作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的教案嗎？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班花燈教案反思篇一

近年來，教育界強調“因材施教、因人施策”的個性化教學理念，小班活動作為實施個性化教育的一種方式，受到越來越多教育者的重視和關注。在某某小學的活動觀摩交流中，我有幸參觀了幾個小班活動，深感小班活動對學生的學習和成長的促進作用。在觀摩中，我不僅學習到了一些優秀的教學方法和策略，還發現了一些問題和不足。通過這次觀摩，我進一步深化了對小班活動的認識和理解，也對自己的教學實踐有了一些新的思考和啟發。

首先，小班活動的個性化教學能夠更好地滿足學生的學習需求。在觀摩的小班活動中，我看到每個學生都參與到教學中，老師關注和引導每個學生的學習進程和學習興趣。通過小組合作、互動討論、探究實踐等方式，學生們能夠積極參與到教學活動中，分享和展示自己的學習成果。這樣可以激發學生的學習興趣，增強學生的學習動力，培養學生的探究能力和解決問題的能力。因此，小班活動的個性化教學在培養學生的學習興趣和激發學生的學習動力方面有著明顯優勢。

其次，小班活動能夠促進學生之間的合作和交流。觀摩時，我看到學生們在小組內緊密配合，相互合作，共同完成任務。他們能夠流暢地表達自己的觀點和想法，傾聽他人的意見和建議，并進行有效的交流和協商。小組合作中的學生互動促進了學生之間的情感交流和語言交流，培養了學生的團隊意識和合作精神。這樣的活動能夠形成學生與學生之間、學生與教師之間的良好關系，營造積極和諧的學習氛圍，培養學生友善、寬容的品質。

另外，小班活動能夠激發學生的創造力和思維能力。小班活動中，學生們在自由探索和充分表達的環境中更容易勇于發表自己的看法和獨特的見解。例如，在參觀某小學的音樂活動時，我看到學生們在老師的引導下利用樂器發出不同音調的聲音，通過合理搭配音符創作出了屬于自己的音樂作品。這樣的活動不僅激發了學生的音樂創造力，還培養了他們的觀察能力和藝術表達能力。這也讓我意識到在其它領域的小班活動中，通過啟發學生的思維和創造力，在活動中鼓勵學生自由表達，有助于提高學生的創新思維和解決問題的能力。

然而，我也注意到一些不足之處。首先，部分小班活動的設計和安排還不夠合理。有些小班活動在時間和空間的安排上存在一定的問題，導致部分學生參與程度不夠高。其次，個別小班活動的教師指導過于強調結果，過程中缺乏足夠的引導和評價，沒有充分發揮學生的主體作用。因此，在實施小班活動時，需要加強對活動的設計規劃，合理安排學生的角色和任務，確保每個學生都能夠充分參與到活動中，發揮自己的優勢和潛能。

綜上所述，小班活動作為一種個性化教育的方式，對于學生的學習和成長有著積極的促進作用。通過觀摩交流，我深刻體會到小班活動對學生學習需求的滿足、學生之間合作交流的促進以及學生思維能力的培養。然而，在實施小班活動時還需要注意活動設計與安排的合理性，充分發揮學生的主體作用。我將在今后的教學實踐中，更加注重小班活動的設計與指導，創造更適合學生個體差異的學習環境，進一步推動學生的學習發展。

小班花燈教案反思篇二

小學生是一個充滿活力和好奇心的群體，他們熱愛運動，喜歡嘗試新鮮的活動。而小班花樣跳繩活動就是為滿足這些小學生們的需求而創立的。小班花樣跳繩是一種集合了跳繩技巧、音樂感和競技性的運動，可以讓小學生在愉悅的氛圍中鍛煉身體、提高技能。本文將結合個人經歷，分享小班花樣跳繩活動帶給我的體驗和感悟。

二段：回憶自己參與小班花樣跳繩活動的過程及感受

第一次參加小班花樣跳繩活動的時候，我感到非常新鮮和有趣。教練讓我們試跳一些基礎技能，例如單腳跳、交叉跳等。剛開始我還不是很適應，總是跳著跳著就掉了繩子。但是教練非常耐心，不停地鼓勵我，讓我逐漸掌握了技巧。之后，教練教我們一些花樣，例如旋轉跳、貼地跳等技巧，并配上歡快的音樂，讓我們感到非常愉悅。在團隊中，我們互相學習、鼓勵，最終能夠跳出一套完美的花樣，獲得滿分的感覺真的不言而喻。

