用問題設(shè)置的方法邊觀察幼兒操作,邊及時地提出問題進行引導(dǎo),幼兒在嘗試操作過程中交流、合作。本環(huán)節(jié)是運用了嘗試法和操作法,也是活動的難點之處。

第四個環(huán)節(jié)是交流總結(jié)。

幼兒互相欣賞制造的"人造彩虹"與同伴交流著自己是用什么材料制造"彩虹"的,并用語言總結(jié)、演示自己的實驗過程。在看看、說說、做做中進一步了解到彩虹這一現(xiàn)象的由來,真正做到了《大綱》中提出的"引導(dǎo)幼兒對身邊的事物和現(xiàn)象的特點,變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探索欲望。"讓幼兒用語言表達出自己的探索過程和結(jié)果,增進了幼兒的語言表達能力和交流能力。

第五個環(huán)節(jié)是延伸活動活動結(jié)束后可以繼續(xù)讓幼兒在科學(xué)探索區(qū)中,尋找多種制造彩虹的方法,產(chǎn)生對自然界奇妙現(xiàn)象的興趣,并體驗著成功的樂趣。

本次活動的內(nèi)容源于生活,滿足了幼兒好奇心和求知欲,在活動結(jié)束后,幼兒繼續(xù)探索,將學(xué)到的技能進行運用,已達到教育的最終目的。我的說課到此結(jié)束,謝謝各位評委老師!

此次活動中,幼兒們感知了彩虹的七種顏色,以及顏色的排列的順序。同時,幼兒們嘗試以彩虹為線索進行大膽想象、創(chuàng)作。幼兒大膽交流自己的作品《彩虹真美麗》,個別能力較弱的幼兒不會畫彩虹,需要老師指導(dǎo)和幫助。科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心。在整個的探究活動,幼兒經(jīng)歷了猜想—設(shè)計—探究—驗證這個完整的探究式學(xué)習(xí)過程,教師注意自始至終都以一種啟發(fā)者、引導(dǎo)者、幫助者、欣賞者的身份參與到幼兒的探究活動中。注意培養(yǎng)學(xué)生選擇自己的方式進行表達與交流,幼兒語言不完整,注意對回答適時補充,并善于及時捕捉幼兒隨時閃現(xiàn)的智慧火花,給他們表揚與激勵。

美麗的彩虹說課稿(專業(yè)12篇)篇二

尊敬的各位評委老師:

大家上午好!

今天我說課的題目是《美麗的彩虹》,本次活動選自幼兒園多元能力實踐課程大班下冊科學(xué)領(lǐng)域,下面我將從教材分析、活動目標、活動的重點與難點、活動準備、教學(xué)與學(xué)法、活動過程六個方面來進行說明。

一、說教材。

首先我對教材進行分析,先說一下我的設(shè)計思路,正如《綱要》中所要求的,選取事物要貼近幼兒生活,就拿“彩虹”這一自然現(xiàn)象來說吧,它常常出現(xiàn)在夏天雷雨后,云層中的水珠大量聚集時,經(jīng)過陽光的折射,就會在天空中出現(xiàn)美麗的彩虹。但往往孩子們還未仔細欣賞時,它轉(zhuǎn)瞬即逝,猶如曇花一現(xiàn),讓人難以捉摸。根據(jù)以上情況便生成了《美麗的彩虹》這次活動。

接下來我對幼兒現(xiàn)狀進行分析:大班的孩子探索欲望強,能夠相互合作也有競爭意識,而且喜歡動手,敢于嘗試。在生活中感覺自己很棒,信息十足。《綱要》中指出,教育活動內(nèi)容的選擇要既適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性;既符合幼兒的現(xiàn)實需要,又有利于其長遠發(fā)展;既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。因此我設(shè)計了此次科學(xué)活動《美麗的彩虹》。

二、說活動目標。

教學(xué)目標是教學(xué)活動的起點和歸宿,對教學(xué)活動起著指引和導(dǎo)向作用。依據(jù)大班幼兒的年齡特點和已有生活經(jīng)驗,我制定了以下活動目標:

1、知識目標:認識彩虹,了解它有七種順序排列的色光。

2、能力目標:嘗試用多種方法制造“彩虹”,產(chǎn)生對自然界奇妙現(xiàn)象的興趣。

3、情感目標:愿意與同伴交流,分享探索的過程。

三、教學(xué)重點和難點:

為了更好的完成本次活動,達成以上活動目標,我制定了教學(xué)重點和難點:

教學(xué)重點是:認識彩虹,了解它有七種順序排列的色光。

教學(xué)難點是:嘗試用多種方法制造“彩虹”,產(chǎn)生對自然界奇妙現(xiàn)象的興趣。

四、活動準備。

為了使活動呈現(xiàn)出趣味性、綜合性,寓教育于生活情境中、游戲中,我做了以下活動準備:

1、空間準備:選擇晴天開展活動2、物質(zhì)準備:課件一份,鏡子人手一份,盆中裝滿水,圓珠筆,色拉油,白紙,三棱鏡,放大鏡,泡泡等。

五、教學(xué)與學(xué)法。

《綱要》提出:創(chuàng)設(shè)一個寬松的.環(huán)境,讓每個幼兒都有機會參與探究活動,進行嘗試,感受參與的樂趣,并能鼓勵幼兒自主探索,大膽嘗試,因此,我采用了以下教法:

1、提問法:教師有意識地提出幼兒所關(guān)注的、感興趣的、有益于發(fā)現(xiàn)某種關(guān)系的問題為幼兒指引了探索的方向,減少了探索的盲目性。

2、觀察指導(dǎo)法:針對科學(xué)探索活動的隨機性,以及幼兒的自主建構(gòu)過程,采取觀察指導(dǎo)法是比較合適的,教師通過敏銳地觀察,能針對性的進行指導(dǎo),還能在觀察中發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事情以及其中所隱含的教育價值,把握時機,積極引導(dǎo)。

