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公開課課前小互動(dòng)篇一
(一)、教育教學(xué)活動(dòng)執(zhí)教人:肖xx
《快樂的小動(dòng)物》
1、理解兒歌內(nèi)容,感受兒歌傳遞的`快樂情緒。
2、朗誦兒歌,模仿兒歌中的小動(dòng)物。
1、教具:m―pc大圖書
2、小貓、小狗、小象、小兔各一個(gè)頭飾
一、導(dǎo)入活動(dòng)
1、師幼問好!
2、情景表演《小動(dòng)物做客》
3、模仿小動(dòng)物高興的樣子,發(fā)散幼兒思維。
二、欣賞活動(dòng)
1、請(qǐng)幼兒欣賞兒歌動(dòng)畫,并引導(dǎo)幼兒感知兒歌內(nèi)容
2、教師請(qǐng)幼兒講述并表演小貓、小狗、小象、小兔高興時(shí)的樣子。
三、理解活動(dòng)
1、教師播放兒歌動(dòng)畫,請(qǐng)幼兒完整欣賞并跟節(jié)奏模仿。
2、教師出示小動(dòng)物頭飾請(qǐng)幼兒自己想象,并說出高興時(shí)的樣子。
四、閱讀活動(dòng)
1、教師有感情地表演兒歌,并配合相應(yīng)的動(dòng)作讓幼兒感受兒歌所表達(dá)的含義
2、教師逐句點(diǎn)讀上半句,請(qǐng)幼兒逐句說出下半句,并帶有動(dòng)作表演。
1、教師與幼兒一起小結(jié)。
2、教師播放兒歌,師幼一起互動(dòng)表演兒歌。
請(qǐng)幼兒回家后把兒歌表演給爸爸媽媽,并請(qǐng)他們一起表演。
9:20――9: 30
組織幼兒入廁、洗手組織老師:肖老師、周老師
9: 30――9: 45
組織幼兒喝水組織老師:四位老師
9: 45――10: 10
(二)、親子游戲活動(dòng)組織老師:肖老師周老師
《小熊小熊沒有家》
1、學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則。
2、培養(yǎng)幼兒及家長(zhǎng)的敏銳能力。
小椅子六把、七個(gè)家長(zhǎng)七個(gè)幼兒、激情歡快的音樂。
公開課課前小互動(dòng)篇二
為了繼續(xù)加強(qiáng)我校專業(yè)教師隊(duì)伍的建設(shè),提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,熟練語(yǔ)文教學(xué)技能、更新教育觀念,全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)研究,決定于本學(xué)期繼續(xù)開展校級(jí)公開課活動(dòng)?,F(xiàn)做如下方案:
一、指導(dǎo)思想
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,以新課程精神為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,組織開展形式多樣的教研活動(dòng),扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行校本教研。緊緊抓住優(yōu)化課堂教學(xué)這一中心,向40分鐘要質(zhì)量,努力提高全體語(yǔ)文教師課堂教學(xué)能力,整體提高我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、積極支持和配合學(xué)校的教育教學(xué)工作,積極開展教學(xué)研討活動(dòng)和學(xué)科競(jìng)賽,打造書香校園,讓學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)全方位協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量,深入開展課堂教學(xué)研究,向課堂要質(zhì)量,把課堂作為主陣地。執(zhí)行學(xué)校制定的教育教學(xué)常規(guī),把教導(dǎo)處關(guān)于備課、上課以及作業(yè)的常規(guī)要求落實(shí)到位。
3、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì),備課組長(zhǎng)督促引導(dǎo),溝通交流教學(xué)方法,發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)老師的傳幫帶作用,集中群體智慧。教師要在分析理解教材、鉆研教學(xué)方法、準(zhǔn)備教案教具上多花心思,保證實(shí)效。
4、抓實(shí)常規(guī)教學(xué)管理,備課和作業(yè)布置都要講究質(zhì)量和效果。定期相互交流聽課,每學(xué)期至少聽課15節(jié)以上,多反饋交流,共同提高。上完公開課的教師一定要寫教學(xué)反思。
5、此次活動(dòng)不僅要突出“新課程、新理念、新技術(shù)”的教學(xué),還要利用多媒體進(jìn)行教學(xué)。
三、活動(dòng)小組
