每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。
大班體育踢毽子的教學反思篇一
大中小班皆可制作方法:用長約65cm的松緊帶縫牢兩頭成圈,圈上粘五彩縐紙做成。
1、手上繞圈:幼兒將圈套在手指上,在胸前或頭頂上繞。,熟練后可邊跑邊繞,進行單腳跳著繞或原地繞。
2、 拉弓射箭:右手食指勾住圈;左手拉直松緊帶,向空中射出并接住。比比誰射得高,誰接到的次數多。
3、 打氣筒:將"五彩圈"一邊踩在腳下,雙手用力拉另一邊。嘴里可模仿打氣的聲音。
1、 拉力器:把兩個"五彩圈"擺成十字交叉,幼兒面對面站成弓射箭步,雙手伸平,輪流將圈向兩側拉送。
2、踩小蛇:兩個拴地一起。一幼兒彎腰拖圈學蛇游動,另一幼兒則追著踩蛇。踩到后交換進行。
1、 接邊跑:全班幼兒分組,多組第一位幼兒將圈拴在距起點6米處的椅子上,返回后第二位再將圈解開后把圈交給第三位,如此來回,比哪一組先結束。
1、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
2.在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
在整個活動中,我發現大班的孩子雖然不會轉圈,但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動中,我以玩圈為主線,根據大班孩子的年齡特點,先讓孩子自由探索,再集體練習。在玩的過程中不斷發現圈的多種玩法,孩子們互相學習、分享,大大提高了孩子玩圈的興趣!這節活動比較成功。
大班體育踢毽子的教學反思篇二
鍛煉幼兒上肢的肌肉和關節,發展幼兒肌肉的力量和控制動作的能力。
愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
培養競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰與快樂。
兒童玩具皮球、粉筆等。
1、幼兒自由地拍球、熟悉拍球的動作。
2、每個幼兒照著老師的范例,在場地上用粉筆畫一個大圖案(要求圖案中有好多格子),然后進行拍球練習,拍球時球不能壓到線。
3、幼兒找一個小伙伴,在自己的圖案上,進行拍球比賽,看誰一次拍的有效球多(不出圖案、不壓線、一格一格地移動的球為有效球)。
4、幼兒互用彼此的圖案,進行小組或個人間的拍球比賽。
1、在幼兒拍球較熟練的基礎上開展此活動,活動中教師要巡回指導。
2、最初開展此活動時,教師畫幾個大圖案,讓幼兒練習,以后讓幼兒自己畫圖案進行拍球練習。
3、幼兒挑選別人畫的圖案時,要互相商量,征得同意。
教學過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習里獲取了經驗,又在集體練習里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學目標也得到了圓滿的完成。
本文擴展閱讀:拍球是用手指觸球而非手心。“拍”運球是掌心做到要空,手指根據球的高度向下彎曲,是靠手掌的那個關節彎曲,一定要用力彎曲,手指的其他兩個關節要保證不彎曲,所有手指一起用力。拍球活動非常受幼兒喜歡。
大班體育踢毽子的教學反思篇三
讓幼兒聯系聽信號原地轉向和改變方向跑。
商討游戲規則,體驗合作游戲的快樂。
初步培養幼兒體育活動的興趣。
場地準備
1、熱身,入場;
2、引題,介紹玩法;讓一半的幼兒做地道,讓他們站成四列縱隊,然后兩臂側平舉手拉手,則橫隊和橫隊之間的通道即為地道,其余的幼兒則為穿地道者。游戲開始時,穿地道的幼兒分散地在各條"地道"上隨意跑動,教師發出口令:"向左(右)――轉!"組成地道的幼兒立即放下手臂,同時向左右轉身。然后再側平舉,手拉手地組成新地道。穿地道的幼兒繼續在新地道中任意跑動。反復轉身數次后,讓兩組幼兒交換角色,然后繼續進行游戲。
