每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

公開課課前小互動篇一

（一）、教育教學活動執教人：肖xx

《快樂的小動物》

1、理解兒歌內容，感受兒歌傳遞的`快樂情緒。

2、朗誦兒歌，模仿兒歌中的小動物。

1、教具：m―pc大圖書

2、小貓、小狗、小象、小兔各一個頭飾

一、導入活動

1、師幼問好！

2、情景表演《小動物做客》

3、模仿小動物高興的樣子，發散幼兒思維。

二、欣賞活動

1、請幼兒欣賞兒歌動畫，并引導幼兒感知兒歌內容

2、教師請幼兒講述并表演小貓、小狗、小象、小兔高興時的樣子。

三、理解活動

1、教師播放兒歌動畫，請幼兒完整欣賞并跟節奏模仿。

2、教師出示小動物頭飾請幼兒自己想象，并說出高興時的樣子。

四、閱讀活動

1、教師有感情地表演兒歌，并配合相應的動作讓幼兒感受兒歌所表達的含義

2、教師逐句點讀上半句，請幼兒逐句說出下半句，并帶有動作表演。

1、教師與幼兒一起小結。

2、教師播放兒歌，師幼一起互動表演兒歌。

請幼兒回家后把兒歌表演給爸爸媽媽，并請他們一起表演。

9:20――9: 30

組織幼兒入廁、洗手組織老師：肖老師、周老師

9: 30――9: 45

組織幼兒喝水組織老師：四位老師

9: 45――10: 10

（二）、親子游戲活動組織老師：肖老師周老師

《小熊小熊沒有家》

1、學會遵守游戲規則。

2、培養幼兒及家長的敏銳能力。

小椅子六把、七個家長七個幼兒、激情歡快的音樂。

公開課課前小互動篇二

為了繼續加強我校專業教師隊伍的建設，提高課堂教學的質量，熟練語文教學技能、更新教育觀念，全面提升學生的綜合素質。經校領導研究，決定于本學期繼續開展校級公開課活動?，F做如下方案：

一、指導思想

在學校領導的正確指導下，以新課程精神為指導，認真學習《語文課程標準》，組織開展形式多樣的教研活動，扎扎實實地進行校本教研。緊緊抓住優化課堂教學這一中心，向40分鐘要質量，努力提高全體語文教師課堂教學能力，整體提高我校語文教學質量。

二、活動目標

1、積極支持和配合學校的教育教學工作，積極開展教學研討活動和學科競賽，打造書香校園，讓學生的語文素養全方位協調發展。

2、穩步提升教育教學質量，深入開展課堂教學研究，向課堂要質量,把課堂作為主陣地。執行學校制定的教育教學常規，把教導處關于備課、上課以及作業的常規要求落實到位。

3、發揮集體備課的優勢，備課組長督促引導，溝通交流教學方法，發揮有經驗老師的傳幫帶作用,集中群體智慧。教師要在分析理解教材、鉆研教學方法、準備教案教具上多花心思，保證實效。

4、抓實常規教學管理，備課和作業布置都要講究質量和效果。定期相互交流聽課，每學期至少聽課15節以上，多反饋交流，共同提高。上完公開課的教師一定要寫教學反思。

5、此次活動不僅要突出“新課程、新理念、新技術”的教學，還要利用多媒體進行教學。

三、活動小組

組長：羅明雄（校長）

副組長：胡小敏（教導主任）梁康榮（語文組組長）

成員：大茅小學全體語文教師

四、活動安排

見附表

公開課課前小互動篇三

為進一步深化我校課堂教學改革，構建課堂互助教學模式，提高教師的教學能力和教研水平，結合我校目前課改的成果，我校定于20xx年11月下旬開始開展校內公開課活動。在總結經驗的基礎上，為使活動能夠在扎實、有效、持久、常態下開展，特制訂以下方案。

一、指導思想

以我校“課堂互助，精講妙學”為課堂教學改革理念；以全面提升教師專業化素質為目標，以提高常態下課堂教學效率為宗旨，按照“立足崗位、全組參與，互評互議、提升素質”的工作思路，以規范的制度建設為保障，大力提高教師的教育教學能力，全面實施素質教育，以便為上一級提供優秀教師，推進我校教育教學再上新臺階。

