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最新我自由我快樂自由初中(模板13篇)

時(shí)間:2025-06-10 作者:MJ筆神

優(yōu)秀作文是在各個(gè)學(xué)科中廣泛應(yīng)用的一種文體,它能夠展示學(xué)生的語言表達(dá)能力和思維邏輯能力。請大家共同欣賞小編選取的一些優(yōu)秀作文范例,希望能夠給大家?guī)硪恍懽鞯膯⑹尽?/p>

最新我自由我快樂自由初中(模板13篇)篇一

快樂,多么活潑的字眼!快樂,多么溫馨的人間至情,享受快樂的時(shí)光是多么幸福啊!

生活中處處都有快樂,只要你敢于去發(fā)現(xiàn)它。在路上,攙扶一個(gè)老奶奶過馬路,和你的朋友們?nèi)シ窒硪恍┳约旱臇|西,上課時(shí),學(xué)到的新知識(shí),這些不都是快樂嗎?就在昨天我經(jīng)歷了一件令我快樂的事情。

昨天下午有一節(jié)體活課,我們在操場上玩籃球,我突然發(fā)現(xiàn)我的腳下有三元錢,我的第一反應(yīng)就是交給老師手中,于是,我躡手躡腳的溜進(jìn)了老師的辦公室,唉,老師不再,這可怎么辦呢?于是我懷著忐忑的心情準(zhǔn)備放學(xué),我把這撿到的公款小心翼翼的維護(hù)著,第二天一早老師正好在,我把這三元錢交給了老師,長長的舒了一口氣,心里像吃了蜜一樣的甜。

快樂無處不在,爸爸常常陪我下棋,媽媽常常給我做好吃的,對我的關(guān)懷與呵護(hù),都使我感受到了這個(gè)世界的真誠,善良和美麗,我感到十分的快樂。快樂是多么富有魅力啊!快樂就像是生活中的調(diào)味品,酸甜苦辣,那樣也不能缺少,無時(shí)無刻也不能離開它,如果我們的生活中缺少快樂,那么我們的生活也無滋無味,毫無意義。每個(gè)人都有一雙能夠發(fā)現(xiàn)快樂的眼睛,都應(yīng)該擁有屬于自己的快樂,快樂來自于成功,來自于夢想,來自于堅(jiān)持或者來自于拼搏,父母的呵護(hù)使我感到快樂,老師的關(guān)心使我感到快樂,在考場上搏擊的'剎那使我感到無比的自豪與快樂。

讓我們揚(yáng)起快樂的風(fēng)帆,從此刻開始起航,讓我們一起享受快樂時(shí)光!

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最新我自由我快樂自由初中(模板13篇)篇二

五一節(jié)放假了,我們就像被關(guān)在鳥籠已久的'小鳥一樣得到了自由和快樂。

今天,我和外公、表妹一起去了服裝市場。雖然今天都下著蒙蒙細(xì)雨,但要出來玩兒的念頭是打不消的。我們就隨著人群走進(jìn)了市場。

我和妹妹蹦蹦跳跳走到店前(媽媽的專賣店),齊聲叫道:“媽媽!”“大姑姑”。媽媽走過來性急地說:“我還要做生意呢!趕快出去。婷婷,快把妹妹領(lǐng)到后面去(小阿姨的店)!”我們只好掃興地往后店走去。

外公看見我們不高興的樣子就對我們說:“讓外婆過來帶你們?nèi)ベI東西吧!外婆在外面打針呢!”不過幾分鐘,外婆到了。于是,我們手拉手走進(jìn)了小商品批發(fā)區(qū)。“哇!那么多人啊!”我不禁嘆道。這也難怪,放假了人人都想出去玩。我們看著看著不知不覺得就買起了東西。妹妹看見什么都想要:如布娃娃、小筆筒、頭花、帖紙,真是不大體面,但我們只能對她說沒帶多少錢或你都有,這些東西用不著再買。沒過一會(huì)兒,妹妹和我都逛累了。外婆拿我們姐妹倆沒法子,就只能出這招:“我們?nèi)サ昀锇桑妹眉议_的店)!玩一會(huì)兒回來。”接著我們就來到了飯店。

啊!人太多了。這可見平時(shí)大家多么辛苦、忙碌呀!這一放假,我們就像被關(guān)在鳥籠已久的小鳥一樣得到了自由和快樂。

最新我自由我快樂自由初中(模板13篇)篇三

這天,媽媽從花鳥市場買來了兩只鸚鵡。

鸚鵡一只是藍(lán)色的,一只是綠色的。它們都有著一個(gè)圓滾滾的黃色小肚皮,顏色簡直就像涂上去的一樣,鮮艷極了!我給它們起了名字——英英和武武。

每天,它們都以動(dòng)聽的歌喉叫我起床。當(dāng)我拿著食物去喂它們的時(shí)候,它們就張開粉嫩的小紅嘴,露出嫩黃的小舌頭,開始“引吭高歌”。看著它們迫不及待的樣子,我總是笑著說:“別急,會(huì)給你們吃的!”兩只鸚鵡似乎聽得懂我說的話,立刻安靜下來,“兩眼放光”地盯著食物,真像兩只大饞蟲!