組長(zhǎng):羅明雄(校長(zhǎng))
副組長(zhǎng):胡小敏(教導(dǎo)主任)梁康榮(語(yǔ)文組組長(zhǎng))
成員:大茅小學(xué)全體語(yǔ)文教師
四、活動(dòng)安排
見附表
公開課課前小互動(dòng)篇三
為進(jìn)一步深化我校課堂教學(xué)改革,構(gòu)建課堂互助教學(xué)模式,提高教師的教學(xué)能力和教研水平,結(jié)合我校目前課改的成果,我校定于20xx年11月下旬開始開展校內(nèi)公開課活動(dòng)。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,為使活動(dòng)能夠在扎實(shí)、有效、持久、常態(tài)下開展,特制訂以下方案。
一、指導(dǎo)思想
以我?!罢n堂互助,精講妙學(xué)”為課堂教學(xué)改革理念;以全面提升教師專業(yè)化素質(zhì)為目標(biāo),以提高常態(tài)下課堂教學(xué)效率為宗旨,按照“立足崗位、全組參與,互評(píng)互議、提升素質(zhì)”的工作思路,以規(guī)范的制度建設(shè)為保障,大力提高教師的教育教學(xué)能力,全面實(shí)施素質(zhì)教育,以便為上一級(jí)提供優(yōu)秀教師,推進(jìn)我校教育教學(xué)再上新臺(tái)階。
二、活動(dòng)目標(biāo)
開展校內(nèi)公開課活動(dòng)是教師素質(zhì)大練兵活動(dòng)的一項(xiàng)重要措施。此項(xiàng)活動(dòng)將以組內(nèi)公推,選拔優(yōu)秀為載體,突出“新理念、新課程、新技術(shù)”,深化課改思想,提高教師在新課改背景下實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,切實(shí)引導(dǎo)廣大教師深入探討課堂教學(xué)改革,鉆研教材教法,努力打造高效課堂,提高教育教學(xué)質(zhì)量,真正做到讓學(xué)生自學(xué)探究、歸納總結(jié)、學(xué)練結(jié)合、發(fā)展創(chuàng)新,在全校范圍內(nèi)多數(shù)人都上公開課良好教學(xué)氛圍,切實(shí)打造我校教師師德高尚、教法多樣、學(xué)法多樣、展示多樣、教研一體、創(chuàng)新發(fā)展的課改標(biāo)兵。
三、活動(dòng)原則
1.注重過程原則:活動(dòng)要關(guān)注結(jié)果,更要重視過程。要做好教師課堂教學(xué)的準(zhǔn)備,提煉經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問題,提出改進(jìn)措施。學(xué)校對(duì)每一位教師的微課、聽、評(píng)課等要保存記錄,存檔備查,避免流于形式、走過場(chǎng),說課完成后,要回答評(píng)委1-2的問題,以便適應(yīng)縣級(jí)以上的競(jìng)賽訓(xùn)練打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。希望每位教師要深入鉆研課標(biāo)、教材,深入了比賽規(guī)則,仔細(xì)備課,認(rèn)真上好每一節(jié)課,做好每一個(gè)環(huán)節(jié)。
2.實(shí)事求是原則:活動(dòng)要立足實(shí)際,關(guān)注發(fā)展,注重激勵(lì)。評(píng)選活動(dòng)要堅(jiān)持“公開、公平、公正”。
四、組織機(jī)構(gòu):
組長(zhǎng):羅配庭副組長(zhǎng):李時(shí)全、金化本、金淵凱
成員:兼職教研員及教研組組長(zhǎng),所有參賽成員和各相關(guān)實(shí)務(wù)教師
五、評(píng)委組成:
文科:陸萬春、羅配庭、宋玲、龍發(fā)秀、羅康敏;
理科:金化本、金淵凱、陳培琴、楊永林、王紅艷
六、活動(dòng)程序安排
本次活動(dòng)在周四(20xx年12月3日)第四節(jié)開始,文科組選手及評(píng)委聽文科內(nèi)容,理科組選手及評(píng)委聽理科內(nèi)容,(因?yàn)樵u(píng)委指導(dǎo)課堂的相關(guān)情況才能評(píng)定選手的評(píng)課稿是否真實(shí),情況是否相符),下午2:00分別安排活動(dòng)為文科組在投影室進(jìn)行按順序先微型課接著說課,理科組在榮譽(yù)室進(jìn)行按順序先微型課接著說課。
有相關(guān)可沖突的課請(qǐng)大家做好調(diào)整,調(diào)不了的安排學(xué)生自習(xí)或班委管理紀(jì)律,以便不影響正常教學(xué)秩序。
七、獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)置
本次比賽分文理科進(jìn)行,文科7人,理科4人,設(shè)獎(jiǎng)為:
文科:一等獎(jiǎng)1名,獎(jiǎng)狀一張,獎(jiǎng)金80元,