《綱要》中指出要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動,使他們感受科學(xué)探究的過程和方法,體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。因此,此次活動中,幼兒的具體學(xué)法有:

1、操作法:操作活動,是幼兒獲得并理解知識的最好的方法,這是此次活動中,幼兒學(xué)習(xí)活動的主要方法。

2、嘗試探究法。在活動中,幼兒通過不斷地嘗試失敗,最終在探索中獲得成功。使孩子們懂得真理存在于客觀事實之中,并體驗探索的樂趣。

3、體驗交流法:在探索活動結(jié)束后,教師組織幼兒進行探討、交流,不僅發(fā)展了幼兒的語言表達能力,也體現(xiàn)了師生互動,幼兒與幼兒的互動。

六、活動過程。

為了達到以上活動目標,突出重點,突破難點,我設(shè)計了以下活動的過程:

猜謎語,激發(fā)幼兒探究欲望--認識彩虹,了解它有七種順序排列的色光。--學(xué)習(xí)動手制造“彩虹”--交流總結(jié)--延伸活動。我是讓孩子們在操作探索中親身體驗,認識彩虹,了解它有七種順序排列的色光,克服重點和難點。具體過程如下:

在第一個環(huán)節(jié)中,我會以猜謎語的方式引起幼兒的注意,激發(fā)幼兒的興趣,把幼兒的注意力一下子帶入活動中。(彎彎一座橋,掛在半天腰,七色排的巧,一會不見了。請你猜猜我是誰?引導(dǎo)幼兒根據(jù)經(jīng)驗猜出謎底--彩虹.)第二個環(huán)節(jié)是認識彩虹,了解它有七種順序排列的色光。

在這個環(huán)節(jié)中,我通過以下三個小環(huán)節(jié)來實施:

1、幼兒自由玩鏡子。幼兒在玩中和同伴說說從水中的鏡子中找到了什么?

2、引導(dǎo)幼兒在水中把鏡子對著太陽照射。

3、說說自己的發(fā)現(xiàn)。數(shù)一數(shù)有幾種顏色?它們是怎么排列的?

我開始的直接提問是讓孩子們拿著鏡子在水中自由玩耍,討論自己的發(fā)現(xiàn),幼兒討論的問題肯定不充分,之后我用語言提示他們“在水中把鏡子對著太陽照一照”,這樣有目的的引導(dǎo),讓他們自己去發(fā)現(xiàn)“彩虹”這一奇妙的自然現(xiàn)象:鏡子中能反射出七彩的顏色。

第三個環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)動手制造“彩虹”。

經(jīng)過前一環(huán)節(jié)的介紹,幼兒對“彩虹”已經(jīng)產(chǎn)生了濃厚的興趣,這時教師可以這樣引導(dǎo)“這么漂亮的彩虹一會就沒有了,怎么辦呢?”我直接把問題拋給幼兒,讓他們想辦法解決,孩子們肯定會說:“我們可以自己做一條‘彩虹’呀?那怎么制造‘彩虹’呢?”帶著這個問題,讓孩子們自己尋找材料,如:泡泡、放大鏡、三棱鏡、圓珠筆、白紙……幼兒自由地嘗試用多種方法制造“彩虹”,教師用問題設(shè)置的方法邊觀察幼兒操作,邊及時地提出問題進行引導(dǎo),幼兒在嘗試操作過程中交流、合作。本環(huán)節(jié)是運用了嘗試法和操作法,也是活動的難點之處。

第四個環(huán)節(jié)是交流總結(jié)。

幼兒互相欣賞制造的“人造彩虹”與同伴交流著自己是用什么材料制造“彩虹”的,并用語言總結(jié)、演示自己的實驗過程。在看看、說說、做做中進一步了解到彩虹這一現(xiàn)象的由來,真正做到了《大綱》中提出的“引導(dǎo)幼兒對身邊的事物和現(xiàn)象的特點,變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探索欲望。”讓幼兒用語言表達出自己的探索過程和結(jié)果,增進了幼兒的語言表達能力和交流能力。

第五個環(huán)節(jié)是延伸活動活動結(jié)束后可以繼續(xù)讓幼兒在科學(xué)探索區(qū)中,尋找多種制造彩虹的方法,產(chǎn)生對自然界奇妙現(xiàn)象的興趣,并體驗著成功的樂趣。

本次活動的內(nèi)容源于生活,滿足了幼兒好奇心和求知欲,在活動結(jié)束后,幼兒繼續(xù)探索,將學(xué)到的技能進行運用,已達到教育的最終目的。我的說課到此結(jié)束,謝謝各位評委老師!

教學(xué)反思:

一次科學(xué)活動的開始,應(yīng)該來自幼兒已有的經(jīng)驗,一次科學(xué)活動的結(jié)束,并不是真正的結(jié)束,應(yīng)使幼兒有進一步的探索可能,成為獲取經(jīng)驗的開始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人,所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境,讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考,全身心地積極地投入到探究中去,給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識,學(xué)得經(jīng)驗。

美麗的彩虹說課稿(專業(yè)12篇)篇三

尊敬的各位評委老師:

大家上午好!今天我說課的題目是《美麗的彩虹》,本次活動選自幼兒園多元能力實踐課程大班下冊科學(xué)領(lǐng)域,下面我將從教材分析、活動目標、活動的重點與難點、活動準備、教學(xué)與學(xué)法、活動過程六個方面來進行說明。

首先我對教材進行分析,先說一下我的設(shè)計思路,正如《綱要》中所要求的,選取事物要貼近幼兒生活,就拿"彩虹"這一自然現(xiàn)象來說吧,它常常出現(xiàn)在夏天雷雨后,云層中的水珠大量聚集時,經(jīng)過陽光的折射,就會在天空中出現(xiàn)美麗的彩虹。但往往孩子們還未仔細欣賞時,它轉(zhuǎn)瞬即逝,猶如曇花一現(xiàn),讓人難以捉摸。根據(jù)以上情況便生成了《美麗的彩虹》這次活動。

