作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學習。
幼兒中班馬路上的車教案篇一
一、7：45——8：20晨間接待、晨間活動（簽到）
晨間活動：走高蹺
目標：愿意參加晨間鍛煉，在教師提醒下能遵守活動規則。
二、8：20——8：40早操
目標：跟著音樂有節奏的做早操，加強同伴合作。
三、8：45——9：00生活活動、晨談、點心
目標：
1.能口齒清楚的講述一件事。
2.能安安靜靜的把點心吃完。
科學活動：《神奇的鹽水》
目標：
1、能對鹽水會增加水浮力的現象產生興趣，萌發初步的探索欲望。
2、在實驗中發現鹽溶解在水里會增加水的浮力，鹽越多浮力越大。
3、樂意用自己的語言表達出所看到的現象并愿意和同伴交流。
五、9：35——10：05戶外活動
目標：
1.練習快跑和躲閃的動作,提高幼兒靈敏、協調等身體素質
2.培養幼兒能在游戲中友愛互助的良好品德。
六、10：10——10：20生活活動、吃水果
目標：
1.盥洗時能有序的排好隊。
2.能安安靜靜的回到自己的位子上吃水果。
美術活動：《美麗的花紋》
目標：
1.欣賞幾種常見的動物身上的花紋圖案，感受動物皮毛紋路與色彩的神奇與美麗。
2.嘗試用花紋圖案裝飾身邊的廢舊物品，進行藝術表現和創作。
幼兒中班馬路上的車教案篇二
學校或公司會自發的組織一些活動，而活動的舉辦離不開活動策劃，多寫活動策劃可以鍛煉大家的策劃能力，那么自己的活動策劃如何寫呢？下面是小編幫大家編輯的《[熱搜方案]中班活動計劃本站頁版》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！
區角活動是幼兒一種重要的自主活動形式。在區角活動中，幼兒參與積極性高，能積極動腦、大膽創作，能有效促進幼兒良好個性的發展。這次活動我設計了“尋找合適的東西”這一主題，根據本年齡段幼兒的特點，發展需要，階段目標，共設置了四個區域：
活動目標：
能為各種動物尋找適合的場景，編出合理的故事情節，并能進行連貫講述。
材料投放：
玩偶小熊一只;各種場景大圖一份(森林、草原、大海、天空、農場、池塘);各種小動物小圖一份;摸箱一個。
指導方法：
引導幼兒把小動物放入合適的場景中，充分聯想，創編故事。
活動目標：
1、能為車子找到適合的輪子和輪軸。
2、體驗探索的樂趣。
材料投放：
成品小汽車二輛，半成品小汽車若干，汽車零件(大小不同的圓形、方形、梯形輪子、粗細不同的輪軸)若干，橡皮呢，細鐵絲。
指導方法：
觀察幼兒能否把輪軸與輪子進行匹配，并固定好輪子。
活動目標：
1、能尋找合適的材料來搭建軌道。
2、愿意與同伴分工合作。
材料投放：
各種規格的木制玩具、小汽車、小火車、小樹玩具、警察標志。
指導方法：
1、觀察幼兒材料的使用情況。
2、引導幼兒分工合作，互相交流、尋求解決問題的方法。
活動目標：
1、嘗試用蔬菜進行拓印畫。
2、嘗試選擇適合拓印的紙張。
材料投放：
各種材料的紙張(廣告紙、蠟光紙、手工紙、宣紙)，紅黃藍三種顏色的水粉顏料，盤子，各種蔬菜片(芹菜、苦瓜、胡蘿卜、黃瓜)。
指導方法：
1、引導幼兒養成良好的手工操作習慣。
2、引導幼兒觀察自己的作品，嘗試找到最適合印染的紙張。
幼兒中班馬路上的車教案篇三
近日，我們幼兒園中班舉行了一次主題活動審議會議，讓我深感這次會議的意義非凡。在會議中，我們一起分享了各自的關于主題活動的經驗、感受和想法。通過這些交流，我不僅拓寬了眼界，更 在實踐中探索、總結了許多有關主題活動的有效方法，收獲頗豐。
二、主題活動的組織之道