三段：分析小班花樣跳繩活動帶來的益處和意義

小班花樣跳繩活動不僅僅是一種體育運動，更是一種鍛煉身心、培養意志力的有效途徑。首先，小班花樣跳繩需要低頭集中精力，跳繩過程中需要注意力集中，出手準確，有助于訓練兒童的專注力和反應力；花樣跳繩涉及到了許多身體協調動作，可以培養兒童的平衡能力和精細動作協調能力；在團隊中，孩子們可以互相學習、協作，培養他們的團隊意識和合作精神等。除此之外，小班花樣跳繩活動也能夠增加孩子們的體質和自信心，促進他們身心健康全面發展。

四段：探討如何提高小班花樣跳繩活動的效果

要想讓小班花樣跳繩活動效果更加明顯，我們可以從以下幾個方面入手：第一，豐富跳繩活動的形式。跳繩活動可以結合游戲、競技、表演等多種形式，豐富孩子們的體驗；第二，加強跳繩活動的技術指導。教練要深入分析每個孩子的技術短板，為他們提供有針對性的技術指導；第三，強化跳繩活動的團隊意識。要讓孩子們認識到自己的作用重要性以及利用集體力量來提高整體水平和完成最終目標。

五段：總結體會，呼吁廣大家長支持孩子參加小班花樣跳繩活動

小班花樣跳繩活動是一項非常有益的運動項目，無論是鍛煉身體，還是培養孩子們的團隊意識，都有很大的幫助。而要讓孩子們真正受益，我們就需要在平時加強跳繩技巧的訓練，發揮家長在孩子生活中的重要作用。家長可以選擇適合孩子們年齡和水平的跳繩訓練，為孩子們在跳繩方面提供更好的支持和指導，幫助他們更好地享受小班花樣跳繩活動所帶來的快樂。

小班花燈教案反思篇三

小班花樣跳繩活動是一種在學生中越來越流行的運動方式，我也在班級中參與了這項活動，并獲得了一些心得體會。在這篇文章中，我將分享我的經驗和想法，希望能夠對其他人的跳繩技巧和運動習慣有所幫助。

第二段：小班花樣跳繩的規則和技巧

在小班花樣跳繩活動中，最重要的一點是積極的態度和堅持不懈的努力。除此之外，還需要了解跳繩活動的規則和技巧。例如，應該確定不同的跳繩方式和跳繩的節奏，以保持身體的平衡和節奏的穩定。此外，也需要正確的手臂和腰部動作，以確保跳繩的連貫性和穩定性。

第三段：小班花樣跳繩的好處與挑戰

小班花樣跳繩活動不僅可以提高個體跳繩能力，而且可以增強身體的協調性和耐力，并能夠培養團隊合作和自信心。此外，小班花樣跳繩獨具挑戰性。在嘗試不同的跳繩技巧和節奏時，可能會出現失誤。這時需要坦然面對失敗，及時調整自己的心態并再次嘗試。

第四段：我的經驗和體會

在參與小班花樣跳繩活動中，我的體會是不斷地練習和嘗試。我開始跳躍不是很準確，在練習過程中也有過多次失敗，但我堅持了下來。我學會了不同的跳繩技巧和節奏，并不斷改善我的動作和平衡能力。同時，小班花樣跳繩活動也讓我更加自信，更加具有挑戰精神。

第五段：結論

總的來說，小班花樣跳繩活動是一種健康、有趣又具有挑戰性的運動方式。可以在活動中不斷地提高個人能力，并培養團隊精神和自信心。在日常生活中，我們還可以通過跳繩來鍛煉身體，并保持良好的心態和積極的生活態度。