光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼一年過去了,英英和武武給我?guī)砹藷o盡的快樂。我,則把它們養(yǎng)得肥肥壯壯的,就像兩個(gè)圓滾滾的小絨球!

可是它們好像并不如我一樣快樂,每天上躥下跳,不知在忙些什么。“咦?它們該不是想念自己的親人和朋友了吧?”我望著英英和武武,突發(fā)奇想。這個(gè)想法連我自己都覺得吃驚:“放了它們?那我不是再也見不到它們了嗎?”英英和武武還在籠中撲騰,可我的腦海里卻是一片混亂!

放掉?舍不得。不放?它們又太可憐。“哎!”望著緊鎖的籠門,我一籌莫展。

我抬頭看看碧藍(lán)的天空,一只小鳥正在自由自在的快樂飛翔。我恍然大悟:把鸚鵡關(guān)在籠子里,雖然它們不愁吃喝,可它們不會(huì)快樂,因?yàn)樗鼈兛释杂桑释谒{(lán)天的懷抱里與它們的親人和朋友一起自由翱翔,渴望為所有人秀出自己優(yōu)美的歌喉,而不是關(guān)在籠中只為一人獨(dú)唱!

想到這兒,我毫不猶豫地打開籠門,讓兩只鸚鵡飛上藍(lán)天。“再見了,去找你們的親人朋友吧,去為天下所有的人高歌吧!”

給是快樂的!英英和武武給我?guī)砹丝鞓罚医o了它們自由!

我幸福地笑了,它們快樂地飛走了!

最新我自由我快樂自由初中(模板13篇)篇四

痛苦和快樂就像一枚硬幣的兩面,只要轉(zhuǎn)換心情,你就能看到不同的風(fēng)景。西方有句諺語說得好,我不能改變天氣,但是我可以改變心情。所以當(dāng)痛苦來臨時(shí),學(xué)會(huì)享受,用享受的心境去對待,你會(huì)收獲別樣的快樂。

享受本是人生的一種特殊體驗(yàn),但在越來越喧囂的現(xiàn)實(shí)世界中,他們卻逐漸背離了享受的本質(zhì)。有人為了財(cái)富而目不斜視,迷失了自我;有人為了權(quán)勢而心無旁騖,放棄了美好與真誠。于是,他們的心情感到萬分沮喪。怎樣擺脫這種困境呢?答案是,學(xué)會(huì)享受痛苦,學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換心情。

一位教徒問上帝:“天堂究竟在哪里?”上帝說:“就在這里。”教徒不解:“這里?我為什么感受不到?”上帝說:“如果你心中有天堂,無處不是天堂;倘若你心中沒有天堂,就算你已置身于天堂,也是視而不見。”

我想,上帝的話足以解決一切問題了吧。換一角度,你就能看到天堂。你以為自己置身貧窮的生活中,可看看沒有腳的人,你就能收獲滿足;你以為自己置身于痛苦的深淵,可是,如果你懂得享受,你就能找到樂趣。

千百年前,那個(gè)“采菊東籬下,悠然見南山”的隱士;那個(gè)“膽識(shí)琴中趣,何勞弦上聲”的雅人;那個(gè)“晨興理荒穢,戴月荷鋤歸”的農(nóng)夫。世人記住了陶淵明,縱使他的生活清貧,但他歸隱田園、投身大自然的情懷曾是多少人畢生的追求?他辛勤勞作卻樂在其中的背影在千百年世人的心中凝成永恒的畫面。

我們有我們的悲哀,但生活有生活的難處。我們不能奢求生活是一條平坦垂直的大道,所以要學(xué)會(huì)體會(huì)拐角的驚喜。人生在世,說長悠悠上千日;說短,匆匆?guī)资d,總不能怨聲載道地過完一生。人生就像是一杯茶,不會(huì)苦一輩子,但總要苦一陣子。

我們完全有理由變得更快樂,快樂與否在于我們看待事情的角度。只要我們有享受痛苦的豁達(dá),就能隨時(shí)迎接那撲面而來的傷害,所以何不去嘗試享受挫折、品味痛苦呢?當(dāng)痛苦不可避免地出現(xiàn)的時(shí)候,還不如回過頭來細(xì)數(shù)痛苦,或許在某一天早上醒來,發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)從痛苦中走了出來。就像習(xí)慣了喝黑咖啡以后,愛上了舌尖上的那絲甘甜。