二等獎(jiǎng)2名,獎(jiǎng)狀一張,獎(jiǎng)金70元,
三等獎(jiǎng)3名,獎(jiǎng)狀一張,獎(jiǎng)金60元,
鼓勵(lì)獎(jiǎng)1名,獎(jiǎng)狀一張,獎(jiǎng)金50元,
理科:
一等獎(jiǎng)1名,獎(jiǎng)狀一張,獎(jiǎng)金80元,
二等獎(jiǎng)1名,獎(jiǎng)狀一張,獎(jiǎng)金70元,
三等獎(jiǎng)1名,獎(jiǎng)狀一張,獎(jiǎng)金60元,
鼓勵(lì)獎(jiǎng)1名,獎(jiǎng)狀一張,獎(jiǎng)金50元,
八、保障措施
為有力推進(jìn)公開課活動(dòng),調(diào)動(dòng)老師們參與聽課、評(píng)課、微課,學(xué)習(xí)交流的積極性,學(xué)校給予充分的物質(zhì)保障。在管理上,研究評(píng)估細(xì)則,制定評(píng)課標(biāo)準(zhǔn);活動(dòng)過程中嚴(yán)格考核記錄,制度上,將公開課活動(dòng)納入到學(xué)校的教師業(yè)務(wù)考核,以獎(jiǎng)勵(lì)激發(fā)教師參與熱情。
公開課課前小互動(dòng)篇四
xx
xx
xx
交通標(biāo)志要記牢
故事光盤、頭飾(警察)、各式圖標(biāo)、皺紋紙跑道、小汽車(人手一輛)等。
1、熟悉交通標(biāo)志的名稱,知道所表示的意思。
2、能注意觀察生活環(huán)境中的交通標(biāo)志,遵守交通規(guī)則。
3、提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力。
1、熱身活動(dòng):兒歌表演:《我是小司機(jī)》
2、設(shè)問:“小朋友們,你們聽過《小紅帽》的故事嗎?大灰狼最后抓住小紅帽了嗎?”
3、幼兒演唱歌曲《小紅帽》。
4、導(dǎo)語(yǔ):“大灰狼沒有抓到,小紅帽很生氣,決心下次一定要抓到她。這天,大灰狼正在馬路邊上玩耍,他看到小紅帽的爸爸、媽媽沒有送她,心想:哈哈!這回我一定要抓住你!但是大灰狼它不懂交通規(guī)則,差點(diǎn)出了危險(xiǎn),到底怎么回事呢?我們一起來聽一聽?!?/p>
5、播放光盤,欣賞故事《馬路上的大黑球》。
設(shè)問:
(1)大灰狼為什么差點(diǎn)被車撞到呀?(不懂交通規(guī)則)
(2)誰能說一說紅綠燈的作用?(紅燈停,綠燈行,黃燈請(qǐng)注意)
(3)聽了這個(gè)故事后,如果你過馬路,你會(huì)闖紅燈嗎?應(yīng)該怎樣做?(不會(huì)。走人行橫道,過街天橋或地下通道,遵守交通規(guī)則)
6、學(xué)習(xí)兒歌《紅綠燈》
路上汽車轟隆隆,你來我往急匆匆。
我可不學(xué)小糊涂,閉著眼睛闖紅燈。
交警叔叔真威風(fēng),教我右側(cè)來通行。
紅燈紅燈不要?jiǎng)?,綠燈綠燈往前行,
黃燈黃燈注意看,叔叔讓停我就停。
7、“馬路上除了紅綠燈外,你還知道什么交通標(biāo)志?(教師重點(diǎn)講解8個(gè)常見標(biāo)志。圖略)
8、游戲:《車來車往》(放歡快的'音樂)
請(qǐng)四個(gè)幼兒戴頭飾充當(dāng)交警叔叔,其余幼兒每人一輛汽車,充當(dāng)小司機(jī),在預(yù)設(shè)的皺紋紙跑道上“開車”,警察可以手拿標(biāo)志隨機(jī)考一考司機(jī)們并有序的組織“道路上”的車輛。
9。小結(jié):交通規(guī)則很重要,只有我們都去遵守它,世界才會(huì)變得有序,才不會(huì)出交通事故。
孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)到了知識(shí),增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)和能力。
公開課課前小互動(dòng)篇五
一、活動(dòng)主題:
“我成長(zhǎng)、我快樂”少兒成長(zhǎng)風(fēng)采攝影展
二、活動(dòng)目的:
1、通過活動(dòng)展示現(xiàn)代幼兒園的辦園和教學(xué)風(fēng)采。
2、通過活動(dòng)展示提升雙方品牌形象可共同提高知名度和美譽(yù)度。起到一個(gè)宣傳作用。從而對(duì)學(xué)校的招生起到一個(gè)廣面告之的作用。
3、為孩子在幼兒園的生活留下一個(gè)永久紀(jì)念。
4、為在讀的小朋友提供“成長(zhǎng)記錄”的服務(wù),分享孩子成長(zhǎng)的喜悅,關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。記錄為每個(gè)小朋友在幼兒園的成長(zhǎng)歷程。
5、展示現(xiàn)代幼兒園人性化服務(wù)和教學(xué)管理。提高幼兒園美譽(yù)度,樹立公益形象。
6、通過展示擴(kuò)大我們的影響,塑造美好品牌形象,爭(zhēng)取更多的市民認(rèn)識(shí)、了解、信任我們的品牌!親身見證我們的實(shí)力,從而達(dá)到迅速樹立我們?cè)趚x區(qū)的品牌形象,提高知名度!