接下來我對幼兒現(xiàn)狀進行分析:大班的孩子探索欲望強,能夠相互合作也有競爭意識,而且喜歡動手,敢于嘗試。在生活中感覺自己很棒,信息十足。《綱要》中指出,教育活動內(nèi)容的選擇要既適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性;既符合幼兒的現(xiàn)實需要,又有利于其長遠發(fā)展;既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。因此我設(shè)計了此次科學(xué)活動《美麗的彩虹》。

目標教學(xué)

目標是教學(xué)活動的起點和歸宿,對教學(xué)活動起著指引和導(dǎo)向作用。依據(jù)大班幼兒的年齡特點和已有生活經(jīng)驗,我制定了以下活動目標:

1、知識目標:

認識彩虹,了解它有七種順序排列的色光。

2、能力目標:

嘗試用多種方法制造"彩虹",產(chǎn)生對自然界奇妙現(xiàn)象的興趣。

3、情感目標:

愿意與同伴交流,分享探索的過程。

為了更好的完成本次活動,達成以上活動目標,我制定了教學(xué)重點和難點:

教學(xué)重點是:

認識彩虹,了解它有七種順序排列的色光。

教學(xué)難點是:

嘗試用多種方法制造"彩虹",產(chǎn)生對自然界奇妙現(xiàn)象的興趣。

為了使活動呈現(xiàn)出趣味性、綜合性,寓教育于生活情境中、游戲中,我做了以下活動準備:

1、空間準備:選擇晴天開展活動2、物質(zhì)準備:課件一份,鏡子人手一份,盆中裝滿水,圓珠筆,色拉油,白紙,三棱鏡,放大鏡,泡泡等。

創(chuàng)設(shè)一個寬松的環(huán)境,讓每個幼兒都有機會參與探究活動,進行嘗試,感受參與的樂趣,并能鼓勵幼兒自主探索,大膽嘗試,因此,我采用了以下教法:

1、提問法:

教師有意識地提出幼兒所關(guān)注的、感興趣的、有益于發(fā)現(xiàn)某種關(guān)系的問題為幼兒指引了探索的方向,減少了探索的盲目性。

2、觀察指導(dǎo)法:針對科學(xué)探索活動的隨機性,以及幼兒的自主建構(gòu)過程,采取觀察指導(dǎo)法是比較合適的,教師通過敏銳地觀察,能針對性的進行指導(dǎo),還能在觀察中發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事情以及其中所隱含的教育價值,把握時機,積極引導(dǎo)。

《綱要》中指出要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動,使他們感受科學(xué)探究的過程和方法,體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。因此,此次活動中,幼兒的具體學(xué)法有:

1、操作法:操作活動,是幼兒獲得并理解知識的最好的方法,這是此次活動中,幼兒學(xué)習(xí)活動的主要方法。

2、嘗試探究法。在活動中,幼兒通過不斷地嘗試失敗,最終在探索中獲得成功。使孩子們懂得真理存在于客觀事實之中,并體驗探索的樂趣。

3、體驗交流法:在探索活動結(jié)束后,教師組織幼兒進行探討、交流,不僅發(fā)展了幼兒的語言表達能力,也體現(xiàn)了師生互動,幼兒與幼兒的互動。

為了達到以上活動目標,突出重點,突破難點,我設(shè)計了以下活動的過程:

猜謎語,激發(fā)幼兒探究欲望——認識彩虹,了解它有七種順序排列的色光。——學(xué)習(xí)動手制造"彩虹"——交流總結(jié)——延伸活動。我是讓孩子們在操作探索中親身體驗,認識彩虹,了解它有七種順序排列的色光,克服重點和難點。具體過程如下:

在第一個環(huán)節(jié)中,我會以猜謎語的方式引起幼兒的注意,激發(fā)幼兒的興趣,把幼兒的注意力一下子帶入活動中。(彎彎一座橋,掛在半天腰,七色排的巧,一會不見了。請你猜猜我是誰?引導(dǎo)幼兒根據(jù)經(jīng)驗猜出謎底——彩虹。)第二個環(huán)節(jié)是認識彩虹,了解它有七種順序排列的色光。

在這個環(huán)節(jié)中,我通過以下三個小環(huán)節(jié)來實施:

1、幼兒自由玩鏡子。幼兒在玩中和同伴說說從水中的鏡子中找到了什么?

2、引導(dǎo)幼兒在水中把鏡子對著太陽照射。

3、說說自己的發(fā)現(xiàn)。數(shù)一數(shù)有幾種顏色?它們是怎么排列的?

我開始的直接提問是讓孩子們拿著鏡子在水中自由玩耍,討論自己的發(fā)現(xiàn),幼兒討論的問題肯定不充分,之后我用語言提示他們"在水中把鏡子對著太陽照一照",這樣有目的的引導(dǎo),讓他們自己去發(fā)現(xiàn)"彩虹"這一奇妙的自然現(xiàn)象:鏡子中能反射出七彩的顏色。

第三個環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)動手制造"彩虹"。

經(jīng)過前一環(huán)節(jié)的介紹,幼兒對"彩虹"已經(jīng)產(chǎn)生了濃厚的興趣,這時教師可以這樣引導(dǎo)"這么漂亮的彩虹一會就沒有了,怎么辦呢?"我直接把問題拋給幼兒,讓他們想辦法解決,孩子們肯定會說:"我們可以自己做一條彩虹呀?那怎么制造彩虹呢?"帶著這個問題,讓孩子們自己尋找材料,如:泡泡、放大鏡、三棱鏡、圓珠筆、白紙……幼兒自由地嘗試用多種方法制造"彩虹",教師用問題設(shè)置的方法邊觀察幼兒操作,邊及時地提出問題進行引導(dǎo),幼兒在嘗試操作過程中交流、合作。本環(huán)節(jié)是運用了嘗試法和操作法,也是活動的難點之處。