享受痛苦,是享受那串串汗滴;體味快樂,是體味那擦干汗的愜意。

最新我自由我快樂自由初中(模板13篇)篇五

與許多同齡人相比,我比較幸運(yùn),因?yàn)槲沂且粋€(gè)擁有若干自由的人。

我可以在吃晚飯的時(shí)候,選擇我喜歡的菜;我可以在周末做完作業(yè)的前提下,穿著我自己選的衣服,讓爸爸媽媽帶我出去玩,選擇地點(diǎn)和玩的項(xiàng)目,我說了算。周一到周五的五個(gè)晚上,我有三個(gè)晚上可以在作業(yè)完成后做自己喜歡的事,一個(gè)多小時(shí)里,我想干什么就干什么,看書、畫動(dòng)漫、彈琴、玩電腦,我享受著自由。

洗好澡上床后,我也有十五分鐘左右的睡前閱讀時(shí)間。我可以看自己喜歡的書,一直到九點(diǎn)二十分關(guān)燈。從做好作業(yè)到關(guān)燈睡覺這一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間里,我都是自由的,甚至可以到樓下小區(qū)里去散散步,輕松一下,并想想今天一天的開心事,獨(dú)自樂一樂。

真正的自由,我想,應(yīng)該就是這樣子的吧,過著快樂的屬于自己的生活,在自己的時(shí)間里,沒有人來干擾,無憂無慮,身體和心靈都得到了釋放。

我幸福,因?yàn)槲矣凶杂伞?/p>

最新我自由我快樂自由初中(模板13篇)篇六

“yes自由活動(dòng)嘍!”體育活動(dòng)老師一聲令下。我們就像一群剛出籠的小鳥在操場上自由飛翔,同學(xué)們一個(gè)個(gè)盡情展示著各自的絢麗的風(fēng)采。

瞧!來到乒乓球場自見一位位同學(xué)正在球桌上一展球技,個(gè)個(gè)打球各有千秋,有的發(fā)旋球,有的發(fā)高球。有位同學(xué)胖胖的可是打球一點(diǎn)都不“菜”他把球輕輕一拋,球立即飛了起來落下來時(shí)球板一擦球立即飛了過去,對手沒接住,他開心極了,本來就小的眼睛更是瞇成了一條縫。

操場上有的同學(xué)正在抓人,抓的人像一顆定位到定了別人,瞬間追了上去,你追我趕左拐右拐就是甩不掉別人,讓人不禁慢了下來,最被抓的人抓進(jìn)“大牢”害的個(gè)個(gè)躲的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)不想讓“導(dǎo)彈”鎖定自己,為自己的“安危”著想。

再看看籃球場上,一個(gè)個(gè)身手敏捷,東奔西跑,剛剛好像“姚明”技術(shù)精湛,你沖我擋,你傳我、我傳你。個(gè)個(gè)都生龍活虎活力四濺,投球精準(zhǔn)無比。這時(shí)一位同學(xué)把球使勁一投,自見精準(zhǔn)無比,還是個(gè)三分。

只見不只是誰大喊一聲“厲害”這位同學(xué)默不俱聲繼續(xù)打球。

這節(jié)課真有趣。

最新我自由我快樂自由初中(模板13篇)篇七

同學(xué),是每個(gè)人生命中待在一起時(shí)間最長的朋友。他們給予了我快樂,給予了我幸福,給予了我歡笑,給予了我美好的心情,簡而言之,快樂,來自于我們的同學(xué)。

每逢周末,在家里待著。不是看書,就是復(fù)習(xí),總讓人感覺乏味。所以,會(huì)讓人感覺還是學(xué)校好、同學(xué)好。在學(xué)校,可以與好朋友玩耍、嬉鬧,即使鬧變扭、斗嘴吵架,也都是幸福的、快樂的。

記得在三年級時(shí)生的那場大病,一個(gè)多禮拜都沒有去學(xué)校見我親愛的同學(xué)們,一直待在了醫(yī)院。那時(shí)是多么的孤單,即使有親朋好友陪著、有筆記本陪著,我依然感到寂寞。我希望能和同學(xué)們待在一起學(xué)習(xí)、玩耍,不想待在冰冷的醫(yī)院,只能看見幾個(gè)忙個(gè)不停的醫(yī)生和護(hù)士。

一個(gè)星期以后,病就好了,我想出院,但是醫(yī)生不同意,說還要再留院觀察幾天。爸爸和醫(yī)生溝通了許久,才帶著我回家。第二天,我回到了我熱愛的母校,親愛的同學(xué)身邊,立刻豁然開朗了起來。同學(xué)們很關(guān)心我,經(jīng)常找我聊天,我那寂寞的感覺立刻消失了。這時(shí)我便覺得還是同學(xué)好,孤單寂寞時(shí)最需要的就是同學(xué)的一聲簡單問候,或者是同學(xué)朋友的陪伴!