小班花燈教案反思篇四

1、材料：達布口袋、海棉、砂紙、蠟光紙、小瓶內分別裝有冷、熱水。

2、玩法：讓幼兒伸手在大口袋里摸一摸，說出自己的感受，如：軟軟的是海綿

3、指導：注意引導幼兒用語言表達自己對不同物體的感受。

二、手工區：穿珠珠

1、材料：自制珠子若干、細繩

2、玩法：

1）幼兒任意的串珠子。

2）穿珠子是保持正確的姿勢。

3、指導：

1）培養幼兒良好的操作習慣，發現木珠掉在地上及時撿起來。

2）注意避免幼兒將珠子放入口、塞進耳、鼻之中。

三、語言區：鏡子里的東西

1、材料：大小不同的鏡子若干

2、玩法：認識鏡子，知道鏡子能照出物體的樣子，能使用鏡子照出自己的面容，說出自己的五官。

小班花燈教案反思篇五

指導思想：創設積極、寬松的環境，幫助幼兒愉快地投入各項活動中，體驗在集體中的快樂。

目標：1、通過參加各類活動，讓幼兒擁有一份愉快的心情。

2、引導幼兒在老師的指導下嘗試、探索一些事情，并能用語言表達自己的發現。

3、激發幼兒參加各種活動的樂趣。

半日計劃：

一、來園：晨間活動、生活活動、早操

（一）晨間活動：

1、內容：哈哈樂園及自制運動器械。

2、環境創設：將運動器械放置在玩水池邊，便于幼兒選擇、取放。

3、觀察：幼兒在活動中對運動器械操作的興趣、及時調整內容。

4、交流：根據幼兒活動情況、師生商量新玩法，開展簡單的游戲及競賽活動。

（二）生活：

1、環境創設：創設便于幼兒自理生活的環境，物品便于幼兒取放。

2、觀察：幼兒喝豆漿、點心的情況，鼓勵幼兒高高興興用完自己的一份點心。

3、提醒和幫助幼兒用紙巾擦鼻涕。

（三）早操

1、環境：提醒幼兒注意上下臺階時的安全。

2、觀察幼兒的早操情況，及時表揚認真做操的孩子。

二、科學活動《有趣的紙船》 ?執教者：錢 ?麟

（一）活動目標：

1、喜歡操作，體驗操作的快樂。

2、初步了解不同的紙產生的吸水速度不同。

3、樂意用語言表達自己的發現。

（二）活動準備

1、經驗準備：（1）已認識皺紙、蠟光紙等多種紙。

（2）已學會折雙體船。

2、材料準備：（1）各種質地的紙已折好的紙船。

（2）盆、抹布。

（三）活動過程：

1、引出課題，激發興趣。

（1）出示兩只紙船，引導幼兒觀察紙船分別是用什么紙折的。

（2）預測兩只紙船同時放在水面上，會怎么樣？

2、幼兒第一次實驗，并表達實驗中綠色皺紙折的船先沉。

3、尋找原因：為什么皺紙折的船先沉？

通過兩張紙寶寶示意圖，了解紙的間隙大，吸水就快，反之，則慢。

4、幼兒再次操作，發現報紙、蠟光紙、餐巾紙等不同紙產生的吸水速度不同。

三、健康活動《小刺猬背果子》 ?執教者：朱黎黎

（一）活動目標：

1、樂意參與活動，體驗活動的樂趣。

2、練習手膝著地向前爬、側身滾等動作，增強身體的協調性。

（二）活動準備：

1、經驗準備：了解小刺猬的生活習性。

2、材料準備：（1）紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長在三棵數上、“山洞”、“山坡”。

（2）錄音機、磁帶、刺猬胸飾同師生人數。

（三）活動過程：

1、開始部分

“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽，做準備運動。

2、基本部分

（1）練習手膝著地向前爬

要求：雙手雙膝都著地向前爬行。

（2）練習側身滾

要求：雙腳并攏，全身直直地向側翻滾。

（3）游戲 《小刺猬背果子》

經過山洞、山坡來到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家。

3、結束部分

表演：我們真快樂。在游戲中結束活動。

四、科學游戲：

（一）內容：小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、紙托杯中水、橡皮釣魚等。

（二）目標：

1、通過讓幼兒親自操作、探索各種學習材料，使幼兒對各種現象感到好奇。

2、激發幼兒對科學游戲活動的興趣。

（三）準備：游戲所需的各種操作材料。

（四）過程：

1、導入活動：出示各種操作材料，引起幼兒對科學游戲活動的興趣。

2、幼兒按意愿選擇活動內容。

3、幼兒操作、探索，教師指導。引導幼兒嘗試用不同的方法來操作，并把活動情況用簡單的語言講述。

4、評價整理結束。

（1）請幼兒簡單說一說自己的操作、發現，表揚認真探索的孩子。

（2）請能干的孩子來幫助老師整理游戲材料，放置在相應的位置上。

五、餐前活動：

1、環境：提醒幼兒在解小便時注意安全，不擠推、洗手后擰緊水龍頭。

2、安靜游戲： 請你照我這樣做

六、進餐：

1、飯前談話：介紹今日菜單，提高幼兒食欲，請幼兒安靜進餐，用完自己的一份飯菜。

2、餐前管理：幫助個別幼兒，提醒全班孩子細嚼慢咽，不挑食。

小班花燈教案反思篇六

一、設計意圖：

三至四歲的孩子是自我認知、自我意識初步形成的時期，他們對周圍事物越來越感興趣。我在設計這活動時，從幼兒的興趣點著手，結合小班幼兒的年齡特點，選題不宜太難，以情景表演引入課題，請來動物過生日，利用一一對應的方法找朋友，比較出物體的多少。同時，在活動中為幼兒提供更多操作、探索的機會，有利于幼兒的認知活動向更深、更廣的層次邁進。