第四個環(huán)節(jié)是交流總結(jié)。

幼兒互相欣賞制造的."人造彩虹"與同伴交流著自己是用什么材料制造"彩虹"的,并用語言總結(jié)、演示自己的實驗過程。在看看、說說、做做中進一步了解到彩虹這一現(xiàn)象的由來,真正做到了《大綱》中提出的"引導(dǎo)幼兒對身邊的事物和現(xiàn)象的特點,變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探索欲望。"讓幼兒用語言表達出自己的探索過程和結(jié)果,增進了幼兒的語言表達能力和交流能力。

第五個環(huán)節(jié)是延伸活動活動結(jié)束后可以繼續(xù)讓幼兒在科學(xué)探索區(qū)中,尋找多種制造彩虹的方法,產(chǎn)生對自然界奇妙現(xiàn)象的興趣,并體驗著成功的樂趣。

本次活動的內(nèi)容源于生活,滿足了幼兒好奇心和求知欲,在活動結(jié)束后,幼兒繼續(xù)探索,將學(xué)到的技能進行運用,已達到教育的最終目的。我的說課到此結(jié)束,謝謝各位評委老師!

美麗的彩虹說課稿(專業(yè)12篇)篇四

1.嘗試用多種方式制造“彩虹”。

2.愿意與同伴交流、分享探索的過程。

3.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動準備。

1.選擇一個陽光明媚的日子。

2.部分制造“彩虹”的材料:鏡子、淺盤、透明的圓珠筆筆桿、水、七彩顏料等。

活動過程。

1.產(chǎn)生興趣。

dd有個小朋友在雨過天晴的日子里看到過一條美麗的彩虹,可是它一會兒就消失了。這個小朋友感到很遺憾。他就非常想要一條屬于自己的彩虹。

dd啟發(fā)幼兒為這位愛彩虹的小朋友想辦法。

2.人造彩虹的誕生。

dd提供各種材料,引導(dǎo)幼兒想出各種方法嘗試制造“彩虹”。如:房間里的彩虹。在淺盤里裝上水,把鏡子斜放進盤子,然后對準太陽轉(zhuǎn)動盤子,使太陽射到鏡子上,調(diào)整鏡子的角度,“彩虹”就會出現(xiàn)在墻壁上。

一滴油彩虹。在一盤水上放一滴油,也會有產(chǎn)生“彩虹”效應(yīng),但這需要耐心調(diào)整觀看的角度。

筆桿彩虹。讓陽光通過透明的圓珠筆筆桿射到白紙上,小心地轉(zhuǎn)動筆桿,白紙上就會出現(xiàn)“彩虹”了。

3.交流實驗結(jié)果。

dd制造出“彩虹”后,請幼兒互相欣賞。

dd引導(dǎo)幼兒與同伴交流,演示自己制造彩虹的過程。

dd我們不僅幫助了那個小朋友,而且連我們自己也能輕松地擁有一條屬于自己的彩虹了。

活動建議。

1.人造彩虹的制造方式多種多樣,應(yīng)鼓勵幼兒大膽嘗試,使他們在自主的探索活動中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

2.若幼兒對制造彩虹的過程非常感興趣,教師可延長活動時間,允許孩子充分探究。

3.其他制造彩虹的`方法:如在晴朗的日子里,背對太陽的方向,用噴霧器噴水,能形成“彩虹”:將七種顏色的油畫顏料滴進水里,用小棍輕輕攪動,制造出自己喜歡的圖案花紋,將白紙平放靠近水面,使七彩顏料印到白紙上,晾干后成為彩虹畫。

活動反思。

在幼兒的科學(xué)活動中,我們應(yīng)該加強對幼兒思維能力的培養(yǎng),增強他們的獨立性、探索性,使幼兒把學(xué)習(xí)任務(wù)放到完整的環(huán)節(jié)中去完成,真正掌握科學(xué)知識,走進科學(xué),也讓科學(xué)之光,能照亮孩子成長之路。

美麗的彩虹說課稿(專業(yè)12篇)篇五

各位尊敬的評委老師:

早上好!

今天我說課的內(nèi)容是小學(xué)語文《美麗的彩虹》。

《美麗的彩虹》是一首兒童詩歌。圖文并茂,插圖優(yōu)美,生動易懂。“彩虹”是學(xué)生熟悉卻不太了解,見過卻又并不常見的一種自然現(xiàn)象。這首詩歌很容易引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的好奇心,激起學(xué)生的求知欲。

在本節(jié)課的教學(xué)中,我設(shè)計了游戲識字,情感朗讀,發(fā)揮想象力,并說出自己所想的內(nèi)容三個環(huán)節(jié),達到了識字、讀文、訓(xùn)練口頭表達能力的教學(xué)目標。

1、興趣是最好的老師,讓學(xué)生在游戲中主動識字,是本節(jié)課主要的識字手段。讓學(xué)生在游戲中既鞏固了拼音,又認讀了本課要求掌握的二類字,并培養(yǎng)了學(xué)生主動識字的興趣。

2、愿意表現(xiàn)自己,是兒童的共同特征。因此,我給了學(xué)生充足的時間,選讀詩歌中自己想讀的小節(jié),達到了情感朗讀的效果。

3、培養(yǎng)低年級學(xué)生積極對感興趣的話題,發(fā)表自己的意見,這是新課標中低年級學(xué)段口語交際的目標之一。在本節(jié)課中,如“彩虹還像什么?”“你走過彩虹橋,還希望能看到什么”訓(xùn)練了學(xué)生的口頭表達能力。

