作為一位兢兢業業的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學習。

幼兒小班健康活動教育教案篇一

1、會看指令向不同的方向雙腳并攏輕輕地跳。

2、跳時注意不與同伴碰撞。

3、體驗與同伴一起游戲的快樂。

4、讓幼兒知道運動有益于身體健康。

5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

1、籃球一只。

2、自制箭頭四個、箭頭手示牌一個。

3、自制大、小動物骰子二個。

一、聽音樂開火車進場

師：今天天氣真好，我們一起去做運動吧，出發啦！

二、聽音樂做熱身運動

師：我們來做熱身運動吧。

三、出示籃球導入

師：我帶來了一個好玩的東西，看看是什么？（籃球）

你們看老師拍籃球，籃球會怎么樣呢？（會跳）它是怎么跳的呢？（上下）

師：現在請小朋友小腳并攏，和籃球一起輕輕地跳一跳。（雙腳并攏輕輕跳）

四、出示箭頭，重點知道往箭頭所指的方向雙腳并攏輕輕地跳

1、出示第一個箭頭。

師：瞧，這是什么？對啦是箭頭，那要用箭頭怎樣表示籃球是往這邊跳的呢？我們一起來向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳跳看。

2、出示第二個箭頭。

師：想想看，籃球還會往哪邊跳呢？

這次我請一個小朋友來用箭頭表示剛才籃球跳的方向。

師：我們跟著籃球一起向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳一跳。

師：剛才老師發現有的小朋友是臉轉向箭頭指的方向跳過去的，還有的小朋友是向箭頭指的方向側著跳過去的，我們一起來試一試側著跳過去。

3、出示第三個箭頭。

師：我這里還有一個箭頭，（朝前貼）看看它是朝哪邊指的？（向前）那我的籃球應該向哪邊跳呢，我們一起來跳一跳。

4、出示第四個箭頭。

師：這次我不請小朋友說，你看到箭頭朝哪邊指，你就往哪邊跳。（向后）

（同樣方式出示另三個箭頭）

五、出示箭頭手示牌，重點會看指令向不同的方向雙腳并攏輕輕地跳。

師：我要請一個小朋友來當指揮員，請他來變換方向，其他小朋友看手勢牌向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳。

六、模仿小動物跳（輕輕地跳）

師：皮球會跳，小朋友會跳，那你們知道哪些小動物也會雙腳跳嗎？（青蛙、小兔、袋鼠）誰能學學小兔跳？（手放頭上輕輕跳）誰來學學袋鼠跳？（手放胸前輕輕跳）誰來學學青蛙跳？（呱呱呱輕輕跳）

