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最新兩只山羊教學(xué)反思(優(yōu)質(zhì)5篇)

時間:2025-06-13 作者:薇兒

范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。

兩只山羊教學(xué)反思篇一

“我仿佛聽見鳥兒的歡唱,抬起頭來,把目光投向高遠的藍天”。小男孩在想什么了?他在藍天上看到了什么?孩子們學(xué)著小男孩的樣子,抬起頭來望向教室外面的藍天,托起腮幫若有所思的眨著眼睛。

我問孩子們:

“大家看到了什么?”孩子們紛紛舉起了小手,有的孩子望著教室外面的藍天說:

“我看到了美麗的鳥媽媽帶著小鳥在天空飛翔,他們在唱歌呢!”有的孩子說:

“我看到了鳥媽媽在天上望著樹上的小鳥蛋叫著,她在叫鳥寶寶起床呢。

”“小鳥從殼里出來,揮著翅膀跟著鳥媽媽飛翔呢……”孩子們的眼前出現(xiàn)了一幅幅的畫面,是一幅人與小鳥和諧共處的美景。

這篇文章以詩歌的形式呈現(xiàn),讀來朗朗上口,孩子們喜歡讀。在朗讀的環(huán)節(jié)中,孩子們讀的很認真,融入了自己的感情和體會,有的孩子加上了動作表演,仿佛他們到了美麗的樹林里,小心的捧著鳥蛋放回了小樹杈上……一個小小的情景劇搬到了現(xiàn)實中。

本課我以鳥蛋為主題,把生字寶寶放到了一枚枚小鳥蛋中,激發(fā)了孩子們的識字興趣,孩子們把一個個生字寶寶看作是小鳥蛋,用心去觀賞、分析著它們,總結(jié)出了很多的識字方法,收到了不錯的效果。

望著一個個可愛、活潑的孩子,我好像看到了一群美麗的小鳥,在美麗的藍天上翱翔,書寫一份快樂,演繹一份幸福。

《兩只鳥蛋》

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兩只山羊教學(xué)反思篇二

這是一首兒童敘事詩,講述了一個小朋友從取下兩只鳥蛋到送還鳥蛋的事。詩歌語言優(yōu)美流暢,在反復(fù)誦讀中,讓學(xué)生進一步體會詩歌的節(jié)奏美、音韻美和意境美,從而逐漸熟識詩歌,熱愛詩歌。在備課時,我的大體思路是讓孩子們在讀中悟情,從而感受人與自然的和諧。

學(xué)《兩只鳥蛋》一課是下午的第一節(jié)課,也是我最不喜歡的教學(xué)時間,孩子們在這個時間要么萎靡不振,要么小話不斷。怎么辦?我毫不猶豫地采取了小組比賽的形式。“我們比一比哪一小組能奪得今天得最佳小組,好不好?”“好!”一番激勵之后,孩子們的似乎已經(jīng)準備好進入學(xué)習(xí)狀態(tài),我開始了正常的課堂教學(xué)。

齊讀課題,初讀課文,多種形式讀準生字字音后,我讓學(xué)生采用小組討論的方式交流記憶生字的方法。“好,最精彩的比賽開始了!趕快把你們小組最簡便,最有趣的記字方法告訴大家,你們組就增加一顆星?。 币粫r間,學(xué)生個個躍躍欲試,小手如林。加一加,減一減,合一合,猜字謎,編故事種種方法紛紛涌現(xiàn)??纯磿r間已過去一半,我還有讀通課文的任務(wù)沒有落實呢,不禁有些急躁?!拔矣脺p一減的方法記‘向’?!钡诙〗M代表劉暢發(fā)言道“我們學(xué)過的《操場上》這課中“鈴聲響”的‘響’去掉口字旁就是‘向’?!薄皩?!”我在黑板上寫下“響”這個字?!绊?,響聲;向,方向。”王涵暢又組詞區(qū)別了它們。我在他興奮的目光下給他們這組加了一顆星?!昂?,其他字可以怎么記呢?”我急于完成教學(xué)任務(wù)緊追了一句,況且“向”字的字形也實在是簡單。“老師,老師,我們還有……”“老師,我也有別的方法。”竟有學(xué)生站到走廊上把手舉得高高的。我有些無奈地看著他們?!昂?,你說。”我點了第三小組的王雨涵?!啊亍峙c‘向’也很象,它去掉下面的橫再加一撇就是‘向’。”是啊,我可沒想到!我把“回“字寫在了黑板上。當然也沒忘記給他們組加了顆星?!袄蠋煟€有‘問’字把點變成撇,再把橫折鉤的橫和豎連起來也是‘向’!”第一小組的荊浩然沒等我請他就插嘴說?!斑€有,老師!”第二小組的趙鵬也急了,站起來就說,“還有我們同學(xué)的‘同’把里面的橫去掉在外面加撇也是‘向’!”我不禁有些驚愕,備課時我可沒有想到這么多?。∩踔廖疫€不知道學(xué)生認識“回”“問”“同”這幾個字!——課本中還沒學(xué)呢!調(diào)動孩子的積極性能決定課的成功。