二、活動目標

開展校內公開課活動是教師素質大練兵活動的一項重要措施。此項活動將以組內公推，選拔優秀為載體，突出“新理念、新課程、新技術”，深化課改思想，提高教師在新課改背景下實施素質教育的能力和水平，切實引導廣大教師深入探討課堂教學改革，鉆研教材教法，努力打造高效課堂，提高教育教學質量，真正做到讓學生自學探究、歸納總結、學練結合、發展創新，在全校范圍內多數人都上公開課良好教學氛圍，切實打造我校教師師德高尚、教法多樣、學法多樣、展示多樣、教研一體、創新發展的課改標兵。

三、活動原則

1．注重過程原則：活動要關注結果，更要重視過程。要做好教師課堂教學的準備，提煉經驗，發現問題，提出改進措施。學校對每一位教師的微課、聽、評課等要保存記錄，存檔備查，避免流于形式、走過場，說課完成后，要回答評委1-2的問題，以便適應縣級以上的競賽訓練打下堅實基礎。希望每位教師要深入鉆研課標、教材，深入了比賽規則，仔細備課，認真上好每一節課，做好每一個環節。

2．實事求是原則：活動要立足實際，關注發展，注重激勵。評選活動要堅持“公開、公平、公正”。

四、組織機構：

組長：羅配庭副組長：李時全、金化本、金淵凱

成員:兼職教研員及教研組組長，所有參賽成員和各相關實務教師

五、評委組成：

文科：陸萬春、羅配庭、宋玲、龍發秀、羅康敏；

理科：金化本、金淵凱、陳培琴、楊永林、王紅艷

六、活動程序安排

本次活動在周四（20xx年12月3日）第四節開始，文科組選手及評委聽文科內容，理科組選手及評委聽理科內容，（因為評委指導課堂的相關情況才能評定選手的評課稿是否真實，情況是否相符），下午2：00分別安排活動為文科組在投影室進行按順序先微型課接著說課，理科組在榮譽室進行按順序先微型課接著說課。

有相關可沖突的課請大家做好調整，調不了的安排學生自習或班委管理紀律，以便不影響正常教學秩序。

七、獎勵設置

本次比賽分文理科進行，文科7人，理科4人，設獎為：

文科：一等獎1名，獎狀一張，獎金80元，

二等獎2名，獎狀一張，獎金70元，

三等獎3名，獎狀一張，獎金60元，

鼓勵獎1名，獎狀一張，獎金50元，

理科：

一等獎1名，獎狀一張，獎金80元，

二等獎1名，獎狀一張，獎金70元，

三等獎1名，獎狀一張，獎金60元，

鼓勵獎1名，獎狀一張，獎金50元，

八、保障措施

為有力推進公開課活動，調動老師們參與聽課、評課、微課，學習交流的積極性，學校給予充分的物質保障。在管理上，研究評估細則，制定評課標準；活動過程中嚴格考核記錄，制度上，將公開課活動納入到學校的教師業務考核，以獎勵激發教師參與熱情。

公開課課前小互動篇四

xx

xx

xx

交通標志要記牢

故事光盤、頭飾（警察）、各式圖標、皺紋紙跑道、小汽車（人手一輛）等。

1、熟悉交通標志的名稱，知道所表示的意思。

2、能注意觀察生活環境中的交通標志，遵守交通規則。

3、提高幼兒自我保護意識和能力。

1、熱身活動：兒歌表演：《我是小司機》

2、設問：“小朋友們，你們聽過《小紅帽》的故事嗎？大灰狼最后抓住小紅帽了嗎？”

3、幼兒演唱歌曲《小紅帽》。

4、導語：“大灰狼沒有抓到，小紅帽很生氣，決心下次一定要抓到她。這天，大灰狼正在馬路邊上玩耍，他看到小紅帽的爸爸、媽媽沒有送她，心想：哈哈！這回我一定要抓住你！但是大灰狼它不懂交通規則，差點出了危險，到底怎么回事呢？我們一起來聽一聽?！?/p>