謝謝你們!我親愛的同學(xué)!謝謝你們給予我的陪伴與快樂!謝謝咯!

六年級:廖欣怡。

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最新我自由我快樂自由初中(模板13篇)篇八

“自由”是多么令人向往,甩掉一切束縛在精神上的枷鎖,現(xiàn)實(shí)沖撞著美好的想象。微風(fēng)迎面徐徐而來,藍(lán)藍(lán)的天空白云飄飄,墨綠色的草地散發(fā)著悠悠的草香,徜徉在溫暖的陽光下,慵懶的瞇著眼睛,透過指縫窺探著神奇的世界,不一樣的世界!

假如給我三天“自由”,我要遠(yuǎn)離媽媽的怒吼,爸爸的戒尺,我也厭倦了整天面對的書桌,告別我的“親密伙伴”,它們是永遠(yuǎn)也做不完的作業(yè),以及各種輔導(dǎo)資料,書架上的書每當(dāng)在我抬頭時(shí),我都能感覺到來自它們的鄙夷目光,是那么的銳利,像一把冰刀直抵我內(nèi)心深處,我知道它們也是煩透我了,或許是我很久沒有翻閱它們了。

假如給我三天“自由”,我會(huì)跟著小朋友們一起走到戶外,不用隔著玻璃的窗臺(tái)窺視巴掌大的天空,猶如井底的青蛙不知天高地闊,我們可以一起讀書看報(bào)、一起做有益的運(yùn)動(dòng),一起快樂嬉戲玩耍,我們也可以假日里做個(gè)小小的志愿者,幫助那些需要幫助的人與事,哪怕是幫助環(huán)衛(wèi)阿姨撿起亂扔的垃圾,我想我們都是快樂的!

假如給我三天“自由”,能夠讓我遠(yuǎn)離書桌,讓我自由的安排學(xué)習(xí)、交友、運(yùn)動(dòng)、做一些自己感興趣的事,少一些逼迫多一下自由,讓我走進(jìn)人群、融入小伙伴們,呼吸戶外新鮮的空氣,享受陽光帶來的溫暖,只有這樣我才能更好的走近書桌!

“自由”,哪怕只有三天,足矣!

最新我自由我快樂自由初中(模板13篇)篇九

輕風(fēng)微微卷起一地落花,自然而別樣的美。我手托腮,從繁忙的學(xué)業(yè)中抽出身,著迷的凝望著這美景,不禁勾起嘴角想:假如給我三天自由,那有多好啊!

在這陽光明媚的第一天,我必漫步田間小道,呼吸著周圍金色海洋特有的淳樸的氣味,感受著陶淵明“采菊東籬下,悠然見南山”的悠閑自在。“土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬”。世上難得一片不沾世俗的地方,也莫怪陶淵明如此愛憐了。深呼吸,看著麥浪如驚濤般翻涌,陽光的氣息環(huán)繞在全身,溫暖著僵化的心,張開雙臂,不禁想把這田園之風(fēng)擁入懷中,這一片世外桃源!

第二天,我想去一趟塞外。在這一望無際的塞外,曾是“羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)”的凄涼之地,但也有著“大漠孤煙直,長河落日圓”的壯麗,但更多的是縈繞在這片土地上的滿心對國家的愛。這里,曾是昭君與自己國家離別的地方,在這里,成就了一個(gè)傳奇驚艷女子的偉大的一生;在這里,也有“將軍白發(fā)征夫淚”的無奈;在這里,更有蘇武牧羊不屈的頑強(qiáng)。這個(gè)傳奇的地方,有多少人為你笑,為你哭,又有多少人為你喜,為你愁。“愿將腰下劍,直為斬樓蘭”。忘不了,忘不了,忘不了你們生前的豪言壯語,更忘不了你們即便死后也淋不滅的愛國情懷。

在這最后的第三天,我愿去看看那夕陽之下的烏江。殘陽浦江似血,是你楚霸王項(xiàng)羽聽見我呼喚了嗎?當(dāng)年你自刎烏江畔,想必也曾有過后悔,鴻門宴義放劉邦小兒,是因?yàn)槟阋簧戆翚猓蛔黾樵p小人,不耍陰謀詭計(jì)。如今你已離去,在這烏江畔,似乎仍能感受到你不死的英靈,你霸氣的王者氣概。“生當(dāng)做人杰,死亦為鬼雄”,我站在江邊,不禁心生敬意。

我坐在書桌前,閉眼設(shè)想著,風(fēng)吹動(dòng)著,落花也綻出絕美的笑顏。假如給我三天自由,那該有多好!