二、活動目標：

1、初步學會用一一對應的方法比較兩組物體的多、少。

2、鼓勵幼兒在活動中用語言表達多少的數量關系。

3、培養幼兒對計算活動的興趣。

三、活動重點和難點 ：

讓幼兒學習運用一一對應的方法發現兩個物體集合之間的數量關系。

四、活動準備：

1、兔媽媽、兔寶寶、禮物盒子、背包和帽子的圖片若干。

2、供幼兒操作的材料，貓、狗、小雞的圖片、及魚、骨頭、蟲子若干。

3、輕松歡快的音樂。

五、活動過程：

（一）創設故事情境，引起幼兒參與活動興趣。

1、教師：小朋友你們看今天我們班上來了一位客人！是誰呀？（出示兔媽媽）兔媽媽生了幾只兔寶寶呀？（出示4只兔寶寶）

——告訴你們一個好消息吧，原來今天是兔寶寶們的生日，兔媽媽給她們買了一些禮物，你們看！（出示禮物裝有帽子的禮物盒）

——你們想知道里面是什么嗎？（教師拆開禮物盒出示帽子）幼兒回答（帽子）

——可是兔媽媽不知這帽子夠不夠分給每一只兔寶寶呢？（幼兒討論）

——請幼兒示范、操作。（幼兒觀察他是怎樣分的？）

——然后提問幼兒：多了什么？少了什么？你是怎樣發現的？（教師小結用一一對應的方面記錄結束）

（2）出示另一盒禮物（里面裝背包）

教師：“兔媽媽還買了一份禮物！我們再拆拆看是什么呢！”請一位幼兒拆，并進行分禮物。看看有什么發現！

（二）幼兒操作操作，感受一一對應的方法。

1、兔媽媽高興極了，為兔寶寶們開了一個生日舞臺，你們看她請來了哪些客人？（一一出示貓、狗、小雞、兔子的圖片）

——你們知道它們都喜歡吃什么嗎？（貓喜歡吃魚、狗喜歡吃骨頭、小雞喜歡吃蟲、兔子喜歡吃紅蘿卜）

——兔媽媽說小朋友們這么聰明還想我們幫她個忙呢？（事情是這樣的：兔媽媽請的客人太多了，不知道食物準備夠了沒有。想請大家來給她幫幫忙，行嗎？）

——小朋友你們想想辦法，比一比看什么食物多了什么食物少？（告訴小朋友，每個袋子里食物的數量都是不一樣的，所以比的時候，每個小朋友都要動腦筋）

2、分組幼兒操作，感受一一對應的方法。

第一組幼兒：食物4動物5，顏色相同

第二組幼兒：食物5動物4，顏色相同

第三組幼兒：食物4動物5，顏色不同

第四組幼兒：食物5動物6，顏色不同。

六、教后反思：

1、利用故事引入法導入活動，以孩子喜歡的小動物為主線，主要運用游戲的方法 ，使幼兒在活動中逐漸感知比較4以內數量的多少和一樣多。游戲法的運用是小班集體教育活動中獨具特色的并能充分調動幼兒學習興趣的一種教學方法。

2、活動中其他教法的恰當運用起到提高教學效果的輔助作用。

3、在時間的調配上，根據小班幼兒的年齡特點，小班規定上課的時間為15——20分鐘，但是在操行強的計算活動中，這時間對于我來說，明顯是不夠用。該如何把控好這有限的時間，這是我在今后的教學活動中急需解決和改善的一個問題。

4、在操作環節中，幼兒的合作意識欠缺，基本上都是以自我為中心，搶圖片、漫無目的進行粘貼的幼兒大有人在，這在今后的活動中也需不斷地落實和改進。

小班花燈教案反思篇七

最近，我所在的班級參加了一次小班公益活動。這次活動的目的是讓我們學生更加了解社會，為社區做出一點貢獻。活動中，我們選擇了一所位于鄉村的小學做公益支教，為那些貧困地區的孩子提供一些幫助和關愛。這次活動不僅讓我學到了很多知識，還讓我對生活有了更多的感悟。