七、出示大骰子，重點模仿動物雙腳并攏輕輕地跳

師：今天我還帶來了一個好玩的東西，叫動物骰子，現在我們來玩個游戲。老師把骰子扔出去，骰子落到地上后，最上面是哪個小動物，我們就趕快學它輕輕地跳一跳。

（請二個小朋友來扔一次）

八、出示小骰子，重點知道模仿小動物向箭頭所指的方向雙腳并攏輕輕地跳。

師：這個游戲好玩嗎？現在老師再變個骰子出來。

它和剛才那個骰子一樣嗎？（大小不一樣，上面還有箭頭）

師：上面有小動物，還有箭頭是什么意思？它是要讓我們干什么？

師：這個游戲是這樣玩的，我們扔骰子以后，骰子落到地上，上面是哪只小動物，我們就學它向箭頭指的方向跳。

師：有月亮沒有箭頭，表示什么意思呢，哦，天黑啦，該休息！

師：請小朋友來扔一扔，我們一起來跳一跳。（請二個小朋友扔一次）

九、聽音樂做放松動作結束

這次實驗教學活動，我為孩子們準備了好玩的飛盤，在熱身環節中，孩子們能隨著音樂和我一起做活動，對飛盤的玩法有了初步的認識，效果較好。其次在自主探索中，孩子們玩飛盤興趣很高，有頂在頭上走的、夾在腿上跳的、向上或向遠處使勁拋的，孩子積極的參與到活動中來，在游戲中，孩子們興趣很高，充滿積極性。在夾物跳的講解示范中，對小班幼兒講解示范動作要領時必須清楚，而且要多次強調，這是幼兒練習基本動作的關鍵，在練習“雙腳夾物跳”這個基本動作時，先讓孩子們自由嘗試，然后請一名“正確動作”的孩子來展示，請幼兒仔細觀察，然后教師“也來學一學”，教師邊做動作邊講解動作要領，最后請孩子們一起來學一學。整個過程沒有直接的示范講解，而是幼兒在前，老師在后，充分尊重幼兒的主體地位。這里，以集體練習為主，個別指導的不多，而且練習的次數還可以再增幼兒初步掌握雙腳夾物跳的動作要領后，需要通過游戲或提高難度來保持他們的興趣，讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動作，避免枯燥的純動作練習，因此，教師拔高要求――單腳夾物跳，使每次練習各有側重點，單腳夾物跳中，體現了“給幼兒的活動內容應具挑戰性”的教育理念。由于一開始先進行示范，所以幼兒不清楚游戲規則，沒有真正達到游戲的目的，孩子們對單腳夾物跳的掌握有難度，但在游戲活動中單雙腳夾物交替跳環節中，孩子們基本能達到目的。

此次活動結束后，我覺得對孩子們的要求要逐步拔高，在能力上也要循序漸進，不能奢望太高，適得其反。今后工作中，還要把事情考慮的更周到，為孩子們設身處地的著想，使孩子們在每節活動都能有不同程度的提高！

幼兒小班健康活動教育教案篇二

下園見習期間，我注意到班里有兩名幼兒特別喜歡吮吸手指（有時影響其他幼兒），盡管老師每天強調不能吮吸手指并且批評阻止他們的行為，但根本不起作用。從入園到現在兩名幼兒吮吸手指的習慣一直沒有得到改善。從心理角度來看，幼兒在早期存在口腔敏感期，會出現吮吸手指的現象，這是幼兒獲得快感和安全感的體現，但如果到了一定年齡吮吸手指的習慣仍然存在，則不利于幼兒心理的發展。從健康角度看，吮吸手指，首先是不衛生的；其次，長期吮吸手指可能會致其變形，同時，影響到牙齒的健康。父母或老師長期的提醒和不喜歡的態度也會給幼兒的心理上帶來壓力。所以最好的辦法是讓幼兒自己意識到吮吸手指的壞處，并愿意去改掉這個不好的習慣，因此我設計了這堂小班健康課。

1.知道吮吸手指會帶來危害，是不好的習慣

2.學會一些控制吮吸手指的方法

3.養成健康的心理狀態

知道吮吸吮手指會帶來危害，是不好的習慣

學會一些控制吮吸手指的方法

：自制卡通大拇指形象、ppt、動畫片

一、開始部分

談話導入

二、基礎部分

（一）、吮吸手指會帶來危害，是不好的習慣

師：那小朋友們，大拇指為什么傷心呀？

幼：因為主人總是把大拇指放在嘴里；大拇指討厭那種又粘又濕的感覺。

師：那主人在什么時候會把大拇指放進嘴里呢？

幼：在醫院；害怕的時候。

師：那你們在緊張害怕的時候也會這樣嘛？為什么呢？

幼：不會，因為有細菌

（二）、學會一些控制吮吸手指的方法

1.播放動畫片

2.教師提問引發幼兒思考

幼1：可以吃糖

幼2：可以吃水果

幼3：可以吃飯

師：哇，小朋友們可真聰明啊！老師覺得想吮吸手指的小朋友還可以兩只手握拳，把手指藏起來或是把小手放進口袋里（做出動作）。原來有這么多好的方法呀，那我們趕緊去告訴大拇指的主人吧。

三、結束

通過這節健康教育課，幼兒知道了吮吸手指會帶來危害，并且是一種不好的行為。針對一些喜歡吮吸手指的幼兒，其他幼兒也能夠創意性的提出緩解吮吸手指的方法，同時這堂健康課也引導幼兒養成良好的衛生習慣。

四、課后反思

課后還應引導幼兒養成勤洗手的習慣；針對幼兒吮吸手指的問題，教師和家長不應該訓斥幼兒，而應該在平時多加提醒并設置一定的獎勵制度，以鼓勵為主改掉吮吸手指的習慣；教師和家長要為幼兒提供一個溫馨、友愛的環境，多關注幼兒的心理變化。