最新我自由我快樂自由初中(模板13篇)篇十

——題記。

我常常把自己想象作一只小鳥,學(xué)校是牢籠,老師家長是把枷鎖,束搏了我的翅膀,禁錮了我想要自由的心。暑假來臨,正好是把我放出牢籠之日,我重獲自由,可以到處飛翔,尋找屬于我自己的快樂!

這個(gè)暑假,沒有補(bǔ)習(xí)班,父母不在家,我獨(dú)自在家享受自由的日子。沒有往常不時(shí)關(guān)于作業(yè)寫完沒的問題,沒有天剛亮就急急忙忙地上課,我這只鳥總算自由了!趁著才剛放假,玩著個(gè)把日子先,算是慰勞我這么多天的學(xué)習(xí)吧。手機(jī)一拿,一滑,一放,就是大半天。不行!不夠!走進(jìn)書房,要看書嗎?別鬧了,咱這是找電腦去了。插上電源,按開機(jī)鍵,玩游戲,追劇,聊天,把平時(shí)沒玩過不敢玩的全玩了,幾百集,十多季的劇非追不可,俺老孫被壓在五指山上幾百年了,好歹也得玩上個(gè)20多天也不遲!每天起早貪黑努力玩耍,有時(shí)無聊了會(huì)一個(gè)人仰望天空發(fā)呆,一個(gè)冒著金光,拿著魔法棒的小小人湊到我耳邊嘀咕,你這樣做真的對嗎,已經(jīng)玩了這么十幾天了,這可不是平時(shí)的你哦,這么懶惰小心變成大懶蟲。話音未落,另一個(gè)灰色的小小人大聲呵斥道假期就是用來玩的!好好玩上2個(gè)月放松一下嘛!我扭了扭脖子,繼續(xù)開始追劇。

這樣的日子持續(xù)了很久,直到無意刷朋友圈時(shí)發(fā)現(xiàn)了大家都紛紛在各大補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)課,都在說累呢,有的作業(yè)已科學(xué)地做完了,字里行間地感受到他們心中的自豪,其實(shí)嘴巴上說累,不愿意學(xué)習(xí),但其實(shí)天天早上又早早地起床去補(bǔ)習(xí)了,心里應(yīng)該滿是成就感啊!可是相比之下我呢?電子輻射早已把我那雙本應(yīng)清澈的眼眸變得滿布血絲,我原本那顆熱愛生活的心早已變得灰暗,思考的大腦已然便地如同廢鐵一般。我多么像個(gè)機(jī)器人啊,在一個(gè)狹小的空間里捧著電腦日夜敲打,這才是真正的牢籠!親手把自己關(guān)進(jìn)了那個(gè)叫做自由的牢籠!我關(guān)上了電腦,手機(jī),打開了課本,作業(yè),在知識(shí)的海洋里自由遨游,尋找從前那個(gè)勤奮好學(xué)的自己。其實(shí)現(xiàn)在的我仍會(huì)玩手機(jī),但也不耽誤功課,看課外書豐富自己的視野,也許這才是真正的自由吧。

收放自如的日子,才是我心中真正的自由!

我會(huì)永遠(yuǎn)記住這段自由的日子,謝謝你,教會(huì)我真正的自由!

最新我自由我快樂自由初中(模板13篇)篇十一

自由,那是夢一般的東西。不知從而獲得也不知其深意,那是一股吸力,但我始終掙脫不了外界的魔爪,直至永遠(yuǎn)。

我總是不能有休息時(shí)間,成天都處于緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài),試卷,習(xí)題總是源源不斷的。除了學(xué)習(xí)與睡覺,幾乎就沒什么事可做了,也沒時(shí)間做了。

恍然間,我翻到一本書,上面寫的是一只小鳥的故事,因沒有學(xué)會(huì)飛而被頑皮的孩子抓了起來,成天被鎖在籠子里,一直叫,一直叫,他多么渴望自由,可是現(xiàn)實(shí)確實(shí)殘酷的。一段時(shí)間后,它病了,不再那么拼命地叫,不再那么拼命的反抗,不出人意料的,小鳥果然還是死了。

我想,我就像是這只小鳥,沒有自由,內(nèi)心無力的掙扎著,但卻沒有起到絲毫作用,我也想像其他孩子那樣,在戶外玩耍,與父母親近,與朋友互談心事,呵,這對我來說,簡直比登天還難。

我就像一個(gè)無助的啞巴,聽著耳邊喧囂的吵鬧聲,看著他們的一舉一動(dòng),卻怎么也說不出話來,仿佛被整個(gè)世界拋棄了,那么無助,那么凄涼。

與父母見面,孩子總會(huì)是最興奮的那一個(gè),也總會(huì)是最開心的那一個(gè),對我來說,見也好,不見也罷,見了也只會(huì)問我學(xué)習(xí),也只會(huì)約束我,到還不如不見。