1、收集資料,激發(fā)興趣。

新課標指出:結(jié)合語文學(xué)習(xí),觀察大自然,對自己感興趣的內(nèi)容提出問題,并表達自己的看法,突出生活中既有語文,使學(xué)生開闊視野。課前,我布置學(xué)生廣泛搜集有關(guān)彩虹的資料,并相互交流,激發(fā)了他們迫切想學(xué)習(xí)這一課的興趣。

2、游戲識字,情感朗讀。

新改版的教材識字多,難度大,單一的去認,去寫,既枯燥,又沒有效果,所以在教學(xué)流程中我始終讓學(xué)生在游戲中充分去青銅自己,能認識哪些字,能讀好哪一節(jié)詩歌。激發(fā)了學(xué)生主動識字、讀文的愿望,達到了較好的效果。

3、插想象翅膀,練口語能力。

在第三個教學(xué)環(huán)節(jié)中,仍然是讓學(xué)生在充分的情感體驗中表面自己不同的看法和想法,使學(xué)生的思維、想象潛力充分發(fā)揮,并鍛煉了口語表達能力。

最后,讓學(xué)生在課件中了解到更多的有關(guān)彩虹的資料,并教學(xué)生在課外“人造彩虹”,讓學(xué)習(xí)大膽嘗試,真切地感受到語文就在身邊,從而更樂意地學(xué)習(xí)語文,學(xué)好語文。

美麗的彩虹說課稿(專業(yè)12篇)篇六

今天晚上,我在河里洗澡,我在學(xué)習(xí)游泳了,我不注意的抬頭一看,天邊那是什么?我連忙問媽媽,媽媽說那是彩虹,呀,我高興極了,高興的叫了起來,你們快看呀,看彩虹呀,好好看哦,有好幾種顏色呢,這是我第1次看到彩虹哦,我簡直不相信我的眼睛哦,我還用手放在嘴巴里咬了下,我還用水洗了下眼睛和臉,我真的高興極了,洗好澡了我還不住的看彩虹,我還叫媽媽用手機拍了下來,哦,對了,我聽有人說彩虹是老天的微笑,我會記住這個的。

美麗的彩虹說課稿(專業(yè)12篇)篇七

我聽媽媽說過,雨過天晴的時候就會出現(xiàn)一道。有一次,在一陣急驟的陣雨之后,和太陽爭艷的是光芒萬丈的彩虹。彩虹伸向了湛藍的天空,就像一座五彩的拱橋。“紅的、橙的、黃的、綠的、青的'、藍的、紫的······”我數(shù)著“哇!真漂亮!”彩虹的顏色:紅的,像太陽;橙的,像橘子;黃的像霞光;綠的,像大樹;青的像小草;藍的,像天空;紫的像葡萄······彩虹又像一位仙女,在天空中飄蕩,把它所有的顏色送給了人們。我是多么喜歡彩虹啊!它是那么的美麗,它給我多少美好的遐想啊!它不止是仙女,它也是一個美麗,可愛的小天使。過了一會兒,彩虹消失了,但是,彩虹永遠留在我美好的回憶中!彩虹真美!

美麗的彩虹說課稿(專業(yè)12篇)篇八

今天下午,我從輔導(dǎo)班回家看到天空烏云密布。我想一會一定會下大雨的,果然一會瓢潑大雨就從天而將。

我匆匆忙忙的跑回家,但我還是淋成了落湯雞。回到家我趕快換了一身干衣服,站在窗邊想看看那瓢潑大雨,卻沒想到雨停了,天邊出現(xiàn)了一道彩虹。她有七種顏色:紅、橙、黃、綠、青、藍、紫,她像一條五彩絲帶,特別的好看。我連忙喊來姐姐和我一起看那,看到那么我非常的高興。

美麗的彩虹說課稿(專業(yè)12篇)篇九

今天下雨了,我們都期盼看見。可雨淅淅瀝瀝的下了個不停。好像每一顆雨珠都在考驗我們的耐心似的,終于盼到了雨過天晴的那一刻。天空的烏云慢慢散了,天空露出了他碧藍的一面。彩虹不知道什么時候攀到了天空中,空中出現(xiàn)了。彩虹五顏六色的斑紋立刻呈現(xiàn)在我們的眼前。哇,好哎!有人驚呼著;有人陶醉著;甚至有人幻想去摸一摸這。

彩虹不但漂亮,而且每種顏色都有他們不同的深刻意義呢!

紅色代表熱情;橙色代表溫暖;黃色代表光明;綠色帶來表生命;青色代表信任;藍色代表整潔;紫色代表高貴。七種顏色,七種不同的祝福,組合成了一個溫柔的彩虹。彩虹凝聚著我們所有的幸福,他不像昆侖寶玉那么耀眼,也不像樂山大佛那么著名。彩虹,默默無聞的奉獻著自己嫵媚的身姿。時刻將祝福傳遞到祖國的四面八方。

我看到彩虹,想起了田震唱的一首歌《鏗鏘玫瑰》——“風(fēng)雨彩虹,鏗鏘玫瑰,一切都可以從頭再來。”是啊,遇到困難有什么可怕的呢?彩虹總是在雨后出現(xiàn),而幸福總是在經(jīng)歷磨難和排除艱難險阻后才出現(xiàn)的。列寧說過,“困難并不可怕,可怕的是不敢面對困難”當我們在學(xué)習(xí)過程中遇到困難的時候,我們要想一想彩虹,想一想成功是怎么來的,——成功的秘訣就是:“書上有路勤為徑,學(xué)海無涯苦做舟”。在認真的學(xué)習(xí)之后,你會得到理想中那。

美麗的彩虹說課稿(專業(yè)12篇)篇十

一天,突然烏云密布,下起了傾盆大雨。

一陣大雨過后,天氣依舊是晴朗的,太陽從云朵里爬出來了,散發(fā)著金色的光芒。藍藍的天空,白白的云。天邊出現(xiàn)了一道美麗的.彩虹,它一共有七種顏色,分別是紅、橙、黃、綠、青、藍、紫,這些顏色是彩虹更漂亮,像一座七彩的拱橋。那些花兒、草兒被雨淋過了,它們喝飽了水,身子上還滴著晶瑩的水珠呢!大樹被雨淋過,像洗過澡一樣,樹上的葉子更綠了。

多么啊!我多么想去“拱橋”上走一走啊!