3、交代注意事項:教師要指揮穿地道的幼兒統一跑的方向,以避免他們互相碰撞。
4、幼兒游戲,師參與游戲,玩中指導。
5、整隊,休息。結束。
體育游戲作為幼兒生活中最基本的活動,是幼兒園的重要教育教學手段,幼師必須高度重視,在今后的教學工作中,不斷探索,真正做到使幼兒處在一個自由輕松的環境中,隨著意愿活動,在愉快的氣氛中獲得寶貴的知識和經驗。
大班體育踢毽子的教學反思篇四
我們發現常有弱視、斜視或不愛護眼睛的問題出現,而成人后的各種視力問題也多由小時候的不良習慣所形成。因此,"眼睛會做操"這一內容具有一定的教育價值,既符合的現實需要,又有利其長遠發展:既貼近生活,又有助拓展的知識經驗。
1、懂得保護眼睛重要性,掌握更多保護眼睛(視力)的知識。
2、創編"眼保健操"、體驗大膽表達的成功感。
3、發展手眼協調一致的能力及創造能力。
4、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。
5、體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。
知識經驗準備:具備一定的保護眼睛的常識;具備分組討論的經驗。
教師知識經驗準備:事先充分了解保護眼睛的知識。
教具、學具準備:每人一副太陽鏡,上面貼滿膠帶;制的小老鼠指偶人手一個;音樂磁帶《你的眼里有個我》;教師己設計的護眼知識課件;每組一套不愛護眼睛及愛護眼睛的圖卡。
第一環節:黑暗體驗、感受眼睛的重要性。
戴上制的眼鏡,體驗看不見東西時的感受以及由此帶來的困難,認識眼睛在我們生活的重要性。
第二環節:同伴、師幼互動,掌握更多保護眼睛(視力)的知識。
1、讓觀察桌面上的圖卡。圍繞"如何愛護眼睛"進行討論,在討論獲得保護眼睛的新知識,教師觀察、傾聽,適時給予引導。
2、結合護眼知識教學課件,與一道小結各種保護眼睛的常識,關注不同的不同表達方式。
第三環節:創編"眼保健操"。
1、教師請取出小老鼠指偶,引導想象己是黑貓警長,將指偶呈現在眼前,眼珠隨著小老鼠上、下、左、右移動,不讓老鼠逃跑。這一過程,輕松達到讓手眼一致、活動眼球的目的。
2、教師鼓勵隨音樂節拍設計、創編運動眼球、放松眼睛的步驟。
3、分組設計、創編,選擇最佳方案,編成創的眼保健操。
第四個環節:用圖示方法記錄"眼保健操"。
教師及時給予支持、引導、幫助,鼓勵大膽表現,用己喜歡的方式記錄。最后,展示的記錄。
1、將眼保健操作為一日活動的常規活動。
2、將"眼保健操"設計圖帶回家,提醒己和家長不忘保護視力。
在活動指導過程、我注重"三個最",即最大的觀察(努力觀察每位,適時提供幫助);最小的干預(教師不干預代替,突出為主體):最多的鼓勵(肯定、鼓勵的點滴進步)。另外。努力把握"玩學"的度。讓在四個環節的層層遞進,體驗、討論、游戲、操作,獲取新知,充分表現己,達成本次活動目標。
大班體育踢毽子的教學反思篇五
練習頭上、胯下傳球的動作,培養幼兒動作迅速靈敏和注意力。
大皮球2—4個,小紅旗一面。
幼兒站成人數相等的2—4隊,成縱隊站好,幼兒間隔一臂距離,全體幼兒兩腿分開站立,每隊排頭兩手抱球做好準備。
游戲開始,教師舉起小紅旗發號施令:“金龍騰飛”,全體幼兒接說:“振興中華”,說完各隊排頭迅速將球由頭上傳給第二人,第二人再從胯下傳給第三人,第三人由頭上傳給第四人……這樣依次頭上、胯下傳球,猶如一條巨龍上下翻騰,當球傳至排尾,最后一人接到球后迅速跑到隊首,雙手舉球高喊:“金龍騰飛”,全體幼兒歡呼:“振興中華”,以速度快的隊為勝。
1、要手遞手傳球,不能拋或滾球。
2、傳球失落,由接球者拾起,從失落處重新傳球。
注意事項:玩此游戲前,可分三部分事先練習:頭上傳球、胯下傳球、頭上跨下間隔傳球。