手上癢癢的,我低頭一看,是一只小螞蟻,我輕輕捏起它,盯著他看了好一會(huì)兒,它的足須總是在動(dòng),總是在掙扎,從未放棄過,好像只要有一線生機(jī),便會(huì)付出十倍努力。

我借來一盆水,在水中放下一塊小木板,將小螞蟻放了上去,它在木板上隨意的爬,但一接近木板的邊緣,它就倒退,繞著圈的爬著,顯的很無助,很焦急,它在等待。

它不是不動(dòng),而是不停的在木板上徘徊,它想要逃出這片“水域”。但它沒辦法,它很無助,他只有這么一小塊活動(dòng)范圍,它無法越過“水域”,得到自由。

而我,又聯(lián)想到了自己,我又何曾不是這樣呢?我是多么渴望自由!可是因?yàn)槲业哪懬樱业亩鄳],我的種種原因,使我觸碰不到它。甚至不敢去碰它,爸爸媽媽,我也是個(gè)孩子,我也想像別的孩子那樣有你們的陪伴,有能夠休息的時(shí)間,又能夠娛樂的時(shí)間。

我就像一只還未學(xué)會(huì)飛翔的小鳥,無助的看,渴望著飛翔的感覺;我就像一個(gè)還未學(xué)會(huì)爬行的孩子,看著別人走路,我也渴望能夠?qū)W會(huì);我就像一棵草,一朵花,想要趕緊長大而變得堅(jiān)強(qiáng)不會(huì)在需要保護(hù)。但,這統(tǒng)統(tǒng),這完全都是空想。

希望有一天,自由也會(huì)屬于我。

最新我自由我快樂自由初中(模板13篇)篇十二

徘徊在家與學(xué)校,日復(fù)一日地為習(xí)慣而活,不時(shí)抬頭仰望天空的飛鳥,羨慕它們的自由。有時(shí),我也想自由飛翔。

我是籠中的鳥,在籠中,感受自己的羽翼日復(fù)一日不再擅長飛翔;感受自己頑劣童心不時(shí)被填進(jìn)期望與壓力;感受自己刺猬的性格已慢慢沒了棱角;感受自己一天天麻木,一天天學(xué)會(huì)忍耐。

六年級時(shí),就要到最后的期末考試了,我卻跌入了失望的深淵。“74、70、77、66、80,這是一個(gè)數(shù)學(xué)課代表應(yīng)該考得嗎?”數(shù)學(xué)老師沖著我發(fā)起了火,把幾份卷子扔到了我的'臉上。我低頭不語,心中已經(jīng)變得異常平靜,我這是怎么了?為什么明明很失落卻不掉眼淚?為什么明明很難過卻不找人傾訴?為什么明明很努力卻不提成績?心中布滿了疑問,剛走出辦公室,就聽到數(shù)學(xué)老師在向班主任王老師說:“怎么成績下的這么快,態(tài)度太惡劣、、、、、、”眼淚終于流了下來,如洪水一般涌出了眼眶,回到空無一人的教室,拎起書包就瘋一般地向外跑去。外面飄灑著小雨,如一根根針刺到我的臉上,刺到我的心里。我跑回家中,蜷縮在被窩里,像一只受盡委屈的小狗,默默地哭泣。淚水漸漸停止,我拉開窗簾,想看一下外面的風(fēng)景讓自己的心情平穩(wěn)下來。這時(shí),雨早已停了。天就像被清洗過一樣的干凈,太陽也逐漸露了出來。遠(yuǎn)處飛來一群鳥兒,它們在空中旋轉(zhuǎn)!飛騰!展翅!嬉戲!譜奏著一曲歡樂的樂章。看到這一幕,心中不禁感慨“其實(shí),有時(shí)我也想像鳥兒一樣自由地飛翔。”

有時(shí),我也想自由飛翔。我多么渴望有一天,能掙脫這堅(jiān)硬的牢籠,飛到我想去的地方,飛到那一個(gè)叫做自由的地方。

回首不知何時(shí)展翅的自己,一陣悲涼涌上心頭。即便有了翱翔的機(jī)會(huì),我的羽翼又能否帶我飛向遠(yuǎn)方?這樣的思緒,不時(shí)的在我的腦海中涌動(dòng),我感受著心靈的呼喚。其實(shí),即使羽翼不豐又怎樣?翅膀雖然斷了,心卻也要飛翔。