美麗的彩虹說課稿(專業(yè)12篇)篇十一

1.閱讀故事內(nèi)容,初步了解彩虹的形成。

2.通過的故事,告訴孩子不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹的道理。

重點:初步了解彩虹的形成。

難點:懂得不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹的道理。

投影儀、繪本。

一、謎語導(dǎo)入。

謎語:天邊架起一座橋,五顏六色真奇妙,雨后才會跑出來(打一自然現(xiàn)象)。

二、繪本閱讀。

(一)觀察封面,圖上有什么?

(二)觀察p1,圖上有什么?一條條的是什么?(光精靈),光精靈是陽光媽媽的寶寶哦。

(三)p2,比一比誰跑的快?光精靈是世界上跑得最快的跑步選手。

(四)p3,光精靈遇到了水滴會發(fā)生什么?水滴就會穿上漂亮的顏色,紅橙黃綠青藍紫。

(五)p4,光精靈遇到肥皂泡泡也會變身哦。

(六)p5。

(七)太陽雨的出現(xiàn),光精靈又穿上彩色的衣服啦。

(八)彩虹的七彩顏色,我們一起來看一看并說一說。

三、繪本回顧。

(一)光精靈都遇到了誰?

(二)故事告訴大家彩虹的顏色都有哪些?

四、完整講述故事內(nèi)容。

光精靈遇到水花也會變成漂亮的色彩。

美麗的彩虹說課稿(專業(yè)12篇)篇十二

《》是北師大版小學(xué)語文第二冊第十單元的課文。通過第二課時的教學(xué),我力圖使學(xué)生鞏固學(xué)過的十五個生字,寫好“定”、“空”、“巨”三個字;懷著對大自然的熱愛,有感情地朗讀課文;培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和語言表達能力。

公開課結(jié)束后,靜下心來細細反思,發(fā)現(xiàn)了不少的缺憾。

寫字教學(xué)上,我先要求四人小組的同學(xué)討論“怎樣把這三個字寫好”,在小朋友還談?wù)摰責(zé)峄鸪斓臅r候,卻由于我擔(dān)心時間來不及而被“急剎車”了。這樣的舉動在那堂課上還不止出現(xiàn)一次。在“你最喜歡哪個小朋友說的話”和“你想問彩虹什么問題”這兩個問題的討論上也犯了同樣的毛病。從課改理念上看,這是對學(xué)生的不尊重,沒有給予他們足夠的交流、表達的時間和空間;從自身看,除過于急噪外,也證明對學(xué)生的情況沒有做充分的估計。

“教師范讀”這一環(huán)節(jié)是每次上課后我對自己最不滿意的地方。有時是自己一點兒也沒投入,別人聽起來當然不敢恭維。可奇怪的是,有時候我自以為很動情了,旁人聽起來還是不怎么樣。當一次又一次地練習(xí)朗讀,還是收效甚微的情況下,我真覺得氣餒了,也許天生比較麻木吧!以后還是盡量少采用“教師范讀”的方式,因為好辦法還是不少的。可以錄音范讀,也可以請程度較好的小朋友來朗讀,揚長避短嘛!

迂腐和教學(xué)機智的不足也體現(xiàn)在那堂課上。當向?qū)W生提問“你最喜歡誰說的話”時,一個學(xué)生站起來就說:“我喜歡丁丁和冬冬說的話。”我一下子傻眼了,因為按照自己的估計,“最”就是只有一個,他一下子說出了兩個來,我可怎么“按原計劃進行”呀?為了“配合”自己的教案,我再次自以為是地提醒他:“你覺得丁丁和冬冬誰說得更好呢?”唯一的答案當然符合了我的教學(xué)設(shè)計,可是老師們只要一尋思就一定犯疑:為什么只能喜歡一個呢?丁丁、冬冬、小弟弟、小妹妹不都說得很好嗎?我的教案應(yīng)該是為學(xué)生設(shè)計的,而不能只為了我自己。

我從不相信有什么課是十全十美的,只希望通過反思,使每堂課的缺憾越來越少吧!