幼兒小班健康活動教育教案篇三

1.熟悉同伴的名字。

2.學習和同伴滾球的方法。

重點：熟悉同伴的名字。

難點：學習和同伴滾球的方法。

1.皮球若干。

2.幼兒活動前有介紹自己的經驗，會使用‘我的名字叫某某某，我是個可愛的小女（男）孩，希望大家喜歡我’這樣的一段話介紹自己。

1.幼兒站成一個大圓圈，教師在圓心和幼兒做遞球游戲，接到球的幼兒向大家介紹己。

你們喜歡玩球嗎？我們今天來玩一個傳球游戲，球遞給誰，誰就向大家介紹自己。

我的名字叫某某某，是個可愛的小女（男）孩，希望大家喜歡我。

2.在幼兒相互熟悉同伴的名字后，教師退出，幼兒站著圍成一個大圓圈，再做遞球游戲。

教師示范滾球方法接到球的幼兒說出一個朋友的名字，如：我的好朋友叫xxx，并把球傳給對方。教師在旁邊及時指導，如若球滾出圈外，教師幫忙把球撿回來。滾球的時候要對準你的朋友，用力不要太大也不要太小，太大就會把球滾出去；太小的話，好朋友接不到球。

幼兒小班健康活動教育教案篇四

1、樂意嘗試用抱枕玩各種游戲。

2、用抱枕玩爬、跑、跳等游戲，體驗健康活動的樂趣。

用抱枕玩爬、跑、跳等游戲，體驗健康活動的樂趣。

引導幼兒探索抱枕的多種玩法。

各種顏色鮮艷的抱枕，課件，音樂

1、帶領幼兒開汽車進活動室。（用抱枕做汽車方向盤）

2、認識抱枕，感觸抱枕。

1、幼兒自由探索，引導幼兒頂抱枕、夾著抱枕跳…

2、躲貓貓用抱枕遮住身體的不同部位

1、到小烏龜家做客小烏龜邀請我們到它家去做客，你們想去嗎？可是小烏龜家住在河的那邊，我們要渡過河才能到小烏龜家，我們沒有船怎么辦啊？"鼓勵幼兒想辦法，用抱枕做船。

2、教師："快看，小烏龜家到了，我們敲敲門吧。"小烏龜打開門和大家打招呼。

小烏龜："歡迎小朋友們來我家做客，我們一起做游戲好嗎？我們來玩烏龜爬的游戲吧。" 鼓勵幼兒想辦法，用抱枕做殼。

轟隆隆，打雷了，寶寶們要下雨了，趕快撐起小傘回家了。

幼兒小班健康活動教育教案篇五

：感受開心，愿意當個快樂寶寶。

：神態快樂的小貓，小狗，小豬，小猴玩具及相應的頭飾若干。

：幼兒活動操作材料《笑一笑》。

1、引導幼兒觀賞小貓、小狗、小豬、小猴玩具。

提問：這些小動物快樂嗎？你是怎么知道的？小動物們為什么這么快樂？

2、引導幼兒欣賞兒歌《笑一笑》。

3、引導幼兒玩游戲"笑哈哈"。

玩法：教師與幼兒分別戴上頭飾，扮演各種小動物，當念到"你看xx也在笑"時，扮演該動物的幼兒自由表現開心的動作及表情。

4、指導幼兒看操作材料《笑一笑》，說說圖上的小朋友為什么笑。

幼兒小班健康活動教育教案篇六

1、積極參與體育鍛煉活動，感受活動的樂趣。

2、能遵守游戲規則進行游戲，懂得不隨意離開集體。

3、掌握鉆、爬的技能。能聽到指令，順一個方向跑的技能。

1、場地設計（擺放紅蘿卜11個、骨頭11個、小魚11條），綁一條帶鈴鐺的長繩。

2、物品準備：

動物頭飾、錄音機、錄音帶

1、小動物聽著音樂與小狗媽媽一起踏步進場。

2、做韻律操。

1、請個別小朋友出來示范。

2、學習爬得好的小朋友的動作要領（提醒小朋友小手必須撐地、膝蓋貼地向前爬）

3、請用鉆的方法進行示范。

4、學習鉆的動作要領（提醒小朋友鉆時，小手，是不能碰地，腰稍稍彎下、頭低下）

“小動物取食物”

老師：小動物們真聰明，學會了鉆和爬的本領，那現在我們一起去取食物吧！小貓、小狗、小羊分別去拿自己最喜歡的食物。

“可怕的大灰狼來了”