最新我自由我快樂自由初中(模板13篇)篇十三

在這里,我?guī)阕呦蜃杂膳c快樂的康莊大道。

別人的人生。

“你看別人多厲害,以六百八十多的高分穩(wěn)居全市第一,完全可以上北大,不過最后人家選擇了上海交通大學(xué),還獲得了十萬元的獎(jiǎng)勵(lì)……”

“嗯,不錯(cuò),”我笑著說,“前程似錦。”

要是以前聽到這種事,不免為之皺眉,暗恨自己的不才。而如今,只會(huì)淡淡一莞爾。

因?yàn)闈u漸明白了,那是別人的人生,別人的人生如何地輝煌,似乎與我無關(guān)吧?又何必為之動(dòng)容?我們常常,太在意別人的人生。

我的人生也許不能像他們那樣光彩奪目,卻也獨(dú)特而不可替代。我有我自己的價(jià)值,和自己的發(fā)光方式。不管你上的是清華還是北大,我都不曾心生羨慕,真的。因?yàn)椋蚁氲搅宋易约旱娜松?/p>

小車。

“你看別人,小車開得隆隆響,你呢?”

禮金。

“唉——這個(gè)月又去了兩百塊的禮金……”

“手頭緊不能拿一百嗎?”

“這怎么好意思呢,別人都是兩百。況且,如今的一百塊算什么錢嘛。”

面子,面子,為了一個(gè)虛無縹緲的面子,不得不違背本心地活著。面子,讓人活得太累。

一定的事。

“怎么可以留在這里,一定要去大城市發(fā)展啊!你看別人,誰還留在這里,一個(gè)個(gè)都走出去了……”

每一個(gè)長輩,都如此告誡,仿佛這是一條亙古不移的真理。

震川先生云:“人須當(dāng)任性,何可強(qiáng)自抑遏,以求人道好?”