在朗讀訓(xùn)練時,雖然學(xué)生已經(jīng)體會到了媽媽的著急,小男孩的后悔和對小動物的愛惜,但是在朗讀時由于平時的訓(xùn)練不夠,所以沒能達到理想的朗讀效果,這也是本節(jié)課的一個重大缺陷。

在以后的教學(xué)中,對于一年級的教學(xué)還是應(yīng)該把教學(xué)重點放在識字教學(xué),朗讀訓(xùn)練也是重點,為以后高年級的課文體會和朗讀打下良好基礎(chǔ)。

兩只山羊教學(xué)反思篇三

二年級的教材有些變動,而且多數(shù)的歌曲都換了,所以對我來說今年的教授應(yīng)該是一個新的開始。

第一課《兩只小象》是一首三拍子的.歌曲,極具表現(xiàn)力。描寫的是一對小象在河邊嬉戲玩耍的場景,有這個告訴同學(xué)們要團結(jié)友愛、文明禮貌。

二年級的學(xué)生也還未擺脫一年級的稚氣,不能像五六年級那樣理性地理解音樂作品,因此,還需在玩中引導(dǎo)他們學(xué),更牢固地鞏固音樂知識。

本課從聆聽體驗活潑歡快的音樂為切入點,以音樂的基本要素節(jié)奏入手,通過聽、拍、唱、演、打擊樂器伴奏等系列的綜合音樂實踐活動,在敢表演和游戲中學(xué)會知識,在模仿動物的叫聲中,體會音樂的高低、長短、強弱。

本課的最精彩部分是學(xué)生即興創(chuàng)編表演,通過學(xué)生展示表演創(chuàng)作的成果,師生一起分享創(chuàng)作的喜悅,以此來感悟他們要愛護動物,保護大自然,珍愛生命;要團結(jié)友愛、互相幫助,做懂禮貌的好孩子。

兩只山羊教學(xué)反思篇四

我在上《兩只小象》時根據(jù)自己的教學(xué)設(shè)計,首先改變了以往的教學(xué)模式,給每個孩子提供了參與音樂活動的空間,以便學(xué)生能夠展示自我。

在教學(xué)中我以故事情境導(dǎo)入,吸引了孩子的注意力,激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。我抓住這一契機來突破本課的重難點。如:第一段歌詞教學(xué)中我采用了《兩只小象》歌曲伴奏音樂做為故事的背景音樂,加上老師形象的動作和豐富的語言為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了故事情境,把孩子們帶進了森林中,調(diào)動了學(xué)習(xí)情趣,同時感受到歌曲的情緒,陶冶了學(xué)生的情操,使學(xué)生情感達到“潤物細無聲”的境界。在第二段歌詞學(xué)習(xí)中我以夸小象展開教學(xué),并應(yīng)用了孩子們喜歡的玩具手偶一邊演示,一邊和學(xué)生夸小象。此外還讓他們用手偶親自來表演,這樣一來提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的激情,激發(fā)了掌握兩段歌詞的`決心,以“動”調(diào)動了學(xué)習(xí)激情,使學(xué)生在動中感悟,加強對歌詞的理解記憶。