在會議上，大家提到了主題活動的組織之道。我們共同認為，活動的主題要有針對性，符合幼兒的認知規律和興趣愛好。活動要開展有節奏感，從簡單到復雜、從易到難。在活動過程中要引導幼兒參與、探究、再現，激發他們的學習興趣和積極性。值得一提的是，主題活動還要注意安全問題，在活動過程中必須確保幼兒的人身安全和教育效果。
三、主題活動中的教育方法
在會議中，與主題活動有關的教育方法也引起了大家的關注。我們深刻認識到，在主題活動中應采用多種教育方法，如對話、問答、講解、演示等，通過這些方法培養幼兒的觀察能力、思考能力和表述能力。同時，我們也聽取了一些老師們的實踐經驗，如：在教學活動中注重激發幼兒的想象力和創造力，通過活動發展幼兒的好奇心和探究意識。總的來說，教育方法是主題活動成功的關鍵之一。
四、主題活動中的教育效果
主題活動不僅包含了教育方法，更包括了教育效果。會議上，我們一致認為，主題活動要建立良好的學習氛圍，讓幼兒在自由、舒適的環境中學習。在教學過程中要尊重幼兒的個性發展，讓他們能夠盡情發揮自己的想象和創造力，激發其興趣和積極性。同時，要通過主題活動的形式培養幼兒的合作意識和責任意識，讓他們學會團隊合作，學會互動交流，這些都是主題活動的積極教育效果。
五、結語
在會議中，我們共識到主題活動是幼兒教育中非常重要的一個環節。我們必須不斷總結經驗，不斷改進方法，提升教育質量，消除教育陳規，打造更加有趣、豐富、有效的主題活動。在這一點上，我們必須齊心協力，攜手并進，回饋家長、回饋社會，優化幼兒教育環境，開創美好未來。
幼兒中班馬路上的車教案篇四
春游的時候，我們帶著幼兒來到了水族館。多樣的外形、多種的色彩，“珍珠魚”、“七彩神仙”、“斗魚”等這些來自水中的精靈，給我們帶來了視覺享受，孩子們深深地被它們的美麗身影所吸引，對魚的外形特征充滿了探索興趣。在幼兒對魚有一定感知經驗的基礎上，我設想帶孩子們用報紙來做“五彩魚”。
活動需要解決三個問題：孩子搓出報紙條后能否卷曲成型?鏤空狀態下的魚眼睛怎么固定?魚身上的花紋設計怎么體現個性化?帶著這些思考，這次活動預想讓幼兒運用報紙、彩紙等材料，組合進行“魚”的外形創作和花紋裝飾，引導幼兒自主表現，設計出自己喜歡的、富有個性的報紙魚。
1．能用報紙條卷曲固定成魚的外形，并用彩紙設計、裝飾花紋。
2．嘗試自主解決操作過程中出現的一些問題。
1．經驗準備：欣賞過“美麗的魚”，畫過熱帶魚，對魚的外形特征、花紋色彩等有所了解。
2．環境準備：報紙魚范例一件；報紙、彩紙若干；雙面膠、剪刀。
1．觀察范例
(1)“這是什么?是用什么做的?”
(2)“怎樣才能做成一條報紙魚?” (報紙搓成紙條，卷成魚的外形，用彩紙裝飾魚的眼睛、花紋、魚鰭、魚尾等。)
教學建議：報紙魚范例結構要完整，給幼兒制作提供外形裝飾的暗示；操作猜想可了解幼兒的制作經驗，便于示范時重點講解。
2．示范講解
(1)報紙斜角卷起，搓成紙條，提示要搓緊，不然報紙條容易散開。
(2)將報紙條卷曲，兩頭交錯成魚尾形狀，用雙面膠將交錯部分粘合，魚的外形初具雛形。
(3)選擇彩紙，剪成粗細、花紋可不同的條狀，貼在魚框內，可上下、左右斜角不同方向貼。
(4)用彩紙剪成三角形、圓形或方形等不同形狀的小塊，貼在彩條上可作為魚身上的花紋，貼在魚框上可作為魚鰭，貼在魚尾部可裝飾魚尾。
教學建議：步驟(1)、(2)由教師示范，步驟(3)、(4)可不示范用講解的方式，鼓勵幼兒個性化的裝飾方法。
3．難題設想
(1)教師手拿半成品報紙魚：“看看這條報紙魚還少了什么?”(眼睛)
(2)“魚的眼睛可以怎么做?”
(3)“報紙魚的頭部是鏤空的，做好的眼睛怎么貼上去呢?”