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一篇好的演講稿范文不僅要注意語言的準確性和流暢性,還要能夠吸引聽眾的關(guān)注并激發(fā)他們的思考。小編整理了一些膾炙人口的演講稿范文,希望能給演講者們一些啟發(fā)和幫助。
活動總結(jié)是對一次活動的總結(jié)和概括,能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)問題和改進方法。值此活動總結(jié)之際,小編整理了一些精選的活動總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。校園的整潔反應(yīng)一個學(xué)校的
感謝各位前來參加本次活動,我將作為主持人為大家?guī)硪粋€精彩的節(jié)目。以下是小編為大家精心收集的主持詞范文,希望能給大家提供一些寫作思路和參考。大家中午好!歡迎各位
大班教案的編寫需要考慮學(xué)生的認知水平、興趣愛好、學(xué)習(xí)特點等因素,以便更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。選擇適用于自己和班級特點的教案范文,可以有效提升課堂教學(xué)的質(zhì)量和效
在做述職報告時,除了總結(jié)工作成果,還要著重反思自己在工作中的不足和需要改進的地方。以下是一些值得閱讀的精彩述職報告范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。我叫***,20xx年
小學(xué)生演講稿是將小學(xué)生的見解、思考和學(xué)習(xí)成果以文學(xué)形式呈現(xiàn)出來的一種表達方式。以下是一些優(yōu)秀的小學(xué)生演講稿范文,希望可以給大家提供一些參考和靈感。各位老師,同學(xué)
述職報告是在單位或組織中對個人工作進行總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以幫助領(lǐng)導(dǎo)和同事們了解我們的工作表現(xiàn)。這些范文是在實際工作中撰寫的,經(jīng)過多次修改和潤色,具有
人生是一場冒險,我們需要勇敢地面對未知和風(fēng)險,才能收獲真正的成長和幸福。以下是一些來自人生智慧的警句,或許能對我們的人生有所啟迪。3.感悟文中的人生道理。三、教
幼兒園教案的編寫需要綜合考慮幼兒的年齡特點、學(xué)習(xí)情況和興趣愛好等因素。通過閱讀這些幼兒園教案范文,我們可以了解到不同教師的教學(xué)思路和設(shè)計理念。《大大小小的圖形》
優(yōu)秀作文是我們對學(xué)習(xí)成果進行反思和總結(jié)的工具,通過寫作可以更好地認識自身的學(xué)習(xí)優(yōu)勢和劣勢。請大家對比下面一篇優(yōu)秀作文的范文,看看自己的寫作是否有所欠缺。
讀后感是將閱讀中的心理和情感轉(zhuǎn)化為文字,通過文字來表達自己的閱讀體驗和感悟。在這里,我們?yōu)榇蠹彝扑]了一些優(yōu)秀的讀后感,希望能夠激發(fā)大家對閱讀的興趣和思考。
一個良好的教學(xué)計劃應(yīng)該有明確的教學(xué)目標和相應(yīng)的教學(xué)策略。教學(xué)計劃范文中的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動可以為教師提供一些靈感和創(chuàng)意。本單元以“健康第一”為指導(dǎo)思想,以發(fā)展學(xué)
描述過去的工作經(jīng)驗和成果時,要注意突出自己的價值和貢獻,以及對組織目標的實現(xiàn)所起到的作用。以下是一些優(yōu)秀的述職報告范文,大家可以一起學(xué)習(xí)和借鑒。第一季度,按原來
春節(jié)是家人團聚的時刻,人們會返鄉(xiāng)與親朋好友共度這個特殊的日子。小編整理了一些春節(jié)期間的親子活動,希望能讓家庭更加和諧幸福。春節(jié)快到了。我非常想念家鄉(xiāng)的春節(jié)。對我
撰寫演講稿時,要結(jié)合自身的特點和情感,讓演講內(nèi)容更加生動、真實。接下來是一些優(yōu)秀演講稿的范文,希望能夠?qū)Υ蠹业难葜v稿寫作提供一些幫助。1、感受并且認識鄰里之間的
優(yōu)秀作文是作者抒發(fā)情感、表達思想的一種有效方式,它能夠打動人心、引發(fā)共鳴。歡迎大家閱讀以下優(yōu)秀作文范文,一起加強自身的寫作能力。1、會認15個生字,會寫12個字
優(yōu)秀作文不僅給人以美的享受,更能夠啟迪智慧,引發(fā)思考,傳遞正能量。請大家認真閱讀以下這些優(yōu)秀作文,它們對于我們提高寫作水平具有積極的借鑒作用。同事j有一次問我,
優(yōu)秀作文是我們不斷積累和提升的結(jié)果,它展現(xiàn)了我們的思維和表達能力。這是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,通過閱讀它們可以提高我們的寫作水平和修養(yǎng)。假花,是人們家里用來裝飾的花
通過工作總結(jié),我們可以及時發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,為以后的工作提供指導(dǎo)和改進的方向。以下是一些寫好的述職報告范文,希望對大家撰寫自己的報告有所幫助。是我校全面提高教
通過寫日記,我們可以發(fā)現(xiàn)問題并思考解決方法,提高自己的思考能力。以下是一些真實的日記范文,濃縮了作者的真實情感和感悟。“情人節(jié)”是一個浪漫的日子,隨著時代的演變
教學(xué)工作計劃是指對教學(xué)任務(wù)、教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源等進行詳細規(guī)劃和安排的一份文件。想要寫出一份出色的教學(xué)工作計劃,可以參考下面這些例子,結(jié)合自己
夢想是我們對自己人生的規(guī)劃和期許,它引導(dǎo)著我們朝著自己的目標前進。小編為大家推薦了一些關(guān)于夢想實現(xiàn)的書籍和資料,希望對大家有所幫助。每個人都有夢想,或大或小,或
通過學(xué)期工作總結(jié),我們可以反思自己在學(xué)習(xí)和工作中的表現(xiàn),為下一個學(xué)期做好準備。以下是小編為大家收集的學(xué)期工作總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)
除夕是中國傳統(tǒng)農(nóng)歷新年的最后一天,也是家庭團聚的重要時刻。以下是小編為大家收集的除夕總結(jié)范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。除夕到了,隨著鐘聲敲響十二點時,天空中出
讀后感是讀書過程中的重要環(huán)節(jié),可以激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力。以下是一些經(jīng)典讀后感的范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。《明天》是魯迅先生創(chuàng)作的一篇小說,收錄在