5、播放光盤，欣賞故事《馬路上的大黑球》。

設問：

（1）大灰狼為什么差點被車撞到呀？（不懂交通規則）

（2）誰能說一說紅綠燈的作用？（紅燈停，綠燈行，黃燈請注意）

（3）聽了這個故事后，如果你過馬路，你會闖紅燈嗎？應該怎樣做？（不會。走人行橫道，過街天橋或地下通道，遵守交通規則）

6、學習兒歌《紅綠燈》

路上汽車轟隆隆，你來我往急匆匆。

我可不學小糊涂，閉著眼睛闖紅燈。

交警叔叔真威風，教我右側來通行。

紅燈紅燈不要動，綠燈綠燈往前行，

黃燈黃燈注意看，叔叔讓停我就停。

7、“馬路上除了紅綠燈外，你還知道什么交通標志？（教師重點講解8個常見標志。圖略）

8、游戲：《車來車往》（放歡快的'音樂）

請四個幼兒戴頭飾充當交警叔叔，其余幼兒每人一輛汽車，充當小司機，在預設的皺紋紙跑道上“開車”，警察可以手拿標志隨機考一考司機們并有序的組織“道路上”的車輛。

9。小結：交通規則很重要，只有我們都去遵守它，世界才會變得有序，才不會出交通事故。

孩子們在輕松愉快的氛圍中學到了知識，增強了自我保護意識和能力。

公開課課前小互動篇五

一、活動主題：

“我成長、我快樂”少兒成長風采攝影展

二、活動目的：

1、通過活動展示現代幼兒園的辦園和教學風采。

2、通過活動展示提升雙方品牌形象可共同提高知名度和美譽度。起到一個宣傳作用。從而對學校的招生起到一個廣面告之的作用。

3、為孩子在幼兒園的生活留下一個永久紀念。

4、為在讀的小朋友提供“成長記錄”的服務，分享孩子成長的喜悅，關注孩子的成長。記錄為每個小朋友在幼兒園的成長歷程。

5、展示現代幼兒園人性化服務和教學管理。提高幼兒園美譽度，樹立公益形象。

6、通過展示擴大我們的影響,塑造美好品牌形象,爭取更多的市民認識、了解、信任我們的品牌！親身見證我們的實力，從而達到迅速樹立我們在xx區的品牌形象，提高知名度！

7、通過展示借此更全面、深人地向市民展示我們的企業文化，企業風采，企業理念。

8、通過本次活動的舉辦，很好的提供了一個家長懷學校見面交流的機會；建立了一個幼兒園家長與學校交流的平臺。促進了家長對學校的了解，加強了家長對學校的認識。同時，小朋友們還能得到xxx專業兒童攝影贈送精美的童年紀念藝術照一張，作為本次活動的留念。上面并且有本幼兒園的宣傳內容。（幼兒園的園景、名稱、辦園宗旨、教育理念和電話地址等）這也是幼兒園的一個形象宣傳活動。

三、活動對象：

在幼兒園的所有小朋友

四、活動內容：

1、快樂報名：活動前由幼兒園提前下發活動通知書（通知書由我方提供），并鼓勵家長在活動前積極報名參加。

2、攝影互動：報名之后由xx寶貝專業人工作人員對所有報名寶寶統一編號并安排攝影時間。

3、主題攝影：拍攝后活動照片均由家長親自選取，一周后幼兒園xx寶貝攝影工作人員對所有寶寶照片在幼兒園進行展出。展出結束后照片將免費送給參加寶寶作紀念。

4、開心評獎：活動過程中xx寶貝專業人員將與幼兒園方面對所有參加寶寶進行評獎，最終評出“幼兒園最乖寶寶”獲獎者將獲得由xx寶貝專業兒童攝影贈送的禮物。

五、活動程序：

報名、攝影、展出、評獎、送出參加活動小朋友的相片、活動結束。

六、活動獎勵：

一等獎：1名、送價值688元相冊一本。

二等獎：1名、送價值388元相冊一本。

三等獎：2名、送價值120元掛畫一本。

公開課課前小互動篇六

為積極貫徹落實《綱要》和《指南》學習精神，促進教師專業成長，提高教師的教育教學能力和幼兒園整體教學水平，根據本學期保教工作安排，11月中下旬我園將舉行全園中青年教師公開課觀摩評選活動?，F制訂活動方案如下：