我只是想,活出自我。

一檔綜藝節(jié)目。

近日看了一檔戶外綜藝節(jié)目,節(jié)目組帶著幾個(gè)明星飽覽各地的勝景,品嘗各色的美食。看著看著,不由想到了自己。

生平最怕奔波勞累,別說出省了,即使是省內(nèi),也沒去過幾個(gè)地方,對旅游亦無任何興趣。也不懂得享樂,食不求甘,粗茶淡飯而已。

也許我這一生就這樣了,也放我還有很多事物都沒體驗(yàn)過,就在這個(gè)狹隘的小鎮(zhèn)里終了此生了。想到這,我不禁一陣辛酸惆悵。

人,因多欲而痛苦。

我長長地舒了一口氣,拾回了自我。

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教案模板應(yīng)該符合教學(xué)大綱和教學(xué)要求,保證教學(xué)活動(dòng)的科學(xué)性和有效性。以下是一些教案模板的精華摘要,希望能給大家提供一些啟示和靈感。大家上午好!今天我說課的題目是《
活動(dòng)總結(jié)是對一次活動(dòng)的總結(jié)和概括,能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)問題和改進(jìn)方法。值此活動(dòng)總結(jié)之際,小編整理了一些精選的活動(dòng)總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。校園的整潔反應(yīng)一個(gè)學(xué)校的
感謝各位前來參加本次活動(dòng),我將作為主持人為大家?guī)硪粋€(gè)精彩的節(jié)目。以下是小編為大家精心收集的主持詞范文,希望能給大家提供一些寫作思路和參考。大家中午好!歡迎各位
大班教案的編寫需要考慮學(xué)生的認(rèn)知水平、興趣愛好、學(xué)習(xí)特點(diǎn)等因素,以便更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。選擇適用于自己和班級特點(diǎn)的教案范文,可以有效提升課堂教學(xué)的質(zhì)量和效
在做述職報(bào)告時(shí),除了總結(jié)工作成果,還要著重反思自己在工作中的不足和需要改進(jìn)的地方。以下是一些值得閱讀的精彩述職報(bào)告范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。我叫***,20xx年
小學(xué)生演講稿是將小學(xué)生的見解、思考和學(xué)習(xí)成果以文學(xué)形式呈現(xiàn)出來的一種表達(dá)方式。以下是一些優(yōu)秀的小學(xué)生演講稿范文,希望可以給大家提供一些參考和靈感。各位老師,同學(xué)
述職報(bào)告是在單位或組織中對個(gè)人工作進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以幫助領(lǐng)導(dǎo)和同事們了解我們的工作表現(xiàn)。這些范文是在實(shí)際工作中撰寫的,經(jīng)過多次修改和潤色,具有
人生是一場冒險(xiǎn),我們需要勇敢地面對未知和風(fēng)險(xiǎn),才能收獲真正的成長和幸福。以下是一些來自人生智慧的警句,或許能對我們的人生有所啟迪。3.感悟文中的人生道理。三、教
優(yōu)秀作文是我們對學(xué)習(xí)成果進(jìn)行反思和總結(jié)的工具,通過寫作可以更好地認(rèn)識(shí)自身的學(xué)習(xí)優(yōu)勢和劣勢。請大家對比下面一篇優(yōu)秀作文的范文,看看自己的寫作是否有所欠缺。
讀后感是將閱讀中的心理和情感轉(zhuǎn)化為文字,通過文字來表達(dá)自己的閱讀體驗(yàn)和感悟。在這里,我們?yōu)榇蠹彝扑]了一些優(yōu)秀的讀后感,希望能夠激發(fā)大家對閱讀的興趣和思考。
一個(gè)良好的教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該有明確的教學(xué)目標(biāo)和相應(yīng)的教學(xué)策略。教學(xué)計(jì)劃范文中的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)可以為教師提供一些靈感和創(chuàng)意。本單元以“健康第一”為指導(dǎo)思想,以發(fā)展學(xué)
描述過去的工作經(jīng)驗(yàn)和成果時(shí),要注意突出自己的價(jià)值和貢獻(xiàn),以及對組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)所起到的作用。以下是一些優(yōu)秀的述職報(bào)告范文,大家可以一起學(xué)習(xí)和借鑒。第一季度,按原來
春節(jié)是家人團(tuán)聚的時(shí)刻,人們會(huì)返鄉(xiāng)與親朋好友共度這個(gè)特殊的日子。小編整理了一些春節(jié)期間的親子活動(dòng),希望能讓家庭更加和諧幸福。春節(jié)快到了。我非常想念家鄉(xiāng)的春節(jié)。對我
撰寫演講稿時(shí),要結(jié)合自身的特點(diǎn)和情感,讓演講內(nèi)容更加生動(dòng)、真實(shí)。接下來是一些優(yōu)秀演講稿的范文,希望能夠?qū)Υ蠹业难葜v稿寫作提供一些幫助。1、感受并且認(rèn)識(shí)鄰里之間的
優(yōu)秀作文是作者抒發(fā)情感、表達(dá)思想的一種有效方式,它能夠打動(dòng)人心、引發(fā)共鳴。歡迎大家閱讀以下優(yōu)秀作文范文,一起加強(qiáng)自身的寫作能力。1、會(huì)認(rèn)15個(gè)生字,會(huì)寫12個(gè)字
優(yōu)秀作文不僅給人以美的享受,更能夠啟迪智慧,引發(fā)思考,傳遞正能量。請大家認(rèn)真閱讀以下這些優(yōu)秀作文,它們對于我們提高寫作水平具有積極的借鑒作用。同事j有一次問我,
優(yōu)秀作文是我們不斷積累和提升的結(jié)果,它展現(xiàn)了我們的思維和表達(dá)能力。這是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,通過閱讀它們可以提高我們的寫作水平和修養(yǎng)。假花,是人們家里用來裝飾的花
通過寫日記,我們可以發(fā)現(xiàn)問題并思考解決方法,提高自己的思考能力。以下是一些真實(shí)的日記范文,濃縮了作者的真實(shí)情感和感悟。“情人節(jié)”是一個(gè)浪漫的日子,隨著時(shí)代的演變
教學(xué)工作計(jì)劃是指對教學(xué)任務(wù)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源等進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃和安排的一份文件。想要寫出一份出色的教學(xué)工作計(jì)劃,可以參考下面這些例子,結(jié)合自己
夢想是我們對自己人生的規(guī)劃和期許,它引導(dǎo)著我們朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。小編為大家推薦了一些關(guān)于夢想實(shí)現(xiàn)的書籍和資料,希望對大家有所幫助。每個(gè)人都有夢想,或大或小,或
通過學(xué)期工作總結(jié),我們可以反思自己在學(xué)習(xí)和工作中的表現(xiàn),為下一個(gè)學(xué)期做好準(zhǔn)備。以下是小編為大家收集的學(xué)期工作總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)
除夕是中國傳統(tǒng)農(nóng)歷新年的最后一天,也是家庭團(tuán)聚的重要時(shí)刻。以下是小編為大家收集的除夕總結(jié)范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。除夕到了,隨著鐘聲敲響十二點(diǎn)時(shí),天空中出
讀后感是讀書過程中的重要環(huán)節(jié),可以激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力。以下是一些經(jīng)典讀后感的范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。《明天》是魯迅先生創(chuàng)作的一篇小說,收錄在
策劃書應(yīng)該注重創(chuàng)新思維,結(jié)合實(shí)際情況提出富有可行性的方案。在下面的范文中,大家將看到不同行業(yè)和領(lǐng)域的策劃方案,涵蓋了市場推廣、產(chǎn)品研發(fā)、活動(dòng)策劃等各個(gè)方面。
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