7、通過展示借此更全面、深人地向市民展示我們的企業(yè)文化,企業(yè)風(fēng)采,企業(yè)理念。
8、通過本次活動(dòng)的舉辦,很好的提供了一個(gè)家長(zhǎng)懷學(xué)校見面交流的機(jī)會(huì);建立了一個(gè)幼兒園家長(zhǎng)與學(xué)校交流的平臺(tái)。促進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的了解,加強(qiáng)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí)。同時(shí),小朋友們還能得到xxx專業(yè)兒童攝影贈(zèng)送精美的童年紀(jì)念藝術(shù)照一張,作為本次活動(dòng)的留念。上面并且有本幼兒園的宣傳內(nèi)容。(幼兒園的園景、名稱、辦園宗旨、教育理念和電話地址等)這也是幼兒園的一個(gè)形象宣傳活動(dòng)。
三、活動(dòng)對(duì)象:
在幼兒園的所有小朋友
四、活動(dòng)內(nèi)容:
1、快樂報(bào)名:活動(dòng)前由幼兒園提前下發(fā)活動(dòng)通知書(通知書由我方提供),并鼓勵(lì)家長(zhǎng)在活動(dòng)前積極報(bào)名參加。
2、攝影互動(dòng):報(bào)名之后由xx寶貝專業(yè)人工作人員對(duì)所有報(bào)名寶寶統(tǒng)一編號(hào)并安排攝影時(shí)間。
3、主題攝影:拍攝后活動(dòng)照片均由家長(zhǎng)親自選取,一周后幼兒園xx寶貝攝影工作人員對(duì)所有寶寶照片在幼兒園進(jìn)行展出。展出結(jié)束后照片將免費(fèi)送給參加寶寶作紀(jì)念。
4、開心評(píng)獎(jiǎng):活動(dòng)過程中xx寶貝專業(yè)人員將與幼兒園方面對(duì)所有參加寶寶進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng),最終評(píng)出“幼兒園最乖寶寶”獲獎(jiǎng)?wù)邔@得由xx寶貝專業(yè)兒童攝影贈(zèng)送的禮物。
五、活動(dòng)程序:
報(bào)名、攝影、展出、評(píng)獎(jiǎng)、送出參加活動(dòng)小朋友的相片、活動(dòng)結(jié)束。
六、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì):
一等獎(jiǎng):1名、送價(jià)值688元相冊(cè)一本。
二等獎(jiǎng):1名、送價(jià)值388元相冊(cè)一本。
三等獎(jiǎng):2名、送價(jià)值120元掛畫一本。
公開課課前小互動(dòng)篇六
為積極貫徹落實(shí)《綱要》和《指南》學(xué)習(xí)精神,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),提高教師的教育教學(xué)能力和幼兒園整體教學(xué)水平,根據(jù)本學(xué)期保教工作安排,11月中下旬我園將舉行全園中青年教師公開課觀摩評(píng)選活動(dòng)。現(xiàn)制訂活動(dòng)方案如下:
11月16日――11月31日
各班活動(dòng)室
1、參加對(duì)象:45周歲以下中青年教師參加公開課評(píng)選活動(dòng),45周歲以上教師參加公開課觀摩活動(dòng)。
2、參評(píng)內(nèi)容:中青年教師公開課所選學(xué)科定為:語(yǔ)言、數(shù)學(xué)兩科,鼓勵(lì)有經(jīng)驗(yàn)的老教師積極參加,學(xué)科不限。
3、11月9日起參加公開課活動(dòng)的老師們向年級(jí)組長(zhǎng)上報(bào)所選的學(xué)科和活動(dòng)課題,11月12日截止報(bào)名。年級(jí)組長(zhǎng)13日交給保教主任匯總,11月16日抽簽決定上課順序,17日觀摩活動(dòng)開始。
4、各年齡段根據(jù)所選取的領(lǐng)域設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)教案,可以借班上課,并準(zhǔn)備好活動(dòng)設(shè)計(jì)一式2份,交到年級(jí)組長(zhǎng)處。
5、每天聽評(píng)三節(jié)課,上午上課的第一位老師9:10前做好準(zhǔn)備工作,參與聽課的老師提前到達(dá)聽課地點(diǎn),聽評(píng)課活動(dòng)9:20開始第一節(jié),10:10分第二節(jié),下午一節(jié)課3:00開始。課程具體安排時(shí)間等抽簽后確定順序。時(shí)間要求小班不超25分鐘,中班不超30分鐘,大班不超35分鐘。