在唱歌教學(xué)中我利用多媒體教學(xué)軟件,給學(xué)生豐富直觀的畫面,引發(fā)學(xué)生唱歌的欲望,讓孩子們好象真得走進了情境中,快樂的渡過35分鐘提高了課堂氣氛的活躍性,在學(xué)生創(chuàng)編表演中體現(xiàn)了動腦、動手、動口、合作發(fā)展學(xué)生的想象力,增強學(xué)生的創(chuàng)設(shè)意識,培養(yǎng)了創(chuàng)新能力。展示自我的欲望,達到了教學(xué)目的。

兩只山羊教學(xué)反思篇五

《兩只鳥蛋》,這是一首兒童敘事詩,講述了一個小朋友從樹上取下兩只鳥蛋到送還鳥蛋的事。教學(xué)本課,我主要設(shè)計了以下教學(xué)思路:

開課時出示一個魔術(shù)盒,請一個同學(xué)上來摸一摸,把里面東西的大小和形狀描述給大家,讓大家來猜一猜。學(xué)生猜出是“蛋”。老師板書“蛋”字,指名讀字音并組詞。出示課題《兩只鳥蛋》進入到新課的學(xué)習(xí),學(xué)生對于這樣的開課特別有興趣。

鼓勵學(xué)生讀通、讀準課文,總結(jié)課文講了一件什么事,然后對于由問題的字詞、句進行全班的反饋及引導(dǎo),突出了學(xué)生主體性,培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)及合作能力。

通過拿兩個鳥蛋讓學(xué)生玩一玩,拉近學(xué)生和文本的距離,體驗文中小朋友對鳥蛋的喜愛之情;創(chuàng)設(shè)情境理解“焦急不安” “捧”在反復(fù)朗讀中能激發(fā)學(xué)生的情感。

在學(xué)完課文,理解課文后,讓學(xué)生拿出自己搜集的關(guān)于鳥的資料讀了讀,有創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生續(xù)編故事,在故事中傳遞自己對鳥兒的愛。

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計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響,并保持靈活性和適應(yīng)性
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?這里我整理了一
作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇教案呢?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,歡
為了確保事情或工作得以順利進行,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。優(yōu)秀的方案都具備一
方案可以幫助我們規(guī)劃未來的發(fā)展方向,明確目標的具體內(nèi)容和實現(xiàn)路徑。寫方案的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編精心整理的方案策劃范文,僅供參考,
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧一年級語文
報告是指向上級機關(guān)匯報本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗以及問題的報告,寫報告的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。雪地賀卡教學(xué)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面我給大家整
總結(jié),是對前一階段工作的經(jīng)驗、教訓(xùn)的分析研究,借此上升到理論的高度,并從中提煉出有規(guī)律性的東西,從而提高認識,以正確的認識來把握客觀事物,更好地指導(dǎo)今后的實際工
方案是指為解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標而制定的一系列步驟和措施。方案的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的方案策劃范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接
方案在解決問題、實現(xiàn)目標、提高組織協(xié)調(diào)性和執(zhí)行力以及提高決策的科學(xué)性和可行性等方面都發(fā)揮著重要的作用。我們應(yīng)該重視方案的制定和執(zhí)行,不斷提升方案制定的能力和水平
作為一名默默奉獻的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀
當面臨一個復(fù)雜的問題時,我們需要制定一個詳細的方案來分析問題的根源,并提出解決方案。方案對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇方案。以下是我給大家收集整理的方
計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定目標而制定的一系列行動步驟和時間安排。通過制定計劃,我們可以更好地實現(xiàn)我們的目標,提高工作效率,使我們的生活更加有序和有意義。這里給大家分
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時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的
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范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編為大家收集的優(yōu)
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下
總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的,把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點,又有一定普遍性的材料作為重點選用,寫得詳細、具體。那關(guān)于總結(jié)格式
在現(xiàn)實生活中,我們常常會面臨各種變化和不確定性。計劃可以幫助我們應(yīng)對這些變化和不確定性,使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化。相信許多人會覺得計劃很難寫?下面是
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來
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作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?這里我給大家分享一些最新的教案范文,方
作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢?下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,希望
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