11月16日――11月31日

各班活動室

1、參加對象：45周歲以下中青年教師參加公開課評選活動，45周歲以上教師參加公開課觀摩活動。

2、參評內容：中青年教師公開課所選學科定為：語言、數學兩科，鼓勵有經驗的老教師積極參加，學科不限。

3、11月9日起參加公開課活動的老師們向年級組長上報所選的學科和活動課題，11月12日截止報名。年級組長13日交給保教主任匯總，11月16日抽簽決定上課順序，17日觀摩活動開始。

4、各年齡段根據所選取的領域設計教學活動教案，可以借班上課，并準備好活動設計一式2份，交到年級組長處。

5、每天聽評三節課，上午上課的第一位老師9:10前做好準備工作，參與聽課的老師提前到達聽課地點，聽評課活動9:20開始第一節，10:10分第二節，下午一節課3：00開始。課程具體安排時間等抽簽后確定順序。時間要求小班不超25分鐘，中班不超30分鐘，大班不超35分鐘。

6、公開課評選設立一等獎5名，二等獎和示范課獎（老教師）若干名，頒發榮譽證書和獎金。

7、此次活動的組織原則上要面向一個班級的全體幼兒授課，教師需提前做好準備，如課件、教具、學具的.準備、孩子的準備等，上課人員和聽課人員必須按時開始活動，不得遲到或隨意缺席。需調換上課時間的提前跟評委組報備。

8、聽課教師在活動開始前一律將手機調為振動，遵守聽課時間，授課教師上課開始前全部到位，且中途不得隨意走動或離開教室，并認真做好聽課記錄，課后開展評課活動。

公開課課前小互動篇七

為了進一步深化我?！坝行н_標課堂”教學，進一步提升我校教育教學質量，結合我校實際，特制定本活動方案。

課堂是實施素質教育、促進學生發展的主陣地，課堂教學是落實培養目標的主渠道，青年教師是學校教學工作的主力軍。通過課堂教學達標評優活動的實施，進一步規范課堂教學行為，提升課堂教學能力，提高課堂教學效率，促進青年教師的專業成長，全面推進我校課程改革的進程。

研討教學，促進教師專業發展。

1、通過教師的'課堂教學實踐，借助學科教研組的評課交流平臺，促進教師專業發展。

2、通過課堂教學的展示，促進學生主動、健康、和諧發展。

我校組建了以校長為組長，分工教學校長為副組長，教導主任、教研組長為成員的學校課堂教學達標評優活動領導小組，同時成立以任課教師為成員的考核小組。

1、每位教師根據自己對新課程的學習與理解，設計并展示一堂課；

2、其他教師聽課、觀摩，進行評課；

3、共同反思，提出解決策略，同時寫出個人反思。

1、指教者定課題。

2、定方案，即進行備課。執教者根據自己對新課程、新理念的理解程度，認真分析教材與學生的現實水平，設計教學流程。

3、執行方案，即進行課堂實踐。

4、課堂觀察，即聽課。教師集中進行聽課，記錄課堂，尋找問題。

5、評價方案，聽課教師進行評課交流活動，尋找理想與現實的差距。

6、寫出聽課反思。

1、活動時間xxx年4月至6月。

2、全體教師

1、上課教師提交教案一篇

2、聽課教師認真記錄在聽課本上。

3、教研組長在教研組記錄本上認真記錄評課

開好學校教學總結會，進一步反思并明確今后課堂達標的具體要求和實施步驟，明確課堂教學的基本要求。要求教師認真進行教學反思，深刻反思過去課堂教學中的得與失，積極尋求與新課程、新教材相適應的課堂模式，譜寫我校教育教學的新篇章。