教學建議：留意有新意的魚眼睛制作方法，鼓勵幼兒嘗試；了解幼兒對鏤空處粘貼的想法，幫助他們完善設想。
(4)小結：“關于魚眼睛的粘貼有幾個小朋友的想法非常好，可以先用細一些的紙條粘在魚框上，橫貼、豎貼都可以，再把魚眼睛貼在紙條上；也可以剪眼睛時留出一段紙條，貼在魚框的一邊……”
4．幼兒操作
(1)操作要求：報紙條搓緊；卷好后用雙面膠固定；魚身上的花紋可以自己設計，花紋可多一些色彩；注意魚鰭、魚尾的裝飾。
(2)操作問題：試試看你會用哪種方式固定魚眼睛?
(3)幼兒操作。提示幼兒愛惜彩紙，剪下的彩紙碎片可以充分利用。
教學建議：提出操作要求時，教師再做一些動作演示幫助幼兒再次理解；巡回指導時留意幼兒設計花紋的新想法，鼓勵幼兒把想法表現出來；留意固定魚眼睛的新方法。
5．相互欣賞
(1)將報紙魚用魚線穿起，高低錯落掛在活動室墻面上，墻面點綴水波紋。
(2)集中欣賞。
教師：“報紙魚把我們的墻面也變成了水族館。”“你最喜歡哪一條報紙魚上的圖案，為什么?”“看看哪條報紙魚的花紋很特別?”“你用了什么方法固定魚眼睛的?”
作品集中，給幼兒一種整體的視覺沖擊力和美感；教師關注幼兒的欣賞角度，順著幼兒的介紹，有意識地從魚身花紋、眼睛固定等方面進行點評。
結合正在進行的主題，順應孩子們的興趣點，制作報紙魚的活動對孩子來說是新鮮的、有挑戰的。由于這次手工活動有一定的難度，活動剛開始，個別孩子逃避挑戰，還沒嘗試就喊“不會”，希望老師能夠幫他做完。老師用先看只教不幫的方法，把動手實踐的機會留給孩子，并鼓勵幼兒自己嘗試，讓他明白在操作中遇到困難首先是自己想辦法解決。
花紋裝飾是本次活動的重點，魚眼睛的固定是本次活動的難點，幼兒的作品在魚身的花紋設計、魚眼睛的粘貼上就出現了多種創意。沒有了一成不變的示范，沒有了千篇一律的操作，沒有了如出一轍的作品，“水族館”里的每條報紙魚都是那么鮮活，因為作品中包含了幼兒的想法，幼兒的嘗試，以及他們繼續挑戰的信心。
幼兒中班馬路上的車教案篇五
近年來，幼兒園教育越來越注重培養孩子的綜合能力，特別是在中班階段，各種活動成為促進孩子整體發展的有效途徑。在參與中班活動的過程中，我深感到自己的成長和進步。以下是我對中班活動的反思心得和體會。
首先，中班活動讓我更好地了解和認識自己。通過參與各種活動，我能夠體驗到自己的興趣和特長。例如，在音樂活動中，我發現自己對音樂有著特別的敏感度，并能夠自如地表達自己的情感。這讓我更加堅定自己對音樂的喜愛，并有意識地培養自己的音樂能力。同時，在美術活動中，我發現自己對顏色和形狀的把握能力較強，這讓我對美術更加感興趣，并積極參與各種美術創作。通過這些活動，我逐漸認識到自己的優勢和潛力，也意識到自己的興趣愛好可以成為未來發展的方向。
其次，中班活動讓我學會與他人合作。在每一次活動中，我們都需要與同伴一起完成任務，這就需要我們相互合作和互相支持。例如，在一次小組游戲中，我們需要共同制定策略，并分工合作。通過這個過程，我學會了傾聽他人的意見，學會了尊重和包容他人的觀點，也學會了如何合理分配任務和資源。這不僅讓我在活動中取得了良好的成果，也培養了我的團隊合作意識和溝通能力。我相信這些能力在未來的學習和生活中都會起到重要的作用。
再次，中班活動讓我培養了解決問題的能力。在每一次活動中，我們都會面臨各種各樣的問題和挑戰，需要我們主動思考和解決。例如，在一次團隊建設活動中，我們遇到了如何利用有限資源搭建一個可以容納所有人的巢穴的問題。在團隊互相探討和協作的過程中，我逐漸學會了思考和分析問題的方法，并找到了解決方法。這讓我更加勇于面對挑戰和困難，也培養了我獨立思考和解決問題的能力。我相信這些能力對于未來的學習和工作都至關重要。