策劃書應(yīng)該注重創(chuàng)新思維,結(jié)合實際情況提出富有可行性的方案。在下面的范文中,大家將看到不同行業(yè)和領(lǐng)域的策劃方案,涵蓋了市場推廣、產(chǎn)品研發(fā)、活動策劃等各個方面。
通過制定教學(xué)工作計劃,教師可以合理安排自己的時間,提高工作效率。小編為大家整理了一些教學(xué)工作計劃的范文,希望大家能從中找到適合自己的教學(xué)方法和策略。
讀后感是讀者對書籍內(nèi)容進行回顧和思考,并對書中所述的主題、觀點和情感作出自己的評價和解讀。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的讀后感范文,供大家參考借鑒。希望能夠幫
中班教案是為了更好地組織和安排中班幼兒的學(xué)習(xí)活動而設(shè)計的一種教學(xué)工具。借鑒他人的中班教案經(jīng)驗,可以幫助我們更好地編寫自己的教案。1.能用點卡表示6以內(nèi)物體的數(shù)量
生日是一個人每年的一個特殊日子,它標志著一個新的開始。不管是年幼的孩童還是成年人,生日都是一個令人期待的時刻。生日意味著離開過去,向未來邁進,是一個重要的節(jié)點,
通過思想?yún)R報,我們可以及時發(fā)現(xiàn)并改正自己在思維和行為上的不足。讓我們一起來看看下面這些優(yōu)秀的思想?yún)R報范文,從中獲取靈感和啟示。敬愛的黨組織:自從我被評選為入黨積
衛(wèi)生工作總結(jié)是一種對工作效果進行總結(jié)和評估的重要方式,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、改進工作。以下是小編為大家收集的衛(wèi)生工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。20xx年上半年
教案是教師教學(xué)的基礎(chǔ),它可以幫助教師從宏觀和微觀兩個層面進行教學(xué)設(shè)計。我覺得我們需要準備一個二年級的教案。以下是小編為大家準備的二年級教案案例,供大家參考,希望
教學(xué)工作計劃是教師對教學(xué)過程進行合理規(guī)劃和組織的基礎(chǔ),可以提高教學(xué)效率。教學(xué)工作計劃的模板,為教師提供了一種組織和安排教學(xué)活動的思路。設(shè)計意圖:幼兒科學(xué)教育的目
教學(xué)計劃的制定是一項需要教師認真思考和研究的任務(wù),只有堅持科學(xué)合理的教學(xué)計劃,才能達到預(yù)期的教學(xué)效果。在這里,小編為大家分享一些成功的教學(xué)計劃范文,希望能給大家
春節(jié)慶祝活動豐富多樣,包含了舞龍、舞獅等精彩的表演形式。以下是小編為大家推薦的春節(jié)旅游景點,希望能給大家提供一些參考。一進入臘月,走在各個小區(qū),我們便可以看到很
成功的背后,往往隱藏著無數(shù)次的努力和不屈不撓的精神。下面是一些勵志的名人名言,希望能給你帶來勇氣和動力。1.不論你在什么時候開始,重要的是開始之后就不要停止;不
新聞報道是社會發(fā)展進步的一面鏡子,它能夠反映時事動態(tài)和社會問題。以下是小編為大家收集的新聞報道范文,涵蓋了社會、政治、經(jīng)濟、文化等各個領(lǐng)域的熱門事件,希望能給大
優(yōu)秀作文可以通過引用名人名言、歷史典故或適當?shù)谋扔鱽碓鰪娢恼碌恼f服力和可讀性。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文,希望對大家有所幫助。暑假像一快棒棒糖,度過去、
編寫一份精心設(shè)計的辭職申請書,有助于保持職業(yè)形象和個人聲譽的完整性。以下是一些成功離職的辭職申請書樣本,供大家參考和借鑒。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):我很遺憾自己在這個時候向公
大學(xué)生演講稿需要注意語言簡練、邏輯清晰、表達準確等方面的要求。以下是小編為大家收集的大學(xué)生演講稿范文,供大家參考學(xué)習(xí)。大學(xué)生不僅是國家建設(shè)和發(fā)展的中堅力量,也是
優(yōu)秀的作文不僅是對問題進行思考和解決的結(jié)果,更是對自己思想和觀點的明確和深化。接下來,我選擇了一些優(yōu)秀作文的片段,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⒌虾退伎肌?/div>
通過大班教案的實施,教師能夠全面了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,及時調(diào)整教學(xué)計劃,滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求。閱讀大班教案范文可以幫助教師更好地理解學(xué)生的認知規(guī)律和學(xué)習(xí)需求。
優(yōu)秀作文是對生活的熱愛和感悟,它可以激發(fā)人們對美好的追求和向往。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,希望能夠給大家?guī)硪恍┳魑膶懽魃系膯⑹竞椭笇?dǎo)。尊敬的老師:您好!我在午
運動會是學(xué)校中一項重要的體育活動,它能夠展示學(xué)生的健康活力和團隊合作精神。運動會期間,學(xué)校還舉辦了各種有趣的活動,贏得了學(xué)生們的歡笑和掌聲。親愛的同學(xué)們:大家好
教學(xué)工作總結(jié)是教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)和積累,對提升教學(xué)能力具有重要意義。以下是一些精選的教學(xué)工作總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫作思路和參考。我縣收到市教育局轉(zhuǎn)發(fā)的《教
比賽是一種展示個人才華和技能的平臺,可以讓人們通過自己的努力和才能獲得認可和贊賞。我們可以從以下比賽案例中看到一些成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)。星期二的下午,我們班在
自我介紹是向他人介紹自己的身份、背景和特點的一種方式,它有助于建立初步的社交關(guān)系。自我介紹是一個讓他人對你有初步了解的機會,下面是小編為大家整理的一些自我介紹的
在演講中,我們可以通過運用修辭手法、舉例、引用名言或故事等方式來增加語言的表現(xiàn)力和說服力。發(fā)言稿的撰寫需要注意一些技巧和方法,以下是一些發(fā)言者的指導(dǎo)原則和注意事
編寫策劃書需要調(diào)研相關(guān)資料,了解市場環(huán)境和競爭對手情況。以下是一份經(jīng)過精心整理的策劃書范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。為保證共青團大學(xué)委員會(以下簡稱“校團委”)有新鮮
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