6、公開課評(píng)選設(shè)立一等獎(jiǎng)5名,二等獎(jiǎng)和示范課獎(jiǎng)(老教師)若干名,頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)金。
7、此次活動(dòng)的組織原則上要面向一個(gè)班級(jí)的全體幼兒授課,教師需提前做好準(zhǔn)備,如課件、教具、學(xué)具的.準(zhǔn)備、孩子的準(zhǔn)備等,上課人員和聽課人員必須按時(shí)開始活動(dòng),不得遲到或隨意缺席。需調(diào)換上課時(shí)間的提前跟評(píng)委組報(bào)備。
8、聽課教師在活動(dòng)開始前一律將手機(jī)調(diào)為振動(dòng),遵守聽課時(shí)間,授課教師上課開始前全部到位,且中途不得隨意走動(dòng)或離開教室,并認(rèn)真做好聽課記錄,課后開展評(píng)課活動(dòng)。
公開課課前小互動(dòng)篇七
為了進(jìn)一步深化我?!坝行н_(dá)標(biāo)課堂”教學(xué),進(jìn)一步提升我校教育教學(xué)質(zhì)量,結(jié)合我校實(shí)際,特制定本活動(dòng)方案。
課堂是實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的主陣地,課堂教學(xué)是落實(shí)培養(yǎng)目標(biāo)的主渠道,青年教師是學(xué)校教學(xué)工作的主力軍。通過課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng)的實(shí)施,進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)行為,提升課堂教學(xué)能力,提高課堂教學(xué)效率,促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng),全面推進(jìn)我校課程改革的進(jìn)程。
研討教學(xué),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
1、通過教師的'課堂教學(xué)實(shí)踐,借助學(xué)科教研組的評(píng)課交流平臺(tái),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
2、通過課堂教學(xué)的展示,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、健康、和諧發(fā)展。
我校組建了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),分工教學(xué)校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)為成員的學(xué)校課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,同時(shí)成立以任課教師為成員的考核小組。
1、每位教師根據(jù)自己對(duì)新課程的學(xué)習(xí)與理解,設(shè)計(jì)并展示一堂課;
2、其他教師聽課、觀摩,進(jìn)行評(píng)課;
3、共同反思,提出解決策略,同時(shí)寫出個(gè)人反思。
1、指教者定課題。
2、定方案,即進(jìn)行備課。執(zhí)教者根據(jù)自己對(duì)新課程、新理念的理解程度,認(rèn)真分析教材與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)水平,設(shè)計(jì)教學(xué)流程。
3、執(zhí)行方案,即進(jìn)行課堂實(shí)踐。
4、課堂觀察,即聽課。教師集中進(jìn)行聽課,記錄課堂,尋找問題。
5、評(píng)價(jià)方案,聽課教師進(jìn)行評(píng)課交流活動(dòng),尋找理想與現(xiàn)實(shí)的差距。
6、寫出聽課反思。
1、活動(dòng)時(shí)間xxx年4月至6月。
2、全體教師
1、上課教師提交教案一篇
2、聽課教師認(rèn)真記錄在聽課本上。
3、教研組長(zhǎng)在教研組記錄本上認(rèn)真記錄評(píng)課
開好學(xué)校教學(xué)總結(jié)會(huì),進(jìn)一步反思并明確今后課堂達(dá)標(biāo)的具體要求和實(shí)施步驟,明確課堂教學(xué)的基本要求。要求教師認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思,深刻反思過去課堂教學(xué)中的得與失,積極尋求與新課程、新教材相適應(yīng)的課堂模式,譜寫我校教育教學(xué)的新篇章。