最后，中班活動讓我更加積極向上地面對生活。參與活動的過程中，我經常會面臨到一些困難和挫折。例如，在一次運動競賽中，我贏得了第二名而不是第一名，這讓我感到失落與沮喪。然而，通過老師和同伴的鼓勵，我逐漸明白了一次失利并不代表失敗，只要我堅持努力，下一次我一定能夠取得更好的成績。這讓我更加勇敢地迎接挑戰，更加樂觀地面對困難，也更加珍惜每一個機會去嘗試和挑戰自我。我相信這種積極的心態將伴隨我一生，讓我在遇到困難時不放棄，持續努力。
綜上所述，中班活動讓我更好地認識了自己，培養了合作和解決問題的能力，也讓我更加積極向上地面對生活。中班活動是我成長和進步的關鍵。我會在以后的學習和生活中繼續堅持參與各種活動，不斷挑戰自我，不斷超越自我。
幼兒中班馬路上的車教案篇六
近日，我參與了幼兒園中班一次主題活動的審議工作。這次活動以“趣味運動會”為主題，目的是讓孩子們感受運動的樂趣，增強體格，提高團隊意識。在審議中，我深感活動的設計思路，活動目標的明確性和孩子們的參與度都是值得肯定的。
第二段：活動的設計思路
這次趣味運動會的設計思路相當新穎。比如在“接力跑”環節中，設計了“我們一起來穿越”這一豐富多彩的主題，孩子們通過在一個大環跑道上前進，在不同環節體驗各種場景，比如“穿越蟲洞”、“穿越叢林”等，這樣不僅讓孩子們體驗了截然不同的場景，同時也培養了孩子們的想象力和合作精神。
第三段：活動目標的明確性
趣味運動會的目標十分明確。對于孩子們來說，這不僅僅是一次簡單的運動會，更是一次全面的體驗課程。從動手能力到協作精神，從自信心到多元觀念，這次運動會都是對孩子們身心全面發展的綜合考量。對于教師來說，我們也可以通過這個綜合評價反向查漏補缺，為孩子們日后的發展提供更好的指引。
第四段：孩子們的參與度
孩子們對此次主題活動表現非常積極，他們全身心地投入到了活動之中。在活動中，孩子們充滿活力，滿是激情，場面相當熱鬧。我們看到，在孩子們看來，這不僅是一次簡單的運動會，更是一次充滿樂趣和歡笑的通行證。這樣的狀態也說明了孩子們在活動中的認知過程得到了極大的滿足，也打破了他們對現實世界的簡單或固定認知。
第五段：總結
總之，這次趣味運動會的審議讓我們深刻地感受到了幼兒教育十分注重活動的設計和方案的明確性。在審議的過程中，我們也會發現，教育的質量不僅僅在于孩子們的獲得感，更在于孩子們能夠在身體、智力和情感的三方面全面的得到鍛煉，這也是我們在今后教育中要不斷思考和追求的目標。
幼兒中班馬路上的車教案篇七
1、體驗扮演獅王的快樂。
2、嘗試使用水粉大膽表現獅王的神氣外形。
3、能用色彩和造型大膽表現獅王的形態特征。
1、已到動物園觀察過獅子王。
2、vcd,故事《獅子的辮子》
3、繪畫紙、蠟筆、水彩筆。
小朋友們我們上次一起去了動物園觀看了許多動物，你們知道森林之王是誰嗎？現在老師要來給你們講一個有趣的故事叫做《獅子的辮子》。
請小朋友們看看電視中的獅子長的是什么樣子的？請幼兒們模仿獅子的樣子。他的外形是什么樣子的？教師與幼兒共同總結獅子的外形："獅子長著一個圓圓的大腦袋，臉也是圓圓的，它的身體有點長，身體下面長著四條腿，還長著一根尾巴，獅子臉的周圍長滿了毛。"這毛是什么樣子的呢？（又漂亮又威風）你要讓獅子更漂亮，你給獅子設計一個什么樣的發型呢？它的頭發是直的還是卷的？毛是什么顏色的呢？讓幼兒自由討論。
1、步驟：先畫獅子身體特征，然后裝飾毛和染色；
2、啟發幼兒表現"神氣""威風"；