第二段：對貧困地區的見聞和感受

當我們到達鄉村小學時，我被周圍的環境深深觸動。貧困地區的小學非常簡陋，沒有任何現代化的設備和教學資源。孩子們的生活條件非常艱苦，他們的家庭大多數靠種地或者外出務工來維持生計。看到這些，我深深感受到了家庭和經濟條件對于一個人的影響。我們這些幸運的孩子應該更加珍惜我們所擁有的一切。

第三段：與孩子們的交流和互動

在小學支教過程中，我和其他同學定期前往小學，與那些可愛的孩子們交流和互動。初次見面時，他們都非常羞澀，有些同學甚至躲在老師后面。但是隨著我們的交流和陪伴，他們漸漸地放下了自己的戒備心。我們一起玩耍、學習，他們向我展示了他們的自制力和努力學習的態度。通過與他們的交流，我深刻體會到勤勉和毅力的重要性，這將成為我日后努力學習的動力。

第四段：體驗公益活動的意義

這次公益活動讓我懂得了很多東西。首先，我認識到社會的不公平并不是個人的錯，而是整個社會的責任。我們不能僅僅滿足于自己的小幸福，還應該去關心和幫助那些需要幫助的人。其次，我也學會了站在別人的角度去思考問題。我們不應該僅僅從自己的角度出發，而是要多關注別人的需要和感受。最重要的是，我意識到做公益活動是一種人生的價值追求。通過公益活動，我們不僅可以幫助到社會上的需要幫助的人，還可以成長為更加優秀、有愛心的人。

第五段：改變與收獲

這次公益活動改變了我對于世界的認識和看法。我看到了貧困，看到了不公平，但我也看到了希望和力量。我相信，只要每個人都能積極參與到公益活動中，我們的社會將會變得更加美好。這次活動讓我學到了自己的一片責任和擔當，在日后的生活中，我將繼續關注社會問題，參與更多的公益活動，為社會盡一份力量。

通過這次小班公益活動，我不僅了解了社會，體驗了公益的意義，還感受到了生活中的責任和擔當。我相信，只要我和我的同學們一起努力，我們可以為社會創造更多的奇跡，讓這個世界變得更加美好。

小班花燈教案反思篇八

第一段：介紹公益活動的背景和目的（200字）

在當下社會，公益活動越來越受到人們的關注和重視。公益活動是為了幫助有需要的人，促進社會的和諧和發展。在小班公益活動中，我們小班的同學們也積極地參與了一次公益活動。這次活動的目的是讓我們的小班同學們了解到公益的重要性，培養我們的愛心和奉獻精神。通過活動，我們不僅學到了很多知識，還收獲了滿滿的成就感。

第二段：參與公益活動的過程（200字）

在小班公益活動中，我們決定去一所附近的福利院探望老人。我們提前做好準備工作，購買了一些水果和日用品作為禮物。當天，我們提前到福利院，和老人們親切交談，聽他們講述過去的故事。我們還為老人們表演節目，唱歌跳舞，給他們帶來了歡樂和溫暖。在交談和表演的過程中，我們深刻感受到老人們的孤獨和渴望被關心的心情。

第三段：與老人們的交流和體驗（200字）

通過與老人們的交流，我明白了長者對親情的渴望。有一位老人告訴我，他的子女都在外地工作，很少有時間回來探望他。他常常感到孤單和無助。我能感受到他深深的思念和痛苦。我承諾要常常去陪他，和他聊聊天、散散步。這次活動讓我真實地了解到，關心和陪伴對于長者來說有多么重要。

第四段：收獲和對公益活動的思考（200字）

通過這次公益活動，我不僅懂得了關心弱勢群體的重要性，還感受到了奉獻的快樂。在陪伴老人的過程中，我能感受到自己的成長和變化，我變得更加懂事、關愛他人。公益活動不僅可以幫助他人，也是幫助自己。我更加明白了，只有有了一顆關愛的心，才能真正對社會有所貢獻。

第五段：對公益活動的期望和展望（200字）

通過這次小班公益活動，我認識到公益不僅僅是一種行為，更是一種態度。我希望這種公益的態度能夠一直伴隨著我，貫穿我整個的成長過程。我希望能夠多參與公益活動，幫助更多的人。我還希望通過我自己的努力，能夠影響更多的人，讓他們也加入到公益的行列中來，共同為社會的和諧和發展做出貢獻。

通過小班公益活動，我不僅學到了很多，也體會到了公益帶來的快樂和滿足感。我相信，在未來的日子里，我會一直堅持下去，用自己的方式去幫助這個社會。