老師：“聽聽是什么來了”！跑的時候，嘴巴不說話，小手握緊拳頭，前后擺動，順一個方向跑。

1、聽音樂跟老師一起做運動。

幼兒小班健康活動教育教案篇七

健康的孩子，在吃飽睡足之后，總是在不停的玩。玩或者說游戲，是小孩子最喜歡的事情，也是他們生活中一件不可缺少的事情。玩有利于孩子的'身體發育與健康；玩可以使孩子增長知識。

可以使孩子的智力得到發展、可以培養孩子良好的道德品質和行為習慣、可以培養孩子活潑開朗、勇敢機智的性格，克服膽小害怕的心理。

為了提高幼兒腕指肌群和腕指關節的靈活性，還能促進手眼協調能力和全身動作的協調能力，特別是在活動中能提高幼兒的合作交往能力，我們設計了此游戲。

大泡沫板三個，即時貼，不同形狀的積木，彈球若干。

1、分別在板子的上方挖兩個洞；其中一個板子在洞下分別挖兩個小洞。

2、板子進行裝飾。在下方貼兩條起始線。

應用年齡和地點：適合3~6歲幼兒使用。

1、第一種玩法：在起始線后，用彈球向洞中彈，以進洞為勝。不加任何輔助材料。

2、第二種玩法：用輔助材料積木在板子上任意拼搭軌道，然后在起始線后，延搭好的軌道彈球，使球進洞。

3、第三種玩法：在板子的洞下方挖好的小洞中，放上彈球，在起始線后，用手里的球擊中前方的彈球，使其進入洞中。

幼兒小班健康活動教育教案篇八

1.能夠清晰的解釋視頻中小獅子身上發生的事情；

2.準確掌握刷牙的正確方法；

3.愿意每天早晚堅持刷牙；

導入：（不愛刷牙的小獅子）視頻，提問：視頻里發生了什么？想一想怎么幫助他（引入刷牙）

出示道具（獅子口腔），現在獅子的嘴巴里有臟東西，我們怎樣才能用牙刷又快又好的幫他把臟東西刷出來呢？（請個別幼兒嘗試）

分享經驗：怎么刷不出來/怎么刷出來的？

教師小結：示范，上下刷/左右刷/橫著刷

將幼兒分為兩組，可請幼兒找自己的好朋友組為一隊。先請一人 在小獅子口腔中嘗試刷，一人在旁邊觀看。完后，相互交換。

分享交流：在幫小獅子刷牙的過程中都有哪些問題？你是怎樣解決的？

教師小結：總結大多數問題，請一組做的比較好的幼兒上前表演

除了幫助小獅子刷牙還可以怎么辦？(引出早晚堅持刷牙，堅持 用正確的方法刷牙，飯后漱口)

播放兒歌《牙刷火車》合著音樂一起做動作，強化刷牙動作記憶。家長可每天早晚播放兒歌提醒幼兒刷牙。

本節課程開始用一個小獅子的.影片引起幼兒興趣，再緊接著導出刷牙的方法，一環扣一環，層層緊密連接，在幼兒的興趣內，寓教于樂的學習并愿意與小朋友分享自己的經驗。既增加了動手能力也增加了語言交流。在環節二中幼兒動手操作時間盡量控制在7分鐘內，中間有幼兒自己檢查并交流問題。換組后，再次進行實踐，達到鞏固加深的目的。

幼兒小班健康活動教育教案篇九

活動目標：

1、認識眼睛、鼻子和耳朵的用處；

2、懂得愛護自己的眼睛、鼻子和耳朵。

活動準備：活動臉譜，“小手拍拍”音樂。

1、小朋友都是爸爸媽媽的寶貝，我們每個人臉上都有五個寶貝，是什么呢？

2、看誰最先指出我們臉上的寶貝！鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵、眉毛。

4、聽歌曲《小手拍拍》，作動作。

5、孩子們喜歡看動畫片嗎，我們來看看這些小朋友做得對嗎？

6、大家一起來讀兒歌吧：小小眼睛亮晶晶，不用臟手擦眼睛！鼻子耳朵和嘴巴，人人都要保護它！

7、填健康卡。發小紅花。

8、寶貝再見！10月22日心海灣小一班開展了“家長半日活動”。以上是我給女兒所在班的孩子上課的教案。盡管課堂上有許多不滿意的地方，但我感受到了女兒的積極參與，也感受到了孩子和父母一起學習的快樂！